当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的计划。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇一
本学期政教处以学校工作为指导，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，始终坚持“积极鼓励，耐心诱导、多方启发、全面提高”的教育原则，切实抓好思想教育、形象教育和常规管理三个环节。在德育形式和方法上想办法，在安全管理上花力气，拓宽拓深德育工作空间，提高德育工作实效，巩固德育工作特色，为学校教育教学质量的提升保驾护航。
二、工作目标
围绕一个中心——“以服务教学为中心”，抓住两个重点——“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点——“主题班会特色化、主题活动多样化、宿舍管理规范化”，坚持以爱国教育、国学教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、心理健康教育等为重点，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。
三、工作思路
(一)加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
1、明确目标，提高政教工作人员综合素质。
本学期，政教全体工作人员要认真学习学校各项规章制度、全面提升自身业务水平，注意亲近学生、研究学生，做到明确分工、配合默契，实现责任到人、工作到位。政教人员具体负责思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、安全管理等事宜，因此，既要有责任心，能吃苦耐劳，又要懂管理，熟悉管理过程，在管理过程中发挥自己的聪明才智，找出的管理办法，创造出团结协作、群策群力、全面提升的管理佳绩。
2、抓住关键，提升班主任工作能力。
学校是一个整体，班级是构成这个整体的基本单位。班主任是这个基本单位的执行者、组织者、指导者，其职责是执行学校的规章制度和工作安排，组织和指导学生完成德、智、体全面发展的的修业任务。教育是一种唤醒，一种激励，一种提升。教育本身意味着用一个灵魂唤醒另一个灵魂，因此世界各国的政治家、教育家都认为“教师是人类灵魂的工程师”。
教育也是一种发现，作为班主任，就是要每天都有新的发现、新的领悟、新的收获。在育人工作中，人人都会、时时都有点点滴滴的体会，或深刻，或肤浅，这就是思考，只有思考才会发现。“班主任的威信要用广博的知识、扎实的专业底子去‘征服学生’;用崇高的事业心和高度的责任感去‘感染学生’;用真诚、爱心和无私奉献的情感去‘打动学生’;用以身作则、表里如一的人格魅力去‘影响学生’。”其实，“每个孩子都有自己的思考、发现，无论他们的想法是多么的‘离题’、‘荒唐’和出人意料，我们都应该给予真诚的理解和鼓励，给予真诚的爱”。
只有我们理解了这些道理，我们才可以走进学生的内心世界，使自己成为让学生心悦诚服的班主任。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇二
我校在保卫处各位老师的领导下非常重视校园安保工作的开展，院长指出，全校上下应当更充分地认识治安综合治理和“平安校园”建设的重大意义，并以此为契机，大力加强思想政治教育和法制安全宣传教育的力度，全面构建群力群防的安全管理机制，进一步完善安全防范制度化建设，为争创“和谐校园、平安科大”而努力奋斗。
保卫处处长韩亚非同志积极响应领导号召，领导着一只高素质的安保队伍时刻战斗在第一线。
20xx-20xx年度我们二中队仍然将紧紧围绕"从严治队，服务师生"这条主线,坚持“安全第一、预防为主、防治结合、综合治理”的工作方针和牢固树立以人为本的安全工作理念，以保障师生生命安全为基本出发点、从学校和谐稳定的大局出发,严格落实责任,强化监督管理,为师生营造一个安全祥和的工作环境和学习环境。
1．通过精心的组织、缜密的安排、积极的投入和务实的工作，加大值班力度，增加蹲点值班，确保全校师生财产安全，确保学校不出安全事故。
