优秀作文是通过文字展现作者内心世界的窗口，能够抒发情感、表达思想，并引发读者的共鸣和思考。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望大家学习他人写作的优秀之处。
四季的小画家四年级小学生作文四季的美画
“轰隆隆—轰隆隆”一阵阵春雷响彻云霄，它打破了天空的宁静!
春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来了。“咔嚓、咔嚓”河上的冰碎了，河水又“哗啦啦”的流了出来，像一曲无字的歌谣。“沙啦啦，沙啦啦”春雨也来凑凑热闹，活蹦乱跳的雨珠像一个个顽皮的小男孩玩起了游戏，你追我赶，打在地上发出“滴答—滴答”的声音。“沾衣不湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”。过了好一会儿，雨停了，屋上的积水流了出来，滴在小水洼中—“叮咚—叮咚—”好似一场山雨的余韵。老鹰在天空上盘旋着，发出“滴儿、滴儿”的叫着，好像在欢迎春天的到来。松鼠伸了鼠式懒腰，懒洋洋地爬出洞来，鸟儿“叽叽喳喳”地叫个不停，好像是在为春天的到来感到喜悦。
小学四年级作文：校园的四季
校园的四季像一本厚厚的图画书，春夏秋冬是一页页的图画，特别的美丽。
春天的校园是第一张最漂亮的图画。春暖花开，校园的紫藤是第一个出场的少女，她迈开轻盈的步子向我们走来。嫩绿的叶子是一个个少年，他们迈开大步，来学校报到。
夏天的校园是一张最饱满的图画。槐树上有碧绿的叶子，那是一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走夏天的炎热；那是一把把小伞，撑啊，撑啊，撑出一片绿荫。
秋天的校园是一副美丽的水墨画。挂花开了，微风轻轻吹过，一阵清清的花香弥漫在整个校园里。雨后，露珠轻轻地吻着花瓣和叶子。
冬天的校园是一张纯纯的蜡笔画。白色的雪，白色的树，白色的屋顶，白色的操场，偶尔的几个小黑点，那是孩子们在堆雪人，打雪仗！
读完了这本厚厚的书，一定会留在你的脑海。美丽，漂亮，饱满，纯洁。
小学四年级作文：校园的四季
我在中心东道小学读书，作文校园的四季美景。别看校园不大，环境却非常优美。一进门，“绿色生态园”首先映入眼帘。孔雀展开像扇子一样的尾巴，黄鹂婉转的歌声，就像一位音乐家在歌唱。杨树和柳树围绕在校园四周，像战士一样守护着校园。院内的小花坛，使我们的学校显得更加漂亮和气派。校园那么美丽，但是我最爱校园四季变幻的景色。
春天，校园里每一棵杨树的叶子都翠绿翠绿的，就像几朵绿色的云朵飘在枝头。柳树郁郁葱葱，摇曳着身躯。五颜六色的.花朵争奇斗艳，绿油油的小草跳着舞蹈，一起和春姑娘嬉戏，小学三年级作文《作文校园的四季美景》。孩子们快乐的歌声传遍校园。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧绿的荷叶之间。金鱼游来游去，蝌蚪摆着细细的小尾巴，他们一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇动着美丽的翅膀，在池塘边翩翩起舞。
秋天，美丽的杏树结果了，杏子就像一盏盏小红灯笼。梧桐树的叶子也像彩蝶一样飘落下来，给大地铺上了一层金黄色的毯子。只有松树，他依然翠绿、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校园换上了洁白的银妆。雪把大地覆盖住了，校园一片白茫茫，仿佛给大地抹上了一层奶油，真是“山舞银蛇，原驰腊象”啊！最快乐的就数我们孩子了。我们在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一个大大的雪人。
我爱你，美丽的校园，更爱你四季的美景。
小学四年级童话故事作文:斑点猪的四季花园
本站：童话是儿童文学的一种体裁，通过丰富的想像、幻想和夸张编写的适合于儿童欣赏的故事。下面让我们一起来欣赏张马婕同学的童话故事。
作文。
在一个寒冷的北方小镇，住着斑点小猪一家。这里的冬季总是那么的长，大雪从九月份就开始飘，一直到第二年的四月份才结束。那时候，整个小镇都被笼罩在皑皑白雪下面，看不到绿色的树，也鲜有红色的花，只有那些掉光了树叶的枯树丫。这里的生活宁静而又和谐。斑点小猪虽然觉得每天可以跟小伙伴们一起在雪地里玩耍非常快乐，但是总觉得还是缺少点什么。
一天，猪妈妈对斑点猪说：“孩子，如果我们家有一个四季都开满美丽花朵的大花园，那该多好啊!你能帮妈妈实现这个愿望吗?”“当然了!妈妈。”斑点猪开心地答道。这可是她长这么大以来第一次帮妈妈做大事呢!说干就干，小猪搬来了她的画笔跟图纸，开始设计大花园的样子。
这样画呀画，斑点小猪每天起得比大公鸡还早，除了吃饭睡觉，就不停地在纸上画了擦，擦了再重新画，足足花了两个星期的时间，终于把一张完美的花园设计图画好了。这里要有春天嫩黄色的迎春花，粉红的樱花，洁白的玉兰;夏天喜欢早晨的太阳花，热爱阳光的向日葵，还有傍晚盛开的紫茉莉;秋天带着迷人香气的桂花，形态各异的菊花，还有倾国倾城的芙蓉花;冬天要让红色的梅花跟金黄的腊梅交相辉映，姿态妖娆的水仙花也必不可少。如果这样的一座大花园作为送给妈妈的礼物，那妈妈肯定会很开心!
