通过参与社会实践，我对社会问题的认识和理解有了更深入的思考。以下是小编为大家收集的心得体会范文，供大家参考和借鉴。
孩子参加合唱团心得体会
孩子参加合唱团是一个富有挑战和成长的经历。当我看到一次合唱团的演出时，我被那美妙的音乐所吸引，深深地被打动。我决定给孩子一个机会，让他加入合唱团。对于孩子来说，这既是一个展示自己的平台，也是一个锤炼独立、责任心和团队合作能力的机会。孩子看到了我的决心，也表达了自愿加入的意愿，我们一同开始了这个音乐之旅。
第二段：参加合唱团的过程中的挑战和困难。
孩子参加合唱团后，我意识到这不仅是一次音乐的体验，更是孩子品格塑造的机会。孩子不仅要学习音乐知识和技巧，还要面对团队合作与协调。起初，孩子对于指导老师的要求虽然战战兢兢，但也很容易感到挫败和困难。与其他团员排练时，孩子也遇到了许多困难，比如合唱节奏不准、音高不稳等等。这对孩子的自信心是个挑战，但是我鼓励孩子要坚持，相信自己能够渐渐变好。我们一起制定了一个切实可行的练习计划，每天坚持练习，孩子也慢慢找到了自己的节奏和感觉。
通过参加合唱团，孩子逐渐克服了自己的困难和挑战，取得了进步。合唱团中的活动让孩子锻炼了独立思考和解决问题的能力。每次排练前，孩子都会主动查找和学习相关的音乐知识，提高自己的表演水平。他也开始与其他成员积极合作，互相学习，互相帮助，共同追求卓越。在困难和挑战面前，孩子学会了坚持和勇敢，他相信只要自己努力，就可以取得更好的成绩。
第四段：合唱团带给孩子的其他收获。
参加合唱团不仅帮助孩子提升音乐技巧和团队合作能力，还带给孩子其他收获。首先，合唱团中的演出经历让孩子学会了如何在公众面前表达自己。这个经历对于孩子来说是一次十分宝贵的经验，可以培养孩子从容自信的个性。其次，孩子通过合唱团结识了很多志同道合的朋友，他们一同努力，共同成长，共同追求音乐的美妙。这也为孩子提供了一个更广阔的舞台，帮助孩子拓展交际圈子和建立社交关系。
通过参加合唱团，孩子不仅提升了音乐技巧、团队合作能力，更充实了个人的内涵和人生经验。孩子学会了坚持和努力，学会了从困难和挑战中成长。作为家长，我深感欣慰和骄傲。我希望孩子能够在未来的学习和生活中继续保持对音乐的热爱，开拓自己的音乐天地，并通过音乐体验更多美好的事物，成为一个更优秀的人。同时，我也希望孩子在合唱团中结识的朋友们能够一直保持联系，共同进步和享受音乐的魅力。
总结：孩子参加合唱团的心得体会，不仅帮助孩子提升音乐技巧和团队合作能力，更培养了孩子的自信、独立思考和解决问题的能力。通过克服困难和挑战，孩子在合唱团中成长了许多，收获了美妙的音乐体验和更加丰富的人生经历。这个经历对于孩子今后的学习和生活都十分重要，它不仅仅是一次音乐之旅，更为孩子的品格成长奠定了坚实的基础。
参加心得体会
参加各种各样的活动是我们生活中常见的一件事情。无论是参加学校的假日活动，还是参加社区的志愿者活动，每一次都给我们带来了难忘的经历与宝贵的心得。在这篇文章中，我将分享我参加一个社区志愿者活动的心得体会。
第二段：背景介绍。
在今年夏天，我报名参加了我们社区的一个志愿者活动——清洁社区环境。这个活动的目的是通过大家的努力，让我们的社区更加美丽整洁。活动当天，我们组织好几十名志愿者，分成了几个小组，负责不同的区域清洁工作。
第三段：个人体验。
我被分配到了负责清洁小区公园的小组。我们小组有五个人，大家年龄相仿，都是社区居民。活动开始前，我们进行了一番讨论和分工。我被安排负责清理公园里的花坛和垃圾桶。虽然天气炎热，但大家的热情高涨，开始了忙碌的工作。通过大家的努力，公园的花坛变得整洁美丽，垃圾桶也被清空并重新装上新的垃圾袋。整个公园焕然一新，我感到非常满足和自豪。
第四段：收获与感想。
通过这次志愿者活动，我不仅体验到了实际动手的乐趣，还学会了很多。首先，我意识到一个人的力量是有限的，只有大家齐心协力，才能完成一个任务。在团队合作中，我们互相帮助，共同努力，成就了一件有意义的事情。其次，我深感社区的重要性。我们生活在一个共同体中，只有每个人的参与和贡献，才能让社区更加美好。最重要的是，通过这次活动，我认识到每一个人都有责任保护和维护环境的美丽。我们应该培养良好的环境意识，从小事做起，为社区创造一个更加宜居的环境。
第五段：总结。
通过参加这个社区志愿者活动，我收获了很多。我看到了大家的团结合作，感受到了共同努力的力量，也明白了环境的重要性。我相信，在以后的生活中，我会更加积极参与社区志愿者的活动，为社区的发展和进步贡献自己的一份力量。同时，我也会倡导和宣传环保意识，让更多的人参与到保护环境美丽的行动中来。通过这次心得体会，我更加深入地理解了志愿者活动的意义和价值，相信在未来的日子里，我将继续参与更多有意义的志愿者活动，用我的一份力量改变社会，改变世界。
孩子参加合唱团心得体会
合唱团是由一群有共同爱好的孩子组成的音乐团体，我很幸运地成为了其中一员。合唱团是由学校组织的，目的是让我们培养音乐兴趣、提高音乐素养，并培养团队合作精神。我对唱歌很感兴趣，所以毫不犹豫地报名参加了合唱团。
加入合唱团有很多好处。首先，我学到了很多不同类型的歌曲，从古典到流行，从民谣到儿歌，每一种都教会了我不同的歌唱技巧和表达方式。其次，和其他团员一起排练和演出让我领悟到团队合作的重要性。只有每个人都尽自己的最大努力，我们才能创造出最好的音乐作品。此外，合唱团的演出机会也给了我展示自己才华的平台，让我充满了自信和成就感。
