在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。报告的作用是帮助读者了解特定问题或情况，并提供解决方案或建议。以下是我为大家搜集的报告范文，仅供参考，一起来看看吧
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇一
【多姿多彩的编织物】
1、使学生了解编织，使学生了解纺织中的交织、编结针织、钩织等技法。
2、初步认识和学习编织技艺，学会制作几件编织品。
3、了解造型各异的*结，并学会编结几种*结。
4、通过教学与实践活动，让学生体验手工纺织的乐趣。
【小金工】
1、引导学生了解现实生活中一些用金属材料制成的实物。
2、初步认识和学习用金属材料进行制作，并进行模仿制作。
2、通过操作实践，掌握简单技巧，培养初步的技术意识、创新意识和认真严谨的科学态度，提高合作交流的能力。
3、加强学生在制作过程的安全。
1、建立*等民主的师生关系。激发学生学习劳技的兴趣，教给他们科学正确的制作方法和技巧，加强与学生的了解，调动学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。
2、重视三结合的教育，使教学工作正常化、全面化，对学生因材施教。认真学习与执行《小学生日常行为规范》培养学生良好的行为规范。
【多姿多彩的编织物】
重点：
1、学习简单的手工编织。
2、体验编织的乐趣，培养学生的动手动脑的能力，教育学生热爱生活。
难点：会制作一些简单的编织品。
教具学具准备：剪刀、胶带、图钉和制作材料。
【小金工】
重点：
1、学会制作课本中规定的制作内容，提高学生的动手制作能力，培养学生认真细致的劳动态度。
2、通过用金属材料制作，陶冶学生美的情操，激发学生的创新精神。
难点：正确制作金属制品。
教具学具准备：直尺、铅笔、剪刀、钳子、尖嘴钳等和制作材料。
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇二
我学钢琴的目的是训练右半脑，平衡双手，静养，娱乐。目标是花十年时间，考上业余十级。已学两年了，和网友交流一下自己的感受。
1、钢琴是乐器之王，表现力无与伦比，所以，它无法速成，练琴很辛苦，得有心里准备。
2、基本功很重要，刚开始学习就要规范，否则事倍功半，并且纠正很麻烦。建议请钢琴老师教。
3、最好每天都练。时间不少于1小时，有时间分次更好。
4、五线谱必学，并不难，多听多看就没难度，常见的乐理知识比较枯燥乏味，建议在练琴时化整为零地学。
5、手小者练了就会大的，有空撑开手掌练俯卧撑，我一年伸张了一度。殷承宗大师也曾这样做。
6、练琴时坐姿要端正。冬天手冷，关节僵硬，练热双手。
7、个人感觉练指法，哈农更适合成人。
8、学钢琴的人，至少是有德的人，所以我中午和夜晚9点后，决不练琴!练哈农太单调，邻里千篇一律地听，会去跳楼的。最好踩下减音踏板。
9、保持对弹钢琴的兴趣是不半途而废的前提，有机会多参加钢琴音乐会。
10、常到流行钢琴网看看听听下下，收益非浅。
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇三
我学钢琴之路可谓是坎坷的。
二年级暑假，妈妈决定让我去学钢琴。那时，我们大院有一位初中音乐老师，她门下有许多学生。70元一节课，并不是很贵。虽然我很爱听钢琴曲，大院播放的钢琴曲我曾听得如痴如醉。但是，我只想听，并不想弹，因为那真的太困难了，用手指在琴键上飞快地弹奏，对我来说简直比登天还难。
8月份的一天，我在江边遇到一位叔叔。他用学生浓重而恳求的声音对我说：“你应该到刘老师家学琴。”“不!”我坚决地说，随后便飞快地跑回家。到家里，妈妈对我说：“明天晚上带上书，和我一起去刘老师(钢琴老师)家学琴。”一边说，一边把一叠书递给我。我看了看书，翻了翻，白底黑字符顿时呈现在我的眼前，复杂而凌乱的音符看得我一头雾水。许久，我用哀求口气问：“能不能不学?”“不行，必须去!”妈妈说，“它可以让你的心情好起来，何乐而不为呢?”就这样，我踏上了学钢琴的征途。
