优秀作文可以通过生动的语言、精准的表达和逻辑严谨的结构来展现作者的思考和表达能力。以下是一些优秀作文的片段展示，希望能够给大家带来一些写作的灵感。
我的成长历程小学六年级作文
已经十七岁，并不很年轻了。在人生的数轴内，我站在十七这个点上，回眸我经历过的岁月，我惊奇的发现，我的成长的本身，同样是一个成长的历程。
蒙昧时，成长是对世界的感知。
很小的时候，总对世界充满了好奇。第一次触摸舞动的红色绸子，被烫哭的瞬间，我知道了什么是火；当一男一女围着我忙来忙去，喂我吃好吃的东西，揽着我睡觉时，我认识了爸爸妈妈；当我兴奋地跑去拿玩具，却摔倒在地上时，我明白了走路要注意脚下。探索与尝试构成了我最初的成长，构成了我对社会的认识。
孩童时，成长是对人的认识。
当我发现喜欢的衣服却穿不上，我明白了自己正在变高；当爸爸妈妈告诉我不要和陌生人讲话，不要吃陌生人给的东西，我了解到有一种人叫坏人；当我和其他小朋友吵架，当我被高年级同学欺负，我明白并非所有人都和父母一样……孩童时的成长，让我明白了与人交往最基本的道理。
小学时，成长是对自我的挑战。
当我第一次背下一首长诗，我喜欢上了语文；当我第一次在数学题面前绞尽脑汁的不放弃，最终解出答案，我尝到了执着的幸福；当我掰腕子遇到比我强的对手，却咬紧牙关不肯放松肌肉，取得胜利后，我体验了毅力的滋味；小学时的成长，让我学习到知识，塑造了性格。
初中时，成长是对自己的定位。
上了初中，我体验到了天外有天，人外有人的意思。我不再在考试中一帆风顺，我明白了自己并不是聪明的人。但我并未气馁，即使我不是最优秀的，但我永远是争第一的人。即使我没有天赋异禀，但我有几个最好的朋友，我一样生活得快乐。
上了高中，成长是对人生的认识。
十七岁的我已些许明白了自己的人生观，明白了自己想成为什么样的人；明白了自己的目标；明白了努力的方向。因此，我已不再拘泥于考试的一得一失，而是把自己的生活放入一个更大的格局，为自己的人生略作一些规划。如今的成长，让我更有斗志，更有希望。
成长如同一个人新生的过程，在这个过程中，我们或是刷新自己的面容，或是颠覆旧的自己。回眸成长，有喜悦也有悔恨。但我要说，对未来的成长，不要怕；对成长过的路，不要悔。
每个人都有一本自己写的书，生命的辉煌与暗淡，成功的喜悦，失败的痛苦，都是书中永恒的主题。
翻阅自己的藏书：每一次的成长，每一次的`变化，每一次的倾心一动都让我思潮翻滚。
幼读《红楼》，唯读其人物美丽漂亮，尤其喜欢那看似娇滴滴的黛玉的装扮；少时读《红楼》，刚涉世不久，则爱那世故与浪漫，看那黛玉‘荷锄葬花’楚楚可怜；宝钗，艳冠群芳，任是无情也动人，一首‘好风凭借力，送我上青云’赢得满堂彩；现读《红楼》，则看那宝玉与黛玉的爱情悲剧，让人潸然泪下，恨宝钗在偌大贾府中做得面面俱到，却还特地送上让紫娟感伤落泪的旧物。
从一个小生命呱呱落地到青春的脚步纷至沓来，已经14个春秋了，旅途在变化，心灵在变化；其实，我也只是一个孩子而已，14岁的孩童而已，阅历尚浅，从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩从一个想爱却不敢爱的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女；十多年的成长变化历程给了我无限的力量与动力。在我的成长之书里，记载着欢乐也抒写着苦恼，在回忆往事时，常常被自己逗笑：为自己曾经的幼稚，为自己曾经的天真，也为自己曾经的可爱。因为有了这些美好的回忆，我每一天都很快乐，因为有了这些有趣的故事，我体会到生命的精彩！
往事的流光里，红了樱桃，绿了芭蕉，我们笑得灿烂，因为我们知道，成长的变化历程中，有一个美丽的青春亮点在不停闪烁。
外雨儿滴滴嗒嗒地打落在地上，发出一阵阵响声，把我的思绪拉回到了清纯无忧的童年。
脑海里立刻浮现出那张稚气的脸庞，那对水汪汪的大眼睛，那双柔软的小手，还有那娇气单纯的声音正“咿咿呀呀”地叫着妈妈。这让人好怀念，好怀念。那时候，几乎完全不用想任何事，人生的蓝图还是张单纯而又洁白的纸。
而现在，那蓝图已不再寂寞，因为上面已经写下欢笑，记下忧伤，种下眼泪，画上梦想。
回想过去，欢乐总与我相伴。节假日里，与朋友一道穿梭在繁华的大道是，手牵手，肩并肩，无疑，又给街上增添了一道风景线。学习上取得的成功，总能与朋友一同分享，学生的快乐莫过于此。
但在成长的大道上，谁有没有过忧伤，谁有没有过眼泪。当我考试失败时，当我独自一人站在雨中而没人愿意理我时，当我，我都回哭，会很伤心地哭，会使出自己最大的力量任性地哭一场，直到发泄完内心所有的痛楚。
而今天，在经历了无数次失败，接受了无数次考验的今天。()当我再次跌倒，再次失败的时候，我已不会像往日那样任性，那样不堪一击了，而是学会了寻找原因和办法，解决问题。是的，我长大了，我学会了从容面对生活中的每一次高潮与低谷。
现在，我已经种下了理想的种子，话下了梦想的图画。今天，我正坐在教室里，和所有的莘莘学子一样埋头苦学，为的就是让种子早日开花结果，让梦想早日绽放出灿烂的笑脸，让成长的过程留下美丽的足迹。
每个人的成长过程都不同，没个人的成长经历也不同，但是多多少少都会遇到风风雨雨，而我也一样，我想以后的路上，我会更加从容不迫地面对它们。
我的成长历程小学六年级作文
成长的道路上，或喜或忧，它就像一个五味瓶，如果你打翻了，就永远不会尝到它的甜。仅有经过努力的拼搏，才会得到一个丰富多彩的生活。
