在过去的一段时间里，我们积极开展了德育工作，通过各种方式培养学生的道德观念和价值观。在德育工作总结范文中，作者强调了合理激励和奖惩制度在德育中的作用。
小班下学期工作总结反思
这一学期，在我们一班二班两班各位老师齐心协力，密切配合下，我们的班级工作开展的井然有序，班级环境不断温馨化，小朋友们不断成长，家长们也放心的把孩子交给我们。在这个大家庭里，我们一分一分地努力着，一分一分地进步着，现将本学期工作总结如下：
一、班级情况分析：
我班孩子共有__名孩子，男孩__名，女孩__名，每一个孩子都是独一无二的，他们的兴趣爱好，知识能力都不同程度地烙上了自己的思维特点。大部分孩子都能适应集体生活，少数孩子需进一步适应。孩子的水平存在差异，有的孩子能力较强，有的孩子能力较弱，因此，面对不同层次的孩子，我们不能统一要求，要不同对待，在一日活动中，尽量做到分层教学。
二、班级工作方面：
（一）常规培养。
1.制定并执行入园幼儿一日生活常规准则，加强幼儿一日生活各环节的管理，重视保教结合的半天活动，建立良好的班级常规。因此，我们老师根据本班孩子的实际情况，学期初，我们精心编制《弟子规》教材，开展形式多样、生动活泼的教学形式，分阶段，有步骤地一天天地抓，一天天地练，使幼儿养成良好的一日生活习惯。首先，让幼儿认识到自己的学习任务、行为习惯和责任，他们才能遵守，才能保持班级的正常秩序。例如，对他们说：你是怎样对待你的游戏的？为什么？能保持安静吗？为什么？之后才规定幼儿看电视，玩玩具和操作学具应保持安静，说话要举手，有礼貌等等。同时，让孩子们多看图书，多听故事，丰富孩子们的知识面，提高他们的阅读能力和分析能力。
2.培养良好的学习习惯，针对小班孩子学习自控力差，注意力易分散的特点，我们从坐姿、握笔姿势、和礼貌等要求抓起，教育幼儿上课专心听讲，不随便插话，积极举手，对不会的问题应该举手发问，遵守课堂常规；对幼儿的书本进行规范，训练他们对书本的操作，纠正他们对书本的运用，教育他们认真听课，做到手到、眼到、口到、心到。
3.良好的行为习惯包括很多方面，我们在不同活动中，通过环境，通过游戏，通过随机榜样，不断提醒，不断引导，逐渐使幼儿从“不能”过渡到“应该”甚至“习惯”的层次。例如，玩完玩具后玩具放得乱七八糟，有的孩子经常顺手牵羊拿回家，针对这种情况，我们要求幼儿互相监督，互相遵守规则，把玩具放回原处，鼓励孩子相互间做遵守规则的好榜样。
4.结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿诚实、勇敢、主动大方地与人交往的品质。如在集体中，我们鼓励胆小的孩子先加入游戏，让他们扮演一个角色，从游戏中得到快乐，让他们在游戏中产生自信，变得勇敢，变得大方，变得愿意与人交往。
（二）卫生保健方面：
1.做好班级卫生保健工作，严格按照幼儿园的卫生标准，做好室内环境的清扫，保持教室空气的流通以及环境的消毒，定期检查室内外卫生，要求幼儿面睡保持整洁，及时填写各种工作记录，及时检查，及时记录，有效地预防了病毒的产生。
2.有的孩子从小包办，依赖性很强，在洗手时，要老师帮他擦肥皂；喝牛奶时，奶瓶上要裹上毛巾；吃饭时，要在老师多次提醒下才肯吃，针对这种情况，我们利用晨间谈话、赏花等手段，激起幼儿学习的兴趣，逐步引导幼儿学会自己吃饭，独立去洗手间洗手，喝水时用杯子，并保持桌面、地面干净，学会使用毛巾。
三、家长工作：
小班幼儿的家长由于很多都是第一次家长会，在家长会上，我们详细地向家长介绍了本班的具体情况及工作安排，使家长放心地投入到我们的工作中。平时，我总是热心与家长交流，把“请”、“谢谢”、“再见”挂在嘴边，让家长从教师的“小报酬”里看到热情，从教师的“微笑”里看到鼓励，从教师的“神态”里看到信任。
小班下学期工作总结反思
一晃一个学期又过去了，小班这个学期是由配班老师和保育员老师配班完成这个学期的工作的。通过一个学期的工作，在幼儿园领导和各位老师的帮助下，我班的各项工作都顺利的完成了，以下是我在这学期里的工作情况总结：
一、常规管理。
本学期，我班三位老师认真对照本班幼儿的实际情况，遵循小班幼儿年龄特点，狠抓幼儿常规教育，本学期我们从幼儿入园的日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，平时我们老师互相配合，使班级常规保持良好的状态。
二、卫生保健方面。
本学期，我班老师尽心尽责，严格按照园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中我们三位老师经常交流，探讨最佳的教育方法；每周严格检查幼儿的卫生情况，并做好记录，加强幼儿对卫生的养成教育，使幼儿的生活习惯一直保持良好。在传染病流行期间，加强了消毒工作，并及时对玩具、被褥、寝室、活动室、卫生间紫外线灯的消毒；保证了班级的卫生和环境的整洁；每天坚持班级的开窗通风，保证了幼儿的身体健康。
三、安全教育工作。
安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。