第三段：融入合唱团的困难和克服方法。
然而，加入合唱团也有一些挑战。最初，我发现很难跟上合唱指挥的步调和要求。有时候我们需要在很短的时间内学会复杂的音乐曲目，这要求我高效地学习和训练。为了克服这个困难，我坚持练习歌曲，打好基础。同时，我积极寻求老师和其他经验丰富的团员的帮助，向他们请教，并且虚心接受批评和建议。通过不断努力和实践，我渐渐适应了合唱团的运作方式，并提高了自己的演唱技巧。
第四段：合唱团的社交和情感收益。
参加合唱团还给我带来了许多社交和情感收益。合唱团是一个团结友爱的集体，我们相互鼓励、互相帮助。在排练和演出中，我们一起度过了许多美好的时光，增进了彼此的友谊。我也结识了许多志同道合的朋友，与他们一起分享音乐的快乐，并且在困难的时候给予彼此鼓励和支持。在这个团队中，我不仅学到了音乐知识，也培养了我的人际交往能力和团队合作精神。
第五段：合唱团对我未来的影响和展望。
加入合唱团对我未来的发展有着积极意义。音乐不仅是一门艺术，也是一种沟通和表达的方式。通过合唱团的训练，我更加熟练地掌握了这种表达方式，也培养了我的审美能力和情感表达的能力。这将对我以后的学习和生活带来很大的帮助。未来，我希望继续在合唱团中学习和发展，参加更多的演出，为观众带来更多美妙的音乐享受。同时，我也希望将合唱团的收获和经验应用到其他领域，让我的人生更加丰富多彩。
参加合唱心得体会
合唱是一项需要全员合作的艺术形式，它以歌唱作为手段，将多个声音合并成一个美妙的整体。在学校里，合唱是一项很受欢迎的活动，许多学生都会参加其中。我也曾加入学校的合唱团，参加了不少校内外的演出。在这个过程中，我获得了很多经验和感悟，下面就让我来分享一下我的参加合唱的心得和体会吧。
一、合唱要求团队协作。
在合唱中，每个人都有各自的重要角色，但是每个人的声音都需要融入集体中才能形成整体的和谐。所以，当我第一次加入合唱团时，我就深刻体会到了团队协作带来的力量。只有每个人都尊重他人的声音，充分发挥自己的优点，才能让整体的声音更加完美。而在排练时，我们也需要互相帮助、鼓励，共同克服困难和挑战。这让我更加深入地理解了合作的力量。
二、合唱需要不断地练习。
在合唱团中，我们要做的不仅仅是唱歌，还要把音乐的情感表达出来。要做到这一点，需要在歌曲的毫秒级别上都有分寸，这对于每个人的耳朵和身体的协调都有极高的要求。音准的训练、乐感的感染、节奏的统一和表现力的提高，都需要我们不断的练习。这让我领悟到，只要肯努力，我们都可以在自己的领域中取得更好的成绩。
三、合唱是一种艺术，更是一种表达。
参加合唱并不仅仅是唱歌，而是在音乐中表达自己的情感。每首歌曲都有自己的故事和情感，我们要学会去理解这些歌曲，并在演唱中表现出来。对于音乐的情感表达需要经由人的情感感人、感动人，所以我们也需要在演出中投入自己的感情。这让我更加了解到，每个人都可以在自己的生活中找到自己的表达方式，而艺术正是帮我们实现这一点的最佳载体。
四、合唱可以丰富生活。
合唱不仅是一种能够让人放松心情的活动，更是一种可以让人丰富生活的方式。在合唱团中，我们可以认识更多志同道合的人，结交朋友，增进交流，同时也能学到不少关于音乐的知识。并且，参加合唱团还可以让我们接触到不同的文化和风俗，这对于我将来的发展也十分有益。因此，我认为，参加合唱可以为我们的生活增添色彩。
五、合唱是对自我和他人的挑战。
参加合唱是一项既需要个人努力，也需要团队协作的活动。在合唱中，我们需要对自己的音乐水平有一个真实的认识，而在团队中，我们需要尊重他人的声音和意见。通过合唱活动的参与，可以让我们不断地去挑战自己的极限，并且体验到与他人合作时的快乐和发现自己的一些不足。这些经验对于我们的成长是非常有益的。
总之，参加合唱团是一种非常锻炼人的活动。在这个过程中，我们不仅可以学习到专业的技能和认识到不同的文化，还可以在音乐中找到表达自己的方式。同时，这个过程还让我们认识了更多的朋友，提高了团队协作能力和领导能力。因此，我非常推荐大家去参加合唱团，感受其中的魅力，一起享受音乐的美好。
参加心得体会
第一段：介绍参加心得体会的背景和目的（大约200字）。
每个人都有自己的成长之路，而参加心得体会则是这个成长之路上的一个重要节点。心得体会是一种以自我反思和总结为基础的学习方式，通过对自己的经验和感悟进行深入思考，从而提高自己的认知能力和处理问题的能力。这次参加心得体会的目的是为了帮助参与者更好地了解自己，在分析和总结自身经验的过程中取得个人的成长。
参加心得体会给我带来了很多收获和感悟。首先，通过了解他人的心得和体会，我不仅能够从他们的经验中得到启发和借鉴，还能够加深对自己的认识和理解。其次，通过参与心得体会的讨论和交流，我学会了倾听他人的观点，尊重他人的意见，并在此基础上进行自己的反思和思考。这种开放和包容的态度不仅有助于我个人的成长，也有助于团队的建设和合作。最后，心得体会还教会了我如何从失败中汲取经验和教训，不断修正自己的行为和做法，进而取得更好的结果。
第三段：参加心得体会对我的职业发展的影响（大约300字）。
参加心得体会对个人的职业发展有着积极的影响。首先，心得体会让我意识到成功或失败并不是最重要的，而是了解自己并不断提升自己的能力和素质才是关键。通过对自己的心得和体会进行深入思考，我能够更好地认清自己的优点和不足，并有针对性地进行改进。其次，心得体会让我明白在职业生涯中学习是永无止境的，只有不断地学习和总结，才能不断提升自己的竞争力和实力。最后，通过与他人的交流和分享，我能够了解不同领域的新知识和新技术，并将其应用到职业发展中，从而实现自身的职业目标。