威廉的腿被严重烧伤，能活下去的机会很小，可是威廉是足球队的队长，是绝对的足球明星，他不想因这腿而不能踢球。在这股信念的支持下，威廉一向不放弃他自我，他在草地上匍匐前进，他用力地抓住栅栏想站起来，但又狠狠地摔了下去。为了那个足球的梦想，威廉每一天锻炼烧伤的腿，跌倒了再爬起来。之后，威廉不但能走还能跑。到了大学时，还实现了自我的梦想，尝到了最甜的生活。
贝多芬正准备大展宏图时，一次又一次坏消息给了他沉重的打击，可是他并没有因为这些把生活的五味瓶打翻掉，而是用自我的双手努力地拼搏，最终他为我们的音乐艺术又增添了一份光彩。
是的，成长的历程就像是一杯苦咖啡，当我们品尝前几口时是苦的，可是加了糖之后，便会尝到它的香醇甜美，使人回味无穷。
相反，一些人觉得现实太残酷了，一下子打翻了五味瓶，不努力地去拼搏，最终成为一个碌碌无为的庸人。
毛毛虫破茧成蝶也需要一个残酷的过程，如果放弃了，将永远都不能成为一只翩翩起舞的蝴蝶;珍珠贝孕育出一颗颗光彩夺目的珍珠也需要经历许多创伤，如果放弃了，将永远不能实现自我的梦想;雄鹰要想翱翔在美丽的天空中，就必须经历与风雨的搏击。
不管是人还是动物，都要经过成长中的艰辛，才能取得最终的甜美。成长是苦乐交织的。成长中虽有泪水，可是这泪水丰富了我们的生活，使我们体会到了“不经历风雨，怎样见彩虹”的喜悦，也使我们懂得了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
成长路途中欢乐与忧愁已是我相伴的好友。
它们帮我谱写着生命中最优美雄伟的乐章，
当收获的季节远走时。
我却满载丰盛的硕果装在我成长是行囊里...
暮然间成长已经抽枝发芽...
——后记。
我的成长六年级作文
·青奥会的目的是什么？是为了让世界各国人获得好的生活方式，从而使儿童爱上奥林匹克运动会和运动，并且是各国儿童获得交流和比试的机会，使他们经常锻炼身体，从而获得一个健康的身体。
让奥运走进青年，让青年拥抱奥运。让我们一起期待这个令人激动的青奥会。
小学六年级作文：我的成长
在我成长的过程中有许多的酸甜苦辣,但正是经历的这些酸甜苦辣,才让我不断的成长。尤其是学滑轮这件事，让我至今记忆犹新。
记得在我十岁那年，爸爸给我买了一双十分漂亮的滑轮鞋。我满心欢喜的穿上滑轮鞋，两手紧贴着墙壁颤颤抖抖的站起来，慢慢地向前移动。谁知一个不小心，“啪”摔了一跤,摔得好疼啊，我扶着墙壁艰难的站起来。我尝试放手让自己独立站稳，张开双臂努力保持平衡，使身体不向前栽倒。站稳后，我胆子越发大了起来，独自走了一两步后，又摔倒了。
我有些泄气，感叹道:“唉，看来学滑轮并不简单!”这时爸爸走过来对我说:“刚学滑轮，摔跤是家常便饭。不过只要你掌握好技巧，努力练习就一定会越加熟练，最后取得成功的。”听了爸爸的一番话，我顿时有了信心又重新站了起来，继续练习。先放松身体，接着弯下腰，双手随着步伐协调的摆动。一步，两步，三步……我越来越熟练，加紧练习。日复一日，经过三天的不懈努力，我终于学会了滑轮，尝到了胜利的果实。
通过这件事我明白了:做事一定要有恒心和信心，坚持到底，不怕困难;同样人生没有跌跌撞撞，又怎能成功呢?世上无难事，只怕有心人。
成长的滋味。
拉开沉甸甸的抽屉，里面是沉睡了许久的照片和日记。照片勾起了我许多的回忆，日记记录了我成长的酸甜苦辣和点点滴滴。打开了我的记忆之窗。
幼儿时代，陪伴我的是糖，棉花糖入口就融化的甜让我感到了幸福。当自己在幼稚地玩着滑滑梯时，觉得滑滑梯是我最好的伙伴，我会对他倾诉，把他当做自己的挚友。在写老师布置的作业时，觉得一笔一划都写的非常棒，值得称赞。在睡觉时，口水滴滴答答地从嘴中滑下来，醒来时习惯性地拭去，一切都非常自由。像现在的我感到非常天真。
再大些，伴随着我的是棒棒糖，是一种循环的甜，一会儿浓一会儿淡，洋溢着失败与成功的气息。小时候年幼无知，在上小学一年级的时候，渐渐变成了调皮，学会了打架，时不时得磨破点皮，但还是像小时候那样，玩着过家家，考试成绩此起彼伏，没考好，感到了失败，拿到奖状，感到了成功。
现在的我，酸，甜，苦，辣，似乎成了我生活的四部曲。时时刻刻都陪伴着我，缺一不可，形影不离。成绩不好，被老师和父母批评，我感到了苦涩。成绩好的时候被父母老师表扬时，我感到了骄傲和自豪。为母亲“服役”，我感到了酸。这些都没有什么，成长是由点点滴滴组成的。
成长是一本书，记录了成长的滋味，而恰似这种滋味的是青柠檬。
成长足迹。
记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。
日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道那时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执着的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。
是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟、走向未来。
我的成长六年级作文
我不停地寻找，可终究还是丢掉了追原来的自己，怀着自暴自弃的心情一路向前，这便是成长么，为什么，要以那么多的伤痛为代价，我不明白，我以自己的认知衡量这个世界，原来他并不像我想象的那样美好，人性的虚伪与贪婪，美丽外表下肮脏的内心，你捧着赤诚的心交给他，她笑靥如花，毫不犹豫的将匕首插进你的心里，莫不是应了那一句人心隔肚皮。
难道再也回不到当初吗？我也不知道，顺着时光的潮流渐渐长大，我不再执着于当初的一切，给自己在心里保留一份净土，装着童年，我想，这或许是我能做的。
