优秀作文是用简练明了的语言和精确的词汇来表达作者的思想和观点的作文。随后，我们将会给大家分享一些优秀作文的典型范例，供大家参考借鉴。
小金鱼学生作文小金鱼的知识
金鱼有个非常好听的外号叫“水中牡丹”，我家就养了三条“水是牡丹”。其中一条是白色的，另外二条是红色的，它们身上披着美丽的外衣，金光闪闪，美丽极了。
这些金鱼是如何而来的呢？嘿嘿！可不是买来的哦！是我在儿童公园的钓鱼池亲手钓回来的，不知怎么的，自己钓回来的就是比买回来的金鱼关照的多一些，已经养了近一年了。
鱼缸放在餐桌上。早晨，我吃饭的时候就会看到那些可爱的小金鱼们在水里扭来扭去，好似在做广播体操，“一二三四，二二三四，三二三四，大家一起来运动。”“看看时间，都几点了，你还有心思看金鱼啊！跟你说过多少遍，早上的时间是最宝贵的。”每当我对这种可爱的小动物产生暇想时，妈妈总是把我从沉思中叫醒。
想要养好金鱼，当然得了解金鱼的生活习性。它的最佳生活环境为22～24℃，水要每3天换一次，换的水最好是在太阳下晒一天或将水盛好后放置2～3天，使金鱼始终生活在水清氧足的最佳求饵状态。金鱼的性格非常温和，不会发生大鱼追袭小鱼的现象。除了繁殖季节，各种品种的金鱼都可以混养在一起。
小金鱼们真可爱！我多么想让它们快快长大啊！
小学生小金鱼的一天日记
我家养了四条小金鱼，我给它们都起了名字叫花花、黑黑、金金还有白白。这四条小金鱼的名字都不得是根据它们的特征来命名的。花花是一条全身的颜色很多，黑黑是一条全身是黑色的小金鱼、、、、、依此类推，你们就知道其它小金鱼的颜色了。
今天是一个晴朗的日子，阳光明媚，照在人身上暖洋洋的，所以我决定让我那可爱的小金鱼们出去晒一晒太阳，感受一下这美好的一天。
在太阳底下的它们，不知道有多开兴，多兴奋！在鱼缸里自由自在的游来游去，小嘴张得大大的，在吐泡泡，样子别提有多可爱了。游累了，它们就停下来休息，这时最淘气的黑黑游过来猛的碰了一下花花。花花可是这里的老大，因为它是最大的金鱼，可能是它游累了，没有理黑黑，黑黑觉得无趣极了，于是它又撞金金，金金是在它们之间是最小的，金金赶快的躲着它，黑黑这下来劲了，就追金金，金金这时已被它追得筋疲力尽了，正当金金准备接受黑黑的惩罚的时候，花花挡在金金的.前面，花花开始教训黑黑，原来它打扰了花花的休息，花花要以牙还牙，一向平静的白白出来了，它游到它们的面前，嘴里吐不停地吐着泡泡，好像是在说一些话，而正准备开战的它们此时停在原处，像是在听白白的讲话，过了一会了，它们又快乐的在一起游来游去。在阳光在照射下，它们成为了今天的主角。
它们到底在说些什么了？我不停的思索，是“同在一个屋檐下，抬头不见低头见，就为这一丁点小事伤了和气划不来呀”还是“退一步海阔开空，忍一时风平浪静”。我不知道，但它们现在很开兴，这样就足够了。
我买的小金鱼
星期天那天，阳光明媚，天高云淡，天空中飘着朵朵白云，爸爸带我去花鸟市场买了几条金鱼。
到了花鸟市场，那里人山人海，可热闹啦！我们直接走到卖金鱼的地方，开始选我最喜欢的金鱼。不过，那里的金鱼品种真是太多了，看得我眼花缭乱的，它们有的脑袋鼓鼓的，像个葡萄似的，有的尾巴像一把扇子，游起泳来的样子可爱极了，尾巴来回的摆动，跳着优美的舞姿，有的身上有五彩斑斓的颜色，像是穿了一件花衣裳，漂亮极了！有的……我看看这一条，我很喜欢，看看那一条，我也很喜欢，真是为难死我了，我左思右想还是挑选不好到底买哪几条？后来，爸爸向我提了几个建议，我采纳了。最终，我选了一条，尾巴像扇子一样的金鱼，还有一条是穿着花衣裳的金鱼。
回家的路上，我时不时地看着我的小金鱼，它们在金鱼缸里欢快地游来游去，想必它们应该也很高兴，它们可以去新家了，开始新生活了。
小金鱼的小学生作文
今天，老师给我们带来了三个可爱的新朋友――小金鱼。下面就由我给你们介绍吧！
