最新世界因生命而精彩教案(模板14篇)

初中教案应该根据学生的实际情况和学习需要，设计出具体可行的教学方案。以下是小编为大家收集的一些高二教案范文，供大家参考使用。

世界爱水日水生命的源泉

水是生命之源，世间万物离不开水。

因为有了水，地球上才有了生命;因为有了水，才有了形色各异的喷泉;因为有了水，才有了赛龙舟大会。

如果没有水，就不会有大家喜欢喝的饮料和酒;如果没有水，就没有生机勃勃的庄稼，人们就没有粮食吃;如果没有水，建筑工人就无法施工，人们就没有房子住;如果没有水，人们就不会有基本的生活保障。

如果没有水，就不会有享有“天下奇观”美誉的百脉泉;如果没有水，也不会有碧波荡漾、泉水汩汩、涌珠浮翠的趵突泉;如果没有水，就不会有具有浓厚民族风情的傣族泼水节;如果没有水，就不会有徂来山的花草树木，樱桃园里也不会有红果挂枝头的丰收景象;如果没有水，就不会有异彩纷呈的音乐喷泉;如果没有水，船儿就无法在水上任意飘荡，鱼儿也无法自由嬉戏;如果没有水，人们就不会有美好的生活情趣。

如果没有水，就不会有滚滚东流的长江，也不会有“高峡出平湖”的人间奇迹;如果没有水，就不会有气势磅礴、奔流不息的黄河;如果没有水，就不会有沙漠中的绿洲;如果没有水，也不会有五彩斑斓的海底世界?如果没有水，就不会有人类的生存。

软科世界一流学科排名生命科学

新加坡是亚洲首屈一指的教育中心，有独特的双语教学环境及优质的“双联”课程，毕业后既可取得世界名校学位，也可通过修学分的方式，选择去第三国完成学位，被人称为“黄金跳板”。新加坡由于公立学校和私立学校存在比较大的差别，所以留学费用上的差距也很大，具体公私校学费如下：

私立学校：学费6-10万不等，平均在8万左右：生活费用：5万/年；

公立学校：学费5万以内；生活费5万左右/年。

新加坡留学担保金的话，公立学校不要求，私立学校要15万人民币以上，无存期要求。入读政府学府，都设有多种奖学金，及高达80%的助学金，并在修完一个学期的学习后，可申请打工，作兼职（每周16小时合法打工）

no.2 ：日本

日本少子化和人口高龄化使得日本国内生源日渐不足，于是日本政府推出“三十万留学生计划”，并加大了对留学生的支持力度。

除了在学费及医疗费、交通费上的补助外，日本法务省将留学日本毕业后在日停留时间由原来的半年延长至1年，这样更加大了毕业后留日工作的机会。

日本相比较韩国来说，留学费用稍高一些，主要表现在生活费用上，具体留学费用如下：

语言学校留学费用：8-12万人民币/年（学费+生活费）

研究生留学费用：8-12万人民币/年（学费+生活费）

no.3 ：法国

法国大学每年有近四个月的假期，如果留学生肯吃苦打工，从留法的第二年开始，打工所得基本可以支付整个年度所需的所有开销。上学期间每周最多不得超过20小时，假期可全天工作。

公立大学免专业课学费，读语言学费每年约3万元人民币左右，生活费视地区而异，在4万-10万元人民币。申请法国留学非常快捷，前提是学好语言，cela面试很关键。法国留学具体费用如下：

公立大学预科专业学费全免， 每年只需要支付6-7万元的生活费即可。而艺术学校的话，公立学校学费全免/私立的学校8-10万元左右一年。

no.4 ：荷兰

荷兰国土虽小，却处于欧洲的中心地带，国力十分强盛，经济形势在欧洲是最好的，众多著名的公司也是在此成立及设立总公司，人收入近年来稳居世界前几名。荷兰公立高校信誉有保证，学历全球承认。

国际学生全英文授课，师资一流，优良的商科学习氛围，毕业生广受全球雇主欢迎。免经济担保，签证通过率高，合法打工，奖学金名目众多且数额很高。学费低廉，相当于英美等国的1/3。

