范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
法制手抄报内容
1、学法护法者智，违法乱法者愚
2、手拉手践行法治，心连心共建和谐
3、学法懂法，心明眼亮;不学不懂，迷失方向。
4、依法治校，法育未来!
5、学法懂法源自一点一滴，守法用法始于一言一行。
6、学法以正，普法以诚，明法以精，尚法以恒。
7、学法辨是非，知法明荣辱，用法处纷争。
8、净化青少年成长环境，保护青少年健康成长!
9、学法以明道，用法以立身。
10、为人守法，为事依法，为公护法，为国弘法。
寒假手抄报内容
盼星星，盼月亮，寒假终于给盼来了，可不少孩子却又苦恼了起来，因为老师布置要天天写日记，可绞尽脑汁老半天也写不出什么来，这可怎么办才好呀?不用急，其实日记具体来说也分为好几类，我们可以根据自己的`实际情况来操作，一起随我动手吧!
一、剪剪贴贴式日记：平时家里累积了一大批旧报纸、旧挂历，我们可以进行细细筛选，将有趣、有用的内容剪切下来，粘贴到日记本上，并在下面用上一些优美语句描述一下，简洁美观!
二、一日活动式日记：寒假里的每一天我们的活动都不尽相同，可以将一天活动中的主要内容记录下来，将有意义的详细叙述一下，做到详略得当。
三、观察日记：我们可以将寒假里观察到的一草一木，感人的场景，难忘的人物用自己最朴实的话语记录下来，从字里行间渗露出自己的真情实感。
四、实践体验式日记：寒假里有了充足的时间，我们可以自己尝试着帮爸爸妈妈烧午饭、炒鸡蛋，尝试着做一做书上的综合实践实验，用日记的形式记录下具体操作的过程、步骤和自己的切身体会。
五、读书摘录日记：高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯!”我们当然也不放过寒假这个时间多读几本好书，及时进行读书摘录，将好词佳句、名人名言、优美片断摘录到日记上来，作为自己在寒假里的一份收获。
赏月手抄报内容
张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思!
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《》
唐·白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年
《》
唐·杜甫
满月飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
关于赏月的古诗句
《》
唐·皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。
至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
《》
唐·刘禹锡
尘中见月心亦闲，况是清秋仙府间。
凝光悠悠寒露坠，此时立在最高山。
碧虚无云风不起，山上长松山下水。
群动悠然一顾中，天高地平千万里。
少君引我升玉坛，礼空遥请真仙官。
云欲下星斗动，天乐一声肌骨寒。
金霞昕昕渐东上，轮欹影促犹频望。
绝景良时难再并，他年此日应惆怅。
《》
晏殊
十轮霜影转庭，梧此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅，恨玉蟾清冷桂花孤。
手抄报读书内容
在没有谈论这个话题之前，我们先来做个文字游戏，有谁知道今天是世界什么日?我想，这个问题对我们大多数人来说，恐怕没有几个人能回答得上。回答不上也没有什么奇怪，世界之大，无“日”不有，各种纪念性节日多如牛毛，我们每天生活在紧张繁忙工作中，哪有什么闲情逸致去记忆这些什么日不什么日事情。
但是，话又得说回来。我们做教师都是读书之人，一个读书之人不晓得今天是第十四个“世界读书日”，恐怕就有点说不去。我们天天强调学生要读书，鼓励学生多读书，读好书，好读书，然而，一个天天唱着读书高调教师，自己今天连个“世界读书日”也不知道，这就恐怕会成为人们心中笑话。
当今社会，物欲横流，人们大多在追求物质生活富有同时，放弃了另一种生活——读书。稍微留神观察一下，生活在我们身边人，有多少个是拿着书本真正在读书人？他们当中有绅士，也有商人；有公务员，也有泥腿子；有做学问，也有不做学问。在这些人当中，我们看到是，有多少人是忙着在麻将桌前，通宵达旦地筑“长城”，开“拖拉机”；有多少人忙着在电脑桌前，一刻不停地关注是股市行情潮涨潮落；有多少人是手牵着手在庭前看花开花落，云卷云舒；有多少人徘徊在花前月下卿卿我我，山盟海誓。他们把读书时光放在无为生活中，追求是另一种生活享受——精神刺激。读书成了一种冠冕堂皇代名词。
教师是读书人，读书人应该讲究读书。“书中自由黄金屋，书中自有颜如玉”，那是过去读书人处身哲学。他们读书是为了追求功利，追求个人荣华富贵，或是为了光耀门楣来读书，这点我们暂且可以避开不管。单就“黄金屋”这三个字，就足以让人眼馋。书是人类进步阶梯。它传承着人类文明，记载着人类文明发展历史。读书作用毋庸置疑，它不仅仅在于“光耀门楣”，还在于“治愚”。西汉学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书还在于使人开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广见识；还在于使人较虚心，较通达，不固陋，不偏执；还可以涵泳性情，修持道德；更在于使人明晰地认清现象与本质，从而认识自己，塑造自己。读书对人成长影响是巨大，一本好书往往能改变人一生。
教师是人类文化传播者，他职业特点决定了教师需要广博阅读。书读得多了，看得多了，知识就会丰富起来，教学时就能游刃有余，左右逢源。教师如果不注重读书学习，不注重获取新东西来充实自己，那他教学只能是凭经验运作。