先给你们介绍其中一个叫黑珍珠的新朋友吧。听到黑珍珠这个名字你们应该想到它是一条高贵的金鱼了吧。黑珍珠有一双像黑宝石似的眼睛，它的嘴巴一噘一噘的，像一个小皮球。它的两只小手在水中轻轻摇摆，真是一双纤纤玉手。它的尾巴最动人了，在水中摆弄，真像一条裙子。
给你们讲讲第二个朋友吧！它叫银泡泡。它是一条红白相间的金鱼。它那圆鼓鼓的大眼睛黑中带点红的，十分美丽。它的嘴巴一张一合，真不知道它累不累呀！它的身子好像搽过油似的，十分光滑。它的尾巴楚楚动人，就像仙女披上了白纱，真是太迷人了。银泡泡的头部也很美，因为它美丽的头部戴着一顶美丽的皇冠。
要介绍最后一个朋友了，它很调皮，所以我们想让它乖一点，就给它取名为乖乖。乖乖没有那迷人的大眼睛，但它拥有一双可爱的小眼睛。乖乖没有那光滑的像搽过油似的身体，但它有一片片金灿灿的鱼鳞。它没有那圆圆的嘴巴，但它有樱桃小嘴。它没有那美丽动人的尾巴，但它有小巧的扇形尾巴。
瞧！那三条金鱼很可爱吧！
小金鱼学生作文小金鱼的知识
如果金鱼也可以打仗的话，那将军非“黑将军”莫属。不管是它游泳的姿势啦，抢食的样子啦，还是身上的“衣服”啦，都配得上这个职位。
首先，它有一对大大的，鼓鼓的眼睛，就像在瞪着敌人；其次，它的一张一合，就像在和敌人宣战；然后，它全身黑色的鳞片在阳光的照射下，就像披着一件亮闪闪的铠甲；最后，它的尾巴还是一件威风凛凛的战袍。
我的“黑将军”在游泳时，总是大摇大摆的。它总爱带着一群小鱼，就像一个将军带着很多小兵上战场作战。一会儿，它又和几条鱼聚在一起，就像在一起开会。有的时候，它又会和另一条鱼并排游在一起，就像在和军师商量作战策略一样。
每当我撒下鱼食的时候，“黑将军”总是第一个响应，在别的鱼还没反应过来的时候，“黑将军”已经吃掉一半了。等别的鱼奋不顾身地过来抢吃时，“黑将军”就会使出“奋力冲撞”，冲过去把其它鱼吓跑；如果还有鱼不走的话，“黑将军”就会使出必杀技——“神鱼摆尾”，这时，保证所有的鱼只有逃的份了。然后，“黑将军”就开始津津有味的享受起了它奋力抢夺来的战果了。
这就是我的“黑将军”，你们是不是也觉得它很威风呢？
小金鱼学生作文小金鱼的知识
去年冬天，妈妈在街心公园给我买了三条小金鱼和一包鱼食。
这几条小金鱼体形丰满，色彩鲜艳。有一条是金黄色的，有一条是红色的，还有一条是黑色的。他们都长着大大的眼睛，是那么炯炯有神，就像是两颗黑色的珍珠。它们虽颜色各不相同，但有一个共同点，都长着一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱，真是可爱极了！妈妈对我说：“小金鱼还小，所以喂鱼食的时候只能让一条鱼吃一颗，不能喂太多，不然它会撑坏的。大约3天喂一次就可以了。”就这样，我按照妈妈说的做，每3天喂一次鱼食。
时间过得飞快，寒冷的冬天过去了，迎来了春暖花开的春天。我觉得小金鱼似乎长大了好多。它们在鱼缸里有时转几个圈儿，有时和好朋友聊天，有时会冲我做一个顽皮的.鬼脸。它们的腮一张一合，吐着露珠似的泡泡，好像在窃窃私语，又像在喋喋不休。小金鱼若是高兴，会不分昼夜地摆动着它的大尾巴，在水里不停地游动。它们在鱼缸里忽上忽下，忽左忽右，还会做游戏，张开嘴巴连续地吐泡泡：一个，两个，三个……它们哄自己玩，或者发出“吧嗒吧嗒”的声音引人注意，让人和它一起玩。真是顽皮又可爱。
这就是妈妈在街心公园给我买的小金鱼！我可喜欢这些快乐而又有生机的小金鱼了，我会一直养着它们，与它们一起快乐度过每一天。
小金鱼的小学生作文
我家的鱼缸里养着五条小金鱼。有红色的，金色的，白里带红的和白的。它们很贪吃，一有饲料就来抢着吃。
一次，我给他们喂食。我趁它们不注意时，偷偷把饲料撒进鱼缸，没想到，小金鱼以迅雷不及掩耳之势游来了。小鱼们你挣我抢，一下子就把饲料吃得干干净净。
还有一次，小金鱼在玩游戏，不一会儿就饿了。我心想：小金鱼一定很饿，这次，我不给它们饲料，看它们会怎样。没想到，小金鱼一条条都游过来，向我“求情”。我忍不住了，只好给它们饲料。饲料一倒，小鱼们一下子冲了上来，把饲料吃得精光。
