我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。
英语心得体会文章篇一
英语是一门全球通用的语言，也是我的必修课。通过多年的学习，我不仅掌握了许多英语知识，还体会到了学习英语带给我全新的视野和机遇。在这篇文章中，我将分享关于英语学习的心得体会。
首先，我认为学好英语最重要的是要积极参与课堂。在课堂上，老师会为我们提供全面的英语学习资源和机会，我们需要主动参与并保持专注。亲身体验到说、听、读、写等各个方面的综合锻炼，才能提高英语能力。此外，积极参与还可以培养口语表达能力和思维敏捷度，对培养应对各种情景的语言应用能力有很大帮助。
其次，多媒体资源是英语学习的利器。随着网络技术的快速发展，我们可以随时随地利用手机、电脑等设备接触到丰富的英语学习资源。网络课程、英语学习app、在线英语词典等多媒体资源为我们提供了更加便捷和灵活的学习方式。通过听英语音频、观看英语视频、参与在线讨论等学习方式，我们可以提高听力和口语表达能力，拓宽词汇量，增强语感。
此外，读英语原著是提高英语水平的有效途径。阅读是英语学习的重要环节，通过阅读原著，我们可以扩展词汇量，提升阅读理解能力，培养思辨能力。选择适合自己水平的英语原著，每天读上20分钟，长时间坚持下去，不仅学到了知识，而且还培养了自己的阅读习惯，提高了自己的思考能力。
最后，我认识到“练习”是学好英语的关键。英语学习需要反复练习，没有捷径。因此，我们要利用各种机会进行练习。可以通过与外国朋友交流、参加英语角、加入英语社团等方式，提高自己的口语水平。同时，我们还可以写英语日记、翻译英语文章等，提高自己的写作能力。只有不断练习，才能巩固所学知识，提高自己的应用能力。
总之，学好英语需要付出很多努力和时间。通过积极参与课堂、利用多媒体资源、读英语原著和坚持不懈的练习，我们可以提高英语能力，打破语言的障碍。相信只要坚持下去，展现了辛勤付出的我们将能收获满满的成就感和自豪感！
英语心得体会文章篇二
1、创设一种气氛，使每个学生感觉到他们被尊重。
2、使学生个个感到自尊，并积极提出自己的观点和想法。
3、使每个学生获得学习的勇气和自信心。
4、使每个学生有利用和体验其他能力和环境的自由。
5、 鼓励学生积极探索，并学会选择。
6、避免使学生感到害怕、有压力，因为害怕会禁锢学生的智力发挥。
下面几点是我学完新课改后的几点反思
1、教师情感投入等的差异，会产生高低有别的课改效果，新课程改革需要拥有新的教育理念和一定文化积淀的研究型教师，所以广大教师要关注自己知识的更新和文化品位的提升。
2、相对滞后，新的课程改革需要一套与之相适应的评价体系。
3、教师课程资源开发意识有待加强。
4、适应新课程的校园文化有待建立。
下面是我学习英语课改的几点感想
教师要树立以下新的理念：
2、新课程观念、通过学习和实践，我们认识到课程是体验和感受，是教师、学生、教材、环境的整合，教材不再是教学内容的全部，而是教学内容的代表与示范，我们认识到要开发教材以外的教学内容。教材不是教学内容的唯一载体，课堂也不是学生获取知识的唯一场所，教师更不是学生获取知识的唯一指导者，教师要用教材教而不是教教材。
3、新学生观念、课堂教学中，学生是学习的主体，每个学生都是有独立的，是发展的主体。教师要尊重学生，承认不同学生具有独特性，并为其创造成功的机会，教师要树立学生学习的主体意识， 相信学生，热爱学生，相信每位学生都有发展的潜力，都有进步的愿望，都可以获得成功。
4、新教师观念
通过新课改的探索，全体教师认识到教师是教学的组织者、指导者，是学生学习的参与者，是学生创新精神的培养者，而不再是高高在上的“权威者”。
5、新评价观念
通过新课改，我们逐渐认识到评价的目的不是对学生进行选拔甄别，而是为了促进学生在原有水平上的发展与提高。我们在学生的评价方面作了大量的尝试：检测做到两杜绝、五体现，即杜绝偏题、怪题，杜绝内容简单、罗列；试题形式体现多样化、试题内容体现生活化，试题难易度体现层次化，试题答案体现多元化，试题结构体现综合化。
英语心得体会文章篇三
