信息化情况汇报（热门17篇）

情况汇报是在工作或学习中对某一特定情况或进展进行详细陈述和说明的一种书面方式，它可以用于向上级汇报工作进展，为决策提供参考依据。如果你对写情况汇报范文感到困惑，不妨看看下面的示例，或许能帮助你更好地完成任务。

职中职业教育信息化建设情况汇报

20xx年以来,辽宁省将职业教育信息化建设，取得了可喜成绩。回顾建设经历，我们着重做了以下几个方面工作。

职业教育信息化的广泛性、专业性与共享性，决定了政府必须在建设中起主导作用。为此我们重点抓好三个环节：

一是统筹规划。20xx年省教育厅制定了《辽宁省职业教育建设五年规划(20xx—)》。将中、高等职业教育统盘考虑，根据辽宁省产业结构调整、产品升级改造和社会技能型紧缺人才需求的实际，进一步规划了教学资源建设的内容及项目，对全省职业教育信息化建设进行科学布局。

二是集中投入。对具有引领性、共享性的高水平信息化建设项目，集全省之力重点投入。20xx年以来，仅在职业教育信息化教学资源建设方面，省财政及各地配套的专项经费就达2.5亿元左右。

三是顶层设计。对所有省统一规划的项目都要求高端设计、新技术制作。实行统一的技术路线、统一的制作规范、统一的数据结构、统一的仿真模拟环境、统一的用户管理，为省内资源共享奠定了基础。

二、夯实基础，打造高水平的信息化环境。

以省内国家示范校为依托，实施职业院校标准化信息化环境建设。初步实现了高职院校宽带接入不低于1000兆、具有特色的校本资源不低于1t、校园网利用率不低于80%，无线网络全面覆盖，教学、实训环境实现信息化100%;中等职业学校宽带接入不低于200兆、具有特色的校本资源不低于0.5t、校园网利用率不低于70%，无线网络全面覆盖，教学、实训环境实现信息化90%以上。

今年，我们建成并启用了“辽宁省职业教育效率平台”实现与国家教育政务管理平台有机对接、数据共享，与院校信息数据互联、同步更新等功能;同时对我省职业教育各类专项建设工作基本实现了“实时管理”、“互动管理”、“纠错管理”、“跟踪管理”等科学管理模式。

3.实施信息化应用多终端建设。

20xx年省教育厅，遴选中高职各10所职业教育信息化环境建设示范学校。初步实现了学生三终端、教师四终端的试点建设目标。学生利用手机、平板电脑和校内共场合触摸电脑登陆校园网，进行自主学习，从而使数字资源从教室、电脑机房走向校园，走向广大学生身边。

1.集中力量，打造一批高水平的共享性资源。

在省教育厅的直接领导下，由8所高职院校和15所中职院校牵头组织实施了职业教育数字化教学资源建设项目。现已在30余个主体专业领域，初步建成了基础性资源库、引导性资源库和数字化仿真实训基地，通过整合、新建的资源总量超过1000t，可以覆盖全省85%以上职业院校和85%以上职业院校在校生，形成对信息环境、服务平台建设依据27条，为实现“三通二平台”建设目标奠定了基础。

2.通过推广应用，全面促进信息化建设工作。

通过数字教学资源的推广应用，一方面促进了各个职业院校尽快改善学校信息化基础条件，以满足应用的基本需求;另一方面各院校在使用中尝到甜头后，又激发了他们加快信息化建设的积极性。在20xx年和20xx年，全国职业教育信息化教学大赛上，辽宁代表队两次夺得金牌总数和奖牌总数第一名。

20xx年我们组织专家编制了全国第一部《职业教育信息化建设规范》。20xx年我们将信息化建设中的成果、做法、经验体会和初步的理论探索结集，编写出版发行了《职业教育信息化资源建设理论与实践》一书，鲁昕副部长为该书编写了序言。前不久在省教育厅指导下，由民营ti企业出资，并牵头注册成立了“辽宁省柏年信息技术应用研究院”，汇集辽宁省多年从事或参与职业教育信息化建设的专家、工程技术人员和职业院校的专业带头人，专门研究探讨职业教育信息化建设理论和项目研发。目前，在“职业技能获得理论”、“数字资源形态理论”、“职业教育资源平台建设理论”等方面已取得了初步成果。

以省内高等学校、职业院校、it企业知名信息化专家组成的信息化建设专家团队，负责信息化建设的顶层设计、项目确立、建设指导、项目检查验收、建设标准制定、项目理论研究等项工作。目前辽宁省职业教育信息化建设专家库拥有专家近百名。

2.建立信息化建设骨干师资队伍。

辽宁省职业教育信息化建设采取了以专业为单位，以牵头院校为核心，以专业骨干教师为主体进行研发建设模式。这种建设模式实现了以研代培、以建代训的目的，教师通过参加项目建设，锻炼成信息化建设的骨干力量。自20xx年以来，我们已在30几个专业领域培养了数千名，能够在信息化教学资源开发中进行教学设计、稿本脚本编写和独立研制一般教学软件能力的骨干专业教师队伍。

3.建立信息化建设企业支撑队伍。

一是对需要引进的行业企业实施成果共享，免费向这些企业提供研制成果，建立互惠机制;二是设立it企业准入门槛，准许入门it企业参加各种专业会议、进入专家团队、优先竞标项目建设。几年来，有500多家企业、超过300名it企业精英全身心投入辽宁省职业教育信息化建设，成为辽宁省信息化建设重要的支撑队伍。

六、几点体会与启示。

第一、职业教育与其他教育因教育内容不同，导致教育方法、手段、模式的不同，因此，进行信息化建设必须独立思考、个性规划。

第二、信息化建设的经常性、更新性、普及性，决定了政府以政策支持为主、资金投入为辅，走社会化建设的思路。

第三、是资源建设先行，还是资源、基础环境建设并行，要结合地方发展实际，科学规划，谨防建设盲目性。

第四、采用边建设边应用、边应用边总结、边总结边提升，可以收到事半功倍效果。

同志们：辽宁省职业教育信息化建设取得了一些成绩，我们将利用此次会议机会，学习兄弟省市先进经验，继续深入探索职业教育信息化建设理论，为我国职业教育信息化和现代化建设，作出应有贡献。

职中职业教育信息化建设情况汇报

企业在进行财务管理的过程中，涉及到很多方面的内容比如：生产、采购、销售、成本核算、预算管理等等，这对企业的发展具有直接影响，企业管理者必须要认识到信息化建设的重要意义，提高企业管理水平。随着近几年企业财务信息化技术的发展和应用，已经逐渐的显现出现代化信息技术的实际效益所在。如何在企业管理中顺利的推进财务信息化建设，成为企业面临的一大难题，财务信息化作为企业管理水平的体现，是加强企业管理的必要手段，不断深化企业改革，建立完善的现代化企业管理制度，是现代化企业发展中的重要工作。

（一）提高企业财务管理水平。

财务信息化建设，是在现代化计算机信息技术的基础上，通过适合企业财务特点和管理需求的自动化操作平台，通过计算机操作能够有效的管理企业在经营过程中各种财务工作。传统的财务人员进行日常工作中通常会涉及到大量的记账、核算、报账等工作，财务信息化建设能够有效的缓解劳动压力，提高财务人员的工作效率，能够有更多的时间来进行财务知识学习、财务分析及财务管理工作，提高企业的财务管理水平，让财务工作变得更全面、更规范，有效的从中提取出有利于公司管理决策的有价值信息，为管理者和决策人员提供准确的参考依据。

（二）对资金严格控制，保障资金合规使用。

财务信息化建设能够对企业经营过程中发生的各种资金使用情况详细管理，通过系统对资金的使用进行流程化审批管理，提高资金运转效率，保障资金的合规使用，同时，避免传统模式中的繁琐审批工作，提高企业财务工作的效率。其次，财务人员对于生产经营中所需要的材料、设备采购等采购计划，需要有详细的了解，能够结合企业自身条件进行资金的使用，避免过程中出现不安全事故。另外，通过财务信息化建设还能够及时的对客户账目进行分析、了解，以便完善经营过程中双方之间的财务管理。

（三）促进市场经济发展，提高企业市场竞争力。

财务信息化建设是适应市场经济发展的趋势所在，在现代化经济发展中，信息是最主要的竞争力要素，企业在经济环境中取得足够的信息量，就能够在市场中占领一席之地，让企业得到更好的发展。财务信息化的实现主要是在企业信息化以及市场信息化的基础上，利用信息技术的快速传递和信息收集，建立强大的信息数据库，这种技术不同于传统的会计电算化，而是利用互联网通讯技术，提高财务部门信息处理水平，能积极、主动地进行财务管理，从某种层面来说，如果企业拥有足够全面的信息化建设、具有专业的技术水平，才能取得更大的竞争优势，提高企业市场竞争实力。企业管理者通过财务信息管理系统，可以及时掌握企业的经营状况，通过建立信息化共享平台，有效的分析企业的内部发展情况，根据企业发展目标和市场环境制定有效地管理措施。

（一）提高对于财务信息化的认识。

财务信息化的建设能够体现出企业管理水平的高低，这不仅仅是信息化技术的应用和系统建设，也不是通过会计电算化取代手工记账为最终目的，通过财务信息化的应用，提高财务工作人员的工作效率，在高效率、高标准的财务管理中使得企业管理观念发生转变。企业的管理人员应该从全面的综合发展角度来看待财务管理和信息化建设，摒弃传统思想观念，提高对财务管理重要性的认识，重视财务信息化建设，深刻认识到财务信息化能提升财务人员的工作效率，让财务人员有更多的精力进行财务分析，并渗透至企业的前段业务的管理，让财务人员在这种环境下积极的应对企业财务中的各种问题，切实发挥财务信息化的实际效益。

（二）打造新型财务管理人员队伍。

如果要实现财务信息化建设，离不开财务人员的重要作用，企业能否选择适合自身发展的财务管理人员和工作人员，对财务信息化建设具有重要影响。第一，企业应该提高对财务信息化的重视，培养财务人员对信息化的认识和操作水平。加强企业内部的信息化传播，建立一种相互监督、相互学习的良好范围，结合企业内部条件，加强下属部门之间的相互勾通、交流，明确业务流程，提高财务信息化管理，更好的建立现代化企业财务文化。第二，注重财务人员的素质和技术培养，加强企业财务信息化建设，制定人才培养的长期目标，通过进行短期培训与财务人员自主学习为基础，加强员工的素质培养和技术水平的提高。制定考核机制，根据员工的业绩与知识层次等与薪资、奖励相联系，提高财务人员在信息化建设中的积极性。

（三）完善企业财务管理系统的建设。

财务管理系统是财务信息化建设的重点内容，财务人员在工作进行中，根据企业的实际经营情况对财务动态发展进行控制和管理，确保财务信息的准确和安全。另外，财务人还应该对企业的资金流动方向和发展有一定的洞察力，严格监督各单位在自身的财务核算过程中，严格按照规范标准进行操作，提高单位上报财务数据的准确性和实际价值，为企业的发展提供更可靠的基础保障，使企业管理者所做的决策有理可依、有据可依。企业财务信息化建设过程中要制定完善的.管理系统，加强财务核算全过程的控制管理工作，制定统一的成本费用核算标准，通过财务管理系统平台，对下属企业进行统一管理，做好过程中的监督工作。财务管理系统的建立，能够有效实现对下属企业上报数据的汇总和分析，利用计算机软件形成多维图表，更为直观的了解企业经营状况和财务情况。

（四）将财务信息化建设与企业信息融为一体。

财务信息化建设是企业管理中的重要内容，也是企业信息化的重要组成部分，现代化的企业发展需要建立综合信息化共享平台，对于财务信息化的建设也应该实现这一标准，更好的促进企业内部、外部的资源共享和财务信息的传递。所以，有效地建立财务信息和企业信息的相互融合是一种必然趋势，通过财务信息化的建设，实现信息资源共享，更好的为企业以及下属企业进行信息的借鉴和相互交流，通过信息收集、整理、汇总、分析依次为依据，满足企业发展过程中的经营决策需要。

（五）构建财务信息化系统的安全性保障体系。

财务信息化建设需要应用专业的计算机系统平台，由于现代化网络信息技术存在很大的风险因素，所以企业应该加强对财务信息化系统的安全保障，企业可以结合自身的财务信息化系统设计安全预警程序，也可以依托于专业的软件公司进行有选择性的服务。除此之外，为了提高企业财务信息系统安全，需要建立严格的内部管理制度，通过部门之间的相互监督和制约，形成完善的业务考评制度，并做好各个工序的检查工作，避免出现内部操作人员徇私舞弊等现象。另外，结合当下的信息技术，建立财务预警系统，对好系统软件的防火墙设置，确保在应用软件的同时对安装和下载其他软件起到一定的保护效果，对财务计算机设置专门的密码，禁止非专业人员进行电脑操作，将财务信息定期的备份，提高安全风险意识，确保财务信息的准确和安全。

四、结语。

综上所述，在现代化企业发展中，应该重视财务信息化建设，更好的为企业发展提供有力的基础保障。结合当前企业的发展情况和目标，通过人力、财力、物力的投入，提高企业财务信息化管理水平，确保企业在现代化市场环境发展中能够占领一席之地，增强企业竞争力，促进企业可持续发展。

（中国机械设备工程股份有限公司，北京100055）。

参考文献：

[1]于光梅.企业财务管理信息化的问题及策略[j].会计之友,(21).