到了钢琴老师家。刚坐在沙发上，一个高高的人出现在我的视线中。钢琴老师有点瘦，但十分有力气，鼻梁上挂着一副眼镜，黑黑的眼珠子中透出深邃的目光;虽然是我的老师，但十分矜持，没有丝毫的随便。她的身上套着长而轻的丝衣，十根修长的手指是那么的引人注目。看来，她并不是一个喜欢严厉的人。我刚坐到钢琴椅子上，刘老师就捧起我的书，用大拇指和食指捏住书角，来回翻看，随后把书架在钢琴架上，拿出一支笔，开始上课。在这仅仅45分钟的'时间里，我明白了中央c，并找到其位置;我轻轻按了几下，感受到了钢琴的魅力，并由此吸引了我，好像交上了一个朋友。这一课仿佛是那么漫长，我也开始对学钢琴感兴趣，从此开启了我的兴趣之门。
一月复一月，一年复一年，在这段时间里，我学钢琴的成绩在稳步上升。从白键到黑键配合，从低速到快速，我增长了记忆，增多了知识。等到了五年级时，我不再满足于盲目地对着音符弹曲子，我开始收集有关音乐人士的介绍。贝多芬，莫扎特，肖邦……这些如雷贯耳的名字早已在我的心中扎下根。从他们创作的曲子中，我深切地感受到了不同地方的音乐风格，意式、德式、彼式，我懂得了很多。这，也见证了我学钢琴的好处。
从最初的不愿学到对钢琴的痴迷，这是我的变化。我从中找到了益处，也找到了无穷的乐趣。我认为：学一门艺术，它会给你很多帮助。
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇四
钢琴教学是一个系统的正规的教学过程，教师应该制定一个完整严谨的教学规划，在教学中开拓思维，不断创新较强实有技能训练为主，加强幼教专业学生基本功训练，，根据学生实际情况及时调整教学方法，积极调动一些有效地教学手段，提高教学质量。
一、强化基本功训练
首先，要让学生明确学习目标。
让他们知道基本功的重要性。
由于受学制的限制，学生们的学习时间比较短，在这短暂的时间中要想掌握尽量多的弹奏技能就要要求学生们必须具备扎实规范的基本功。
如：弹奏时每个手指都要具有独立性，并且掌握相同的力度，这就要求弹奏者在学习初期就要具备正确的手型，用正确的触键部位，正确的触键方法来弹奏。
在连、断、跳等音型中要掌握不同的弹奏要领。
反之，如果开始学习就不规范，在中途不断地更改这些毛病，将是一个非常困难的过程，甚至会让学习停滞不前，无法继续。
二、选用合适的教材
学前教育钢琴教学的目的之一是使学生学习和掌握钢琴的基本弹奏知识，进而掌握和运用键盘乐器这一工具，更好的为教学服务。
因为，未来工作的性质决定了学生弹奏钢琴是为了教小朋友儿童歌曲，因此，其目的之一就是培养即兴伴奏能力和自弹自唱的能力，因此我们在选择教材方面，除了必要的基本功训练外，要尽量的以小型乐曲，儿童歌曲为主，病尽量涉及到古今中外各种风格的作品。
在教材上应该突出“师范性”，防止向“专业化”看齐，要偏重基础训练，加强实践学习，培养学生实践能力。
另外，在教材的选择上，还要因人而异，注意个性差异，针对不同技术缺陷的学生应选择相应的乐曲。
如：手指独立性差，应在哈农，音阶的练习中多慢弹，并且高抬手指，特别是指，这两个手指天生力度就弱，更应该重点训练。
再如：左手不够灵活，可选用车尔尼《718》练习曲等等。
三、让学生掌握正确的练习方法 提高练琴效率
在课后的练习中，好多学生不能有效地利用练琴时间，有的同学一练就是几小时，但效果不成正比，原因就在于练琴方法不正确。
如一段乐曲中只有几小节较难，那就应该练习这几小节，反复练习，熟练后，再从头到尾弹一遍，再看哪不通顺，就再反复练习不通顺的地方，直至熟练为止。
而有的同学却不是这样，只要是练琴就一遍一遍反复从头到尾弹，这样就会使简单的地方越来越熟，困难的地方没有进步。
所以，要教会学生正确的练习方法，提高学习效率。
四、教学形式和方法的多样性
在钢琴教学中，我们一直采用一对一的教学方法，但在师范类教学中，这种方式就有一定的局限性，我们可以尝试以集体课、小组课、个别课三种形式相结合的方式进行教学。
集体课时，主要讲授弹奏的.基本知识、乐曲分析、需要注意的问题。
小组课以4-6人为一组，每周一次课，针对学生存在的问题，加以解决。
个别课上，可以对程度较高、学习积极性高的学生进行个别指导，充分体现出因材施教的原则。
这三种方式相结合既可以提高学生的学习积极性，又增加了教学观摩性，还可以锻炼学生的演奏心里，缓解其紧张度。
