最新留学心得体会汇总

随着高等教育的国际化,我国出现了出国留学的热潮。以下本站小编为你带来出国留学心得体会，希望对你有所帮助!

9月，我参加了学校的留学项目，到美国的宾夕法尼亚印第安纳大学学习，有很多收获体会。

学习氛围。到美国以后，不知道是不是语言不通的原因，总觉得自己需要多花时间学习，在美国的这一年可以说是我大学四年里最辛苦的一年，其实每个学期的课程比在国内少了将近一半，可是花在学习上的时间确实比在国内多，特别是第二个学期。还有一点感触很深，就是美国学生的悠闲，这是一种很特别的感受，特别是进入夏季，在学校的草地上，基本上随处可以看见拿着书本晒着太阳的美国学生，悠闲但不散漫，总觉得这种情形在国内是看不到的。

学习难度。说实话，去美国之前，一直以为美国的课程会很轻松，结果恰恰相反。以前以为美国没有考试，结果每门课最少都有两次以上考试;以前以为美国的课程没有作业，结果作业非常多，让我有种回到高中的错觉。也许是因为以前有这些错误的认识，所以反而对这些事情有了更深的感触。说实话，虽然在美国学习生活比在财大要累，但是却觉得更加充实，或者说更有满足感。

关于美国的老师。不知道该怎么说，有点失望，老师没有想象中的那么好，其实后来仔细想想，似乎从来没有人说过美国的老师一定比中国的老师好，后来自己再想为什么会有这种错误看法的时候，突然明白一件事情：学习的关键不在老师，在自己。

也许我们往往需要经历了才能长大，我是一个喜欢胡思乱想的人，到美国这几个月，感触多的同时也想了很多，也许很乱，不过却是最真实的感触。我到美国校园的第一天，我就觉得这是一个应该要学习的地方，我不知道是不是国内的高中应试教育太过严苛，到了大学的第一天就想着放松，然后这一放似乎就有点收不回来了，我不知道是什么导致了这种差异，但是这确实是我最真实的感受。

其次，说句实话，我比较喜欢美国的考试方式，虽然平时会累一些，但是起码期末考试的时候相对没有这么累，而且我觉得平常有一些考试的压力，也许会学得更好。其实，关于这个想法，来自于学习美国联邦税法的时候，每次快要单元测试的时候就在想，这要是在国内多好，但是就我个人而言，其实我更喜欢这种教学方式，因为我不用每到期末就开始紧张，可能因为我自己比较懒惰，平常多考试，不会让我觉得学得很厌烦，或者说让我学起来比较有动力。

再者，我觉得美国老师上课好像更注重实用性，他们对理论的讲解相对偏少，可能因为我在国内和在美国都学了税法，对这门课的感受是最深的，在美国的教科书上是看不到税法条款的，当然不排除是因为美国的税收条款太过于复杂的原因，但是上课的时候老师讲解的内容确实更多的是围绕怎么样进行纳税申报，同时，基本上比较重要的内容都会在星期五也就是在机房上课的时候，带着我们实际进行一遍操作。

说到实用性，有一件事情一定要说。就如我在内容中讲到的一样，在商业法律环境这门课上，老师曾经让我们去法院听一次审理，说起来不好意思，就为了这个我们一群人跑当地法院跑了3次，第一次还跑错地方，还有一次在那里傻等了一个多小时，但是现在想想，我想说这是一笔财富，也许数额不大，但是对于我这个年龄来说，还是相当可观的：在那样一个陌生且语言不通的国家，完成这样一件事情，其实是意见相当有满足感的事情。这是一种经历，最少它让我知道，很多事情远比想象中不一样。

