大班教案的编写需要考虑不同的教学形式,如小组活动、游戏教学等,以促进幼儿的全面发展和综合素质提升。小编整理了一些大班教案的总结范文,希望对广大幼儿教师有所帮助。
大班体育游戏活动:推小车教案
健康。
社会。
1、通过协作练习,提高幼儿的平衡和团结协调能力。
2、培养幼儿团结合作精神和交通安全意识。
推小车的方法要领。
在游戏中幼儿的合作意识和动作的平衡协调。
1、用泡沫板、海绵垫、不同宽度的长凳搭成不同的小桥,用圆形积木拼成小树林。筐子五个、篮球如干个。红绿牌子一块、录音机一台、磁带一个。
2、场地布置修理厂、停车场。
1、教师带领幼儿四路纵队变大圆圈走然后再变回四路纵队。
2、在走大圆时,幼儿听教师口令模仿动作,如高人走、矮人走、大象走、熊走、狮子走、兔子跳、小鸟走等。
1、教师请一位小朋友同教师一起示范,并讲解动作方法与玩法。
2、小朋友自由结伴自由练习。
教师:“请你们注意安全不要相互碰撞,如果哪辆小车翻倒了,我就会把它托运到修理厂去。
3、幼儿互换角色。
1、教师出示红绿牌,幼儿看教师手里的记录牌推小车。
教师:“如果有小车不遵守交通规则闯红灯,我就会把你交给交警。”
2、幼儿互换角色。
1、引导幼儿到桥上和树林里练习推“小车”。
教师:“你们看那边有好多小桥和树林,你们敢不敢在那上面和里面开车。
1、游戏玩法:幼儿们推小车过小桥或绕过树林,到达西瓜地后后面的幼儿从地上捡起“西瓜”,然后推着小车从路上回来把西瓜放在筐子里,看哪组小朋友运的“西瓜”多就为获胜。
大班体育游戏活动教案《拖小猪》
一、开始部分。
(一)幼儿一个跟着一个走,走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走,歌词为:走走走,走走走,走成一个大皮球)。能听口令"立定!"、"齐步走!"做出相应的动作。
(二)游戏"捡皮球"。玩法为:幼儿站成圆形队,听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上,教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位,并站成大圆。游戏可重复进行。
二、基本部分。
(一)游戏"拖小猪"。教师交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪'你们手中的球就是小猪。待会儿,老师发给每个小朋友一个竹圈,请小朋友用竹圈套住'小猪'后拉绳向前走,注意拖圈时不要让'小猪'跑出圈外(教师可示范玩法)。如果'小猪'不听话,跑出来,请小朋友赶快把它放进圈里,然后继续玩。"(必要时可让幼儿示范1-2次)(二)幼儿游戏。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。
(三)教师:"'小猪'要回家了,请小朋友把它赶回家,送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。"游戏结束,并作简单小结。
三、结束部分。
(一)游戏"小孩小孩真爱玩"。玩法:幼儿在场地上四散走,边走边念儿歌:"小孩小孩真爱玩,摸摸这,摸摸那。"等幼儿念完后,教师继续念:"摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。"说完最后一个字后,幼儿向指定方向跑去,直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。
(二)评价、小结游戏情况后,幼儿随教师离开场地回教室。
好玩的皮球大班体育游戏活动教案
1、学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的.综合运动技能。
2、培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。
3、培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。
4、通过想各种玩球的方法,发展幼儿的想象力。
5、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备。
平整宽阔的场地,彩色的小皮球。
活动过程。
一、教师和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢秋天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)菊花都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)菊花朵朵对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)秋姑娘飞来了,对着我们笑。(张开双臂学秋姑娘飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)。
二、导入。
1、以歌曲《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。
2、大皮球,圆又圆,拍一拍,跳一跳。拍的轻,跳的低。拍的重,跳的高。我的皮球接住了!