总之，在教学的各个环节上，注重科学性，通过技术训练是学生不仅掌握演奏技巧，还要在实践中探索经验，掌握一定的技能，为以后的工作学习打下坚实的基础，为学前教育培养合格的师资。
参考文献：
[1]周广仁，吴斌.《钢琴艺术.》人民音乐出版社
[2]朱工一《钢琴教学论》人民音乐出版社
[3]魏廷格《钢琴学习指南》人民音乐出版社
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇五
那个下午，风雨交加。
“怎么回事，弹得一塌糊涂，以后每天练3小时琴，不要再叫苦叫累的……”钢琴老师的“训斥”声、“批评”声一直在耳边徘徊——这次钢琴考级，胸有成竹的我却弹得一败涂地。那一刻，我真想离开这黑与白的“悲惨世界”。
那个夜晚，灯火通明。
时间一分一秒流逝，时钟滴答滴答地响着，这黑与白的世界在微弱的光芒下氤氲着令人陶醉的光辉。闭目沉思，那一个个琴音在脑海中缓缓地成了一首动听的曲子。“要找准目标，然后去努力，两者缺一不可！”钢琴老师在我考级前鼓励我的话在我脑海中回响，再看看身前的钢琴，我若有所思。
每天清晨，我在“黑白世界”中追寻第一缕璀璨的阳光；每天黄昏，我在《命运交响曲》中告别最后一抹灿烂的红霞。无论是白天与黑夜，那一支支动听的旋律在我脑海中一遍遍奏响。在一次次挫折中，我明白了目标与努力有多重要。
只知道努力却没有目标的人，自然会功败垂成；而只有目标却不付出努力的人，也只是纸上谈兵，唯有两者结合，才能成功。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”柳永的这句诗，道尽了努力的执着与艰辛。落日的余晖在我的脸上映了一个大光圈，一年一度的考级又将来临，我将为此而奋斗！
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇六
从开始练习钢琴到现在已经快两个年头了，一直都是在表扬中进行着，上钢琴课也逐渐成为我生活的一部分，尤其是今年暑假过了四级之后，我深深的感受到坚持的作用。
说心里话，我不喜欢，因为弹钢琴占据我可以玩的时间，开始的时候还很不愿意，总是跟妈妈较劲，最终还是被妈妈说服了，如今的我，无论是喜欢还是不喜欢，弹钢琴成为我生活中不可或缺的一件事的时候，我就认真去把它完成，正如妈妈总对我说的一句话，如果你连一个最基本的乐器都无法坚持下来，那将来你还能去坚持什么事情。是的，坚持是一种品德。所以我要努力下去。
本来星期天一点半，我要上钢琴课的，结果，为了陪一个远道而来的小朋友玩，课也没有上成。
小朋友是从中国台湾来的，听妈妈说，小朋友的爸爸妈妈和我的爸爸妈妈以前是同事，他们这次是来西安玩的。小朋友是个男孩儿，他才两岁，他还有个姐姐，五岁，这个小朋友长得低低的瘦瘦的，但是他很机灵，在酒店里总是跑来跑去，一会儿也不停下来，连吃饭也不好好吃，最喜欢和我玩了，我在前面跑他在后面不停的追我，和我玩躲猫猫，姐姐就和他的姐姐玩，我们玩地非常高兴，我们很快就成了好朋友了。
不知不觉到了我上课的时间了，我说我要去上课了，不能和你玩儿了，他哭着不让我走，妈妈只好给老师打电话，把我的课调到第二天上了，到了下午他们要去广州了，我们才依依不舍的分开。
今天妈妈送我去上钢琴课，可妈妈有事不能陪我上课了。来到琴行的时候，我差点迟到了，我一下车就冲向钢琴教室，很幸运，钢琴老师也迟到了，比我还迟。
过了几分钟，钢琴老师来了。老师先让我弹上个星期布置的作业，我边弹老师边给我指出弹的不好的地方。有三首老师说弹得很好，但有一首《钢基》37页的拜尔《练习曲》弹得不够好。老师说，这个星期比上个星期有很大的进步，但这首《练习曲》弹得太快，节拍掌握得不好，音没弹准，让我这个星期再复习这首曲子。在老师的帮助下，我把这首曲子弹得更好了！后来，老师就给我布置了新作业，刚布置完，妈妈就来接我了。
今天晚上我有钢琴课。
吃过晚饭，妈妈就带我到菲比琴行。到了琴行，我先练习了上次钢琴课的内容——《火车》、《海军工兵》。
到了6:55，教我学钢琴的许老师来了，我们开始今天的钢琴课。今天是小课，许老师教了我《小矮人进行曲》、《小矮人舞曲》，主要练习大拇指和食指。许老师说我左手的动作很好，右手有点折指，他让我右手练习的时候，手指放在琴键上。许老师还说，让我有时间多来琴行练习，这样会好一点。