首先，得想办法先把这里的气温变得暖和一点，不然花儿们都不愿意在这里生根发芽。斑点小猪动起了脑经。她找来了气温枪，这是一种先进的仪器，只要对准目标打一枪，就会在目标物的上空形成一个透明的温度保护伞，会自动控制目标物体所需要的温度，这样就不会因为这里漫长的冬季而冻坏那些花种子了。斑点小猪把各类花种子幼苗都安排有序地种了下去，在每个种子上面都打了温度保护伞，每天按照《花园日程表》的计划给它们浇水。斑点小猪除草，施肥，一刻也不闲着。看着它们一天天从嫩芽变成了小苗，从小苗长出了绿叶，从绿叶丛中开出来了美丽的花朵，小猪的成就感可强了。经过几个月的精心照顾，理想中的美丽大花园终于建成了!妈妈直夸小猪是个能干的乖孩子!每当朋友来做客，都夸赞小猪家的大花园十分漂亮!
小猪在兴奋之余，恍然大悟：“这不就是我一直想要的吗?我觉得缺少的东西，就是这绿意盎然的四季啊!”她飞快地跑起来，想要把这个消息告诉她的小伙伴们。她来到了小狗家，小狗正想学她一样建造一个花园呢!小猪渐渐地发现她的朋友们都很喜欢她的这种建造花园的方法，所以她干脆就当起了小老师，耐心地教会每一个小伙伴建造自己的花园。
很快，小镇上的邻居们都建造了花园，而这里的气候也慢慢地跟随四季的花朵儿转变，冬天不再那么寒冷，有了分明的春夏秋冬。
斑点小猪建造花园的方法从小镇传到了大城市，从大城市传遍了整个国家，连国外的朋友也纷纷学起小猪建造出各式各样美丽的大花园。从此，气候也跟着改变，世界上不再只有漫长寒冷的冬季，而是春夏秋冬四季交替。从宇宙中看，地球不再是那个单调的蓝色水球，而是一个五彩斑斓的璀璨的星球。
昆山市娄江实验学校四（7）班张马婕。
顾佳妮。
乡村的四季小学四年级作文
春天的乡村是绿树红花的。春天躲到了里园里，一颗颗樱桃花。春天躲到了田野里，一颗颗菠菜成群的探出头来。春天躲到了原野里，嫩绿的青草像绿色的海洋。风妹妹从这里走过，绿色的海洋激起微波。
夏天的乡村是炎热的。夏天躲到了里园里，一颗颗樱桃树结出了甜甜的樱桃。在家中看不到人，在外面能看到成群结队的游客在路边买樱桃。这里都成了人山人海的了。在樱桃园子里能看到许许多多的乡亲，也能看到又大又红的.樱桃。我来到我的家的园子里，我的爸爸妈妈爷爷奶奶哥哥姐姐妹妹还有姑姑都已经开始摘了呢。我摘了一会樱桃还去请人进园。夏天的夜晚是凉爽的。我们在阳台上烤鱼，烤鱼是我有点无聊，我就抬头看天空，天空是星星的家园。在草丛中还不时的传来蟋蟀的歌声。
秋天的乡村是个瓜果飘香的季节。秋天躲到了菜园里。菜园里。菜园里的菠菜长出来了玉米长出了金黄的珍珠。金黄如金子的大豆长出来了。火辣辣的辣椒。秋天躲在了树林里，原来是绿油油的枫叶。
冬天的乡村是雪白的。冬天在门外常常会看到有小孩子在玩打雪仗，推雪人。
四季的小画家四年级小学生作文四季的美画
春天来了,春姑娘来了,她也把温暖带来了。大地批上了绿装，春雨“沙沙沙”地下起来了，春风轻轻的吹过，花儿和树木“咕嚕咕嚕”的大口大口喝着水，喝完后“哗哗哗”的挥舞着双手，鸟儿在树上“几几喳喳”欢快的叫着，万物似乎都说着：太好了，春天终于来了构成了一曲“迎春歌”。
夏天来了，夏姐姐来了，她带来了炎热，知了在树上吹着自己最拿手的“口风琴”，“吱吱吱”在夏天的傍晚听到这样的歌曲，让人感到一阵清爽。青蛙在池塘边“呱呱呱”地打着节拍。蚂蚱和蛐蛐不断的震动着翅膀，他们一起完成了一曲“夏天的小夜曲”。
秋天来了，秋阿姨来了，他把凉快带来了。路边的大树上，树叶已经枯黄了，一阵微风吹过，枯黄的树叶“沙沙沙”的从树上飘了下来，就犹如一个个穿着金黄色的少女在空中翩翩起舞，瞧，几头老黄牛和小牛在对岸的草地上吃着草呢，“牟牟牟”高兴的叫着。“哈哈哈”从果园里传来了农民伯伯的笑声，果树都丰收了，大家演奏着一首“大丰收”。