三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。
1、滚球幼儿围着大圆圈,教师站在圆圈的中间,带领幼儿滚球、
2、追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。
3、反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。
4、滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。
5、我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。
活动延伸。
幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。
教学反思:
通过这一节教学活动,我充分认识到在体育课中,要在“引导幼儿探索动作、相互交流,掌握动作要领”上下功夫,让孩子在探索中,互相学习中提高学习动作的积极性。能善于充分利用空间、大胆利用材料,教师的讲解要精炼、透彻,把握好幼儿活动的密度和强度,一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐渐增强、动作发展更完善。
大班体育游戏活动教案【】
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
一、引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。跟着老师环场地慢跑两圈。
1、通过幼儿对梯子的各种游戏,发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。
2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。
3、增加幼儿对大自然的热爱。
竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
一:准备部分。
基本动作练习。立正——稍息——向右看齐——向右转——原地踏步走——齐步走——小跑——立停。
二:基本部分。
小特警已经学会了许多本领,今天要进行考试了——探险。在我们探险的路上,要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥,大家可要注意了!看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。
大班体育游戏活动教案
二、活动准备。
1、场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。
2、带小轮子的动物玩具若干。
三、活动过程。
1、教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上、老师说:"预备------走!"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草",或拉着小动物在附近自由走动。老师说:"小动物,回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。
2、注意事项。
(1)、做游戏时应注意,只有听到"预备-----走"或"小动物,回去吧"的指令,小朋友才能开始向前或往回走。
(2)、在走的时候要注意不要碰到别的小动物。
2、幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。
3、活动自然结束小班游戏:滚铁罐目的:追着跑,捡起东西。前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。
方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自己停稳,不必扶物投得远。
好玩的皮球大班体育游戏活动教案
1.体验与同伴一起游戏的乐趣。
2.初步做到遵守简单的游戏规则。
3.培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐,乐意与同伴一起游戏。
游戏准备。
皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。
游戏玩法。
游戏一:追皮球。
教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上,让幼儿追逐皮球,追到皮球后,跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回的皮球继续扔出去,幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。
规则:每位幼儿每次只能追一个皮球,并把皮球投入指定的箱内。
游戏二:滚皮球。
幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内,进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来,拿到皮球继续玩,没进球的幼儿不能滑滑梯。
规则:在滑梯上只能滚皮球,不能扔皮球。
游戏三:找朋友。
教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下,一起念儿歌“小皮球,找朋友,找到朋友快回来”。教师将皮球滚到一个幼儿手中,幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行,随着幼儿熟练程度的提高,圆圈逐渐变大。
规则:幼儿要尝试滚皮球,不能扔皮球或抱皮球。
游戏四:小猪回家。
幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展,如:帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物),走过“小桥”(障碍物),绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
