学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级听课心得体会
星期三上午我有幸参加了大溪小学骨干教师示范课听课活动。聆听了卢海燕老师执教的《6的乘法口诀》，受益匪浅。卢老师的教学亮点给我留下了很深的印象。我觉得具有以下几方面的特点：
卢老师以谜面的形式出示，先让学生说说这谜底是什么？谜面有几个字，你是怎么知道的？激起学生的兴趣，随后让学生回答共有几个字？学生通过观察、思考、发现规律。老师先指一名学生编出一六、二六的乘法口诀，再指名学生整理出6的其余几句口决。这样设计体现了让学生独立编写乘法口诀的意图，培养了学生的推理能力和概括能力，初步学会用类推学习新知识的方法。
自主探索是学生学习数学的重要方式之一。教师是学生学习的.组织者、引导者、合作者，而对一个问题的解决不是要教师将现成的方法传授给学生，而是教给学生解决问题的策略，让学生在积极思考、大胆尝试，主动探索中获取成功并体验成功的喜悦。根据数字，教师放手让学生合作编口诀，培养了学生初步的合作意识，整理知识的能力，绝大部分学生能成功编写口诀，培养了学生的探索精神，解决问题的能力，又充分调动了学生群体的积极性。卢老师敢于放手让学生去思考，才有了感悟口诀特点这一教学环节时，学生一个比一个精彩的回答，当卢老师提出问题，读口诀时你发现了什么规律？一个学生汇报：下面每个得数都比上面多6。教给学生思考、学习和解决问题的方法，为学生未来发展服务，让学生在脑海里留下数学意识，长期下去学生将终身受用。
为了巩固6的乘法口诀，卢老师由易到难设计了六个练习，第一是摆1个六边形要用几根小棒？摆2个、4个、5个呢？通过摆一摆帮助学生熟记口诀。第五是摘星星练习，这在一定程度上活跃了课堂气氛，让学生充分感受学习数学的乐趣。最后设计的一道练习题是解决问题：一排有6只蝌蚪，3排一共有几只蝌蚪？这个问题设计让学生从熟悉的生活实际中感受数学问题，体会乘法数学知识的应用，感到生活离不开数学，数学就在我们身边，充分体现了“数学来源于生活，服务于生活”的数学理念，同时也开阔了学生思路，学生很轻松的算出。整个练习有坡度，使不同学生得到不同程度的发展。
总之，卢老师这节课思路清晰，数学语言简练，很具有感染力，老师上得轻松，学生学得专注，是一堂成功的数学课。值得我学习。
小学二年级写书法心得体会
小学二年级是学习书法的起点，对于孩子来说，这是一种新的挑战和体验。在这段时间里，孩子们逐渐了解并尝试书写汉字，感受到汉字之美和书法之道。在我的书法学习路上，我有了一些心得和体会。
首先，我意识到书法是一门需要耐心和毅力的艺术。在书写每一个字的过程中，我们需要一笔一画地慢慢书写，并注意每一个笔画的笔顺和形状。这需要我们耐心地观察、认真地描摹，并且不急于求成。当我第一次尝试书写一些比较难的字时，我遇到了很多困难，但我没有放弃。通过反复的练习和指导，我逐渐掌握了正确的书写方法，也提高了耐心和毅力。
其次，书法是一门培养孩子们良好习惯和品质的艺术。在学习书法过程中，我们要保持身体端正，保持专注，同时还要注意字的大小和形状。这需要我们认真对待每一笔、每一画，并不能懈怠。书写汉字是一种准确、整齐、美观的艺术，只有保持良好的习惯和品质，才能写出漂亮的字。
第三，书法不仅仅是写字，更是一种审美和表达的方式。通过学习书法，我们能够感受到汉字的美妙和内涵。同时，书写汉字也是一种表达自己情感和思想的方式。在书法课上，老师布置了一篇写自己的心得和体会的作文，我用最漂亮的字体将自己的心声写下来，感到非常开心和满足。书法不仅仅是机械地写字，更是一种表达自我的方式。
第四，书法也是一种艺术的修养。在学习书法的过程中，我们了解到不同的字体有不同的艺术特点和风格。我们学习了楷书、行书和草书等不同的字体，并且了解了每一种字体的历史和特点。通过欣赏和模仿名家的作品，我们逐渐提高了对字体的理解和运用。书法不仅仅是一种写字技巧，更是一门需要修养和积累的艺术。
最后，我明白了学习书法需要持之以恒的努力和练习。书法是一门需要反复练习的技艺，只有通过不断地坚持和努力，才能取得进步。在学习书法的过程中，我养成了每天练习的习惯。每天早晨，我都会拿起毛笔书写一些汉字，不断地磨砺自己的技巧。纸上练字，纸下练功，我相信通过持之以恒的努力，我一定可以成为一名优秀的书法家。
总之，小学二年级的书法学习让我收获颇多。我体会到了书写汉字的美妙和艺术，感受到了书法培养良好品质和习惯的重要性。我也了解了不同字体的特点和历史。通过不断地努力和练习，我相信我能够在书法的道路上走得更远。无论是在书写汉字的过程中，还是在欣赏和理解书法艺术中，我都感受到了快乐和满足。我会继续努力学习书法，不断提高自己的技艺，将书写汉字这门艺术发挥到极致。
