教学工作计划是指教师在一段时间内对教学活动进行规划和安排的计划性文件，它是教师提高教学质量和效率的基础和保证。只有制定出科学合理的教学工作计划，教师才能更好地推动学生的全面发展。
《找种子》教案
1、懂得欣赏五彩缤纷的世界。
2、认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。
3、了解合作互助的意义。
1、彩虹图片一张
2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份
幼儿跟随音乐《彩虹歌》，随教师做律动进场。孩子们，刚才我们听得这首好听的歌叫做《彩虹歌》小朋友们见过彩虹吗？今天啊，彩虹变成了七个小姐妹，给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧。
1、（出示图片1）
孩子们，图片中发生了什么事？（幼儿自由回答）
教师总结故事内容。并提问：
你还知道幼儿园中哪些东西有种子？（幼儿自由回答）
（我们假设幼儿园中缺少有种子的植物，问题要灵活机动，可以改为“你还知道哪些东西有种子”）
培养孩子对自然界的观察，并拓展他们的知识面。
2、（出示图片2）
孩子们，小种子最先找到谁呀？香蕉是他们的妈妈吗？为什么？
教师总结故事内容并出示香蕉切片，让幼儿比较种子的不同之处。
引导孩子从比较中获取知识，并锻炼语言表达能力。
3、（出示图片3）
接下来故事中又发生了什么神奇的事？（幼儿自由讲述）
教师总结故事内容并提问：
水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁？
引导孩子不要有依赖性，帮助他们树立不怕困难的观念。
4、（出示图片四）
第一个线索是什么？小种子又找到了谁啊？为什么会找到西瓜？（幼儿讲述） 教师总结故事内容并提问：
除了西瓜之外，你还知道那些瓜？（幼儿自由回答）
帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。
帮助幼儿分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？
5、（出示图片5）
第二个线索是什么？幼儿读图，教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮，有什么特别的地方?还有什么水果的皮跟它相似？归结他们的皮都是粗糙的。
培养孩子的观察能力，让他们了解柑橘类水果的特征。
6、（出示图片6）
第三个线索是什么？幼儿读图，教师总结并提问：
小朋友们喜欢吃苹果吗？（幼儿品尝）
7、（出示图片7）
鼓励孩子发挥想像力，大胆说出自己的看法。
8、（出示图片8）
幼儿读图，教师总结并提问：
小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗？他们都遇到了那些水果？
出示五个宝箱中的线索，帮助幼儿回忆故事情节。
加强孩子对故事的理解，并培养其逻辑性。
孩子们，你们喜欢吃水果吗？以后再吃水果的时候，找一找小种子在哪？并且把小种子带到幼儿园来，我们再和小种子一起玩游戏。
现在把我们的小种子放到自然角去吧！
花种子教案
1．本次教学活动过程中，教师反复强调并提示幼儿生动、形象地扮演“努力生长的小种子”。教师借助生活化、游戏化的方式提醒孩子们：扮演一颗小种子的时候需要“努力生长”，才能开出最美丽的花朵，结出最甜美的果实。于是，幼儿跟随着音乐进行“合拍律动、努力生长”，感知并体验到了积极、愉悦的审美情感。
2．在第二乐段音乐情境中，女孩们能够跟随音乐表现出各种轻柔、舒缓的身体动作，大部分男孩表现出了比较刚硬、不适宜的身体动作。教师此时巧妙地借助“温暖的风、温柔的蝴蝶”这样的语言提示并引导幼儿进行合理想象、创编并表现吻合第二乐段音乐性质的舒缓、柔美的身体动作，智慧地落实了“音乐技能训练”和“审美情感体验”等艺术教育目标上的无缝衔接，高效地助推了中班幼儿的阶段性、适宜性发展。
棉花种子的购销合同
供方:(以下简称甲方)签订年月日需方:(以下简称乙方)。
第一条货物明细。
第二条质量标准:按照国家棉花行业标准《gb1103-》执行。
第三条质量异议:乙方在交货地点现场抽样验收,。
第六条运输方式和费用承担:公路﹑铁路运输由甲方负责办理发运,所产生的费用由乙方承担。