我们利用一切有利机会对幼儿进行安全教育，杜绝了安全事故的发生。本期我们在运动会还专门组织了安全教育活动《过马路》以及《我不乱扔东西》，幼师通过让幼儿自身参与，使幼儿有亲身体验的感觉，了解交通规则以及懂得在路上走不乱扔东西。
四、家长工作。
我们的工作单一，责任重大，有时还需要六点下班，但对于家长工作，我们丝毫没有懈怠，我们经常利用家长接送幼儿的时间与家长进行沟通交流。了解幼儿在家与在园表现，并及时反馈。得到了家长的理解与支持。
五、总结不足。
通过这学期的各项工作，我认为：在工作量方面老师还能够再增加一点；工作应注重效果图的作用，能有效的把效果图呈现给家长，达到家园共育的目的与意义；在与家长的沟通方面，应更注重换位思考，从家长的角度考虑问题，在幼儿出现问题时，老师在处理的同时也应像家长解释清楚，请求家长的配合。
1.加强老师之间的沟通，学习，提升自己的教育教学水平。
2.注重效果图的作用，能有效的把效果图呈现给家长，达到家园共育的目的与意义。
3.提升老师的家长工作能力，让家长更多的参与到我们的工作中来。
这个学期，虽然紧张，但是也学到了一些，这是我在园所学到的一些小经验，我会继续努力，为班级工作再上新台阶。
小班下学期工作总结反思
这一学期是幼儿进入幼儿园的第一个学期，也是重要的一学期。因此，本学期我们除做好常规工作外，重点做好幼儿习惯养成教育，促进幼儿全面发展。现将工作总结如下：
一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康成长。
1.重视安全教育，关爱幼儿成长。安全工作是幼儿园最重要的工作之一。我们每天最少强调一次安全，每周一次安全教育，对幼儿进行安全教育，让幼儿了解交通法规，初步识上下楼时怎样抓好幼儿上下楼梯，在游戏活动时注意幼儿安全。教育幼儿爱护幼儿园玩具，不随便乱扔，乱丢，上下楼梯要扶好，别拥挤。
2.培养良好的卫生习惯，促进幼儿健康成长。通过教育、提醒、纠正，幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴，勤洗澡，勤剪指甲，不乱扔垃圾等，有效地促进了幼儿良好卫生习惯的养成。
3.培养幼儿良好的行为习惯，促进幼儿健康成长。在班级里，我们设立了“有用冈”，“图书角”，“工作栏”等，给幼儿创造了表现自己的机会，我们在幼儿一日活动中，鼓励幼儿“自己的事情自己做”，帮助幼儿树立自信心，让在园的每一个幼儿都能有事情做，都能得到成功和快乐。
二、给予幼儿关爱，让幼儿体验幸福。
爱是教育的源泉，是教育的基础，教师有爱才能赢得幼儿的爱，幼儿有爱才能感受幸福。因此，在教育工作中，我把关爱和尊重孩子作为前提，在日常生活中我们常注意爱孩子，你爱孩子，孩子才会爱你，孩子才会乐于接受你的教育，才会亲其师，信其道。
本学期，由于本园教材发生了较大的改变，从以前的教材到现在的教材，对老师的要求高了，特别是对老师的教育观念，教学方式，以及教师的教学行为和教师的角色定位都提出来新的要求，因此，我们老师不断学习，适应新的教材，适应新的课程角色，适应改变教学方式。在工作中，我们教师以极大的爱心，耐心，细心去关爱每位孩子，努力使孩子在心理上健康，身心得到发展。
三、家园共育，促进幼儿健康成长。
本学期，我们特别注重家园联系，及时全面地了解每位幼儿的发展状况，在《家长园地》中，我们每月及时刊登幼儿所学内容，向家长介绍一些教育幼儿的方法；及时公布幼儿优异作品。我们还利用家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园情况，进行成长档案和家长联系栏的宣传工作。
总之，这学期来，我们努力做好本职工作，但还存在着许多不足，有些工作有待于进一步配合。以后我们将继续学习，提高工作能力和服务质量，我们深深体会到，家长送孩子到幼儿园，希望我们做到的，往往就是我们老师自己还没有做到的，教师不仅要有爱心，有耐心，更要有细心。所以，为了孩子的身心健康，我们还要继续努力，多学习，多思考，努力提高自己的教育观念，做到边学边改，边实践边积累，边创新边完善。
小班下学期工作总结反思
本学年，我班三位老师在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，圆满地完成了各项工作任务。
（一）思想政治方面。
1.积极参加园内各项活动，认真对待每一次工作研讨、总结、反思等活动，并做好各项记录。
2.准时参加理论学习，学习新《纲要》、解读《纲要》将《纲要》精神渗透在教育活动中。
3.认真参加园方组织的政治学习，心得体会。
4.热爱自己的工作岗位，任劳任怨。
5.家长工作，我深深体会到家长工作的重要性，为了使家长更好地了解我们的工作，我们认真组织召开家长会，并热情接待家长，让家长参与我们的教育活动，听取家长的各种意见和建议，让家长尽量了解幼儿园的一日活动。
（二）教育教学方面。