在学习英语的过程中，我积累了一些心得体会。首先，勤于练习是提高英语能力的关键。其次，多听多读对培养语感和提高听力理解能力起到至关重要的作用。此外，记忆单词是英语学习中不可或缺的一环。最后，积极参与口语交流能够提高口语表达能力和自信心。这些心得体会对我来说都非常重要，也希望对其他学习英语的人有所帮助。
首先，勤于练习是提高英语能力的关键。学习英语需要不断地练习，将所学知识运用到实际中去。通过大量的练习，可以不断巩固和加深对所学知识的理解和记忆。尤其是在语法和语音方面，只有通过反复练习，才能纠正错误，提高准确性。因此，我会尽量多参加英语培训班、英语角等活动，与他人进行交流和讨论，将所学知识应用到实际生活中去。通过不断地练习，我发现我的英语水平有了很大的提升。
其次，多听多读对培养语感和提高听力理解能力起到至关重要的作用。英语是一门语言，对于学好它，培养语感是必不可少的。多听多读英语文章，有助于培养对英语的感觉。在听力方面，虽然一开始可能会感到困难，但通过多听英语广播、英语歌曲以及英语电影，对于提高听力理解能力有着极大的帮助。同时，多读英语书籍、杂志和报纸，通过阅读不同类型的文章，可以拓宽词汇量，提高阅读理解能力。在日常生活中，我乐意将英语融入到我的生活中，使其成为一种习惯。
此外，记忆单词是英语学习中不可或缺的一环。在学习英语的过程中，我发现记忆单词是必须要做的事情。英语单词繁多，词义和用法各不相同，需要我们用心去记忆。我会通过不同的方式来学习单词，如使用单词卡片、单词表以及在线单词记忆软件。同时，我会不断地复习已学的单词，加深记忆，并将单词运用到句子中去。通常，背诵单词表是一个很好的方法，但对于记忆持久化来说，还需要不断的回顾和运用。
最后，积极参与口语交流能够提高口语表达能力和自信心。英语是一门活的语言，口语能力对于学习英语来说是非常重要的。通过与他人交流对话，可以提高自己的口语表达能力，并且从错误中改正和进步。在参与口语交流的过程中，我意识到自己在语法和发音上的问题，因此，我会更加努力地学习和练习。同时，参与口语交流也可以帮助我增加对话的流利度和自信心。多参加英语角、英语演讲比赛以及与外教进行口语交流等活动，都可以提高口语能力。
总而言之，勤于练习、多听多读、记忆单词和积极参与口语交流是我在学习英语过程中积累的一些心得体会。这些方法和经验对我来说非常有效，也希望对其他学习英语的人有所帮助。通过不断地努力和实践，相信我们都能够在英语学习中取得更大的进步。
英语心得体会文章篇四
20xx年5月23日晋江市进修学校组织开展了小学英语教师听说技能培训活动。本次活动长达一个月，分为三期，每期为连续五天的培训。在这段时间里，我们尽情享受着“听、说、玩、演”的快乐过程，虽说短暂，却也收获满满。激情四射的专家讲座，风格迥异的课堂培训，加上团结给力的学员同伴，让我为能参加此次培训感到无比幸运。每一天的培训都让人迸发新的思考，找出自身专业技能的不足。这一次，我既从课堂中收获了理论知识，又从实践中体验到新的教学手段带来的热烈反响。下面谈谈我对此次培训的心得。
本次安排的课程和形式多样，让我从不同的角度，深度和广度从更深层次来了解小学英语教学。先后有付学军和纪玉华教授为我们进行了英语教学的理论知识指导，同时又有来自福建教育学院的四位优秀教师为我们授课，课程的设置分别为小学英语教师听说技能工作坊（listening speaking workshop）、小学英语教师说写技能工作坊（speaking writing workshop）、小学英语教师教学技能工作坊（teaching workshop）、小学英语教师语音语流工作坊（phonetics workshop）。让我们及时地将理论与实际相结合起来。所以，这是一次难得的机会，让我的视野开阔了不少，因此，我把握时机，认真学习。我也希望能有更多这样的机会来学习提升自己。
其中，emma老师的听说课让我受益匪浅：她以课授课，通过展示自己的课堂，让我们身临其境地感受一名教师以学生为主体，精心地设计适合学生的课堂活动，激发学生学习兴趣。例如在单词教学中，emma老师采用word cloud让学生自主设计，将相关联的单词融合在一起，组成不同的图形，同时配上自己喜欢的图画，让学生在做中学，加深对单词的记忆。又如在习语教学中，emma老师充分利用网络资源，收集有趣的习语解析图，生动形象地将just around the corner展示出来，让我们一下子就领悟了该习语的意思及用法。可见合理的教学方法会使课堂事半功倍。