在荷兰，由于政府的资助，国际课程的收费低于美国及其他西欧国家。学费因专业不同而不同，本科一般为6，000 ~ 15，000 欧元/学年，留学生在荷兰每年的生活费用标准为5000-7000欧元左右 （约合人民币5-7万元）。中国学生的实际花费会低于此标准。

no.5 ：泰国

泰国教育体系偏向欧美教育体系，很多大学开设与英国、美国、加拿大和澳大利亚的知名大学有2+2等的联合办学的项目，想到欧美留学又担心语言和生活不适应的可以以泰国留学为跳板，之后再转学分至欧美国家的学校，既节省赴欧美留学的费用，又减轻了直接赴欧美所带来的压力。

泰国教育质量优势 课程设置与欧美高校同步，教材与欧美名校同步，教学方法灵活，注重学生创新意识的培养，与海外院校有交换生项目。泰国留学成本优势每年总花费4-5万元人民币，正规大学的学历中国教育部承认。

世界因生命而精彩

瓦蓝的砌墙，朱红的檐廊，灵秀的风扣动着春的气息。阳光踩着猫步而来，专属于绿的青春情调在空气中弥漫。

而绿，却不专属于一场青春情调。

我便是在这一趟旅途中明白了。

车里，父母正与朋友交谈，嬉笑声不断在我耳边响起。我静静地欣赏窗外的风景——尽管只是一片戈壁。谁也不清楚，下一秒的风景会变成什么。

惊喜就这么悄无声息地降临了！

在不知行了多久之后，眼前乏味的黄土终于出现了一抹绿，却又在一眨眼间便消失了。若不是那抹绿在黄土中如此亮眼，真叫人怀疑那抹绿是否存在。

而我相信——它真的来过。曾在我的心中停留，哪怕只是短暂的一秒。

激动也在我胸膛里一点一点漫开，我似乎重新认识了绿！它不仅仅是青春情调，它更是生命的代言人。

渐渐地，一片绿洲映入了我们的眼帘——这与之前的戈壁滩截然不同。

茫茫大草原上，微风拂过，碧绿如水面一般荡漾，轻轻一晃，便捧住了所有的日光。那般耀眼，那般鲜活！如一个个灵动的生命在跳跃。而公路的另一侧，绿洲的对面依然是戈壁！这，简直是奇迹！

车内的谈笑声忽然小了，一个个都凝视着窗外，脸上的表情都不禁庄重起来。我想，他们此刻的心情应该作文和我一样吧。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗猛然浮现在我的脑海中。我看到它们不论在干旱的沙漠中，墙角的缝隙里，屋顶的碎瓦间，还是高山的石缝里，都昂首挺胸；不论在倾盆的暴雨中，毒辣的日光下，怒吼的狂风中，还是燎原的大火里，都迎面而上！它们以柔弱瘦小的身躯坚定守护着初心，誓死捍卫尊严！

这难道不就是生命的奇迹吗？约·德莱顿曾说：“织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。是的！每一个生命都在努力创造奇迹！每一个生命都在努力为世界增添一抹亮色！

想着想着，戈壁、绿洲逐渐从我眼中消退，浮现脑海的是一段段生活琐事：无视提醒的孩子们在草坪上奔跑，而草儿强忍遍体鳞伤的疼痛；嬉戏的少年们刷着牙，而水龙头哗啦哗啦地流泪；心情烦躁的白领将白纸揉成团，“哐当”一声投入垃圾桶，而白纸只穿戴了寥寥几件的黑衣服，冷得哆嗦；狠心的捕猎者残害着种种动物，而动物们还未来得及凄惨的哭喊……这就是人们对生命的不尊重！

清新的春风不因小草的渺小而吝啬一丝轻抚，它将所有的温柔留下；芬芳的鲜花不因枯叶蝶的丑陋而掩藏一份美丽，它将所有的甜蜜献出；蔚蓝的天空不因小鸟的卑微而扣留一方天地，它将所有的广阔分享……这就是大自然对生命的尊重！

这个世界并非人类所专有，它属于所有的生灵！生命共同平等！正如纪伯伦所说：“大殿的角石，并不高于那最低的基石。”我们应该尊重生命，尊重每一个生命，从现在开始，从每一个人做起！