2．做好队员的思想工作，提高队员的工作热情。定期进行业务培训和思想政治教育，加强队伍业务素质和思想统一。
3．做好对外联络工作。积极与学校其他安保工作团队交流工作经验，尽量多地举行一些有意义活动，扩大校卫队的影响力，同时促进我队员的团结和工作热情。
4．做好信息收集工作。更好地掌握来自方面反馈给我们的信息，做到心中有数。
1、进一步加强校卫队的日常管理，贯彻落实《校卫队章程》，结合北校的实际情况，严格按照《校卫队日常管理制度》办事，体现公平、公正、公开原则，加深工作透明度。
2、完善安全工作考核奖惩制度。要从实际出发,健全安全考核机制、评价机制和奖励机制,对各责任点责任人、建立健全安全工作考核制度,制定完善的考核办法,要将考核结果与评奖评优以及学校年终安全管理目标挂钩,对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的单位或个人视情况给予表彰奖励，对于在日常表现中有违纪行为的队员也严惩不贷。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇三
在新的一年，要在__县教育局和__镇中心校的正确领导下，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局和中心校的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。
二、工作措施
(一)细化落实平时工作，做好招生工作促进学校发展。
1、细化工作，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2、做好学前班招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童就近入学工作，想法设法保证学校生源。
(二)坚持以人为本，提高队伍素质。
1、加强学校教师队伍建设，不断提高教师教育教学改革与发展的能力。从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育，树立“内强素质，外树形象”的教师形象。加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将请骨干教师进行课堂教学展示和并采取“走出去”“请进来”的方式进行交流，提高自身业务素质。
(三)坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥少先队辅导员和班主任的主力军作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
(四)规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要开齐课程开足课时，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、努力提高课堂效率，减轻学生课业负担，让学生乐学。
3、做好毕业班工作，做好学生和老师的思想工作，定期进行座谈，争取创造佳绩。
4、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。
总之，新的学年摆在我们面前的工作是繁重的，任务是艰巨的，希望全校广大教师认清形势，抓住机遇，振奋精神，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳做园丁，兢兢业业育桃李，与时俱进，为开创文光教育新局面而努力奋斗。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇四
为了及时的纠正20xx队员在寒假期间可能产生或已经产生了的各种陋习，新学期开始，我部将在三月初开展集训。旨在提高20xx队员的单兵动作水平，恢复一个良好的`精神面貌，使20xx队员尽早的走上院学生会工作的正轨!
三月学雷锋，根据院团委的指导，我部将开展学雷锋活动。本次活动以“弘扬雷锋精神、共筑和谐校园”为主题，动员和组织全队开展形式多样、扎实有效的学习雷锋志愿服务活动，在全校范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，对于切实加强青少年思想道德建设，带领广大青少年共建和谐吓校园具有重要意义。