规则:幼儿用双手滚球,不能踢球或拿球跑。
游戏五:喂小动物吃饭。
在大纸盒上贴动物头像,幼儿站在一定距离外,设法将皮球投进纸盒里,锻炼投掷和目测能力。
规则:幼儿要站在规定的地方投球,一个接一个地投,不能抢。
游戏六:我是小小传球手。
幼儿以各种方式站好,从头顶开始传球,也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神,提高幼儿配合、协作的能力。
规则:幼儿要先站好,然后依次传递,不能越位传递。
游戏反思。
游戏中锻炼了孩子的动手操作能力,滚球的技巧和力度。,还有两个人的合作意识,滚过来滚过去,变成小花等等很好玩,我觉得,本次活动的形式和方法还可以多样性,变换更多的方式方法会更好玩更加吸引孩子,让孩子在各方面有更多的提高。
大班体育游戏活动教案《百变魔棒》
中班幼儿特别喜欢玩变魔术的游戏,他们对有魔力的东西充满向往。《小老鼠的魔棒》就是这样一个能满足幼儿想象、充满神奇色彩的故事:小老鼠有根神奇的魔棒,将魔棒指向某样东西并念出咒语,那样东西就会变大或变小。小老鼠利用这根魔棒,不但帮助了自己,还帮助了小伙伴。这个故事非常适合中班幼儿理解和感受。为了能够充分发挥幼儿的主体性和想象力,我以此故事为基础设计了语言活动,让幼儿在听故事的同时积极参与故事创编,充分体验魔棒的神奇,并感受小老鼠用魔棒帮助别人带来的快乐,以及自己创编故事的乐趣。
1.初步理解故事内容,尝试讲述小老鼠使用魔棒的有趣情节。
2.体验魔棒的神奇,体会帮助别人带来的快乐。
3.创编故事结尾,感受创作的乐趣。
一根"魔棒"(可用尺子或树枝制作,也可以直接购买);《小老鼠的魔棒》故事课件;小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳等故事角色的头饰。
一、了解故事第一段,初步感受魔棒的神奇。
教师出示一根"魔棒",引发幼儿的兴趣,引出故事内容。师:小朋友,你们看,老师带来了什么?师:这可不是一般的小棒,它是一根有魔力的魔棒,你想知道这根魔棒是谁的吗?瞧!原来它是小老鼠的魔棒啊!这根魔棒到底有什么样的魔力呢?我们一起来看ppt课件吧。
小结:小老鼠的魔棒真神奇,只要一念咒语它就能把东西变大或者变小。(说明)播放ppt课件是让幼儿初步了解故事第一段内容,感受魔棒的神奇。利用课件按钮,让幼儿使用魔棒尝试学说咒语,既形象有趣又达到了复述故事中重点对话的目的。
二、猜想故事第二段,讲述并表演故事情节。
教师出示故事中的画面(草地)。师:小老鼠来到了哪里?找到了哪些好朋友?师:(点下雨按钮)忽然发生了什么事情?它会想什么办法呢?充分让幼儿自由猜想。
2.教师播放部分课件内容,并和幼儿合作表演该段情节。师:小老鼠想了什么办法?它是怎样念咒语的?师:请你来当小老鼠,我来当蘑菇,我们俩表演一下吧。师幼合作表演这个情节。
3.教师出示故事中的画面(太阳出来了)。师:天晴了,太阳出来了,小老鼠又会怎么做呢?幼儿讲述让蘑菇变小的咒语。师:我们一起来跟着小老鼠说一说吧。播放ppt课件,幼儿跟着小老鼠一起讲述。
4.完整地讲述第二段故事。师:我们一起把小老鼠在草地上发生的事连起来说一说。
5.分角色表演。师:你们看,这儿有小老鼠、小鸭、小兔、蘑菇、太阳的头饰,你们想不想扮演这些小动物来表演这段故事呢?(说明)第二段故事,教师改变了讲述形式,只出示故事发生的背景,让幼儿通过猜想一起来帮小老鼠想办法,帮小鸭和小兔找到避雨的地方。接下来的角色表演既起到了动静交替的作用,又巩固了故事内容。三、创编故事结尾。师:小老鼠玩累了,想要回家,走着走着,一条小河挡住了去路,怎么办呢?在幼儿自由预测故事的发展时,教师可引导幼儿仔细观察画面,进行合理预测,如:小河边有些什么?小老鼠会想什么办法来过河?每想到一种办法,请幼儿来扮演小老鼠,对着树枝(或胡萝卜、树叶)说说咒语,教师操作课件,让树枝(或胡萝卜、树叶)变大,变成树枝桥(或胡萝卜桥、树叶桥)。师:谁能把小老鼠在小河边发生的事讲给大家听听?(说明)由于有第一、二段故事的铺垫,大多数幼儿都能创编出小老鼠过河的办法。即使幼儿创编出与画面内容缺乏联系的过河方法,教师也要加以肯定。四、给故事起名字,完整欣赏故事。师:你喜欢这根魔棒吗?为什么?师:这根魔棒真神奇,它帮小老鼠拿到了帽子,把蘑菇变成伞,还帮小老鼠过了河,帮助小老鼠解决了许多困难,我们来为这个故事起个名字吧!师:有了名字,故事就更完整了,我们把故事连起来完整地欣赏一遍!可以边听边跟着说一说。(说明)通过给故事起名字这个环节,帮助幼儿梳理故事的中心内容,起到深化主题的作用。
假如你有这根神奇的魔棒,你会用它做什么事情呢?(说明)这个话题是幼儿感兴趣的一个内容,因为他们都渴望有这样一根神奇的魔棒。有了这个有趣的话题,幼儿可以继续创编出各式各样精彩的故事内容。
大班体育游戏活动教案《百变魔棒》
1、在以跑为主的活动中,重点发展幼儿的速度与灵敏素质。
2、在游戏中激发幼儿的合作意识。
幼儿运动的核心目标是提升身体素质,而灵敏性则是其中最重要的身体素质之一。大班幼儿的走、跑、跳基本能力发展相对完善,因此,教师可通过“听觉—动觉”练习锻炼幼儿的灵敏性、协调性。
1、1.5米长的泡沫棍17根;
2、起点路障5个;
3、放松音乐、音响。
(培养幼儿的听辨能力与动作反应力)。
1、根据教师口令,做出相应的动作(向前看齐、向后看齐、向上看齐、向下看齐、向左向右看齐、向上的反方向看齐……)。
2、根据教师的口令和口哨节奏,做碎步动作。
【设计目的】通过热身让幼儿神经开始兴奋,摆脱肌肉粘滞,防止运动伤害。
1、自主游戏:
幼儿自主把玩面包棍,教师可以不断激励幼儿尝试一些肢体与面包棍结合的动作,如抛接、转身接棍,不断巩固与提升玩棍的经验。
【设计目的】观察幼儿各种玩棍动作,推动运动经验的累积。
2、游戏:魔棒接力。
幼儿借助泡沫棍进行多形式的接力跑,包括小组接力与合作接力。
关键提问:一个人接力跑什么很重要(速度、交接棒),那两个人呢?
