作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
小班快乐的小鸭教案
前几天，我走在路上，发现路旁的大树上，悬挂好多宣传卖房子标语条幅，时间长了有好多已经掉下来，没有悬挂使用的价值，我就拿来简单拼接，做成了一块一块的长方形布。
1、小朋友，跑、跳、钻等运动中提高身体的敏捷性和动作性的协调性。
2、体验家共同运动的乐趣和快乐。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
长约5米，宽3米长方形的布、磁带
一、开始部分
1、幼儿坐在布围成的鸭圈中，听到音乐《小鸭子捉鱼》起身，模仿小鸭子进场。
2、幼儿伴随儿歌做动作小小鸭子，嘎嘎嘎游在水里把船划，把船划，又捉鱼来，又捉虾，又捉虾，团结友爱，顶呱呱。
二、基本部分
1、练习基本动作师："这么多的小鸭子要随妈妈去捉小鱼，路上会遇到一些危险，你们要小心，注意啊。"
(1)"过渠沟"练习跳，布折成宽窄不同的长条，让幼儿练习双脚跳，单脚跳，跨跳。
(2)"躲浪头"练习低头钻跑。
师："小沟里，大风卷起了浪头，孩子们，我们一起钻过去吧，教师抖动布，幼儿看准飘起或落下的速度和距离，从'浪头'下躲窜过"。
(3)"响雷了，下雨了"练习钻爬。
师："听打雷了。"就要下雨了，幼儿钻入布下模仿躲避雷雨。
2、练习滚动师："小鸭子在沟里是怎么捉到小鱼的呢?"
(1)幼儿在地上或布上练习滚动的不同方法。
(2)师总结后选择一种方法，让幼儿按顺序边布的一端，滚到另一端。
三、结束部分
放松动作
师：时间过得真快呀，天快要黑下来，我们赶快回家，小朋友站在布的两边，轻轻摇晃布"游"出活动场地。
活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
快乐的小兔小班教案
1、通过多种玩法，引导幼儿发展爬、滚等垫上动作，巩固幼儿双手同时进行跳的技能。
2、让幼儿在体验游戏中欢乐的同时，培养幼儿要动脑筋的好习惯。
3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
4、能根据指令做相应的动作。
垫子若干块铺成一片草地，录音机、磁带。
1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮小兔，师生一起听《小兔跳跳》音乐，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活泼可爱。
2、引导幼儿尝试创编操节动作。
（1）伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸？（侧平举、后振、上举等）
（2）弯弯腰，还可以向什么方向弯？（向后、向两侧）
（3）踢踢腿，谁能和老师做的不一样？（后踢、侧踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样？（单腿跳）
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
（1）爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
（2）滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
整个活动，我围绕目标，层层递进，特别关注活动中细节的把握，致使孩子们在老师的引导下参与活动热情高涨。在活动的最后一个环节，孩子们模仿小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危险，快到妈妈身边来”老师的一句话把所有孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就决定着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。
快乐的寒假小班教案
1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。
2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的过假期。
3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。
4、引发幼儿学习的兴趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
1、《假期安全知识调研表》40份（附后）；
3、安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒。
一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。
1、师：孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。
2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。