这是我学钢琴的第4个星期。我觉得钢琴课很好玩，而且学钢琴还可以奖励苹果贴贴纸，然后用苹果贴贴纸换礼物。我很喜欢上钢琴课，我还要继续学下去。
周三是我钢琴会课的时间。
放学后，妈妈把我送到丁丁老师那里，准备上课。今天会课的曲目有七首，我认真的弹着，弹得很熟练，我觉得这几首曲子非常好听，特别是《跳舞的熊》这首曲子，我弹的时候心里很高兴，仿佛看到一只笨熊在跳舞；老师说要弹的重一点，还说在弹琴的时候要融入自己的感情。接下来讲新课，今天老师给我讲的比较多，共九首。老师说我接受的快，而且还认真练琴，所以进行的比较快。快要期末考试了，虽然时间比较紧张，但是我要学习弹琴两不误。
以后我要把曲子弹的更优美，争取在新年音乐会上再次得奖。
钢琴坊工作总结报告 幼儿钢琴老师工作总结篇七
20___年是我收获最多的一年，也是幸运的一年，我走上了教师的岗位，从事了太阳光下最光辉的职业，工作上不断地总结，自我感觉有所提高。生活中有了一群活泼可爱的孩子陪伴，使我更加充实，回味起来，真是感谢上苍对我如此眷顾。
一、在教学上个人感悟：
在教学过程中，我不断的创新，寻找最适合中职生的教学方法和沟通、交流方式，我希望学生能够爱学习、爱弹琴、爱唱歌、爱跳舞、爱表现、爱老师、喜欢我。我通过实践得到了一定的收获，我认为要想让学生“学好”必须让学生“爱好”，让他们爱上我、爱上我的课。
1、树立自己的人格魅力，修炼自己的脾气，使学生想亲近你但是又敬畏你。
2、使自己有一把强有力的刷子，修炼自己的能力，让学生觉得你知思涌泉。
3、使自己的教学更有趣，打破传统的教学模式，寓教于乐，让学生乐中学、乐中练。
4、鼓励和激发学生的积极性，表扬和夸奖学生必不可少。
二、课堂上的教学：
为适应学生们年龄不断增加，阅历不断增加所带来的新的挑战，我遵循因材思教、由易到难、循序渐进的教学方法。
1、将学生分为几大类，不同的学生用不同的教学方法，让每一个学生都能学有所成、学有所获。
2、公平对待每一位学生，采取帮扶教学方式，学习能力强、快的学生，带领其他相对落后同学一对一强化练习和帮教。
3、在弹奏乐曲时，强化教学重点、突破教学难点，重点反复强调，难点强化训练，通过训练学生双手的协调能力大大增加，对音乐的记忆里也都有了明显的进步，学习效率显著提高。
4、在演奏的过程中，让每一位学生都参与演奏中来，我尝试着让一台领奏的钢琴声音响起来，这样也保证了没有同学滥竽充数，也保证了正常的课堂教学秩序。
5、课堂练习时教师来回巡视检查，走到每位同学的面前进行单独讲解，课堂效率大大提高。
三、课后的教学工作：
我明白做一名优秀的教师，在课后是需要下苦工，费心思的。需要学习+探究+总结。
1、多问，多问问自己的同行，问教学方法，问教学中所出现的困难。
2、多听，听取老一辈的意见，听取教师好的方法，听他们的好点子，听他们上的课。
3、多沟通，多与学生交流与沟通，了解学生的掌握程度，把握学生的思想动态。
4、多反思，让学生畅所欲言，从学生所反应的问题中，反思自己的教学，明白自己的不足。
5、多交流，与老师们多交流，与教师们畅所欲言，在他们睿智的谈吐中，积累了很多教育教学的好想法，好点子。
四、自身收获方面
1、对“爱”的教育理念认识更加深刻，能够将这种理念贯穿到课堂上及课堂下，课堂中大加表扬学生的力度，课堂下与学生的交流得更多，师生感情进一步融洽，学生多把自己当成大朋友，每次上钢琴课之前孩子们都欢呼雀跃，作为教师更有种满足感，自己也将再接再厉，来年更上一个新的台阶。
2、不断调整自己教学手段和教育方法，确保因材施教，因人而异。让每一个学生都学有乐趣，学有所成。从内心喜欢钢琴是学生们学好钢琴的动力和前提，因此从自己本身入手，注重课堂每一个环节的精心设计，巧妙的运用精彩的小故事吸引学生，增加了学习的乐趣，增强了学生的记忆力，学生们能在快乐自主的前提下主动学习。乐曲的设置上更符合中职学生的心理特征，旋律动听优美，学生们接受速度快，对钢琴学习有浓厚的兴趣。
3、自身交流方面：通过与学生课后谈话交流、微信聊天及留言，与学生建立了良好的友谊，使我的生活更加充实，并有了成就感和满足感。
展望20__新学年，我充满了信心，坚信20___教学工作一定能更上一个新的台阶!乘着20__年的沉甸甸的期望，再接再厉，继续努力!