冬天来了，冬爷爷来了，他把寒冷带来了。北风“呼呼”的刮过树梢。鸟儿“揪揪揪”的飞向远方过冬了。大家创做了一曲“冬天进行曲”。
小学美术四年级《四季的色彩》教案
本课是一节欣赏、评述领域的课。以了解色彩知识为主线，让学生通过欣赏感悟大自然中四季的色彩，逐步深入到艺术作品中，再次感悟季节的色彩变化。《美术课程标准》中对于这个领域的课提出这样的要求：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述说出其特色表达自己的感受。根据四年级学生在以往所掌握的色彩知识基础上，进一步深化学习，提高自身的审美能力，同时也为教材中第二课《生活中的冷色》，第三课《生活中的暖色》打好基础。
1、通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。
2、认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。
教学重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。教学难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。
（一）导入。
师：老师这里有几幅图片，请你猜猜它们分别代表什么季节？同学们说的都对，小燕子代表的是春天，荷花代表的是夏天，落叶代表的是秋天，而小雪人就是代表冬天。大自然就是这样的神奇，让我们在一年当中领略不同的景象，不同的温度，以及不同的色彩，这节课我们就来感受四季的色彩。（出示题目）。
（二）新授。
1、考考你，你能从颜色中分辨出下面这些图片属于什么季节吗？同学们分析的都对。左上角四幅图小芽刚刚破土，颜色是浅绿色，是春天；右上角四幅图数木郁郁葱葱，是翠绿色，是夏天；左下角四幅图落叶缤纷，有红、橙、黄，是秋天；右下角四幅图冰雪覆盖大地，银装素裹，色彩偏白、灰，是冬天。大家能够从图片颜色分辨出是什么季节，真棒！
2、想一想，你会用哪些颜色来代表四季的色彩呢？
春天，迎春花开了，小草破土而出，大家选择黄色和浅绿色。（粘贴色卡）。
你认为春季是一个什么样的季节？这是我们课本上的一道填空题，请大家认真填写。你可以从色彩方面、景象方面、或者心情方面来填写。对，嫩绿色的、粉红的、清新的、蕴含生命的、让人愉快的等等，大家从各个方面来填写，思路真广！
老师也想来画一画我眼中的春天，（教师演示）用黄色和绿色画底色，象征嫩嫩的小草，再用绿色画一棵神奇的大树，有大树、有小草，还会有什么呢？我用枚红色配白色，画一只粉色的蝴蝶。
春季过后是什么季节？对，夏季，你会用什么颜色来代表夏季呢？深绿色（粘贴色卡）你认为夏季是一个什么样的季节呢？同学们说的都不错。阳光明媚的、五彩缤纷的、绿色的、热烈的、火热的季节。（粘贴夏天图片）这幅图上郁郁葱葱的树木，有深绿色和翠绿色组成，展现了夏天的生命力。
夏天过完我们来到了秋天，你会用什么颜色来代表秋季呢？红、橙、黄（粘贴色卡）。
同学们总结的很好，秋季是丰收的、金色的、桔红的、凉爽的，令人欣喜的季节。
老师也来画画我眼中的秋天，（教师演示）我用一些红色、橙色来画落叶，黄色铺底色，最后用绿色勾出叶脉。
秋天渐渐远去，寒冷的冬天来了，你会用什么颜色代表冬季呢？白色和灰色（粘贴色卡）。
你认为冬季是一个什么样的季节呢？同学们形容的真好，冬季是一个银白色的、灰色的、寒冷的、宁静的、蕴含生机的季节。（粘贴冬天图片）这幅图上主要用白色、灰色表现冬天。
