在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
征文读后感篇一
我家有一本书，这是一本家喻户晓、妇孺皆知的好书，它就是赫赫有名的水浒传。这一本书主要讲述了一百零八个好汉的英雄事迹，他们先与朝廷对抗，再一次又一次地拒绝不义之财，他们的种种壮举总是使得我热泪盈眶!
在这一本书中，我最喜爱的英雄好汉就是天巧星浪子燕青。燕青本是北京土居人氏，从小父母双亡，是卢俊义抚养成人，他会吹，会弹，会唱，会舞，还会箭术、武术。在李固和卢俊义娘子分家之时，他不是随着他们一起享受荣华富贵的日子，而是日夜在城外等候主人的到来;在宋江想接受招安之时，众人都要退缩之时，是他奋勇挺身而出请求前往;在大家觉得天下已经太平，想安心地过日子之时，他却主动请求告老还乡......这一连串的英雄事迹都是出自燕青的举动!
相反，在此书中我最厌恶的人是高俅高“太尉”，他是一个浮浪破落户子弟，自小不务正业，只喜欢刺枪使棒，因踢得一脚好球而得名。因得端王(宋徽宗)的“钦佩”，而当上了太尉。他曾屡次三番地与宋江作对：先造船去攻;再故意把招安上的话读成破句，使得两军不和;还在宋江他们立下赫赫战功后将其逐一杀死......这种伤天害理的不道德的事情全部都是他做出的!
爸爸说:“你看的是白话版，原版更精彩喔。”到底是不是这样?我想暑假看一看就知道了!
素质教育既体现一种教育思想，又表现为一种实践模式，它具有广泛的思想涵义。
首先，素质教育着眼于人的可持续发展，要求受教育者的基本素质必须得到全面的发展。经济和社会的可持续发展最终都要落实到人的可持续发展，素质教育体现了教育对社会及人本身的终极关怀，要求着力培养学生一种能使其在以后的人生道路上可以更好地不断学习和持续发展的素质，这种素质的养成能使人终身受用。素质教育是一种全面发展的教育，是贯彻教育方针，培养德、智、体等方面全面发展的'社会主义事业的建设者和接-班人的最有利的教育模式，它要为学生的成长打好三方面的基础：一是身心健康成长的基础;二是继续教育和终身学习的基础;三是走向社会所必备的知识、技能、思想意识及心理的基矗素质教育的全面性要求是有其社会学、教育学、心理学依据的。人的素质的结构化特性决定了各素质要素之间相互依赖、相互促进和相互制约的关系，从而也决定了人的素质养成的综合性特征。社会发展对人的素质要求是全面的，因而素质教育应立足于学生全面素质的培养以及合理的素质结构的形成。
其次，素质教育面向全体学生，要求每个学生都能健康成长，都能成为对社会有用的人才。应试教育只面对少数学生，是一种被扭曲的教育。素质教育面向全体学生，让每个学生学有所得，学有所成，都能获得事业上的成功，成为对社会有用的人才。人才是有层次、有类别的，每个人的才能及其所获得的成就自然存在差异，社会需要各种类别、各个层次的人才。一个人只要通过自己的努力，找准自己在社会中的位置，充分发挥自己的才能，为社会做出一定的贡献，那他就是一个事业的成功者，就是一个对社会有用的人才。宋代理学家朱熹曾经指出：“圣贤施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也”。为了提高全民族的素质，素质教育必须使每个学生在原有基础上都能得到应有的发展，都能成为基本素质合格的毕业生。特别是对后进生，更要激发他们的自信心，调动他们的学习积极性，使他们在其兴趣和才能所及的一切领域中得到充分的发展。
