计划是人们为了实现特定目标而制定的一系列行动步骤和时间安排。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。
期末考试复习学习计划
同学们临近期末考试，对于五年级的数学知识，我们要学会梳理，今天我们从四方面做一些复习建议：
1、小数乘、除法
复习时要把整数乘、除法和小数乘、除法对比，比较两者计算方法的联系和区别，巩固小数的乘、除法。用小数乘、除法解决问题时要结合具体情境，分析实际问题，进行计算，选择准确的取值方法（四舍五入法、进一法、去尾法），解决实际生活中的问题。
老师提示小窍门
在计算小数乘法时，先按照整数乘法算出积，再点小数点，点小数点时，看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点，一定要注意哦，小数末尾的0要化简，当然有保留位数除外。
在计算小数除法时，要先移动除数的小数点，使它变成整数，被除数要跟着除数同时扩大相应的倍数，当被除数位数不够时，要在末尾用0补足，然后按照除数是整数的小数除法来计算。注意哦，调皮的余数会跟着扩大。
在利用小数乘除法解决问题时，如碰到分段计费，看清计费规则再动笔；如碰到要要取近似值时，分清进一和去尾，一般来说，零头要时要进一，零头不够时要去尾。
2、简易方程
复习时要归纳出几种类型的简易方程，结合等式的性质进一步巩固解方程的方法。列方程解决问题，要求找出信息和问题，理解题中的数量关系，确定未知量，找出等量关系，列出方程，解决实际问题。此外，对有能力的同学，可以拓展思维，对于同一问题，列出不同形式的`方程，提高灵活解题的能力。
老师提示小窍门
解方程，等式性质来帮忙，看清数、细心算，检验一下效果佳。遇到实际问题时，算术方法有些难，请出方程来帮忙，等量关系顺着题意找，遇到多边形面积时，计算公式当着等量关系用，计算过程要注意，设未知数时带单位，算出结果单位不要写。
1、位置
原来我们已经会用第几列、第几排来确定物体的位置。本学期进一步学习用数对表示物体的位置，复习时要注意先列后行表示数对。
2、多边形面积
复习时，要在牢固掌握长方形和正方形的面积计算的基础上，注重平行四边形、三角形和梯形几种图形面积计算方法之间的联系和区别。灵活运用多边形面积的知识，解决生活中有关图形面积的实际问题。
平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式都可以从长方形的面积计算公式推导而来。理解推导的过程，掌握转化的方法。
如果忘记某个多边形的面积计算公式，你也可自行推导出。
在计算组合图形的面积时，方法多样是挺好，但根据情况选择最优的很重要。
如遇到铺砖、刷墙等实际问题，一定看清哪些是不需计算的。
遇到面积问题时，单位换算少不了，牢记单位间的进率，遇到问题不慌张。
复习时要加强我们的生活经验，对事件的确定性和不确定性、事件发生的可能性的大小，做出准确的判断。从而培养我们应用意识和概率素养。
遇到问题先分析，可能出现几种可能性，分析全面再把题来做。
复习时要归纳总结“植树问题”的四种类型，拓展思维，举一反三，进一步提高我们灵活解决实际问题的能力。
期末考试复习学习计划
典型失神表现为突然发生，动作中止，凝视，叫之不应，可有眨眼，但基本不伴有或伴有轻微的运动症状，结束也突然。通常持续5-20秒，罕见超过1分钟者。主要见于儿童失神癫痫。
2、全面强直阵挛性发作
以突发意识丧失和全身强直和抽搐为特征，典型的发作过程可分为强直期、阵挛期和发作后期。一次发作持续时间一般小于5分钟，常伴有舌咬伤、尿失禁等，并容易造成窒息等伤害。强直-阵挛性发作可见于任何类型的癫痫和癫痫综合征中。
3、强直发作
表现为发作性全身或者双侧肌肉的强烈持续的收缩，肌肉僵直，使肢体和躯体固定在一定的紧张姿势，如轴性的躯体伸展背屈或者前屈。常持续数秒至数十秒，但是一般不超过1分钟。强直发作多见于有弥漫性器质性脑损害的癫痫患者，一般为病情严重的标志，主要为儿童，如lennox-gastaut综合征。
4、痉挛
指婴儿痉挛，表现为突然、短暂的躯干肌和双侧肢体的强直性屈性或者伸性收缩，多表现为发作性点头，偶有发作性后仰。其肌肉收缩的整个过程大约1～3秒，常成簇发作。常见于west综合征，其他婴儿综合征有时也可见到。
5、肌阵挛发作
是肌肉突发快速短促的收缩，表现为类似于躯体或者肢体电击样抖动，有时可连续数次，多出现于觉醒后。可为全身动作，也可以为局部的动作。肌阵挛临床常见，但并不是所有的肌阵挛都是癫痫发作。既存在生理性肌阵挛，又存在病理性肌阵挛。同时伴eeg多棘慢波综合的肌阵挛属于癫痫发作，但有时脑电图的棘慢波可能记录不到。肌阵挛发作既可见于一些预后较好的特发性癫痫患者(如婴儿良性肌阵挛性癫痫、少年肌阵挛性癫痫)，也可见于一些预后较差的、有弥漫性脑损害的癫痫综合征中(如早期肌阵挛性脑病、婴儿重症肌阵挛性癫痫、lennox-gastaut综合征等)。
数学高中期末考试复习学习计划
1、通过复习熟练掌握数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。
第三六单元1-10认识和加减法1、通过复习使孩子熟练地数出1～10各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。
2、通过复习使孩子掌握1～10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3、通过复习使孩子比较熟练地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简单问题。
第四单元认识物体和图形
1、通过复习使孩子直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。