来自北京的外语专家付学军教授和来自厦门大学的纪玉华教授及博导给我们带来了两场专业又不失精彩的讲课。他们为我们打开了另一扇大门，更为我们以后的教学实践重新点燃了希望，他们让我深深的明白，其实，平时我们抱怨学生不爱学英语，讨厌英语课，那是有深刻原因的，很大一部分原因是，我们教不得法。付老师讲课伊始，用一个简单的笔袋引着我们一步步走入她的课堂，给我们带来了一个新奇的英语课堂导入环节，教会我们课堂导入的重要性；来自夏大的纪老师则是让我们领略了英语演讲的魅力，他不仅选用了美国总统奥巴马先生在母亲节中的演讲，还亲自示范，让老师们学习到了一种简单的英语演讲技巧。另外，两位教授在讲课中都教会了我们如何将中国曲调应用到英语课堂教学，做了许多的“中西合璧”的案例示范。
五天的课，我学到了不少，整个过程中的感受也相当的丰富。每天上课我总是认真听老师讲，听同学说，自己也积极准备和踊跃发言，课下查资料，跟同学交流。因为我知道知识无论何时学都是来得及的。
今年参加了这个培训我认为很值得，我收获了知识，收获了自信，收获了友谊，收获了兴趣。我相信自己在今后的教育教学中能交出一份令人满意的答卷，因为我相信我会走得更远。希望以后还会有这样的机会多多学习。
英语心得体会文章篇五
英语是全球通用的语言之一，它不仅是国际交流中必不可少的工具，同时也是成长和学习的重要组成部分。正因如此，英语学习已成为现代人不可或缺的一部分。在这篇文章中，我将分享我的英语学习心得体会，希望能够对大家的英语学习有所帮助。
第二段：学习方法
在我学习英语的过程中，最重要的一点就是掌握有效的学习方法。首先，我喜欢利用外语影视剧来提高自己的听力和口语水平。同时，我也会不断地阅读英语文章或者英语新闻，以增强自己的阅读理解和词汇量。最后，我也会尝试使用各种在线课程或者app来加强自己的语法和写作能力。
第三段：词汇积累
词汇量是英语学习中最重要的一环，因为它是各种语言技能的基础。我会尽量通过阅读名著、留学生学习资料和各种英语词汇积累软件，尽可能扩大自己的词汇储备。同时，我也会不断地尝试应用新学到的单词，以保证它们在我的脑海中长期存在和运用。
第四段：语法和写作
语法和写作是英语学习中相对困难的两个方面。因此，对于我来说，不仅要有良好的语法基础，还需要不断的练习和实践。通过阅读英语优秀文章和写英语日记等方式，我不断强化自己的语言表述能力，提高写作水平。
第五段：总结
总的来说，英语学习并非一朝一夕的事，它需要我们耐心和毅力。我相信，只要我们掌握了有效的学习方法，坚持不懈地积累单词和不断地练习，我们一定可以在英语学习的道路上越走越远。在未来，我也会一直保持对英语学习的热情和努力，为自己的未来做好充分准备。
英语心得体会文章篇六
龙溪师范附属小学林文美老师的授课给我留下来深刻的印象，她是一位十分优秀的英语老师，也是一位情感丰富的表演者，基于此，她的整个课堂显得十分生动有趣，学生学习的积极性被极大地点动起来，并且一节课下来就能脱口而出，熟练地应用所学的内容进行表演交流。丰富的表演可以极大地促进教学，比如说在教授turtle这个单词的时候，老师抓住乌龟最典型的特点——缩脖子，边模仿动作边教学，学生学得不亦乐乎；再比如说教授look for的时候，老师遮住自己的眼睛，然后一直故意找不到人，反复呈现look for，给学生留下了深刻的印象；当然，本节课中还有很多这样的例子。由此，我感受到了对于一个小学英语老师来说，出色的表演能力可以使我们的课堂变得更加丰富，也能更加激起小学生学习英语的兴趣。
在陈振浩老师的what’s the weather like？一课中，我最欣赏他把全球气候变暖作为一个话题引入到课堂教学中，引起学生的思考，并引导他们讨论相关的对策。小学英语的教学不能仅仅为了教学而教学，要学以致用，要让学生明白所学习的知识是具备实用价值的，这样才能更加引起学生对学习的重视。另外，陈老师很多设计理念都与此相关，说明他十分重视语言学习的实用性，比如说他将福鼎人最引以为傲的太姥山作为一个情境，让学生播报太姥山的天气状况，这样学生不仅学习了知识，运用了知识，还能激起他们作为一个福鼎人的骄傲情感。因此，英语教学的设计应当多与生活实际相联系。
