优秀作文在用词准确、句式灵活、篇章结构合理的同时，还能给人以美的享受和心灵的震撼。这是一些经典的优秀作文，通过阅读它们可以提高我们的写作水平和修养。
《木桶故事》读后感
以前的以前，自己一直以为我们不需要样样做的好，特别是女的，太强的话会让男的望而却步，远离你。女强人。这词到底是褒是贬，谁能说的清。
我们经常可以听到这样一句话，通百样不如精一样，所以文理分科后的我们就彻底分了科，也许有些人不是这样，但对于我却是真就这样。分科后的我一看到语文、历史、政治……一定来一句――我理科生耶！
木桶定律的三个推论：（1）只有构成木桶的所有木板都足够高，木桶才能盛满水。（2）所有木板比最低木板高出的部分都是没有意义的，高的越多，浪费越大。（3）要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效，也是最直接的途径。
我们要想成功，就要设法加高我们的短板，否则无论我们的长版多高，都是毫无意义的。做个全面发展的人。
劣势决定优势，劣势决定生死。
如果我们还想这个社会挤得一席之地，如果我们希望自己不至于一毕业就失业，就要使自己尽可能的好，当然证书是我们的一个很好的证明。
我们要培养各方面的能力，社团活动虽有使我们得到锻炼，但却是远远不足的，有人说过，现在社团搞的策划跟以后进入社会是完全不同的。要有完整的知识结构。少了哪一点，都会使你整个的知识系统坍塌。我们更要平衡自己学习、生活、事业。()。
木桶定律的因素：临界点效应、瓶颈效应、链条效应、底洞效应、粘结效应、破窗效应。
细节决定成败。
不可忽视的桶缝。
小破坏带来大灾难。
《木桶故事》读后感
制作小木桶正文：
我的书桌上有一个拳头大小的小木桶，它的制作方法我了如指掌，它的制作过程我还记忆犹新。
那天，我们年级到劳动基地上课。那节课是制作小木桶。老师发给我们一双一次性筷子、14根长短一致的短一次性筷子、乳白胶、锯子、剪刀、尺子、铅笔、纸杯和橡皮筋。
老师讲完方法后，我们便做了起来。我先把那一双一次性筷子分别用尺子量出9厘米的所在地，画上记号，用锯子锯断，用来做桶耳。然后拿出纸杯，纸杯的根部对着尺子的0刻度，在6厘米的地方做上记号。用剪刀沿着这条线，剪掉多余的'部分，捆一个橡皮筋在纸杯上。再用短的一次性筷子插在橡皮筋里。
可是，在插的过程中，我发现木筷是倾斜的。我把它扶正，它又歪了。我就把插的筷子全部取下来，将筷子大的一头朝上插，这次筷子正了。我继续插，插了7根，就将一个桶耳插上去。再插7根，将另一个桶耳插上去，桶身就做好了。
最后，我把做桶耳剩余的筷子找出合适的位置，用锯子锯断，两头涂上乳白胶，横放在桶耳之间。小木桶就大功告成了。
回家后，我把我的一些卡通帖纸贴在小木桶上，一个“卡通小木桶”就做好了。
在制作小木桶时，既培养了我的动手能力，又丰富了我的课余生活。
一只木桶的寓言故事
自从成为山林之王，我过的那是一个悠闲自在，每日都必然睡到日上三杆后，才伸个懒腰，踱着慢腾腾的步伐去巡视我的森林王国。