之后，我和风一起考近了重点高中，颖辍学了，听说，她选择了自己的梦想，去画画了，自此，我再也没听到有关她的只言片语，和风大约没有怎样多的交集，偶尔见面也只是匆匆擦肩而过，时光如流水，我考上了自己梦想中的大学，而风也如她所愿，回忆渐渐随着风流逝，我再也没去思考过成长到底意味着些什么，一切似乎都过去了。
直到有一年，听说颖好像回来了，恰逢高中同学聚会，大家都聚在一起，那时我见到的颖和以前一样，穿着青色的衣服，可却多了些不一样的风采，风理着一头利落的短发，精明干练，大家有说有笑了许久，还和以前一样，似是想到了什么，淡淡一笑，大概这便是成长吧，其实，这样也挺好的。
我的成长纪念册六年级作文
淋漓尽致的痛快，那逝去的六年时光，是我不曾抹去的记忆珍宝。告别过去，我只能怀念那生命中最熨帖的时光。如今，我以不在是那整天无忧无虑的小学生了，我已成为了一名初中生，它便是我人生的起点。让我再次告诉自己：这是一场绚丽绽放的青春，一个不曾凋落的梦想，愿我在这片幸福乐土上，三年的成长中，努力绽放自己的梦想，让未来的生活更加清澈透明。
步入学校，必然少不了考试。两月过去了，迎来了期中考试。得知这个消息后，我顿时傻了眼，在开学两个月以来，每天放学不是抱怨作业多，就是说太紧张，根本没时间休息。这样一来，没有学到知识，也注定考试的失败。到了考试当天，我没想到竟如此严格，还分考场，和小学模式完全不同。成绩出来后，虽然语文不错，但数学一塌糊涂。这可严重地打击了我，巨大的负担成为了我前进的动力。
像长了翅膀，一天天飞逝过去。我再也没有时间回忆过去，毕竟我们都长大了。我们昔日童真的岁月已淡如飞花，在成长的天空中飘散了。
如今，以后，我们只能在考场上孜孜不倦地奋斗。
人生的启程，就在现在，就在脚下，要么努力，要么遗憾！
小学六年级作文：我的成长
回想起以前一年级新生时刚入学成为学校一份子的时候，就像“菜鸟”一样，什么都不会做，总是愈帮愈忙；记得有一次为了帮同学搬东西，却不小心跌了一跤，现在回想起来真的是糗啊！
光阴如流水一般一去不回，转眼之间我已经六年级了，我的学识又更上一层楼；小学的时光，让我学到了好多好多的知识，也有很多欢笑，相反地，这中间也有难关与挫折，等着我去突破，每当我遇到困难时，我的脑中就会浮现一段海伦凯勒说过的话：“虽然我无法像旁人一样，走在宽广平坦的.大路上，道路崎岖不平，甚至满地荆棘的小路，这一样是路。只要有路，我就准备走去，苦一点无所谓，因为我有决心。”
如今回想起那些酸甜苦辣的事，都让我有种历历在目的感觉；人生的旅程中一定还有重重难关等着我去克服，就如林怀民所说:“生命中的每一个时期和阶段对我来说，都是很大的挑战，但是困难并不等于阻碍，能不能接受挑战与突破难关，完全是要靠自己的意志来决定。”
回忆不见得是好，也不见得是坏；可是当我想到那些回忆，常常都深深地刻化在我的心里，回忆可以帮助人成长，有回忆真是美好，我现在还想要回忆更多属于我自己独一无二的宝贵记忆，来点缀自己的人生。
我的成长纪念册六年级作文
小学生活，转瞬即逝。六年的小学生活马上就要结束了，在这六年里，我们成长了，我们懂得的`更多了我们留下了许多美好的回忆，就让我们珍藏这一份珍贵的回忆吧！
最好的一种方法，莫过于制作一本成长册了。
让我们现在马上制作吧！首先，我去了文具店，买了一本a4本回来，开始制作我的成长册。封面画上我的成长册几只圆溜溜的晶莹字体，再在右下角署上自己的名字，让别人知道这本成长册是我的。
在第一页上方，写目录两字，下面写上接下来制作的内容：1、序；2、自我介绍；3、成长的足迹；4、作文宝典。我还为这个目录页用彩色笔勾画了美丽的边框呢！
接着，轮到写序了，由于我不会写，我便向书本取经，摘抄了它的序言。
然后，写自我介绍，我先画出漂亮的边框，我尽量画得漂亮些，因为，那可是这本册子的重点哦，不装扮得漂漂亮亮怎么行呢？我在页角处画了小鸟、绿草、太阳等等来妆点。开始写介绍了，我孜孜不倦地写了半个钟头，不知不觉便写满一页半，在余下半页空白处，贴上我最近的生活照。
接下来就是制作5页的成长的足迹了，这可费很大工夫了。我要从婴儿到现在的照片中选贴下来，还要附上注释说明。呵！原来照片全在影集里，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀。我选了一些靓照，贴在成长的足迹里，在旁边画一些文本框写上说明。
好！写作文宝典了，每天抄一篇自己的旧作进去就行，可以经常多看，有句话说温故而知新嘛。
怎么样？我的成长册制作可费工夫，不过，却很顶用，你的呢？
我的成长历程小学六年级作文
在小时候，我很不懂事，常常把别人戏弄。
一天，我和妈妈去襄樊玩，在商场我看见我最喜爱的枪m4ac1，我想要，妈妈就给我买了。我拿着玩具枪兴高采烈的回家了。回家后我去喊吴震佑博玩，突然我们对门的张奶奶买菜回来，吴震佑博诡异的对我说：“你拿枪打她的耳朵怎么样？”我想都没想说：“可以”。他半信半疑时，我瞄准张奶奶的耳朵就打了一枪，“yes，打中了”。我说。“哎哟！这是谁呀？”只听张奶奶喊了一声，张奶奶正扭头看时，我们就悄悄躲进楼栋里去了。但是还是被张奶奶抓住了，回家还被妈妈批评了一顿。
6年以后，我长大了，成为一名小学生，也懂事了。
一个星期天，爸爸和妈妈外出，她们让我到姥姥家去吃饭。到了中午，姥姥还没回来，我就决定自己做饭吃。到了中午，姥姥还没回来，我决定自己做饭吃，我把冰箱里的面条拿出来热一下，准备做大名鼎鼎的热干面，我把酱放在里面，在加上盐，一拌，呀！咸了，不管了，反正会做饭就行了。