你喜欢这样既贪吃又可爱的小鱼吗？
点评：可爱又贪吃的小金鱼是孩子们喜欢的。细腻的动作描写，生动的拟人，勾画出了可爱又贪吃的小金鱼。
小金鱼
我家养了三条活泼可爱的。这本来是为了科学课准备的，可是那天我忘记带了，然后，它们成了我的小玩伴。
它们分别是黑色的，红色的，还有一条很奇特，只有头上是红的，其他都是白的。
黑色的金鱼在水里划来划去，样子很威武，我叫它黑将军。奇特的金鱼在水里优雅的散步，我叫它小红帽。红色的金鱼摇摇尾巴，仿佛把水当作镜子，正在照镜子呢！真是个爱美的红公主啊。
它们既然是我的好玩伴，于是我每天多了一个重要的作业，那就是喂鱼粮。我放了一颗鱼粮，红公主眼疾手快地抢到了一颗，可它又像吃饱了一样，吐了出来，小红帽趁机抢到了鱼粮，津津有味地吃了起来。
有一次，我在看《最奇怪的动物》，我看见有条鱼跟黑将军很像，那就是比目鱼。他们两个眼睛都跟黄豆一般，鼓得圆溜溜的。可是黑将军不会变色，我这才放了心。我喜爱我家的。
小金鱼
我家养了三条可爱的，每天我都要坐在鱼缸边观察一会儿。
我最喜欢的长着一双圆鼓鼓的大眼睛，穿着一跳漂亮的“白纱裙”，大大的脑袋上长着一朵鲜艳的“大红花”。远远看上去像戴着一顶“大红帽”，我给它起了个名字叫“小红帽”。
“小红帽”是三条金鱼中最懒的一条，我每次给它们喂食时它总是落在最后，一副懒洋洋的样子。其中有一条鱼是黑色的，它长得很奇怪，有一对“灯笼眼”，一只大，一只小，一只是红色的，一只是黑色的，看上去非常引人注目，我叫它调皮蛋，它游起来浑身乱扭，妈妈说它有多动症。它吃东西的时候特别调皮，总是把吃进去的食物再重新吐出来，又去吃其它的东西。还有一条颜色最鲜艳，浑身黄澄澄的，尾巴尾巴又扁又长，虽然它没有一对大眼睛，但有一张超级无敌大的嘴巴，不停地一张一合，一副永远也吃不饱的样子，又好像在那儿不停地高声歌唱。
你说我家的可爱吧！
小金鱼
aoueom记住了吗？^_^。
我养了一池鱼，它们在池里自由自在地游着。
今天我放学后就站在池边看它们游玩。看着看着，我心想；人们有房住，有饭菜吃，鱼儿也应该和我们一样嘛！想玩，我就到外面去找了几片石块，用彩笔涂了三片红色的、四片黄色的。然后，再用红色的石片当屋顶，用黄色的当墙面，几间“鱼住房屋”算盖好了。唔，还挺漂亮吗嘛！我又拿了一些米粒当鱼饲，放在水池里。这时，鱼儿一条条地冒出头来，闪着两只鼓鼓的眼睛，好像在感谢我呢！
下午，我发现有一条死了，它浮在水面上一动也不动。我很伤心，就把这条死鱼捞上来，装在一个火柴盒里。然后把它埋在屋东边得小水沟旁了。
aoueom记住了吗？^_^
小金鱼
一、设计意图：
音乐是幼儿的天性，幼儿园的音乐教育是促进幼儿全面发展的重要教育手段。如今，倡导“让幼儿主动学习，让孩子成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥孩子的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的vcd课件、幼儿喜欢的游戏方式来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿“学中有玩，玩中有学”愉快地投入到整个活动中。
二、 说教材：
对于音乐活动来说，选材是否适当，直接影响幼儿是否能积极参与和获得快乐的情感。《小金鱼》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。此外，幼儿对金鱼已非常熟悉和喜爱，再加上为幼儿提供的vcd片上有与歌曲内容相吻合的生动画面，这样能为幼儿创设赏心悦目的音乐视觉环境，给孩子一种身临其境的感觉。
三、说目标：
幼儿来说都意味着不同层次的学习。为此，在为《小金鱼》确定目标时，就是根据新纲要艺术领域中的感受美、表现美、创造美三个方面来制定的。1、引导幼儿欣赏《小金鱼》初步感受歌曲的生动活泼、富有诙谐情趣的生动旋律。2、理解掌握歌词，用发自内心情感来演唱歌唱；3大胆尽情地展开自己的想象创造、自然表现自己。