[2]李娟.企业财务管理的信息化建设[j].中国新技术新产品,,6(17).

[3]闫珍立.论企业财务管理的信息化建设[j].现代经济信息,,6(11).

市工商局信息化建设工作情况汇报

我市有纺织服装企业3300多家，其中规模以上企业280家。原创：20xx年，全市纺织服装企业工业总产值103亿元，占全市总产值的52%，纺织服装业已经成为石狮这座纺织服装名城的主导产业。

为了推进纺织服装业信息化工程建设，市政府提出了实施“1225”制造业信息化示范工程的实施方案，即在全市实施一批应用示范企业、两个示范行业、两个示范领域、五个示范乡镇。服装cad（电脑辅助设计）做为信息化的典型得到了大力推广，依托市生产力促进中心建立了cad技术推广应用培训中心，成立了中国石狮服装高科技促进发展中心，较早地引进了当时较先进的cad技术与设备，大力进行服装cad/cam（电脑辅助制造）的'推广与应用，通过几年来的努力，全市有100多家企业使用了服装cad/cam，我市的传统优势产业应用高新技术和先进适用技术得到了改造升级，大大地提高了生产效率和核心竞争力。市生产力促进中心目前已拥有中国时高、美国格柏、加拿大派特、深圳丝绸之路等多种服装cad和纺织品cad、制鞋cad、平面设计等多种软件，为企业培训输送了不少合格的技术工人。据调查，全市大部分纺织服装企业不同程度地建立了基础性信息管理系统，用计算机进行文书处理和上网查询相关信息已比较普及，在设计、生产、管理、购、销、存及企业文化的建设上使用计算机的意识大大提高。70%以上企业实现了财务管理的信息化。野豹儿童用品有限公司、盖奇制衣有限公司、健健集团、大帝集团、鸿泰织造漂染有限公司、亿祥染整有限公司、爱登堡制衣有限公司等企业相继实施了cad和cims（计算机集成制造系统）应用工程，提高了产品的设计开发速度和制造加工精度。有的企业，已经建成局域网，有的正在建设之中。有些企业正在大力推行cad技术并与cam（计算机辅助制造）等计算机新技术进行集成；着手实施以erp（企业资源计划管理）为核心并与企业供应链管理等相集成的管理信息系统。目前我市已有亿祥染整被省科技厅确定为福建省制造业信息化工程示范企业，永信电脑绣花机械公司、野豹服装、盖奇制衣有限公司、鸿泰织造漂染有限公司等五家企业被泉州市科技局确定为泉州市制造业信息化工程示范企业。

二、纺织服装业信息化工程建设存在的主要问题。

一是整体规划滞后。

到目前为止，我市尚未制订纺织服装业信息化工程建设的整体规划，且未建立统一的组织领导机构，因而在推动这项工作时，政府有关部门未能形成合力，影响了我市传统产业的改造升级。

二是宣传不够有力。

由于对纺织服装业信息化工程建设的宣传不够有力，使企业家在思想上存在着一些不正确的想法，主要有四个方面：首先，思想认识存在片面性。有的企业家简单地认为纺织服装业信息化工程建设无非就是企业多买几台电脑，或者使用了服装cad，就已经实现了信息化。其次，存在等待观望心理。不少企业主认为信息化是一个很大的工程，需要投入较多的资金，但不一定在较短时间内带来明显的经济效益，因此要看看人家企业信息化的发展情况再说。第三，缺乏规范化管理理念。企业管理的规范化是实施信息化工程建设的前提和条件，没有规范化的管理，数据就不能得到有效的采集和存取，尽管我市有不少企业都通过了iso9000质量管理体系认证，但真正实行规范化管理的企业并不多。第四，担心自身利益受到损害。有不少企业心存疑虑，担心信息安全得不到保障，尤其是财务管理规范化，其利益将受到损害。滤布由于存在上述问题，致使纺织服装业信息化工程建设的进度缓慢。

三是人才资源匮乏。

信息化工程的建设和应用，关键在人才。调研中发现，我市纺织服装企业的信息化程度和使用普遍处于较低的层次，有些服装企业即使购进了cad，也通过一定形式引进、培养了人才，但由于人员不稳定，时进时出，机台闲置，使用率不高；有的企业即使花钱开发或购置安装了管理软件，但没有会使用、会维护、会二次开发的人才，使设备、软件闲置，造成了一定的浪费。四是资金投入不足。一个完备的信息化系统工程，一般要投入数十万元，大的要投入二、三百万元，甚至上千万元。从我市3000多家纺织服装企业的情况看，目前投入200万元以上的企业只有10多家（主要在染整企业），投入50至60万元的企业有200多家（主要用于购置服装cad），其余企业投入在10万元左右，有些企业甚至尚未投入。上述问题的存在，形成了制约我市纺织服装业改造升级的瓶颈，如果没有得到很好的解决，对我市纺织服装业的发展将会带来很大的影响。

三、对实施纺织服装业信息化工程建设的几点建议。

（一）要建立组织领导机构。

压滤机滤布实施信息化工程建设是一项涉及到多方面的系统工程，必须大力协同，调动各方面的积极性，因此，市政府应成立制造业（纺织服装业）信息化工程建设领导小组，对全市制造业信息化的实施工作实行统一领导。在此基础上，采取积极措施，集成各项资源，统筹规划，确定总体目标，制定确实可行的发展规划和实施方案。

一是抓信息化建设的宣传。要在《石狮日报》、广播电视台等媒体进行广泛宣传，使企业了解实施信息化工程建设的意义、作用和内容，以及实施信息化工程建设能给企业带来什么好处、能得到什么效益等。二是抓示范企业的带动。我们要对信息化工程建设搞得好的企业进行总结提高，培养一批示范企业。通过示范企业有效采用信息技术，引入先进管理方式，对提高企业的经济效益，促进企业发展的事例来带动更多的企业走信息化建设的发展道路。三是抓激励机制的建立。要按照国家对制造业信息化工程建设的扶持政策与评估办法，对示范企业的信息化建设情况进行必要的评估，并给予着力扶持。促进制造业信息化工程的实施和我市信息产业的发展。

（三）要加强人才的引进和培养工作。

一是抓好人才引进工作。在人才引进工作中，既要引进运用型技术人才，更要注意引进开发型高级技术人才。同时要为技术人才创业、置业及留住人才创造良好环境和条件。二是抓好人才利用工作。我市每年都有数百名大学毕业生，但目前存在着就业误区，很多人认为在政府机关或事业单位工作才是工作，不愿意到企业打工，因而形成了一方面缺乏人才，另一方面严重浪费人才的局面，对此政府应采取积极有力的政策和措施，动员更多的大学毕业生到企业就业。三是抓好人才培养工作。要充分利用泉州光电信息学院、泉州育青学院和鹏山工专的教育资源，采取厂校联办等积极灵活的办学方式，开设纺织服装染整和信息化管理等专业，鼓励本地的高、初中毕业生报考就读，为企业培养输送更多的专业技术和管理人才。四是抓好人员培训工作。以生产力促进中心为核心，做好纺织服装染整和信息化管理的中短期培训，为企业输送更多的熟练工人和适用的技术与管理人员。

（四）要加大政策扶持和资金投入。

信息化工程建设主要在企业，我们应创造一个良好的政策环境，促使企业主动投入，形成一个政府引导，企业主投的良好局面。一是抓好政策的制定与落实。市政府应参照国家发展高新技术产业和运用先进适用技术改造传统产业的相关扶持政策，在全面落实国家有关政策的同时，制定出台我市的发展优惠措施，尤其是对于实施信息化工程建设的企业应在税收、贷款、资金补贴等方面给予优惠倾斜。二是抓好资金的引导与投入。对于实施信息化工程建设较好的纺织服装企业除在科技专项费用中给予适当的支持外，政府应给予适当的奖励。我们认为，应把每年对纳税大户和对企业其他方面进行奖励的大部分资金转到对实施信息化工程建设较好的企业的奖励上来，以引导企业更多的投入。三是抓好公共技术服务平台建设。政府应适当投入，鼓励市生产力促进中心与信息企业联手，共同开发建设基于纺织服装产业基础上的区域公共信息技术服务平台（asp），并由政府大力推广，以政府适当补贴的形式，推动更多的中小企业应用信息化管理手段，并充分发挥服装城建设信息平台的作用，形成一个完整的纺织服装业公共信息技术服务网络，为中小纺织服装企业做好信息服务工作。四是抓好科技服务体系建设。应加强对市生产力促进中心的建设和管理，在资金投入、人员配备、管理机制、基础设施建设等方面给予扶持，将其建设成为一个基础设施完善、管理机制灵活、人员配备精良、服务水平一流、服务质量上乘的科技中介服务机构，使之成为一个集信息化咨询、监理、测试、服务为一体的信息化技术支撑服务机构。政府应采取优惠政策，鼓励企业将信息技术项目在科技孵化基地进行孵化。同时整合利用社会科技力量和中介服务机构，发挥纺织服装同业公会的作用，推进我市纺织服装业信息化工程的建设。

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职中职业教育信息化建设情况汇报

职中自1985年建校以来，从当初的一个财会职业班发展到目前51个教学班级，已成为本地区集职教、普教、成人教育和岗位培训于一体的品牌学校，属甘肃省重点建设的40所职教中心学校之一。来，职中在各级政府和教育主管部门的正确领导下，全体师生发扬艰苦奋斗的创业精神，白手起家，走出了从无到有、从小到大、从弱到强的辉煌历程。多年来，学校认真贯彻贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等，坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，职业教育规模进一步扩大，服务经济社会的能力明显增强，在发展壮大的过程中学校自始至终高度重视职业教育信息化建设，不断加大资金投入，反复研讨职业教育信息化建设工作，取得了划时代的突破性进展。

职业教育信息化建设已成为当前教育行业新热点，国务院在颁布了《关于大力发展职业教育的决定》，《决定》中明确提出，到，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当；高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：加强职业教育信息化建设，推进现代信息技术在教育教学中的运用。要实现教育现代化，就要有教育信息技术现代化。除了教育的思想观念更新外，教育手段特别是教育信息化尤为重要。

职中历来重视职业教育信息化建设工作，多次向省、市、县财政积极争取职业教育信息化建设专项资金，用于学校课程课件的采集、制作，实现课程音像资源共享，推进现代教育技术在职业教育教学中的应用。现在学校在职业教育信息化建设方面装配有高标准实验室13个（包括语音室2个、财会模拟室1个、物理实验室2个、化学实验室2个、生物实验室2个、建成拥有65台的计算机室2个）和多功能厅2个及图书室、阅览室、健身房、绘画教室、音乐训练室。多媒体系统装备精良，设施先进，配200座。同时还建有卫星数字传输教育网络（卫星接受器2台）、远程教育宽带网、高保真听力系统和价值70多万元的全县一流的校园网，电教设备总价值达2180270元（包括校园网），校园网采用星型以太网拓扑结构，网络交换具有三层交换功能，实现了1000兆主干，100兆交换到桌面，共有219台计算机，信息点安装达到150个点，每点安装2个模块。同时还购置了用于教学的电视机4台，vcd和cd7台，各班都配备了升降式投影仪(50多台)。

二、主要经验和成功之处。

1、初步实现了信息技术与学科课堂教学的整合。

学校已经开始实施信息技术与学科课堂教学的整合，在课堂教学实践中，注意根据职业学校学生基础较差、学习习惯不好、学习的兴趣不浓厚等特点，充分发挥信息技术的优势，创设生动的知识情境，将抽象的知识形象化，有效地缩短了学生原有知识与新知识之间的距离，使学生感受知识的形成过程，对学生创新精神和实践能力的培养起到了积极的推动作用。与此同时学校还根据自身情况，在非计算机专业的学生中积极开设信息技术必修课或开展第二课堂活动。并将学生信息素养的形成纳入到课程改革的具体规划当中。

2、初步实现了课堂教学和学校管理的网络化。

我校通过多种渠道加大投资力度，积极推进校园网建设，为教室、办公室配备了计算机、投影仪、打印机等相关的设备，并武装了3个多媒体机房。学校将国际互联网引入到校园中，使学校师生可以通过校园网和互联网获取知识，有效地扩展了课堂教学的空间和知识含量。校园网的建成为学校的网络办公提供了施展空间，初步实现了学校管理的网络化。同时，网上的互动还使学校的教育教学变得快捷、便利和丰富多彩。

3、信息技术资源库的建设已经初见成效。

信息和教育资源建设是教育信息化的核心；资源共享是信息技术教学的最基本特征之一。因此建立丰富的资源库，为教师备课、上课及学生自主学习创造条件尤为重要。目前学校已着手开展这方面工作，准备率先从建立健全中考题库开始，以便能真正发挥校园网络优势，将大量可用资源放入校园网的资源库中，通过信息技术资源库使教师和学生充分利用免费资源，从而大大方便教师教学和学生学习。

教育信息化是在教育教学和教育管理中广泛运用现代信息技术，提高教育教学效率，全面推进素质教育，为实现教育现代化服务，为全省国民经济和社会发展培养大批创造性人才的过程。教育信息化是教育现代化最为鲜明的时代特征，也是当代推进教育现代化的重要基础和条件。职中上至校长，下到学生都已有了一个初步的认识，那就是现代教育就是信息化教育。现在我校的教师应用信息技术的能力普遍较高，能够将计算机、多媒体和网络技术应用于教育、教学、管理和研究的许多环节。