啊！我长大了，也懂事了。
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小学六年级作文：我的成长
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润了一颗干枯的小草快慰的欢笑？也许你只是一抹阳光，但我怎能忘却你拨开阴霾天空时我希冀的眼神？当我失落时是你安慰我；当我生病时，是你关怀我；当我落魄时，是你帮助我；当我受屈辱时，是你庇护我……没错那个人就是我的守护者―哥哥，你的庇护是我的成长！
那是我刚步入中学的时候，那会儿家境贫寒，有时连温饱都是个问题，更何况要供两个孩子读书呢！几次我都听见父母在议论此事，日子久了，那天妈妈找到我说：“小泽啊，实在不行你就退…学吧，家里的开销实在太大！你的成绩不如你的哥哥！”我听完甚是伤心，不过妈妈说的也对。霎时，从我身后传来了一个熟悉的声音，哥哥说的话也是令我至今难忘，我和母亲都大吃一惊，哥哥竟然提出辍学，外出打工供我读书！那时的我十分不解认为哥哥很傻，因为我的成绩一直倒数，又何必让我去读书，我对学习一点也不感兴趣，今天的餐桌静的可怕！经过一夜的思考，父母应允了哥哥请求！
次日，他便到学校办理退学手续，整理个人物品，说来也巧，他正好撞见，几个昔日无事不做的坏学生来找我的麻烦，只见那几人撸起袖子，想要教训我一番，就在这时，我哥以飞一般速度奔向我，替我挡住了三拳两脚，只见几丝鲜血在他的嘴角流淌，我哥顺手拎起一块砖头，叫我躲在他的身后，只见他们一溜烟儿跑走了，随后他把我拥在怀里，向着他们跑走的方向大声喊道：“除了我，你们谁也别想欺负我弟弟……”光阴转瞬即逝，我就在哥哥一次次的庇护下不断成长，如今的我已经从一个天真少年蜕变为成熟稳重的男孩，成绩也十分优异了！当然我不会忘记哥哥对我说的话，那不仅是你对我的期望，同时也是你对我的庇护和我成长的见证！
哥哥，“你是荷叶，我是红莲，除了你谁是我在无遮拦的蔚蓝天空下的荫蔽……。
我的成长六年级作文
在我的成长中，有许多故事，其中，有一件事使我得到了有益的知识。
那天，奶奶正在煎鸡蛋，我不由自主的跑过去，看着奶奶煎鸡蛋，奶奶先把油倒入锅中，等油热了，再把鸡蛋打入锅中，然后翻炒几下，看鸡蛋变成金黄色的时候，再放盐调味，过一分钟就可以出锅了。我看着奶奶做的时候特别的简单，于是我就对奶奶说：“奶奶让我做一下，这不是很简单吗？”可是奶奶却说：“你不要看着简单，其实那里面还有很多学问，你来做一下就知道了。”于是我就照着奶奶的方法去做，可是我却把鸡蛋煎糊了。奶奶说：“做什么事都要恰到好处。”
通过这件事我明白了，有些事看似简单，做起来并非像你想象的那么简单。
我的成长足迹六年级作文
提起贝多芬，最令人感叹的就是他对音乐的追求和与疾苦的斗争。他的执著抗争，让我想起了那场夺取了数十万人生命的汶川地震，让我想到了地震时被掩埋在地底的人们。
地震来时没有一点征兆，刹那间，房屋抖动甚至垮塌，数以万计的人们就这样被埋在地底。是的，它就是以这样的方式宣告自己的到来，让人们付出鲜血和生命的惨痛代价。被掩埋在地下的人们，在废墟中努力地与命运抗争，他们的坚韧、乐观和被救后的那一张张笑脸让我铭记，让我深刻感受到生命的可贵。
这就是我成长路上的“命运交响曲”。
舒伯特“小夜曲”——温情。
舒伯特的“小夜曲”最大的特点就是深沉，悠扬，每一次聆听，我都会被它优美的旋律所打动。尤其在深夜，更能感受到令人愉悦的深远幽静，感受到抚慰人心的温情。奶奶对我的爱，也能使我体会到这样的温情。
那年暑假，我回老家玩，那时还没有空调。在一个又一个炎热的夏夜中，我却不曾感受到暑气的蒸腾——是奶奶在每个夜晚拿着蒲扇，为我驱散暑热，使我能够安然入睡。在阵阵凉风中，我感受到奶奶的的温情。
这就是我成长路上的“小夜曲”。
班得瑞“追梦人”——梦想。
班得瑞的“追梦人”洋溢着清新、快乐，同时也不乏古典、激昂的乐章。就如同我们的梦想，虽然有时充满遐想，信马由缰，但有时也会深沉严肃，充满激情。
小时候，大人们总是会问：“你的梦想是什么?”那时候，我一会儿想做宇航员，一会儿要当科学家，每次说的都不同。对幼时的我们来说，梦想就是一种憧憬，能够带给我们幻想的快乐。如今，成长中的我们有了更清晰的目标，正在向着自己的梦想加速奔跑。
这就是我成长路上的“追梦人”。
贝多芬用生命谱写“命运交响曲”，舒伯特靠温情拉响“小夜曲”，班得瑞怀梦想演绎“追梦人”。
成长就像是弹奏钢琴曲，黑白的键盘会使你眼花缭乱，复杂的乐谱会扰乱你的心绪，但是只要用心，坚持不懈，就会弹出属于你自己的音乐。
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小学六年级上期我的成长范文
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析。
本班有53个学生，人多，难管理。本班部分学生大部分同学学习基础差，学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩总体不很理想。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为学生自身发展的需要。
三、教材分析。
1、内容和编排。