是的！世界因生命而精彩！

你是我的玫瑰，你是我的花，没有你，我的梦也不会飞翔-------题记

还记得我们第一次相识？那是在我年幼得非常的时候，从那一天开始我就无可就药的迷恋上了你。你在我面前展现的英勇雄姿，我如今还记忆犹新！

在我记忆中，你带给我的总是快乐。你的胸襟比海更加宽广，也让我不再是一个很不懂事的任性娇娇女，如果没有你，我的一生也会变得庸碌、变得黯淡无光。

啊，我不能失去你！我的生命因你而精彩。因为我已爱上了你---书！

大音乐家贝多芬晚年时患有耳疾，成了一个聋子。但他没有放弃对音乐的喜爱。他把筷子的一头放在琴弦里，另一头用牙齿咬着，通过震动传道耳朵里，用那一点点听觉来作曲。著名的《月光曲》就是在他耳聋之后于莱茵河畔的写成的。

其实，有残疾的人也能为社会做出贡献。只要勇于奋斗，总有一天会成为一个对社会有用的人。在生活中，有很多人有残疾。其中，一部分人放弃了自己的劳动，等待着别人的施舍，他们是可怜的。而另一些人，不向命运屈服，不向困难低头，与病魔做斗争，取得了巨大的成就，他们是可敬的。

俄国大作家奥斯特洛夫斯基，在战斗中负重伤，转到劳动战线，跳进河水里打捞木材，因而患上了伤寒和风湿症。后来又因劳累过度，健康日益恶化，终于全身瘫痪，双目失明。他以惊人的毅力和病魔做斗争，在病榻上创作了《钢铁是怎样炼成的》。他在致友人的信中写到：“只有我们这样的人，只有像我们这样发疯似地爱生活、爱斗争、爱那新的更好的新世界的建设工作的人；只有我们这样能够了解并且看到生活的全部意义的人才不会随便死去，哪怕只有一点机会，就不放弃生活。”

保尔·柯察金曾说过：“人最宝贵的是生命，它给予我们只有一次。”我们应该勇于战胜困难，努力奋斗，热爱生活，让生命更精彩！

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世界上最美的散文生命的五种恩赐

那年，她20岁，像春天枝头上新绽的桃花，鲜嫩而饱满。她自小学戏，在剧团里唱花旦，嗓音清亮，扮相俊美，把《西厢记》里的小红娘演得惟妙惟肖。他32岁，和她同在一个剧团，是头牌，演武生，一根银枪，抖得呼呼生风。

台上，他们是霸王和虞姬；台下，她叫他老师他教她手眼身法步，唱念做打功，一板一眼，决不含糊；她悄悄拿了他的戏装练功服，在料峭的寒风里搓得满头大汗，衣服晾在太阳底下。旗帜一样飘扬着，她年轻的心，也猎猎飞扬。

她想，爱一个人就是这样的吧，他生，她亦欢亦歌；他死，她绝不独生。

这份缠绵的心思，他不是不懂，可是他不能接受，因为他有家有妻子。面对她如花的青春，他无法许给她一个未来。他躲她，避她，冷落她，不再和她同台演出，她为他精心织就的毛衣，也被他婉言拒绝。却还是有风言风语渐起，在那个不大的县城，暧昧的新闻比瘟疫流传得还快。她的父亲是个古板的老头，当即就把她从剧团拉回来，关进小屋，房门紧锁。黄铜重锁，却难锁一颗痴情的心。那夜，她跳窗翻墙逃到他的宿舍，热切的心扑进他的胸膛，对他说，我们私奔。

私奔也要两情相悦，可他们不是。他冷冷地推开她，拂袖而去，只留下两个字：胡闹。

那一夜，以及那之后的很多夜，她都辗转不眠。半个月后，她重回剧团，才知道事业正如日中天的他已经辞职，携妻带子，迁移南下。

此后便是音讯杳无，她的心成了一座空城，她知道，这份爱，从头到尾，其实都是她一个人的独角戏，可是她入戏太深，醒不过来了。

15年过去，人到中年的她，已是有名的艺术家。有一个幸福和睦的家，夫贤子孝。她塑造了很多经典的舞台形象，却再也没有演过虞姬。因为她的霸王，已经不在了。

那一年元宵节，她跟随剧团巡回演出。在一个小镇上，她连演五场，掌声雷动。舞台，掌声，鲜花，欢呼，都是她熟悉的场景。可分明又有什么不一样，似乎有一双眼睛，长久炙热地追随她如燎原的火焰。待她去找时，又没入人群不见。谢幕后，在后台卸妆的.她，忽然收到一纸短笺，上面潦草地写着一行大字：15年注视的目光，从未停息。

