为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案属于计划类文书的一种。怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应该怎么制定呢？接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写，我们一起来了解一下吧。
浙江省进一步深化高考综合改革试点意见已出台
作为全国首批高考综合改革试点省份，浙江在三年前承担了先行先试、探索经验的任务，现已全面落地实施。根据新形势新要求，这项涉及面广、关注度高的综合改革将不断深化完善。那么，我省出台的进一步深化高考综合改革试点若干意见，是基于怎样的考虑，又有哪些具体规定和完善举措?一起来聚焦吧。
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坚定方向，多维度深化改革
进一步深化试点，是国家高考顶层设计的要求。党的十九大报告为深化改革指明了方向;国务院关于“要及时研究解决改革中遇到的新情况新问题，不断总结经验、调整完善措施”的要求，为我省提供了依据。
进一步深化试点，也是深入推进综合改革的需要。我省实践证明，高考综合改革方向正确、目标明确，必须坚定不移推进。在取得成绩的同时，针对试点中遇到的新情况、新问题，需要制订完善深化措施推动改革向纵深发展。
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完善学考选考安排
为了更有利于高中教育教学，经过广泛征求意见，完善学考选考安排。
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多措并举健全选考机制
高校：继续推进科学选拔。2019年招生起，全省高校要参照选考科目指引，结合培养要求，科学合理设置专业选考科目范围;尤其是理工科相关专业一般应把物理作为选考科目。
中学：尊重学生自主选择权。加强职业生涯规划指导，正面引导学生科学理性选择，克服片面追求升学率，保护和促进学生兴趣特长发展。
选考保障：建立选考科目保障机制，确保学生专业学习基础要求与国家专业人才培养需要相适应。
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凝聚共识，综合施策
本轮高考综合改革，是1977年恢复高考以来规模最大、涉及面最广、任务最艰巨的一次。浙江高考综合改革试点已完成阶段性目标，经第三方评估取得成功，进一步深化改革，需要凝聚共识、综合施策。
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四川将按高考综合改革方案录取
教育部规定在高中学业水平考试增加体育科目，广东省教育厅表示将按要求执行
羊城晚报讯记者陈晓璇、林世宁报道：体育成绩或将影响高考录取！近日，国务院办公厅转发了教育部、发改委、财政部、体育总局联合出台的《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(下文简称《意见》)，其中明确规定，“积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设。”
广东高招政策会否有新变化？5日，记者向广东省教育厅和教育考试院求证，相关负责人表示省教育厅已收到相关文件，将按照教育部要求进行政策的制定与推行，但目前尚无具体时间表。
【过去】
体育分被排除在外根据高考分数录取
《意见》要求：要把学生体质健康水平作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。积极探索在高中学业水平考试中增加体育科目的做法，推进高考综合评价体系建设，有效发挥其对增强学生体质的.引导作用。
记者采访了解到，在广东省以往的高中学业水平考试中，体育是被排除在外的科目，高考无须以体育成绩作为参考标准。但从年起，广东高考将考生综合素质评价录入考生电子档案。主要内容包括考生高中阶段学习必修课程获得的学分、学习选修模块的名称和学分，以及考生高中阶段在道德修养、文化素养、综合实践、身心健康、艺术素养五个方面的表现等。其中“身心健康”包含体质健康、体能素质等指标。
但据广东一些高校的招办负责人透露，这份综合素质评价报告并未起到实质性作用，高校还是沿用从高分到低分录取的做法。
【教师】
若将体育纳入高考不必作为选拔考试
5日，记者采访了多位教育界人士，他们对将体育科纳入高中学业水平考试表示赞同。“现在学生压力太大，缺乏体育锻炼，体质严重下降，如果能把体育纳入高考的综合评价体系，是一件好事。”广州市教研室相关负责人表示。
广州市第七中学体育科组长张涛也说，如果高考也像中考一样要考体育科，可以促进学生对体育锻炼的重视，养成运动的习惯。