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写;“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
2、教材的主要特点。
(一)全面、准确地落实语文教学目标。
(二)加强整合，使教材成为互相联系的整体。
(三)加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式。
(四)“口语交际·习作”的编排，加强指导，明确要求。
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力。
(六)加强语文学习与生活实际的联系。
我的成长档案六年级作文
上周我们的作文训练题目是《成长的路上有你相伴》，写的是父亲。周五评讲作文前，每个班我都挑出三篇优秀作文，让小作者朗读自己的优秀作文，在七二班上作文课时，正好洛阳的一批老师来我们学校参观学习，教室里涌进七八位老师。当时薛浩语同学正在念自己的作文，我已经看出她的紧张，但慢慢地，自己被自己的情节所感染，读到情真处，激动得泪流满面。两个班都是同样的情景：学生在朗读自己笔下的父亲时，都是难以抑制激动的感情。上完课，我很遗憾：为什么我没有和学生共写这篇作文呢？在我听学生读作文时，我也想到了我的父亲，他也像山一样，像大树一样支撑着这个家。而且，我的生活阅历比学生多，我想我写出来的文章再配上背景音乐，读出来会有多震撼！由此，我想到郑州一位优秀教师来修武为我们讲课，她谈到自己教语文的经验时，说到了几点，其中就有一点是：和学生共写作文。曾经有一次，她布置了一个作文题目，交上来的作文都是敷衍了事，于是这位老师就这篇作文题目，自己写了几千字的文章读给学生听，学生们十分惭愧，重新写了一次，这次就是高质量的作文了。可是，我错过了一次多么好的机会啊！以后，如果是师生共同话题，我也写一篇，和孩子们共享！
六年级我的成长故事作文
象深刻的是一位老奶奶。她的眼睛盲了，过马路不方便，在家还要撑一根拐杖，多累啊!所以我想帮帮她。
有一天，我在立交桥偶遇了这位老奶奶。她撑着根拐杖小心翼翼地往前走，我连忙跑过去亲切地说：“老奶奶，您上哪去啊?”老奶奶虽然嘴里笑着，但眼睛都湿润了，说：“我能去哪呀?没地方去了，我的老伴把我赶出来了，我无家可归呀!”我心想：这个爷爷真狠毒，居然把一个盲人奶奶赶出家门，让她无家可归。“要不上我家住上几天吧!”我微笑着对奶奶说。奶奶勉强地点了点头答应了。我把老奶奶扶上101公共汽车。一上车就有一个年轻的大姐姐连忙把座位让给了奶奶坐，还夸奖我是一个好孩子，我不好意思地笑了。到车站后，我怕老奶奶走路不方便，就拦住了一辆便民车。回到家，我让老奶奶坐到沙发上，泡了一杯茶给奶奶。妈妈看见了，把奶奶扶到客厅上躺着。
第二天，老奶奶起来准备走了，我赶上去问:“您为什么要走呢?”“我不能住在这吃你们的、喝你们的、穿你们的、用你们的钱了。”我抓住奶奶，从自己口袋里拿出自己的零花钱放到奶奶手里说：“拿着吧，可能以后还可以用用呢!”奶奶接住钱后就走了。我眼睛湿润了。
帮助别人，快乐别人，也快乐自己。我领悟到了这个道理。
每个人成长中都会有很多事，今天我也讲一个事。
在我5岁的时候，我在楼下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸讲，爸爸说要拿针给我挑出来，我一听就跑，可是爸爸、妈妈紧追不舍，最后我还是被爸爸、妈妈“逮”着了。我看着爸爸手里拿着的针，我害怕得一点一点吧手指往回缩。我趁爸爸放松了一下，我一线子钻到了桌子下面，这下爸爸费了九牛二虎之力在吧我拉出来，这下爸爸使劲的`拉着我的手不放。我刚要大哭爸爸说：“好了”。爸爸语重心长说：“做什么事都不要害怕。”
记得有一次，我由于不注意保暖，因此发了烧。妈妈带我去医院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打针。我怀着不安的心情，心里七上八下的来到了医院。经过了医生的诊断，我还是听见了我最不愿听的话——打针。虽然我很怕打针但是我想起爸爸的话我还是走过去。护士拿着药瓶向我走来，针扎向我。过了一会儿护士说：“好了”。
同过着见是我明白了做什么事都不要害怕。(书。
六年级我的成长故事作文
接着，爸爸又生一计，躺在床上，指指肚子狡黠地逗我说：“你看，小弟弟正在踢肚子呢!”只见爸爸将肚子一涨一吸，恰到好处地模仿胎动，我屏气凝神地注视着爸爸肚皮的起伏，如此重复几遍，我仍然似信非信。
看着我迷惑不解的样子，妈妈在一旁忍不住哈哈大笑。
渐渐地，我知道男人是根本不可能生孩子的。
此后，爸爸的表演失灵了，将军肚也因锻炼而消失了。
但每当我想起这件事，我都会笑自己幼时的天真。
我的成长档案六年级作文
常言道：“书是人类进步的阶梯。”，没有了书，生活就失去了色彩，变得单调、乏味；没有书，如同鸟儿失去了翅膀，鱼儿离开了水，想挣扎却无法自拔，最终陷入死亡的深渊；没有书，人类的文明无法延续，充斥在社会中的不是知识渊博的学者，而是无知的文盲。书本的力量是巨大的，我对此深有体会。
那一年，时值寒冬。北风呼啸，肆虐于天地之间，沙尘、碎屑随之舞动，花草、树木任其抽打。这刮了一个一整个冬天的狂风，似乎从不知疲倦，妄想着将整个世界吞噬。我坐着家里的轿车来到学校，穿着厚实的羽绒服，围巾、手套样样齐全，任这寒风无情抽打，也并没有感到有多冷，教室里，同学们正齐声朗读着课文，班长站在讲台前带读。我仔细打量了班长：薄薄的丝棉袄，袖口几乎包不住手，高领毛衣围着脖子，但任抵挡不了狂风的灌输，捧着书本的双手被冻得通红，还有轻微的浮肿。我心不在焉的动动嘴巴，做出读书的样子，心想：读书有什么好，班长居然为了读书冻成那样，净干些毛衣意义的事，真是个傻瓜！想着，我向班长瞥了个白眼，他看见了，却没有理我，继续高声读书。几天后，班主任告诉我们，下周有一个知识竞赛，请同学们踊跃参加，我想都没想，毫不犹豫地报了名，原因仅仅是班长报名参加了。