第七条重量计算方式:按公定重量结算。
第八条皮棉款支付:乙方在验收合格后于60日日按公定重量向甲方支付全额皮棉款,批款批货,批货批清,并开据增值税票。本合同一式二份,甲乙双方签字盖章后生效。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
花种子教案
1．创设班级“小舞台”区角环境，投放相应的音乐游戏材料，引导幼儿继续探索、个性创编“努力生长的小种子"的音乐故事，丰富并拓展小种子“努力生长、百花齐放、奇异果实”等游戏情节，进一步感受并体验“合拍律动、节奏游戏"所带来的独特艺术魅力。
2．教师可以设计并制作卡通版的节奏图谱，引导幼儿将“小铃、沙球”这两种乐器与节奏图谱进行“和谐配器"，随后组织幼儿开展“打击乐”节奏练习活动，有的放矢地提升中班幼儿“集体表演、和谐演奏”的合作意识及能力。
花种子教案
设计意图：达尔克罗兹认为：身体是体验节奏的第一载体，人体运动是音乐节奏的外在表现，将音乐节奏与身体律动相互整合，能够帮助幼儿更好地感知节奏、提取节奏、把握节奏。教学活动过程中，教师巧妙地将《努力生长的小种子》绘本图文故事和《雪人之舞》三段体mp3音乐进行相互整合、和谐匹配，引导中班幼儿根据音乐的旋律和节奏，自由想象并合拍、创意表现“努力生长的小种子”，有的放矢地帮助每一个孩子立足于自身原有经验基础上获得“即兴表演、个性演绎”的活动乐趣。
《找种子》教案
在一次午餐吃水果活动中，一小朋友拿着手里的香蕉来问我：“老师，这香蕉里面黑黑的、一点点的是什么？”“老师，这个可以吃吗？”我问全班的小朋友：“你们谁知道香蕉里面黑色的小点是什么吗？”有小朋友说：“这一定是香蕉快要烂了，香蕉变了颜色就不能吃了。”马上有小朋友说：“不对，这是香蕉的种子，我爸爸教过我的”我肯定并表扬了这个小朋友。看着小朋友将信将疑的神态，我设计科学活动“找种子”，让幼儿通过操作观察，了解种子的奥秘，萌发对科学活动的兴趣。
1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。
2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。
1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。
2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。
3、视频转换仪。
老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。
（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。
1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）
（评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。）
2、幼儿交流探索的发现。
（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？
幼儿一：我找到了苹果的种子。
师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？
幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。
（评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。）
幼儿二：我找到了西瓜的种子。
师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）
用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。
（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？
幼儿一：香蕉是没有种子的。
幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。
师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的种子就慢慢退化了。