首先，从学生座位的摆放就可以看出两位老师实实在在地把课堂交给了学生，整节课中虽然不乏老师的引导，但更多的是学生以小组为单位进行交流讨论，共同学习。教师善于用各种方法让学生集中注意力，比如，用丰富的表演抓住学生的注意力、用视频的方式让学生各个感官参与语言学习、以动静结合的方式让学生进行生动的表演等等，让学生明确每个环节的任务，积极地参与到课堂当中。当学生真正成为课堂的主人、学习的主人时，他们就十分地享受英语学习。而这，我从学生上课时兴奋的笑脸就能深深地感受到。因此，在英语教学中，教师应当明确自己扮演的是主导者的角色，而学生才是学习的主体。
通过这次名师英语网络展播活动，我见识到了优秀英语老师的风采，也看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，同时我也对自己提出了许多问题去思考，特别是怎样成为一个感情丰富的表演者，怎样尽量多地设计与生活相关的教学环节，以及让学生成为学习的主人。我相信通过自己的努力，一定能和他们拉近距离，不断进步！
英语心得体会文章篇七
作为一门全球通用的语言，英语在现代社会中使用广泛。从阅读、听力、写作、口语到社交媒体，英语无处不在。我一直意识到英语的重要性，并努力学习和提高英语水平。这篇文章旨在分享我的英语心得体会，希望对其他在英语学习中感到挑战的人有所帮助。
第二段：克服障碍
学习英语的早期阶段并不容易，发音不准确、单词记不住、语法不正确，这些都是常见的难点。在我的旅程中，我发现克服这些障碍的最好方法是保持耐心和自信。 这样做的另一个好方法是找到适合自己的学习方法，并将其坚持下去。我发现通过网络学习可以使我更好地掌握技能，因为它可以更好地满足我的需求并为我的学习提供支持。
第三段：学习技巧
学习英语需要一些技巧和技能。 我发现，开始学习英语时，听说读写的综合学习是最好的方法。 尤其是对于学习英语的初学者，观看英语形式的影视剧或者短片，提升自己的听力是一个有效的练习技巧，有时也需要分享和讨论英文内容，来提高表达和口语能力。
第四段：阅读的重要性
在我追求提高英语水平时，我发现阅读对于自己的提高和英语乐趣的增强非常重要。 我倾向于阅读和听新闻节目，因为这些都是英语使用者常用的书面和口头形式。 阅读英语小说是提高英语能力的另一种方法，可以使您更好地理解语言和文化，并更好地了解英语的丰富性。
第五段：结论
学习语言需要时间，耐心和自信。通过坚持勤奋学习，学习技巧和方法，以及阅读英语文章和小说，您可以不断提高自己的英语水平。而且在学习英语的同时，您也可以探索世界各地的文化，以及接触到更广阔的文化与知识。我相信，英语并不难，所选择的是信心、努力以及兴趣。
英语心得体会文章篇八
20xx年9月15号，我参加了榆阳区初中英语新课标和教材的培训，通过三个小时的培训，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次培训我认为要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，可以从以下几个方面来考虑。
一、明确目标。我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。
（1）激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。
（2）引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。
（3）鼓励学生在练习中动起来。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。
教师以学生的英语学习为中心，扎实抓好课堂教学，让学习落到实处。以“学生为中心”，把学习的主动权交给学生。但是初中学生连英语的皮毛都尚未弄懂且情绪极易波动，他们不是很明白教学的重难点，所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的，老师来安排和调节课堂教学活动，监控教学过程。
以上几方面就是我对这次新课程培训的心得体会。