第四段：参加心得体会对我的生活和人际关系的影响（大约200字）。
参加心得体会不仅对职业发展有着积极的影响，对我的生活和人际关系也产生了正面的影响。首先，通过心得体会，我学会了如何更好地与人沟通和交流。在与他人的讨论和交流中，我学会了倾听他人的观点，并尊重不同意见的存在。这样的交流方式不仅能够拓宽我的视野，也能够建立和谐的人际关系。其次，心得体会让我更加关注他人的需求和感受，学会了为他人着想。这样的关注和关心不仅能够帮助他人，也能够增进彼此的感情。最后，通过心得体会，我能够更好地管理自己的情绪和压力，从而保持良好的心态和积极的生活态度。
第五段：总结心得体会的重要性和应用（大约200字）。
通过参加心得体会，我深深体会到它对个人的职业发展、生活和人际关系的积极影响。心得体会不仅帮助我更好地了解自己，提高自己的能力和素质，也使我拥有更好的职业发展和更健康的生活态度。因此，我将继续坚持参与心得体会，不断总结和反思，不断提升自己。同时，我也鼓励身边的人参加心得体会，与他人分享和交流，相互支持和成长。只有通过这样的学习和成长，我们才能够在不断变化的社会中立足并取得更好的成就。
参加合唱展演心得体会
我记得那是一次难得的机会，我和同学们一起参加了学校举办的合唱展演。作为合唱团的一员，我充满期待地等待这个机会。当我们站在舞台上，面对着台下的观众时，心中充满了激动和紧张。虽然这是一次挑战，但我相信，通过前期的专业指导和大家的共同努力，我们一定能够在这次合唱展演中取得好的成绩。
第二段：艰辛的练习是成功的关键。
参加合唱展演需要各声部的配合，而且要求声音的准确、节奏的稳定以及情感的表达。为了达到这些要求，我们在前期的练习中付出了很大的努力。练习过程中，我们时常被老师批评和指导，但我们并没有因此而气馁，反而更加努力地调整和改进。通过一次又一次的排练，我慢慢理解到合唱演唱不仅仅是个人的发声技巧，更重要的是合唱团的整体效果。只有当大家的声音融合在一起，才能营造出丰富的音乐效果，让听众产生共鸣。
第三段：舞台表演是一种艺术的享受。
当我们在舞台上演唱时，我感觉自己融入了音乐之中，完全投入到表演当中。舞台上的每个动作、每个音符都让我感到兴奋和愉悦。我能够感受到合唱团成员之间的默契，我们用音乐表达着内心的情感，无需言语。观众的掌声和喝彩是对我们努力的肯定，让我们感到非常欣慰。通过舞台表演，我不仅收获了音乐的美感，还学会了面对观众和表达自己的勇气。
第四段：团队合作是合唱展演的关键。
参加合唱展演，团队合作至关重要。每个声部、每个成员都担负着重要的责任。在排练过程中，我们意识到了合作的重要性。只有当每个人都尽职尽责，才能保证整个合唱团的和谐和稳定。我们互相帮助、互相鼓励，在困难和挫折面前始终保持团结和凝聚力。通过这次合唱展演，我深刻认识到，团队合作不仅能够带来优异的表现，更能够培养我们的集体主义精神和团队意识。
第五段：合唱展演的经历对我的成长有巨大的影响。
参加合唱展演不仅让我获得了音乐的快乐，还培养了我的耐心和毅力。在漫长的练习过程中，虽然遇到了很多困难，但我从未放弃。通过不断的努力和坚持，我逐渐提高了自己的演唱技巧和音乐素养。此外，我也学会了管理时间，并锻炼了自己的组织能力。这次合唱展演的经历对我来说是一次宝贵的成长，让我明白只有付出辛勤的努力，才能够取得令人满意的成果。
总结：通过这次合唱展演的经历，我不仅深刻体会到了音乐的魅力，也明白了团队合作的重要性。这次经历不仅在个人层面上对我产生了积极的影响，也增强了我对集体活动和团队合作的认识。在未来的学习和生活中，我将继续努力，用更加优秀的表现回报这次合唱展演给予我的机会和成长。
参加合唱心得体会
合唱，是一项富有艺术性的活动，能够让人们在声音的交汇中感受到美好和快乐。最近，我有幸参加了一次合唱比赛，这次经历让我获得了很多收获和体会。在此，我将分享我参加合唱的心得和体会。
第二段：课前准备。
在参加合唱前，我们进行了一系列的课前准备。首先，老师讲解了合唱技巧和合唱歌曲的意义，使我们更好地理解歌曲内在的情感表达和表现方式。其次，我们练习了声音的发声和节奏，需要耐心和细心地跟着老师一遍遍练习。最后，我们还进行了集体排练，这样每一个成员能够很好地掌握合唱时的配合和动作。
第三段：比赛经历。
比赛当天，我们早早地到达了比赛场地，并认真地检查了所有的准备工作。比赛开始前，我的心情有些激动和紧张，但是我尽力保持冷静和放松。当我听到第一段歌曲的声音时，我感到非常自豪和骄傲。之后的每一段歌曲也都有不同的表现方式和情感表达，我觉得我们做得非常出色。最终，我们获得了比赛的第一名，这是我们全力以赴的回报。
参加合唱，我感受到了音乐和合唱的魅力，也学会了更多的技巧和实践经验。其一，合唱需要大家的配合和默契，需要认真听取老师的指导，积极沟通和协作；其二，合唱需要坚持和耐心，需要不断地练习和完善，这样才能达到更好的效果；其三，合唱需要表现情感和思想，需要深入理解歌曲的内涵和情感表达，这样才能真正传达出合唱的意义和价值。
第五段：总结。
