在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
访问恩师有感篇一
20xx年8月11日——8月21日，我有幸参加“国培计划(2015)为期10天的培训。重新回到校园学习，是一种全新的生活和体验，与以往每天周而复始的繁琐的工作相比，突然有一种别样的感觉，每天有规律地学习、生活，洗去了我身上的浮躁，让我回归本真，静心学习，潜心研修。
学习期间，让我感受最深的是国家对学前教育的前所未有的重视，基于此，我才能有幸成为“国培计划”的直接受益者，通过学习，我深深地感受到学前教育面临的机遇与挑战。20xx年7月，国务院颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，对新时期推动教育事业科学发展进行了战略部署，描绘了未来教育改革发展的蓝图，为未来10年教育改革发展指明了方向。《规划纲要》第一次专章部署了学前教育，突显了国家对发展学前教育的高度重视，我深深地感受到自己肩负的压力和使命，国家对我们的大力培养，是让我们通过专家引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为农村学前教育改革和发展的开拓者、成为幼儿教师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思考，学习快要结束了，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。
培训期间，师范学校的领导精心设计了丰富的学习内容：我首先聆听了贺红山老师对《3——6岁儿童学习与发展指南》的详细解读，使《指南》中的那些平凡的文字都鲜活起来，让我感到《指南》中的每一个字都值得认真去推敲和琢磨，也深刻感受到《指南》对幼教工作者重要的指导意义。特别是使我对幼儿园一日活动皆课程的含义有了更深的理解，让我对自己原有的幼儿园课程的理解重新定位，幼儿园的课程不光包含集体、分组的教学活动、区域活动和游戏活动，幼儿在园的一日生活也是幼儿园课程的重要组成部分。贺红山老师的《让幼儿在与环境的对话中成长》讲座，让我对由环境生成课程、由课程创设环境、透过环境，看到孩子的学习过程有了更深的理解。雷晓芳老师的《一日生活活动与幼儿发展》讲座，指导我在对观摩幼儿园的一日生活活动时，有了理论的支撑，培训学习更有的放矢。周利文和龙晓玲、杨卡佳三位一线园长的讲座，更是获益匪浅，周利文园长重点以科学领域为例讲述了《集体教学活动设计与幼儿发展》，虽说说的都是大学学过的，但在面对老师提出的种种刁难的疑问，她的回答充分体现出她理论与实践扎实的功底及个人深厚的内涵、气度，让人心悦诚服。龙晓玲园长的《传统游戏的现场教学》让我在欢乐而轻松的音乐游戏中掌握了幼儿园音乐教育活动的设计与实施，音乐活动组织要点，明白了老师要充分激起幼儿的兴趣，让他们在活动中体验到不断攀升带来的巨大愉悦。杨卡佳园长的《模范教师师德报告》讲座使我对幼师的神圣的使命有了更深一步的认识，让我对模范教师们肃然起劲，同时对于社会的认可感到深深的欣慰。唐烈琼老师的讲座，为我的幼儿园游戏教学问题与对策提供了理论的支撑和指导，进一步夯实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。而由长师送的两个现场观摩课《勺子哈哈镜》、《圈圈魔术师》更是让我对老师的激情和课堂把控能力深深震撼，她们表情之丰富，语言语气之多变，动作夸张，无不彰显着她们的智慧。还有许许多多让我受益良多的东西，专家们精湛的理论知识，先进的`理念和独特的设计给我留下了深刻的印象，在情感的熏陶和思想的洗礼中努力实现着培训学习与工作实践的有效对接，将专家经验和自身所学有机结合，丰富了自己的专业知识，提高自身的综合素质。
作为一名幼儿教师，我将会把这次培训的所想、所得、所思融入今后的工作中，这既是学用结合的要求，也是自己肩负的责任。自己唯有进一步修心—修行—修能，才能真正做一名学以致用的实践者、先进幼教理论的传播者、教师专业成长的引领者。
感谢这难得的培训，感谢培训专家的付出，使自己受益匪浅，启迪良多，这是自己在幼教知识储备上的又一次空中加油!