根据院团委的指导，为促进院学生会成员之间的互相了解，加强院学生会成员之间的沟通和团结，使20xx级院学生会成员更好的为以后院学生会的发展而奋斗。我部将在三月下旬开展晚训工作，具体策划将在三月中旬上交团委审批。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇五
国旗护卫队工作的工作是全力做好学校重大节目的升旗，日常守卫国旗各项工作。下面是本站小编带来关于20xx国旗护卫队工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!
日照职业技术学院作为国家示范性高等职业院校。校内设国旗仪仗队是体现一个学校精神的象征，是很有意义的。 国旗仪仗队是执行和维护每周的升旗仪式以及院系各重大活动的正常秩序，代表学院行使各项规范权利职能团队。 成立国旗仪仗队是以护卫国旗为使命，以弘扬爱国主义精神为己任，力求表现我校学生团结进取，积极向上的精神风貌，将其建设成为我校校园精神文明建设的一个窗口和重要的爱国主义教育阵地，让其成为学院内一道独特而明亮的风景。
制定计划：
1)人数：
国旗仪仗队；编制为24人。升旗队形为24人，包括旗手1人、护旗手2人、带队班长1人，护卫队员20人。
2)着装：
统一服装。应包括：升旗服、帽子、腰带、白手套、皮鞋(或马靴)；全体统一佩戴校徽。
3)训练：
国旗班仪仗队所有队员都必须参加训练，常规训练地点
在操场进行，时间为每周五晚 6:00，每次训练不得少于一个小时。
队员参加训练不准迟到、不到。有特殊情况请假，要提前向队长交书面请假条，队长交由团委盖章备案。
4)主要工作内容：
国旗仪仗队队员每周周一7:30分举行升旗仪式；
在校园内实行执勤，督查任务；
学生上下学路上的安全工作；
校内大型活动举行的各种主题升旗仪式上担任国旗仪仗和升降旗任务；
国旗仪仗队内部活动；
校团委派遣的其他任务。
5)自我规范与管理：
举行升旗仪式和爱国主义教育宣传是国旗仪仗队的基本任务，国旗仪仗队平时要进行训练，保证每次升旗仪式圆满完成。
队长应注意队员身心正常发展，在繁重的训练之余举行轻松的娱乐活动的义务。国旗仪仗队组织升旗以外的活动必须以不耽误训练为前提。不得举行不庄重和有损国旗仪仗队庄严形象的活动。
国旗仪仗队组织活动须向校团委提交活动计划、及经费预算，经校团委老师讨论通过后，方可举行。
国旗仪仗队日常升旗活动在校团委指导下进行，由校团委根据具体情况确定参加人数及仪式规格。
校内有大型庆典活动、文化活动使用国旗仪仗队时，需经校团委批准，并由校团委确定参加人数和仪式规格。
国旗仪仗队成员以国旗仪仗队或旗手的名义参加校内活动，需经校团委同意，参加校外活动，必须经其批准。
6)仪仗队服装管理：
仪仗队服装所有权属于校团委，服装存放在队员手中。包括冬服和夏装各一套。队员有爱护服装的义务。
仪仗队服装只在举行升旗仪式时使用，其他时间除有特殊任务一律不准外穿，不准外借。
队员可自行清洗衬衫和夏装；冬服的外套不准自行清洗，
冬服的外套由校团委统一安排清洗。
一、 集训
为了及时的纠正20xx队员在寒假期间可能产生或已经产生了的各种陋习，新学期开始，我部将在三月初开展集训。旨在提高20xx队员的单兵动作水平，恢复一个良好的精神面貌，使20xx队员尽早的走上院学生会工作的正轨!
二、 学雷锋
三月学雷锋，根据院团委的指导，我部将开展学雷锋活动。本次活动以“弘扬雷锋精神、共筑和谐校园”为主题，动员和组织全队开展形式多样、扎实有效的学习雷锋志愿服务活动，在全校范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，对于切实加强青少年思想道德建设，带领广大青少年共建和谐吓校园具有重要意义。
三、 院学生会晚训
根据院团委的指导，为促进院学生会成员之间的互相了解，加强院学生会成员之间的沟通和团结，使20xx级院学生会成员更好的为以后院学生会的发展而奋斗。我部将在三月下旬开展晚训工作，具体策划将在三月中旬上交团委审批。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇六