1.着重引导幼儿观察、感知、探索、尝试、讨论等，以发现式教育培养幼儿的正向情感、态度和价值观，注重原生态的活动，在游戏中探索、体验，尝试发现、了解和掌握初步的知识和技能。
2.围绕主题活动，开展丰富多彩的区域活动，并根据教学活动的需要，为幼儿提供各种活动材料。
3.结合主题活动，师生共同布置了活动室，让环境与课程融为一体。
4.着重引导幼儿观察、感知、探索、尝试、讨论等，以发现式教育培养幼儿的正向情感、态度和价值观，注重原生态的活动，在游戏中探索、体验，尝试发现、了解和掌握初步的知识和技能。
二、本学年存在的问题。
1.幼儿的行为习惯还是不够好，一些幼儿上课时喜欢随便下座位，注意力容易分散。
2.部分幼儿倾听能力较弱，不能较好专注倾听同伴或老师讲述，听完后经常有插嘴、答话现象。
3.有些幼儿进餐习惯较差，存在挑食现象，进餐速度慢。
4.极少数幼儿缺乏自信心理，有自卑感。
1.进一步养成幼儿良好的生活常规，因为生活活动在一日活动中占近一半的时间，中班的小朋友虽然比小班大一点，但很多生活常规，还需要进一步加强。如：洗手、穿衣服、吃饭、午睡等。
2.认真组织好每周三的早期阅读活动，提前认真准备，活动中认真组织，达到阅读教育的目的。
3.进一步丰富幼儿一日活动，通过每周的两次体育活动来加强幼儿体育锻炼。
4.通过每周的音乐活动来培养幼儿的音乐素养。
5.通过每周的数学活动来提高幼儿数学活动中的基本能力。
6.进一步指导幼儿参与值日生工作，培养他们的责任感及初步的交往能力。
7.不断更新教育观念，努力提高自己的教学水平。
总之，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，不断使自己有所提高，让自己成为一名优秀的人民教师。
小班下学期工作总结反思
我班共有幼儿24名，其中男孩15名，女孩6名。经过一个学期，幼儿的各方面的常规有了较好的提升。然而在上学期文明礼貌方面还存在一些不足，个别幼儿任性、自私，尊敬老师，团结友伴，热爱劳动，能够遵守一日程，较快的适应幼儿园的新环境。但是有几个幼儿在上课时注意力不容易集中，能认真听讲，新学期，我们将进一步加强对幼儿的教育。
二、教育教学工作。
1.主题活动。
本学期，我们班级教师在结合主题活动，开展丰富多彩的区域活动。为了本班的孩子在德、智、体、美各方面得到更好的发展，本班两位教师讨论后，制订了《可爱家乡》、《好吃的水果》、《小鬼当家》和《秋天的图画》四大主题，让孩子们在活动中生成兴趣，生成活动内容。
2.教育教学。
本学期，我班结合主题活动，开展了《可爱的小动物》和《有用的植物》两个生成活动，通过活动，让孩子们更一步了解小动物和植物。在《可爱的小动物》活动中，我们让孩子观察蜗牛、蚂蚁，并养了金鱼和热带鱼，通过一系列活动，孩子们在观察、比较和讨论中，了解了动物的相同和不同之处。在《有用的植物》活动中，我们带领孩子收集种子，并和家长一起种植大蒜和绿豆，让孩子亲身体验种植的乐趣，从而了解植物的生长过程。
3.日常生活。
本学期，我们继续执行幼儿园的常规，加强幼儿自理能力的培养。首先，我们两位老师认真做好的保育工作，注意孩子的冷暖，精心照顾幼儿，特别是让家长放心地入园。其次，教幼儿学习穿脱衣服、上厕所、漱口、午睡等。平时，还教幼儿学习自己整理衣服。
三、卫生保健工作。
本学期，我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
1.做好毛巾、桌椅等物品的清洗、消毒工作，朝做到饭前便后要洗手，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
2.做好班级的卫生消毒工作，对班级、寝室、餐具进行消毒，班级环境每天一小扫，每周一大扫，保证环境的质量。
3.幼儿不挑食，掌握良好的进餐习惯，吃饭时不说话，不乱扔，不掉饭粒。
4.勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。
5.注意关心幼儿的学习和生活，让他们快乐成长。
四、家长工作。
幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和配合，有了家长的理解和支持，我们才能更好地开展各项活动。我们通过多渠道、多形式将孩子活动、生活、学习等照片、录像及时反馈给家长，让家长了解幼儿在园的情况、需要，并请家长协助教育幼儿。平时一学期召开一次家长会、家园互动活动，如家长开放日、亲子游戏活动等，增强亲子关系。本学期还进行了家长学校的学习，让家长了解正确的家庭教育观，和家长一起探讨适合每个孩子的教育方法，也更加让家长明确地了解我们的工作方针。
五、教师之间的配合。
团结协作是做好班级工作的前提，我班教师能够团结一致、密切配合，充分发挥班级体的作用，形成良好的班级风气。
以上是我班一学期的班级总结，不足之处，请领导和同志们批评指正。
小班下学期工作总结反思
一学期又过去了，在本学期里，经过领导的细心指导与帮助，在园领导和同事们的积极配合与帮助下，安全愉快的完成了本学期的工作任务，总结起来，有以下几个方面的收获：