教师小结:四个人跑起来,大家动作一致,就能跑得快。
【设计目的】观察幼儿是如何利用泡沫棍,结合多人合作来开展速度练习。
3、游戏:转转乐与不倒翁。
教师组织幼儿围成一个圈,并在中间手持面包棍扮作螺旋桨,从幼儿头上、脚下扫过,幼儿随即避让,不被其触碰;继续游戏,让幼儿顺序报数,教师在中间任意报一个孩子的序列,然后让面包棍比作的不倒翁自然倒地,被报到数字的幼儿迅速上前接住面包棍使其不倒。
【设计目的】结合器材本身轻质的特点,发展幼儿的灵敏性与听辨信号能力。
教师设计森林的情景,让幼儿和“小鸟儿”一起,挥动手臂,调整呼吸。
好玩的皮球大班体育游戏活动教案
活动目标:
1.练习走螺旋队形,敏捷反应及快跑能力得到发展。
2.能及时调整自己的位置与步幅,保持一定的队形。
3.知道放鞭炮是我国节日的习俗,体验放鞭炮的快乐。
活动准备:
1.请幼儿互相交流自己放鞭炮的经验,并在活动区用彩纸卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我国人民的节日习俗,有条件可安排幼儿观看节日放鞭炮等热闹场面的有关资料。
活动过程:
一、模仿动作:动物模仿操。
二、幼儿练习卷鞭炮。
1.幼儿分小组活动(分成4-6个小组),引导幼儿探索卷成一个鞭炮的方法。
2.幼儿集中交流卷成”鞭炮“的方法,教师引导幼儿重点讨论:全组幼儿要站成一横队,须以排头幼儿为轴心,排尾幼儿带领全队按螺旋形围绕排头幼儿走,这样”鞭炮“会卷得又快又好。
3.幼儿再次练习卷”鞭炮“。
三、游戏:放鞭炮。
1.幼儿卷成”鞭炮“后由教师”点火“,幼儿一个接一个发出”兹“声,不能间断,直至排头幼儿发出”啪“的声音后,幼儿四散跑开,排头幼儿去追,捉住一幼儿后游戏结束。更换排头重新游戏。
2.全体幼儿分两组轮流玩”放鞭炮“游戏。
教师注意提醒幼儿遵守游戏规则:点燃后依次发出”兹“声,当排头幼儿发出”啪"的声音后再跑开。
四、听音乐做放松活动。
大班体育游戏活动:推小车教案
孩子喜欢车,尤其是男孩,在活动中孩子到底丰富了多少车的知识,并不重要,重要的是对孩子好奇心的激发、探究能力的培养,以及学习兴趣和态度的养成。
1、了解车辆名称、用途。
2、大胆发问。
3、探索、发现生活中车的多样性及特征。
5、懂得车的组成,与小伙伴交流。
1、车辆照片、玩具车。
2、实物:轿车。
3、自制花车。
1、桌上各种玩具车和各种车的照片,找一辆自己喜欢的玩具车或照片。
幼儿自主讲述,交流。
2、除了这些车,你们还知道哪些车?
1、×的爸爸开来了一辆真的轿车,去坐一坐、摸一摸、看一看,发现汽车上面新的秘密和问题,想知道什么就问什么。
2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。
了解车的组成。
3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。
把你心里想要的车画出来或做出来。
车在我们生活中是不可缺少的,我们几乎每天要用车。通过教师提出问题,幼儿思考、回答的教学方式。使幼儿在玩中学,在玩中不知不觉突破了幼儿制作的难点,为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培养幼儿的动手实践能力,积极为幼儿创设有利于激发创新精神的学习环境。巧妙地引导幼儿在愉快的气氛中主动的探究问题。
幼儿园大班体育游戏活动教案
在每天的早锻炼中,我们大班的小朋友总是喜欢在很高的地方往下跳,我问他们“害怕吗?”有的说:“这有什么好害怕的,又不高。”有的说:“我一开始害怕的,但看见他们都能跳,我也跟着一起跳,就不害怕了!”