她猛然就怔住了，15年的情愫在心中翻江倒海——是的，是他。她追出来，空荡荡的观众席上寂静无人，她倚着台柱，潸然泪下。十五年来盘桓在心中的对他的积怨，在刹那间冰消雪融。

是的，他一直都是爱她的。只是他清楚，那时的她是春天里风华正茂的树，这爱是她挺拔的树身上一枝斜出的杈，若不狠心砍下，只会毁了她。所以，他必须离开。如今，她是伸入云霄的钻天杨。而她成长的每一个枝丫间，都有他深情注视的眼睛。那遥远的守望，才是生命中最美的注视。

世界水日国旗下讲话珍爱生命之源水

世界因生命而精彩

当我们看见小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧闹，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满生命力和无穷希望。生命是地球上（)最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。

地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分。人类应该怎样和其他生命相处呢？生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每个人，去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友。

每种生命都有其存在、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。

如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己！

世界因生命而精彩

瓦蓝的砌墙，朱红的檐廊，灵秀的风扣动着春的气息。阳光踩着猫步而来，专属于绿的青春情调在空气中弥漫。

而绿，却不专属于一场青春情调。

我便是在这一趟旅途中明白了。

车里，父母正与朋友交谈，嬉笑声不断在我耳边响起。我静静地欣赏窗外的风景——尽管只是一片戈壁。谁也不清楚，下一秒的风景会变成什么。

惊喜就这么悄无声息地降临了！

在不知行了多久之后，眼前乏味的黄土终于出现了一抹绿，却又在一眨眼间便消失了。若不是那抹绿在黄土中如此亮眼，真叫人怀疑那抹绿是否存在。

而我相信——它真的来过。曾在我的心中停留，哪怕只是短暂的一秒。

激动也在我胸膛里一点一点漫开，我似乎重新认识了绿！它不仅仅是青春情调，它更是生命的代言人。

渐渐地，一片绿洲映入了我们的眼帘——这与之前的戈壁滩截然不同。

茫茫大草原上，微风拂过，碧绿如水面一般荡漾，轻轻一晃，便捧住了所有的日光。那般耀眼，那般鲜活！如一个个灵动的生命在跳跃。而公路的另一侧，绿洲的对面依然是戈壁！这，简直是奇迹！

车内的谈笑声忽然小了，一个个都凝视着窗外，脸上的表情都不禁庄重起来。我想，他们此刻的心情应该作文和我一样吧。

“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗猛然浮现在我的脑海中。我看到它们不论在干旱的沙漠中，墙角的缝隙里，屋顶的碎瓦间，还是高山的石缝里，都昂首挺胸；不论在倾盆的暴雨中，毒辣的日光下，怒吼的狂风中，还是燎原的大火里，都迎面而上！它们以柔弱瘦小的身躯坚定守护着初心，誓死捍卫尊严！

这难道不就是生命的奇迹吗？约·德莱顿曾说：“织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。&r*白话文 *dquo;是的！每一个生命都在努力创造奇迹！每一个生命都在努力为世界增添一抹亮色！

想着想着，戈壁、绿洲逐渐从我眼中消退，浮现脑海的是一段段生活琐事：无视提醒的孩子们在草坪上奔跑，而草儿强忍遍体鳞伤的疼痛；嬉戏的少年们刷着牙，而水龙头哗啦哗啦地流泪；心情烦躁的白领将白纸揉成团，“哐当”一声投入垃圾桶，而白纸只穿戴了寥寥几件的黑衣服，冷得哆嗦；狠心的捕猎者残害着种种动物，而动物们还未来得及凄惨的哭喊……这就是人们对生命的不尊重！

清新的春风不因小草的渺小而吝啬一丝轻抚，它将所有的温柔留下；芬芳的鲜花不因枯叶蝶的丑陋而掩藏一份美丽，它将所有的甜蜜献出；蔚蓝的天空不因小鸟的卑微而扣留一方天地，它将所有的广阔分享……这就是大自然对生命的尊重！

这个世界并非人类所专有，它属于所有的生灵！生命共同平等！正如纪伯伦所说：“大殿的角石，并不高于那最低的基石。”我们应该尊重生命，尊重每一个生命，从现在开始，从每一个人做起！

是的！世界因生命而精彩！

世界无烟日演讲稿远离烟草生命更绚烂

“咳咳”，唉，身边又出现了一个吸烟的人，真让人难受!