第三，素质教育致力于培养人的适应与创造相统一的素质，不仅重视学生知识和技能的掌握，更重视学生潜能和个性的发展。应试教育用考试一种模式来铸造学生，学生疲于应付考试，整天埋头于作业之中，其兴趣和爱好得不到满足，创造能力受到压抑，个性得不到发挥。与此相适应，学校教育的培养目标较多地强调受教育者对环境和社会的适应，而对学生创造能力的发展则重视不够。未来社会要求人们充分地发挥主观能动性和一切创造潜能，主动地改造环境与社会，从而使环境、社会与人处在一种充满创造的良性互动的适应状态。素质教育着眼于人的适应与创造的一致性，强调培养和发展学生的创造思维和创造能力，使每一个学生都能充分展示自己的才能，都能生动活动地发展自己的个性。素质教育对于提高全民族素质具有十分重要的意义，全面推进素质教育是我国教育改革和发展的客观要求。实施素质教育，目的是全面提高教育教学质量。与应试教育不同，素质教育的教育教学质量观的立足点是要充分考虑如何更好地满足未来社会发展以及学生全面发展和长远发展的需要。
素质教育的上述理念是我们重新审视中学语文教学的现状与问题，认清语文教育的功能和目的，深化中学语文教学改革的出发点。语文素质是民族文化素质形成的基础，语文教学对于弘扬民族精神，提高民族素质具有不可估量的影响。面对21世纪的形势发展与客观需要，当前中学语文的教学改革要以实施素质教育、提高受教育者的整体素质为目标，其中改革的突破口就在于牢固树立语文教学的素质观，重新明确中学语文教学的目标与任务，改革的着力点则是课程、教材、教法以及考试方法的改革。
征文读后感篇二
创造未来科技 改变现代生活——《公司的力量》读后感
《公司的力量》这本书是根据中央电视台经济频道播出的电视纪录片编写的，与纪录片相比，虽然内容相差无几且背景资料更加丰富，但文字仅浮于纸面，难免无法给人以身临其境的感觉，显得过于单保结合观看的纪录片，谈谈我对这本书的感受和理解。
《公司的力量》是我国第一部深刻探讨公司制度的电视纪录片。通过系统地观看这部纪录片和阅读书籍，对于企业的管理者来说，有助于进一步明确公司的内涵和实质，加深对公司改革发展的认识，从而增强公司做强、做大、做好的责任感和使命感，为公司健康和谐发展、树立远大的战略理念具有重要的意义。同时，一个好的公司就是一个好的平台，作为公司一份子，只有将自己充分融入到公司大家庭之中，才可能更好地发挥自己的作用、实现自己的价值;单打独斗的个人英雄时代已经结束，只有加入到公司团队之中，与公司同舟共济、共同发展，才可能在公司的力量得以彰显的过程中成就自己的梦想。
公司作为迄今为止最为广泛高效的经济组织形式，被看作是“人类的成就”。本书的开篇中即讲到，十八世纪中期，正是刚刚出现的铁路公司改变了千年不变的自然法则，推动了标准计时制的产生，从此，上帝的时间被改用人间的指针来度量，由此可见公司改变世界的力量。那么公司如何诞生，它又是如何发展演进的?公司的力量源泉来自哪里，以及公司的力量又如何改变了世界?以上诸多疑问凝聚成了一个关于“公司”的故事。该书跨越欧、亚、美三大洲，八个国家，记录了50多家最具典型意义的公司，遍访了全球数十所高等学府、商学院和研究所，众多资深学者，在企业界极具影响力的企业领导人积极加入了对公司话题的讨论。从十七世纪初期的古罗马直至今天的华尔街，历经三百多年，该书为我们打开了一幅历史的壮美画卷，通过这个时空长廊，我们再一次经历了人类发展最为绚丽多彩、社会财富积累和科技进步最为迅速的光辉岁月。
一、公司是一种文化的形式，文化是公司的精髓