四、 说教法学法：
（一） 双主体互动模式。
当代教育论认为教育过程就是师生交往积极互动，共同发展的过程。师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是音乐活动的探索者、学习者和创造者，幼儿带着对音乐的热爱、带着对音乐教育活动的期盼、带着各种各样的问题和挑战，主动积极地参与到音乐活动中，自由地与音乐交流、大胆地表现自己对音乐的理解与体验并主动与老师沟通汲取教师经验获得教师的支持、帮助与鼓励。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，也是幼儿音乐表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师带着欣喜、期望自觉不自觉地把暗含的期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿音乐学习和探索的动机兴趣，体验音乐学习和表达的快乐及其由此引起的喜悦、实现音乐教育对幼儿情感、个性、社会性的发展作用。
（二）电化教学法。
心理学研究表明：视听结合感知效果最佳。为此，本活动运用vcd片，通过消唱、分段、定格、重播的观看方法来帮助幼儿感受、理解、掌握歌曲，并且激发幼儿的表现和创造欲望。
（三）游戏法：
教育学家陈鹤琴说过：“学前儿童是情绪的俘虏。”
他们的认知往往容易受到情绪的左右。为此，本活动采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小金鱼来激发幼儿学习的兴趣。
为了能有效地运用这些教学法，本活动还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、动作材料：让幼儿扮演小小金鱼，使幼儿更快地投入到学习中去。2、视觉材料：采用多媒体和图片来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。3、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。4、实物材料：小金鱼胸卡、小金鱼图片等。
五、说教学程序：
本活动大体可分为六个步骤。
（一）激趣引题：好奇是幼儿学习的重要契机，而制造悬念能引起幼儿的好奇。为此，活动一开始教师就用vcd定格美丽的小金鱼，并问“这是什么？它住在什么地方？小金鱼在大海里干什么？”激发了幼儿探索求知的欲望，从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去。
（二）观看消声动画片片断：之所以消声是为更能调动幼儿的视觉功能，激发幼儿想象，用自己的思维去理解画面，所获得的知识是主动的、而不是被动的、强制的。观看完消声动画片后，教师让幼儿说一说你看到了什么？小鱼它在干什么？在说的过程中幼儿无意的掌握了歌词。
（三）边看动画片边听歌曲：色彩鲜艳、形象生动的动画片和生动活泼、富有诙谐情趣的歌曲融合在一起，幼儿充分感受到了歌曲的美，激发了幼儿学习歌曲的强烈欲望。
（四） &nb。
sp; 操作教具：通过金鱼吐两个泡泡的形式出示歌曲的节奏难点“x·x︴x—︱”“︱x·xx︱”一方面增加趣味性,另一方面使幼儿能突破这个难点,较轻松地跳过这个坎。此外歌词︱努·力游︱努·力游︱的切分音读法通过小金鱼教具演示和幼儿的边读边动作表演，亲身感受了切分音的特点，很快地、不知不觉地掌握了读法。
（五） 边看、听vcd边整首轻声跟唱。此时，还为幼儿创设轻松自由的环境，只要你不影响别人，你可以站、可以坐、可以蹲、甚至可以躺着去感受、去表演，而教师应始终饱含激情、不断发现孩子的闪光点，并给予鼓励，让幼儿获得成功感，无限减少否定，哪怕是非言语性的体态与表情。