带着这个疑问，我甚至也想吸一口，尝尝烟草的味道。可是，理智又告诉我，吸烟是有害的，既损害自己，又破坏环境，二手烟还会影响他人健康，是害人不利己的蠢事。好烦呀!我心理纠结着。

看着旁边那个吸烟者，猛吸了一口香烟，满脸的皱纹扭曲着，神情严肃又似乎很享受，从他穿着的衣服来判断，他应该是个30来岁的年轻人，但他的面容却让人不敢恭维，看上去像四五十岁的样子。难道这是因为吸烟吗?真可怕!我又不由得想到了正在做手术的大爷，医生说他不应该这么早就得这种病，是吸烟加速了他的病情。

想到这里，我想提醒身边的那位男士不要吸烟了，但看到他严肃的神情，到了嘴边的话又咽进了肚子里。现在，我的舅舅和两个姑夫都还在吸烟，我一定要劝他们尽快戒烟!

无烟少年，美好人生

5月15日下午，我们在教室举行了一场别开生面的中队主题会。队会以“无烟的青少年”为主题，开展健康教育活动。活动中形式多样，内容丰富，有队员自制的图文并茂的ppt，精彩的小品表演，知识竞答，禁烟标语设计展示……最后学生与到会老师一起在“无烟的青春年华，无烟的美好人生”的横幅上签下了自己的名字，以此来表达参与禁烟，创建美好生活的决心。此次中队主题会不仅让队员们知道了世界无烟日是每年的5月31日，今年世界无烟日的主题是“拒绝香烟让肺自由呼吸——5。31世界无烟日主题活动”，还让大家了解了许多吸烟的危害及很多国家制定的禁烟条例，采取的有效禁烟措施。

学校是教书育人和青少年健康成长的重要场所，约束和禁止吸烟行为是学校精神文明教育和增强学生身体、心理、行为全面健康发展的重要内容，作为我们在校老师更应该自觉带头响应国家的号召，紧密围绕今年世界无烟日主题活动，教育学生认识吸烟的危害，使更多的学生拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代。

中队主题会结束后，很多同学纷纷表示以后还要力劝家长和亲戚戒烟，力求不吸烟，把吸烟的钱节约下来为孩子买一样有价值的学习用品。

让清新的空气常伴你我身旁，愿人人都拥有一个无烟的青春年华，无烟的美好人生。

戒烟

戒烟，这可是一件难事，这戒烟的对象就是烟不离口的姥爷。

姥爷他的烟龄达到了四十年以上，妈妈戏称姥爷为“烟枪”。大姨经常给姥爷买戒烟产品，但戒烟行动还是半途而废。

大家都要帮姥爷戒烟，但都以高粱杆挑水——担不起来而告终。姥爷这烟还是照抽不误。时常会听到“咳咳、咳咳”声，不用说，一定是姥爷在咳嗽。大家看在眼里，急在心上。

我以出生牛犊不畏虎的无畏精神，接下了这项艰巨的任务。可是姥爷却不把我放在眼里，每天依然制造“烟雾弹”。大家都对他退避三舍。姥爷没有因为大家远离他而戒烟，还是手夹着烟，享受般的吐着烟圈，简直是牛气冲天。

最近，姥爷可能体会到我们对他的用心了，便开始干起了“地下工作”，每回都去凉台的角落里抽上几大口。这个秘密被我知道了，但是也很无奈，不知哪副灵丹妙药能治好嗜烟如命的姥爷。

早晨，姥爷向我要烟，经不住他的软磨硬泡，极不情愿的递上一颗烟。等姥爷进入吸烟秘密场所——凉台，我心生一计，趁姥爷不注意，神不知，鬼不觉将凉台门锁上了。接下来，我就大摇大摆的跟姥姥去学乒乓球。我心想“我是善意的，只是为了给姥爷个下马威”。