3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。
二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。
1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情？”
2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。
3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的.辨别能力。
4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。
三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。
1、倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。
2、不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。
3、夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。
4、吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。
5、吃水瓜（西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（西瓜）皮。
6、单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。
7、外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。
四、请孩子看安全图片动手操作。
每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。
五、扩展教学。
发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。
幼儿一年一度的寒假生活又将开始，为使幼儿欢度一个愉快的假期，我们今天对孩子加强了安全教育，让小朋友进一步了解了放寒假期间的放鞭炮、交通、饮食、用电等安全知识,为度过一个安全、快乐、有意义的寒假做好铺垫，增强幼儿的安全防范意识，提高幼儿的自我保护能力，使幼儿过一个愉快的寒假和春节。
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
各种安全教育挂图、安全教育视频等。
1.注意通行安全。
(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。
(2)认识一些简单的交通安全标志。
2.注意用电安全。
认识电源插座，不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。
3.注意燃放烟花、爆竹安全。
不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人，在大人燃放烟花、鞭炮时，站在距离其远些的安全地带。
4.注意饮食卫生。
不吃过量的零食，在家饮食要规律，按时吃饭，不挑食，多吃蔬菜。
快乐的小鸟小班教案
小鸟飞的动作，小班幼儿都能利用双臂的上下起伏表示出来，但在脚和腿的动作上却不容易体现。本节活动主要通过幼儿两人间的造型来引导幼儿用屈膝下蹲、平衡的动作表现小鸟，丰富幼儿的已有知识。通过让幼儿自己设置游戏场景，充分调动幼儿参与游戏并于他人合作的兴趣。
1、让幼儿感受集体生活的乐趣，从中体验合作学习的快乐。
2、在活动中培养幼儿的想象力和创造力。
3、指导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。
1、小鸟头饰一个。
2、各种布置树林用的材料（如：装有沙子的饮料瓶、小树枝等）
3、背景音乐
一、开始部分
听《健康歌》的音乐，作热身运动。
二、中间部分
1、让幼儿自选材料布置树林。
2、幼儿在自造的树林中学小鸟自由飞。
3、造型练习。
（1）鼓励幼儿做各种鸟的动作，引导幼儿练习屈膝下蹲、平衡等动作。
（2）请两名幼儿组和造型展示各大家看。
（3）幼儿自由结伴造型。
（4）指导幼儿利用屈膝下蹲或抬腿的动作来表现小鸟的动作，教师采用“拍照”引起幼儿造型的兴趣。
4、幼儿游戏。
提醒幼儿音乐一停，要马上和附近的伙伴两人一组摆好造型准备照相，同时要保护好小树。
5、幼儿再次种植树木，增加游戏的难度。
树林里的树更茂盛了，小鸟们进去的时候一定要注意保护自己不要撞倒树，否则身体会受伤，就不能参加游戏了。
三、结束部分
放松活动《雪人融化了》
小班快乐的秋游教案
快乐的秋游
1、能大胆地用各种美术方式表达自己的所见、所做、所知、所想。
2、感受、梳理秋季明显的季节特色，热爱大自然。
3、乐意与大家分享自己的快乐与收获。
1、经验准备：刚参加了秋游，有关于秋游的鲜活体验。
2、物质准备：
（1）班里有采摘成果展区、秋游活动照片、绘画参考资料、彩笔。