访问恩师有感篇二
第一段：引言
在人生中，恩师的存在对每一个人而言都是无法忽视的。恩师不仅在我们的学习中给予了指导和帮助，更在我们的成长过程中扮演了重要的角色。然而，有时恩师可能会遇到困境或困扰，我们作为学生，应该尽我们所能来帮助恩师。在这篇文章中，我将分享一些关于如何营救恩师的心得体会。
第二段：了解问题
在营救恩师之前，我们首先要做的是了解恩师所面临的问题。我们可以通过和恩师交流来了解他们的困惑和挑战。尽管可能不是每个人都愿意公开自己的问题，但我们可以传递一种友善和支持的态度，让恩师感到舒适和信任。通过与恩师建立密切的关系，我们可以更好地了解他们的处境，并找到解决问题的办法。
第三段：提供实质性的帮助
了解恩师的问题后，我们应该尽可能地提供实质性的帮助。这可以包括研究和提供相关的信息、资源或建议。我们可以帮助恩师寻找解决问题的方法，并帮助恩师建立行动计划。我们也可以提供额外的帮助，例如帮助恩师完成一些繁重的任务或分担他们的工作负担。通过付诸行动并真正地为恩师提供支持，我们展示了自己对恩师的重视和尊重。
第四段：鼓励与激励
在营救恩师的过程中，我们应该始终保持积极的态度，并给予恩师鼓励和激励。在他们感到挫折和困惑时，我们可以提醒他们过去的成就和优点，帮助他们重拾信心。我们也可以与恩师分享自己的经历和困难，并告诉他们我们曾经如何克服困境。通过给予恩师勇气和支持，我们可以帮助他们重新找回前进的动力。
第五段：持续关心与支持
最后，持续的关心和支持是营救恩师的关键。我们应该与恩师保持密切的联系，并询问他们的进展和需求。我们可以为他们提供定期的反馈和建议，并提供持续的帮助，确保他们在困境中不再感到孤单。通过持续的支持，我们向恩师传达了我们的关心和重视，让他们感到他们并不孤独，我们将一直陪伴在他们身边。
结论
营救恩师并不是一件容易的事情。但是，当我们真心尝试并始终保持支持和关心时，我们可以给予恩师很大的帮助。通过了解问题、提供实质性的帮助、鼓励与激励以及持续关心与支持，我们可以成为恩师身边最可靠的助手。同时，我们也从中学到了如何为他人提供帮助和支持的重要价值，将这种精神延伸到更广泛的社会中。无论是在学校还是在社会中，我们都可以成为他人的恩师，帮助他们变得更好，影响更多人的生活。（1200字）
访问恩师有感篇三
甲：缤纷的童年，如匆匆流逝的溪水，带着欢快的歌儿奔向远方；
乙：小学的六年，如沁人心脾的清风，穿过指尖留下无限的怀念。
乙：又一个冬季，梅花一如既往地绽放
送来几缕恩师的芳香
乙：作业本上写满您对工作的热爱
甲：眼神里流露出您对我们的关怀
乙：皱纹渐渐布满额头
甲：嗓子越发的沙哑
合：但您仍在书写生命的赞歌
仍在诉说着青春的无悔
乙：老师，我愿是夜晚的灯光
陪您度过漫漫长夜
甲：老师，我愿是晨曦的露珠
折射出您的光芒
乙：老师，我想为您沏一杯香茶
甲：老师，我想为您改一本作业
合：老师，我想让您不再劳累
乙：人生如戏，恩师如诗
老师，火热的阳光是我们
我们要温暖您的心
甲：老师，绽放的鲜花是我们
我们要装扮您的美
乙：恩师情怀，难以忘怀
甲：在今天，千言万语汇成一句话：
合：老师，谢谢您！
访问恩师有感篇四
母校是我们成长的地方，也是我们人生中最重要的一部分。离开母校，我们会在自己的生活中发现不同的机会和挑战，但我们总是会怀念那些曾陪伴我们度过青春岁月的老师和朋友们。虽然我们不能再回到过去，但是我们可以用一种特殊的方式来怀念过去——重回母校。
第二段：回归校园
重回母校，我们第一时间看到的是熟悉的教学楼和校园景色，这种感觉犹如一股暖流般涌上心头，记忆中的美好瞬间又重新回来了。在校园中行走时，我们会不由自主地回想起那些陪伴我们成长的老师和朋友们，那些共同经历的时光在我们的心中留下了深刻的烙印。