2019年，我校将以“特色发展年”为契机，不断深入新课程改革，大力实践高效课堂，深化名师打造工程，强化师德师能提升，继续巩固信息年建设成果，促进学校、教师、学生的同步成长，努力使学校教育教学全面质量的又好又快提升，走出内涵发展的道路。
1.师德师能建设
为切实发挥绩效考核功能，落实教育局关于师德建设的要求，培养教师的优良职业道德意识，提升教师队伍的师德水准，努力做学生爱戴、家长信赖的好老师。通过《中小学教师职业道德规范》《南京市教师礼仪规范》等培训和学习，要进一步增强教师学习的主动性，形成教师自觉遵守礼仪规范、提高自身素质的良好氛围。并将师德建设与规范教育教学工作行为相结合，培养敬业精神。努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感，不断提升教师的师德修养。
2.高效课堂服务
高效课堂实施，新课程深入改革已是大势所趋，以科研为引领，以教师为主体，以课堂为阵地，以教学为重点，以问题为载体，以研训为手段，也已经形成共识，本学期的校本培训，要围绕高效课堂，打破校本教研和培训的隔阂，做到研训一体，将以训导研，以研促训落实到研修计划中。
做实日常教研，要求各教研组根据教研计划，正常有序地开展好教研活动。每位教师根据学校研训要求，上好学科教学实践课，各行政、教研组长、备课组长等教师按要求组织实施好集体备课，完成学科公开课和各类推门课的听课任务，达到规定节数，做到听课有记录、评课有意见和教学有反思。各教研组、备课组听、评课活动及教学实践活动要有过程、有记录。
与此同时，要加强科研工作，提高研究实效。各学科教研工作要树立“立足于教研，服务于教学;以科研求突破，以特色求发展”的指导思想，每一位教师都要积极参与学校课题的研究工作，记录点滴，将课题研究与教学研究有机结合起来，并撰写好论文，积极参加省、市、区论文、案例评比。
3.名师队伍培养
围绕学校教科研工作三年目标和学校名师培养计划，学校教科室立足引导广大青年教师认真学习教育教学理论，大胆进行教育教学实践改革，让工作态度好、综合素质高、教学思路新、创新意识强的青年教师脱颖而出。
着力抓好区、校两级教学骨干教师的培养提高，努力发挥他们在课改中的示范、带头作用;着力培养教学新秀。加大对骨干教师队伍的管理和考核，并努力构建平台、创设机遇，积极组织他们参与各层次的教学研究活动，并承担一定的开课、科研等任务，为他们崭露头角提供机遇。
加强班主任队伍建设。建立班主任定期学习、培训、交流、研讨、绩效考核的机制，加强对班主任工作的管理与考核，提高班级管理水平，促进良好班风的形成。
4.教学技能展示
教育的发展也需要教师更新教育观念，并能把现代教育技术应用到课堂教学中，丰富课堂教学手段，拓宽学生的知识视野，以提高课堂教学效益。本年度我校将继续进行现代教育技术的培训，开展课件制作竞赛，电脑技能培训，加强学科教学和信息技术整合研修，练好教师的教育教学基本功，促进教师技能提升。
5.完善研修机制
为进一步加强校本研修的工作力度，确保实效。必须加强制度建设，形成研修工作的保障机制。教科室和教务处是校本培训的业务指导机构。
增强组织管理。校将形成一个校长亲自抓、分管校长负责抓、教科室具体抓、教务处协同抓的校本研修的管理网络。学校教科室负责校本培训计划的制定与实施。各项培训经费及时落实，统筹安排，统一协调，有序开展。
定期开展研修。学校将通过开放图书馆，营造读书环境，拓宽学习视野，培养教师终身学习的习惯。将每周三作为固定的学习时间，将集中学习和自主学习相结合，鼓励和指导教师多读书、读好书，提高教师的理论素养，奠定教师专业成长的扎实根基。
实践反思结合。在进行校本研修的同时，要求做好学习笔记和学习心得。鼓励教师撰写教学反思、教育日记、教学案例、教育论文等，逐步引领教师走向自觉的教育反思之路。
做实考核归档。学校为每位教师建立教师发展专业档案，将教师的个人发展计划、培训过程记录、课堂教学评价表等资料收入档案中，并将教师个人的校本研修情况，和年底的继续教育学分核算认证联系起来。学校校本研修活动，教科室要及时总结，材料及时整理归档。
丰富研修形式。学校教科室组织开展多种形式的校本研修活动。或专家讲座，或经验交流，或以研促训，或以老带新，或片内兄弟学校合作，或访问考察等，力求多渠道开展校本研修活动。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇七