到了乒乓球馆，我忽然觉得做的不妥，“凉台那么凉，别感冒”，就一五一十地告诉了姥姥，姥姥笑的前仰后合。“赶快找你妈妈，妈妈笑了起来，并由爸爸””，去实施救援。

我一回家，就只见姥爷怒气冲天，火冒三丈，就差动手了，不过还是碍于面子，就放我一马。

无论做什么事都要讲方法，不过这次玩笑开大了，以后我再也不干这事了。

用显微镜观察身边的生命世界教学反思

本课的主要教学目的是让学生能够通过用显微镜观察植物和动物的各种细胞。在观察探索和老师的讲解中，学生了解了植物细胞的气孔、叶绿体，也明白了所有的生命体都有细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位。

在上节课通过显微镜观察到洋葱表皮细胞后，学生学会了使用显微镜的基本操作，同时对显微镜下的生命世界充满好奇，本节课将让学生在显微镜下继续观察到更多的生物细胞。在上课开始之前，我用一个观察洋葱表皮细胞的实验视频带着大家一起回顾了一下上节课的内容，以及再次熟悉一下显微镜的'操作。本节课以观察植物叶片表皮的气孔和叶绿体为主，让学生知道气孔、叶绿体是绿色植物叶片表皮上共有的特点，同时了解一下气孔闭合的机制。考虑到学生自己制作装片会非常费时，也可能会由于操作不当而观察不到细胞，所以本课直接提供了一两组现成的植物装片给学生观察，其余动植物细胞的显微镜观察都是用ppt中图片的形式给大家展示的。为了让大家能够进一步的体验制作动物细胞装片并观察的过程，我还给大家准备了一段视频，视频从血细胞装片的制作开始，然后依次放大200倍、800倍以及20xx倍，让学生看到了不同倍数下的红细胞、白细胞以及血小板。最后以罗伯特虎克的细胞学说进行小结，给大家总结所有的生命体都有细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位这一理论。

本节课应该让学生自己亲身观察各种各样的植物、动物细胞，以此来丰富对整个生物细胞的认识。但在实际操作中，观察这类细胞标本有一定难度，不便于采集制作，因此除了提供现成的一些玻片标本，就是让学生通过媒体图片和视频加深一下印象，当然，这样做远没有学生一步一步操作，观察自己制作出来的玻片标本的效果好。这方面还需思考如何改进，以获得更好的教学效果。

用显微镜观察身边的生命世界教学反思

六年级下册第一单元有三课是《用显微镜观察身边的生命世界》为了培养学生的动手能力，观察能力，激发他们的学习兴趣，我让学生自己动手制作洋葱装片，叶子表皮切片，观察洋葱细胞、叶子的气孔、叶绿体以及水中的微生物。在观察过程中盖玻片被损坏了许多。我当时很着急，不知道该怎么办？经过我的努力，解决的很好。我很激动，我要和大家分享我的快乐。

【准备】-----认真

1我按教材要求给每个小组准备了显微镜、载玻片，盖玻片、滴管等实验器材

2讲课之前，我在每个班都进行了爱护公务和安全教育。特别强调损坏东西要赔，责任到人。组长负责，课代表检查验收。

【上课】-----快乐

上课的铃声响了，同学们高高兴兴地来到教室进行实验观察。“哇，真神奇呀”“我看见了，象砖墙”“老师来看，我们成功了”同学们一个个体验着成功的快乐，我忙碌着给学生进行指导，和学生进行交流，也沉浸在快乐之中。

【困惑】-------反思

下课的铃声响了，组长清点器材，“老师，盖玻片碎了”“老师，盖玻片找不见了”经过清点24个组就有5个组损坏。损坏率在20%以上，这怎么行？我先记下名字，课后处理。

上课的铃声又响了，我给第二个班的'学生配齐器材，再一次强调爱护公物。以1班应以为界下课的铃声响了，课代表检查验收，出乎意料，有六个组的盖玻片又被损坏了！我气坏了，把损坏仪器的同学留下，准备很很批评他们。同学们着急地解释，“老师不小心碎了”“用手一按就碎了”“用水一冲就碎了”…我听了同学们的发言，开始反思‘看来这个问题不光是学生的问题了，’我冷静下来找原因：（1）玻璃片太薄了，（2）注意事项没有讲到。（3）我对盖玻片不熟悉。下午第三个班和第四个班，我总结经验教训，强调注意事项，及玻璃片太薄了，让同学们小心使用，这样情况好多了，两个班损坏6片，一天下来竟有20片被损坏，怎么处理？我陷入困境之中。