在重回母校的过程中，我们最想寻找的就是当年陪伴我们成长的恩师。他们一直在教导我们，关心着我们的成长。寻访恩师的过程中，我们了解到他们现状的过程中，同样也让我们认识到了生命的脆弱和时间的珍贵。在这个过程中，我们的感性认知和理性认知得到了平衡。
第四段：思考与回忆
凝视着那些熟悉的校园大门，回忆起学生时代的点点滴滴，我们会在这样的回忆中找到自己存在的价值。我们也会感慨时光飞逝，我们的青春已经不再。重回母校的过程中，我们将真实的自己展现出来，不论是过去还是现在，这一切都是值得珍惜的。
第五段：总结与展望
重回母校寻访恩师这个过程，让我们重新思考了自己的人生，所以，我们需要通过这样的方式来回忆过去，留下那些美好的记忆。当我们再次走出大门时，我们就明白了自己的发展和成长所依赖的是全校师生共同的支持和鼓励。我们需要感谢母校，感激那些陪伴我们成长的人，他们在我们成长的过程中起着非常重要的作用。在以后的人生中，我们需要时刻保持感恩的心态，回报这一切。
访问恩师有感篇五
人生快事，莫如读书。它能让我们知天地、晓人生。它能让我们陶冶性情，不以物喜，不以物悲。书是我们精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到与书结下了不解之缘，并善于从书中汲取营养。从阅读中养成爱好读书的习惯，体会读书的乐趣，学习和掌握一些读书的方法，这不是人生的第一大快事吗?下面，我就和大家分享读书的各种乐趣吧!
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁，百思不得其解的时候，或对某一个问题似有所闻的时候，打开书一看，你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述，正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服，那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
访问恩师有感篇六
感恩是一种美德，也是一种修养。在成长的道路上，我们常常需要借助他人的帮助和指导。而在我们成长过程中，师长是我们最亲密的伙伴和指引者。他们不仅教会我们知识和技能，更教会了我们感恩的重要性。在与师长相处的过程中，我逐渐懂得了如何感恩师长的做法，并积累了一些心得体会。
首先，我了解到最重要的一点是对师长的言传身教心存感激。师长不仅在教室里给予我们知识，更在日常生活中以身作则引领我们。他们是我们的榜样，是我们学习的榜样。正是因为他们的引导和示范，我们才能够成为更好的自己。因此，我们要学会感恩，要对师长的言传身教心怀敬意和感激之情。在我们面临挑战和困难时，他们给予我们的鼓励和支持常常能够带给我们不竭的动力。
其次，要善于表达感恩之情。感恩之心，常常会在心中萌芽，但如果不通过实际行动进行表达，则可能被忽略或遗忘。因此，我们要善于表达感恩之情。可以以书信、礼物、谢意等方式来表达我们的感激之情。当我们向师长表达我们的感恩时，他们会感受到我们的真诚和对他们的尊重。这样的交流与互动不仅能增进师生感情，也能让我们更深入地理解感恩的重要性。
此外，要用行动回报师长的关怀和教诲。师长所付出的不仅仅是时间和精力，更是对我们一份深情厚谊。他们希望看到我们的成长和进步。因此，当我们受到师长的关怀和教诲时，我们应该通过自己的行动来回报他们。比如，在学习上努力取得好的成绩，充分展现师长的教育成果；在生活上关心师长的身体和心情，帮助他们解决困难或提供帮助。这样的回报不仅能够让师长感到欣慰，也能让我们更懂得感恩和奉献的重要性。