我校在保卫处各位老师的`领导下非常重视校园安保工作的开展，院长指出，全校上下应当更充分地认识治安综合治理和“*安校园”建设的重大意义，并以此为契机，大力加强思想政治教育和法制安全宣传教育的力度，全面构建群力群防的安全管理机制，进一步完善安全防范制度化建设，为争创“和谐校园、*安科大”而努力奋斗。
保卫处处长韩亚非同志积极响应领导号召，领导着一只高素质的安保队伍时刻战斗在第一线。
20xx-20xx年度我们二中队仍然将紧紧围绕_从严治队，服务师生_这条主线,坚持“安全第一、预防为主、防治结合、综合治理”的工作方针和牢固树立以人为本的安全工作理念，以保障师生生命安全为基本出发点、从学校和谐稳定的大局出发,严格落实责任,强化监督管理,为师生营造一个安全祥和的工作环境和学习环境。
1．通过精心的组织、缜密的安排、积极的投入和务实的工作，加大值班力度，增加蹲点值班，确保全校师生财产安全，确保学校不出安全事故。
2．做好队员的思想工作，提高队员的工作热情。定期进行业务培训和思想政治教育，加强队伍业务素质和思想统一。
3．做好对外联络工作。积极与学校其他安保工作团队交流工作经验，尽量多地举行一些有意义活动，扩大校卫队的影响力，同时促进我队员的团结和工作热情。
4．做好信息收集工作。更好地掌握来自方面反馈给我们的信息，做到心中有数。
1、进一步加强校卫队的日常管理，贯彻落实《校卫队章程》，结合北校的实际情况，严格按照《校卫队日常管理制度》办事，体现公*、公正、公开原则，加深工作透明度。
2、完善安全工作考核奖惩制度。要从实际出发,健全安全考核机制、评价机制和奖励机制,对各责任点责任人、建立健全安全工作考核制度,制定完善的考核办法,要将考核结果与评奖评优以及学校年终安全管理目标挂钩,对在安全工作中成绩显著或有特别贡献的单位或个人视情况给予表彰奖励，对于在日常表现中有违纪行为的队员也严惩不贷。
校卫队工作报告 学校校长工作计划篇八
1、通过全体讲座、团队培训、班组研修、项目研习等形式，发动全体教师主动参与，在研究中通过专家引领、同伴互助、小组合作、个人反思等方式促进教师专业不断成长，从而带动学校工作的全面提升。
2、明确教师发展的阶段定位，设计教师发展的方向和途径，为全校教师的专业化发展搭建培训平台，促进教师自主发展。
3、加强教师梯队建设，通过学校有特色的培养方式和培训模式，促进全体教师得到整体提升，培养一批教坛新秀、教学能手、学科带头人，努力培养拔尖人才和学科领军人物。
校本研修是高考背景下学校教师教学方式、研修方式、实践方式的一场深刻的变革，随着学校课程改革的不断推进，校本研修已成为全面提高教师素质、有效实施新课程的重要抓手。
1、我校要从教育教学实际问题出发，形成教师的教学实践、教育研究和学习进修三者有机结合的模式。采取集中培训和自主研修相结合、个人反思与小组研讨相结合的方式，开展分层次、专题化、系列化和课程化的项目学习研修活动，包括专题讲座、专家指导、案例分析、课例研究、主题研修、课程设计、资源开发、网络研修等方式，提高我校校本研修的针对性和实效性。
2、我校要以教研组为单位，强化“实践—反思—再实践”的学习方式，继续发展我校在班组研修上形成的传统优势，发挥教研组在提高教师专业发展的引领作用，提升教师的教育教学实践能力。
3、我们要善于整合资源，将学科带头人项目负责制成果、“优青项目”承担人研修成果“国培”、“双名工程”等高端培育成果课程化，作为校本研修的重要资源。发挥本校学科带头人、“优青”项目承担人、“国培”、“双名工程”教师在校本研修方面的领衔作用。
4、我们要努力形成女校特色办学的研究成果，引领教师教育理论创新。通过学校课题、班组课题、个人课题不断探索与创新校本研修的做法与课程，积极向其他学校展示与推广，带动周边学校做好教师专业发展。充分发挥本校骨干教师在校本研修中的示范、辐射和引领作用。
我校的校本研修，由于有着比较规范的管理流程，使研修工作进行得较为有序有效，计划性强，每个阶段任务明确，做到循序渐进地完成各阶段的教师培训计划。
我们的管理流程按照以下步骤来进行：
2）根据年度研修计划设计一学年的研修课程系列，规划好学时与学分；
3）执行年度研修计划并做好过程监控与材料积累；