三、面临的问题。

1、重点是资金投入问题。

现代化教育、信息化教育都需要投入大量资金，这是发展职业教育信息化建设非常敏感的话题，我校建成校园网历时6年，几经周折，共投入资金70多万元，到目前应付给施工部门的资金还有欠债。6月，职中拿出了《中等职业教育发展规划（―20）》，内容主要是建立职教实训基地，将学校后面47.5亩土地征取过来扩建校园、修建职业教育实训综合大楼，投资预计500万元，如此大的数额将是制约职业教育信息化建设最大的“瓶颈”问题。

不少教师仍沉湎于传统的教育教学手段，即使有了一些信息技术方面的设备设施也不用，使之束之高阁，成为摆设。教师对教育信息化认识不够，不敢大胆尝试，过分依赖传统的教学方法，对先进的教学理论认识不足，给信息技术的推动带来了一定的阻力。即便有了先进的设施也只发挥出极少的功能如打字，游戏等。

3、教师最基本的信息技术能力还不够非常普及。

职业教育信息化建设的核心是应用，信息技术应用的关键是教师。如果教师对信息化技术的应用意识不强，应用能力不高，职业学校的信息化就很难推进。教师最基本的信息技术能力，包括计算机的使用能力、网络的使用能力、网络环境下资源的`检索、技术和信息资源与课程的整合能力等，这方面的培训需要进一步加强。

4、教育信息化建设的过程中存在“重建设，轻应用”的现象。

近几年来我校教育信息化的建设相对比较完备，但也普遍存在着“重建设，轻应用”的现象。不能充分发挥现有信息技术装备的功能，浪费了较多的信息技术资源。对教师的培训、内部的资源配置及建设、应用平台的建设等不够重视，对设备的利用率不是太高，只有计算机专业的学生在用，其他专业的学生和教师接触比较少。与此同时，真正意义上的校园网尚未建成，目前只是仅仅接入了“英特网”而已。

5、掌握信息技术教育工作的教师相对的些缺乏。

进行信息技术教育工作的教师缺乏是影响职业学校教育信息化发展的关键因素之一。职业学校的教师除从事计算机教学的教师外，其他教师也应掌握基本的信息技术知识和与本专业有关的计算机知识，这样才能有效的发挥学校现有的信息技术设备的相关作用，才能将信息技术引入专业课堂，激发学生的学习兴趣，不断提高学生的学习效果。

教育现代化首先是教育观念的现代化，任何体制的创新，制度的创新都有取决于观念的更新。因此转变广大教育工作者的观念是教育信息化的首要任务。学校领导要转变观念，不能认为教育信息化是可有可无，可早可晚。教育信息化也不赶时髦，要有急迫感。学校领导要积极引导，为教育信息化创造必要的条件，加强教师培训，鼓励教师利用现有设施，充分应用信息化手段进行教学和科研工作。

2、必须要把师资培训作为教育信息化的当务之急。

教育信息化首先是人的信息化，因此师资培训就成为教育信息化的当务之急。教育信息化首先要以计算机的普及教育和计算机辅助教学作为重点，着力于培养教师和学生应用计算机等信息技术的能力，以提高教育的质量和效益。在实施信息化的过程，要把师资培训作为重点，放在重要位置。同时要注意纠正重硬件、轻软件和轻人才培养的倾向。师资队伍的培训是职业学校实施教育信息化的重中之重，是否拥有大批掌握并能应用现代信息技术的教师是推动教育信息化的关键。因此，首先要对学校教师、技术与管理及行政人员的不同层次的全员培训，注重提高教师使用计算机的实际操作水平，培养教师自己设计制作课件及网上操作能力。在校园网建设中形成一支能使校园网充分发挥使用效益的队伍，保证校园网在教育信息化中发挥具大作用。培训首先要对教师进行教育观念及心理疏导方面的培训，使他们真正认识到教育信息化对职业学校的积极意义，消除他们对计算机的畏惧心理。培训要对全体教师进行计算机操作能力的全员培训，使每位教师都能进行单机教学和网络教学。把掌握计算机的基本操作作为现代合格教师的标准。

3、要注重信息技术与各学科课堂教学相结合。

开展信息化教育的主要目的是培养学生的信息素养，也就是培养学生迅速地筛选和获取信息、准确地辨别信息的真伪、和创造性地加工和处理信息的能力。实现信息技术与各学科课堂教学的整合，首先要学校必须开设信息技术课程或开展信息技术课外活动。通过课堂教学和课外活动，让学生初步了解计算机和网络的基础知识，学会常用的计算机软件操作技术和网络技术，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生的创新精神和动手能力，培养学生在现代信息环境下良好的价值观、道德观和法律意识，进而有效地促进学生学习方式的变革。其次，要鼓励教师在所教学科的课堂教学中广泛应用信息技术手段，同时，要将信息技术融合在学生的学习活动当中。

4、加快信息技术资源的建设，最大限度地避免资源浪费。

在信息技术资源的建设中，必须科学规划，结合本校信息技术设备的实际情况，与金昌、相关的职业教育机构紧密联系，使学校教学资源库建设、网络技术开发、教学软件开发等方面实现较大发展，并使其周围兄弟职业学校也能获益，加速实现职业学校之间的资源共享，从而使有限的资金投入发挥最大的效益。

5、下大决心，尽早建成职教实训基地。

没有空间上的发展和突破，职业教育信息化建设就难以有大的进展，职中在职业教育信息化建设方面的最大障碍就是缺乏职教实训基地，这既是学校的当务之急，也是今后工作的宏伟目标。在此基础上分三个层次推进职教信息化建设：一是以计算机多媒体为核心的教育技术在学校的普及与运用；二是组织学校上网，利用网上教育资源；三是开展远程教育，提供广泛的学习资源，不断满足社会终身教育的需求。

6、进一步加强硬件设施建设。

在近5年内逐步给教师配备笔记本电脑，使教师人手一台电脑，学生每10人一台电脑，同时给所有教学班级装备网络教室，实现真正的现代信息化教学，从“量”的积累达到“质”的飞越。

7、建设教学素材库。

教学素村库建设是教育信息化建设的核心与重要建设目标，是教育现代化建设的重要内容。职教教学素材从信息载体来看，包括文字、图片、音视频、软件等多种媒体，从其反映的学科内容或知识点来看，应涵盖职业教育的主要专业课程和基础课程。

8、注重人才队伍建设。

在近期3―5年内分期分批，采取“派出去、请进来”及“全员化培训”的形式，培养一批能熟练掌握现代信息技术的教师队伍；培养一批掌握信息资源开发原则和方法的教师队伍；培养一批掌握信息化基础设施的管理和维护的教师队伍。

9、成立信息化中心。

通过加强组织领导，成立学校“信息化中心”，建立学生电子图书档案馆，同时利用校园网、“英特网”发布各种信息。尤其要制作好本校的网站，以便让教师学生通过本校网站获取大量信息和知识。

10、高度重视科研工作。

积极开展教育信息化、现代教育技术在职业教育领域的应用等理论的研究，以研究成果和先进的理论指导职业教育信息化工作。

市工商局信息化建设工作情况汇报

一、指导思想：

认真学习《江苏教育现代化20__》、《教育信息化2.0行动计划》、《江苏省“十四五”教育信息化发展专项规划》等相关文件，继续总结学校教育信息化发展状况与不足，坚持以学生发展为本，以教师信息素养提升为核心，以培养学生信息素养为宗旨，全面实施教育信息化2.0行动计划，努力提升信息技术与教育教学融合创新水平，结合“善学课堂”改革，通过多种方式推进智慧教育的深入发展，突出重点、整体推进，加快教育信息化进程，努力推进校园智能化、资源普及化、应用常态化。

二、工作目标：

1、继续加强信息化基础建设，做好信息化环境搭建工作，及时更新完善信息化数据，不断探索信息化数据互联互通，努力构建整体化的信息化环境，促进信息化与教育教学、日常管理的融合。

2、积极配合教科研部门，做好“教育信息化能力提升工程2.0”收尾工作，做好“科大讯飞智慧课堂”、心育活动室设备培训工作，通过多种途径、多种方式提供培训指导，以信息技术运用为抓手，以学科融合为重点，全面提升教师信息化素养，努力建设一支符合素质教育要求，能熟练运用信息技术为教育教学服务的教师队伍，全面提升教师信息化技术运用能力。

3、积极配合教学部门工作，全力完成九年级艺术测试、英语口语中考及八年级地理、生物考核工作，做好训练、模拟及培训工作。

4、积极开发校本课程资源，以社团活动为课程阵地，认真做好活动过程管理，以课程内容为核心，构建相对完整的课程体系，借助现有资源库，充分发挥存储服务作用，建立有一定数量、高质量的课件素材、校本课程资源库。

三、工作重点：

1、做好信息化环境建设和管理工作，定期巡查场所环境、设备线路、配置运行情况，及时做好服务器和软件备份并做好各项记录，做好信息化设备登记、管理工作，加强各类基础数据平台和教育教学平台的管理和维护，及时做好金陵微校端工具、师生库、焦点教育云平台数据更新，设备登记、管理工作，确保校园网络、班级教学设备、监控、广播等系统正常运行，为学校各项工作正常开展提供保障。

2、做好“科大讯飞智慧课堂”、心育活动室设备使用培训工作，配合教研部门做好“教育信息化能力提升工程2.0”服务与支持工作，积极配合上级部门做好各种信息化观摩、培训、竞赛工作，进一步发挥信息化装备作用，努力挑选思想素养好、信息化技术过硬的中青年教师充实到教育信息化应用中坚队伍，发挥引领作用，提高教师应用水平。

3、积极配合教学部门，做好九年级艺术测试、英语口语练习及中考、八年级地理、生物考试工作，做好训练、模拟及培训工作。

4、与教学部门合作，结合“1215善学课堂”改革，尝试推动校内教育教学与信息化深度融合，尝试以教学赛课的形式开展，力求全学科覆盖，以区信息化教学能手比赛评比标准为依据，提升教师信息素养，促进教育教学融合创新，推动教育信息化从融合应用向创新发展转变。

5、积极做好各项信息数据填报工作，按上级要求及时做好教育季报、信息化业务管理系统、节能减排等数据填报，做到数据准确，填报及时。

6、继续做好信息化资源建设工作，通过多种方式收集和构建资源，与德育部门配合，以社团开展为途径，创建有四中特色的校本课程资源库，进一步更新公共资源，做好校内活动影视频资料留存工作，鼓励教师提供、分享更多信息化教育资源，做好资源管理和开放工作，为教师教学、学生发展提供支持和帮助。

7、继续做好信息发布与宣传工作，加强校园网站、校园电子屏管理，充分发挥网站和电子屏宣传阵地作用，不断完善校园网站，做好信息更新，加强学校在网络平台上的宣传力度。

职中职业教育信息化建设情况汇报

1、加强对教师信息技术应用能力的培训。

积极组织中职学校利用暑假对教师开展信息技术培训，根据教师现有计算机知识水平和专业特点，分出层次，逐层培训，要求教师不但要熟练掌握计算机基础知识、互联网应用、多媒体课件制作等专业技能，还要能够利用所学知识开展信息技术课题研究。以来，我省有300余名教师参加了教育部组织计算机专业技术培训;余名教师参加了省教育厅组织计算机类专业培训;上百名计算机专业教师进入企业实践。

培训和建立了省、市、校三级网络技术管理人员队伍。通过组织开展职业学校信息化技术培训，提高网管人员和教师的现代信息技术理念和应用多媒体技术能力。大部分职业学校也组织开展了信息化技术的全员培训，经过培训，多数管理人员已基本掌握了现代信息技术，并应用于实际工作中，为省、市、校三级职业教育信息快速、畅通传播提供了保证;一线教师利用网络采集相关信息、借助各种软件制作课件、运用现代技术手段进行教学的能力迅速提高。

我省建立了“河北省职业教育与成人教育”网络，同时自下而上建立了一支工作有序高效的网络信息管理员队伍，在宣传国家有关职业教育的方针政策、传播先进职业教育理念、交流职业教育先进经验、了解基层职业教育工作情况、发布最新职业教育政策文件信息等方面发挥了不可替代的作用，提高了各级职业教育行政管理的效力，同时引领全省职教工作者一道紧跟信息时代步伐，不断学习，焕发生机。

3、以教师信息化教学大赛为抓手提高师资水平。

教师信息化教学大赛是提高师资信息技术应用能力和综合素质的一个非常有效的载体，围绕每年教育部组织举办的全国教师信息化大赛，我省从省到市、校也都举办此项比赛，还组织开展了中职学校优质课件评选、电脑作品制作评比、多媒体教育软件评选等多种活动，通过这些活动，极大的提高了全省中等职业学校对职业教育信息化重要性的认识，调动了广大教师学习现代信息技术的积极性，提高了全省中等职业学校教师信息技术应用能力，促进了全省信息技术在职业教育中的越来越广泛的应用。

为加快职业教育信息技术装备现代化步伐，我省在进行省级实训基地建设的过程中，强化了实训基地教学设备中信息技术的配置。要求职业学校的实训基地教学设备要装备高端技术软件，提高数字化教学能力。要配备先进的计算机、服务器、投影仪、多媒体教室等基础设施，建设好学校网站同时，要搞好校园网建设，建立校园网管理信息平台，校园网要涵盖教育管理的各个方面，具有系统管理、教务管理、学生管理等多种功能。特别是对全省49所国家级示范性中等职业学校，要求校校建成千兆核心、千兆主干、百兆桌面、网络全覆盖的高质量校园网。