这样百无聊赖的生活时间长了，便觉得无趣，直到某一天，我在小溪旁边饮水时碰见了一只狐狸。我不耐烦的望着他，不屑的说道：“你这只臭狐狸，有什么屁快放，没有什么事的话就快滚，别影响本大王的心情。”狐狸的眼珠一转，故意叹了口气，吞吞吐吐的`说：“王，大王，听说您以前的老师是猫？猫最近可是一直在用您的身份招摇撞骗呢。”我心想，这说的不就是你这种狐假虎威的动物吗？简直是贼喊捉贼！不等他说完，我扭头便离开了。
猫？对！他确实是我的老师，但并非我不报师恩。在猫教授我一身本领后不报答他，是因为有件事在我心中积压已久，耿耿于怀，每每想起都愤懑难平，记得在猫教答应教授我本领后，我感激万分，战战兢兢，遵守师命的学了一年，对他是毕恭毕敬。临走前有一场比试，年轻的我体躯庞大，活力而又充满激情，很快便将老师逼入绝境，进退维艰之际，谁知老师却纵身一跃跳上了树。我拼尽全力用爪子抓树，却只有三道深深的痕迹永远留在了树上，也留在了我的心中，成为过不去的沟壑，我大声质问老师，为什么要偷留本领而不授于我？他沉默了半天，并没有回答我。年少的我，心高气盛，一气之下就离开了老师，只是没想到转眼间时光荏苒，却又有人提起了这件往事。
好吧，既然被重提，我又岂有不回去看看的道理？我提着几只鸡和兔子，顺着尘封已久的记忆踏上了那条曾无数次追逐过、衰败过，最后成功过，但又离去的小路。
老师并不在家，我卧在草地中，打着盹儿，等候着他的归来，不时会有几只蝴蝶怯怯的从我耳边飞过，留下一道道美丽的弧线，咦，这是怎么回事？不知从哪里钻出一条脏兮兮的猫，浑身恶臭、嘴里咀嚼只死老鼠，若不是花白的皮毛与老师相似，对视时的目光还是当年的威严。我定不会认为这是我的老师，狐狸不是说他过得很好吗？我惊奇不已。
“那年你走后，我便我过得并不好……”老师迟疑着说，“当初教你本领，猫族是不答应的，你走后我就被他们赶了出来……”
“那你为何不来找我？”我心中一惊。“我怎么会去找你？你是高高在上的王。”老师若有所思的继续说道，“虎怎么可能学会爬树？你以前是当自己是只巨猫，心高气盛罢了……好啦你走吧。我如今是个累赘，永远别来找我了。”老师用一只手捂着脸痛苦地说道。
三天后，传来噩耗，猫走了，躺在春天的泥土上，安详的走了。而从此山林中也再没有一只孤傲的虎，再没有人见过他，只是听一只狐狸说，他选择收敛，做了一名老师，用以报答老师的恩情。
《木桶故事》读后感
一个有许多长短不同的木板箍成的木桶，决定其容水量大小的并非是其中最长的那块木板或全部木板长度的平均值，而是取决于最短的那块木板。要想提高木桶容量的整体效应，不是增加最长的那块木板的长度，而是要下工夫补齐最短的那块木板的长度。听来浅显，若加以联想，就会发现它的外延性，由这种效应所引发的现象，常常隐现在现代人的工作，生活当中，可以说无处不在，无处不容。
比如，对于一个企业来说，各部门的规章制度和职责，无法相互替代。根据木桶效应，其中任何一个部门在效率上或能力上的欠缺都会制约整个企业的发展。因此可以说，有欠缺的部门就是“木桶”的“矮板”。事实上，大到整个企业的经营管理，小到员工素质的培养提高，处处都有看不见，摸不着，却能时时反应出实际问题“木桶效应”。
“木桶效应”启示经营管理者运用抽象思维和形象思维，以塑造良好的企业形象，加强社会对企业的整体评价，增强消费者对企业的信赖，使企业在经营，生产，销售，改进品种质量等等方面，在市场上永远保持“高板”位置。