合唱，是一个充满活力和艺术性的活动，能够让人们在和音和节奏中体现和展现自己的情感和个性。参加合唱，需要认真准备和积极沟通，需要保持耐心和坚持，更需要理解和表达歌曲的情感和深层含义。在此，我希望更多的人能够参加合唱，并在这样的活动中获得更多的收获和体会。
参加合唱展演心得体会
参加合唱展演是一次难得的机会，充满了挑战和激动。我加入了学校的合唱团，准备参加即将举行的合唱展演。我知道要参加合唱展演需要付出大量的努力和时间。于是，在参加展演之前，我开始了漫长的练习和准备。首先，我花了很多时间研究音乐作品的背景和情感表达。我深入了解了作曲家的创作动机，并尝试理解他们想要传达的信息。其次，我积极参与合唱团的排练。在每一次排练中，我努力跟随指挥老师的要求，并加强自己的音乐技巧。经过数月的准备，我逐渐感受到了合唱团的凝聚力和共同进步。
第二段：展演前的紧张与期待。
随着展演日期的临近，我开始感受到内心的紧张和期待。这次合唱展演是我参加的第一次大型演出，我更加珍惜这个机会。前几天，我尽可能多地复习了音乐作品，以确保自己的演唱水平达到最佳状态。每天，我抽出时间对自己进行声乐训练，提高音域和音准的稳定性。同时，我也和其他合唱团成员一起进行了集体排练，以保持团队的协调性和统一性。虽然我知道自己付出了很多努力，但心里仍然有些紧张，害怕走到舞台上会忘词或出错。但同时，我也有一种兴奋的感觉，期待展示自己的才华和成果。
第三段：上场表演的成就感。
当我走上舞台时，内心的紧张逐渐化解，取而代之的是一种强烈的成就感。合唱团的每一次演唱都是一种奇妙的体验，我们和其他团队展示了我们数月来的努力。我沉浸在音乐中，用力地唱出每一个音符，尽可能地展现出作品的情感表达。当我们融入整个演出过程中，我们共同创造了一种神奇的力量，触动了观众的内心。演出结束时，听到观众们热烈的掌声和赞美之词，我感到无比兴奋和满足。我意识到，参加合唱展演不仅是一次展示自我的机会，更是一次成长和锻炼的过程。
第四段：团队合作与友谊的重要性。
参加合唱展演让我深刻体会到了团队合作和友谊的重要性。在准备阶段，我们共同战胜了困难和挑战，互相帮助和支持。在排练中，我们彼此鼓励，互相补充，共同进步。在展演过程中，我们诠释了作品中的情感，如同一体在舞台上演绎，相互扶持。合唱团不仅是一个音乐团体，更是我们建立深厚友谊的场所。通过合唱展演的经历，我体会到了友谊的可贵，并学会了合作与团结。
第五段：回顾与展望。
合唱展演的经历让我受益匪浅。通过努力和付出，在这次演出中，我提高了自己的音乐技巧，体验到了演唱的成就感，深化了友谊和团队精神。我意识到，参加合唱展演不仅是展示自我的一个机会，更是培养自信心和与他人合作的良机。经过这次经历，我对合唱团的未来有了更多的期待和展望，我希望我们能在音乐的道路上继续前进，为更多的人带去美妙的音乐和情感的体验。
总结：参加合唱展演是一次宝贵的经历，让人感受到了音乐的力量和团队的重要性。通过准备、紧张与期待、上场表演的成就感、团队合作与友谊的重要性，以及回顾与展望，我从中获得了很多启示。这次合唱展演不仅是一次个人成长的契机，也是一次团队凝聚力的展示。我会继续努力，为了音乐的梦想和团队的荣誉，不断进步、不断挑战自我。
合唱心得体会
最初接触12.9合唱时或多或少还是有一些抵触情趣的。因为大一第一学期是比较关键的一个适应期，自己并不想在不是学习的事上投入太多的时间，因此在获知12.9合唱的事后情绪并不是很好，甚至一度有些烦躁，不理解学院的安排，更是经常的与同学在一起抱怨。
但是随着12.9合唱的慢慢开始，自己的态度也开始渐渐有所转变。看着一个个师兄师姐们把自己有限的业余时间，甚至一部分学习时间都投入到给同学们培训合唱的工作中时，自己的那些烦躁与不满也开始慢慢减少，甚至开始对自己开始的情绪有了一丝惭愧。
而且随着合唱慢慢的由易变难，我发现同学们也都开始变得格外认真。你会不时在宿舍楼的盥洗室，习题课的教室中听到同学们轻轻的哼唱那渐渐熟悉的旋律。这时我才开始渐渐明白数院精神的真谛——不做则以，要做就做到最好！
不要悲伤，不要心急。
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
合唱心得体会
5月26日——5月27日，紧张而又愉快的两天合唱指挥培训结束了。在这短短的两天里，我受益匪浅。
三位专家系统的讲座，认真负责的态度和精心的指导，让我们每一位学员敬佩不已，并被他们的精神所感染。他们的讲座既有理论水平又有实践经验，诠释着合唱指挥教学中的教育思想，实际的操作让我们对合唱指挥教学有了更为准确的定位，更新理念。这次培训内容丰富，直接而具体，为我们讲解了童声合唱中非常实用的训练方法；合唱表演在艺术教育中的重要性；合唱中的情感体现和外部包装；合唱作品的选择、分析等等，并结合具体的合唱作品指导我们，指出我们在指挥中、演唱中出现的不足。让我懂得指挥的精髓是“预示永远存有于过程中，用最小的动作达到最大的效果”。动静结合，表现了理论与实践结合。一句话概括他们的授课就是“目的明确，通俗易懂”。
总来说之，通过学习和专家的指导，让我知道，要把合唱作品的内在感情反应出来就要求合唱指挥者要具备高度的工作热情，丰富的音乐修养，充沛的思想感情，敏锐的听觉，有很好的声乐鉴赏水平，掌握准确的发声方法、呼吸方法及咬字吐字等相关知识，熟练的指挥技巧，很强的理解水平，丰富的想象力，鲜明的节奏感，很好的记忆力，善于内在的交流，赋予表情的眼神和有潜发的工作水平。就像三位专家建议我们要勤动手，勤思考，勤拓展自己的业务，持续丰富自己的业务水平，要在自己的基础上有创造性。