（评析：香蕉的种子具有特殊性，幼儿很少了解，通过单独提出，幼儿了解香蕉种子的独特性，达到了教学目标。）
3、我们知道苹果、黄瓜都有种子，老师告诉你们，除了这些，还有许多瓜果、蔬菜都有种子，小朋友以后长大了就会慢慢知道了。
（评析：在本次探索活动中，幼儿积极讨论，主动询问，了解了各种瓜果蔬菜的种子的特征。）
1、师：老师为小朋友准备了小卡片，上面有各种果实，旁边有各种种子，请你们给这些果实找种子，找到后把种子贴在果实的下面。
（评析：教师为幼儿设计一份记录表格，表格的上面是各种果实，考虑到种子的外形特征，教师在下面用双面胶带贴着，幼儿找到种子后就可以把种子贴在胶带上，这样方便了展示。）
2、幼儿交流活动结果，并且请集体检查操作结果的正确。
师：谁愿意上来告诉大家你的发现？我们一起看看他找的种子对不对？
（评析：幼儿从感知到接受、理解，而教师设计这一环节，不但能检查幼儿的学习的结果，还使幼儿学习知识得到进一步的巩固。）
1、种子发芽实验。
2、种子贴画。
摘花种子作文
秋天是个丰收的季节，也是农民伯伯辛苦忙碌的季节。他们早出晚归，忙得不亦乐乎，因为花生成熟了。今天，我决定和妈妈一起去田里，帮忙摘花生。
奶奶在前面挖，我们在后面摘。
“哇！这棵藤下面有好多很饱满的花生啊！”我惊叹。
妈妈提醒我：“别发呆，快点把花生摘下来啊！”
我学着妈妈的样子，一个一个摘。不一會儿，我的手又酸又累，不由得在心里发起牢骚来。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“儿子，这点苦和累算不了什么，吃苦耐劳、坚持不懈才有收获，我相信我的儿子是最棒的。”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。
看看自己的成果，再看看妈妈的，差距太大了。于是我继续很认真地摘着我面前的花生。
花种子教案
1、导入活动,引起幼儿兴趣。师:看看桌上有什么?幼:南瓜子、葵瓜子、西瓜子。师:它们有一个共同的名字叫什么?幼:种子。
2、第一次探索活动:感知数量相同,大小不一的种子,排列长短不一样。
(1)讲解操作要领。师:现在请你们做件事,给这些种子分分家(出示图一)。请你们猜猜第一条线上排什么?为什么?幼:南瓜子,因为有南瓜子标记。师:那第二、第三条线呢?幼:葵瓜子、西瓜子。师:排队的时候要从黑线开始,一个靠着一个,让它们站在线上。三个全排完了,不要收,数一数,把数字记到后面的格子中。
(2)幼儿操作,用种子在纸板上排队。
(3)请幼儿讲述排列结果。师:南瓜子有几颗?(幼:十颗),葵瓜子有几颗(幼:十颗),西瓜子呢?(幼:十颗)它们都是十颗啊?那它们排的队伍一样长吗?(幼:不一样)。
(4)讨论为什么都是十颗,队伍不一样长呢?幼儿a:因为西瓜子小,所以排得最短。幼b:因为南瓜子大,所以排得最长。幼c:因为葵瓜子不大也不小,所以排的队伍不长也不短。
(5)老师小结:相同数量的种子,颗粒越小,排列越短,颗粒越大,排列越长。
3、第二次探索活动:感知大小不一的种子,排列长短相同时,数量不同。
(1)请幼儿把纸板翻过来,观察另一面。师:看看纸板上有什么?幼:种子标记,线。师:这三条线怎么样?幼:一样长。
(2)设疑、引导幼儿思考。师:如果在这三条一样长的线上排队,想想,它们用的数量会不会一样多?幼a:一样,幼b:不一样。
(4)讲述操作结果。幼a:不一样多。幼b:西瓜子用得最多,南瓜子最少。
(5)讨论“为什么排一样长的队伍时,西瓜子用得最多,南瓜子用得最少呢?”
(6)小结:队伍一样长时,小种子用得多,大种子用得少。
4、结合生活实际,进一步感知大小、数量与排列长短的关系。
(1)师手拿大书、小书。
提问a:如果用相同数量的大书和小书排队,谁的队伍长,谁的队伍短,为什么?幼:小书小,排的队伍短;大书大,排的队伍长。
提问b:让它们排一样长的队伍,大书和小书谁用得多?为什么?幼:队伍一样长时,大书用得少;小书用得多。
(2)游戏《过小桥》。
师:老师和幼儿一起走独木桥从起点处脚跟对脚尖走到终点线,数数你用了几步?(师生游戏)师:为什么老师用的步子小,你们用的多呢?(老师脚大,用的步子少;幼儿脚小,用的步子多)。
5、游戏结束。
师:小朋友们今天学得都很认真,也很爱动脑筋,现在我们一起去玩《过小桥》的游戏吧!