捕捉到这个兴趣点后,我翻阅了许多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。根据以上的情况便生成了这个活动。
1、学习双脚行进跳,两人前后合作跳,锻炼腿部肌肉,掌握协调能力。
2、有参加体育活动的兴趣,并能勇敢的尝试各种挑战。
1、幼儿人手一只布袋。
2、准备活动的音乐,小红旗四面,四枝小树枝。
1、准备活动:
“小朋友,今天天气真好,我们跟着音乐一起来做运动吧!”
听音乐跟老师做准备活动。
2、导入:探索布袋。
“小朋友,这是什么?”(布袋)。
“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”
老师的要求:“请你开动的小脑筋,玩出与别人不一样的花样来!”
幼儿探索,老师辅导。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)。
(评析:在活动的开始让幼儿自由探索,考虑到大班幼儿有自己的想法,让他们自己想到小袋鼠进入主题,充分发挥了孩子的想像空间,调动参与活动的积极性。)。
3、学习双脚并拢跳。
“小朋友们,快来看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我们请她为我们表演一下,好吗?”
请这位小朋友演示,其余的坐下休息。
“还有谁有不同的玩法?”
请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示,其他幼儿观察:她是怎么跳的?
演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)。
小结:双脚并拢,起跳时膝盖稍弯,双臂自然放于胸口,前脚掌用力往上蹬,落地时轻轻着地。
“那我们也来学她的样子,做袋鼠宝宝跳,好吗?”
提醒幼儿穿布袋可与同伴互相帮助。
“袋鼠宝宝们,用力跳,跳的高又远,跳到老师这里来。”
幼儿朝着老师的方向向前跳。
(评析:这部分是重点,在活动中,利用布袋来束缚孩子们活动,让他们尝试探索怎样跳得又稳,又轻,又快,又高;根据幼儿的不同情况加以引导鼓励:能力弱的可以多跳几次,直到战胜自己,克服恐惧心理;能力强的为他们加油鼓励,体现同伴间的相互关心。)。
4、游戏:挑战自我《过独木桥》。
(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇敢的跳过去。
师:“大家看,前面有两条独木桥,它们有什么不一样吗?”
幼儿说一说。(一高一矮)。
“小袋鼠,你们敢跳过独木桥吗?”
“真勇敢!那你愿意过哪座桥,又该怎么过呢?我们来试一试。”
师提出要求:请孩子们在想试跳的那座桥前面排队,一个一个按次序跳,要注意安全。”
(过独木桥时,教师引导幼儿互相鼓励,勇敢的跳过桥。)。
“孩子们真勇敢,都跳过去了,我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”
(请试跳时遇到困难又得到别人帮助的幼儿介绍,烘托同伴间相互关心的美好情感。)。
(评析:为了丰富幼儿的经验,让幼儿自己来跳高的独木桥,挑战自我,增强自信心。放手让幼儿自己去尝试,在练习过程中自己寻找方法。)。
(2)练习与同伴合作跳。
“大家真厉害,都能勇敢的通过独木桥,刚才我们是一个人跳的,那能不能与同伴一起合作跳呢?”
先讨论,然后请小袋鼠们找自己的好朋友来跳跳看。
幼儿探索,师巡视指导,引导多人跳,把他们吸引过来,提出要求:要跟着口令协调跳。
(评析:这部分是难点,要求是合作跳,可以是两个,三个,甚至更多,让孩子们自由探索,教师通过引导让孩子们协调好动作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又稳,并一起分享胜利带来的欢乐。)。
5、小游戏:抢红旗。
“那我们来个比赛,抢红旗!”
师介绍游戏方法:五人一组,分成四组,每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。
(评析:以游戏的形式来突破难点,举行比赛,运用竞争、鼓励、表扬的手法来进一步练习,更激发了孩子们的积极性及练习的兴趣。)。
6、结束部分。
(1)放松练习《雪人融化了》。
“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上,跟我一起放松一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也开始融化了,我的手,我的脸,我的身体都融化了!”
(2)整理布袋。
“嗯,游戏结束了,小朋友们,我们把布袋整理好,下课后再用别的方法来玩布袋吧!”