两天的学习在我们的工作和生活中，能够说是稍纵即逝，但此次学习在我心中留下难忘的记忆。回到工作中以后，我一定努力学习，持续实践，把自己所学到的理念与操作技能，不遗余力地使用到合唱教学工作中，为丰富孩子们的艺术活动，提升学校的艺术教育水平贡献自己的力量。
合唱心得体会
摘要：人的声音是所有音色中最美的声音，任何一种乐器都不能和它媲美。童声是人声的极致，似天籁之音。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感觉和高尚的艺术情操。
关键词：音色；技巧；综合能力。
一、在合唱队的组建上，应注重合唱队员的音色统一。
良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。在合唱队的组建上，应选音准好、音色较美的学生作为合唱队员。
1.训练学生会“轻唱法”
指导学生用“轻唱法”发声练习和演唱歌曲，使学生初步获得和谐、统一的音色，养成自然歌唱的习惯，使儿童体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要。
2.训练学生对合唱音量大小的控制。
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
二、在声音训练上，应注重技巧性和专业化。
1.气息的训练。
（1）闻花香。
让学生两手叉腰，两脚分开和肩平，模仿闻花香。要领：腰部、胸腔像皮球一样充满气息，变宽，这就是唱歌时吸气的状态。
（2）吹嘴皮。
保持闻花香的吸气状态，像蚕吐丝一样吹嘴皮。要领：力量不要过大，嘴皮动就可以，要节约气息地吹，吹的次数越多越好。
（3）狗哈气。
像小狗伸长舌头在哈气。要领：胸腔不要动，腰部横膈膜要抖动起来。
2.发声方法的训练。
（1）“咪”的练习。
让学生通过发声练习曲唱“咪”来找眉心的亮点。要点：声音不是从嘴里出来的，是从眉心出来的，声音集中有穿透力。
（2）“绿”的练习。
利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，来找共鸣。要点：在正确的气息和亮点下感受“绿”共鸣。
（3）“啊”的练习。
先将口腔打开，再做“啊”的口型。要点：声音很容易散，唱“啊”时，心里想“咪”，做到腔圆而不散。
（4）把发声练习的感觉用到歌唱中。
当对学生的训练有初步成效以后，一定要告诉学生：我们做发声练习的最终目的是把歌曲唱好，所以将发声练习的感觉用到歌唱中是我们唱好歌的关键。
三、在学习合唱作品中，要注意培养学生的综合能力。
1.从听赏合唱作品入手，培养学生合唱兴趣。
听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录像机录下来，然后放给队员听，这样做的.好处就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度去听自己演唱的声音，在教师的指导下发现问题。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”，并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，可找一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，并运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2.要求学生用标准的普通话朗读歌词。
个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3.合唱歌曲的分析要言简意赅，准确精当。
合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充、相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。
4.不急于学唱合唱部分的歌词。
根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上。
“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
5.启发学生进行意境想象。
在排练过程中，根据作品的风格、内容、要求等，用简练、生动、形象、感人的语言来描述作品的内容，启发队员进行意境想象，引导队员进入“角色”，以此来调动学生的真情，让他们能够十分投入地演唱，以便获得比较理想的演唱效果。
合唱艺术代表着一个国家民族的文化艺术素质，体现着时代的精神风貌。在新课改着力强调培养学生综合素质的今天，我们更应注重学生的合唱能力的培养。
（作者单位陕西省汉中市陕飞一小）。
参加合唱作文
七月的某一天，俞老师告诉我们一个好消息说：“八月份我们要举行合唱比赛。”听了这个消息，教室里立刻沸腾了起来，大家开心极了，太好了，俞老师从说：“从现在开始我们要努力的排练，争取拿一个第一名。”