《木桶效应》这本书讲了从经济学，企业管理，人力资源到个人发展中的木桶效应，涉及范围十分广泛，本书一共有十一章。包括决策分析，资源配置，产品定位，市场营销，广告宣传，竞争，质量管理，人力资源，协调管理，库存管理等方面中的木桶效应。
我印象最深的是资源配置，产品定位，广告宣传和企业管理中木桶效应。首先来谈谈资源配置中的木桶效应。
一只木桶的寓言故事
这天，父亲特意为儿子订制了一只木桶。这种木桶不好买，父亲特意跑到古镇去寻找箍桶匠，最后总算找到一个能箍桶的老人，他要求老人给他做一只短一截木板的缺口木桶。老人说，那还是木桶吗？咋用呀。他笑说，这就对了，我就是要让人家一眼看出，短一截木板，木桶就没法正常使用。老人眼睛一亮，说：噢，你是要拿这个去说理，是老师吧，有点意思。老人笑着不断点头。
于是父亲就拿着这只木桶回家，把它放在书房最显眼的地方。
儿子见了没吱声，只是撇了撇嘴。父亲想上去解说，却被儿子用手按住：不用再说，这个道理我懂，你是想让我提升数学这块短板，让木桶的容量迅速增加，但我讨厌数学！讨厌！儿子突然高声喊叫，那表情充满了厌烦和愤怒。
父亲惊讶地看着儿子，他知道儿子所面临的压力，他的表达已经是尽可能的婉转了，但儿子还是爆发了。
父亲深深地为儿子担忧，他在qq上给儿子留言：我帮你请了最好的数学老师。父亲很担心儿子的情绪，怕一不小心碰碎了儿子脆弱的.心理底线。
儿子没理会父亲的留言，过了一天儿子突然回复：人生的选择就没有第二条路了吗？那只木桶除了装水，就不能装其他东西了吗？如果装固体物质，短一截板不是照常使用！！！儿子故意用了三个惊叹号，明显对父亲的理念提出质疑。父亲想了想，回道：木桶理念只是要告诉大家，提升自己的短板，能最大限度增加自己的容量。
难道只有一个选择吗？儿子反诘道。
不，父亲回说，你也可以做出其他选择。
儿子说：我选择放弃，既然数学是我无法逾越的障碍，那我就放弃数学，我想好了，选考艺术类专业，摄影专业属艺术类，不用考数学。
父亲愣了一下，他略感意外，心里暗自遗憾，但转而又感欣喜，儿子的思维方式不僵化，他突破困境的方式很独特。摄影也许不是他最喜爱的，但儿子绕过了他的短板，直接用他的文科之长来敲大学之门。儿子考入了一本大学，这让父亲非常意外，按他原先的考试成绩，他最多只能考个专科学校。
不仅如此，儿子开始自信起来，与父亲的交流也变得主动。比如他会在qq留言：你看我做个班长是否够格？父亲顿时激动起来，想跟他电话联系，但还是忍住了，回道：当然够格，相信自己是最棒的！儿子回了一个握手的插图。父亲笑了，轻轻嘀咕道：n瑟。
年末，儿子给父亲留言：老爸，我这学期的考试绩点是4.5噢。
不错。父亲不敢表扬，但心里非常高兴。心想，儿子总算跨过了这道门槛。
大三那年，儿子再次在qq给父亲留言：老爸，我新创作的滑稽剧，最近正式在电视娱乐档播放了，有兴趣看看，给儿子提些意见噢。父亲兴奋得跳起来，隔着房门连声高叫：老婆，你儿子出息啦！老婆被他的叫声吓了一跳，还以为出了啥事，手一滑，盘子砸了一地。
父亲突然觉得放在儿子房间的那只木桶有些碍眼，有些突兀。那天，他悄悄把它拿出书房，恰好被儿子撞上，儿子见了一怔，旋即说：爸，那木桶放着吧，我还有用。
父亲疑惑地看着儿子，问：啥用？
儿子语焉不详地一笑，没回答。