活动评价:
本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。
活动准备是为具体活动目标服务的,幼儿同时通过与材料的相互作用来获得发展的.。因此,本次活动准备能与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。
这次活动设计,来源于幼儿的日常生活中的一个兴趣点,并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态,在相互的鼓励,帮助中学会了双脚并拢跳,探索到了一些有关跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很强,能相互合作,也有竞争意识,经过这次活动孩子们对自己有了重新认识,感觉自己厉害、勇敢了,增强了自信心。在接触中发现,这些孩子喜欢探索,敢于尝试,对于跳,合作跳非常感兴趣。
本次内容是通过每一个具体活动来落实到幼儿身上。根据新纲要中指出:要为幼儿一生的发展打好基础,注重能力的培养,通过自主的学习,促进幼儿生动活泼,主动和谐的发展。
幼儿园大班体育游戏活动教案
孩子与生俱来就有一颗好奇的心,对什么事物都非常感兴趣,乐于发现,乐于探索。大班幼儿更有较强的探索意识,喜欢有挑战性的活动。在游戏活动中,有的孩子对镜子的反射现象发生了兴趣,他们由观察镜子反射的光斑,发展到用多面镜子进行探索试验。抓住这一兴趣点,引导幼儿共同搜集支持这些探索活动的相关材料,幼儿在感知操作活动中自己发现其中的奥秘。
适合年龄:5—6岁发展目标:在探索活动中,幼儿能积极主动地进行操作活动,体验探索、发现的快乐。通过连续观察、比较、探究镜中反射影像的变化与镜子摆放角度的关系,有意识的体验科学小实验的猜想、记录、验证的过程,培养幼儿细心、专心、不怕困难的品质。
购买材料:不同形状的镜子;铅笔或玩偶等;胶带、剪刀、彩纸、纸板、牙膏盒。
自制材料:记录纸等。
游戏一《有趣的镜子》。
提出问题:
小朋友们,你在照镜子时有什么感觉?今天我们让叮当猫来照镜子,看看有什么发现?
1、叮当猫站在一面镜子前,你发现什么了?
2、叮当猫站在两面相对放着的镜子中间,你们猜会怎样?
3、如果变化镜子的合拢角度呢?叮当猫有什么变化?
4、让叮当猫站在两面连在一起的镜子中间,你又发现什么了?
5、如果想照出更多的叮当猫,两面镜子该怎样摆?你来试试看!
游戏评价重点:观察幼儿能否通过变换镜子的角度,改变叮当猫数量的多少。孩子们发现:镜子的夹角越小,镜子反射出的叮当猫越多。幼儿进一步观察以铅笔或小棍代替叮当猫,结果出现了三角形、五角形、六角形。
游戏二《神奇的万花筒》。
互动过程:
提出问题:
小朋友们,三面镜子也可以玩出好玩的游戏!快试试吧!你也可以做个万花筒!
1、用三面镜子可以玩什么游戏?
2、把珠子放在三面镜子前会怎样?
3、三角形镜子中的珠子有什么变化?
4、用三面镜子组成三角形?
5、套上纸卷就成了万花筒。
游戏三《潜望镜》。
互动过程:
提出问题:
小朋友们,我们来做个潜望镜吧!用两块镜子和一个牙膏盒来尝试一下。把小镜子粘在牙膏盒中,调整镜子的角度,试试能不能从盒的.上方看到盒子前面桌子上的叮当猫。
1、通过潜望镜观察:为什么镜子中的叮当猫是反的呢?
2、纸盒下面的镜子怎样放才能从上面看见叮当猫呢?
3、上面的镜子怎样放才能看见下面的东西?
4、你发现镜子中的叮当猫有什么变化?
5、上面的镜子怎样放才能看清下面的叮当猫?
延伸活动:引导幼儿在生活中观察不同镜子的反射现象,发现其中的规律。
大班体育游戏教案
1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。
2.发展幼儿自我保护能力及集体的.合作精神。
3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。
平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球、网球。
1.绕场跑(越过不同的障碍)。
2.自己选择平衡台做各种动作。
夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来,进行一些准备练习站立传西瓜(引导幼儿多种方法),摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求),加大难度运网球四.游戏评价。
表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿。
2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。
好玩的皮球大班体育游戏活动教案
针对本班幼儿运动量过少,身体协调性不好等情况,设计了这节体育活动,由于本班幼儿对球类活动比较感兴趣,固活动以球作为中心开展内容,并引导幼儿自创更多与球类相关的游戏。
活动目标。
1.引發幼兒的創編能力。
2.加強鍛煉.增強體質。
3.提高动作的.协调性与灵敏性。
4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5.锻炼平衡能力及快速反应能力。
教学重点、难点。
如何引导幼儿發揮想像,把生活当中的发生的點滴融入游戏,从而创编与之相关的游戏活动。
活动准备。
篮球、呼啦圈、小棍、瓶子、障碍物等.