【启示】------高兴

回到家，我一直思考这个问题，桌上的一个礼品盒塑料包装使我受到启发，能不能代替玻璃片呢？我拿到学校在显微镜下对照观察，进行试验，效果几乎一样，我高兴地告诉同伴，这不是一个很好的替代品吗？一个头疼的问题解决了。

【开会】-------教育

问题虽然解决了，但是对学生的教育还没有进行，于是我召集损坏仪器的同学开会，给他们讲：1、我们遵守的规则是损坏东西要赔；2、昨天你们损坏的玻璃片本应赔偿，（打开电脑，让同学们察看盖玻片的价钱）但老师经过调查研究，知道同学们都是无意的，玻璃片比较薄，易碎。3、鉴于这种情况，老师就不用让你们赔偿了，怎么办？我用塑料薄膜替你们作了替代品，效果还不错。我出示了替代品，同学们的脸上露出笑容，连声说谢谢老师。4、希望今后要爱护器材，也象老师一样，利用废旧材料再利用，做我们的器材，既节能又环保。如果有能再利用的材料，就收集起来，变废为宝。

【收获】------提高

我认为今天的事情处理的很好，一是向同学们进行了爱护公物的教育，二是以身作则，利用废旧材料做教具，进行节能环保教育。三是盖玻片不仅没少，而且增加了很多，找到了教学新的资源，解决了教学的困惑。

我想只要我们用心去思考教学中的每一个问题，寻求解决的办法，问题就能解决，而且还会收到好的效果。

世界因生命而精彩初中政治第一册教案

作者：苏永权               时间：一课时

一、教学目标 ：

1.知识目标：培养学生树立人与自然是相互依存,和睦相处的生态观

2.德育目标：养成学生的保护自然环境的和生态系统的思想意识，觉悟及道德行为。

二、教学重点和难点：

教学重点：认识人的生命的可贵；认识每一种生命都有其存在的价值与意义，关爱我们的生命。

教学难点 ：人类为什么要与其他生命和谐相处及怎么和平相处。

三、教学方式

提问引导，讨论，讲授，朗读

四、教学过程 

课前准备：课前每位同学对他们家里养的小植物或小动物写一篇50字左右的小文章。描写一下平常是如何养殖和饲养它。或对它的感受。在课堂上请一些写得比较好的同学把他们的写的读出来。                                                                    （5分钟）

导入  新课：

一、世界因生命而精彩（板书）

老师挑几篇较好的文章读给同学听。

从刚才的文章中，我能了解到同学们都非常呵护自己的小植物，都非常呵护小生命，

(提问)：同学们，想象一下，如果这世界没有了生命，会是怎么样，说说你们的感受。参照一下p24的两幅图。（学生回答后，教师归纳。）                         (7分钟)

（组织讨论。将同学4-6人组成一个小组讨论。学生讨论5-7分钟后在全班范围内交流发言。老师简明扼要地将讨论内容写在黑板上，着重分析几项内容。（教师归纳） (8分钟)

我们生活在这个世界上，不可能离开在这个世界上和我们共同生活其他的一切生命。孤独地生活在没有小草翠绿、树影婆娑、虫鸟歌声、百花芬芳的地方。世界不能没有我们，我们更离不开这个世界多彩的生命。

那么，我们应该怎样和其他生命相处呢。

二、生命需要互相关爱

老师讲一个故事（或亲身经历）――附录1                                （5分钟）

让我们先看一下p25的框框里的小故事。看看大家有什么感想。小月真的爱她的小动物吗？从哪里可以看出来？（学生回答,老师归纳）                              （5分钟）

每种动物都有它的生活环境，生活方式，如果我们人类不顾这些生命生存的规律，只是为了自己的一时方便，一时的喜好，用残忍的方式对待它们，伤害了这些生命。我们就是在破坏这多彩的世界。也就是破坏了人类赖以生存的环境。