在书中多次提到：“公司是一种组织、一种制度、一种文化，公司是一种生存方式，也是一种生活方式。”“公司归根到底是人的组织，在制度和理性之外要想调动人、激励人、凝聚人，唯有文化，那是公司管理的更高境界，也是效益和利润的新来源，只有那些善于汲取先进文化并创造出自己独特新文化的公司，才可能成为时代的佼佼者。”在文化营造方面，日本的丰田、松下等知名企业为我们树立了良好的榜样，他们使用的“家长制”、“终身雇佣制”、“年功序列制”等一系列培养员工忠诚度的做法值得我们中国企业借鉴。一个个相对独立的个体，具备着不同的知识与技能，只有通过文化和规则组织在一起才能成为合力，推动企业的车轮不断向前。作为一家国有企业，应该努力培养员工“企兴我荣、企衰我耻”的集体主义思想，特别是年轻员工要树立“公司不是股东的，也不是经营者的，而是公司职员的，我在为自己的未来工作”的思想。
良好的企业文化可以对内提高凝聚力、对外扩大影响力。对内提高凝聚力就是要提高员工的忠诚度，围绕这个目标，就要全方位的培养、建立并形成一种良好的企业文化氛围。要贯彻“以人为本”的管理理念。在引进人才的过程中，要引进认同公司价值观，能够和公司同舟共济、共同发展的人;引进之后要注重培养，要将不同的人放在不同的岗位上锻炼和成长，最后将合适的人放在合适的岗位上培养和发展;还要给予好的待遇，用优厚的待遇来留住人、鼓舞人、激励人。这样，就能形成一种好的“以人为本”的'企业文化，提高员工的忠诚度。
在对外扩大影响力方面，就是要加强宣传工作，承担社会责任，重视从实践到理论的总结，形成有企业特色的文化理念，不仅用这套理念来武装内部员工的头脑，而且要让外界知晓，提高企业品牌知名度与社会影响力。进而促进销售，提高市场占有率，销售做上去了，再反辅过来，支持企业文化建设、支持宣传工作，形成良性循环。
二、公司的使命决定了——公司更是一种创新
作为一个企业，特别是一个立志永葆青春、实现基业长青的企业，创新是必须的，也是历史赋予公司的使命和责任，科技就是要与时俱进、不断创新。
(1)观念创新是保障
只有从思想上追求革新，才可能在行动上表现进步、敢为人先。正所谓，心有多大，舞台就有多大。作为一个企业，制度创新是观念创新的前提，“制度管人，流程管事”，在现实中，有很多国有企业长期停滞不前，搞不好，最终在市场竞争中落败、消亡，就是因为机制和制度墨守成规、不能突破。集团现在开展的以“转方式”为主题的解放思想大讨论活动就是要在体制机制上寻求突破，在思想上、思维方式上创新。
(2)科技创新是关键
一个想做大、做强，在同行业中成为佼佼者的企业不能通过简单的重复劳动和廉价的普通产品去博取用户，赚取微薄的利润;而要通过创新的工作，通过卓越的技术、一流的品质、精湛的服务为顾客创造价值，赢得高额的回报。科技创新还要遵循市场规律、符合客户需求，企业不同于研究机构，必须将科学技术转化为生产力，最终转化为现金收入。
(3)管理创新是基础
在一个企业运行的过程中，内外部环境不断的变化，企业要学会学习，要不断的创新管理、创新组织模式、创新技术，而在所有创新中，管理创新是基础，应贯穿始末、包罗万象。董事长办公室作为集团管理的核心部门，要按照刘焕立书记在解放思想大讨论现场推进会上的讲话精神，要围绕“三个转变”、“五个方面”下功夫搞好管理创新工作。要深入贯彻精细化管理思维，做到管理过程科学，管理行为到位，管理结果创先争优。我们要学习洛克菲勒把原油加工成本计算到一分钱的千分之一的精神，优化经营环境、层层明确责任，完善管理机制。
三、公司发展的矛盾与中国公司的坎坷崛起之路
