教案是教师进行教学活动时所准备的一份详细安排和设计的文稿。以下是一些适合三年级学生的教案,供广大教师参考使用。
轮唱小学二年级音乐教案
课题:
时间的歌
课时:
2——2
教学目标:
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
教学重点:
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
教学准备:
录音机
教学内容及过程:
一、开始部分:
1、听音乐起立问好,入座。
2、复习歌曲《小麻雀》。
二、基本部分:
1、导入。
2、聆听《在钟表店里》:
(1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。
(2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?
3、聆听《调皮的小闹钟》:
(2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。
(3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。
三、结束部分:
小结。
小学二年级音乐教案
一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴扮演,体验随意做动作的`感受。
二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏,结合歌谣,歌词组成“开火车”。
三、游戏活动,引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。
四、通过自主创编动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。
1、欣赏乐曲《火车波尔卡》
2、游戏《火车开了》
录音机、磁带
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室,要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏。
2、复习前课内容、扮演和唱。
二、新课学习
1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。
(1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想到什么?并说说;后引导同学通过乐曲轶事的简介,说说乐曲中的火车是怎样开的。
(2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演。(教师可稍作引导性动作引导同学参与即兴扮演)
2、开火车,游戏《火车开了》。
3、歌谣学习,要求读拍准确、清晰。
4、讲清游戏规则,先分组,再要求每人准备好自身要报的站名。
5、分组练习,教师分别指导。
6、分组扮演。
三、课堂小结
鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案
教学目标:
通过赏析《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》这三首歌曲,从音乐中领略动物形象,理解课题——美丽的动物。
二、掌握情感演唱歌曲的技巧,学习并表演傣族舞蹈动作,学会团结友爱、助人为乐。
三、积极与同学合作,编创情境,表达歌曲的内容和自己的想象。
教学重难点:
通过音乐聆赏掌握动物形象,理解课题——美丽的动物。
教学课时:3课时
第一课时
内容:表演《金孔雀轻轻跳》
1、采用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景和傣族小姑娘的图片,引入新歌的学习。
3、学习几个傣族舞蹈的动作,让学生自由创编。
4、学会歌曲的歌唱技巧,然后练习打击乐的伴奏。
5、使用录音敲击打击乐。
6、一部分同学唱歌,一部分同学用打击乐伴奏。
第二课时
内容:聆听《龟兔赛跑》
1、在初听前,向学生讲述龟兔赛跑的故事,并让学生参与讲述。
2、听出大管和单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?
要点:讨论龟和兔的`音乐各自的特点,在课本上的方格中涂颜色或线条。
3、初听全曲。
要点:使用动作表现龟和兔的故事,全班分角色表演,还有两位啦啦队员。
要点:听完音乐后,询问学生对龟和兔的喜好及理由,按照小兔和龟的行走特点,在沿途的节奏上涂颜色,计算小兔的节奏和龟的节奏分别是多少。
4、对龟和兔的节拍进行分别读一读和拍一拍。
第三课时
内容:表演《大鹿》
1、采用听唱法学习歌曲。
要点:在听唱之前,学生听录音拍手轻读歌曲。
2、表演时要注意,第一部分要唱得短促、跳跃,力度适当控制。第二部分要力度稍强,情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。
3、分角色表演。
4.通过音乐创作实践,全体学生能够从歌唱、表演中体验到快乐和愉悦。
小学二年级音乐教案
时间的歌
2――2
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
通过聆听《在钟表店里》和《调皮的小闹钟》,使学生感受音乐所描绘的钟表的形象,体验轻松愉快的音乐情绪,认识时间的宝贵,懂得珍惜时间。
录音机
一、开始部分:
1、听音乐起立问好,入座。
2、复习歌曲《小麻雀》。
二、基本部分:
1、导入。
2、聆听《在钟表店里》:
(1)启发学生看插图,听录音,初步感受管弦乐曲。
(2)展开联想听了这段音乐仿佛你来到什么地方?好像看到了什么?