花种子教案
宋佳洪是个既聪明又调皮的孩子,还有就是比较粗心,只要老师布置什么,他总能很快完成,今天也不例外。今天我们在数学活动中进行种子排队的游戏,在整个活动中,我注意到宋佳洪的动作十分迅速,他一会儿就给种子排好了队,并走到我面前向我炫耀“老师,我已经好了”。我仔细一看,发现其中他给葵瓜子排队没有都排上去,但线已排满了。我示意他自己重新检查一遍,这回他又仔细地进行了比对,发现自己没有让葵瓜子一个靠一个站在线上,因此又返回座位上重新操作。
教师分析:对于大班上学期的孩子来说,实物排队是个常见的游戏,这次的排队游戏一共有二个层次,第一层:给数量一样多的种子排队。第二层:在一样长的线上给种子排队。今天进行的操作活动,我特意准备了三种大小不一的种子,主要是考考孩子的眼力,培养他们的观察能力和比较能力。今天宋佳洪的这种情况并不是只有他才出现,在平时的活动中,我一定要好好培养孩子们的观察能力,使他们变得认真、仔细。
经典励志故事：金盏花种子
今天，吴老师跟我们讲了小种子的故事，我觉得很好听，就讲给了妈妈听。妈妈也很喜欢，我就把故事记到班级空间里了。现在，故事开始了。
大树上有一个果囊，果囊里有几粒种子。有一天，啪地一声，果囊炸开了，种子们飞到了地上。有颗小种子，掉在了肥沃的土地上。
小种子觉得很无聊，想伸个懒腰，它努力地伸啊伸，可是伸不开。小种子很害怕，难道我永远要被关注这硬硬的壳里了吗？这时，下了一场倾盆大雨，小种子发现自己身上的外壳有点送了，它努力地伸啊伸，伸出了一只手臂。
小种子吃完了妈妈给它准备的食物，他觉得很饿很饿。
这时，它忽然听到个声音。“老弟，你饿了吗？”
小种子吓了一跳，它紧张地问：“你是谁？你怎么会知道我饿了？”
那个声音说：“我是大地，我能给你你需要的养分。”
小种子说：“你能给我些食物吗？我很饿很饿。”
大地爷爷让小种子把它的手臂往下伸。小种子找到了食物，吃饱了。
小种子吃啊吃，发现自己变成了小苗。它很害怕，自己怎么会变样了呢。
大地爷爷说：“小种子，你不要害怕，改变是成长的必经之路。”
小种子说：“那我要怎么改变呢？”
大地爷爷说：“你抬头看看上面那个明亮的太阳先生，太阳会给你方向，带着你改变。”
于是小种子就按照大地爷爷说的，抬起头，看着那颗明亮的太阳，每天长大一点，每天长大一点，长成了一棵大树。
有一天，一只候鸟经过。它飞得累了，就停在了大树身上。
大树说：“你好！你是从很远的地方来的吧？你是不是累了？我身上有果子，你吃几颗吧。”
候鸟说：“你真好！你真是善解鸟意啊。”然后就大吃了一顿。
候鸟吃饱了，大树说：“天色晚了，你就在这里休息休息，明天再走吧。”
候鸟说：“大树你真好！我吃你的，喝你的，睡你的，真是太感谢你了！”
大树说：“不用谢，如果不是有雨水阿姨的安慰，大地爷爷的滋养，太阳先生的引导，我可能到现在还是一棵默默无闻的小种子呢。要谢，你就谢它们吧。”
第二天早上，候鸟告别大树回家去了。候鸟说：“我也要学会帮助别人。”
经典励志故事：金盏花种子
从前，有一个长满花朵的小山丘。春天一到，小山丘上开满鲜花，五彩的花朵把小山丘打扮得漂亮极了。