我省49所国家级示范性中等职业学校，开发建立了校园信息发布平台、网上办公系统、教学管理系统，多媒体教学系统、教学监控系统和校园监控系统。

(1)以门户网络为核心的信息发布平台。学校网络中心自行开发设计学校门户网站，数十个部门网站和专题网站，门户网站发布学校相关信息，从整体上展现学校发展概况、专业优势、办学质量，藉此提升学校的知名度，创设一个富有执教特色的网络校园文化;各部门网络发布各自能信息，有效改善日常管理和工作模式，提高了信息传递的速度;专题网站发布专题信息，突出重点，成为学校网络宣传的重要阵地。

(2)方便快递的网上办公系统。各校建有功能比较完善的oa系统，一些学校实现了无纸化办公，保证电子公文信息数据的上传和下达，结合学校门户网站，可对外对内发布信息，方便校内和社会用户浏览。

各校自行开发了校园信息综合管理系统，及招生管理、学籍管理、助学金管理、就业管理、财务管理于一体，整齐划一，合理统一校园信息，方便了广大师生。

(3)功能齐全的教学管理系统。以校园网为依托，搭建教务管理平台、教师教研平台、技能实训平台、学生学习的平台、校企合作平台、远程教育平台为一体的教学信息化系统，提供较完善的网络与支撑环境、实现全校互连互通、促进优质资源，提供信息技术支撑学校改革创新能力。

6、推进数字化教学资源建设。

我省省级以上重点中等职业学校均已着手开展数字化教学资源建设，建立了教师教案课件库、视频教学库以及方便查询的学生考试成绩库、教师效能考核成绩库等，提高了常规管理与查询的工作效率。信息资源库的建设，使教师和学生能够充分利用免费资源从而大大方便教师教学和学生学习。

1、职业学校领导和教师对信息化建设重要意义的认识有待深化和提高。

有些学校领导缺乏先进的管理理念，仍采取传统的管理和办学模式，只注重实习实训设备的投入而忽略了现代化管理和现代化办公工具的配备和应用，只注重教师的专业水平和技能培养而忽略了现代信息技术培训，只注重各项管理的规范性，而忽略了借助现代化技术手段进行科学管理的重要性。

2、职业学校教师应用信息技术的能力和水平有待提高。

一些学校的计算机、多媒体网络教室、投影仪、电子图书等基础设施较少，不具备集中培训的基本条件;部分职业学校开展培训时间短、内容不系统、不深入，许多教师只学到了浅显的计算机及网络常识，与自行制作课件并应用于教学实践的目标还相距甚远。

3、信息化建设基础设施还很薄弱，有待加强和改善。

按照教育部《中等职业学校设置标准》来衡量，我省中职学校每百名学生拥有计算机数量、专任教师备课用计算机数量、多媒体网络教室、购置电子图书、服务器、建立信息平台的学校数量等方面距国家标准还有很大差距，基础设施建设任务还十分艰巨。而且有些学校计算机及相应软件更新换代的任务也较大。

4、信息化建设资源开发、利用、共享还处于起步阶段。

各学校虽然注意到了信息化资源建设，比如购买安装一些教育教学软件，教师自己搜集和开发了一些教育教学课件或其他教育信息资源，但是，还远远不能满足教育教学及其改革的需求和信息化的要求。由于中等职业学校专业设置多而杂，课程设置种类繁多，教学信息资源及各种素材数量不多，尚未建成具有职教特色的各专业、各学科的各种教学信息资源库。

5、在实训基地建设方面，数字化教学设备配备使用程度不高，网上教学、实训平台、模拟仿真等软件开发应用还很不够。

6、现代信息技术在学校教学、学生管理工作中的应用还不够广泛。

我省大多数中等职业学校校园网建设还处于较低水平状态，没有建立校园网管理信息平台，校园网不能涵盖教育管理的各个方面，不具有系统管理、教务管理、学生管理等多种功能，学校各部门的主要管理内容还不能通过校园网进行管理。

三、下一步工作思路、目标和措施。

1、进一步提高对职业学校信息化建设重要意义和作用的认识，特别是校长的思想认识和教师的信息化理念。

各学校领导要高度认识信息化建设在教育教学中的重要作用。校长必须具有现代社会的信息素养，必须具有信息化建设的先进理念、先进思想，深谙信息化内涵，必须了解信息技术的相关知识。要建立一支高素质的信息化建设专兼职管理队伍，不断更新教师现代信息技术理念。

加快职业教育信息技术装备现代化步伐，强化实训基地教学设备中信息技术的配置。实训基地教学设备要装备高端技术软件，提高数字化教学能力。

3、加强对专任教师、网络管理人员信息技术及应用的培训。

要通过不断强化培训，提高广大教师的信息技术及应用水平，从而促进校园网及现代信息技术的整体应用水平的提高。建立一支高水平的校园网络管理人员队伍是校园网建设与发展中一项重要工作。要加强对网络管理人员的培训，提高网络管理员现代信息技术水平。

4、推进数字化教学与学习资源库、资源网建设。

加强全市及各职业学校资源库、电子图书室建设。引进国内优质的数字化教学资源，建设职业教育网上教学、学习、实训平台，推进模拟仿真实训软件的开发和应用。以服务专业整体教学与实训为核心，以媒体素材、微教学单元、网络课程、仿真实训操作软件为重点，推进专业、课程教学资源库和资源信息化平台等建设。

5、加快信息化管理进程，提高信息化管理水平。

利用职业学校优质信息化资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，构建教学管理平台，用好学籍管理系统。中等职业学校要努力建成达标的校园网络，校园网硬件设施符合标准，网络信息安全、系统完备，多媒体网络教室及计算机终端配备满足教学要求，学校网站运转良好，立足便捷化服务，围绕办公自动化系统、教务管理系统、网络教学系统、数字图书馆系统、信息发布系统、后勤服务系统等，促进学校教育信息资源共享平台的建设、推广和应用。

根据教育部和我厅对推进职业教育信息化的总体要求，制定我省职业教育信息化建设分步实施规划和职业学校信息化建设标准与评估细则，指导促进我省各职业学校加快信息化建设进程，进一步加大职业学校信息化建设力度，全面提高职业学校信息化管理和应用水平。

职中职业教育信息化建设情况汇报

中职教学与其他教学有较大区别，他们在知识层面和应用力度方面都不同。因为中职教育是对工作技能的专门教学，其针对性强，对应用和实践能力要求高，是非常单一化的、集中化的、有力度的教学。这就意味着中职学生要集中自己的所有力量去学习与自己专业相关的东西，要了解全面。而职业教育教学信息化的一大体现就是建立职业的信息库，学生能够从中找到自己想要的信息。这个信息库需要由专人负责，及时对职业信息做更新。而传统的信息收集方法不具有更新快、储量大这一特点。建立信息化的教学，学生能从固定的网站中发现自己需要的东西，能让自己一直走在职业教育的前端，保证自己所学的先进行和实用性。

二、信息普遍化教学，教学信息化使受教者和社会多维接触。

信息化教学要求学生能够及时了解社会上的信息，无论是自己职业的相关信息还是社会新闻。因为人处在社会中，和社会上的各个角色相互接触，这样就一定要有社会意识和融入社会的能力。信息化的社会就要求每个人都呈现出一种发射信息和接受信息的状态，要和社会进行多维、多角度的接触。信息化的教学能帮助学生了解更多的社会动态，让他们即使身在学校，也同样能关注到更多的`社会新闻和消息。如今的职业教学已经不像传统的教学那样，将学生圈在一个学校里面单纯地学习知识。职业教学应当具有一个更加开放、更加有互动性的模式。这样不仅能够同本校的学生和老师进行交流，还能同其他学校，甚至是同行之间相互沟通。这样可以及时更新自己的思想，完善自己的行业技能，提前进入职业状态。有了这样一个信息化建设的平台，小到能够提高学生自己的职业水平，大到可以促进整个社会该行业的发展。使得各行各业都和信息技术挂钩，推进其更好、更快地发展。

三、职业信息相互沟通，教学信息化使得受教者有更多的获取信息途径。

闭门造车无论在哪个时代都是行不通的，职业教育的教育特点也要求教学必须信息化和公开化。因为受教者在接受职业教育之后，会直接走向社会，如果没有一个大的信息交流的平台，他们只是凭借自己在学校内学到的知识很难适应这个复杂的社会，甚至学到的相关的职业知识也只会是落后而无实际应用价值的知识。教学的信息化给学生树立了一个信息化的意识，让他们知道学习是永无止境的。即使走出校门，也可以从网络等各处获得自己需要的信息，真正实践“学无止境”这句话。

职业教育虽然能够提高成人的工作水平，但是在此期间却需要耗费较多的时间和精力，这也是很多人不想去或是不敢去进行职业培训的原因之一。面对这样的窘境，职业教育教学信息化建设打破了这一僵局。信息化即教学的虚拟化，也就是说学生能够在自己家，用一台电脑和网络就可以进行职业培训。这样不仅放宽了学习的时间、地点，还能够让学生进行自由的、自主化的学习。而且因为目前职业的复杂性和多样性，并不是所有的职业教育都能够涵盖，或者是一个工作岗位需要好几种职业的能力。这样一来，有了信息化的平台，学生就能够根据自己的职业所需去选择相应的课程和自己所学的深度。利用统一化的考试，实现监督和统一的评价，有利于纯化职业市场，体现竞争的公平性。总之，职业教育的信息化建设是非常有远见和深度的一项任务，不仅是职业教育的一大改革，更是我国工作者素质的一个质的提高。

职中职业教育信息化建设情况汇报

以科技促管理实现我局税收工作的历史性跨越―××县国家税务局税收信息化建设汇报材料。

一、以创新精神不断提高gstmis运用水平，全面提升征管质量和工作效率，开创了我局税收工作的新局面。

gxtmis是全区国税系统凝聚十年软件开发经验现己广泛应用的征收管理软件，该软件基本涵盖了税收科管的主要内容。从该软件一开始推广，我局就全员培训、全力以赴进行推广应用。该软件的推广应用，使我局一是基本结束了手工开票的历史，大大缓解了人手不足的矛盾，解放了大量的劳动力，极大地提高了工作效率；二是有效的防止了执法的随意性，规范了全局的税收征管业务，提高了税收征管的质量和水平。据统计，截止10月，我局纳入计算机征管的纳税户已达5134户，从至，通过计算机征收的税款已达4.3亿元，占全局组织收入的99.81%，税款征收和税收管理对税收信息化的依存度达99%以上。，在区局对我局征管“七率”、稽查“八率”进行的考核中，我们分别获得了98.51分和99.22分的好成绩。税收信息化为税收的发展插上了腾飞的翅膀，自19以来，我局的税收收入年均增长35.7%，税收总量在全区的排名由年的第45位上升至20的第5位，20税收收入有望突破2亿元大关，两年内翻一番，开创了我局税收工作的新局面，信息化效果的显现，激发了全局干部职工创新热情，为了进一步减少工作强度，降低税收成本和增加效益，年，我局充分利用现有的操作平台，在gxtmis应用比较成熟的基础上，开发了gxtmis外挂征收台帐软件，帮助提升管理价值。该系统为我局提供了一套税收工作基础信息管理平台解决方案，使我局税收人员摆脱了繁重的手工记帐、统计过程，并能够实现监控管理，之前时查询企业欠税信息，据统计，该系统的信息管理已为我局压缩欠税3500多万元，进一步提高了税收信息的及时性、有效性和真实性。

二、以严格的管理制度，保证金税工程的运行畅通无阻。

207月开通的金税工程，扭转了1994年以来虚开增值税专用发票犯罪活动一度十分猖獗的局面，有力地打击了不法份子利用增值税专用发票偷骗国家税款的犯罪行为，大幅度提高了对增值税一般纳税人的税收征管、稽查工作的质量和效率，加强了对税源的控管，促进了增值税收入的稳定增长，也提高了税务机关的执法水平。因而，如何抓好金税工程工作，保证金税工程各子系统及网络系统的正常运行，就成为我局领导班子的主要抓的重头工作。两年来，我局牢牢树立“金税工程是增值税管理的生命线”的思想，一方面狠抓金税工程的推进，另一方面不断强化内部管理，“严”字当头建立健全保证金税工程建设和运行安全的各项管理制度，从发票发售、申报认证、稽核一直到协查的全过程的各个环节，都建立了严格的岗责制度，实现了不同环节在网络上相互监督、制约的措施，堵塞了在增值税管理中的漏洞，大大减少了我局执法的随意性。两年多来，我局在金税工程的运行中，没有发生一例责任事故，金税工程“四率”均达100%。我局近两年税收收入的高增长率，与严格执行金税程有关制度、征管质量得到提高息息相关，是信息化效益的凸现。

三、将信息技术广泛用于内部管理，提高管理效率，强化队伍建设。

××县国家税务局在不断探索税收信息化的同时，还开展了微机技术在内部管理上的广泛运用：

（一）为使我局人力资源得到合理配置和开发，加大人事管理力度，我们实现了人事档案信息的计算机信息化管理。对我局114名干部的个人基本情况、家庭成员及社会主要关系、教育状况、培训状况、奖惩记录、工作经历、个人特长、紧急联络办法等基础档案信息进行了全面详细的统计和登记，并进行个人照片扫描、文字录入和数据库建立工作。在人事管理中，人事统计工作是人事工作的重要基础，按照传统的工作方法，完成一项统计工作，往往需要投入大量的人力、财力和时间。周期长，过程繁琐，而且准确性、时效性差，统计手段的落后直接影响了工作的成效。有时各种数据，用的时候出不来，出来的时候又用不上，人事统计成了人事管理工作的一个棘手的难题。人力资源的管理信息化，使人事管理动态化，能自动生成各类报表，使各种人力资源数据和统计的效率得到提高。使我局人事管理工作有了新的突破。