4）每学期进行一次研修工作的情况调查与反馈，调整并改进下阶段工作；
5）每学年进行一次研修工作的小结与学分积分核定。
1、师德与素养类课程建设。这类课程着重体现本校的办学理念，注重教师职业理想和职业道德教育，研究学校文化发展特点，研究师德与素养形成的规律，努力构建以人文素养、科学素养为核心，以人格素养和身心健康等支撑的师德与素养的课程体系，如新学年我们将结合学校125年校庆进行的《市三教师至雅之路》课程。
2、知识与技能类课程建设。结合办学特色，立足校本，从理解学生的知识和能力、教育学生的知识和能力和自我发展的知识和能力三方面入手，建设知识与技能类课程体系，进一步培养和提高教师相应的知识与技能，如新学年我们将进行的《慕课的开发与制作》课程，我们将通过这一课程的实施，落实教师信息技术应用能力提升工程的校本化研修内容。
3、实践体验类课程开发。我们将引导教师聚焦课堂、研究学生、研究课程、改进教学，提高教育教学能力和科研能力；要注重学习型、研究型团队的创建。如新学年我们将结合班组项目研修活动进行的课程。
将学校的引领课题转化为各个层面的研习项目，突出我们的研究方向和重点。
在研修中应更多考虑女校发展上的需求，除一些与其它学校具有共性的研修内容外，我们要设法增加针对女生教育、特色课程的研修内容。除了区域培训的内容，近年来，我校校本师训在特色上做文章，使培训内容与教师的实际需求紧密结合，受到广大教师的欢迎和喜爱。
学校层面的研修主要以专题讲座、专家指导、网络研修等形式开展，涉及到全体成员。
长期以来，我校探索形成了学校校本培训的一套完整的校本研修模式，即开展班组项目制研修，通过集体研究各学科教学中的瓶颈问题，提高教学的有效性，从而整体促进教师的发展。我们期望通过班组项目研修的形式为教师搭建专业化发展的平台，整体提高教师的教学素养。因此，在新一轮发展阶段中，我校继续延续以班组研修为载体的校本研修模式。将班组研修项目着眼点放在教学细节上，突出教学有效性的研究。
根据各教研组研修项目的进展情况，分为已进入课题研究程度的、比较成熟可以向课题研究升华的、暂处于实践经验总结阶段的三种不同层次类型。对已成为区级课题的进行课题跟踪管理；对比较成熟可以向课题研究升华的项目进行重点指导，作为新的班组课题进行区级课题的申报；对暂处于实践经验总结阶段的项目，帮助其进行梳理归纳，争取在一到两年之内转化为课题。
以导师团青年教师团队的活动为载体，深入开展“真实性任务设计”为核心内容主题式研修活动。我们以专家带教学员和导师带教学员为基本对象，定期进行青年教师专业化训练主题活动，每次活动形成书面材料，推广成果，使全校青年教师都有共同学习、共同提高的机会，带动全体教师发展。这种主题式研修活动成为我们促进青年教师快速发展的重要手段之一。
同时鼓励青年教师自由组合，形成跨学科合作的研究团队，学校给予经费和其它条件上的保证，并在学期考核中予以认定和奖励。在学校导师团的基础上学校尝试青年发展团队的建设，如教育技术创新研究团队、教育剧场课程开发团队、科技教育团队等。
如教育技术创新研究团队将定期举行沙龙活动，在校内开展ipad辅助"1+1"教学模式培训活动。活动促使教师有意识地研究其运用于教学的方法，切实推进教师的教学创新，并为课堂注入新亮点。
对于教师个人来说，我校的要求为一学期交论文，一学期交教案或课件。每位老师根据学校的总体要求和自身的教育教学实践来完成，这样形成学校点面结合的女生教育研究体系，主题明确，重点突出，更容易形成我们的特色。
学校将进一步优化组合校本研修领导与管理队伍，整合资源，发挥各部门优势，形成整体力量。我们在原有基础上完善研修制度、自主研习制度、评价制度、奖惩激励制度和经费使用管理制度等，严格按照相关制度实施和推进校本研修工作。
具体的评估措施如下：
1）成立由科研处、教育处及各教研组组长组成的考评小组负责管理和考核学校的日常校本研修工作。
2）各教研组教研成果考核分a、b、c三个等级，根据教师的“教学设计、经验论文、教学随笔、课例案例、课件设计与使用”等材料给予评定。教师的出勤、参与度等情况作为年度考核参考性依据。
3）每学年对校本研修、班组研修、教师论文的成果进行汇总，定期编辑专辑。
4）每学年开展“优秀教研组”、“优秀团队”和“优秀个人”的评比活动。
5）将教师的研修结果与教师的业务考评、参加更高层次的培训挂钩。