3、聆听《调皮的小闹钟》:
(2)教师完整地播放录音,学生可随着课本上的图谱用手指指点点。
(3)学生可根据歌曲内容,分小组,分角色创编动作表现歌曲。
三、结束部分:
小结。
轮唱小学二年级音乐教案
教学内容:声乐演唱形式:轮唱
教学对象:小学三年级学生
教材版本:九年义务教育六年制小学音乐第六册(人民音乐出版社)
教学目标:
1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二部轮唱。
2、能与他人合作探索轮唱的方法,不断提高协调能力和多声部听觉能力。
教材分析:《咏鹅》是根据唐代诗人洛宾王的著名诗篇创作的歌曲,描绘了鹅在湖面上自由游弋的神态。
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。c大调,单乐段重复带扩充的结构。歌曲以对白及鹅的叫声刻画了老爷爷赶鹅的场面,具有较强的生活气息。
《保卫黄河》是一首进行曲风格的`轮唱曲,曲调铿锵有力,音乐形象非常鲜明。表现了中国人民此起彼伏、汹涌澎湃的抗日浪潮。
教学重点:探索轮唱的方法。
教学难点:二部轮唱的和谐、准确。
教学准备:钢琴、录音机、磁带、多媒体、大歌片。
教学时间:一课时
教学过程:
生:(观看《咏鹅》vcd)演唱形式是齐唱,歌曲情绪是优美抒情的。
师:(出示《老爷爷赶鹅》歌片)上节课我们学习了一首罗马尼亚儿童歌曲《老爷爷赶鹅》,我们也用齐唱的形式复习一遍,比较一下这两首有关鹅的歌曲在情绪上有什么不同。
生:《咏鹅》是抒情的,《老爷爷赶鹅》是欢快、风趣的。
师:哪一句最能表现歌曲情绪?我们应该用怎样的声音来演唱这一句呢?
生:应该用跳跃的、欢快的声音演唱。
师:好,我们再来唱一唱。
生:(有表情演唱歌曲)
生:(欣赏《老爷爷赶鹅》范唱)一组人先唱,另一组人后唱。
生:老师是从同学唱到第二小节时开始的。
师:咱们试一试,左边同学跟着他们几个来演唱,右边同学跟着老师来演唱,用手指轻轻点手心来击拍。
生:(一部分学生随老师唱,另一部分学生跟随几个学生唱)
师:你们觉得我们的轮唱效果好不好?
生:不好,声音太大了,太吵了。
师:老师也有同感,我还看到有几个同学捂着耳朵,这是为什么?
生:我怕受他们干扰。我怕跟他们跑了。
师:你们说得太好了!谁来给我们指挥一次,咱们再来试着唱一唱。
生:(由学生指挥,学生进行轮唱。)
师:你觉得这次效果怎么样?
生:整齐多了,如果各声部声音再小一点就更好了!
师:是呀,如果我们的声音再轻一些,自己演唱的同时还能听到另外一个声部的声音,并且不影响自己的演唱,这样就容易唱好了。老师指挥,咱们再来试试。
生:(随指挥演唱歌曲)
师:这一遍大家的进步真不小。谁来说说你是怎样唱好轮唱的?
生:我注意了把节拍唱准,声音轻一些;我自己唱时还注意别人唱……
师:刚才咱们轮唱时是同时结束的吗?(不是)你有什么办法可以同时结束吗?
生:(说方法后,集体练唱)
师:请你们来听一听他们是怎样结束的?这样演唱给你什么感觉?
生:(欣赏歌曲范唱)集市更热闹了;歌曲更风趣了;好像很多鹅在叫……
师:我们也用这种结束方法唱一唱。
生:(随伴奏轮唱)
师:哪几位同学愿意展示一下?
生:(几位学生进行歌曲轮唱)
师:《老爷爷赶鹅》给我们讲述了一个故事,有对话,有鹅叫声,我们练习了用轮唱的形式演唱这首歌。你们还能结合其它形式演唱这首歌曲吗?各小组练一练。
生:(分小组讨论、练唱)
师:哪个小组先来展示?大家看他们是用什么形式表现歌曲欢快、风趣的。
生:(小组展示、评价,集体学唱)
师:大家都会唱《两只老虎》这首歌吧?请小组长带领你们组同学用轮唱的形式唱一唱,要设计好开始和结尾。
生:(各小组练习轮唱)
师:哪个小组来展示?看他们两个声部配合得怎么样?
生:(小组展示后,集体轮唱,学生可自选声部)
生:(欣赏片段,谈感受)
师:还有一首歌《小宝宝睡着了》,咱们也试试轮唱,效果怎么样?