最后我想说，美国9个月的学习生活让我明白了两件事情：第一，我真的非常讨厌期末考试，因为比起这种一次定生死的考试方式，我更希望能将平常的努力体现出来，在我第二个学期的学习中，我一共选修了4门课，4门课中有3门课，即使不参加最后的考试我都可以通过这门课，这个结果让我在收拾行李准备回国的时候能够放松心态，轻松面对，如果说一定要对学习的课程有什么意见，我的意见很简单，那就是加大平常成绩占的比例，减轻期末考试所占的比例，毕竟学习不是一个星期或者一个月的事情;第二点，不知道是幸运还是不幸，我上的所有课程的老师，没有喜欢让学生自己上台做报告的，基本上都属于比较喜欢考试的。听一起上课的同学说，有很多课程老师很喜欢让学生自己作报告，这些报告有点类似于我商业预测课上老师喊交的那份报告，根据课上所学的内容，选择某一个主题然后进行分析、研究，据说在一门需要介绍食品的课程上，美国学生还买了一个很大的披萨去。其实，提出这个来说，是我觉得在国内需要我们自己去思考的东西太少，或者说老师太过于信任我们，总是要求我们去看，但是不要求我们把看了的结果写下来或者表达出来，而这样放纵我们的后果就是到最后看的人太少，根本达不到老师希望的效果。

九个月的时间不长不短，却让我明白了一个很简单的道理，学习可以很轻松，但是这种轻松是有代价的。轻松的背后是付出更多的努力。

20xx年秋季学期是我大四年级的第一个学期。就在大学的一切回忆都要定格的大四，我做出了不一样的尝试，而这一切与其说是结束，倒不如说更像是生命新篇章的开始。

在学校、学院老师的多方争取和支持下，我获得了来之不易的赴香港大学交换一学期的机会。在我看来，在大四年级参加交换项目的优势如下：首先，我选修的课程均为高年级的课程，有一定的综合性和很强的实际应用价值，能很好的体现一所大学教育灵活性和独特性，对我感受香港大学的教育模式更加有利;其次，没有面临考研的压力，我可以更加专注投入到新知识的学习上，同时我还有机会参与学校组织的各项课外社交活动，有利于全方位的体验国际化的生活方式。

就这样，肩负着老师们、同学们的期许，我踏上了去香港的征途。

在出行之前，我参加了行前会议，同时也对香港的衣食住行略有了解，因此，在初到香港之时，我在生活的各方面都没有遇到太大的困难。

我住的学生宿舍为白文信楼，位于香港大学李嘉诚医学院校区，距我上课的主校区有20分钟左右的车程。往返于主校区和宿舍之间有收费低廉的校车，因此每天的交通也十分方便。此外，在我的宿舍周围尽管没有大型的生活超市可以购买生活用品，但是有两个小型便利商店和湾景、玛丽医院两个餐厅，基本的生活需要可以很方便的满足。最值得一提的是，我住的宿舍楼距李嘉诚医学院图书馆只有五分钟的步行距离，可以享受到很好的自习环境和海湾风光。

香港大学的选课系统与工大的略有不同，沿袭英制教育体系，在学生修满相应学位要求的各项学分后即可毕业。而课程的选择方面种类繁多、丰富多彩，学生自由选择的空间很大，非常灵活。每学期正常的选课容量为5门课，每门学分均为6分，共30学分。其中至少一半，即至少3门课，由相应专业所在院系开设，其余2门可凭借兴趣爱好自由选择。但是为保证学习的连贯性，每门课在介绍之中除了介绍本课程的学习内容和教学目标之外，还有很多先修课的要求，这就需要学生提前规划好每个学期选课的安排，同时也有专门的教学人员给予帮助和指导。

在每学期开学后的第一周和第二周的时间内，课程虽已全部开始，但学生可以试听自己感兴趣的课程，在了解该课程的基本内容、考核方式、评价标准和教授和授课风格后，根据自身的情况选择是否继续学习该课程。最终，在第二周结束的时候，确定本学期选修的5门课，非特殊原因就不能再变更了。当然，如果学生的精力足以应对，想增加课程容量，在获得相关学院的批准后可以多选择一门课程。