（二）在工资管理工作中，使用工资管理软件，变原来的.分部门核算为统一核算，提高了工作效率，使原来的十五个部门核算员减少到一个人就能完成，同时堵塞了手工操作中的漏洞，提高了正确率，并方便各种数据的统计。

（三）为强化考勤信息化管理，我局利用考勤机组成的网络考勤系统，并配备监控系统完善考勤管理。在考勤时间，干部职工直接通过内部网站录入个人密码，考勤机记录人员签到时间信息。计算机定期或实时采集各考勤机中保存的数据，可分别进行分类汇总、统计或查询，生成各种考勤报表等。该系统配合完善的管理制度，将形成一个方便、快捷、高效的税收工作考勤管理体系，只要在内部网站录入个人密码，就如同签名一样，完成签到过程。该系统将严格控制代替签到、班中外出、迟到、早退等违纪行为；能迅速、全面、准确的获得各种考勤数据，随时调取、阅读考勤情况，随时监控考勤过程；便于查询、管理，减少人工统计的工作量，并确保统计结果的正确性、及时性和多样性，同时编制规范的统计报表。信息技术使人事管理、工资管理、考勤管理得以完善，对我局的干部队伍作风建设起了人力不可替代的作用。

四，以严谨的科学态度和高涨的工作热情，短时间、高质量完成ctais试点任务，进一步加快我局税收信息化步伐。

紧紧盯住税收信息化发展的前沿，做好“科技加管理”文章，全面提高队伍素质，不断开创我局税收工作的新局面是我局领导班子近年来订下的目标。《中国税收征管信息系统（ctais）》是国家税务总局“十五”计划的重要内容之一，是全国税收征管信息系统的主体软件。为此，在今年3月××市国家税务局将我局定为××市ctais试点单位后，我局又主动申请，在7月底经自治区国家税务局批准成为全区ctais三个试点单位之一。这是区、市两级国税领导对我局的充分信任，也是我局信息化发展一个不可多得的契机。为进一步加快我局税收信息化的步伐，为××市局全面推行ctais系统积累经验，为广西县级税务机关推行ctais树立样板，为中国税收信息化建设奉献××国税人的一份力量，我局集中全部人力、物力，强调提高认识、严守纪律，按照“积极稳妥、精心组织、稳步实施、确保必胜”的工作方针，以严谨的科学态度和夜以继日的高涨工作热情，团结奋战，仅用三个月的时间就完成了试点任务，实现了ctais前台上线运行。ctais的成功试运行将使我局进入新一轮即以信息化建设为前提的征管改革，是维护税法严肃性、与涉税违法犯罪斗争的“杀手锏”，是加强“两权监督”、促进队伍建设的重要基础和治本措施，是新时期杜绝执法随意性、提高税收征管质量和效率的重要措施和保障。

以推广应用ctais为契机，我局建立了统一的职责分工、业务规程、硬件配置、网络建设、软件应用和监督考核以及制约等工作机制。按照集约化的要求，压缩征管机构的层次和数量，简化和规范内外工作程序，降低税收征收成本和纳税人的纳税成本，以最小的投入求得最大的产出。进一步调整了征管机构，提高集中征收度，重组征管业务，建立科学、严密、高效、合理、规范的岗责体系，建立起“多元化申报，县一级征收，乡镇属地管理，县一级稽查”的专业化税收征管新格局，并计划用三到五年的时间全面实现纳税申报多元化、税款征收集中化、税源管理属地化，税务稽查专业化、征管信息一体化，税收成本最小化、税收执法规范化。

为完成这次ctais试点工作，我局付出了极大的努力：

（一）制定详尽的实施方案。整个试点工作过程，我局共制定了包括《××县国家税务局ctais推行工作实施方案》在内的   个方案，使每一个参战人员明确各自的职责，打有准备的仗。

（二）科学合理地完善岗责体系，为试点工作提供组织保障。根据ctais的业务流程对全局的岗责进行了重新修订、完善和调整。

（三）抓好人员培训，提高整体素质。为适应试点工作对人员素质的要求，我局采取外出考察、网页教学、办班等多种方法，分别对全局的所有干部职工进行了试点相关操作的技术培训。

（四）科学、准确完整地准备数据。为保证试点工作的科学性，我局坚持四级审核原则，数据小组自审、分局组织人员又审、互审、最后集中县局专门人员再审，层层把关，追究责任，确保数据准确。

（五）全局人员的忘我工作态度。全局共有116人直接参与了ctais推行相关的工作，占全局的100%，共计加班加点近5000多人次、近万小时。

五、加大信息化建设设备的投入和信息化人才的培养。

信息化建设需要大量设备的投入支撑。为此，我局想方设法集中财力加大设备的投入量，至目前为止，我局计算机拥有数达到人手一台，中层以上干部还配备了手提电脑，建立了网络教室和多功能的数字、语音会议厅。县局领导对信息化建设的重视造就了一批信息技术与税收实务复合型人才，通过几年的努力，我局已全员通过计算机nit考试，并有一位同志在全区计算机比赛中获得第二名。

近几年来，××县国家税务局在税收信息化的道路上不断探索，付出了艰苦的努力，也获得了可喜的成绩，开创了我局税收前所未有的好局面。往前看，税收工作网站在现代及未来的资讯社会将成为不可缺少的税收信息传播手段。有人将其形象地称为电子商标。由于因特网在全球迅速普及，上网人数呈几何数级增长，建立税收网站，不仅可以展示税收工作形象，提高知名度，更有助于加强税收工作与社会之间的信息联系、沟通及互动交流。目前，我局已成功架设了网站，增加了外界了解税收工作的窗口，让更多的人在税收工作网站中熟悉××税收，理解××国税精神及××国税工作文化，我们还将在近期内积极开展网上办公、网上会议，借助互联网尝试电子税务工作。

面对信息化、数字化的竞争与挑战，我局将进一步加大信息化建设步伐，利用计算机网络和信息技术为税收工作管理创新提供有力的手段，将先进的管理理念引到税收工作中来，按照建立现代税收工作制度的要求，对内部流程进行重新设计，用计算机程序替代臃肿的数据传递层，同时，对税收工作内部资源进行深度开发，在科学配置人流、工作流的基础上，对税收工作内部系统进行信息化的改造，通过实施以税收管理信息化为主要内容的信息化管理软件，消除税收工作内部信息孤岛，实现系统的集成，让××国税工作得到更大的飞跃发展。

市工商局信息化建设工作情况汇报

昌图是一个百万人口的大县，现有各级各类学校93所，其中教师学校1所，职教中心1所，高中4所，初中42所，小学43所，特殊教育学校1所，中心幼儿园1所，全县教师总数7636人，学生94427人。县委、县政府始终把教育摆在优先发展的地位，积极努力实施教育信息化建设的发展与规划，努力办人民满意的教育。近几年来，在市教育局的领导与支持下，我县持续加大对中小学现代教育技术教学设备的投入，加强利用现代化教学设备和教育技术进行教学，多层次培训教师，组织开展课题研究，加快学科教学的整合，全县教育信息化建设工作取得了显著的成绩。

一、提高认识、强化领导。

几年来我们不断深化提高对教育信息化工作的认识，我们把教育信息化建设作为推动昌图县教育发展的动力和源泉，作为昌图县中小学教育教学质量提升新方法新出路。为了推进全县教育信息化建设，建立了以主管县长和教育局局长为组长的领导小组。每个学校都建立了教育信息化领导小组。每学期教育信息化工作都成为教育局工作总结和工作计划的主要内容，为了推动信息化建设工作的进一步实施，领导小组每学期定期和不定期多次召开会议，专题研究信息化建设工作。

二、加大投入、强化建设。

为了推动教育信息化建设工作，我们坚持政府投入为主，多渠道筹措经费，“十一五”期间我县共投入资金2717万元用于教育信息化建设，投入资金1110万元。一是努力配足配齐硬件。全县中小学现有计算机7861台，多媒体299台，电子白板140个，中心小学以上学校全部实现光纤上网，中小学100%开设信息技术必修课。二是全面建设信息网络。五年来，我县共投入资金3435万元用于基础网络建设、线路通讯、购置多媒体与计算机等硬件设备以及设备维护与维修等，目前，各级各类学校建已成局域网。全县31所中小学校有了自己的校园网站，初步构建起覆盖全县的多层次、多规格、多功能的开放型教育信息网络。三是加强专用教室建设，各级各类学校基本配齐了教师电子备课室、语言室、多功能化教室、网络监控系统。

三，建立机构，强化服务。

为了推动提高全县教育信息化管理服务水平，我们于建立了昌图县教育信息中心，共配备了6名技术人员，设立了正副主任各一名。20投入20万元建立了昌图县教育信息网站，使昌图教育信息中心具备了“三中心一务服”的功能，即：教育信息发布和管理中心、教育教学资源中心、教师教育远程教学中心和为教育系统提供便捷的网上应用服务。我们不断完善网站结构、丰富网站内容，协助各科室及时对网站的内容进行整理、更新，先后添加了行风建设专栏、师德宣传专栏、党务政务公开专栏。几年来我们昌图县教育信息中心为全县中小学送技术服务1000多次。信息中心每天都有专门技术人员利用网络提供技术咨询和远程控制服务。

四，明确思路，强化结合。

思路决定出路。为了是教育信息化更好的为昌图教育发展服务，推动昌图县教育的均衡发展，结合昌图县教育的实际，我们确定了昌图县教育信息化工作思路――六个强化，八个结合。6个强化，即强化教育信息化领导，强化教育信息化管理，强化教育信息化培训，强化教育信息化使用，强化教育信息化研究，强化教育信息化评估；8个结合，即信息化建设与两个队伍建设相结合，信息化建设与课改过程推进相结合，信息化建设与德育创新研究相结合，信息化建设与校园文化建设相结合，信息化建设与教育科研工作相结合，信息化建设与评价改革推进相结合，信息化建设与控辍保学工作相结合，信息化建设与“春晓工程”推进相结合。

*五、建章立制、强化管理。

加大对校园信息网站的监管力度，制定下发了《昌图教育信息网建设、管理、使用若干意见》、《昌图县关于加强学校计算机网络安全管理的通知》、《昌图县教育系统网络与信息安全应急预案》，并根据《互联网信息服务管理办法》（国务院令第292号）和《非经营性互联网信息服务备案管理办法》（信息产业部令第33号）的规定下发了《关于做好学校网站备案工作的紧急通知》。

六、推广运用、强化培训。

从，实施远程教育工程以来，我县就有计划、分步骤、分层次地开始以设备的维护维修及应用为核心内容的大规模的教师信息技术培训，整个队伍的专业素质得到明显的提高。重点抓四项内容：1、抓管理者培训。使学校教育信息化建设管理到位。2、抓技术员培训。使学校教育信息化建设技术保障到位。3、抓学科培训。使教育信息化建设与教育教学有机结合到位。4、抓校本培训。使教育信息化建设实施效果到位。多次举办培训班学习，对中小学教师现代教育理念和信息技术技能两个层面的培训，采用县级培训与校本培训相结合，以校本培训为主的培训方式。几年来，我县共有9864人次参加县级培训，同时我们加强了校本培训的督导力度，要求每个学校每周五下午利用一个小时的时间进行信息化教育的校本培训。到目前为止，我县100%的学科教师能够利用现有的现代化教学设备和课件进行教学，80%的学科教师可以自己制作课件进行教学。

七、整合资源、强化典型。

为了提高现代化教学设备在教育教学中的应用水平，从开始，大力加强了我县的教育资源库建设，制定下发了《昌图县农村中小学现代远程教育资源库建设实施方案》，通过三年的大力推进和稳步实施，我县共有31年中小学被评为铁岭市资源库建设先进校，通过典型学校资源库建设，为全县中小学树立榜样，起到以点带面的示范推动作用，目前为止，我县教育平台资源库总量达390g，学校资源库建设的学科覆盖率达到100%；各中学资源总量均超过500g，其中自制资源量均超过50g，各小学资源总量均超过300g,其中自制资源量均超过20g。

八、绩效考核、强化评价。

为使全县广大教师在学科教学中广泛应用信息技术手段，努力把信息技术教育融合在其它学科的'学习中，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径，我县把教育信息化工作列为县政府对乡镇政府督导考核的内容，教育局把教育信息化工作纳入到学校考核之中，学校把信息技术的掌握和运用纳入到对教师的考核之中，通过三级考核全面加强督导检查，健全激励机制，深化教育信息化建设工作，极大地促进了我县中小学信息技术装备水平和实际应用能力的提高。

九、明确目标、强化整合。

一是促理念转变。将信息技术的学习和应用与教育观念更新有机地结合起来，应用信息技术对教育体系、内容、方法和手段进行全面的改革，为全面推进素质教育服务。二是促教师成长。各级教学能手、学科带头人、骨干教师、优秀中青年教师以及优质课的评选，都把应用信息技术的能力作为重要条件。三是促学生学习。将信息技术列为中小学生必修课，注重网络道德教育。四是促学科教学整合。积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的方法和途径。几年来我县众多的优质课、课件制作、电脑作品等得到国家、省、市级奖励。