一、保育工作方面。
（1）培养幼儿良好的生活习惯，提醒他们进园后对陌生人、事物和环境充满好奇和探究欲望，支持他们自主地活动在每一个生活环节，满足他们需求的同时，注意帮助他们形成初步的自我保护意识，引导他们接受并喜欢幼儿园生活，还要在生活方式、生活卫生、生活自理能力方面，做出规范，做出示范，做出引导，例如，我们引导幼儿做到“三勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲。坚持厉行“饭前便后要洗手”的正确洗手方法。
（2）培养幼儿良好的学习习惯：在学习游戏时，要求幼儿遵守规则，不乱跑，保证幼儿的人身安全。同时还对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力。
（3）关注幼儿的情绪反应：只有让幼儿健康快乐的生活，才能使幼儿产生积极面对挫折的心态，因此，我们一直保持一颗平常心，允许幼儿出现这样或那样的反复，利用他们可塑性大的特点，让他们在发展，在进步，在成长。
二、教育教学方面。
（1）开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极锻炼，以适应幼儿身体的生长发育。在活动中加强幼儿身体素质的训练，尽量使每个幼儿动作规范、协调、正确。
（2）继续注重发展幼儿的独立生活能力和个别教育。
三、家长工作。
及时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，经常和家长电话沟通，鼓励家长积极参与家教，并和家长配合做好幼儿的教育工作，真正成为有心育儿的老妈。
以上是本班的认识与做法，但还存在着一些问题，比如，常规方面，幼儿的自我保护意识不强，同伴之间不能友好相处，在今后的工作中，我们要继续加强常规教育，把常规教育落实到位，教幼儿能主动地遵守各项规则。
小班下学期工作总结反思
一学期又过去了，回眸这学期，在园领导和各位老师的热心支持和帮助下，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期，忙碌而愉快的工作，让我收获颇多。为更好的吸取经验，现在将我的工作总结如下：
一、思想方面。
1.我积极参加园里组织的各项学习活动，并认真写好记录，做到边学边记，认真做好笔记，努力提高自己的思想觉悟，态度要端正，立场要摆正。
2.平时，我努力做到与家长多沟通，多了解幼儿家庭教育现状，了解幼儿在家的一言一行。
3.树立正确的儿童观和教育观，以一名幼儿教师的标准严格要求自己，要安于现状，踏踏实实，体会幼教的乐趣。
二、教育教学方面。
1.认真备课，制定教学计划。努力做到教具准备充分，教学方法可以选择多种多样的，适应幼儿不同的水平。并经常与您互换角色，跨班甚至跨园教学，积极参加园内公开课，更为今后能更好地进行工作奠定了基础。
2.仔细分析教材，并与其他教材相互补充，更新教育教学观念，注重教材的趣味性，寓教于乐，坚持以“健康第一”为指导思想，对照新纲要，认真备课，吃东西。实施园本课程的教学，发展幼儿的基本动作，有一定的灵活性、协调性。在体育方面，我认真学习课改精神，年级组组织数学老师到县幼儿园参观学习，然后到本园试点教学，效果非常不错，为今后大面积推广做好准备。
3.积极参加园里的教研活动。在教研活动中，我认真学习，认真准备，虚心听取别人的意见，提高自己的自身水平。然后，我还认真撰写教育随笔，参加教育论文的评选。
4.保教配合。在工作中，我时刻以幼儿为出发点，以孩子掌握独立学习的方法做为重点，以把知识传授给大家为最终目标。
三、安全方面。
做为班主任，我很注意幼儿的安全，例如：加强幼儿入园检查，不把不安全的物品放入幼儿书包内，注意幼儿接送安全，以及幼儿在班级内安全。确保幼儿的安全。
四、卫生方面。
1.每天整理干净整洁的教室，玩具摆放整齐，桌椅也排的整整齐齐，让老师每天工作得开心，幼儿玩在其中，学在其中，生活在其中。
2.方面，努力做到一晨两检，把幼儿的冷热放在首位，认真做好晨检工作，包括：一问、二看、三摸、四查、五安。
3.配合保健医生做好预防接种和体检工作，增强幼儿体质。
4.坚持每月的消毒工作，利用紫外线灯杀灭空气中的病菌，保证幼儿的健康。
5.每周一、二及时更换幼儿橱窗内的毛巾、水杯。
五、家长工作。
1.每月向老师和家长开展宣传活动，利用家园联系，让家长配合教师，做到家园共育。
2.每月按时更换“家长园地”，让家长能更好的了解幼儿在园情况。
3.每两个星期“接送时”及时反馈。
本学期的工作虽然完成了，但还存在着不少不足，在新的一年中，我会再接再厉，虚心学习，争取工作做得更好，天天开心，使每位幼儿都能健康快乐地成长。
文章为本网站原创作品，不得擅自转载！
小班下学期工作总结反思
不经意中，又一个学期接近了尾声，回顾这一学期来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们高兴的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：