体育成绩会否对高考成绩产生影响？张涛认为，关键看考试的标准，如果要求不是太苛刻，学生合格并不难，影响不会太大。但张涛特别提出，假如体育纳入高考综合评价体系，没有必要作为选拔性考试，不能用来拉分，分值也不必太高，同时要注意公平性。
记者采访了解到，广州市的高三学生仍然开设体育课，并且体育课一直上到临高考前。
省教育厅相关负责人也表示，广东省已出台多项措施增加中小学生体育活动时间，多一点体育活动，除了应付考试，对学生自身也很有好处，无论体育是否列入高中学业水平测试，中小学生都应该积极锻炼身体。
《意见》还指出，从起，教育部还将按生源所在地分省(区、市)公布高等学校新生入学体质健康测试结果。
四川高考将按高考综合改革方案录取
到2020年全面消除绝对贫困，380万贫困人口全部脱贫，11501个贫困村和88个贫困县全部‘摘帽’!”昨日下午，四川省委十届七次全会精 神解读系列发布会第六场——“共享发展·顺应人民生活新期待”新闻发布会举行。省扶贫移民局、省教育厅等部门负责人出席了发布会，并就精准扶贫、高考改革 等热门话题答记者问。
省扶贫移民局局长张谷介绍，“十三五”期间，财政资金将会对扶贫工作做大幅倾斜，以10个专项扶贫方案为例，省级以上财政资金就要投入1400多亿元，地方各级财政也会有所增长。
“贫 困退出和摘帽要坚持一个总的原则——怎么进来怎么出去。要自查、抽查加上第三方评估，才能最终完成脱贫。”张谷指出，为解决脱贫的后顾之忧，贫困县“摘 帽”以后，省里的扶贫政策保持不变，扶贫投入不减，以巩固脱贫成果。会上还透露，我省从2016年春季学期起，将15年免费教育做到民族自治地方的51个 县全覆盖。对建档立卡贫困家庭新入学的本专科学生，给予学生每年4000元的资助。
省教育厅厅长朱世宏还回答了记者关于高考改革方案的问题。
据朱世宏介绍，现在四川已经起草完成了《四川省考试招生制度改革实施方案》，目前已经省政府常务会议审议通过，并报教育部备案。待教育部同意备案后，将适时向社会公布。
高考改革的具体步骤：今年首先扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，逐步扩大“文化素质+技能考试”的试点专业。从2016年高考开始，将分步实施使 用全国卷，并且恢复外语听力考试，逐步推进考试、招生、录取机制改革。第二步，从2017年新入学的高中一年级开始，实施全省统一的普通高中学业水平考试、综合素质评价和高考综合改革。到2020年，按照高考综合改革方案进行录取，初步形成基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取模式。
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广东出台高考综合改革方案
改革方案后年出炉，广东高考五年后不分文理科，具体下面跟小编来看看。
“广东版”高考改革方向确定了!经教育部备案同意，3日，省政府颁发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(下称《意见》)，明确我省高考将统一实行“3+3”的考试模式，英语科、学业水平考试“一年两考”。
按照计划，我省2019年出台高考综合改革方案，并从2019年秋季入学的高一年级开始实施新的普通高中学业水平考试、学生综合素质评价实施方案，2021年开始实行新高考方案，基本形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。
《意见》提出，高考实行“3+3”的考试模式，本科院校招生不分文理科设置考试科目，实行语文、数学、外语3门统一高考科目和3门高中学业水平考试科目考试方式。
语文、数学、外语科目分值不变，每科满分150分。3门高中学业水平考试科目由考生根据所报考高校的要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择，推动素质教育和创新人才的培养，促进学生全面发展。
普通高中学业水平考试和普通高考外语科目为有需要的学生提供同一科目参加两次考试的机会，学生选择最好成绩使用，以减轻学生集中应考压力，改变“一考定终身”的弊端。
省教育厅有关负责人提醒，现在在读高中学生及2019年、2019年入学的高一年级学生仍执行目前高考方案。在实施新的高考综合改革方案前，这几年过渡期，各中学和考生要按照目前的高考方案要求安排好教学和备考工作。
《意见》还提出，高职院校考试招生逐步实现考试的内容、形式、时间安排和录取与普通本科院校相对分开，本科院校实行统一考试，高职院校实行“文化素质+职业技能”评价方式，让学生尽早选择适合自己的教育，使部分学生从过重的课业负担中解放出来。
同时，普通本科院校招生录取依据统一高考成绩和普通高中学业水平考试成绩，参考综合素质评价，即可概括为“两依据、一参考”。探索综合评价招生录取模式改革，按照统一高考成绩、高校测试成绩、学业水平考试成绩各占一定比例计算综合成绩，由高校按照综合成绩择优录取。