儿子这时突然在父亲背后说：那块最短的木板被我拿掉了，与其在最短的那块木板上苦苦纠缠，还不如让长的木板更长。
怦然心动。
人无完人，我们都有可能是一只缺口的木桶。你是因那一块“短板”自怨自艾，还是用自己其他的“长板”重新架构一只木桶？文中的儿子突破了思维定势，不但用自己较好的文科绕开了数学这块“短板”，而且还用其他的“长板”，即特长，比如领导才能、表演才能等，重新找到了对生活的自信。其实，人生的“短板”并不是一种不可扭转的劣势或颓势，只要你肯突破常规，反而它是发现自己优长的一个绝佳契机。
【文题延伸】“短板”并不可怕、突破思维定势、一只缺口的木桶的启示……。
木桶的故事作文
寒假期间，我在一本杂志上看到一篇很有意思的故事——《风中的木桶》。我觉得这个故事意义深刻、余味无穷。故事是这样的：
一个男孩在他父亲的酒厂清理木桶。每天从早开始，他就用抹布将一个个木桶擦拭干净，然后一排排整整齐齐的摆好。令他生气的是：往往一夜之间，风就把他排列整齐的木桶吹得东倒西歪。
小男孩委屈的哭了。父亲摸着男孩的头说：“孩子，别伤心，我们可以想办法呀！”
于是，小男孩擦干了眼泪坐在木桶边想啊想啊，终于想出来一个办法。他去井里挑来一桶水，把它们倒进那些空桶里。
第二天，小男孩跑到放木桶的地方一看，那些木桶一个个排列整整齐齐，没有一个风吹倒，他对父亲说:“木桶要想不被风吹倒，就要加重木桶自己的重量。”男孩的父亲赞许地笑了。
是的，小男孩不可能改变风，但他可以改变风，但他可以改变木桶的重量，使之稳用的立着。现实社会中，我们可能改变不了这个世界的许多东西，但是我们可以改变自己，不断学习，不断积累——自我家重，就能稳利于社会。
木桶的故事
谷歌的宣传部经理科里尼·达利是谷歌公司的名人，甚至比总裁还要具有知名度。
他有一间独立的办公室，在宣传部大办公室的东北角，三面都是透明的玻璃幕墙。挂着蓝色的百叶窗。因为那些百叶窗的缘故，达利的秘密一直到秘书的一次无意闯入，才被发现。原来，达利在拉上百叶窗时，习惯于脱去自己的上衣工作。
起初，大家都认为，这是达利对秘书的“主动”骚扰，可是，很快有人发现，达利一年四季，春夏秋冬，只要进入办公室，拉上窗帘的时候都喜欢赤膊。
总裁因此找他谈过话，结果此事不了了之，公司里传说，达利告诉总裁，在没有妨碍他人的情况下，自己必须这样，因为这让自己更加具备灵感。
谷歌公司内部因此开始“大乱”。有人在上班的时间，播放震耳欲聋的重金属音乐。女员工们为了追求舒适，有人开始穿着宽松的睡衣上班。原本就松散的整个谷歌公司被搅扰得一团糟。
为了恢复正常的办公秩序，不让公司内部氛围被破坏，公司开始警告一些过分的员工，这让大家有所收敛。
可是，公司却没有制约达利裸背的制度颁发下来。
上万封员工的意见信通过电邮，发送到总裁的邮箱，
这些电邮纷纷为达利没有受到警告并终止他的行为而感到不公。
几天后，谷歌的员工们收到了一封信，这封来自总裁办公室的邮件，讲述了一个古希腊哲学家第欧根尼的故事。
第欧根尼有个怪癖，那就是习惯住在木桶里，他没有自己的.房间，没有家。一些挑衅者说：“第欧根尼，如果我们打碎了你的木桶，你会怎么样?”第欧根尼说：“没什么，木桶碎了，总会有人再送木桶给我，因为我是第欧根尼!”