（六） 游戏：幼儿戴上小金鱼的胸卡边游边表演边唱。这时随着vcd的伴奏，幼儿想象着自己是一条可爱的小金鱼，用轻快的动作非常投入地表演起来，这种耳濡目染的熏陶，一下子就将幼儿身心带进音乐的殿堂，群情激动，气氛达到高潮。
小金鱼
我家养着两条可爱的，它们的名字叫灰灰和红红。
一听名字就知道了，灰灰的颜色肯定就是灰色了。一双炯炯有神的小眼睛滴溜滴溜地转着，好像有看不完的风景似得。它总是张着自己那“o”型的小嘴巴向上吐着一串串晶莹的小泡泡。红红呢，比灰灰大一些，红红的尾巴好像火红的长裙。怪不得它整天摇着尾巴在鱼缸里游泳，原来是在向灰灰炫耀自己的尾巴呢！
灰灰和红红刚来到我家的时候，喂它们鱼食它们都不吃。我想，它一定是来到了一个新家很害羞、很害怕吧。等我和它们都熟悉了就不客气了，现在我给它们喂食，它们总是瞪着眼睛，张大嘴巴，摇着尾巴向上游。
因为灰灰比较小，所以红红每次都会第一个吃到食物。等灰灰到的时候，食物已经被吃得差不多了。每次我都会等灰灰到的时候再撒几颗鱼食，以免灰灰饿着。这些小家伙永远不知道什么是饱，只要你喂它，它就会不停地吃，永远不会停下来。
有时我想逗逗，就把手指头伸到鱼缸里，以为是食物，就游过来。一看，原来是手指头，就没趣地走了。走时候，还不停的向我翻白眼呢！
看，这些多么可爱呀！
小金鱼
设计意图 小金鱼在我们的自然角一出现，就吸引了孩子们的注意了，大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性，针对孩子们的表现，我想孩子们既然那么有兴趣，何不以次为契机，让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢？因此生成了今天的教学活动。 活动目标1、了解小金鱼的外形特征。
2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色，发展幼儿的协调能力。 活动重、难点 重点：了解小金鱼的外形特征。难点：用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。 活动准备 范画若干、油画棒，幼儿用轮廓图 活动过程 一、导入活动：
出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么？
师：今天我们教室里来了一个小客人，你们看他是谁啊？（小金鱼）。
师：你们在什么地方看到过小金鱼，它是什么样子的？有哪些颜色？（引导幼儿说出金鱼的外形特征）。
二、出示教师范画，幼儿观察：
师：下面请你们看老师画的是什么？
师：对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来，好看吗？（好看）。
师：老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服，你们看小金鱼的衣服有什么特点？（有而自由回答）。
师小结：小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。
师：还有很多小金鱼没穿衣服呢？下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。
三：教师示范讲解：
师：小朋友在为他们穿衣服前，先看老师是怎么给他们穿的。
师：颜色要往一个方向涂，要涂的满、实，但是不能涂到黑线外面去。
四、提出作画要求：
2、鼓励幼儿大胆作涂色，看谁涂的又快又好？
3、画画的时候，要安静作画，不影响别人，注意坐姿。
五、幼儿作画，教师给予及时指导，对画的又快又好的幼儿及时给予肯定，指导能力差的幼儿正确涂色。
六、观赏评析作品：
1、为幼儿的作品写上名字，看看谁画的好。
2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼，为什么？