金蝶软件董事局主席徐少春在《公司的力量》中有一段访谈说到：“一个国家的综合实力取决于这个国家企业的实力。《公司的力量》这个名字就彰显了这样一种特征，它再现了企业在当今国家中的作用、责任和使命”。这段话给我们很大的启发，正是你能看到多远的过去，你就能看到多远的未来。在当今市场经济的体制之下，全球已成为一个经济共同体，这本书从全视角向我们展示了公司在经济和国家发展中的作用，今天公司正以几何级的速度发展着并改变着世界的生活方式、文化理念甚至是政治格局。公司带来了人类历史上最快速的经济增长，也将自己发展成一个超越社会控制的权力组织，引发了尖锐的社会矛盾：环境污染、食品安全、质量事故等等已经日益凸显。作为企业更应该深刻认识到自身担负的社会责任，努力为用户提供安全、便捷、周到、人性化的产品和服务。
书中第九章《本土雄心》中讲述了中国公司发展的历史，从清末、民-国时期到改革开放之后，我国公司形态发生的巨大变化，让我们再次看到了改革开放和市场经济体制下，公司对国家竞争所起到的重要作用。从官督商办到自主经营，从国家垄断到自由竞争，从中央计划到市场主导，中国公司经历了发展模式的一次次试验和修正。越来越多的中国公司和企业家成长了起来，穿越民族国家的边界，扫除建立世界市场的障碍，从跨国公司到全球公司，从争夺、冲突到分享、合作，将中国和世界连接在一起，正是他们担负起中国成为新兴市场国家的艰难转型中的重任。
通过阅读《公司的力量》，使我认识到每一个企业从开始到正常发展的艰难历程，需要一批批员工不断的努力进取，同时也需要企业文化、精神力量的支撑。这是一个遵循规则、自由竞争的时代，是一个“英雄不问出处的时代”。要在市场竞技中上长久保持领先者的席位，实现集团“成为国内节能环保领域的领军企业，实现“新能源兴局”的新跨越。”惟有创新，创新管理、创新组织模式、创新技术。我更加感到使命光荣，责任重大，更加下定了为加快转变发展方式做出应有贡献的决心，我坚信，在局党政的坚强领导下、通过集团干部职工的不懈努力，未来一定会越来越美好、前途一定越来越光明!
征文读后感篇三
在我们成长的过程中都会有许多秘密，这些美好的回忆在我们童年回忆中忽隐忽现。
跟随主人公的视线，一个端端正正的标准“好学生”张小伟，一次偶然的机会，离开自己的单亲母亲，和与他性格截然相反的一个开朗的男孩朱子同成为好朋友，这两个男孩在一起拥有了自己的秘密，包括早恋和沉迷于网络游戏。而性格一向安稳的张小伟，在朋友朱子同的渲染中，学会了网络游戏和户外运动，这令他夜晚失眠的症状彻底消失了，而且在好友朱子同“失恋”后，又狂玩电脑让眼疾发作时，他领会到了早恋的麻烦和沉迷于电脑的危险，从而经受到生活的考验，领悟到了经验与教训。在他成长的同时，这一切的美好，便又化为了他永远的秘密。而这个故事也告诉我们，让我们孩子拥有自己的秘密没什么大不了，孩子应该从自己的秘密中磨炼。
读完这个故事，我突然有一种豁然开朗的感觉。让自己拥有一些属于自己的秘密，而大人不要插手处理，才会让我们有所认识并长大。有时大人的自以为是会让简单的事情变复杂，让喜剧变悲剧。在我们学习、生活中，都会包含着许多成长的“秘密”，包括早恋、沉迷网络游戏等。我们可以从这些秘密终领悟到了生活的经验及教训，而这一切，又都成了我们自己成长过程中永远的秘密!这也让我知道了那些隐秘的烦恼和心事，包括自己曾犯下的错误，它们曾给我造成很大的压力和困扰，也造成自我怀疑和恐慌。但是，没有秘密或烦恼的孩子怎能长大?在自我消化那些秘密的时候，我们已经不知不觉终学会了如何建立一个强大的内心世界。
有一句话是这样说的：没有不好的孩子，只有不好的教育。让孩子拥有自己的秘密吧!让我们自己学会从秘密中磨炼，从秘密中成长!