接下来的一个月里，我们努力的排练，像我们唱的那首歌一样，一开始我前面几排的男同学被赵老师叫到了他的旁边，那几个同学唱的不是很好听，特别是杨炎栋他还一直吼，这可让我们哭笑不得，赵老师让男生下去女生上来，唱的不错赵老师微笑的对女生说。特别是几个合唱团的时间过得真快呀！下课铃响了，我们飞快的奔向教室，就这样我们每天都会抽出时间来不断的练习，合唱，就这样，一天比一天唱的更好了。虽然每天都很累，但是我们心里特别开心。
时间就这样一天一天的过去了，您比赛的时间也越来越近了，听俞老师说，如果唱得好的话可以给，每人两块巧克力，一根雪糕，还可以免做作业。大家听了心里乐开了花。
到了比赛的那一天，比赛是根据抽签来决定的，我们抽到了最后一个。意味着我们还有时间，去准备。我们是压轴表演。经过一轮轮的表演，终于轮到我们上场了。我们怀着激动的心情来到了舞台上，我们齐心协力把这首歌唱完，女生跳舞也跳得非常好看，尤其是黄嘉文被托起飞翔的动作，在排练的时候，她有一次不小心摔下来了。但是她没有哭，继续努力排练。今天终于把最完美的动作展现在大家眼前。台下一片热烈的掌声。
功夫不负有心人，我们的努力没有白费。成功拿到了第一名。
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合唱心得体会
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
3、轻声歌唱要求学生有良好的气息支持，稳定的喉头状态，绝不是那种消极的漏气声音。它的好处在于：能使学生安静下来，头脑冷静，精力集中，随时能听到教师的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的紧张，放松喉肌，正确打开喉咙，减少声带负荷，避免损伤嗓音；便于找到明亮、轻柔的头声，有助于伸展音域，轻轻地唱出高音；只有轻声练习，才能体会“假声”的感觉，放开喉咙大唱大叫，是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、我们不需要向儿童阐述什么是“假声”，以及“假声”发声的生理状态，只要在训练的过程中先让学生像京剧中的韵白那样“念”，唱的时候轻一点、柔一点、暗一点、直一点便可。坚定不移地要求儿童做到“轻、柔、暗、直”的歌唱，既能保护儿童的.声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
6、分组重点练唱副声部，担任高声部的同学跟着低声部默唱（心唱）自己的声部。各声部用mf或p音量互相轮换练唱，启发学生认真体会合唱效果，感受合唱的无穷乐趣，培养学生的主动性和积极性。当然，合唱中音色力度的统一，和声感觉的培养，咬字吐字的训练，均非一日之功，而要使学生将合唱歌曲演唱得声情并茂，生动感人。
合唱心得体会
上学期，我有幸参加了合唱培训活动使我受益匪浅，认识到传统的合唱像我们展示的是和谐的人声，现代合唱则向我们展示了人声发出的各种各样的，非歌唱性的、非旋律的、非传统的和声学而现代合唱不是摒弃传统合唱，是在传统合唱的基础上，对人声的再创造。
中国中学是徐汇区一所历史悠久，校风严谨，办学质量高，享有良好社会声誉的完中。艺术教育：合唱特色班是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。为进一步推进我校这一鲜明的办学特色，根据徐汇区教育局初中招生计划，我校每年定期招收合唱特色班。声乐特色班以合唱为主。学生经过选拔进入特色班学习，都由一些喜欢音乐的学生组成。
学校领导非常重视合唱特色班的管理，制定了“一条龙”的严格管理体系：由分管校长陆玉琴、分管教导周乙平总负责、艺术总指导戴群及业务骨干教师业务骨干教师具体实施合唱特色班的教学任务。
学校重点配备了中学高级教师高海凤(区业务骨干教师，曾多次荣获个人声乐、综合类比赛一等奖)及资深声乐教师顾怡、钢琴伴奏教师戴群，并定期外聘专家辅导，为学生特别训练，确保特色班学生艺术课学习的质量。学生在学习期间有机会参加区、市各类大型合唱比赛及艺术节活动。同时，学校对特色班学生的特色课学习将进行定期检查，实行动态管理。
在中国中学，合唱教学作为实施美育和素质教育的特殊手段，在促进学生全面和谐的发展方面，起着重要的作用。
在合唱课教学中，高海凤老师通过训练学生声部的均衡节奏与速度的统一，音色、音量的统一，咬字与吐字的统一，感情与表现的统一，起声与收声的统一，培养学生统一的意志，团结协作的精神，遵守纪律，服从指挥的习惯。在合唱实践活动中(特别是具有比赛性质的`)，学生为了集体的荣誉，会自觉地维护合唱中各项注意点，团结协作，力求演唱达到最佳效果。
合唱教学借助合唱艺术底蕴丰厚，形象鲜明生动，和声丰满和谐的优势，极大地推动了学生的美育教育。学生通过演唱内容健康，艺术水平高的中外歌曲，引起共鸣、激动、联想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悦、滋养，从而提高了感受音乐，表现音乐的能力，培养健康的审美情趣。
多年来，合唱特色班在区领导的关心下，在校领导的帮助下取得了好成绩。在20xx年徐汇区“中国中学杯”合唱比赛中荣获优秀组织奖并以总分第一成绩荣获中学组一等奖并参与徐汇区优秀团队的展示演出。在20xx年徐汇区合唱比赛中荣获中学组一等奖等佳绩。
以上是我本次培训的一点小小体会。在此，还要感谢周老师给了我们这次学习的机会，希望以后能有更多的这样的学习机会!