到比赛时，我紧张起来，歪头看看班长，他正专心地读着一本书，镇定自若的脸上挂着一丝自信的微笑。答题开始了！“请问距离银河系最近的星系是？”一听题目，我顿时傻了眼，“银河系？”我的大脑一片混乱，豆大的汗珠从额头上滑落，“是仙女座星系。”班长的声音在耳边响起，自信、有力、清脆、果断，那时的他就像一个上知天文、下知地理的学者，回答干脆利落，而且题题正确！“恭喜你答对了！”眼前的班长，是众人中的佼佼者，而我，只能算是一个无知的凡夫俗子。
激烈的答题竞赛终于结束了，班长以满分的成绩荣获冠军，并受到了学校领导的高度赞赏。他领奖后路过我身边，没有嘲笑我，只是淡淡地说了一句：“多读点书吧，不读书，你只是一只洋娃娃，美丽却无头脑。”
我顿时呆住了，终于为自己的无知低下了头，羞红了脸，终于理解了班长对书的热爱，终于意识到书有多重要。“是时候改变了！”我咬紧牙关，暗自说道，“我要读书，成为一个一知识的人！”
之后我便沉浸在书的海洋中，《四书》《五经》《世界历史》《星空探秘》……每一本我都看的那样专注，那样用心。“宇宙爆炸产生了……”“春秋时期，战火不断……”渐渐地，我爱上了书，觉得书就是最宝贵的财富，是一个人立足于社会的基础。我也开始佩服班长，佩服他的智慧与风度。书，成为我生命的一部分，成为我前进的动力，成为我成长的路标。
“多读书，读好书，好读书”多读书吧，读书不仅能增长知识，而且会为你的成长注入不竭的动力，最终走向成功。
你的凝望，我的成长。
她的眼里有笔墨纸砚，她的眼里有湖畔桃花，她的眼里有长亭流水，她的眼里还有笙歌繁华。繁花盛放，回眸惊叹，回忆起一段墨香温情，才明白，是你的凝望造就了我的成长。
春日的阳光暖暖的洒下。阳光透过树枝，斑驳地洒在这书法的殿堂。可身为初学者的我，心情却极为烦躁。那一条条粗拙的墨痕，那一个个歪斜的字无不刺痛着我的心。我埋怨自己：“为什么练了这么多次，还是写不好啊！烦死了”
她缓缓向我走来，身着一身素白，整日与墨水打交道，却一点也没有沾染上污秽。淡淡的墨香在她身边萦绕着。渐渐地，我竟然安静了下来，对上了她那如清澈但又深邃的眼睛。
她微微一笑“怎么，你又没做错什么，这都是正常的，练不好总会心烦，来，你再看我写一次”。紧接着，她毫不拖沓地蘸了蘸墨，手中的笔仿佛化作了仙境里的精灵，轻灵地在纸上跳跃着。可当需要下够力道时，又足够劲道。笔落纸染，回峰，逆峰，她都运用得恰到好处。我不禁惊叹，真是太厉害了。那一刻，我对上了她坚定期盼的眼神。我想，我知道怎么做了。
时光匆匆，一复一日的努力练习。每当想要放弃时，老师的话就在我的耳边环绕。我不忍心辜负老师的期望，于是功夫不负有心人。终于有所收获。
当拿到那一张耀眼的奖状时，脸上溢满了笑容。我第一个想到的人就是她，而此时此刻，她也在下面为我鼓着掌。她依旧是淡淡的微笑着，可岁月催老，她的眼角也泛起了皱纹……那一瞬间，对上她欣慰骄傲的眼神。
在生活中，总会回想起她所说的话，总会回想起她那美丽深意的眼睛，是她，让曾经的稚嫩变得成熟，是她的凝望造就了我的成长。
普通的你，在我的心中却不普通。我的生活中没有你，似乎就缺少点什么。
最让我记忆犹新的是那次上数学课的情景：你的专注，让我敬佩；你的热心，让我感动。
午休铃刚响过，教室乱哄哄的，你就用那胖乎乎的手摇了摇我的脑袋，友好地提醒道：“喂，午休结束了，快起来。”你的聒噪，瞬间就切断我与“王者农药”梦中相聚的电路，我有些恼怒地嘟哝道：“知道了，别烦我！”于是，有些生气地推开你的手，继续趴在桌上睡。
过了一会儿，教室里突然安静了下来，你连忙又扯扯我的衣袖，我一个激灵连忙抬起头来，发现数学老师已站在讲台上。数学老师的脸色阴沉沉的，似乎对我们刚才的表现十分不满意。那表情简直就像是往他的咖啡杯里撒了一把盐似的。他使劲地敲着讲台，苦口婆心地说道：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”我看了看同桌的你，正聚精会神地听着。我心里想：你真是一个能静得下心来的人！我边想边在书包里掏学习用品：草稿本、练习册、笔……我心里想的物品，不断的从书包里翻了出来，就像提前写好了剧本一样，但剧本是有起有落的——笔、笔……我嘴里不断地念着，突然一个熟悉的触感，终于找到了，我拿出来时大失所望，竟然是一只红色的笔。
我小心翼翼地继续摸索着，并自我安慰，应该还在里面。我只得弯腰紧盯书包认真寻找……。
不见了！我顿时慌乱起来，同学们的匿笑，刺激着我敏感的耳膜；老师“哒哒”的皮鞋声，敲击着我紧张的心房。那些微弱的声响竟如洪钟一样响亮，让身穿短袖的我出了一身汗。
讲完课之后，数学老师立即下达指令：“请同学们打开练习册，翻到第6页开始自我检测。”老师的话虽如云淡风轻，可在我脑子里，却如一颗炸弹般炸裂。我深吸一口气，又缓缓的吐出来，想要守住最后那一点理智。我心想：找你借吧，刚才又多有得罪。我长长地叹了一口气，已经不想做无谓地挣扎了，便趴在桌上，蹂躏起那只该死的红笔。“你怎么不写啊？”你问道。万万没想到，你竟不计前嫌会和我说话，弄得我一时不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的红笔。你似乎明白了什么，连忙从笔袋里拿出一支黑色笔递给我，笑着说道：“拿去用吧！”我望着你那清澈纯净的眼眸，仿佛看到一望无垠的绿洲，满是感激地说道：“谢谢你，帮我度过难关！”我接过笔，像你一样认真地做起题来，不禁回味起老师所讲的：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”是的，我若如你一样专心与认真，奋发向上，一定会成为最好的自己。