在课程的考核方面，满分为100分，一般由作业、课堂参与、实验操作和报告、随堂小测、期中考试、期末考试等部分构成，每个组分所占百分比由授课教师决定。值得一提的是，港大要求学生在每个项目上均得到及格的成绩，而及格线的划定视当前所有学生的表现而定，这样才算在这个科目上获得及格。在综合各项，得到百分制成绩之后，再将其转化为四分制成绩。然而优秀率是严格控制的，因此，想得到高的总体学分绩也是要付出很大的努力的，成为班上的第一、第二是必不可少的。

从20xx年起，香港大学开始实行四年制大学教育。在此之前，香港的高中为四年制，因此大学为3年。课程等级也相应分为三级，第三级为最高。低年级的课程多为大班级授课，在阶梯教室中进行，有时热门的公共核心课程有二三百人选修。而高年级的课程，因其专业性的提升，为促进学生的理解和教授对每个学生的单独辅导与关注，班级的规模均在二三十人左右，更有小班控制在15人之内。以我选修的数字图像处理一课为例，班上仅有23人，在课堂练习时，授课教师可以有时间走到每个学生桌前，看每个学生的答题情况，有没有遇到什么困难，并根据每个人不同的问题给予帮助和解答。对于当今快节奏的教育来讲，这样小规模班级的人才培养的效率无疑是非常不占优势的，但是，这样专注于每个学生的学习和理解，对于个人的成材是有很大的帮助和决定性的作用的。因此，从整体上来讲，香港大学培养出来的学生会扎根于香港社会，乃至全世界的各个领域，对于大学的名誉和声望，它所发展的优质校友资源网络对其日后的发展和社会互动都是非常有利的。

在学校对学生全方位的支持上来讲，或许也有我们值得借鉴的地方。首先，香港大学聘请了很多外籍教授，人数达全体教职人员总数的一半，而这些大多分布在人文和社会科学领域。其次，所有的教授均有程度不等的海外背景，均能用英语为媒介有效的传递知识和进行科研活动，在专业上有广泛的联系和背景，拥有大量优质的社会资源。而这些优点不仅体现在授课时的视野和高度，使学生对其专业有更加浓厚的兴趣和理解，更能转化为无数的实习、学术交流、国际会议、项目推荐、工作机会等切实有力的支持。

在校园设施和硬件方面，因为香港岛的地势多山而狭窄，港大的校园规划则是在现有的面积上，通过巧妙的设计最大化了有效的空间。在迷宫一般的校园里，起初很难有谁是不迷路的，但是渐渐熟悉之后，发现校园的其实很小很简单。但是花园一般的环境，称其移步换景，毫不为过。现代化的教学楼、古香古色的主楼、藏书丰富的图书馆、多功能的文娱中心足以满足学习和生活上方方面面的需求。此外，还有各种风味的餐厅和咖啡厅，适合来自世界各地的学生的美食享受。

在国际化和社交方面，住学校的宿舍是一个很好的选择。香港大学由于宿舍楼数目有限，因此本科生多为2-4人间。在分配宿舍时，还可与不同国籍、不同专业、不同年级的同学成为室友，不仅扩宽了自己的朋友圈，使自己更加容易融入任何一个团体，还可以在彼此的专业上互相借鉴、互相帮助，用互补的方式拓宽自己的知识面、激发兴趣。比如我的两位室友，一位是来自挪威奥斯陆的计算机专业的交换生，另一位是来自美国伊利诺伊大学香槟分校的电气工程专业的大三学生。这样一来，我不仅可以在编程方面请教我的挪威室友，还可以在数学方面帮助一下我的美国学妹。此外，我们都热爱美食和运动，因此经常相约去吃饭和去超市，还按照我们三个的课程表安排了每周三次的体育锻炼时间。挪威室友对中国的传统文化和学习中文非常感兴趣，我们还经常分享各自文化中的节日风俗。她们的陪伴让我的生活更加温馨和充实，让这一学期的交换生活过得有滋有味，留下了生命中浓墨重彩的一笔。