同时，要时刻保持一颗感恩的心态。学习是一条漫长而曲折的道路，我们常常会遇到各种困难和挫折。而师长则是我们心灵的指引者。在我们面对困难时，他们给予我们的鼓励和支持常常能够带给我们温暖和希望。因此，我们要时刻保持一颗感恩的心态，无论成功或失败，都要对师长表示感激。同时，我们也要牢记师长的教诲，将其化作前行的动力，不断进取。
最后，要将感恩的精神传递给他人。师长的教诲和关怀是一种珍贵的财富。而我们也可以将这份财富传递给他人，让别人也能够受益于师长的智慧和关爱。可以帮助弱势群体或他人得到更好的教育机会，也可以将自己的知识和经验分享给他人。将感恩的精神传递给他人，能够让我们更全面地理解和实践感恩的重要性，使我们的社会更加温暖和谐。
总而言之，感恩师长是我们成长过程中的一项重要修养。通过对师长的言传身教心存感激、善于表达感恩之情、用行动回报师长的关怀和教诲、时刻保持一颗感恩的心态以及将感恩的精神传递给他人，我们能够更好地感恩师长，也将在感恩中成长，成为更好的自己。
访问恩师有感篇七
伟大的实践，无穷的收获
自从进入大学以来就听师兄说我们回利用假期去参加社会实践，我当时真的不知道何谓社会实践，更不知道社会实践对我们，对社会有什么帮助，所以就没怎么放在心上！直到大一结束时，班长通知我们说，学院规定所有的同学必须参加暑期社会实践，并且要写社会实践心得，真的，当时我听到这个消息心都凉了一大节，因为我不了解社会实践！我怕，我担心。，可着有用吗？对我完成这次学院硬性规定的任务，答案当然是否定的，所以我选择了积极“入世”，参加了青年志愿者协会举办的主题为“关注乡镇教育，扶助希望幼苗”的活动。下面就是我第一次参加的社会实践的经历与感想，希望能和大家一起分享。
提出了要求与希望，在此我对支持并参与其中的领导，老师表示感谢，从此刻开始该我们上场了。
在哪天是我们第一次接触到我们这次实践活动的对象-天全县希望小学的学生，他们给我们的第一印象就是可爱，天真，对知识充满无限的向往可由于各方面条件的限制脸上又充满无赖，在他们的脸上我们能看的出他们想要我们来并且能够给他们带来某些他们所不知道的，看到他们的脸我们感觉我们来对了并且感觉我们应该把这次社会实践活动搞好，从哪天开始我们带着肩上的责任，我们开始了工作，在11号我们准备了《自我介绍》，说实话在这个我们看来相当简单的一项工作，可在农村的小学生身上可是一件可怕的事情，他们由于锻炼的机会很少甚至没有导致了他们没有面对众多认得勇气，也就是俗话说的胆子小，在课上我们通过自己的带头作用，同时邀请部分胆子大的同学到上面起示范带头作用，最后我们用带有奖惩性质的方法，让每个同学自我介绍了，并且我们没有用任何惩罚措施，我们成功了，成功的让他们站在大家面前来展示自己，增加了他们的自信心与胆量但着不是一个人的成功，是我们全体支援者的成功，在这次课上我们很多支援者本来没参加这项活动的，有的根本就不是实践组的但他们任活跃在这堂课上，他们维护课堂次序，进行教学，活跃气氛。总之我们的不是一个人完成的而是由几十个个怀揣梦想的的支援者来共同完成的，就这样我们相继完成了大部分任务，并且都是很成功的。
我们的活动也就结束了，在这天我们准备了才艺大比拼，在这个活动上同学们展示了这几天他们所学的英语，绘画，唱歌，跳舞。看者这些我们笑了，我感觉我们有所值，给渴望知识的孩子带来了他们所需要的而我们完成了社会实践的任务同时达到了锻炼的目的，更重要的是我们杂这次社会实践活动中互帮互助，齐心协力，志愿者之间建立了比较深厚的友情，我觉得这是最重要的，也是我这次假期社会实践活动最大的收获。