有一位学者曾这样说：“从个人发展角度看，一个人精神发育史实质上就是一个人阅读史；从民族发展角度看，一个民族精神境界，在很大程度上取决于全民族阅读水平”。在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书空间，而学生读书兴趣与水平又直接受教师读书兴趣与水平影响。因此，教师读书不仅是学生读书前提，而且是整个教育前提。新课程改革，如何通过我们语文教学，使教育转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生情感、态度、价值观养成？“走近清泉，心灵便会滋润；捧起书籍，生命才会精彩。”沉浸美妙书籍世界，把每个学生都领进书籍世界，这是我们神圣职责与使命。“教师是一个冒险甚至危险职业。伟人和罪人都可能在他手中形成。因此，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己学生走向崇高。”所以作为教师，只有当我们语文教学真正发挥了“文道统一”教育功能，我们语文教学陶冶学生高尚道德情操、增强民族自豪感和凝聚力作用自然才会得以彰显。苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍力量，是我教育信仰真谛之一。”教师，这种特殊职业就决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任。
爱国手抄报内容
2 报国无门空自怨，济时有策从谁吐。——吴潜《满江红送李御带珙》
3 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥《扬子江》
4 臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。——岳飞《满江红写怀》
5 诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。——屈原《国殇》
6 大家齐唱大风歌。——刘过《西江月堂上谋臣尊俎》
7 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——唐王昌龄《出塞》
8 地下千年骨，谁为辅佐臣。——戎昱《咏史》
10 多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。——张昪《离亭燕一带江山如画》
11 纷披乍依迥，掣曳或随风。——李世民《咏兴国寺佛殿前幡》
12 辜负胸中十万兵，百无聊赖以诗鸣。——《读陆放翁集》
13 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。——苏轼《念奴娇赤壁怀古》
14 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——韦庄《台城》
17 可怜报国无路，空白一分头。——杨炎正《水调歌头登多景楼》
18 了却君王天下事，赢得生前身后名。——《破阵子》
19 利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
20 烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》
21 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——《离骚》
22 莫避春阴上马迟。——辛弃疾《鹧鸪天送欧阳国瑞入吴中》
23 莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞《满江红》
26 奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。——朱敦儒《水龙吟放船千里凌波去》
27 羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹
28 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。
30 日日望乡国，空歌白苎词。——张籍《蓟北旅思》
31 三十功名尘与土，八千里路云和月。——宋岳飞《满江红》
32 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。——宋文天祥《过零丁洋》
33 时危见臣节，世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》
34 使李将军，遇高皇帝，万户侯何足道哉。——刘克庄《沁园春梦孚若》
35 蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。——林景熙《冬青花》
36 谁分去来乡国事，凄然，曾是承平两少年。——陈洵《南乡子己巳三月自郡城归》
38 天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。——辛弃疾《南乡子》
39 天厌虏，臣离德。——史达祖《满江红九月二十一日出京怀古》
40 同来不得同归去，故国逢春一寂寥！——杜牧《宣州送裴坦判官往舒州时牧》
41 为君既不易，为臣良独难。——曹植《怨歌行》
42 相对向 斜阳凄怨。——梁启超《金缕曲丁未五月归国旋复》
43 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人春花秋月何时了》
45 以国为国，以天下为天下。——《管子》
46 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
47 中心愿，平虏保民安国。——宋江《满江红喜遇重阳》
49 朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。——《关山月》