3、这些都是同学们和老师眼中的四季，我们再来看看画家笔下的四季是什么样子？
《早春之路》的作者东山魁夷，日本风景画家，散文家，早年留学德国，在柏林大学哲学系攻读美术史。这幅画表现的是早春树木，小草发芽的景象，用蓝色表现柔软的树枝、树干，绿色表现小草，因为是初春还比较冷，所以用了冷色，但从小草的色彩和柔软的枝条看已有春意，画面细腻，表现画家独特的艺术感受。
《夏》的作者列维坦，是俄罗斯杰出的现实主义风景画大师，他的作品极富诗意地表现俄罗斯大自然的优美，富有沉思、忧郁的特性。白桦林一直是列维坦钟爱的题材，透过夏日灿烂的阳光，白桦林以其丰富、深厚的绿色，展现了夏天的生命力，更显示出画家的热情。眼前的一片绿色，是树林、光与影的奏鸣曲。
《金秋》的作者林风眠，现代画家、美术教育家，他的作品有一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格，他试图努力打破中西艺术界限，造就一种共通的艺术语言。他是一位富于创新的艺术大师，对许多画家产生过极深远影响。
《金秋》是将中国画的写意情怀与西洋画的浓重色彩进行大胆结合的作品。在苍山的衬托下，亮丽、耀眼的黄色和橙色，将金秋的风韵渲染于纸上，水中的倒影给画面带来几分恬静，使画面热烈的颜色与幽深的意境完美地统一。
《冬猎》的作者勃鲁盖尔，尼德兰画家，一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“人民的勃鲁盖尔”，他是欧洲美术史上第一位“农民画家”。
《冬猎》是一幅表现冬日的经典作品，画面深远的透视效果把我们的眼界带入了无边的冰雪世界，打猎归来的人们带着他们的猎犬，带着几分疲惫，进入画面左下角。顺着他们的路线抬眼望去，我们看到湖面上忙碌的人们，虽是渺小的身影但一样可以体会到冬日里人们忙碌的气氛。勃鲁盖尔细腻的表现手法，将近景、中景刻画得细致入微。
4、这四幅作品中你最喜欢哪一幅？说说你有什么感受？
（学生谈感受）你喜欢林风眠的《金秋》，认为它将国画与西洋画结合，很大胆。
这四幅图也有老师喜欢的作品，请你认真听，猜猜描写的是哪一幅画？
山色浓重，在耀眼的阳光下，高大的树林呈现出明亮的.黄色和红色，树叶在风中沙沙地轻唱，使人联想到在这外表宁静的农庄里，却充满了收获的气息。
大家猜出来了，是对林风眠《金秋》的描述。
（三）作业要求。
现在，请你和同学们讨论，分析四位画家是用什么颜色表现四季的？从课本中选一幅喜欢的作品，写一篇短文，谈谈自己的色彩感受。
开始动笔写吧。
好，时间到，大家都写完了。我挑选了两位同学的短文，一起来分享下。
一位是。
同学写的，她喜欢列维坦的《夏》，白桦林在阳光的照耀下，显得幽深，明亮，细碎的笔触好像树叶和青草，在夏风中欢笑，伴随花草的清香，感受到大自然的美。
写的多好呀，模仿老师拟人的写法，写出自己独特感受。另一位。
同学写到，她喜欢勃鲁盖尔的《冬猎》。这幅画中白雪覆盖整个大地，猎人带着猎犬刚刚打猎归来，惊动了树上的鸟，它们时刻准备飞走，村民正在湖上滑冰，打曲棍球、捕鱼，雪后空气无比清新。
这位同学写出自己的视角，观察的很细致。她看到树上的鸟以及远处的人们在干什么。真棒！
（四）课后延伸。
课下，请把自己写的短文，读给你的父母、朋友听，请他们和你一起欣赏这些名画吧。下课。