生:(随指挥轮唱)歌曲应该安静、甜美的,轮唱的形式不适合。
师:所以,不是每一首歌曲都适合用轮唱形式,什么样的歌曲适合轮唱呢?以后我们再探讨。
下课。
小学二年级音乐教案
1.听赏乐曲《森林水车》,感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.感受音乐带给的情绪,加强学生的审美。
请见过水车的学生,为大家介绍水车的'作用。
1.播放乐曲学生感受主题音乐形象。
(1)主题的节奏是舒缓的还是密集的?(比较密集)
(2)主题是由什么乐器主奏的?(小提琴)
2.再次播放乐曲,
主题表现了什么样的情景?
学生根据自己的想象自由回答。
3.再次播放乐曲,要求学生进一步熟悉主题旋律。
1.初次完整聆听乐曲。
2.再次完整听赏乐曲。
播放《森林水车》。乐曲播放结束,教师请学生用自己的方式表现乐曲的结构(可以用颜色、图式等方式)。
乐曲《森林水车》,是由德国作曲家艾伦贝格创作的。
小学二年级音乐教案
1、听音乐进教室
(1)气球爆炸时的.声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强?请学生用声音学一学。
(2)引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
1。老师进行示范,讲清动作:双手插腰,左脚向左横踏一小步,右脚尖点于左脚窝,然后右脚向右横踏一小步,左脚尖点于右脚窝。一拍一动。
2。配上音乐,请学生进行往前踏步,后退踏点的练习。师巡回指导,纠正学生不正确的动作。
1.导入新课
师问碧蓝的天空中,繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢?(出示月亮)平时你看到的月亮是什么样的?引导学生观察月牙像什么?(出示小船图片)你喜欢月亮吗?你愿意去月亮上吗?如果你坐在月亮上,你会看见什么?课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。
2。边看边听范唱音乐,请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3。有节奏地歌词朗读,听范读,师领读生跟读。(出示歌谱、节奏谱,播放范读)
4。请生随节奏边读词边摇摆身体。
5。师范唱歌曲,分乐句教唱,生跟唱。
6。集体齐唱歌曲,请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7。做音乐游戏(摇小船),请生两人一组,边唱边划船。(播放音乐,提醒生注意安全)
将生分为四组,请生分组讨论夜晚的天空是什么样的?根据老师给的素材和歌曲的内容,你能贴出美丽的夜空吗?大家自己来评价,选出优胜组。
师:你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗?现在我们大家要好好学习,长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星!大家说好吗?!现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧!
小学二年级音乐教案
一、通过欣赏乐曲《火车波尔卡》,感受体验乐曲鲜明的音乐形象,并即兴扮演,体验随意做动作的感受。
二、以歌曲《火车开了》音乐为伴奏,结合歌谣,歌词组成“开火车”。
三、游戏活动,引导同学主动参与、积极投入游戏活动中。
四、通过自主创编动作扮演,增强同学的`自信心,激发同学的编创热情。
1、欣赏乐曲《火车波尔卡》
2、游戏《火车开了》
录音机、磁带
一、常规练习
1、随乐曲自编动作进室,要求自创,无规范动作要求,但要引导同学跟随音乐节拍或节奏。
2、复习前课内容、扮演和唱。
二、新课学习
1、欣赏乐曲《火车波尔卡》。
(1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;想到什么?并说说;后引导同学通过乐曲轶事的简介,说说乐曲中的火车是怎样开的。
(2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演。(教师可稍作引导性动作引导同学参与即兴扮演)
2、开火车,游戏《火车开了》。
3、歌谣学习,要求读拍准确、清晰。
4、讲清游戏规则,先分组,再要求每人准备好自身要报的站名。
5、分组练习,教师分别指导。
6、分组扮演。
三、课堂小结
鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。
小学二年级音乐教案
1、唱《云》
2、我的创造:秋虫音乐会
1、能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲《云》
2、学生收集关于云的知识,了解大自然的神奇变化。
3、通过秋虫音乐会,学生能够具有探索大自然秘密的好奇心,学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。
能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲《云》
通过我的创造,学生的音乐方面的一些能力有所提高。
一、导入:上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了,外面的景色真是美极了,蓝的天,青的山、绿的海,五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀!今天老师要给大家猜一个谜语,猜一自然界的神奇的事物。像是烟来没有火,说是雨来又不落,有时能遮半边天,有时只见一朵朵。
生:云
师:小朋友们真聪明,瞧!白云姐姐唱着歌向我们走来了!
(出示课件)小朋友听白云姐姐的歌声多美呀!
二、播放音乐《云》
师:让我们和白云姐姐一起唱起来吧!