2、通过拼、摆、画各种图形，使孩子直观感受各种图形的特征。
3、使孩子形成进一步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。
4、使孩子初步感受数学与实际生活的联系。
第五单元分类
1、通过复习能掌握按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。
2、能选择不同的标准对物体进行不同的分类。3、在分类活动中，体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。
第七单元11～20各数的认识
1、使孩子能正确地数出数量在11～20的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小。
2、使孩子掌握“十位”、“个位”，初步了解十进制;能够正确地、迅速地读、写11～20各数。3、使孩子能够熟练地口算10加几和相应的减法。
第八单元认识钟表
1、使孩子结合生活经验学会看整时。
2、使孩子建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。
3、培养孩子的观察能力。
第九单元20以内的进位加法
1、使孩子比较熟练地口算20以内的进位加法。
2、使孩子熟练地会用加法和减法解决简单的问题。
3、通过数学学习，使孩子体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
数学高中期末考试复习学习计划
（一）数与代数
包括数的认识、数的运算、式与方程、常见的量、比和比例、数学思考。
1、整数和小数部分：复习整、小数、分数和百分数的概念以及四则运算、分数的基本性质和数学问题。
2、简易方程：复习用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。
3、量的计量：复习计量单位、掌握各单位名称之间的进率，进行名数改写。
4、比和比例：复习比和比例的意义和基本性质、化简比、求比值；复习正反比例的意义和判断，会用比和比例的知识解答生活问题。
（二）空间与图形
包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置。
1、几何初步知识：平面图形的概念、特征以及图形之间的联系和区别。平面图形的周长和面积的计算、公式的推导，复习立体图形的概念、特征以及体积和表面积的计算。
2、实际操作：平移、旋转、对称、扩大和缩小等现象，能正确地根据所给数据画出图形。
（三）统计与可能性
简单的统计：复习统计表、统计图、求平均数
（四）综合应用
有趣的平衡、邮票中的数学问题。
第二轮：模拟试卷进行过关，查漏补缺。
1、通过复习让学生比较系统的牢固的掌握基础知识，具有进行四则运算的能力，会使用学过的一些方法合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的习惯。
2、通过复习让学生牢固地掌握所学单位之间的进率，进行名数的改写，并能简单的估计或应用。
3、通过复习让学生牢固掌握所学几何形体的特征，能正确的计算一些几何图形的周长、面积、和体积，巩固绘图、测量等技能。
4、通过复习使学生掌握所学的统计初步知识，能够看懂和绘制简单的统计图表，能够计算平均数，能利用统计图表中的数据和平均数进行分析比较。
5、通过复习使学生牢固的掌握所学的常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识解答应用题和生活中一些简单的实际问题。
关键：在复习过程中，要引导学生主动的整理复习，目的是复习时做到有的放矢、查漏补缺，尽量使每位学生在复习时得到最大程度的提高。
复习的具体措施
1、首先根据本班学生实际情况，注重基础知识掌握的同时，培养学生综合运用知识的能力。
2、复习课上提倡学生主动的复习模式。最大限度的节省复习时间，提高复习效益。采用以下的步骤来复习：
（1）自行复习整理、自我质疑；
（2）小组讨论、合作攻关；
（3）检测反馈、了解学情；
（4）查漏补缺；
（5）师生互动、相互质疑。
3、做好提优补差工作。组织课堂复习、安排课堂练习都要照顾到学生的差异，特别是后进生的辅导，除了教师辅导以外，借助学习小组在学生之间建立帮扶关系，让学生辅导学生。让辅导小老师督促他们每天的作业完成情况，基础知识的过关情况，公式的过关情况。进行一次总结，评比出优秀辅导小老师和进步生。
期末考试复习学习计划
很多肥胖的人都患有一些慢性疾病。比如高血压、高血脂甚至脑血栓等等。肥胖的人容易劳累，容易气喘。而减肥还可以防治很多慢性疾病，例如：成年型糖尿病、高血压、高血脂症、心脏病、脂肪肝、高尿酸血症，上述这些慢性病如果只靠药物治疗，则可能须吃一辈子的药地无法根治，但是如果能从减肥方面同时着手，则很多病会不药而愈。
减肥的人更健康。不用担心血压高和有脂肪肝，想长胖很容易，多吃多睡就可以了！可是胖的想瘦就没那么容易了，吃药运动能坚持两天就不错了！要知道，胖的人意志力都不坚定。
二、行动敏捷，精力充沛，不轻易出汗。
一旦你减肥成功了，你会发现你行动敏捷，精力充沛，不轻易出汗。肥胖的人行动比较笨拙，容易疲劳，爱出汗。稍微一运动就会大汗淋漓。肥胖的人总是喜欢坐着或是躺着，因为站着或是其他姿势很容易劳累。肥胖的人精神往往很差，颜色很白。
三、延长寿命
什么样的人更长寿？科学家对百岁老人的研究发现，长寿的人有着很多相同的特征。他们性格外向开朗、每天跑步、保持体重，坚持减肥的理念。
减肥瘦身既让你显得更年轻貌美，又叫你减肥瘦身健康长寿，与肥胖危害让人侧目所不同，成功的减肥必将迎来注目。