一、思想方面。
作为幼儿园的老师，首先就要求自己的思想要明确。我园为了提高教师的业务水平，经常组织教师进行专业培训，外出参观学习。我积极参加学习，不断进步。在认真参加园内组织的政治理论学习，学习有关教育方面的文件、书籍。作为一名教师，我明确知道自己的职责是教书育人，培养社会主义建设合格的小公民。因此，我认真学习政治理论，把学习作为工作和生活中的一项重要内容，通过电视、报纸、杂志等多种形式来了解世界和社会，使自己能跟上时代的步伐。
二、工作方面。
1.教育教学。
这学期给幼儿上了《格林童话》、《弟子规》等课，共19周，每周3学时，每周上课数为30学时。每个星期都能认真备课，为幼儿上好课、带好班，做好个别幼儿的教育工作，并做到按计划进行教养活动，做好周、月计划工作，每星期认真写好活动设计，并及时进行反思，认真记好每周的教育笔记，这学期还加强了幼儿的写字，写数字，拼音，汉字，还和家长每天坚持打电话。
2.常规教育。
（1）开学初，我们两位老师共同配合，使幼儿尽快形成遵守纪律，讲文明，懂礼貌，热爱劳动，团结友爱的好品质以及正确的生活学习习惯。
（2）开展幼小衔接“准小学”活动，通过各种游戏，演习小学生的课堂纪律及坐姿，从而使我班幼儿知道上课时一要坐好，不随便下位，不随便说话，有问题举手，安静等大姐姐哥哥回答，教育幼儿知道珍惜时间，要学习，了解上学识字的重要意义，激发幼儿上学读书的愿望。
（3）环境布置，这学期教室环境布置，和家长一起创设了“美丽的春天”、“庆六一”和“我要上小学了”的主题环境。
3.家长工作。
幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境的影响下成长的，其中，家庭和幼儿园的教育影响最为重要。本学期，我班家长能积极配合班级工作，主动参与，认真负责，起到了良好的作用。
三、卫生保健方面。
本学期，为了做好班级卫生工作，我们继续执行了幼儿一日生活常规，在一日生活的各个环节，注意指导幼儿保持良好的卫生习惯。
1.健康方面。
给幼儿创设一个舒适，整洁的环境，玩教具放在固定的地方，进行消毒工作。严格执行卫生消毒制度，坚持每天三餐的卫生消毒。我班的幼儿在各方面的表现都有了不同程度的提高，脾气也改了一些，会讲礼貌让幼儿慢慢转变，这学期落下的小朋友也少了。
2.语言方面。
经过这学期的学习，本班幼儿能听懂普通话，也能简单的说出自己的想说，并逐步提高幼儿的语言表达能力。
四、教师协作。
班级教师之间能团结友爱、互相帮助，平等相处，建立起了良好的教师关系。教师能够分工合作，做到分工不分家，共同协作完成班级的教育教学工作。我园为教师创设了各种压抑、积极、宽松的生活工作环境，本学期雷园长还组织老师们去大足观摩“学习幼儿园的先进教育理念”。提高了教师的业务能力。
五、家长工作。
本学期，我们更加注重了和家长的沟通，及时会面了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的建议和意见，如发现幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会及时与家长进行更细致的交流，使家长了解自己孩子在园的情况，并且要求家长配合我们的工作，同时向家长了解幼儿在家的情况，做到家园共育。
总之本学期，我班通过形式各样的教育活动，家长工作得到了家长的认可，在今后的工作中，我们将以更饱满的热情，努力工作，将班级工作做得更好，让每个孩子都健康快乐地成长。
小班下学期工作总结反思
一学期又过去了，回想这学期以来，我们的收获是很多的，现将总结如下：
一、班级情况分析。
我班共有幼儿30人。男孩3人，女孩27人。幼儿有很多不良习惯，如：自由散漫、很强的自我意识、自控能力、集中度差等等。面对这些顽皮的孩子，我们努力了，付出了一定的努力，也取得了一些进步。
二、教育教学方面。
（一）教育教学。
我们认真对照幼儿园的教学大纲，结合本班幼儿制定并执行一日生活常规细则。从培养幼儿当中获取经验，反省自己的教育方法。在教学中，我们注意多品种、多形式的教具，各科目以灵活多样的教法施教，使各班的教的及各项综合能力发展好。
1.结合主题活动，开展多种多样的活动。认真组织好每一项活动，充分利用好宣传栏。在每一次活动中，能注重激发幼儿的参与性，体现幼儿的参与过程。建立班级特色，如表演游戏特色。在建构区、手工区，鼓励幼儿发展一物多玩的精神。让幼儿“在玩中学、学中玩”，从中不断探索新玩法。
2.在开展表演游戏主题时，我班及时抓住契机，围绕故事开展相应的主题活动，将故事表演贯穿于幼儿的一日活动中，幼儿的兴趣更大了，表演的欲望更增强了。而且，家长对幼儿教育的关注度也开始提高。
3.此外，我们用画展、作品展示、让孩子互相介绍自己的作品，使幼儿在主题活动中锻炼动手能力，更锻炼了幼儿的自我表现能力，提高了幼儿的口头表达能力。
