计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜欢。
有趣的工作计划英语篇一
1、引导幼儿利用鞋盒进行一物多玩,学会跨过高40厘米的障碍物。
2、体验玩鞋盒的乐趣。
活动准备:
活动过程:
师:小朋友们现在我们一起跟着音乐来运动一下吧。(教师带领幼儿随音乐《向前冲》做热身运动)
基本部分
1、自由玩鞋盒,初次探索不同的玩法,满足玩的欲望。
师:现在每个小朋友手里都拿着一只鞋盒,今天鞋盒宝宝要和小朋友们一起来玩游戏。我们一起来玩一玩,看看可以怎么样玩鞋盒(幼儿自由玩)小心点,可别把鞋盒宝宝弄疼了哦。(幼儿:双脚夹着鞋盒跳;双脚跳过鞋盒;单脚跨跳过鞋盒;向前、向后、向左向右跳;头顶鞋盒走(下雨了);背着鞋盒慢慢走;拖着鞋盒向后退;……)教师吹一声口哨,幼儿回来围在老师前面快速的站好。
师:刚才我们都和鞋盒宝宝玩过了,你能告诉我你是怎么玩的吗?
(请若干幼儿上来表演,教师在一旁讲解,大家一起学习。)
2、幼儿合作玩,进一步探索鞋盒的不同玩法
师:刚才他们表演了这么多种玩法都非常的好,现在我请你们找自己的好朋友一起想一想,看看还有谁能想出与别人不同的玩法。(幼儿再次玩鞋盒,教师巡视指导,鼓励幼儿想出不同的玩法。在幼儿自由玩的时候,教师有意识地引导幼儿三四人以上一起玩,可以两人玩抛接;背靠背或者抱在一起运鞋盒;几个人将鞋盒变成一条宽的河;几个人把鞋盒间隔相等的距离摆好然后跨过或者跳过,发现幼儿的玩法让其他幼儿参加他们的活动。)
3.学习跨跳的技能
师:这个小山坡是由两个鞋盒重叠起来的,谁能想办法过去啊?你们和好朋友也搭起来试试看!看看谁想出办法来了。(幼儿自由探索过山坡的方法。)
师:小朋友真聪明!老师请一个小朋友来教教老师,怎么才能过山坡啊!
教师示范跨跳动作,并与孩子一起用“跑”“用力跨”“蹲一蹲”概括动作要领。
师:请小朋友找个空地方搭出一座一头高一头低的山坡,然后跨跳过山坡。(幼儿练习时,提示幼儿根据自己的能力选择不同高度练习跨跳。)
游戏《送玩具》
幼儿:好。
幼儿自由选择路口并排好队伍。幼儿第一遍游戏。
幼儿第二遍游戏。 教师小结幼儿活动情况。
师:今天我们都很出色,都完成了任务,现在老师要奖励你们每人一朵小红花。
放松整理部分
师:让我们跟着音乐放松一下吧!”教师带领幼儿在舒缓的音乐声中做拍腿,拍肩,挥手等放松动作!
【课后反思】
1、难度有点低可以再增加一点难度。
2、在活动结束后应该组织幼儿让他们自己收拾鞋盒。
3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。
有趣的工作计划英语篇二
教学目标 :
1、学会从开始菜单进入程序的方法。
2、初步了解窗口的基本组成。
3、学会鼠标的拖放。
4、了解玩纸牌游戏的规则。
教学重点:
了解从开始按钮进入程序的方法。
教学难点 :
从开始菜单进入程序的方法。
教学时间:
1课时。
教学建议:
引入从“开始”菜单进入纸牌游戏。
从开始按钮进入程序是windows较为常用的方法,因此学生必须掌握。由于学生接触计算机才一课时,鼠标的操作不熟练,学生难以将鼠标移到特定的选项上,所以教师因留给学生一定的操作时间。
教师演示进入纸牌的过程,让学生尝试进入纸牌游戏及其它一些程序。
此课时可让学生初步了解一下纸牌窗口的组成。
标的拖放过程,注意应让学生明白在拖动时不能松开鼠标。
最后,让学生根据游戏基本规则自己去玩纸牌游戏。
有趣的工作计划英语篇三
“这是什么呢?”“不知道呀!”“我来,我来!”教室里怎么这么热闹呀?原来同学们在玩游戏,这个游戏就是问特点,猜东西。
这个游戏怎么玩呢,就让我来跟你们说一说吧!老师那儿有一样东西,同学们问这样东西的特点,然后老师来回答,同学们根据答案猜这东西是什么,猜对了有奖励哟。对了,每个人只有一次提问的机会,可要好好珍惜呀。
这样神秘的东西被纸团包裹着,纸团皱巴巴的,摸上去很柔软,我用手掂一掂,它很轻,同学们个个抓耳挠腮,谁也不敢提问,似乎生怕浪费掉这次机会呢。
老师假装思索了一会儿,对同学们说:“它呀,是椭圆形的。”
老师笑了笑说:“不是!”同学们觉得吴佳妮很可惜,白白浪费了提问的机会。
老师想了想,回答道:“它和教室里桌子的颜色差不多。”
这时,小张也举起手来,她搓了搓手,说道:“这东西有多大?”