(1)完整聆听范唱,老师用动作提示学生拍击节拍(拍手,点手心或拍手、拍肩等,边听边感受三拍子的强弱规律)
(2)用回声法学唱歌曲。
(3)体会歌曲的情绪,引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。
三、拓展小知识:美丽的云
师:小朋友们唱的真好听,你们知道云是怎么形成的?
师:让老师来告诉你们吧!
(讲解云的形成)云也是多姿多彩的,
让我们欣赏云的几幅图片。
四、
我的创造:秋虫音乐会
师:在这么美丽的天空下,许多小动物们在野外开起了音乐会,
可热闹了。瞧!还有的小动物当起了指挥家。
(出示秋虫音乐会的图)
让我们也来当一回小指挥家吧!
(老师简单地示范指挥的动作,学生跟着老师模仿)
(2)学生将自己想象成“小小指挥家”再次播放音乐,学生模仿指挥动作,老师启发他们在音乐的力度,速度发生变化时,指挥动作也要做相应的改变,不必要求学生的指挥动作规范化,重在体验乐曲的情绪。
(3)学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声,让学生按一定的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器,配合音乐进行表演,由音乐感觉好的学生指挥。
五、小结:
今天,我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会,小朋友们都当了一回小指挥家,渡过了一个快乐的音乐会。
小学二年级音乐教案
唱:《生日》
动:露一手
课时目标
1.在演唱及音乐活动中感受音乐情绪,感受友谊的珍贵和集体的温暖。
2.能积极有序地参加表演,并能表现出浓厚的兴趣和热情,表演大胆投入。
3.能在前奏处准确地接唱弱起小结,能用唱名模唱歌谱片段。
教学过程:
师:今天有一位印尼的小姑娘想请你们去参加她的生日会,你们想去吗?
生:想去!
师:首先我们给她唱首歌《生日快乐》,祝她生日快乐!
(师播放歌曲《生日快乐》伴奏,学生演唱歌曲,由此导入新课)
(1)师:我准备了一首歌曲送给小姑娘作为生日礼物。师范唱歌曲《生日》
师:我这个礼物怎么样?你们想学这首歌吗?
(2)学生学唱歌曲《生日》
a、随师范唱歌曲,初唱歌曲
b、分句学唱歌曲
c、跟琴完整延长歌曲,教师用适当的手势提示,指导学生唱好“弱起乐句”
(3)模唱歌曲
a、师:现在我们来做个小游戏。请几位小朋友演唱歌曲,唱到每句最后一个字时不出声。由我来唱。
b、教师在这个地方用唱名接唱。
c、一遍结束后指出是否有小朋友或老师违反约定,换几位同学唱第二遍。如果老师违例,则与学生互换角色。教师唱歌词,学生用唱名接唱每句末尾音。教师在适当的时候故意违例,创造机会让学生唱名接唱。
师:来到小姑娘家参加生日会,我们一定要送生日礼物。我可是准备好了,你们准备最拿手的节目表演给她看,可以唱歌、跳舞等等。
(学生表演节目)
小学二年级音乐教案
二、1、节奏律动
今天我们要一起外出,请大家跟上老师的节拍,可不要掉队哟!
(出示节奏)×× × × × × ××
走 快 点 快 点 快点走
合 右 左 右 左 右左 右
(合:拍手 右:右手拍腿 左:左手拍腿)
生:模仿拍节奏。
师:走的节奏是怎样的?
生:部分学生起来走动,拍出走的节奏:
× × × × × ……
三、听赏《阿细跳月》
1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。
2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。
3.教师讲解阿细人的″跳月″故事。
4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏
四、课时结束
小学二年级音乐教案
二、1、节奏律动
今天我们要一起外出,请大家跟上老师的节拍,可不要掉队哟!
(出示节奏)××××××××
走快点快点快点走
合右左右左右左右
(合:拍手右:右手拍腿左:左手拍腿)
生:模仿拍节奏。
师:走的节奏是怎样的?