4.结合我班幼儿的.年龄特点，在其他领域活动中也尝试了新方法。如：在美术活动中，让幼儿自主画，鼓励幼儿大胆想象和创造；在音乐活动中，为幼儿营造轻松的氛围，激发幼儿的兴趣，使幼儿能够主动地、全身心地投入到音乐活动中。
（二）游戏方面。
1.创设更丰富的游戏环境，提供不同的材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。重视幼儿玩具的收放过程，帮助幼儿培养良好的游戏行为。
2.引导幼儿开展有主题的创造性游戏活动。幼儿通过不断的游戏，积累了一定的经验，对游戏内容、材料充满兴趣，能将已有的经验迁移到新的游戏中。在“建构区”，幼儿使用积木或积塑进行造桥、造房子、建动物园等，用辅助材料进行装饰。可造什么样的房子？如何造？造在不同的地方？幼儿会根据自己的生活经验大胆想象，运用自己的审美感受创造出不同的“作品”，幼儿还会主动将作品送到“银行”、“商店”或“老总办公室”，在此过程中激发幼儿的想象力。在“角色区”，幼儿和教师共同创设环境、丰富游戏情节、指导幼儿游戏，在活动中幼儿会扮演“妈妈”、“老师”、“医生”、“警察”等角色，能将角色游戏推向高潮。
三、卫生保健及常规教育。
1.我班加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。及时为幼儿更换衣服，为生病的幼儿喂药，细心照顾幼儿，特别是新生，还对家长做好交代。同时，积极配合保健医生做好晨检工作、体检工作，做好预防接种和卫生消毒工作，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使幼儿在日常生活中能灵活地运用自己的各项能力，提高幼儿的自我保护能力，加强幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
2.培养良好的行为习惯。针对幼儿普遍存在做事散漫、专注力不够、缺乏良好的学习及生活习惯。
（1）通过家长会和家园联系栏，向家长介绍孩子行为习惯养成的重要性，让家长重视幼儿良好行为习惯的培养。
（2）鼓励幼儿在家时坚持使用普通话，并帮助幼儿掌握所学普通话的正确发音，提高幼儿的口语表达能力。
（3）鼓励幼儿在没人和物的地方与同伴自由活动。
（4）引导幼儿养成每天午睡的好习惯。
（5）针对幼儿普遍存在做事散漫、专注力不够、缺乏良好的学习及生活习惯。
四、家长工作。
1.主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园及在家的情况，促进家园教育一致性。
2.召开家长会，让家长了解学期教育教学计划，并针对班级中所存在的问题，听取家长的意见，尊重家长的建议。
3.认真倾听家长的合理化建议，提高家园共育的效果。
4.提醒家长如实向班级教师反馈幼儿在家的情况，并且耐心地引导家长正确、客观地关心幼儿，鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动。
5.热情邀请家长参与幼儿园的教育教学。
五、存在的不足。
1.业务学习，自培意识。
小班下学期工作总结反思
回顾这一学期，忙碌而又充实，虽然我教的是小班，但我在半年的实践中也感悟到了一些工作经验，总结如下：
一、班级情况分析。
我班孩子共有__名，男孩__名，女孩__名。经过半年的幼儿园生活，孩子的各方面能力都得到了很大的发展，但还有个别幼儿没有较好的自理生活能力。孩子的快速发展，需要老师的时时关心与照顾。
二、各项工作的开展。
1.按照《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本班孩子的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，结合领域教学要求，制定出适合本班的教育教学目标，积极开展各种教育教学活动，并渗透民族精神教育、品德教育、情感教育、安全教育、健康及生活常规教育，努力促进幼儿身心健康和谐发展。
2.深入照《幼儿园教育指导纲要》的要求，利用业余时间自学《幼儿园教育指导纲要》，并在实践中贯彻。《幼儿园教育指导纲要》的精神，逐步提高自己的教育教学水平。
3.积极参加园内组织的各种学习、评比活动，珍惜外出学习、观摩的机会，认真参加班级的教研活动，及时做好记录。
4.工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好每日活动。
5.本人殷切希望有更多机会参加各种培训，学习更多幼儿教育的新知识、新技能，不断拓宽自己的知识面，提高专业水平。
(二)保育工作。
1.配合园领导组织幼儿开展各项活动，注意活动安全，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园的人身安全。
2.日常生活中，督促幼儿加强自我保护能力，不追跑、不攀爬、不推人、不挖鼻孔、耳孔、不乱吃药，不乱扔东西，不让自己受伤。