活动过程。
1.准备活动:有针对性地对玩球时会受伤的地方进行训练。
如:膝关节、腕关节、踝关节。
2.身体活动——球操。
要求:做操时动作准确、做到位、用力。
3.花样玩球。
教师观察幼儿活动,肯定幼儿的想法,鼓励幼儿想出更多不同的玩法。
4.体育游戏:《赶小猪》。
游戏玩法:幼儿分成人数相等的四队,四队人对面站,由一边四个排头手持小棍,听到老师的哨音开始,开始赶“小猪”到对面,中间经过障碍物,把球和小棍传给对面的第一名队员,依次进行,哪组先完成哪组胜利。
游戏规则:要求把球在自己的跑到里赶到对面,如果球赶跑了要把球捡回来,从跑走的地方继续。
5.结束部分。
放松练习:幼儿听到音乐随老师做放松动作。
体育游戏大班教案
1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情。
2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能。
3、培养幼儿团结互助的团队精神。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
1、组织幼儿做准备活动。
2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网(垫上匍匐)--过独木桥(平衡木)--踩石过河(跨越)--跨过壕沟(双脚跳)--钻过敌人封锁线(钻爬)--仍炸弹(投掷)--夺碉堡,然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手,第二个幼儿出发,依次进行,游戏可反复进行。
3、幼儿进行游戏活动,教师指导。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
大班体育游戏教案
设计思路:
能够正确的认识自己、评价自己,建立自信,对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》,我设计了本次活动,力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中,培养战胜困难的勇气和信心,让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大!"。
活动目标:
1、利用长凳练习好平衡、走、高跳下等基本动作,提高身体协调性。
2、探索长凳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。
3、克服恐惧心理,培养勇于挑战的意志品质。
重点:探索长凳的多种玩法。
难点:从摞高的长凳上走过并跳下。
活动准备:长凳8条(高凳4条、矮凳4条)、海绵垫3块活动过程:
一、热身活动。
伴随背景音乐,幼儿跟随教师做热身活动。
二、探索与练习。
探索一条长凳的多种玩法。
1、幼儿介绍本领,教师出示长凳,激发幼儿探索长凳的兴趣。
"今天老师带来一条长凳,我要来看看大家玩长凳的本领怎么样?想一想,长凳可以怎么玩?"。
2、请个别幼儿示范玩法。
主要玩法:从凳子上走、爬、骑马,从凳下钻、爬、滚等。
3、提供多条长凳(散放),幼儿自由探索。
4、教师讲解高跳下动作。
探索两条长凳的多种玩法。
1、两条长凳并排放,请个别幼儿示范玩法。主要玩法:从两条长凳上走、爬等。
2、两条长凳摞高。
主要玩法:从两条长凳中间及下面钻、爬过去。
3、提供4组不同的长凳,供幼儿自由探索练习。?探索多条长凳的玩法。
1、幼儿摆小桥,从两条高矮不同的小桥上通过。
2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。
3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。
三、放松活动。
伴随舒缓的音乐,带领孩子做放松活动。
大班体育游戏教案
场地左右各站一名幼儿拿着纸球,其余幼儿站在场地中间,拿纸球的幼儿丢中间的幼儿,中间的幼儿不能被纸球击中,否则下场,看谁能坚持到最后。(练习幼儿躲闪的能力)
道具:一个大气球、一根绳子
人数:两方,各二到四人为宜
玩法:两方互顶气球过线,只许用头,落地者输
道具:椅子、任何可外放的音乐播放器
人数:比椅子总数多一个
玩法:把椅子背对背放两排(如地方足够,可以朝外摆成圈),音乐响起游戏者排队绕椅子走,音乐停,大家就近坐到椅子上,没有座位者被淘汰;去掉一个椅子后继续,直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。
规则:风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛,每组比赛6个人,3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号,比如分别叫茄子,西红柿,大白菜,青椒,胡萝卜。然后由一个人开始,比如由胡萝卜开始,他就做坐下起立的动作,然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲,胡萝卜蹲完青椒蹲”,这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作,然后再打出下一个蹲的是谁,谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰,如此类推,最后剩下的就是获胜者,切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。
输赢的判定:如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了,比赛中如果有一方的队员都被淘汰了,哪另一方就是这一轮的获胜者,如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。
大班体育游戏教案
提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。