访问恩师有感篇八
恩师是我们人生中的重要角色，恩师不仅仅给予我们知识和技能，更重要的是在我们的成长道路上给予我们关注、支持和指导。在我的学习和成长道路上，有一位恩师对我的影响尤为深刻，今天我将分享我的访恩师心得体会。
第二段：恩师的教诲
我的恩师是我的高中班主任，她不仅在教学上对我的帮助很大，更重要的是她对我的关注和指导。她经常和我谈话，关注我的学业和生活，鼓励我在自己的兴趣与爱好上深耕。在她的教育下，我树立了正确的人生观和价值观，并懂得了在自我成长的同时也要注重社会责任。
第三段：访恩师的惊喜与感动
今年寒假我有幸拜访了我的恩师，她现在在一所高校做教师。当我和她重逢时，我对她表达了衷心的感激之情，并向她展示了我最近的成就。她听完我的发言后，很是感动，并表达了她对我的鼓励和支持仍在持续。我不禁深深地感到惊讶和感动，我当时想这就是我的恩师，她无论在哪里都为我的成长付出，给我相信和扶持。
第四段：回归恩师的教导
在访问恩师的过程中，她向我介绍了她现在的教学理念，使我深受启发。她提出了一系列的教学方法和策略，并鼓励我在未来自己的教学和工作中借鉴她的经验。我想这也是恩师永远要为我礼遇和支持的原由，她也希望我能成为她的见证人，能在未来的不断成长中继续跟随她的指引。
第五段：结论
回顾一生，在人生的不同阶段，恩师是我们人生中重要的角色。他们为我们授予智慧和知识，也指引我们走向正确的人生方向。今天，当我专程拜访我的恩师时，我不仅仅表达了自己的感激之情，同时也为我的未来梦想和职业道路得到了指引和支持。我要在未来的学习和成长中永远记得恩师的教导和指引，也要在自己的工作和生活中不断将她的教诲贯彻始终。
访问恩师有感篇九
春华秋实，岁月潇湘。转眼期盼许久的为期一个月的社会实践就过去了。记得罗马法学家塞尔苏斯曾说过：“法乃善与正义之科学。”第一次参加社会实践，我明白中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校中学生更新观念，吸收新的思想与知识。
近三个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!
在这次实践中，让我很有感触的一点就人际交往方面， 大家都知道社会上人际交往非常复杂，但是具体多么复杂，我想也很难说清楚，只有经历了才能了解.才能有深刻的感受，大家为了工作走到一起， 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他(她)们处理好关系得需要许多技巧，就看你怎么把握了.我想说的一点就是，在交际中，既然我们不能改变一些东西，那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的.进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
这周六，我看了安全教育的电视节目。节目内容分为五个部分：地震、火灾、溺水、洪水和交通事故。我最关注的是关于交通事故的部分。
交通事故讲的是在马路上的安全知识。比如，不要在机动车道上追跑打闹，不要在机动车道上骑车、或拦住车辆，不要翻越车道中间的栏杆。
预防火灾的主要有：晚上不要点蜡烛看书，不要玩明火。如果发现身上有火，不能快跑而是赶紧在地上打滚。
地震来时，应该保护好头部，快速躲到不易倒塌的物体下，如果被埋在废墟下，千万不要大喊，，用敲击的方式来引起救援人员的注意，如果有条件，可以适当补充食物或者水等。
这次节目，我学到了很多安全知识。