3.配合生活老师做好班级卫生保健及生活常规工作，根据季节变化，及时为幼儿增减衣服，注意幼儿身体健康。
4.教会幼儿用正确的方法午睡、刷牙、穿衣服、整理床铺、穿脱鞋子等。
(三)家长工作。
1.每周认真填写家园联系册，利用家园联系册与家长交流，准时向家长反映幼儿在园的情况，随机和家长面谈交流。
2.利用接送幼儿的机会及时与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长取得教育的一致性。
3.鼓励家长积极参加各种班级活动：“我运动，我健康，我快乐”“故事大赛”等等。
4.鼓励家长积极参加每周的家长学校培训活动，提高家长的教育观，提高家长育儿水平。
(四)教师之间的配合。
1.做好早操、户外活动、游戏等活动，做到保教人员同时到岗，做好配合教育工作。
2.加强班级安全工作，做好交接，注意幼儿上下楼梯的安全。
3.教育幼儿要与同伴友好相处，不争抢玩具。
以上是我本学期在小班工作岗位上的总结与反思，虽然取得了一些成绩，但仍有不足之处，我将继续努力，在以后的工作中，我将和搭班老师一起克服不足，以孜孜不倦的态度去追求新的目标，努力工作，争取更大的进步。
幼儿园小班下学期德育工作总结
德育工作的目的是教会学生怎样成为一个完整的人,新形势下的德育工作相比之前的德育有着很大的不一样,如何作幼儿园小班下学期德育。
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析。
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
1常规教育。
让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育。
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析。
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育。
工作计划。
并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的。
自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的发展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：
1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
一、把握教材内容，进行正面教育。
欣赏《歌唱二小放牛郎》一曲时，结合钓鱼岛事件激起学生的爱国之情，引出《嘎子嘎》等一系列的抗日战争歌曲，细心讲解抗战时的真实故事，让学生们勿忘国耻，那时候的小嘎子用武器捍卫祖国，而现在的我们要用知识去武装自己，为祖国的繁荣增添光彩。在欣赏教学时，要使学生身临其境的去享受欢乐，感受痛苦，去愤怒地谴责，去激情的地歌唱。一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界，就能唤起他们的爱国主义情感，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英雄行为的可敬可佩，在不知不觉中感受到心灵的净化。
二、深刻理解歌曲内容，做到大胆、大声、大方。
教会学生唱一首歌并不难，重要的是如何把歌词的情感充分表达出来，大胆、大声、大方的去演唱歌曲，使学生在声情并茂的演唱中心灵受到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师首先对作品进行深刻的理解，引导学生分析它的情感特征、情感处理、表现手段等。提问式的进行分析，如这首歌曲表达了怎样的思想感情?用怎样的语气或是动作来表现歌曲的情感?总之，只有在课前做好充分的理解和准备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触动。
三、充分发挥音乐教学中的审美作用音乐是一门特殊的听觉艺术，它以乐曲的旋律美，歌词的语言美，音响的意境美，表现的体态美，演唱的感情美，来陶冶情操和净化人的心灵，美化人的行为，要让学生兴中去发现美，认识美，体验美，进而创造美，发展美。教师应紧紧抓住旋律、节奏、音色、节拍、曲式等音乐要素所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感。在音乐欣赏教学中通过对古今中外的优秀的音乐作品欣赏，提高音乐的审美能力培养高尚情操，特别是对我国民族音乐文化，继承我们优秀的传统美德。