同学们看一下p26的框框里的图片“漫天沙尘”，回答问题。（同学回答）

沙尘暴就是因为人类       （5分钟）

每种生命都有其生存的意义与价值，…………最终受伤害的还是人类自己！！

更重要的是我们懂得了生命需要互相关爱。为了我们的环境，为了我们的地球。我们应该与其他生命和谐相处，共同营造一个无限生机的世界。

朗读诗——附录2                                                   （5分钟）

附录1

我的一个小故事：

附录2

生命的阳光 作者： 妍雅

风如同以往轻拂着我的脸庞；                       

雨如同以往淋漓着我的秀发；

而我的生命却感受到了阳光般的普照。

大海在脚下平静的流淌；

蓝天在头顶静静的观看；

而我的心里却荡漾着动心的心潮。

校园的笑脸在我心中渐渐的模糊；

儿时的纯真在我脑海慢慢的划过；

留给我的是生命的阳光、生命的渴望。

世界名著读后感生命的奇迹读简爱有感

释然，阴森可怖的天穹下，怎么也无法掩盖住一个熠熠生辉的生命个体！
“麻雀虽小，五脏俱全”，你千万不能低估自己的价值，应该向简爱学习，用自信走向未来！
奋发向上，改变生命的价值。也许，下一个奇迹就是你！（中国作文网）

世界因生命而精彩初中政治第一册教案

导入  新课：

（出示“勇气号”及火星的有关图片）

2004年1月4日美国 “勇气号”火星探测器经过206个昼夜中完成了长达4.8亿公里的星际旅行，成功的着陆于火星，并发回了在火星上所拍摄的珍贵图片。通过这些图片使我们更加清晰的认识的火星——这个神秘的星球。问：

那火星是一个什么样的星球呢？

在这样一个没有生命的世界,我感到_______________

学生：（略）

没有生命的火星,让人感到这样孤独得让人窒息,荒凉得令人恐惧。而我们的地球却是如此的充满生机与活力，如此的精彩，这一切正是因为有了生命的存在。

这是第二单元认识新自我的第一课，在第一单元的学习中我们了解了新的学习环境，掌握了新的学习特点，在第二单元我们将认识新自我，而认识新自我们将从认识生命开始，因为正是多彩的生命构成了缤纷的世界。

一、 多彩的生命构成了缤纷的世界（板书）

视频：《动物世界》

学生：（略）

多彩的生命构成了缤纷的世界,在这些生命中你曾被某种生命打动过吗?（有没有什么动物或植物让你难忘、敬佩或感动的事？或是所见所闻、亲身经历过的有趣、难忘的事？）

学生：（略）

讲述徐秀娟与丹顶鹤动人的故事。

mtv：《一个真实的故事》

片片白云在为她落泪，阵阵风儿在为她诉说，丹顶鹤也在为她哀鸣。多么感人的故事，年轻的徐秀娟为了救丹顶鹤献出了她宝贵的生命，留下了这首动人的歌曲。当然一定还有许许多多人与其它生命之间感人的事。

而人类应该如何与其他生命相处？

学生：（略）

生命是顽强的也是脆弱的，是很容易受到伤害的，如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，和各种生命和谐相处。特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。

二、生命需要相互关爱（板书）

然而，由于人类的无知与贪婪，我们曾经美丽的家园如今却已经满目疮痍……

视频：《拯救地球》

问：从影片中可以看到人是如何对待生命的呢？

我们的贪婪，我们的破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们的家也没有了……许多生命正离我们而去。

视频：《物种灭绝》

学生：（略）

通过这节课的讨论，我们都有哪些所得？

学生：（略）

小结：多彩的生命构成了缤纷的世界，生命需要相互关爱，为人类自身，我们一定时刻牢记：尊重生命，关爱生命，就是拯救人类自己。

视频：《地球你好吗？》

用显微镜观察身边的生命世界教学设计

师：同学们好！

生：老师您好！

师：请同学观看两组图片，然后思考：这两组图片有什么不同？（出示课件）

生：左边这一组图片死气沉沉，右边的生机勃勃。

生：左边的没有活力，而右边的充满活力。

生：看到左边的图片让人感到惶恐、绝望，而右边的让我感到舒畅、愉悦！

生：没有生命，右边的有丰富多彩的生命。

师：其实，我们这个世界正因为有了各种各样的生命才变得如此精彩。（出示课件）