一天，小山丘上长出了一棵很丑的小苗。春天到了，百花齐放，而这棵小苗却迟迟没有开花，成了漫天花海中的一个小黑点。
这天，百合花看不下去了，对小苗说：“你这棵又黑又丑的小苗，太影响我们花群的美观了，还和我们抢营养，真是太讨厌了。”这句话引起了许多花的.赞同，不知是谁说了句：“留这个不开花的东西有什么用，还不如把它赶走呢！”听了这句话，小苗的心情一下子就落入了谷底，它想：“我只是一个抢别人营养、不会开花的没用东西，还不如消失了呢！”
秋天到了，小山丘变得光秃秃的，所有的花都谢了，可小苗还在一如既往地自卑着。一天早上，小苗一觉醒来，发现自己居然开花了，鹅黄色中透着一点雪白，粉红色中透着一丝翠绿，真是美极了。原来，小苗是一种罕见的花，只有到了秋天才开放。
经历过风雨，才会有彩虹。一颗种子微笑着去面对暂时的困境，才能开出最美丽的花朵。
经典励志故事：金盏花种子
故事发生在一个早春的荒地上，一阵暖风，吹醒了一粒沉睡已久的种子（就叫它小悲），他睁开眼睛，胆怯地望着周围，四周黑黑地，小悲稍微地挺了挺身子，坏了，上面硬硬地。他知道，他被风吹进了一个大石缝中，“哎呀！这回完蛋啦！我再也不能看见阳光了，我活不了！”小悲几乎要哭了。一连几天，他都精神不振，好像真的快要死了一样。
直到有一天，他被外面的声音惊动了。原来，也有一粒种子（就叫它小志）被大风刮到了这里，而且这粒种子比小悲的命运还悲惨，他被压在一块大石头下。石头非常巨大，一个人都搬不动。但是，小志不服气，他要和命运抗争，一次又一次地顶着石头，可是，这块石头却纹丝不动，它嘲笑地对那粒正在努力的种子说：“省省力气吧，我！多么伟大，连人都耐何不了，你？小孩子轻轻一碰，就折断了，这就是差距呀！不是一点儿半点儿的差距呀！你还要再继续下去吗？”“不试试，怎么会知道结果是什么样的呢？小志被激起了壮志。“那么，我可就不客气地躺在你身上睡觉了！但愿明天早上，你还活着！”说完，石头舒服地进入了梦乡。
恼人的春雨一连下了好几天。这天，小悲急于想知道他的伙伴的命运，早早地醒来，忽然发现了一件有趣的事儿，石头正在抓耳挠腮地抓痒呢，嘴里还说：“怎么身子这么痒呀，这两天，都洗过好几次澡了，很干净呀！真是奇怪了？”“嘿，石头大哥，不用抓了，是我，我在给你按摩呢！这天气太好了，我正伸展我的胳膊腿儿呢，这小居室太挤了，赶明个，我也换个大平米的房子，住着也舒服呀，你说是不？石头大哥。”石头大哥有些发傻，怎么也不相信，这草，会有这么大的力量？怕不是吃了什么大补的药了吧？哎呀，这两天真不该睡大觉，错过了好机会。
没过几天，小志就从石头下面探出嫩嫩的头，由于少见阳光，还有些弱不禁风，可是吹了一阵春风，马上就变得神采奕奕了，他高昂着头，向着太阳，无限地伸展着自已，他胜利了！小悲被这一幕惊呆了，原来，我们家族还有这么大的本事呀！那我也要试一试。他鼓起了劲，一心想象着自已的挺拔身姿，和煦的阳光，还有百花齐放的世界，他的身上充满了无穷地快乐。他终于突破了自已，勇敢地为这个世界增添了一份美丽。有无数粒种子，也象他们一样，通过自已地努力，为大地披上了绿绿的地毯，引无数人们竞折腰，低头养眼又养心！这粒种子的故事同样也鼓励了我，使我明白了，只要通过自已的努力，一定会获得成功，获得快乐!