四、以鼓励的方式去激起学生对音乐的喜爱对于现在孩子们来说不是棍棒底下出孝子的年代了，人们说“好孩子是夸出来了”，这句话对我现在的教学过程中具有很好的体现，比如：四年二班的杨心灵同学从我开始接班的时候就发现这个孩子是个很自闭的孩子，上课时同学们都唱歌的时候他基本上是处于不张嘴的状态，后来我仔细的观察了他，发现他的耳朵有点问题，我找他们班主任了解了下情况，说这个孩子有点自闭，所以我上课时就让他周围的孩子去帮助他，小组练习的时候让他们小组多带着他唱歌，期中考试的时候，我说杨心灵，你不比别人差，你的音准没问题，只要你敢唱大声唱，胆子大一点，用老师教你的方法，自信的唱出来老师就给你优等，结果他唱的真的很好。
作为一名音乐老师，我会不断的努力学习，不断的坚持在本职岗位上尽职尽责，落实对学生的思想品德教育，以培养学生良好的学习习惯，养成教育，充分发挥音乐的情感作用，陶冶学生性情，提高审美趣味，努力把学生培养成为爱国守法，明礼诚信，热爱音乐的有为新一代。
小班下学期工作总结反思
一晃一个学期又过去了，小班这个学期也有一件件趣事从我眼前流逝，经过这个学期，收获得不少，也学会不少。
在本学期，我对本班工作高度的负责，并重视班级中的安全工作。为此，在学期初就制定了工作计划，明确小班上学期的工作任务，分析小班幼儿特点，制定好每月、每周、每日的具体任务，并实施好计划，如下雪天就引导幼儿在玩雪的过程中，注意安全，了解玩雪的安全规则，也合理利用了雪。
在学期初，我班在“家长会”和“家长访园日”中，我与家长们共同探讨了“如何让孩子过一个欢乐的假期”和“家长如何辅导孩子学习”等问题，得到了家长们的好评。因为家长们对于孩子的教育重视了起来，所以有些家长直接和我交流，了解孩子的情况。
因为本学期没有编排新的主题教材，还是按照原来教材进行主题教学，经过小班一学期的试教，在这期间，我也学到了很多教材，补充了视野，也增加了词汇量。可是还是对教材不太熟悉，比如，复述故事只会复述一个，还是不能独立的讲一个故事。以后，要努力学懂每个教材，不懂的地方向同事虚心请教，这样有利于自己更快的进步，也可以分享同仁的教学经验。
在本学期，我注重幼儿在园的表现，并把它融合到小班区域中，让幼儿在游戏中学习，从而让幼儿养成良好的学习习惯。如，在美术课上，让幼儿作画，动员家长来观摩，并展示在班级中，进行评比，从而培养幼儿的学习兴趣。
在本学期，我认真做好家园共育工作，和班级内老师共同教育好孩子，针对班级中动作发展不协调的孩子，我们重点训练他们的协调性，有目的地组织幼儿进行训练，加强训练，争取在下学期看到他们的进步。
总之，在这一个学期里，我不断的学习，在以后的工作中，我会不断的完善自己，争取做一名更加优秀的教师。
下学期德育工作总结
本学期，我担任三年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风。
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯。
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
年幼儿园小班下学期德育工作总结范文
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析。
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
(一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
4、开展丰富多彩的.教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：
1常规教育。
让幼儿熟悉一日生活常规。熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育。
进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
1常规要求：
幼儿盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
1、常规要求。
(1)学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。
(2)继续学做有礼貌的好孩子，评出小红花。
2、进行爱集体守纪律教育，结合每周二擦椅子，进行劳动教育。
3、学习自己整理玩具。社会“我把玩具送回家”
1、常规培养：
(1)养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。
(2)三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。活动“小熊轻轻”
2、家园联欢庆新年联欢活动，培养爱父母的情感。增进家庭成员的感情。
3、鼓励幼儿大胆参加集体活动，感受新年的乐趣。
1、常规培养：
(1)自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。
(2)向幼儿进行友爱、谦让的教育。
2、进行总结。
以上是小编整理的全部内容，阅读了这么多，我想你一定收获了很多。如果想要获取更多精彩内容，请持续关注“”。