合唱心得体会
12月上旬我有幸在省会石家庄参加了为期五天的合唱指挥培训，自己感到收获颇深、受益匪浅。这次培训不仅让我充实了更多的理论知识，更让我领略了大师级的风采，开阔了全新的视野。加之与来自河北省不同市县的同仁们聚集一堂，相互交流工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平与合唱指挥技能。以下就具体谈谈通过本次培训获得的几个方面的体会。
一、河北省合唱水平与全国一些先进兄弟省市还有较大差距，加强中小学合唱水平意义重大。
从世界性和全国性的合唱比赛中可以看出，很少有河北省的合唱团体参加，即使有的比赛有河北省的代表队参加，但成绩平平，这可以看出我们河北省的合唱水平与全国一些先进兄弟省市还是有较大差距的。造成这种局面的原因众多，但其中有一个重要的原因就应该是基础教育没有抓好了。那么基础的合唱教育靠谁来抓，那我们中小学的艺术教师肯定有很大的责任了。因此促进全省中小学学校全面开展合唱活动，培养更多适合基层合唱活动的师资人才就显得很有必要了。因此，我认为河北省教育厅这此举办全省中小学教师合唱指挥培训真是一个有重大意义的举措。
二、两位指挥家艺术造诣极深、授课各具特色。
这次给我们授课的先后有邱孝胥和曹丁两位大师。
年合唱节；第三届中国国际合唱节；第四届世界合唱比赛；第六届中国音乐金钟奖合唱比赛；第二届中国童声合唱比赛等活动中，共获金奖十三次、银奖六次。并多次担任福建省各种音乐会，文艺晚会，大型综艺晚会，音乐舞蹈节及各种音乐比赛的评委、评委主任、总策划、总导演、艺术总监、音乐指导等工作。有较丰富的艺术经历和经验，是全国较有影响的指挥家、音乐教育家和音乐活动家。
曹丁：国家一级指挥、中国音协合唱协会副主席、上海歌剧院指挥、中国交响乐团常任指挥、上海音乐学院兼职教授。曹丁是“近年来乐坛最活跃、最有成就的青年指挥”，他不仅与国内许多乐团有过成功合作，而且还应邀在苏联、美国、日本等许多国家指挥演出。他是近年来中国乐坛最活跃、最有成就的青年指挥家，成功指挥了歌剧、芭蕾舞、交响乐、合唱等各种形式的音乐会两千多场，与香港hnh唱片公司合作录制的《黄河大合唱》激光唱片曾获金唱片奖。他还指挥过国内外许多经典歌剧，如《阿伊达》、《卡门》、《雷雨》等，但是在工作之余，他却对合唱艺术情有独衷。在国内外许多地方，都留下了他为合唱艺术传道授业的足迹。曹丁说，合唱往往被人们与群众歌咏活动混为一谈，其实合唱和交响乐、芭蕾舞等高雅艺术一样，有着很强的艺术性，一个成熟的合唱团，除了要有很高的歌唱技巧、科学的发声方法之外，还要具备深厚的音乐理论修养。
通过上面两段的介绍，说两位指挥家“造诣极深”应该不为过吧（可从网上查到上述介绍）。那么我在详细谈谈这两位大师在几天里的授课情况。
邱老师给我们上了三天的课，他主要从最实际的、最实用的知识入手，一边讲解一边引领我们实践，可以说是边讲、边练、边指导，使我们真正的学到了实用的理论与技能。讲起课来诙谐幽默、深入浅出；课下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我们的脑海里。
曹丁老师和邱老师比起来就显得不擅言谈了，说实话头半天我还以为他没。
有真才实学呢，结果在剩下的时间里才真正让我领略了他的风采，特别是最后半天，加上我们学员组成的合唱团先后三个合唱团接受了他的现场指导，才真正看出他的音乐理论、艺术修养、文化素质，使每个合唱队员都心服口服。从这点可以看出曹老师的实践经验是很丰富的。
两位大师风格各异，各有特色，成为了我们每位学员心目中的偶像。
三、深入认识到自己合唱指挥的长处和不足。
通过培训，比照自己，使我对合唱指挥艺术有了更深入的认识。从理论上得到了提升，从技术动作上得到了规范。
自己的长处：有激情，对作品能够有深入的把握，能够较好的给合唱队员以预示，动作模仿学习较快等。
自己的不足：自己的综合素质不够全面，如声乐、读谱等；钢琴伴奏技巧不够好；过去的动作过于夸张；多声部的合唱实践较少等。
四、理论与实践相结合，从本职工作做起。
对学习的内容只有做到不断的温习和巩固才能做到熟练掌握、举一反三、熟能生巧。因此要珍惜这次培训的机会，明白省教育厅组织本次培训的初衷。从实际入手，快速提升自己合唱排练的能力及指挥能力。所以我想先从本校入手，组织一支约30人的混声合唱队，进行一些优秀曲目的练习，使个人的合唱指挥能力得到提升，使学校的合唱水平得以提升，为河北省乃至全国的合唱事业作出自己的一份贡献！
单位：xxxxxxxxxxxxxx。
姓名：
日期：20xx年12月
参加
最近，我有幸参加了一次令人难忘的活动，这次活动旨在提高参与者的团队合作能力和领导力。作为一个非常注重个人成长和发展的人，我对此活动怀有极大的期望。通过参加这次活动，我期望能够学到更多的知识和技能，以便在以后的工作和生活中更好地发挥我的优势和潜力。
第二段：描述活动的内容和形式。
这次活动采用了一种全新的形式，参与者被分成了小组，并要在有限的时间内完成一系列任务。我们需要在团队中密切合作，相互协调和支持，以便顺利完成任务。此外，活动中还有一些专门为提高领导力而设计的项目，比如团队合作讨论、情景模拟和领导力演讲等。通过这些活动，我们能够了解不同的领导风格和团队合作方法，进而提高我们的领导和协作能力。
第三段：记录体验和收获。
在活动的过程中，我切身体会到了团队合作的重要性和力量。每个小组的成员都有自己的优势和特长，只有当我们紧密合作时，才能够充分发挥每个人的优势，并以最高效的方式完成任务。同时，我也深刻认识到了一个好的领导者应该具备的品质和能力，比如沟通能力、协调能力和决策能力等。在活动中，我不仅了解了这些品质的重要性，还通过参与和观察他人的表现，学会了如何应用这些品质和能力。