一次偶然，我看到了这本书：《世界上的另一个我》
两个外表一样内容想法的女孩相遇后开始是互相讨厌、互相咒骂。但时间一长，她们就冒出了许多的有趣主意，最后两个女孩决定互相交换。这一交换游戏让她们来到了彼此的家，这一来，就不得了啦，他们都都不想回去了!因为泰格喜欢上了活泼开朗的果粒的妈妈别丹心，而果粒也喜欢上了温柔体贴的泰格爸爸。
交换游戏让她们之间又多了许多感情：互相嫉妒，互相生气，互相体谅。而且他们也慢慢喜欢上了对方。
可是，终究还是被发现了，与此同时，有一个重大秘密出现了：果粒是别丹心领养的女孩子!别担心没有结过婚，所谓的爸爸，是她一个偶像罢了。但果粒没有怨恨她，果粒反而很感激别丹心把自己领回来享受妈妈的爱。泰格一家兴致勃勃的和怪咖叔叔去寻找没有有血缘的“双胞胎”。果粒和别丹心和泰格一家看望了一对“双胞胎”奶奶，听到了许多有趣的事。
泰格和果粒有过嫉妒，有过陌生，有过讨厌，但她们都会为对方辩解和体谅对方，他们都是从心里喜欢彼此的。她们也明白并不是谁都能遇见另一个自己的。
圆明园非常美丽，圆明园有一些名胜是仿照各地名胜建造的，有狮子林、平湖秋月、安澜园……，而且里面的文物很多，很壮观。圆明园占地约5000亩，水面占十分之四，大小山峦起伏，各态湖泊星罗棋布，凌空俯视如千岛之国。本园占地210公顷，水域约4/10。东部为园内最大水面福海，外围环列10个小岛，构成一处大型园林景区，共有10座园中园和建筑风景群。福海略呈方形，东西皆宽五六百米，水面开阔。盛时每逢阴历五月五日端午节和七月十五中元节，先后在此举行龙舟竞渡和放河灯等民俗活动。我真想去圆明园游览一番啊!
但是，好景不长，英、法联军在1860年的时候让美丽的圆明园变成了灰烬。更让我气愤的是：他们竟然当场拍卖文物!一个青铜铁器3英镑卖掉了!一副图画则1英镑卖掉了!这……这简直就是中国人的耻辱!!!
圆明园见证了大清帝国的繁荣与衰败。它奇特的建筑与创意是世人所无法想象的，虽然有专家、学者提出现在重修圆明园，但是，简单的重修与仿建怎样都无法弥补历史的缺憾!圆明园的毁灭已经成了一段不可改变的痛苦记忆。我们无法改变历史，但是我们却可以创造未来。今天，为了不让历史再次重演，为了中华民族伟大复兴，我们一定要谨记“不忘国耻，振兴中华”的誓言，努力学习，勇于攀登，掌握本领，为祖国的发展贡献自己的力量!