生:部分学生起来走动,拍出走的节奏:
×××××……
三、听赏《阿细跳月》
1.教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。
2.教师将音乐完整地放一遍,让学生围成圆圈,席地而坐,安静地欣赏。
3.教师讲解阿细人的'″跳月″故事。
4.再听音乐一遍,老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏
四、课时结束
小学二年级音乐教案
1、谈话导入
设计意图:在谈话过程中创设去太空旅游的情景,激发学生主动学习的兴趣。
2、律动表演(感知音乐)
1、和星星对话
设计意图:在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。
2、读歌词
(1)聆听范读
(2)初读歌词
(3)解决难点
(4)有感情读
设计意图:在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词,学生体验快乐的情感。
1、导入
2、学习唱名
设计意图:在自主演唱――聆听感知――准确演唱的学习过程中,学生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶
1、聆听歌曲范唱,感受歌曲。
2、再次聆听,体验歌曲
3、轻声演唱
4、解决歌曲演唱中的难点
5、有感情的演唱:启发学生:在演唱的过程中,用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习
7、认识领唱、齐唱(聆听一段)
设计意图:学生的聆听感受和教师的教授相结合,帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱
(1)说星空
(2)编歌词
设计意图:在教师创编歌曲的引导下,学生自主创编或合作学习。
(3)创编歌曲展示
小学二年级音乐教案
教学目标:
一、通过赏析《龟兔赛跑》《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》这三首歌曲,从音乐中领略动物形象,理解课题——美丽的动物。
二、掌握情感演唱歌曲的技巧,学习并表演傣族舞蹈动作,学会团结友爱、助人为乐。
三、积极与同学合作,编创情境,表达歌曲的内容和自己的想象。
教学重难点:
通过音乐聆赏掌握动物形象,理解课题——美丽的'动物。
教学课时:3课时
第一课时
内容:表演《金孔雀轻轻跳》
1、采用听唱法学习歌曲。
2、结合傣家风景和傣族小姑娘的图片,引入新歌的学习。
3、学习几个傣族舞蹈的动作,让学生自由创编。
4、学会歌曲的歌唱技巧,然后练习打击乐的伴奏。
5、使用录音敲击打击乐。
6、一部分同学唱歌,一部分同学用打击乐伴奏。
第二课时
内容:聆听《龟兔赛跑》
1、在初听前,向学生讲述龟兔赛跑的故事,并让学生参与讲述。
2、听出大管和单簧管的音乐,想象哪个可以代表龟,哪个可以代表兔?
要点:讨论龟和兔的音乐各自的特点,在课本上的方格中涂颜色或线条。
3、初听全曲。
要点:使用动作表现龟和兔的故事,全班分角色表演,还有两位啦啦队员。
要点:听完音乐后,询问学生对龟和兔的喜好及理由,按照小兔和龟的行走特点,在沿途的节奏上涂颜色,计算小兔的节奏和龟的节奏分别是多少。
4、对龟和兔的节拍进行分别读一读和拍一拍。
第三课时
内容:表演《大鹿》
1、采用听唱法学习歌曲。
要点:在听唱之前,学生听录音拍手轻读歌曲。
2、表演时要注意,第一部分要唱得短促、跳跃,力度适当控制。第二部分要力度稍强,情绪饱满,表现出团结起来力量大的精神面貌。
3、分角色表演。
4.通过音乐创作实践,全体学生能够从歌唱、表演中体验到快乐和愉悦。
小学二年级音乐教案
1.合唱歌曲,按照歌谱唱。
2.邀请一位自信开朗的同学,背唱歌曲一遍。
3.集体跟着老师弹奏的琴声,背唱歌曲。
1.引入新课:
a.老师呈现相关图片,展示课程内容,如田野、房屋、月亮、木床和糖果等。
b.播放童声二重唱的《月亮月光光》(完整曲目)。
c.要求学生闭上眼睛安静听听,感受歌曲里呈现的场景。
2.教师应解释歌曲歌词的含义,特别是闽南话:
a.起厝田中央——在田地中央盖房子。
b.亲像水花园——就像美丽的花园。
3.在第二遍播放音乐之前,老师应提出两个问题:
a.歌曲所描述的一些景物应该位于什么位置?
b.歌曲所表现的.情感是什么?
4.听完第二遍音乐后,学生可以上前解释老师呈现的图片,以呈现出歌词所描绘的情景或告诉同学们图片的含义。
5.提问学生,歌曲所表现的情感是优美还是欢快?请求学生回答。
小学二年级音乐教案
1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏
完整准确有感情地演唱歌曲。
能准确地读出两声部带词的节奏。
录音机、电子琴
一、开始部分:
1、听音乐起立、问好、入座!
2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分:
1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》
(1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价,找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》
(1)完整地聆听歌曲的`录音,用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演,自编动作。
三、结束部分:
教师小结,学生讨论。