（2）幼儿用书10月分册。
1、通过谈话引发绘画主题。
引导幼儿翻开幼儿用书第31页。
2、幼儿按自己的感受在书上绘画快乐的秋游活动。
（1）幼儿依据自己的设想来选择绘画形式。
（2）幼儿绘画过程中教师尽量少参与，当幼儿遇到困难时给予启发和帮助。
3、教师帮助用文字记录幼儿的讲述内容。
幼儿绘画完成后，教师认真倾听幼儿讲述，并用文字记录下幼儿讲述内容。如幼儿表述不清楚或不通顺时教师在征求幼儿同意的情况下做简单修改（记录的文字不能影响幼儿画画）。
4、教师组织幼儿展示自己的画，进行讲述、交流和分享。在此过程中，既要引导幼儿欣赏、学习别人的画，又要对自己的画感到自豪。
小班快乐的秋游教案
活动目标：
1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。
活动准备：
在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程：
一、活动导入
师：你们喜欢运动吗？（喜欢）
宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）
老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）
在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）
二、活动过程（上午8：20——下午3：15）
1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？
2、组织幼儿入厕，准备上车；
3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；
4、幼儿午餐时间；
5、自由活动时间；
6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；
7、在申美饮料食品公司拍照留影；
8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流（教室里）
1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？
2、教师表扬幼儿进步之处。
小班快乐的秋游教案
知识与能力：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语，会用“有的……有的……有的……”说一句话。
过程与方法：指导学生图文对照细读课文，并通过想象，抓住重点词语反复品味朗读，从而体会秋天的美丽，体会孩子们面对秋天美丽变化的天空和色彩斑斓的田野尽情享受的愉快心情。
情感与态度：通过对课文的朗读、感悟，感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
一、检查复习：
（1）、指读词语
（2）、找一找轻声音节的词，多音字
（3）、选择其中的一个说句话
二、精读课文
（一）、第二自然段
1、你觉得秋天的天空怎么样？（美）美在哪里呢？我们读读课文好吗？
2、学生自由读课文。
3、师生讨论：抓住“蓝蓝的、一望无边、有时像……有时像……”
“蓝蓝的”对呀，秋天的天空真美，颜色是蓝蓝的，我们一起读读这个词，再美一点；
4、句式练习（学生说到有时……完成这个句子练习）
出示句子：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像（），有时像（），有时像（）。
小结：的确，秋天的天空多美呀！美在几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊，多神奇！秋天的天空美在颜色是“蓝蓝的”，美在“一望无边”，多么广阔啊！那谁能通过朗读把秋天天空的美丽读出来呢？（指读课文）你读得真美，我们学着他的样子一起来试一下好吗？（齐读）
（二）、第三自然段
过渡：我们刚才感受到了秋天的天空很美，秋天还有什么也很美呢？（田野）
1、分小组读课文自己学习讨论，用一句话来说说田野的景色。
2、学生交流
（1）、田野里，稻子成熟了。（对呀，田野里稻子金黄金黄的，这就告诉我们稻子是成熟了。）
（2）、田野里，高粱火红火红的。（你看到了火红火红的高粱，秋天到了，高粱涨红了脸朝我们笑呢！那高粱也成熟了。）
（3）、田野里，棉花白了。（棉花白白的，如果你看到一团团雪白的棉花，那你一定会替农民伯伯高兴，因为棉花成熟了，获得了大丰收。）
3、谁愿意来读读呢？（指读）你能想象一下稻田里这丰收的景象吗？
田野里稻子黄了，黄得怎样？高粱红了，红得怎样？棉花白了，白得怎样？可以说一种，也可以说两种，能说三种就更好了。
4、出示：田野里，稻子黄了，（）；高粱红了，（），棉花白了，（）。
5、是啊，秋天的田野五彩斑斓，确实很美。让我们再一次美美地读一读好吗？老师还觉得，这些颜色不光美，还说明了庄稼成熟了，就要丰收了，大家肯定很高兴，所以读的时候还要——高兴点。真好，让我们来试一试。
（三）、第四自然段
1、指读第4自然段，思考：共有几句话？
2、指读第一句：同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。