用草编织成的草席。
游戏中选一幼儿当“龙头”,一幼儿为“龙尾”,其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆,接在“龙头”后面做“龙身”,听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动,盘旋。注意“龙身‘不要脱节。
斗鸡。
培养幼儿毅力,提高单脚战立的能力。
选择一快平坦的场地或草地。
玩法:
两人一组左(右)单脚站立,腿抬起,用手握住腿踝关节,游戏开始,双方用膝互撞或用躲、闪等动作,使对方失去平衡。
包袱、剪子和锤子。
发展幼儿弹跳的能力。
平坦场地一块。
玩法:
幼儿两人或三人一组,面对面战立,游戏开始,同时用力向上跳,落地时两脚可任意成三种姿势:
(1)脚并拢表示“锤子”
(2)两脚左右开立表示“包袱”
(3)两脚前后开立表示“剪子”。注意:包袱胜锤子,锤子胜剪子,剪子胜包袱。
跳竹竿。
培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。
长竹竿双数。
玩法:
幼儿三人一组,两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面,一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。
活动反思:
整个活动中孩子们都处在愉快的状态中,既有独立思考,也有与同伴互助合作的喜悦。我们尽量通过有趣的游戏形式,让幼儿在反复的动作练习中提高动作的规范性。同时,通过设置障碍来提高游戏难度,对幼儿形成挑战,让幼儿在挑战难度的过程中增强对自己的信心。
大班体育游戏教案
1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
咦,前面有一条小河,河里有许多荷叶(圈),我们一个跟着一个跳过去,试试自己的本领吧!(第一遍游戏)
总结“刚刚我们一个跟着一个很顺利的跳过了荷叶,现在妈妈还想请你们学一个新的本领呢,这里有一条高高的田埂(矮桥),挡住了我们怎么办?好,我们一起来试一试!
信封是什么颜色的,然后把它送到和它一样颜色的房子里(教师示范)看,妈妈手里是什么颜色的信封,我应该把它送到什么颜色的房子里?我出发啦,跳过荷叶、跳过田埂,信件送到家。
师:小青蛙们真能干,小小邮递员的游戏完成的很不错,累不累?我们一起玩个游戏放松一下吧。
木头人:三三三,山上有个木头人,一不许动,二不许笑,三,变成小动物(小花朵),不许动!(幼儿教育)
大班体育游戏教案
锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。
1、观看赛龙舟的录像2、节奏轻快的.音乐,收录机3、红旗一面活动过程:
一、准备活动听音乐,师生一起做模仿动作(体育项目)游泳(活动上肢)射击(弓箭步,左右开弓)乒乓球(半蹲,体转)竞走(全身运动)体操(放松运动)二、"开龙舟"游戏1、幼儿自由结伴五人一组,后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服,蹲着向前走。(老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法,让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧)2、老师观察:幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时,幼儿能否步调一致,有节奏地蹲着向前走。
幼:我们"开龙舟"时有一个小朋友掉队了,他没跟上。
大班体育游戏教案
1、探索泡沫垫的多种玩法。
2、结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的'协调能力。
3、努力听清教师指令,遵守游戏规则。
人手一块泡沫垫,1-10的数字卡片2套。
一、开始部分。
今天天气真不错,我们一起来玩玩吧!
出示泡沫垫,你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子,还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏,可以自己玩,也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)师观察幼儿活动情况,对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)。
6、游戏《数字格子跳跳乐》。
出示数字卡片,请幼儿自由挑选一块,并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙,要求幼儿听清教师指令,进行跳跃活动。※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法,继续游戏。
体育游戏大班教案
2、锻炼幼儿的思维和观察能力。
1、观察幼儿今日穿着等方面的特征,提出相应问题。
2、准备好少于今日人数一人的椅子。
一、游戏规则介绍。
1、所有的小朋友坐在位子上,围成一个圈。
2、站在中心的一个小朋友说:“大风吹”,其他小朋友回答:“吹什么?”
3、中心的小朋友就提出条件(例如:吹走红色衣服的小朋友)。
4、符合条件的小朋友就要离开自己的座位去抢别人的位子。
5、多出来的小朋友进行下一轮的提问。
二、游戏问题设计。
1、观察小朋友的特征,例如衣着、发饰等。
2、发挥出更多的想象、思考,不仅在衣着,也可以在名字等方面提出条件。
1、要注意少一张椅子。
2、再幼儿提出重复条件的时候,给予一些提示和引导。
1、大班孩子观察的能力相对很好了,他们能够发现不同幼儿之间的相同点。
2、但是有些幼儿为了提问或者好玩,不去抢位子,导致了一定的混乱。
3、有些幼儿的能力相对不足,轮到自己提出条件的时候就有些迟疑。
2、每个幼儿在观察和表达能力上也是有差异的,因此老师需要提供一定的引导和帮助、