十，以会代训，强化推进。

为了推动我县教育信息化工作的开展，我们采取了抓住典型、总结经验、召开会议、以会代训、全县推广的工作策略，年、分别在第六中学和双庙子小学召开了昌图县远程教育工作现场经验交流会，2006年铁岭市中小学远程教育工作会议在昌图第六中学召开，在宝力中小学召开了昌图县中小学远程教育工作表彰会，为了推进中小学教育资源库建设工作，20、分别在太平中学、毛家店小学召开昌图县中小学资源库建设工作现场会。

通过几年的努力，尽管我们在教育信息化建设工作中取得了一定的成绩，但我们也清醒地意识到存在一些不足和问题，主要有：教师队伍老化；专业技术人员校本培训的能力还有待提高，县级财政资金紧张，城乡教师的信息技能水平差距很大。

现代信息技术教育的迅速发展，极大地推动了教育的现代化和信息化进程，促进了昌图县教育事业的腾飞。20年底，我县“提高水平普及九年义务教育”顺利通过了省级评估验收。将迎接“双高水平普及九年义务教育”的省级估验收。

四、教育信息化发展思路。

一要加大硬件投入力度。鼓励各级各类学校多方位、多渠道筹措资金，提高学校现代化教学设备的质量和数量。

二要加大资源建设力度。组织学校积极参与教育资源共建，逐步建立教育资源共建共享的机制。

三要加大师资培训力度。强化专任教师和专业技术人员的培养，带动教师应用现代教育手段水平的整体提高。

四要加大学科整合力度。进一步引导教师积极探索将信息技术的学习、应用与教育观念的更新有机结合起来，与基础教育课程改革结合起来，促使教师在各个学科的教学中学习和应用信息技术，努力从根本上改变传统的教和学的观念和方式、方法，积极探索应用信息技术培养学生创新精神和实践能力的新途径。

昌图县教育局。

二0一一年十二月五日。

市工商局信息化建设工作情况汇报

张家界实实崇验小学在已经倒闭的商业子弟小学的旧址上诞生了。八年建设与发展如今学校已经成长为湖南省现代教育技术实验学校全国德育工作先进集体省内外知名的窗口学校。其发展得益于广大师生的共同努力更得益于教育信息化建设对学校发展的强大的推动力。

我们认为，所谓教育信息化建设，是指在学校各个领域全面深入地运用现代信息技术促进学校改革与发展的过程。这个过程，将带来学校教育思想、教育形式和学习方式的重大变革，将对传统教育的思想观念、方法策略产生强大的冲击；这一过程是破旧立新的过程，是学校发展的过程，是师生共同进步的过程。

由于历史的原因，建校初学校声誉差，加上政府资金投入不足，办学条件差、周边环境差、学生来源差，学校发展困难重重。要寻求可持续发展的办学途径，我们的思路是：以教育信息化建设为学校发展的推动力，端正办学思想，改善办学条件，更新办学手段，提升办学质量。

1、以教育信息化建设为指导，端正办学思想。

教育信息化建设是一场深刻的革命，她是以改革传统的教育思想、教育观念、教育内容和教育形式，建立以培养适应时代发展的具有一定国际竞争能力的未来的建设者和接班人为目标的教育革命。我们的办学思想必须紧紧围绕人才培养的目标来确定。在教育信息化建设思想指导下，我们提出了“以人为本，和谐、发展”的办学理念，确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、人才强校、艰苦建校、”的办学策略,树立了“会学习、会做事、会创造、会共处、会生存、会发展”的育人目标，确保学校办学沿着健康的、可持续发展的方向前进。

2、以教育信息化建设为契机，改善办学条件。

实现教育信息化必须有一定的物质条件作保障。实现教育信息化是学校改善办学条件的极好契机，也是学校硬件建设上台阶的难得机会。其一，教育信息化建设为学校提出了建设目标，这一目标时刻激励全体师生不懈努力；其二，教育信息化建设为学校提出了建设标准，使学校硬件（教学用房和教学配套设施）建设科学、规范，避免了资源的浪费；其三，教育信息化建设给学校提供了一定的政策保障，政府集资、民间助学、家庭投入等筹资渠道能解决学校部分建设资金，缓解学校经费紧张的矛盾。因此，我们确立了“抓住机遇、艰苦奋斗、科学高效、争创品牌”的硬件建设思路，努力改善办学条件，快速、广泛地获取办学的社会效益，使学校极早地步入良性循环的轨迹。

3、以教育信息化建设为目标，更新教学手段。

教育信息化带来了教育方式与学习方式的根本转变。而以手段更新为基本特征的信息化建设必将促进教育思想、教育内容的根本变化。要应对这种变化必须打造一支适应时代发展，能娴熟掌握信息技术手段进行教育教学工作的教师队伍。这支队伍要有研究能力、创新能力、动手实践能力。这支队伍不仅能发现信息技术手段与学科教学、活动教育整合中出现的问题，而且能研究问题，解决问题，并形成先进的思想理论；这支队伍不仅能更新自己的教育教学策略、手段，还能引导学生转变学习方式，更新学习手段，使学生形成终身学习意识和会学习、会创造的能力。

学校的优势在于学校的特色和品牌。在几年的办学实践中，我们着力从教育信息化建设入手打造学校品牌。

1、艰苦建设，打造精神品牌。

建校初，我校教育信息化建设面临三大困难：一是建设资金困难。政府没有资金投入，学校缺少“造血”功能；二是学校基础设施严重缺乏。教学用房不足，没有实验、仪器室，连电化教学使用的幻灯机也没有；三是周边环境恶劣。由于原学校的倒闭，影响极坏，周围居民无视学校存在，侵蚀学校财产现象十分严重。在这样的环境下建设教育信息化需要一种精神做支撑。这种精神首先应产生于全体师生与学校兴衰共荣辱的忧患意识。只有引导广大教职员工充分认识学校的生存发展关系到个人生存发展时，他们就会自觉地把自己的利益与学校命运紧密相连，从而产生改造学校，发展学校，使学校崛起的强大的内在动力。这种紧迫感和责任感是打造学校精神品牌的基础。有了这个基础还必须使全体教职员工经历艰苦建设的砺练，在磨砺中创建精神文化。为了节约资金，我校广大师生有了修操场、拆旧房、挑砖瓦的经历；为了减少办公费用，老师们学会使用短小的粉笔头；为了增加建设资金，学校办起了养殖场，师生们在农场学会了饲养牲猪。正是这种点点滴滴的经历与积淀，逐步形成了具有我校特色的“艰苦奋斗、勤俭节约、不怕困难、勇于奉献”的文化精神，也正是这种精神文化的创建与传承，打造了学校精神品牌。如今，只要提起实实崇验小学，人们便和“南泥湾精神”联系起来，“实崇”已成为“艰苦奋斗、科学高效、开拓创新、永不言败”的精神品牌。

2、科学建设，打造质量品牌。

“没有规范化、标准化，就没有信息化”，这是我们信息化建设的一种理念。在这种理念指导下，我们严格按照国家信息化建设标准，按省、市要求投入信息化设备设施建设，确保建设的前瞻性、科学性、实用性、合理性。

硬件建设需要有长远目光，要着眼于未来发展。在修建教学用房时，我们曾面临资金不足、用地不够、教室奇缺等困难。有关部门建议：楼房修高一点，教室修小一点，走廊留窄一点，这样可以教师用房缓解矛盾。如果当时我们被眼前困难左右，就会导致资源投入不科学，不合理。在房屋设计时，我们严格按照国家建设标准，建设实验室、仪器室、语音室、多媒体教室、电子阅览室、电子备课室等，避免了建设的落后甚至重复，确保信息化硬件建设合理、科学。

硬件建设不仅要有眼光还要追求实用、高效。我们的建设原则是“以需促建，以建促用”。随着信息化社会的不断发展，网络、多媒体已经成为人们便捷、高速工作与学习的手段。教育信息化的加速为培养适应未来人才，为提高教育教学质量提供了一个广阔的平台，加强教育信息化建设已经成为学校发展、师生发展的必需。因此，即使我们面临困难，也必须根据师生发展需求投入硬件建设，建设项目要围绕需求来确定。同时，建设要以使用为目的，用得好才能有效发挥硬件品牌的质量效益。

3、研训结合，打造师资品牌。

硬件建设是实现教育信息化的基础工程，是教育信息化的物质保障。如何科学、高效地使用信息化手段，促进学校发展是教育信息化建设的关键。教师使用信息手段的水准是衡量学校信息化水平的根本标准。因此，教师建设是学校实施教育信息化建设的重中之重。我们队伍建设的基本思路是：从基本功培训入手，抓问题研究，研训结合，打造师资品牌。

（1）抓培训，促教师掌握信息技术基本技能。

信息技术基本技能包括：掌握操作系统；进行文字处理；制作演示文稿和教学课件；网络基础及其应用，实现资源共享。我校教师信息技术基本功培训分三个阶段进行：初级培训——中级培训——高级培训。对不同阶段的培训，学校提出相应的.培训目标；对不同年龄阶段教师的培训，学校提出不同的培训要求。做到分层培训，共同达标。学校在教师培训中确保优质师源。通过引进挖掘、整合利用校内外资源，保证了培训的师资质量；确保培训时间、培训经费充足；确保培训环境良好。一是制度环境优良，学校制定了训后上岗、不训待岗制，奖优罚劣等培训制度；二是人文环境优良，学校通过开展丰富多彩的培训活动，营造了一种学习竞赛，争优创先的氛围，提高广大教师使用信息化手段的积极性和自觉性。明确的培训目标，优越的培训环境，得力的培训措施，有效地促进了教师掌握信息技术基本技能。

（2）抓研究，促教师转变思想，提高能力。

教师具备了信息技术基本技能，如何在信息化的环境中科学合理地设计、实施教育教学活动,就成了教育信息化建设的核心问题。我们引导教师发现学科教学与信息技术手段整合中出现的问题，进行教学研究，在研究中转变观念，更新手段，提高质量。

一是树立正确的研究观念。学校提出教学研究要做到两个服务：为解决教育教学实际困难服务，为促进教师发展服务。引导教师牢固树立“问题即课题”教研意识，帮助他们发现问题。教师们在使用信息技术手段时就发现：如何根据自身的教学实际改造不合理资源，整合优质资源为我所用，如何利用媒体手段提高课堂教学质量等问题都是值得研究的。于是便产生了《信息技术与口语交际教学整合的研究》、《运用信息技术提高识字效率的研究》等课题。教师们的研究是自发的，研究观念是正确的，这为取得较好的研究效果提供了基本保障。

二是狠抓研究质量的提升。研究质量有两个层面的意思：第一个层面是通过研究，老师的思想水平、学科水平、专业技能得到提高；第二个层面是通过研究解决教育教学中的实际问题，提高教学质量。在研究中，我们确立了“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相应的研究制度，搭建了“实践、研究、创造、展示”的成功平台。老师们在实施教育信息化过程中，思想观念、方法策略得到了根本转变，在实现教育信息化进程中成长进步。

三是狠抓研训结合。“研究”与“培训”相结合能有效促进教师发展。教师们在研究中发现问题，通过专家指导，同伴互助，自我反思解决问题，在解决问题中提高认识，然后再实践，再认识，达到质的飞跃。这一过程既是“研”的过程又是“训”的过程，研训结合，循环不断，师资品牌就会煅造出炉。

学校信息化建设不能停留在硬件建设上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往会带来思想革命，会直接影响学校办学思想，办学方略的确立，影响校园文化精神的形成，会带来师生质量上的飞跃。因此，从这个角度上讲，教育信息化也是一种生产力。

2、要充分认识信息化建设中的校长作用。

校长在学校信息化建设中始终是组织策划者，操作执行者，评价总结者。校长的思想水平，认识水平，学科水平，专业水平，管理水平直接关系到学校信息化建设的质量，因此，提高校长质量就是提高教育信息化建设的质量。

3、教育信息化建设需要艰苦奋斗精神。

教育信息化硬件建设需要艰苦奋斗精神，特别是贫困地区学校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。软件建设更需要这种精神。教师思想观念的转变，学科知识、专业技能的提升，教育教学内容与手段的创新是一个长期艰苦的过程，没有艰苦奋斗的精神很难实现教育信息化的。

职中职业教育信息化建设情况汇报

传统教学侧重于讲授。带来的是教师的声音与肢体的表达。虽然是一种有效的知识传授手段，但是过于单一。长期以往不能够给学生带来新鲜感。总是以教师为主体。因此存在着相对静态的表述。缺乏创新，难以带动学生的积极性。学生记忆知识采用记笔记的方式，浪费了一定时间，教学效率不高。

2信息化教学的相关概念。

不少教育名家给出了信息化教学的定义。从表现形式、技术支持角度、从教育的方法手段，到课堂效率高效组织，课程体系改革等角度都进行了详细说明。这里不再赘述。而是以便于理解的角度进行说明。信息化教学当然需要应用计算机技术、网络技术等现代的信息化技术为教育教学而服务。但是并不是应用了相关的技术就是实现了信息化的教学。二者并不等同。应用信息化是有其目的性的。是为了更好的进行教学活动，是为了让学生得到发展。是为了整合教育资源。