莲花种子作文
这两年，我也一直做梦，每次总是梦到她说：“蕊儿，你快去告诉你爸爸啊！唉，也许这是天意吧！我向你透露一点消息。拯救你们的是一朵蓝莲花，是一朵代表友谊的蓝莲花。”每每当我梦到这时，总会惊醒。我也曾经把这个梦告诉爸爸，可不管我怎么说，爸爸总是不相信。
再后来，我差不多也已经认为：这只不过是我的幻想和巧合罢了，这不是真的。可恋雪她说的都是真的！可可，你能和我一起去找一朵代表友谊的蓝莲花吗？”
可可看看蕊儿，她惊奇地发现蕊儿那明亮的眸子如俩粒珍珠缓缓地跌进尘埃里再无光彩。“可以啊！正好我想去冒冒险呢！”
蕊儿流泪了，这泪水把灰尘洗净了。
“那我们该不该叫上冰叶呢？”可可看着蕊儿，眼中充满了渴望。蕊儿实在抵御不了可可那眼神，只得答应了。
“那你答应啦？我就说，蕊儿最好了！”可可高兴了。
“冰叶是谁？”蕊儿不愧是公主，时时刻刻都不跑话题。
可可说：“冰叶的身世很悲惨。蕊儿，你真的要听吗？”
“嗯。我要听！”蕊儿犹豫了一会，坚定地说。
凤仙花种子的作文
凤仙花，她有美丽的花瓣和细致的叶子，好看极了。一段时间之后，凤仙花生出了一些小宝宝。小宝宝们在一个个小小的“睡袋”里睡觉，一个睡袋里有好几个小宝宝呢。每个宝宝都有一个自己的小“房间”，房间里，他们呼呼大睡得正香。
凤仙花看着这些睡袋中的宝宝，情不自禁想到：如果我的童年有这么幸福就好了。凤仙花回忆起自己可怜的童年。很早以前闹了一场旱灾，成熟的她在还没有被“弹射”出来时，她的妈妈就已经喝死了，假如不是一位小男孩把它捡了起来，它早就已经死掉了。因此凤仙花非常爱护她的孩子们。
一天，正午过后，只听“啪——”的一声，凤仙花的种子像子弹一样飞了出去，那是因为干燥的“睡袋”再也包裹不住这么多成熟的种子，凤仙花妈妈用睡袋爆开的弹射力量，帮种子们飞了出去。
其中有一颗种子飞得很远很远，他一边飞一边大声喊着：“我是凤仙花种子里飞得最远的！”洪亮的声音一直在森林中打着回旋。此时凤仙花的种子很开心很开心。他飞过小溪，向小鱼们招手问好，小鱼们都羡慕地望着他；他又飞过山丘，山丘上的农民伯伯看到他，差点忘记种菜。
他飞呀飞，飞到一片平原，这里有清清的河水，碧绿的植物，可爱的动物，凤仙花种子很喜欢这里。于是，一株凤仙花在这里生根发芽了。
经典励志故事：金盏花种子
首先第一种是日本红松，它的种子就像电风扇的桨。它是天然的温度计，一冷的时候就会把自己覆盖起来。而它的散播方式是靠风力。
第二种是棕榈，它像脚踏车的安全帽，也像贝壳。它是用水来散播，漂在水上的样子，像在冲浪。
史蒂芬·威尔逊不仅是美国维斯卡亚机械制造公司的ceo，而且还是全美最具影响力的机械制造工程师，然而，让人几乎意想不到的是，他的求职之路，是从一个车间清洁工开始的！然而，他们的自荐信很快被退了回来，并被告知公司并不准备聘用只有理论知识而没有实践经验的人。史蒂芬的那几位同学在遭到拒绝后，纷纷凭着学历在别的公司里直接进入了管理阶层，但史蒂芬却依旧把眼光停在那家最能让他发挥才智的公司上！
有一次，史蒂芬在农场里帮助他的父亲收割向日葵，他发现因为雨水的缘故，有好多葵花子都在植株的顶端发起了芽，此时父亲开玩笑地说：“这些葵花子这么迫不及待地发芽，结果只有死路一条，想发芽开花就必须钻到泥土里去才行！”听完这话，史蒂芬忽然想到了什么！