本课是一节欣赏课，通过欣赏、分析艺术作品，认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。在教学过程中我运用了各种教学手段，如为了让学生充分感受到四季的美，我通过大量的图片欣赏，先是让学生判断是哪个季节，让学生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用优美的语言描述作品，描述心情，每个人脸上也洋溢着快乐与欢笑，词也美了，句也丰富了，心情也开朗了，气氛也和谐了。听听吧：列维坦笔下的白桦林幽深、明亮，绿色充满画面，生机勃勃，细碎的笔触好像树叶和青草在夏风中欢笑……表现四季的色彩十分丰富，形容季节的词语也特别丰盛：春季是希望的季节，是生机勃勃的季节，是细雨蒙蒙的季节，是色彩斑斓的季节，是春意融融的季节，是万物复苏的季节，是五颜六色的季节，是春光明媚的季节，是嫩绿的季节，是花开的季节，是孩子们的季节……多美呀，多开心呀，多快乐呀，多令人兴奋和激动呀……师生均被这一切美好的事物感染了，孩子们的才思如同泉水一般喷涌而出，学习的情绪高涨。
本课是一节欣赏课，通过欣赏、分析艺术作品，认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。在教学过程中我运用了各种教学手段，如为了让学生充分感受到四季的美，我通过大量的图片欣赏，先是让学生判断是哪个季节，让学生感受到一年四季色彩的不同美感。然后用优美的语言描述作品，描述心情，孩子们的才思如同泉水一般喷涌而出，学习的情绪高涨。
小学四年级作文家乡的一年四季
我的家乡在宜宾，那里群山环绕，山河壮美，长江犹如一条五光十色的彩带，围绕着这片美丽的土地。
春天来啦！站在高处望去，一片片竹林就像绿色的海洋。当你走进竹林时，你会觉得自己仿佛在仙女的花园里：鸟儿们像是一群完美的合唱队，放声歌唱；一朵朵鲜花欣然怒放，好像在比谁最“美丽”似的，好看极了！
夏天到了！莲花池里的莲花舒展开淡雅的花瓣。一阵微风吹来，莲花随风舞动，像是跳着轻快的舞蹈。各种各样的小鱼跳来跳去，掀起朵朵浪花，美极了！
秋天来了！菜园就像一幅美丽的图画；稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把……美丽得真是妙不可言。
冬天到了！打开窗户，映入眼帘的是一片白茫茫。雪花在空中飞舞，形状千奇百怪，好看极了！
家乡四季，不一样的美丽。我爱这片美丽的土地！
小学四年级作文家乡的一年四季
家乡的四季非常美丽，让我们一起去感受吧！
春天来了，小草偷偷的探出了脑袋，树木长出了嫩绿的叶子，小鸟也飞回来了，在树上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“春天来了！”
夏天到了，太阳就像一个大火球炽烤着大地。知了热的不停的叫着：知了，知了！小狗也热的伸出了舌头。人们坐在阴凉地，挥着扇子，抹着汗水，驱除炎热。
秋天来了，小草枯了，树上的叶了也全黄了，秋风吹来，叶了飘落满地，好像铺上了一块金黄色的地毯，秋天像金色的世界。
冬天到了，北风呼呼的吹，雪花飘落大地，田野里、树枝上、房屋上白白茫茫一片，好一个银色的世界！老爷爷高兴地说：“瑞雪兆丰年，来年枕着馒头睡。”
家乡的四季真美丽！我爱我的家乡。
四季四年级作文
我家住在曾家河，家乡很美，四季如画。
春天，百花盛开，清香扑鼻而来。小蜜蜂飞舞着去采蜜，采完蜜之后，花朵轻轻摇了起来，好像在说：“谢谢你帮我们传播花粉。”春姑娘把大地涂成了五颜六色的，看看这么美的画，满意地走了。
夏天，许多孩子来到游泳馆游泳，他们玩得可开心啦！有的打水仗，有的潜到水底下，还有的从地面上往水里跳。夏天有很多人买冷饮，买雪糕。更惊讶的是在这炎炎夏日的日子里还有人吃火锅。家乡树木的叶子也越长越密，人们都在树荫下乘凉。