老师四处看了看,拿着小张的水瓶盖,说:“它跟这个水瓶盖差不多大。”
“它能吃。”听了老师的回答,所有人像陷入了迷宫深处一样,乱成一团。
老师笑眯眯地告诉我:“它是鼓的。”到底是什么呢?根据老师的提示,我猜测应该是椭圆形的鸡蛋。
马上就要揭示谜底啦!同学们都激动极了,真想快点知道这样东西是什么?有的同学双手合十,希望自己能猜对,有的恨不得自己的眼睛长在纸包上面。纸团一层一层被打开,果然是鸡蛋,我们都猜对啦!
下课铃声响了,每个人都得到了一份小礼物,满意地离开了,我想:问特点,猜东西这个游戏真有意思,只要根据特点提问,慢慢缩小范围,答案就能浮出水面!
有趣的工作计划英语篇四
1、使学生了解几种有趣的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识本课11个生字。
教学重难点:了解书的发展过程的几个阶段。
教学准备:各个阶段的书
教学课时:1课时
教学流程:
一、激发兴趣,导入新课
二、自读自悟,整体感知
1、学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知全篇内容。
2、小组内“开火车”读。
把自己感兴趣的地方动笔画一画。
三、理解课文
1、出示课文插图,引导学生读一读,议一议,画一画。
2、学生自由汇报自己读懂了什么。
师生共同讨论解决。
3、拓展延伸。
你还知道什么样的书?交流汇报。
4、检查识字
学会认字并用字组词,再用词说话。
四、作业
搜集一些不断发展、进步的事物资料。
板书设计: 卷子——东汉
线装书——宋代
铅字印刷书、电子书——现代
有趣的工作计划英语篇五
期盼已久的六一儿童节终于来了。清晨,鸟儿在前面带路,阳光在后面照射我的背。我穿着漂亮的衣服准备去学校。
还没有走到学校,欢快的音乐就传到了耳边。学校大门口挂满了色彩绚丽的横幅,树上挂满了彩带,卡通动物人偶和亲爱的老师站在学校门口等待我们的到来。
学校里欢声笑语,热闹极了!今天是星期四,是有趣的六一儿童节活动。今天一天的活动安排的满满当当。上午售卖图书文集,下午参加游戏通关。下午的游戏活动很多,有贴鼻子、猜字谜、筷子夹乒乓球等游戏。
我最喜欢的六一儿童节活动就是贴鼻子,我一共贴了两次,第一次我在原地转了十圈,头都要转昏了,可想而知贴鼻子那就很难了。
我戴着眼罩,晃晃悠悠的摸索着前进,砰,先贴上去再说,我刚准备接下眼罩,就听见大家的笑声,还以为自己贴得不错,摘掉眼罩,哎,贴到了眼睛上了。原来如此,刚才大家是在笑我贴错了位置呀!
学校的每个角落里都是欢笑声,嬉闹声。这就是我的童年,美好的童年,有趣的六一,丰富多彩,明年六一儿童节会更精彩,更有趣。
有趣的工作计划英语篇六
1、人的祖先是谁?——谜底:是花生,因为花生仁(人)
2、立着的木桩子(打一字)——谜底:亲
5、谢绝参观(打一个字)——谜底:企
6、送子菩萨的栖息之地(打一电影)——谜底:观音山
7、托儿(打一英语单词)——谜底:tall
8、外青内白胖娃娃,酒席上面爱雕花(打一蔬菜)——谜底:冬瓜
9、上轻下重胖娃娃,左摇右摆总不屈(打一玩具)——谜底:不倒翁
10、带头改革务必出力(打一字)——谜底:麦
11、赤壁之战何以胜(打一食品)——谜底:火烧
12、红门楼,白门坎,锁不住,关不严——谜底:嘴
13、陈旧谜条(打一动物)——谜底:老虎
14、童言无忌(打一组合)——谜底:twin
15、了却心愿开小厂(打一字)——谜底:白
16、捂(打一电影名)——谜底:我的左手
17、航班余票(打一成语)——谜底:有机可乘
18、身披网纹个子高,脖子长长把叶咬(打一动物)——谜底:长颈鹿
有趣的工作计划英语篇七
1、复习认识数字1—6,让幼儿了解数字的实际意义和有趣性。
2、寻找生活中的数字,初步了解数字的意义。
3、提前让幼儿寻找生活中的数字。
活动准备:
1、ppt图片
2、有数字1—6的胸牌,与幼儿人数相等。
活动过程:
1、打开ppt,引导幼儿发现数字,与数字做游戏。
教师:小朋友,你们看我给大家带来了什么?数字宝宝想和大家做一个游戏,名字叫:“看数字做动作”。看数字拍手,看数字打枪。
2.让幼儿寻找生活中的数字
教师:大家想一想,在我们生活中哪些地方我们见过数字。首先让幼儿自己讲述,引导幼儿想象。教师结合ppt中的内容进行小结,表扬有创意的幼儿。
小结数字给我们带来了很多方便和乐趣。
3、数字躲在哪?
幼儿观看课件,从课件仙鹤图案中找出自己认识的数字。
教师:小朋友你们看今天还有谁也来到了我们中二班,对啦,是仙鹤,仙鹤谁也来到了这里,仙鹤本领可大了,你们看他身上都藏了些什么?引导幼儿找出认识的数字。对没有学过的数字教师可以一带而过。
4、游戏“找朋友”
教师:现在老师要告诉大家一个秘密,你们看看自己的小椅子背后,发现了什么?数一数有几个记住了,我们前面有几个大的数字宝宝,一会老师请小朋友上来拉成一个圆圈,我们一起唱“手拉手儿走走”,你们边唱边找自己的数字朋友在哪,等歌曲一唱完大家就去找到他,看谁找得又快又对。
游戏进行3次结束。