光背经理达利的事情，再也没有被谷歌的员工提起过。这个来自总裁办公室的职场故事，明白地告诉了他们一个道理——身在职场，你不能要求绝对公平，不能要求任何人都拥有不属于自己的独特的权利。一部分人之所以能那样，是因为他们本身有配得上那样做的贡献。而如果你觉得不公平，你应该做的，就是努力地把自己也列入特权阶层。
哈佛学院有本职业教材读本，上面指出：如果你想成为一个职场的成功者，那么，请永远不要为职场的不公平而抱怨。
你的选择永远只有两个，在抱怨里堕落，离开，重新开始，遭遇新的不公，循环到最后，你依旧是个弱者。
不然，你就应该认可，并且把它当成动力，迎头赶上，进入到特权的行列。
木桶的故事作文
近期，我家又加入了一位新家庭成员：木桶小姐。木桶小姐的房间是特意为她布置的，因为木桶小姐比较喜欢水所以把她放在了淋浴房。这样的话，“小姐”也不会寂寞、孤独，水女士的陪伴，小姐生活的会很快乐，也会使淋浴房充满温馨。
但我还是不愿离开舒适的木桶。我在木桶里说着话玩着水，让木桶小姐听听我在学校里发生的故事是多么精彩、欢乐！在木桶里的我跟小姐约定每个双休日都会去讲讲心里话。平时的我因为时间紧所以只能匆匆向木桶小姐报个道就直接去睡觉了，明天继续迎接木桶小姐的邀请。
我在电脑上仔仔细细地搜了一下木桶的优点：一是占地小，二是保温好，三是防滑佳，四是安装易。而且木桶的材料是全天然，非常环保，是香柏木的，对人体非常有利、健康。
在泡澡的时候可以根据自己的需要添加适量的沐浴产品，如：我们儿童喜爱的泡泡浴、芳香的花瓣浴等等。适合各个年龄阶段的人使用。春夏秋冬木桶也都可以使用，现在看来木桶小姐也是我们家不可分割的一部分。有了它冬天洗澡时再也不怕冷。让我们的身体更健康，使大家的生活充满生趣、充满温暖！
木桶是老少皆宜的生活必备用品，我们喜爱她的每个优点！
木桶的故事作文
一条铁链，最脆弱的一环决定其能承受的力度；一只木桶，最短的那块木板决定其容量；一个人，最缺乏的素质决定其生存发展，这就是有名的木桶人生定律。铁链如此，木桶如此，人亦如此。如果一个人缺乏的是责任心，那他的木桶就算金钱、荣誉、地位的木板再长又如何，没有责任心这就是木桶的裂缝，那他那只木桶永远也别想装入任何东西。
回溯到三国鼎立时期，曹操沉稳果敢，周瑜年轻有为，而那面带笑容手摇鹅毛扇的诸葛军师却是世代流传，不只是因为他的乐观旷达，料事如神，更是他那可歌可泣的责任感。他本可居于深山茅庐中不过问世事纷争，令他走出那座深山成为一代名臣的原因是他的责任心。他用这颗责任心辅佐刘备奠定了三国鼎立的局面，也是这颗责任心让他鞠躬尽瘁地孤撑蜀地，引导刘备之子成材。这是一颗汗与血浸染的责任心啊。
诸葛亮是一个英雄，是他的责任感成就了他。而在历史的另一段，也是一个充满硝烟、面临国破家亡的年代，出了另一个英雄岳飞，但同时还有一只不能盛水的木桶，那就是秦桧。秦桧为了金钱、利益，不顾国家安危，缺乏为国为臣起码的责任感，谋害岳飞，他到头来得到了什么，木桶里空空如也，那金钱和利益的木板外也沾满了鄙夷和唾骂。对一个人的评价取决于这最短的一块木板的长短。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，另一个伟人，拾捡中华民族所丢失的美德，号召一切力量抵抗外敌，用“国家兴亡，匹夫有责”唤醒一个个阿q的灵魂。同样，他也用他所特有的责任心筑成了他的木桶，他把木桶里盛载的他的激情、他的愤慨、他的希望，泼洒到神州的土地上，浇灌出了一颗又一颗革命的种子。这是一颗多么伟大的责任心啊！民族的存亡，民族的振兴都为这颗心所牵挂，责任感铸就了一位永垂不朽的。战士––––鲁迅。他的木桶里装下了整个中华民族。