（1）、读得不错！圈点“有的”读读体会，“亮开了嗓子”在干什么呢？
（2）、引导学生看看图，小朋友还玩些什么？
（3）、用上“有的”来说说笑朋友还玩了些什么。
3、小朋友在大自然中尽情玩耍，尽情欢笑，大家（引读）：奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪！
4、那就让我们开开心心的朗读最后一个自然段。
三、总结全文
四、学习生字
1、出示生字：喊、追、逐
（1）、指读
（2）、学生自己想办法记住字型
（3）交流方法
2、指导书写
五、作业
1、有感情的朗读课文
2、用上“有的……有的……有的……”练习说话。
3、课外找一找、读一读描写秋天的诗歌。
小班快乐的秋游教案
各位家长：
秋天丰富而多彩，处处都蕴涵着教育契机。在这美丽的季节里，大自然是孩子们最广阔的课堂，赋予孩子们取之不尽的源泉。在金色的秋季，我们将组织小班幼儿在家长的陪伴下前往孤山秋游，回归大自然，亲近大自然，在大自然中去增长知识，开阔眼界，启迪智慧，让孩子在大自然这个知识的海洋里遨游成长。
一、活动地点：杭州孤山公园
二、活动时间：201x年10月16日
三、参加人员：各园区小班幼儿和家长、教师
四、时间安排：
1、8：30整队，8:45上车出发
2、9：30――10：30参观公园、观察秋天
3、10：30――11：00互动小游戏(2――3个)
4、11：00――11：45分享食物
5、11：45整队
6、12:00正大门集合上车
xx幼儿园
[小班秋游通知]
小班语言快乐的梦教案
1.在初步了解抽象画的基础上，知道不同色彩可以表现不同的梦境。
2.学会重彩转印画的基本步骤，体验玩色活动的乐趣。
1.抽象画作品。
2.幼儿人手一份材料（一块玻璃板、一个镜框、一张白纸、毛笔若干支、颜料）
3.吹风机、录音机、磁带（内有睡觉时听的沉重的音乐、轻快的音乐）
一、听音乐入梦境
1.模拟入睡：听着不同音乐做动作。
教师：“天亮了，该起床了。”
2.欣赏感受
讨论在梦的世界里。梦见了什么？
3.体会：小朋友做了各种各样的梦，有可怕的梦，也有快乐的梦。
教师出示抽象画：猜猜画上梦见了什么？
4.了解画上的梦里没有将具体的事物画出来，而是让不同的人猜出不同的梦境，这种画我们把它叫做抽象画。
从画面的色彩上去观察，色彩较鲜艳，还是偏灰暗。体会画里有许多鲜艳的色彩，灰暗的色彩比较少，这是一个快乐的梦。
5.想象如果做了一个可怕的梦，该用怎样的色彩去表现呢？引导幼儿讲出许多灰暗的色彩，当然也可用少量鲜艳的色彩来表现。
二、合作演示，把握方法
1.由幼儿选颜色，教师操作。
2.教师随意将线条或色块画在玻璃板上。
3.将玻璃板轻轻地晃动，让色彩自由参合 、流动。
4.拿一张白纸在上面压一压，轻轻的掀开。
5.为了使颜色干的快，用电吹风吹干。
三、幼儿创作表现（放音乐）
1.先想好自己的梦是快乐的，还是可怕的。
2.按自己的想象大胆选用相应的色彩画在玻璃板上。
3.教师提示幼儿注意色彩之间深浅、冷暖对比。
4.拿白纸压一压，烘干后，选用自己喜欢的镜框镶上。
四、交流分享
1.将自己的梦讲给好朋友听一听。
2.将幼儿的作品拼成一幅大的梦境图，说说我们大家的梦。
中班社会综合活动《公共汽车到站了》优质课视频+配套ppt课件教案音乐大班社会活动《合作真好》蒋静优质课视频+ppt课件+教案+小动画。
小班快乐的元宵节教案
1、初步熟悉乐曲的旋律，在教师的带领下能跟随音乐有节奏地做搓元宵的动作。
2、借助揉糯米粉、搓元宵等动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
3、体验自由表现的愉悦，增强参与活动的自信心。
1、观察或参与过元宵的活动，了解做元宵的过程，并学过做元宵的模仿动作。
2、搓元宵活动的图片或照片。
（一）复习歌曲《新年好》。
（二）幼儿回忆相关经验，尝试用动作表现搓元宵。
1、教师出示图片，引导幼儿说出搓元宵的相关内容。
教师：他们在做什么？搓出的元宵是什么样子的？
2、幼儿回忆相关经验，教师引导幼儿用动作表现搓元宵，教师带领幼儿将搓元宵的模仿动作进行整理。
3、教师带领幼儿做整理过的动作，并加上语言节奏，帮助幼儿感受音乐的强弱、快慢。如：和米粉时慢速念“揉，揉，揉成团”，搓元宵动作时配“搓搓搓，搓搓搓，搓搓搓，搓元宵”等。
4、教师引导幼儿做元宵的造型，鼓励幼儿用不同的身体动作表现。
教师：元宵做好了，是什么样子的？谁来做一做？请个别幼儿先来做一做。
5、教师反馈幼儿的造型动作，引导幼儿集体学习几个有创意的动作。
6、教师指导幼儿练习做搓动作。教师在乐曲最后两小节时说“变变变”，幼儿做出造型；教师哼唱最后一句旋律，幼儿跟着教师口呼“变变变”，在最后一小节做造型动作。
（三）学习旋律活动《搓元宵》。
1、教师分段弹奏音乐，引导幼儿将动作与音乐相匹配。
教师带领幼儿分段听音乐做动作。
幼儿听教师完整地哼唱音乐、练习做动作。
2、教师带领幼儿完整地听音乐练习做动作，在音乐变换时用语言提示幼儿换动作。幼儿尝试独立地听音乐做动作，教师在动作转换时用眼神或动作提示，增强幼儿独立地随着音乐做动作的自信心。
区域活动：幼儿在美工区用橡皮泥等工作做元宵。