写完作业，我侧目细细打量起你——杨民涛，我的老铁。你，中等个子，肤色黝黑，一头短发，根根竖立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼镜，一本正经之中却不乏活泼与开朗，有着一种天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真诚的目光，彰显其热情洋溢的个性，具有超强的亲和力。看着你勤学苦练的剪影，我深深地感动了。在美好的年华里，遇见你，真是我一生的幸运。
普通的你，在我的眼中不普通。因为你在我成长里留下印迹，让我刻骨铭心；因为你的专注与热心，改变了我的世界，影响着我的人生。感谢你，盛装出席我的成长。
又来到了一个新的学期，随着年龄的增长，知识随之见长，快乐多了，可烦恼也多了。它就像一支不着调的乐队，时时在你的脑海中发出噪音，让你为之抓狂。
上语文课时，我还在烦恼。在老师的朗读课文声中，我才慢慢的静下心来，进入了课文情境，《爸爸的花儿落了》中临终时的爸爸告诉女儿要闯炼，给了我启发。我准备以后也多闯炼。
英语课时，我的心已变得豁然开朗了，专心地听课了。上了数学课，老师要我上去做题，我做对了几道难题，我的自信上来的，我觉得我还是行的。
时间不觉已到了数学晚自习。是上新课，有点难，我学后，心中有一万个问题涌出来，令我烦恼，恨不得自杀。为什么平行线没有交点，为什么……后来，我琢磨了许久，答案迎刃而解，又觉得好简单。我又明白了一个学习道理：光着急没有用，要自信，要多思考。
烦恼，总是伴随着我，不仅在校园里有，在生活中也有。在烦恼痛苦的时候，我明白了烦恼与快乐相对，在人生路上，解决了一个个烦恼，就收获了一份份成长。这正如俗话说，人生重要的是过程。愿我们以乐观的心胸对待烦恼，更自信，更勇敢的去面对人生成长路上的风风雨雨吧。
爷爷家在农村，那里的山很青，天很蓝，水很绿，桥很多，好象一个世外桃源。所以我最盼望的就是寒暑假,因为那时候，爸爸总会开车把我送到他家。我在那里好象一条小鱼游进了大海，尽情玩耍，自由自在。
记得今年寒假的第二天，我就乘着爷爷那只轻盈的乌蓬小船去田野。船儿在清澈见底的河面上慢悠悠地行驶。只见爷爷一边悠然地吸着烟，一边划动船桨，那样子像极了《鸬鹚》一课中的渔人。这时候，我的手也痒痒的，赶紧对爷爷说：“让我也试试吧。”爷爷爽快地答应了。于是我拿起桨，当起了船夫。一开始，我用尽了所有的力气，可船总是在原地团团转，急得我不知所措。还是爷爷一语道破“玄机”：“在划船的时候，不能光知道用力，还要控制船的方向，眼睛看前方，换个方向划划看。”我一试，还真灵，船果真前进了。在爷爷的耐心指导下，我基本掌握了划船的技巧。尽管船儿还是摇来晃去，速度慢得如蚂蚁般前进。
费了很大劲，船儿吃力地在自家田边靠岸了。我一脚跨到岸上，顺便把船拴紧。放眼望去，田野光秃秃的，没有了春天的美丽，但我还是闻到了她的味道。沿着细小的田梗，我提着竹篮，镰刀，迈着轻盈的脚步，走向碧绿的菜地。爷爷一边教我割菜，一边给我讲解种菜的经验与知识，比如什么时候播种?什么时候施肥、喷农药?什么时候锄草、盖薄膜等等。呵呵，原来看似简单的种菜也有这么多深奥的知识，真想亲自尝试一下。
其实，在爷爷家的每一天，我都生活得很快乐。早晨，听见小鸟儿叽叽喳喳地唱着歌，老母鸡生了蛋之后喔喔地的叫个不停，似乎催我早点起床做功课。中午，吃着自家种的新鲜蔬菜，米饭，觉得特别香。晚上还时时梦见碧绿的菜地，鸟儿清脆的歌声，爷爷慈祥的面容，奶奶反复的唠叨声……那里真是我的乐园。
六年级我的成长作文
成长中，不管在学习中，还是生活里，我们总是遇到各种问题，碰到各种困难。我也不例外，当我面对或大或小的困难时，一种声音在我心底呼唤：“我行，我可以！”这句话便常常在我心中鼓励着我前行。
放学了，我没有往常的开心，迈着无力的步伐，回到家门口，口袋里掏出的这把小小的门钥匙竟然感到如此的沉重，我战战兢兢地打开门，尽力躲闪妈妈的目光，生怕她知道后会责怪我。可“师命难违”，当我鼓起勇气，一脸沮丧地对妈妈告诉成绩后，妈妈不但没有骂我，还坐在我身边，耐心地和我一起找失分的原因。妈妈语重心长地对我说：“宝贝，只要你再认真点，你可以考高分的，你行，你可以。”渐渐的，这句话在我心里慢慢地扎根了。
今年的暑假，妈妈为我报名参加了龙翔军校举办的“小小兵”夏令营，第一次离开家独立生活，我心里既兴奋又忐忑。第一天的训练累得我筋疲力尽，可是望着换下的军服，不由皱起眉头该怎么办？洗吧，又嫌麻烦辛苦；不洗吧，明天就没衣服穿了。随着时间一分一秒地过去，这两种声音一直在挣扎着。洗，不洗？洗，不洗？正在我犹豫不决的时候，突然有一个声音从我的脑子里窜了出来“我行，我可以。”我咬咬牙，坚持把军服洗得干干净净了，得到了教练的表扬。正因为有了这句话的鞭策，化作我前进的力量，接下来的攀岩课、学包扎、正步训练？当很多学员都叫苦连天时，我都能顺利地完成。夏令营结束时，我被光荣地评为“优秀的夏令营学员”。那一刻，我感到无比自豪。