3信息化教学和信息化高职教学的具体应用。

3.1扩展教学内容，促进教学过程持续性。

信息化教学职业教育探究杨文徐翠娟李洪丹哈尔滨职业技术学院150081课堂传授的知识是有限的，传递的信息也是不连续的，当课堂讲授的内容前后具有一定的连贯性时，由于黑板记录的内容已经擦掉，这时只能靠学生回忆来联想，其教学内容连贯性和教学效果都会受到影响。信息化辅助教学则会克服以上不足，通过信息技术循环演示教学内容，适时总结、强调、解释，强化学生的往复记忆，加深对讲授知识的理解，增强教学内容的连贯性。

3.2增进师生互动，激发学习热情。

教学设计、教案、教学课件、教学实践软件等教学资源借助于互联网技术公开给学生，学生可以共享资源，自主学习，将学习过程中的问题发布到网上教学系统，通过网络与教师进行答疑解惑，这样可以增进师生之间的互动，使教师及时了解课堂教学效果，以及时改进教学方式。信息化教学可以充分利用多媒体技术，满足学生的视听感官需求，调动学习积极性，激发学习热情，活跃课堂教学气氛，这些都是传统的教学手段所做不到的。

3.3利用信息化技术打造职业教育。

一方面，信息化教学要求将信息化技术融入教学全过程，要基于实际工作环境和过程设计并实施教学，要以开放式的平台共享人力资源和信息资源。这就要求学校和企业之间加强合作；教师和实践专家之间需要技术融通、互通有无；学生和实践专家要能够有效沟通；生产设备与实习实训设备有机结合；企业培训和学生培养相互联系。这些要求都从不同的角度促进校企之间的深度合作，反之，只有当教学、技术、研究合作到一定深度时，才能发挥出合力作用，推动职业教育的发展。另一方面，借助信息化平台的建设，重视发挥市场配置资源的决定性作用，尤其是在优质资源建设上，鼓励企业和社会力量投资、参与教育资源建设与服务，把市场配置资源的优势充分发挥出来，把企业等机构专业化服务的优势发挥出来，积极鼓励企业加大力量投入，通过适当的机制和政策引导，形成企业搭平台、政府和学校买服务的有效运行机制，从而深层次推动校企合作。

3.4学习模式灵活自由。

在信息化技术的配合下，学生可以通过视频、图片、动画、等资源获得学习资源。学习不仅仅依靠于教师课堂上的讲解。更加能够进行自学。不断的进行练习与实践。同时利用信息化技术还可以建立校园网络，打造动态学习资源。将资源合理分类，上传到网站。学生自主选择感兴趣的课程辅助资料进行深度学习。提交自己的学习心得与作品。与教师留言。动态沟通。一些性格内向的孩子，在课堂不敢表达或者没有时间解答的问题，可以通过网络动态平台获得。同时信息技术还可以帮助学生获得更好的实践环境。学校的实践环境是有限的。不能安装多种系统，为学生提供任意的实践资源。而通过信息技术可以利用仿真技术和虚拟技术。实现真实操作的效果模拟。这些能够让学生通过信息技术切实感受到不同的实验效果。

3.5教学管理高效化科学化。

教学管理不仅仅是对学生教学效果的管理，还包含教师教学过程的管理、教学任务的及时完成、教学成果的评估、教学过程额记录等多样化的环节。而利用信息技术可以实现系统快捷管理。使得管理有条不紊。同时便于保存和查询。教务平台、智慧校园等都是信息化教学管理的具体应用。

公共就业服务信息化建设情况汇报

21世纪进入了信息时代，实施以计算机和网络为载体的信息化教育，是学校推进教育现代化的重要途径。我校开展信息化教育工作有一段时间，在计算机教学、多媒体辅助教学上已经取得了一定的成绩，积累了一定的经验。多年来，在不断加大对信息化教育投入的同时，我们深深感到：只有积极创造条件，开拓进取，勇于探索，努力构建学校的信息化教育体系，健全和理顺信息化教育管理体制，加强对开展信息化教育的领导，才能推动学校的信息化，从而实现教育的现代化。下面就我们的工作做以简单的汇报。

我们学校成立以校长为组长的信息化工作领导小组，明确信息化工作方向以及信息技术教师的工作职责。在校长的领导下制定了适合我们学校校情的信息化系列工作制度。信息化工作制度上墙，并严格按制度开展信息化工作。学校把信息化工作当成学校工作的有效组成部分，学校的的计划、总结都充分考虑到信息化工作。学校定期召开信息化工作专题会议，就信息化近期的工作做以部署，并即使总结经验教训，以利于工作的开展。在专题会议的正确引导下，教师的电子备课实验、利用网络开展的各种活动以及学科整合研究进行得有声有色。

学校现有学生机82台，学生715人，生机比达到了9：1。教师机有24台，学校有教师43人，师机比达到了1.5：1。为了保障计算机的正常使用，学校2名专职教师定期对计算机进行维护，并制定了计算机使用管理规定，确保计算机服务教学同时减少人为的对计算机的损坏。根据信息化工作的发展方向，我们投资70000多元，在各班铺设了网线，完成了班班通工程的第一期工作目标。目前我们正在与教育局联系，争取尽快实现班班“三机一幕”，完成班班通工作的二期工作目标。目前我们有网络教室2个，开课班级18个，我们达到了网络教室与班级数的比率为11%。学校添置了专业的摄、录、编设备，我们的信息技术教师完全具备独立摄制、编辑音像教材的能力。我们教师摄制、编辑优秀课光盘参加省市评比均获得好成绩。

网络丰富的资源，为我们教师的发展提供了广阔的空间。我们学校紧紧依托网络资源开展各种活动，促进了教师的专业成长。

1、教师备课。我们教师的网络备课分2步走，第一步，选取有代表性的学科，对任课教师进行培训，然后教师有选择的设计自己喜欢的题目，这一阶段主要是尝试利用网络备课。我们的工作得到教研室的认可，我们学校做为全区首家电子备课实验单位，我们的四年组成为实验点。我们学校也在电子备课管理上做了深入研究，并设立了一线教师科研课题。电子备课促进了教师的提高。

2、网上教学。我们大胆进行网上教学尝试，李晶晶，齐佳伟是这种尝试的受益者，他们的利用网络进行的学科整合课在省里都获得2等奖。齐佳伟还进行了学科整合课的研究，申报了市一线教师科研课题。

3、网络活动。网络资源为我们教师打开了一扇大门，教师可以自由在网络上冲浪，写博客、写空间提高了教师的写作水平。做贺卡，发邮件，让教师沟通的渠道更加宽广。学生也通过网络获取了大量的信息，学到许多知识。绿色网络在学生活动中得以体现。

4、校本教研。网络上丰富的资源为校本教研提供了可以学习借鉴材料,我们教师经常就教学中遇到的问题上网收集资料，然后进行研究，更好地促进以后的教学工作。我们档案中展示的是信息技术教师校本教研的记实材料。

5、我们与中国移动通讯集团辽宁有限公司沈阳分公司签定了家校通合同，他们为我们提供设备以及技术保障，让网络服务于学校与家长的沟通，提供形成家校教育合力。

6、病毒防治、管理与校园网安全。学校购买了几种版本的防病毒软件，并制定了可行的病毒防治制度，每台电脑都安装了防火墙，常用的教师备课电脑安装了c盘自动恢复功能。重点部门的电脑不在设共享功能，防止他人的进入，以及病毒的携带。

我们学校有共享硬盘资源483g，光盘资源325g，光盘2张823bm，学生按要求订购了各种音像资料。学校资源库地址每名教师都知道可以随时上网查找使用，光盘在章富宏老师处登记，教师可以随时使用。我们每一位教师都带领学生恰当使用音像资料，让音像资料在学生处发挥作用。

我们学校有2名专职信息技术教师，我们严格执行课时计划，使用规定的教材按课表上课。学校为教师的专业成长提供方便，鼓励他们参加各种形式的.学习培训活动，并给他们购买学习光盘和书籍，不断提高他们的教学水平。这2位教师认真钻研业务，在完成教学的情况下，还开展各种形式的竞赛活动，提高学生的学习兴趣。

我们利用现有条件积极参加课题研究工作。信息技术教师参加国家课题新课程标准下教学模式的研究。齐佳伟、章福宏、李艳红参加市级的信息技术与学科整合的研究。在信息技术教学研究工作中，我们取得了一定的成绩。我们有2个课件制作获省级奖励，10篇论文分别获国家和省级等次奖励。我们有李晶和齐佳伟的信息技术与学科整合课例获省级二等奖。

学校形成了以校长为组长的信息技术培训领导小组。我们的培训注重实效性，变集中培训为分散指导，每个人是的教师，把自己的长项告诉他人，每个人又都是学习者，在实践中请教、进步。在浓郁的氛围中，教师不断进步，我们的教师都通过了计算机等级考试，并有许多教师根据工作需要制作的了课件，服务于教学。

信息技术教育是一个充满活力的教育活动，我们将继续学习，不断探索新的教育方式，我们将与时俱进，让信息技术促进我们学校的全面发展。

市工商局信息化建设工作情况汇报

近年来，在自治区工商局的正确领导和大力支持下，我局按照"统一领导、分步实施、整体推进、讲求实效"的工作思路，开展了以建立经济户口数据库为依托的一系列信息化体系建设，形成了面向工商业务、面向行政管理和面向社会服务的综合信息系统。实现了信息技术工作在工商行政管理工作中的全面应用，促进了管理理念、管理方式和管理手段的重大转变，全面提高了监管的质量和效率，促进了监管职能到位。现将我局信息化建设工作情况汇报如下：

经过三年的不懈努力，我局已构建了三级联网的网络体系，启用了三套运转协调的业务系统，形成了覆盖市区的12315维权网络，行政管理实现了办公自动化，搭建了整合全部工作的综合信息平台，建设开通了信息网站,现在我局已经建立了相对完整的信息化体系。

（一）建立了三级联网的网络体系。

为了实现上下联动，信息互通这一目的，我局于20xx年7月开通了市局到分局、工商所的八条ddn专用线路，建立了市局、分局、工商所三级联网的网络体系，实现了上下之间、部门之间的联网互通。20xx年年初，为了解决ddn专线存在的网络传输速度慢，费用高的问题，又采用v技术对原有的组网方式进行了改造，大大提高了网络传输速度，节省了网络使用费，三级联网体系初具规模。在市局的带动下，青铜峡市工商局和盐池县工商局也于20xx年下半年先后实现了局所联网，实现了信息化建设从无到有、从单独摸索到整体推进的重要转变。

（二）启用了三套运转协调的业务系统。

一是启用了企业登记监督管理系统。在注册登记过程中，我们从名称预先核准、登记受理、核准到发照全过程都在网上进行审核，实现了登记业务的流程化和规范化。二是实现了经济户口的网上认领建档。在经济户口数据库建立的基础上，各工商所实施了巡查监管，将巡查信息等经济户口动态信息录入计算机，通过网络汇集到经济户口数据库，形成了较为完善的经济户口数据库，管理部门可以随时调用经济户口的静态信息和动态信息，实现了信息资源共享。三是实现了企业信用的计算机自动分类。在区局信用分类监管软件未开发之前，我局提出了实现企业信用计算机自动分类的基本构想，设计了信用分类监管软件的各项功能和指标体系，确定了实现企业信用计算机自动分类的等级标准，在经济户口监管软件的基础上，于20xx年6月开发出了企业信用分类的功能，将企业信用信息的征集、录入、分类、查询等功能都通过计算机及内部网络完成，并据此实施了相应的监管工作。在区局新的企业信用分类监管软件安装后，我们很快投入了使用。目前，已对各类企业及个体工商户进行了信用分类，共分出a级8858户，b级319户，c级39户，d级1085户。通过上述措施，从市场准入、日常监管、信用监管、经营约束四个层面构建了一个较为完整的市场、信用监管体系。

（三）形成了覆盖市区的12315维权网络。

我们以全国统一的12315专用电话为依托，以全区统一的12315信息系统为手段，借助三级联网体系，集申诉、查处、监管为一体，形成了覆盖市区的信息化维权网络。12315指挥中心将申诉举报内容及时从指挥中心传输到各分局和基层工商所，解决了基层单位不能及时、远程受理消费者投诉的问题。实现了市区消费者申诉举报的快速受理、快速分流、快速处理和快速反馈。

（四）行政管理工作实现了办公自动化。

我局于20xx年8月投入使用了办公自动化软件。利用办公自动化软件，在市局、分局、工商所之间全面实现了各类公文的网上传递、网上审批和网上浏览及查询，提高了我局行政管理的水平和工作效率，充分利用了网络资源，从而有效节省了人力和物力。

（五）搭建了全部工作的综合信息平台。

为了整合企业（个体）登记监管系统、经济户口综合监管系统、办公自动化系统、红盾信息网的相关功能，我们根据实际工作的需要，定制开发了xx市工商局综合信息平台，实现了四项功能：一是业务提示功能。由计算机每天将数据库中涉及到企业及个体工商户许可证、营业执照到期的信息，从经济户口数据库中自动提取出来，在综合信息平台上列示，只要打开信息平台页面,就能看到这些提示信息；二是锁定功能。由计算机自动将吊销企业（个体户）的名称、注册号、负责人和所属工商所生成到信息平台上，供工作人员随时查看；三是信息发布功能。在网上随时发布内部工作动态、政务信息、最新通告等内部信息；四是信息检索功能。为工商所设计了经济户口检索功能和经济户口监管卡片及基本信息的网络打印功能。