从香港归来后，我的收获颇多，我也感受到了自己正在向着更好的方向慢慢的改变。而这一切，都源自老师们给我的这次交换学习的宝贵机会。在香港大学oise组织的交换学生经验介绍会上，有一句话我非常认同。那就是，我们要勇于离开自己的舒适圈，尝试一些对自己的挑战和改变，也许只有这样，在我们体验了不同的文化和生活方式之后，站在远处回顾自己原来的生活，我们才会发现自己真正想要的是什么。

刚去法国的时候，陆同学也有点“怕”和法国人打交道，怕自己的法语水平还不过关。不过聪明的陆同学很快就想出了一个好点子，用中国美食打开法语学习大门。

法国成为越来越多高中生和大学生留学的目的地。1999年8月，一批来自上海的高中毕业生离开了他们的父母，前往法国里昂，成为insa大学这所法国著名的工程师大学校(grandesecolesd’ingenieur)亚洲部在中国招收的第一批中国学生。经过五年高水准的法国精英大学的培养，这些学生已经踏上了工作岗位。他们有的进入法国著名能源公司areva工作，有的成为法国公司驻上海的首席代表；还有的进入法国国家级实验室，继续攻读博士学位。

1999年，高中毕业的陆同学没有选择当时的留学大热门国家美国、英国，而是毅然选择了法国。“法国有着非常深厚的文化底蕴。”陆同学表示，他特别向往卢浮宫、凯旋门、埃菲尔铁塔的建筑风格，也为卢浮宫中展出的海纳百川的世界文化珍品而着迷。而他在做选择时，也曾经仔细研究资料，并和校方进行直接联系，才定下决心选择了欧洲非常正规、非常国际化的法国里昂国家应用科学院。

这6年多在法国的学习生活，已经影响他的生命轨迹，他表示不但学到了很多的`专业知识，也增加了自己的文化修养。“如今我也学会了如何在吃饭时选择最搭配的葡萄酒。”陆同学说从法国的葡萄酒文化中体会到了“葡萄美酒夜光杯”的意境。

所有选择去法国留学的新留学生，在出发前一定要去上海外国留学处咨询。而现在很多法国非常好的工程师学校、商校都在中国设有办事处，也非常欢迎有志向和有潜力的中国学生去法国留学。选择一个良好口碑和良好教育质量的学校，应该说是成功留学的第一步。

刚去法国的时候，陆同学也有点“怕”和法国人打交道，怕自己的法语水平还不过关。不过聪明的陆同学很快就想出了一个好点子，用中国美食打开法语学习大门。有次他和中国朋友一起做中国菜，尽管他自认厨艺并不高，可扑鼻的饭菜香打动了法国室友的“芳心”，他们慢慢成了好朋友。而法国朋友每次组织活动也都会请陆同学掌勺，他的法语水平也突飞猛进。而如今他在法国生活多年后，曾经熟悉的英语却处在一个比较尴尬的位置上。他总是习惯用法语发音来念英语，也常常把“广阔的网络(networkwide)”说成是“野蛮的网络(networkwild)”。

一般学生在去法国之前进行短期突击强化培训法语，而不是像英语那样，有比较扎实的基础。尽管大家都知道多和法国人交流是一个最好地攻语言关的捷径，但还是有不少同学需要相当长的一段时间才能比较正常地和法国人交流。其实在读书的时候，会有很多机会和法国人交流。留学生可以通过借笔记、小组讨论等学习活动、体育活动、文化活动及各类聚会，和一些与自己志同道合、有共同语言的外国同学多加交流，让自己的法语有更多锻炼的机会。最忌讳天天过着“日出上学，日落回到家里，周末不出门，只与电脑游戏相伴”的日子。