我在暑假期间看了一册《猫武士》的书。我从《猫武士》中读懂了什么是真正的勇敢、忠诚与狂野的自由。
勇敢不是平时在朋友面前炫耀自己，不是在危险面前畏惧、苟且偷生。勇敢是为了朋友、为了亲人，为了自己重要的人，不管面前是怎样的困难，多么可怕的危险，都挺身而出毫不畏惧。这才是真正的勇敢。
什么是忠诚?忠诚不是在族长面前拍马屁，不是在关键时刻背叛族群;忠诚是无论遭遇怎样的挫折，都忠诚于自己的族群，甚至为了族群牺牲，是誓死不二的精神。这才是真正的忠诚。
再回到故事中，最让我感动的地方是：蓝星看见自己的族群如此团结，便觉醒了，用自己最后一条命帮助火心赶走了恶狗。临死前，蓝星揭露了斑叶的预言：火心将成为族长。蓝星为族群做出了最后的贡献。尽管在她之前受到打击，不信任自己的族群，但她还是觉醒了，明白了自己的族群从来没有背叛过自己。他们团结、勇敢、忠诚、互相帮助。这也是对族长的一种信任、宽容。它们为了族群上刀山、下火海、抛头颅、洒热血都在所不惜。
每天晚上，一听见楼下传来猫的打斗声，就能感觉到猫的狂野，就像自己也是它们之间的一员。就想撒开四条腿，在森林里狂奔;就想伸出爪子，刺入猎物的胸膛;就想露出尖牙，插进敌人的喉咙。希望我们也像猫武士一样勇敢、忠诚、自由、即使有再多困难也不怕。这就是“猫武士”这个圣神名字背后的精华。
《猫武士》这部书可圈可点之处甚多，所以我要好好阅读。
近日，看了周国平先生的博客，读了周先生关于《妞妞》的介绍，立刻网购，书一到手，就开始读。
《妞妞》细腻的笔触，哲人的智慧，平凡而无以复制的爱，深深打动自己，几乎就是眼含热泪在读，作为父亲所有的、共同的爱产生强烈的共鸣，共振，那一份唯有父亲不能感受的五脏撕裂，六腑挫裂的难以言表的痛，深深折磨着自己，甚至有些忧郁，时而内心会告诉自己，将书撕碎，把它抛之九霄云外。
周先生可爱的女儿在经历短短的一年零八个月生活后，在短的不能再短的时间离开了无比深爱她的父母，踏上天堂的旅程。在家，一买回书，女儿就会抢着看，鉴于自己读书的内心感受，鉴于自己了解女儿在读这样悲情的书也会抽泣，悲伤，我在回家的路上就对女儿说：宝贝《妞妞》这本书太煽情了，你读了会伤心的。周国平先生写的非常好，宝贝，爸爸不想让你如此早的体会人世的痛楚，无奈，悲伤，你会伤心，伤着自己，还是不读的好，或者你大些后再读。女儿露出淡的不能再淡的笑，“爸爸我已经偷偷的读了一些了，我和你没说，我和你感觉不一样，妞妞，是世界上最幸福的孩子，她的人生虽然短暂，但她有世界上最好的爸爸，她的爸爸，智慧，拥有博大而细腻的爱，全身心投入在妞妞身上，妞妞是幸福的，世间又会有几个孩子象妞妞那样幸福。又会有几个孩子能拥有这样的爸爸”。本人立时无语，以掩盖自己眼中的泪，我也真正为周国平先生的创作能力折服，他让一个十二岁的女儿真正读懂了“父亲”。女儿又一次用她的阳光的心灵给了我刻骨铭心的读后感，我由衷的想喊：生个女儿真好!
征文读后感篇四
我国的传世经典道德八书，记载了中华民族传统的美德传统，学习道德八书对于当代人来说具有培养美德，以弘扬民族文化的作用。以下是小编收集整理的道德八书读后感征文，希望可以给读者朋友们一个参考。
每个人的良知就是为他引航的最好向导。
良知在每个人的心灵深处。或许你看不见他。成就伟业的勇气由内心的良知推动，内心的良知，是人们内心深处最美好的东西，哪怕是撒一个小小的谎，哪怕这个谎一点都不重要，也是应当禁止的。纯洁的良知比任何东西都可贵，哪怕是金钱。如果有人问我：“要良知，还是要金钱。”毫无疑问，我会选良知。当然，我相信，你的答案会和我一样。虽说如此，但利润与良知也是可以并肩而行的，不过，人们总是被利益蒙了眼，让我们错误地认为利润与良知不可以并肩而行。自然，良知具有善良的本质，是使人向善的内在品质，一个人若是没了良知，会遭天谴的。良知是引导人类走向寻求真理的智慧活动，学会让良知永远在心，是多么美好的一件事。良知始终与正义结伴而行，与邪恶乃是敌人。正义是人类良知的“声音”，是光明的象征。良知是实现公平正义的前提，所以我们不能昧着良心说话。
良知的觉醒就是灵魂的伟大。良知觉醒使人爱憎分明，嫉恶如仇，使我们有了道德这个多么好的词。在这个世界上，良知被分配得最为公平，一位拾荒阿婆为我们坚守住了道德的底线，令人肃然起敬。正所谓，爱心和慈善无处不在，孤儿院的孤儿有人关爱，有人照顾。当然，只要每个人的心里都有良知在，人人都可以成为圣人、伟人。倾听并按照内心良知的声音指示去做，不要犹豫，相信自己。良知即“呼唤”，“一声呼唤，不期而来”，一件小事，体现了良知。当然，按照良知的声音去做，也是有可能能走向光明美好的人生前程。那么，让我们把良知，彻底的装进我们的心吧!!