一个人的木桶少了责任心这块木板将会一事无成，而大家的木桶容量直接影响到这个国家的生存和发展。
集体的成功、国家的发展往往需要太多太多这样的责任感，让我们一起担负起对自己、对国家的责任吧！
木桶的故事
今天，我读了一则小故事：一位老国王给他的两个儿子一些长短不同的木板，让他们各做一个木桶，并向他们承诺，谁做出的木桶能够装下最多的水，谁就可以继承他的王位。
大儿子尽量把自己的木桶做大，做到桶壁最后一条挡板时没有木材了；而小儿子平均地使用了这些木板，做出了一个看上去桶壁并不很高的木桶。
老国王让两人用自己的桶去装水，结果反而是小儿子并不起眼的木桶装水最多，最终得到了王位。
通过“木桶故事”，让我联想到了生活中的平凡小事、寓言及传说故事中，往往都蕴藏着深刻的道理。一条“木桶法则”更是让我受益匪浅：一只沿口不齐的木桶，它盛水的多少不在于最长的那块木板，而取决于最短的那块木板；要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。这则法则所蕴涵的深意，对于我的学习又何尝不是呢。就以我四年级期末考试成绩来说，数学87分，语文92分，英语98分，品社86分，科学92分，均分在91分左右。虽然单科成绩有超过95分的，可均分却总提不上去，为什么？通过分析，原来低分的科目过多。正如木桶中最短的那块木板：要想多盛水，提高木桶的整体效益，就必须补齐木桶上最短的那块木板。要想全面提升学科均分，必须在低分学科上下功夫。面对这一情况，在新学期我主要采取以下措施：
一、认真上好每一节课，课前做好预习、准备好需要查的资料，课下回顾课上讲的内容，做好笔记。
二、上课积极发言，落下的科目要在最短时间内复习完毕，不耽误老师讲新课。
三、遇到不懂的地方要多请教老师或者同学；多多学习别人的长处，取长补短。
生活中好多事情也是这样，我们的学习恰恰取决于那块最短的木板。在平时的生活中要常常带着一颗平常心，更要注意发展的平衡，同时，不能忘了取长补短，把劣势转变成优势，反之欲速则不达。
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木桶的故事作文
我，是一个大木桶，你以为我是酿酒木桶吗？大错特错，我只是一个普通装玩具的木桶。虽然我是一个大木桶，但也有自己的快乐的事和苦恼的事。
每天，我睁开眼睛，就可以看见小主人的妈妈叫他起床上学。每当我看见小主人被妈妈骂时，狼狈的样子，都不禁在暗处暗暗发笑。不久，小主人走了，周围一片寂静。又过了一会儿，几缕温暖的阳光照向我，窗外，小鸟放声歌唱：“吱，吱，吱吱”。那歌声真好听，每次主人回来了，他马上就到书桌，朗读起课文来，虽然他口齿不清，但听他读书，我觉得自己是全世界最幸福的木桶了！
当然，我也有苦恼的事，那就是我太脏了！自从小主人买来我之后，就从来没有给我洗过澡，别人家的木桶都是干干净净的，而我，肚子里都是一堆垃圾，引来了许多苍蝇，它们在我头上飞来飞去，吵的我头痒。
我，是一个大木桶，一个有快乐、苦恼的大木桶。
木桶的故事作文
周日清晨正睡眼朦胧中，听到门响，我问道：“谁呀？这么早起床？”只听见妈在外边应道：“这几天村里在修自来水管道，停水了，我去挑担水来。”想到一大把年纪的妈要去挑水，我赶快一骨碌起床：“妈，您烧早饭吧，水我去挑。”
一生勤劳的母亲总是闲不住，因为父亲在外地工作，所以她除了做家务活，照顾我们五个孩子外，还要做田里活，这还不算，早上三四点钟还要起床做豆腐。当时农村不兴用钱买，而是用豆换，一斤豆换三斤豆腐。用盐卤做豆腐，手艺最好的也只能把一斤豆做到三至四斤豆腐，再加上母亲做的豆腐硬，秤头足，所以弄不好就要亏本。但仅仅为了豆腐水和十几斤豆腐渣可以喂猪，母亲便经常早早起床做豆腐，我们几个孩子免不了被拖起床帮忙：烧火、磨豆腐（那时没有机器磨，都是用石磨推拉磨出来的）。