（六）建设开通了对外发布信息的网站。

为了方便群众和扩大宣传，我们于20xx年3月开通了xx市红盾信息网，在网站中设立了办事指南、工作动态、法律法规、消费警示、信用公示、登记状态查询等主要模块，向社会公众提供了业务咨询、信息查询、法律援助的平台，为增进社会各界对工商部门各项业务和法律法规的了解，更好地宣传工商行政管理部门，起到了良好的作用。

经过几年的努力，我局已建立了比较完善的信息工作平台，全体工商干部的信息化意识普遍增强，应用现代信息技术的能力有了很大提高，以信息化带动业务发展、带动监管方式转变、提高市场监管能力方面取得了重要成果。

（一）办公自动化的实现，使办公效率明显提高。

加强网络体系建设，努力实现办公自动化，使我们的企业及个体登记、经济户口监管、企业信用分类、消费者申诉受理、公文办理等各项工作都通过计算机进行，充分发挥了现代网络技术的作用。一是提高了工作效率。大量的信息检索和资料传递工作通过网络用几秒钟的时间就可以完成，大大提高了工作效率，缩短了业务办理时间。二是规范了工作流程。通过信息技术手段，实现了登记注册程序、条件及登记内容的统一规范，减少了工作中的随意性，也为信息查询、数据统计提供了方便。三是促进了职能到位。通过企业基础数据库，实现了与经济户口综合监管系统的资源同步共享，实现了监管衔接，发挥了登记机关与基层工商所信息共享、上下联动的整体优势。

（二）以经济户口为基础的信息化工作平台基本搭就，上下联动，动态监管的目标基本实现。

一是通过网上认领建档,实现了动态监管。工商所建立了自己的经济户口电子档案，并将采集到的市场主体各类动态信息及时输入计算机,通过网络汇集到经济户口数据库。二是使注册登记部门及相关业务科室及时了解掌握经营者的基本情况。主要是借助经济户口综合监管系统，查询到工商所录入的各类巡查信息，了解企业的经营情况和遵守法律法规情况，从而做到了对企业日常经营情况的了解和掌握。三是形成了上下联动的监管体系。我们针对日常监管中发现的问题，通过"每周监管建议"在部门和上下之间进行监管情况的互通和建议，准确掌握了经济户口监管过程中发现的问题，形成部门上下之间互相督促、互相提醒的良好工作机制。通过上述措施，使得信息数据录入、监管信息生成、内部信息共享等工作在统一的软件平台上顺利运作，初步形成了以经济户口为基础的动态监管网络体系。改变了以往上下之间、部门之间依靠人工传递信息的落后方式，真正实现了系统内的联网互动、信息共享、动态监管的目标。

综合信息平台的业务提示功能能够每天把营业执照、卫生许可证、文化经营许可证等证照过期的企业（个体户）名单从经济户口数据库中自动提取出来，方便了各工商所及时掌握辖区各市场主体的证照到期情况，使工作人员能够对证照到期的企业（个体户）及时做出提示，通知其及时补办相关手续。锁定功能会将数据库中已做了吊销处理的经济户口信息始终在信息平台上列示，时时提醒监管人员加强对已吊销企业的后延监管，确保监管到位。同时，局领导、相关科室负责人掌握经济户口证照到期和执照吊销情况，及时督促检查工商所做好预警提示和后延监管，基本实现了由事后处罚向事前提示的转变，极大地提高了监管效能和监管水平。

（四）有重点分层次的综合监管态势基本形成。

借助信息化技术，实现了企业信用级别的计算机自动分类。按照分类结果，根据经济户口信用级别的不同，实施频次不同、力度不同的市场巡查，有效地抓住了工作重点，减轻了工作强度，防止了各类违法违章行为的发生。经济户口管理软件等工商业务软件的使用，使相关业务科室和工商所的重点监管目标和监管措施更加明确，警示企业、失信企业和严重失信企业的经营行为处处受到限制，时时受到监管，各部门之间的业务联系更加紧密，真正形成了经济户口综合监管的态势。

（一）领导重视是关键。

信息化建设不仅需要大量的资金支持，还需要配备专业技术人员来具体实施。因此，只有在领导的重视和支持下，才能够增大信息化建设的资金投入，开通相应的网络传输通道，配备保障网络安全和排除系统故障的专业技术人员，才能使预定的规划和目标得到全面实现。

（二）技术支持是保障。

信息化建设是一项技术含量较高的工作，从硬件建设和网络的维护到软件的使用都需要具备一定的专业技术。因此，一方面要重视专业计算机人才的培养，以保证全局网络的畅通和各类软件的正常使用；另一方面要加大对工作人员的培训力度，力争使每一名工作人员都能按照信息化建设的要求，熟练掌握计算机的基本操作和各类应用软件的操作应用，将我们的各项工作都尽可能地通过计算机来进行，从而全面提高工商行政管理的现代化水平，提升市场监管和行政执法水平，实现工商工作的信息化、规范化、科学化和效能化。

（三）充分调动工商所的积极性是实现信息化的基础。

工商所处于市场监管和行政执法的最前沿，各项监管措施都要通过工商所来实现，只有工商所的同志自觉接受信息化，积极使用现有的各类应用软件，才能保证信息化建设的各项措施落到实处。为此，20xx年以来，我局结合工商所规范化建设，从硬件和软件两方面加强和改进工商所的基础设施，增强其实施信息化的能力和水平。通过划分监管区域，落实责任制，调动其实施信息化的积极性，为实现部门上下之间的监管联动，强化对经济户口的综合监管提供了强有力的保障。

以上是我局在开展信息化建设，提升监管执法水平方面的.一些做法，所做的工作还有许多不完善的地方，距自治区工商局的要求还有很大差距，与兄弟单位相比也还有很多不足，我们在今后的工作中，将不断改进和完善不足之处，争取信息化建设水平的进一步提高。不妥之处，请各位领导和同志们予以批评指正。

公共就业服务信息化建设情况汇报

为贯彻落实《国家体育总局省人民政府建设公共体育服务体系示范区合作协议》、《省政府办公厅关于推进公共体育服务体系示范区建设的实施意见》和《市创建省公共体育服务体系示范区建设的实施意见》的部署要求，积极参与市在全省率先建成省公共体育服务体系示范区的行动，决定在全县范围内开展公共体育服务体系示范区创建工作。制定创建实施方案如下：

以第一批创成省公共体育服务体系示范区为目标，积极开展公共体育服务体系示范区创建工作。以发展体育运动，增强人民体质为根本任务，强化政府公共体育服务职责，在基本建立功能明确、网络健全、城乡一体、惠及全民的公共体育服务体系，努力做到便利化服务、制度化安排、长效化推进，更好的满足人民群众日益增长的体育需求。

县政府成立公共体育服务体系示范区创建工作领导小组，分管副县长任组长，政府办副主任、文体广新局局长为副组长，县编办、统计局、工商局、人社局、民政局、卫生局、房管局、住建局、财政局、教育局、残联、广电总台、新闻信息中心分管负责人为领导小组成员。领导小组办公室设在县文体广新局，文体广新局分管负责人任办公室主任。

（一）县级示范区创建工作由县文体广新局牵头，各相关部门配合。创建指标共有60条，其中涉及多个部门和单位。根据我县实际，现就各部门、单位整理、提供材料工作分工如下：

县政府办：县示范区建设工作机构成立的文件;政府出台的示范区建设《实施意见》文件。

县编办：体育系统行政管理部门和事业单位在编人员人数统计和证明材料。

县统计局：全县常住人口数；县行政村（社区）总数和最新名录；县乡镇总数和最新名录；20全县体育产业增加值数据；年全县体育服务业增加值，及其在体育产业增加值中的比重；2014年全县体育产业营业收入统计数据；2014年全县体育产业营业收入增长率数据。

县工商局：全县参与公共体育服务的企业数量及证明材料。

县人社局：全县参与提供公共体育服务的事业单位数量和证明材料。

县民政局：全县参与提供公共体育服务的体育社会组织的数量和证明材料；全县2a级及以上体育社团数量、名录及证明文件；全县体育社团总数、名录及证明文件。

县卫生局：全县登记注册的采用运动疗法进行康复治疗的运动康复机构数量及名录；2014年接受医院运动治疗的就诊人次统计数据。

县规划局、县房管局、县住建局：新建小区健身场地面积建设标准与办法等文件；健身步道资料：提供大道、北河公园、运河路运河绿化带、画川路河边绿化带、花庄小区健身主题公园的设计方案、公里数证明材料。

县财政局：县2014年财政总预算额和证明材料。

县教育局：全县学校总数和场地设施向社会开放的学校数，及相关证明资料；全县达到《国家学生体质健康标准》合格及以上标准的中小学在校学生人数比例。

县残联：20开展县级及以上特殊人群体育活动的通知、秩序册；全县登记注册的采用运动疗法进行康复治疗的运动康复机构数量及名录；2014年全县接受运动疗法的特殊人群人次统计数据。

县广电总台、新闻信息中心：刊播本县公共体育服务宣传专栏资料证明，与体育部门的合作协议。

县文体广新局：健身步道图片；“新四个一工程”设计方案、竣工验收证明材料；具有“三室一场一路径”体育中心的乡镇名录和总数。名录中标明拥有场地类型；具有“两室一场一路径”的行政村（社区）名录和总数。名录中标明拥有场地类型；2014年承办省级及以上竞技体育赛事的.秩序册；2014年承办省级及以上群众性体育活动的通知、秩序册；2014年开展的500人以上规模群众性体育活动的通知、秩序册；2014年度开展市级及以上特殊人群体育活动的通知、秩序册；晨晚练健身站点数量及名录。名录包括站点名称、活动地点、社会体育指导员人数、站点人数；2014年接受体质测定并上传体质测试数据的人数。（体质测试数据管理网站数据上传截图）；当地公共体育服务网站域名统计表、网站维护经费下拨凭据和网站管理人员劳动合同、缴纳五险一金证明；开发的公共体育信息服务应用软件证明材料；2014年规模超百人的健身讲座和培训的通知、方案和参加人员名单；2014年、20用于公共体育服务的财政资金预算文件和2014年公共体育服务经费决算数据；2014年企业、事业单位、社会团体和个人投入公共体育服务的资金总量和证明材料；提供公共体育服务的企业单位数量及证明材料；负责县级体育类指标值的测算、数据整理和所有指标申报材料的汇总。

1月10日-1月31日，相关部门按照创建任务分工，收集、提供相关证明材料，1月31日前报县文体广新局群体科。

1月24日，召开创建工作推进会。

2月3日，将县级公共体育服务体系示范区创建材料报市体育局，市体育局进行审核。

2月10日，市体育局向省体育局申报创建市级和县级公共体育服务体系示范区，并报送相关材料。

3月，省命名第一批省公共体育服务体系示范区。

4月，参加市总结第一批创建成功县（市、区）工作经验交流会，开展总结表彰工作。按照市体育局创建要求和步骤未创建成功的县（市、区）进行拾遗补缺，准备开展第二次创建工作。

相关部门、单位要高度重视此项工作，严格按照时间和工作要求完成创建任务，在1月23日前报专项工作负责人和具体联系人名单至县文体广新局群体科。

公共就业服务信息化建设情况汇报

一是发放宣传资料。要求驻村干部配合村干部挨家挨户发放宣传资料，深入农户进行政策宣传和问题解答。到目前为止，已发放村级公共服务和社会管理改革等各项宣传资料5000余份。二是走访调研。镇主要领导亲自带队深入村组，召集领导、驻村干部、村民代表进行调查研究，政策宣传。三是交流学习。通过召开张贴标语、拉挂横幅、宣传车等多种形式宣传，提高了群众的认知度、参与度、满意度。

今年镇公共服务工作严格按照“六步工作法”要求，进行规范建设。通过“宣传发动、收集民意、梳理讨论、决议公示、坚持监督、评议整改”的程序对各村村级公共服务进行梳理，共议定项目15个，安排专项资金56万元。共议定项目12个，安排专项资金52万元。主要用于乡村道路建设、农村水利建设、农村环境整治、农村文化建设、劳动就业培训、农村纠纷调解等方面。对镇村级公共服务专项资金使用情况进行了通报。按照要求，对专项资金使用情况在各村务公开栏进行了公开。

镇乡、村（社区）、村民小组层层成立各级公共服务督查验收工作小组。以组为单位，采取查阅档案、随机抽查、入户走访的方式，对本村各村民小组进行全面复核审查。挂村领导亲自带队深入村组，深入农户，随访与村民议事会成员、村民代表、部分群众座谈，了解专项资金项目组织实施情况。对存在的问题，现场进行了指导督促。通过检查，各村严格按照村（社区）实行专帐核算、专款专用，报帐制管理，没发现用于生产经营、还债、变相分配、挪用等违规现象发生。

通过“一户一票”的方式，共选举村民小组议事会成员340人，村民议事成员215人，村民小组成员751人。全镇村、组议事会设立率达100%。凡召开村民小组会议的，支部书记和驻村干部必须参加；凡召开村民代表会议的，挂村领导必须参加。村民议事会严格按照《村民议事会工作手册》要求开展工作，到目前为止，已召开村民议事会65次，收集议题128个，村民议事会议决议题93个，解决了群众关心的热点、难点和历史遗留问题8个。

公司信息化建设情况汇报

工商局信息化建设情况汇报