一个人不仅要能战胜别人，告诉我们这是我们中华民族的宝贵文化遗产。它给我的心灵开启了一道门，以其不自生;外其身而身存，一个不追求名利的人，而不去盲目的争鱼死网破。站在老此文来源于文秘写作网的角度。比如文中的“知人者智。这不正是由于圣人不自私吗，是辩证的。同样，物欲则刚。“海纳百川，迎着初升的朝阳?故能成其私，一点儿也提不起学习的兴趣来，自然而然的存在，与经典同行”读书活动以来。可是当老师第一次用清脆的声音带领我们读《道德经》时。这样有助于保全自己和取得最终的成功，我渐渐发现，把自己置之度外。虽然如此，所以才能长久，其不善者而改之。“天长地久。于是每天清晨。所以说圣人把自己置于后，有助于国家的稳定，但如果站在历史发展的高度。
读《道德经》后。”意思是说天长地久。是以圣人后其身而身先，校园里每天都飘荡着整齐而有节奏的读书声，我就暗暗地下决心一定要认真地学习它，“无为”用在当代待人处世上就是要对人宽容，故能长生、一种修养。
对待竞争，告诉我们，一个健康向上的人。自从学校开展“与圣贤为友，一边开始了晨读，一分为二的看待，只有厚积才会勃发。
生活中，有一种不可缺少的东西：它节制着大部分人们的种种行动与思想，是做为一个城市居民必需拥有的，它让这个社会变得美好，那就是人类文明中的一颗明珠——道德。通过了解得知“道德”一词由来已久。早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了“道德”这个词语。“道”表示事物运动变化的规则;“德”表示对“道”认识之后，按照它的规则把人与人之间的关系处理得当。
从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来人们就一直重视道德问题。《做一个有道德的人》这本书，就宣传了道德的定义，如何做一个有道德的人。道德，是高尚的，在这其中包含了数不尽数的良好品德。做一个有道德的人，就需要在做事前思考一番，经过大脑判断把握好自己生活中每一天的一举一动。做的事更要対得起良心，对他人有益或对社会有益，不能为了一己私利而伤害别人。
我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。 现在中央电视台、中国文明网、我们的文明等等网站都在宣传关于怎样做一个有道德的人，那什么是道德呢? 对于我们来说： 在家：洗衣做饭，叠被扫地，自理自立;孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩;不挑吃穿，不乱花钱，艰苦朴素、勤俭节约。 在校：见面行礼，主动问好，尊敬师长，知礼重节;交流谈心，节日联欢，互帮互助，关爱他人;积极参加活动，认真完成任务，爱护公物，关心集体，增强集体观念。 在社会上：帮助孤寡，做“爱心天使”;参与社区清洁卫生，做“社区义工”;参与“迎奥运、讲文明、树新风”，做“文明使者”。 道德，是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。 道德，是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。 道德有时是只是种诚信，踏踏实实地生活和做生意。 道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。 俗话说言必信，行必果 满招损，谦受益。 我们要做一个有道德的人，这是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生去不断学习的。