秋天，树叶掉了，秋姑娘吹来一阵阵凉气，街上的人们都系着围巾。小朋友们出来采各种各样的叶子做漂亮的叶贴画。秋天也是个丰收的季节，果园里的瓜果成熟了，就把它摘下来给亲戚朋友去吃。
冬天到了，我高兴地跳了起来。我最喜欢冬天了，我可以和朋友们在河上滑冰呢！有些人还在家里烤火。屋顶上堆满了积雪，冰天雪地好日子。
我家乡四季是不是很美？欢迎你们来我的家乡玩。
四季的四年级作文
春天的雨，“沙沙”地下着，给小草小花们浇灌甜甜的雨水，让它们慢慢地长大，也给蛰伏了一个冬天的小动物们带来了一丝快乐。
夏天的雨，“哗啦啦”地下着，那倾盆大雨把正在散步的人们淋成了个“落汤鸡”，灰溜溜地跑回家了。闪电成了大雨最好的帮凶，把小朋友们吓得捂住耳朵。雨过天晴，天空中出现了一道美丽的彩虹。
秋天的雨，“嘀嘀嗒嗒”地下着，把住在树上的黄叶纷纷打落下来了，一片片黄叶就像一个个穿着舞裙的小姑娘，从树上飞下来，开始自己的旅行。，不管你走到哪里都会看见被秋雨打掉的黄叶，大地被黄叶铺上了一条金黄的地毯。我喜欢秋天的雨。
冬天的雨，被寒冷的冬天染成了纷纷扬扬的雪。雪把大地变成了巨大的溜冰场，如果你大意的话，就会不小心滑倒。大片大片的雪吸引很多小朋友纷纷跑过来，有的打雪仗，有的在堆雪人……我喜欢冬天的雪。
四季的雨，给我带来了无穷的乐趣，我爱四季的雨。
四季四年级作文
一年有三百六十五天，每一年都有四个季节。春，夏，秋，冬。
春姑娘是一个爱捉迷藏的小朋友，你瞧，她现在正在花丛里躲着呢，知道她为什么在花丛里躲着吗？就让我来告诉你吧，她在为大地编花环呢！
夏姐姐正在给小树施肥，让他们长出茂密的枝叶，成为一把大伞，供人们在大伞下面乘凉。
秋姑娘来啦，秋姑娘来啦！孩子们欢快的喊着。农民们也十分高兴，因为，他们在这一年的辛苦没有白费呀！果子成熟了，人们可以留着自己吃，也可以去卖掉，总之这个季节他们是快乐的度过的。
秋姑娘走了，人们依依不舍，但他们还是很开心，因为冬爷爷来了。冬爷爷看到小麦冻得直哆嗦，就急忙下了一片片棉花，然后又把他们做成一床床被子，小麦盖着被子，觉得一点儿也不冷，舒服的度过了整个冬天。
冬爷爷也走了，他们很伤心，但是，他们又开心了起来，因为他们知道，春姑娘又来了，新的一年也来临了。
小学四年级童话故事作文:斑点猪的四季花园
我喜欢四季，喜欢春的温柔，夏的激情，秋的恬适，冬的沉静。它们是那么美妙，那么的迷人。
春的黎明，宛如一块冰凉的美玉，触感是那样细腻。我踏着晨曦走来，任凭断线的细雨轻吻我的脸颊，任凭丝绸的风扬起我的长发。一朵朵的花争相绽放，在雨泪的衬托下更显鲜颜、娇艳。润湿的空气中弥漫着花的芬香和青草幽芳。不远处，一棵古老的藤树，在深沉中青翠的新芽若隐若现。云还在泣泣地哭着，雨还在淅沥地泪着，风还在呵护地哄着，而我依然默默地走着。这就是春，妙漫而温柔的春季！
时间总是泻如流水，风带着秋的洗礼又唤醒了沉睡的记忆。漫步于红色枫叶林中，倾听一旁的溪水潺潺。背贴在草地上仰望，蔚蓝的天空犹如蓝宝石般深邃。一朵又一朵的绵云，难道是包裹那块蓝宝石的锦缎吗？身旁盛开着一簇簇的野菊花，甜美而凄凉。这不正是秋吗？恬适的秋。
冬是沉静的。刺骨的寒风在冬天总是那么令人畏惧，但我却是十分喜欢，因为只有它的刺骨和冰寒才更能衬托温暖。冬是记忆，是一张薄薄的旧旧的黑白相片，它纪录着每个冬天的温暖。我喜欢它的梅花，高洁、傲骨。然而却又透着一股芬芳，血红的梅花在雪的映衬下更显异彩。冬是沉静的，因为它跟梅花一样，独守寒冷却又衬托温暖。
我喜欢四季，画卷一般的四季。因为有春的温柔，有夏的激情，有秋的恬适，还有冬的沉静。
四季四年级作文