木桶的吱呀声给了我无限的启示和希望。
木桶的故事作文
我今天看了一篇短短的文章：《我们不是木桶》。
故事大概是这样的：老虎自从被狐狸骗了之后一直想复仇，之后他听说了一句格言：一个木桶能装多少水，在于它最短的那根木板。老虎一想是呀，狐狸骗了我最短的那根木板，于是老虎就学游泳，学用计，学地理等等。
从此虎就什么都会，又一次老虎和狮子同时看上了一个猎物两个人就打了起来，老虎因长期不练打架而倒在血泊里。
看了上一个故事我的想法是，老虎并不用会那么多，就想韩信不必耕田，诸葛亮不会经商一样，可我们四周呢，公司改公司的缺点，父母一直都是关心父母的缺点并让学习更多的新知识。
其实我们不用老改缺点与学习新知识，我们只要加强长处就好。
木桶的故事作文
木桶效应又称水桶原理或短板理论，木桶效应是由美国管理学家彼得提出的，主要内容是，一只水桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木块，也非取决于他们的平均高度，而恰恰取决桶壁上最短的那块，因为水平线就在最短的那一块的顶上。我们先来听一个故事。
从前人们都是用木桶打水的，当时木桶也蛮贵，于是大家木桶用坏了就花几个小钱修一下。有一天，又有一个老兄的木桶烂掉了，听说是用水浸了太久。这位老兄眼下也找不到合适的木板，于是，他突发奇想，把这木桶翻来覆去地瞄了瞄，其实这个木桶只是几块旁边的板子烂了，并不是桶底的板子。他机灵一动，想:“反正又不是什么大问题，不如直接找几块没用的板子，洗干净，安在这个木头上吧，也省点钱嘛。”说干就干，他在自己的家里找到了以前在外面捡的木板，这些木板有长有短。但是当他从水井里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷，这是怎么回事？经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，而那些长出的木板并不起作用。这就是木桶效应。
没错，如果木桶效应运用到生活上来话，那自己的“灵泉之水”就从自己的缺点上流了出来。难道自己的优点根本起不到什么作用吗？其实，木桶效应是经济术语，它的实际意思是，一个组织都构成成分是往往优劣不齐的，而劣势部分往往可以取决于整个技术水平。企业上应用木桶效应时，要给员工一个宽广的桶底，生活中也可以应用，反之，那些员工尽管有十分长的“木板”，也无所事事。
生活上，我们的素质教育的“大木桶”由学校、家庭、社会等三个板块构成，需要共同协作完成。每位学生素质教育的“小木桶”，是由德、智、体、美、劳五块“木板”围镶组成。
只有重视个人素质教育的“短板”，才能从根本上提升其“盛水量”。不少教师和家长只重视智育这块“木板”的长度，而忽视学生德、体、美、劳全面发展，导致“问题学生”、“豆芽”体型的尖子生等。看一所学校、一个班级、一个学生的素质高低，不能把分数作为衡量的惟一标准，而要看学生思想行动中表现出来的综合素质。
这才是真正的生活中的木桶效应。木桶效应提倡的是全面发展，只有全面发展，“长木板”才不会浪费，“短木板”才不会出现，“短木板”一旦出现，就要赶快补足。而木桶中的水，则体现出你全面的知识水平，德、智、体、美、劳等面面俱到。其实，木桶效应看似匪浅，你要真正理解它并不容易。
木桶效应在哲学上，经济上，都是可以很好的应用的。当然，在生活中，我们也是可以应用木桶效应。木桶效应还需要继续发掘，希望你能发掘到可以真正的理解木桶效应！这也是一个哲学领域，期待你的好成果！