当天回家后，史蒂芬把自己的文凭全都塞进了抽屉里，然后来到这家公司，表示自己愿意不计报酬，为该公司提供劳动。
史蒂芬的做法让他的同学们大为不解，这样一个人才，竟然在扫地的岗位上工作，但史蒂芬却在日常的工作中越来越意识到，这份在别人眼中不屑一顾的工作，会让他拥有某种条件。因为史蒂芬在日复一日到处走动打扫卫生过程中，细心观察了整个公司各部门的生产情况，并一一作了详细的记录，半年多以后，他发现了公司在生产中有一个技术性漏洞。为此，他花了近一年的时间搞设计，通过在工作中积累的大量统计数据，最终想出了一个足以改变现状的方法。
史蒂芬试图将自己的想法告诉总经理，但是他根本没有机会见到总经理。半年后，公司的许多订单都因为产品质量问题而被纷纷退回，如果拿不出高质量的产品，公司将要蒙受巨大的损失！
之后，史蒂芬不仅荣升为维斯卡亚公司的ceo，个人财富也跻身于美国的前50名！勤于工作的史蒂芬在之后的十几年里，先后出版了6套机械制造专著，其中最著名的《机械制造业基层管理》还被收入美国的三所大学教材。
史蒂芬当初的那几位同学至今依旧做着他们那一成不变的工作，他们时常羡慕地问他是怎么做到这一切的，而史蒂芬的回答总是让人似懂非懂：“我只是把自己当成一颗种子钻进了土壤里！”
莲花种子作文
牡丹国色天香，兰花清香飘逸，梅花自强不息，百合美丽无瑕……但我最喜欢的还是莲花。
看着这满满一池莲花，我仿佛也成了其中一员：天上的白云姐姐向我述说着昨天晚上舞会的精彩一刻……，可不到一会，我又回到了现实，真有些不舍呀！
啊！莲花咀饮着露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。它永远仰面朝天，不为看到它的幻想，而是为了看到世界太平！
我喜欢莲花，不仅仅是因为它的美，更多的而是它那出淤泥而不染的高贵品质。
莲花的这种品质，难道不值得我们学习？
经典励志故事：金盏花种子
原来我住在一个温暖又舒服的袋子里。有一天，一个陌生的人把我带到一间名叫红旗小学的地方；他把我放在泥土里，泥土又松又软，感觉也很舒服。小主人每天给我水喝、泥土每天给我养分、太阳每天给我温暖，慢慢的我一天一天的长大。
有一天，我发觉头顶热热的，我好像就要破土而出了，真令人高兴。过了差不多两天的`时间，我终于看到了这一片美丽的大地。一会儿之后，我看到一只小虫对我说：“嘿嘿嘿嘿!你完蛋了!”接着它跑到盆栽里面想要吃我的嫩叶。突然一只鸟飞了下来，一直在啄土，差一点就害我受伤了，可是它帮我把泥土里的小虫吃掉了，真是感激不尽呀!
过了五年，我愈长愈高、愈长愈高，之后我就变成了一棵又大又壮又高的木棉树。到了夏天，我遇到台风，还好我住在红旗小学，可以为我遮风避雨，强风来袭时，我紧紧抓住泥土，不让自己倒下。我发现有一个东西一直在推我，害我差点就丧失了性命，原来是风弟弟在搞鬼，我狠狠的骂了他一顿，他拔腿就跑掉了!真是可恶。
这个世界科技越来越进步，根本就没有人需要我。过了几天，我的生日到了，突然一个大人跑了过来，他把我的木棉捡了起来，把木棉做成衣服，我终于有用了，这是我最开心的一天。