春天，柳树发芽，小草从地上探出头来，河里的冰融化了，燕子从南方飞回来了，小鸟在树枝上“喳喳”的叫着，小朋友们脱去了厚厚的棉袄，在草地上打滚，捉迷藏，玩得不亦乐乎。
夏天到了，知了在树上“知了知了”的叫着，树叶也茂盛了，人们在树下悠闲的乘凉，池塘里的荷花开了，在那平静的水面上铺满了荷叶，远远望去像一块漂亮的绿草坪，中间挺立着一株株俊俏的荷花，甭提有多美了。
秋天，菊花开了，它们一簇簇、一丛丛的，有白的、黄的，还有紫的，远远看去，就像天上的星辰一样好看。树上的黄叶像蝴蝶一样飘落下来，顿时地上仿佛变成了一个金黄色的地毯。
冬天，天上飘起了雪花，大地变成了一个银白色的'世界，你看，那笔直的路上已铺上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，叫人不忍心把脚踩上去，一阵微风拂过，树上的积雪慢悠悠的飘下来，落在人的脸上，让人觉得一阵清凉。
我爱这美丽的四季。
梦幻四季四年级作文
福鼎四季柚在福鼎市栽培已有200多年的历史，福鼎四季柚属芸香科柑桔柚类，以一年四季都能开花结果而得名。通常以春梢花为主要产量，早夏花为补充产量，秋冬花果则只能作药用，无食用价值。一般种植3-4年结果，7-8年进入盛果期，10一40年达最高产，经济寿命上百年。一年中分别为清明、夏至、立冬、霜降时节开花，一次结果，立冬收获。
其果实呈倒卵形，单果重750-1500克，果皮黄绿色，油胞细而平滑，气味芳香，皮薄籽少，果肉瓣若银梳，肉似白玉。果嫩黄，皮薄纹美，瓣厚少籽，味甘多汁，置之则盈室流馨，食之则满口生津。
福鼎四季柚果实耐贮藏，不裂果。果实富含天然柠檬酸和多种维生素，具有药用和保健价值。有滋阴养血、祛风降压，开胃理气，清肺去热之功能，对肺热咳嗽，气郁便秘独具疗效。据美国、日本《生物医学文摘》、《汉方研究》的报道和专家临床验证，柚可抗癌，可预防大肠癌、痛栓塞，可减少癌细胞的转移，抑制复发。《福建药物志》也记载了福鼎四季柚的药用价值。
四季的美四年级作文
一年里，有着春、夏、秋、冬四个季节。
春，一个充满希望的名字。春天，草地上长满了嫩芽。经过丝雨姐姐不停的滋润，草地变得更加绿了；再经过太阳公公细心的呵护，草地显得更漂亮了！在大地上还有着许多的树：杏树、桃树、梨树等等。春天像一个美丽的小姑娘。
夏，一个热闹的名字。夏天，绿油油的草地成了我们的游戏天堂。大家学习累了，就在草地上玩耍，有的打篮球、有的踢足球、有的接排球，还有的编花篮。在这片草地上，大家很容易消除了一天的疲劳。但夏天一会儿晴，一会儿雨，夏像一个顽皮的孩子。
秋，一个果实累累的名字。秋天，碧绿的草地变成了金黄色。孩子们有的在放风筝，有的在追逐打闹，还有的躲在那个地方。树上结满了一个个红艳艳的苹果、黄橙橙的鸦梨、咧开嘴的石榴。秋是一位慈祥的老奶奶。
冬，一个安静无声的名字。冬天下起来鹅毛大雪，草地上积了一层厚厚的雪。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子们的脸蛋是通红通红的。冬是一位不爱说话的老爷爷。
我爱春的生机，我爱夏的火热，我爱秋的金黄，我爱冬的洁白，多么美丽的四季啊，我爱四季！
四季四年级作文
我的校区在华武路以北，火车路以南。这里很美。
春天来了，正月梅花香馥，二月兰盆满，三月桃花连万里，真是百花齐放啊！之后，小草纷纷探出头来，柳枝抽出小嫩芽，池塘绿得像一块长满青苔的扁石。
夏天来了！在花园里，有树、草和花。忍不住让人背诵夏花名的歌：四月玫瑰近短墙，五月石榴红如火，六月荷花满塘。池塘里堆满了大荷叶，中间盛开着巨大的荷花。有些草比马头高。