二年级听课心得体会
我校于11月组织全校语文教师各出一节优质课活动，让我从中受到了很多启示。此刻联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。
第三、不断改善教态、锤炼语言。我所应对的是一年级的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引他们，这就要求我要不断改善教态、锤炼语言，用简洁、准确、清晰的话语把问题讲清楚。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束了，可是我的工作还在继续，我的努力不能停止，经过听课，学习别人的长处，经过听课，反思自己，才能不断提高。
二年级听课心得体会
本周，听了三位政治教师的课，收获良多，给我留下了深刻的印象。下头就谈谈我个人的一些心得体会吧。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应当是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”
在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
以往我们的教学总是以教师为中心，课上教师在滔滔不绝的讲课，学生就像呆头鹅一样坐着听，没有自己的思维，学生总是被牵着走，完全没有主动权。从而使学生思维的.时间就大大减少了，这不仅仅影响了学生思维的进一步的开拓，也影响了学生动脑筋思考问题的进取性。听了各位领导以及教师们的精彩点评后。让我茅塞顿开。的确，给与学生思维的空间，这不仅仅调动了学生的学习进取性，也活跃了课堂气氛。并且也锻炼了学生们自主学习，探究的本事。
以往的课堂教师们的评价很少，并且语言单一，往往吸引不住学生，特别是学习比较困难的学生得到教师的评价就更少了。时间长了，学生的学习进取性就会消弱，从而不利于教学的实施。如果在教学中多给予学生评价，从而会使整个教学起到一想不到的效果。比如我们学校的李新教师在讲课时，就比较注重对学生的评价，往往会对学生说：“你回答的真棒”、“你真聪明”、“下次再努力”等一些激励的话语。这些教学语言的使用都有助于教学的实施，不仅仅使课堂气氛活跃了也调动了他们学习的进取性，并且教师上课也会很简便。
以上就是我的一些体会，以后我会不断的学习，增强自己的教学技能，使我的课堂教学氛围简便而又愉快。
小学二年级写书法心得体会
书法作为中国传统文化的瑰宝，一直是我国人民自豪的艺术形式之一。在小学二年级时，我开始接触书法，并渐渐体会到了它的魅力和独特之处。以下是我对于小学二年级写书法的心得体会。
首先，我学会了握笔的正确方法。小学二年级时，老师特别注重教我们正确的握笔方法。她告诉我们要抓笔柄，轻握笔尾，保持手腕放松，以便灵活运用。我经过反复练习，终于找到了舒适而正确的握笔姿势。这使得我的字迹变得稳健而流畅。
其次，我开始了解字的构造和结构。书法是一门艺术，每个字都有其特定的结构和规律。在二年级书法课上，老师经常带我们观察、欣赏和分析汉字的构造。通过反复练习，我开始认识到每个笔画的形态和位置对字的整体表现力的影响。这使得我的书法水平有了长足的提高。
此外，我还学到了书法的颜色搭配。除了纸笔，我们还使用了彩笔来书写。在一开始，我对于如何使用不同颜色来描绘字形感到困惑。然而，随着时间的推移，我逐渐掌握了使用彩笔的技巧。我学会了合理且谨慎地选择和搭配颜色，使得字形更加生动、有趣。
另外，书法也教会了我持之以恒和耐心。书法是一项需要反复练习的艺术形式。在二年级时，我每天都要坚持练习一段时间，有时候还要多次修改作品。虽然有时候会感到枯燥和疲倦，但我明白只有持之以恒，才能取得进步。通过这种坚持，我不仅提高了自己的书法水平，也培养了对待其他事物的耐心和恒心。
最后，书法带给我很多乐趣和满足感。尽管我是一个小学二年级的学生，但书法却能够让我静下心来，感受到笔尖在纸上流动的舒适感和美妙。每当我完成一幅作品时，无论结果如何，都给我带来一种成就感和满足感。我相信，书法会一直陪伴我，并成为我生活中的一部分。
总结起来，小学二年级的书法课程让我学会了正确握笔的方法、字的构造和结构、以及颜色搭配的技巧。与此同时，书法也教会了我持之以恒和耐心，并带给我乐趣和满足感。这些都成为我书法之旅中的宝贵财富和珍贵回忆。我相信，继续努力和练习，我一定会在书法的艺术道路上越走越远。