在成长的道路上，我学会勇敢面对困难，学会了坚持，做一个阳光、自信的男孩。“我行，我可以”！
我的成长档案六年级作文
曾经有位记者在采访一位诺贝尔奖获得者时问道：“您是在哪所大学中获得重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“我是在幼儿园。”这个人一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家回答说：“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；学习用具摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后不奔跑；做错了事要表示自己的歉意；仔细观察大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这辉煌的事业，这位获奖者的一席话是多么的耐人寻味啊！
在即将过去的9月中，我们多数同学经过老师的指导、自身的努力养成了一些良好的习惯：遇到师长、来宾，主动敬礼问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通；参加活动井然有序……但也有些行为与咱们的和谐校园格格不入，比如随地扔垃圾、课间活动打闹、在课桌、瓷砖上乱写乱画等等。
同学们，我们播下一个动作，就收获一个习惯；播下一个习惯，就收获一个品格；文明已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。我相信，通过我们的努力，文明之花一定会在校园绚烂绽放。
我的成长档案六年级作文
普通的你，在我的心中却不普通。我的生活中没有你，似乎就缺少点什么。
最让我记忆犹新的是那次上数学课的情景：你的专注，让我敬佩；你的热心，让我感动。
午休铃刚响过，教室乱哄哄的，你就用那胖乎乎的手摇了摇我的脑袋，友好地提醒道：“喂，午休结束了，快起来。”你的聒噪，瞬间就切断我与“王者农药”梦中相聚的电路，我有些恼怒地嘟哝道：“知道了，别烦我！”于是，有些生气地推开你的手，继续趴在桌上睡。
过了一会儿，教室里突然安静了下来，你连忙又扯扯我的衣袖，我一个激灵连忙抬起头来，发现数学老师已站在讲台上。数学老师的脸色阴沉沉的，似乎对我们刚才的表现十分不满意。那表情简直就像是往他的咖啡杯里撒了一把盐似的。他使劲地敲着讲台，苦口婆心地说道：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”我看了看同桌的你，正聚精会神地听着。我心里想：你真是一个能静得下心来的人！我边想边在书包里掏学习用品：草稿本、练习册、笔……我心里想的物品，不断的从书包里翻了出来，就像提前写好了剧本一样，但剧本是有起有落的——笔、笔……我嘴里不断地念着，突然一个熟悉的触感，终于找到了，我拿出来时大失所望，竟然是一只红色的笔。
我小心翼翼地继续摸索着，并自我安慰，应该还在里面。我只得弯腰紧盯书包认真寻找……。
不见了！我顿时慌乱起来，同学们的匿笑，刺激着我敏感的耳膜；老师“哒哒”的皮鞋声，敲击着我紧张的心房。那些微弱的声响竟如洪钟一样响亮，让身穿短袖的我出了一身汗。
讲完课之后，数学老师立即下达指令：“请同学们打开练习册，翻到第6页开始自我检测。”老师的话虽如云淡风轻，可在我脑子里，却如一颗炸弹般炸裂。我深吸一口气，又缓缓的吐出来，想要守住最后那一点理智。我心想：找你借吧，刚才又多有得罪。我长长地叹了一口气，已经不想做无谓地挣扎了，便趴在桌上，蹂躏起那只该死的红笔。“你怎么不写啊？”你问道。万万没想到，你竟不计前嫌会和我说话，弄得我一时不知所措。
你看了看我，又瞧了瞧我手中的红笔。你似乎明白了什么，连忙从笔袋里拿出一支黑色笔递给我，笑着说道：“拿去用吧！”我望着你那清澈纯净的眼眸，仿佛看到一望无垠的绿洲，满是感激地说道：“谢谢你，帮我度过难关！”我接过笔，像你一样认真地做起题来，不禁回味起老师所讲的：“静不下心来，是学不好数学的，时刻准备着，你才有明媚的未来……”是的，我若如你一样专心与认真，奋发向上，一定会成为最好的自己。
写完作业，我侧目细细打量起你——杨民涛，我的老铁。你，中等个子，肤色黝黑，一头短发，根根竖立，十分精神。高高的鼻梁上架一幅黑框眼镜，一本正经之中却不乏活泼与开朗，有着一种天然的自信感。炯炯有神的眼中流露出真诚的目光，彰显其热情洋溢的个性，具有超强的亲和力。看着你勤学苦练的剪影，我深深地感动了。在美好的年华里，遇见你，真是我一生的幸运。
普通的你，在我的眼中不普通。因为你在我成长里留下印迹，让我刻骨铭心；因为你的专注与热心，改变了我的世界，影响着我的人生。感谢你，盛装出席我的成长。
六年级我的成长作文
妈妈说这是因为我长大了。长大？我笑笑，无言以对。
辞海上对成长一词是这样解释的：往成熟阶段发展的过程。不太赞成这个定义，但一时又不知道该如何解释更好。
人真的是很奇怪的动物啊！记得小时候的我，总是很崇拜长辈，他们好像什么都懂、什么都知道，还可以指挥我们这些小的。那时的我，真的很向往长大。
可是现在真的长大了，却又开始怀念起童年，怀念那段没有作业没有考试的日子，怀念那段不知愁为何物的时光。
成长，应该就是一个不断向往而又不断转为怀念的过程吧！
怀念任在继续，而我，早已不把成长是为一种负担了。
写了这么多，不过是侃侃而谈罢了，对于成长这事儿，每个人都有自己不同的观点，以上只是我个人的看法，不过是一抒己见罢了。
我