第四段：探讨活动带来的影响和启示。
通过参加这次活动，我意识到团队合作和领导力对于个人和团队的重要性。在我们的生活和工作中，几乎所有事情都需要团队合作和领导能力的支持。一个团队如果没有紧密的合作和良好的领导，很难取得成功。因此，提升自己的团队合作和领导力是非常必要的。从这次活动中，我也得出了一些启示，比如要积极主动地参与团队活动、主动与他人沟通和分享、虚心接受他人的建议和意见等。这些都是我提高自己团队合作和领导能力的重要方法和手段。
第五段：总结体会并展望未来。
通过参加这次活动，我不仅学到了很多关于团队合作和领导力的知识和技能，还体验到了团队合作和领导力的重要性和力量。在今后的工作和生活中，我会继续努力提升自己的团队合作和领导能力，并将所学所得运用到实践中，以便更好地发挥自己的优势和潜力。我相信，在不断的学习和实践中，我一定能够成为一个出色的团队合作者和优秀的领导者。
参加这次活动是我个人成长道路上的一次重要经历，它让我深刻认识到了团队合作和领导力对于个人发展的重要性。通过活动中的学习和体验，我不仅提高了自己的团队合作和领导能力，还掌握了很多实用的方法和技巧。我相信，这些知识和经验将在我未来的工作和生活中发挥重要作用，让我更加成功和幸福。
合唱心得体会
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
一、合唱队员需音准好，音色美。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
练习。在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
二、在童声音域扩展方面，解决自然声的局限。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
2、童声合唱训练的第一个目标，是获得干净、柔和的声音，而不是追求音量和力度。当然，训练轻声歌唱不是目的，而是养成自然歌唱的习惯，提高演唱水平的手段。坚定、积极地用轻声歌唱，就能使儿童自然地体会到各发声器官在歌唱时是如何协调活动的，并能使儿童建立正确的声音观念。同时对保护儿童的嗓音和获得轻松流畅的歌声极为重要，切不可忽视。
是永远也找不到“假声”的；在合唱中，既能听到自己的声音，使各声部同时又能听到其它声部的进行，并随时调整自己的声音，使各声部在音量、音色、音准等方面协调、平衡。
4、轻声与大声是相对而言的。当儿童独自一人边走边唱时，他的歌声总是自然、轻松、愉快的。如果将这样的声音用力度记号标明的话，高水平是p与mp这个范围内进行。
5、“u”或哼鸣找柔和、丰富的头声。儿童歌唱时的发声，必须是高位置的头声，这是一条重要的教学原则，也是指导教师首先要解决的课题。所谓头声歌唱，就是以头腔共鸣为主的歌唱发声发法。人体的共鸣腔有口咽喉腔、鼻腔、头腔、胸腔，各共鸣腔都是一个完整的、有机的统一体，缺一不可。但由于声区的不同，共鸣腔的调配比例高水平有不同。而头腔共鸣则对伸展音域，美化音色，使声音明亮，轻柔，和谐有着及其重要的作用。因为这种声音不论高低、强弱都具有穿透力。
直”的歌唱，既能保护儿童的声带不受伤，嗓音不损坏，又能达到用假声获得头声歌唱的发音方法。
此外，下行音阶的练习也是使儿童体会头唱法的有效途径。从头声发出来的高位音开始，逐步下到低音，尽可能保持高位置的头声来唱下行音阶的音列。因为，在演唱高、中、低各种声音时，都要有头腔共鸣位置的感觉，这叫做位置高低同型。
三、学习合唱作品上，要注意培养学生的综合能力。
1、首先从欣赏合唱作品，培养学生合唱兴趣入手，运用听赏的训练方法。听赏训练包括“听”和“赏”两方面的内容。“听”就是在排练时，把队员的演唱声音用录象机录下来，然后放给队员听，这样做的好处，就是让队员从一个旁观者和欣赏者的角度，去听自己演唱的声音，在教师的指导下，发现问题，找出差距。当队员自己在演唱时，有些毛病是不易察觉的，而用这种方法再加上老师的指导，就能很快找出毛病，“对症下药，及时诊治”。并以此帮助学生逐步建立正确的声音感觉。“赏”就是欣赏，但这里说的欣赏，是有针对性的，在排练合唱作品时，为了使学生能够准确地把握住作品的艺术风格和演唱情绪基调，我找来一些和所排作品艺术风格相类似的合唱作品和器乐作品让学生欣赏，并指导他们在欣赏的同时，注意作品的艺术特点和具体处理手法，运用到排练中去，这不仅能提高排练的质量，而且还能培养和提高队员的艺术修养。
2、要求学生用标准的普通话朗读歌词，个别重点字、词、句要抽出来反复咏诵，纠正咬字、吐字、发声中出现的错误，直到完全满意后为止。
3、合唱歌曲的分析要言简意明，准确精当。合唱歌曲声部虽多，但各声部都是互相补充，相辅相成的，它们既丰富了旋律，又加强了气氛。训练合唱时重点放在副声部上，要求声部均衡，音量平衡，换气统一，强调合唱队员务必熟悉合唱歌曲的每一声部，即唱此声部的学生又要学会唱彼声部，并使各声部自然靠拢，配合默契，做到速度一致，力度一致，强弱一致，感情一致。这样，听起来就声部和谐，歌声优美，感人至深。
4、将合唱部分的重点、难点乐句提出来，抄写在谱板上，作为课前练声曲进行重点练唱。学生集中精力攻其一点，合唱难关就较容易突破了。
5、先不要急于学唱合唱部分的歌词，教师可根据歌曲的不同风格和节奏特点，分别结合合唱声部旋律选配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的衬词进行练唱。由于衬词单一，咬字、吐字方便，即使是较复杂的旋律，学生练唱起来也不会感到吃力。
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