陆同学表示，法国大学和学院的教学方式有很大不同。一般大学的课时相对较少，但在课后需要投入相当大的精力做笔记整理和阅读大量的资料，在学习中就需要学生占据主导地位。而在学院里，课时安排相当紧凑，比如在insa，一个星期平均有35小时的课程，到了高年级以后各种小组项目会越来越多。他表示和同学一起合作项目才是在法国学院学习最大的收获。他经常和同学一起讨论问题，虽然他的理科比一些法国同学要好，但他仍然和法国同学密切合作，一起写报告，而不是完成自己的部分就撒手不管。他认为合作做项目时自己不但能够学到很多的新知识，也提高了自己的法语水平。

在合作项目中，法国人往往在一开始起相对主导的作用。但留学生还是要认真对待这些项目，发挥自己在团队里的作用，同时也想办法慢慢在这些项目里培养组织协调能力，最终在一些项目中成为项目的领导者，这对以后就业、提高工作能力有非常大的帮助。

“19岁那年，我第一次学会了如何给袜子包装。”陆同学告诉笔者，他去法国的第一年，曾经在一个远离城市喧哗的小城当了一个月的袜子包装工。他表示，那个时候非常辛苦，他每天从早上5点一直工作到下午3点，把一双双袜子整整齐齐地放进包装盒，并把那些没有订头的长袜、短袜分别放进机器，刷刷刷地订齐。“这段经历让我明白了应该怎样工作。”回顾这段经历，陆同学表示从中获益匪浅。随后他又去法国电信下的子公司开发企业内网的系统，还去荷兰的私人公司设计pda软件，最后去实验室进行研究工作。这4个性质不同的实习让他对社会有了更多的认识。

要认真对待实习。一般法国学校特别是工程师学校非常注重实习，这是一个走向社会，接触企业非常好的机会，通过不同种类、不同企业，甚至是在不同国家的实习，迅速提高自己在企业中的适应能力和团队精神。

尽管6年多与父母相隔甚远，但陆同学和父母依然保持密切的联系。每个星期要通2次电话，还会通过msn视频聊天，谈谈自己的留学情况。陆同学的父母全力支持他的选择，而且从不给他任何压力，让他走自己选择的路。当陆同学决定攻读博士时，他曾经有3个月没有收入，这段时间他的父母一如既往支持他，坚定了他读博的决心。而每年春节，他的父母也会体贴地在包裹里捎上年糕等中国年货，让他在法国过一个像样的中国年。

家长往往总是很早开始担心从学校毕业后的就业问题，经常以就业形势来左右自己孩子选择专业。而外国学生却是选择自己喜欢的、想学的专业。如果再上了一段课程之后，发现不是自己理想的发展方向，他们往往会选择离开去攻读其他的专业，相伴随的就是变相的留级。但这在国外完全不是一件丢脸的事情。因为能最终知道自己想干什么，找到自己人生的方向，远远比顺利升学要重要得多。所以各位留学生的家长，都要在精神上鼓励自己的孩子，不要给他们太大的压力。重要的是培养孩子成为自己人生的舵手，划出属于自己的人生轨迹。

在韩国语言学校留学心得体会。在汉城有多家大学作为附属设施开设有为外国人为对象的韩国语教育机构。这些机构一般叫作语学堂或语学院。

语言学校一般一年设有4个学期，第一学期10周，周一至周五每天上午9时到下午1时共4个小时。各班级学生数一般10人左右，均根据水平分班。能力分1－6级，新生要在各学期开始前接受笔试、口试，再安排合适的班级。完全从最初的1级开始到毕业的`6级为止，正常的话一般为1年半时间。如读大学需要3级考试。

上课完全采用韩国语授课，以学习韩国语有体系的语法练习为基本内容，还有听力、读解、作文、会话、韩国文化等。不同级别使用录像、磁带等教学工具，选修课有历史、汉字、新闻、文学等。学费一学期115万元韩元。

在生活方面，语言学校一般不设有住处，需要学生自己找周边的民宿。住宿费一般一人一间含早晚两餐，淋浴、厕所共用时，一月为40万元韩元左右。租住民宿，可以了解到像阿祖妈一家这样的普通韩国人的家庭生活，是直接了解韩国生活的最良好机会。