炎热的夏天过去了，秋天来了。我忍不住，说：七月，凤仙花开；八月，桂花满枝黄；九月，菊花开始盛开。秋天不仅仅是这些，大树摇晃着它的身体，摇晃着它，摇晃着它，顿时无数的叶子飞了下来，大树害羞地露出了身子。
冬天来了，我瑟瑟发抖，说：十月芙蓉妆，十一月水仙案，十二月腊梅藏雪。过了一会儿，雪开始渐渐落下。花园里的亭子就像一把张开的巨伞，对比鲜明的树枝，落入细碎的阴影中。雪融化了，从屋顶上飞下来，像成千上万颗闪烁的珍珠。
这是我的校园，一个充满无限生机的校园。我很喜欢！
梦幻四季四年级作文
我爱绿色的春天。春风吹来，绿了柳树，红了桃花，唤醒了万物：小河解冻了，植物发芽了，花儿盛开了，小燕子从南方回来了，我们在草地上放风筝，感受春的温暖。
我爱红色的夏天。骄阳下，我们在海滩上堆出了各种形状的建筑。一个海浪过来，建筑不见了，留下来的是海妈妈托浪花带来的礼物：五彩的小贝壳，可爱的小海星，还有横行天下的小螃蟹。
我爱金色的秋天。到处都是一片金黄，到处都是收获的气氛。我们去果园里采果子，去田野里拾稻子，去小河里抓鱼虾，感受秋的沉甸甸。
我爱白色的冬天。晶莹的雪花，好像仙女在空中撒下一把雪白的花瓣，随风飘来，又随风飘去。小朋友们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得真开心！
我爱四季，四季有不同的颜色，给了我不同的欢乐。
梦幻四季四年级作文
夏天的一个清晨，太阳冉冉升起，太阳光洒在水面上，波光粼粼，金光闪闪。
湖面有一朵朵美丽的荷花是小鱼儿休息的屋子吧？美丽的荷花上好像有一群如花似玉的姑娘在跳舞吧？湖水像一面镜子映出了蓝天，白云还有变唤的山峦。
哟：清澈的湖水里有许多小鱼在游，一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪花中消失，好像在给游人表演呢！湖的中央有一个亭子，小孩正在开开心心地玩耍，大人正在谈笑风生，老年人在专心致致地下棋。亭子不远处有一座假山，假山被无名的花儿点缀的更加迷人。
迷人的四周群山环绕，树木茂盛。那边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，这边的山石像一只正要跳起的青蛙，半山腰的石兔，石龟好像正在赛跑呢！
夏天来了！我们看到了他，我们听到了他，我们闻到了他，我们触到了他，他在树枝上荡秋千，在蝉嘴里叫，在美丽的荷花里笑。
四季四年级作文
无论是xx的春夏秋冬，还是xx的人们，都是那样的热情。我喜欢xx的春天，喜欢它一片生机盎然的样子，喜欢它绿色般的王国。春天，万物复苏，生机勃勃，山上、草地上、树上、还有人们的衣着都能透露出春天的气息。花儿也次第开放了，一朵朵花苞迫不及待地等待绽放，春是人们的希望，它的颜色是淡绿色。
我喜欢临朐的夏天，虽然夏天veryhot，但是人们可以在池塘里游泳。夏天，它的颜色是深绿色的，风也变得柔软，躺在草地上，仿佛就像一条自由自在的鱼儿，在海洋中任意地游玩，夏，我喜欢你。
我喜欢xx的秋天。秋天是人们最忙碌的季节，也是丰收的季节。每到这个秋天，树上的叶子也纷纷落下来凑热闹。秋天的颜色应该是黄色了吧，人们的辛苦，也许就在这时化成为酸甜苦辣了吧，人的一生正是有了这些酸甜苦辣而充满色彩。
我喜欢xx的冬天。虽然冬天的树上没有绿色的叶子，没有漂亮的花朵，但是，冬天有纯洁的雪，雪花飘飘时，人们都会发出感叹。冬天，应该是白色的。他纯洁、可爱。
xx正是有了春夏秋冬的种种景色，所以才会风光秀丽，美景如画，当然，临朐的人们也是那么的热情，可爱。我喜欢自己的家乡，喜欢家乡的人们和风景。