在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中英语研修心得体会
随着社会发展，英语作为一门重要的国际语言受到越来越多人的关注。作为一名初中英语教师，我深感自己的不足，因此参加了学校组织的英语研修活动。通过两天的学习和交流，我得到了许多启示和收获，在此分享我的心得与体会。
第一段：参与研修活动的意义
作为一名初中英语教师，我们往往面临着教育体制、课程改革、教学理念、教学资源等多方面的压力。在这种情况下，参加学校组织的研修活动可以帮助我们拓展教学视野，提升教学技能，增强实践能力和专业素养。这不仅符合个人发展的需要，也符合我国教育改革的要求，促进了教师在教育事业中的不断发展。
第二段：研修内容
此次研修活动内容涵盖了教学方法、教学策略、教育技术、课程设计等多个方面。在此过程中，我深体会到了交流和探讨的价值，吸收了其他教师的创新教学思路和具体操作方式，也得到了专家的指导和建议。这些都大大开阔了我的思考和实践，更为教学中宝贵的经验和方法。
第三段：研修过程中的体会与收获
在研修活动中，我结识了许多同行，与他们分享教学经验，交流了教学方法和策略，还有机会观摩了其他老师的课堂。通过这些交流互动，我意识到教学中多样性的重要性，教学方法和策略的多样性必须适应不同的学生和教学环境。同时，我也吸取了研究型教师的优点，开始关注具体问题并思考解决方法，使自己更加专业化。
第四段：研修活动的启示
研修活动使我意识到：一个教师要充分发挥其潜力和特长，必须有持续不断的自我学习和探究，紧跟时代的步伐。同时，繁忙的工作计划也不应该成为我们学习的阻碍，只有持之以恒地把学习融入到工作中，才能真正提高教学水平，为学生的未来贡献自己的力量。
第五段：总结
通过参加学校组织的英语研修活动，我受益匪浅。这次活动在我教学中开放了一扇“窗户”，使我看到了更宽广的世界，更深入的教育理念和新型的教育体系。以此为契机，我将积极参见其他类似的研修活动，继续学习和积累教学经验，为培养出更合适的学生成为初中英语优良老师而不断努力。
初中英语研修心得体会
随着教育的快速发展，教师们的研修教育成为了必不可少的一部分。本人在这次初中英语研修中获益良多，在这里分享一下自己的心得体会。
第一段：认知才能提升
通过研修，我们不仅仅能够拓宽自己的知识面，还能够提高自己的认知才能。教师们在研修课上对一些教育理论的深入解读，科学的学习方法和教学技巧的传授，为我们教师提升了自身的认知能力奠定了基础。
第二段：提高教育能力
在教育工作中，我们需要不断地提高自己的教育水平，以更好地完成自己的职责。在研修过程中，我们不仅了解到了最新的教育政策，还学习到了许多科学合理的教育方法，如如何让学生更快速更有效率地学习英语知识。这些信息对于我们未来的教育工作具有非常大的指导意义，帮助我们更好地提升自己的教育能力。
第三段：拓宽交流机会
研修班中我们可以结识许多同行，聆听他们的教学经验和方法。在讨论中每个人都有机会分享自己的见解，想法和问题，收获颇丰。通过对交流和反思，大大增加了我们的不同教育背景和教学经验之间的沟通和理解，进一步提高了我们的教学能力和专业水平。
第四段：增强团队精神
在研修的过程中，我们深刻领悟到一个团队胜过一个人的道理。讨论和分享更多是有团队合作，有锐意多试，以及分享成功的故事和经验。通过分享和交流，在沟通和谐中增强了团队精神和凝聚力，进而提高了团队的整体工作效率。
第五段：提高英语教学的质量
研修带给我们的最大收获は的，就是提高我们英语教学的质量。在研修过程中，我们不仅学到了许多英语知识，而且更重要的是学会了如何把这些知识最有效地传授给学生。改善了自己的授课方法，提高了学生的兴趣和主动性，进而提高了英语教学的质量。
总结：
通过这次初中英语研修，我获益了良多。我们不仅扩宽了知识面，提高了认知才能，更重要的是学会了科学有效的教学方法，拓宽了交流机会，增强了团队精神和凝聚力，提高了英语教学的质量。这些将对我们今后的教育生涯大有裨益。
初中英语读写
一.把加点词语的意思写在括号里，然后在下面横线上写出句子的意思。
1.弈（）秋，通国（）之（）善（）弈者也。
2.使弈秋诲（）二人弈，其（）一人专心致志，惟（）弈秋之为（）听；一人虽（）听之（），一心以为有鸿鹄（）将至，思援（）弓缴（）而射之（）。
3.虽与（）之（）俱（）学，弗若（）之矣（）。
4.为（）是其（）智（）弗若与（）？曰（）：“非（）然（）也。”
二.回答：本文讲了一个什么道理？是怎样把道理讲明白的？
三.阅读同学习作，回答问题。
猴子腚为什么是红的
从前，猴子的.腚是不红的。后来猴妈妈送小猴子去狐狸阿姨家学本领。小猴子上课不认真听讲，一会看鸟，一会折纸，一会抓耳挠腮。写作业也毛毛草草。
一个学期结束了，猴妈妈问小猴子学了些什么，它支支吾吾说不上来。妈妈看它的作业，见作业乱糟糟的，更生气了，拿起小棍就打小猴的腚，把小猴的腚打得通红。从此猴子的腚就是红的了，它只会爬树摘桃子吃，别的什么也不会。
1.猴子是怎样对待学习的？结果怎样？
2.这个故事说明了一个什么道理？
四.从下面两个题目中选一个，完成小练笔。
1.请你联系生活实际，写写学了本文后的体会。
2.写一篇想象作文，说明一个道理。
初中英语读写
姓名:
一.写出文章的结构提纲。
第一段（第1至4节）：
1.（第5至7节）：
第二段（第5至10节）：2.（第8至9节）：
3.（第10节）：
1.（第11节）：
第三段（第11至13节）：2.（第12节）：
3.（第13节）：
第四段（第14节）：
第五段（第15节）：
二.读第一自然段，填空。
这个自然段写了开国大典的（）、（）、（）。
三.读二、三自然段，在右侧画出会场示意图。
四.说说下面句子中加横线词语表达了人们怎样的思想感情。
1.郊区农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
2.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。
3.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去。光明充满了整个北京城。
五.总结本课在写作方面值得学习的地方。
六.阅读同学习作，回答问题。
野炊
青岛市唐山路小学六年级一班高玉瑶
今天中午，“青岛市校外劳动基地”的老师要组织我们唐山路小学的学生在基地小山坡上举行野炊活动，我们都很高兴。劳动基地的老师给我们讲了野炊的步骤及如何注意安全，又给我们分了小组，我们便行动起来（简略地讲出时间地点人物及搞什么活动）。
我和我班的孙浩、宋吉钰、吕思贝还有三年级的四个小同学是一组。我和孙浩吕思贝两个男生负责垒锅灶。我们找来了好多砖，但谁也不知该怎样垒，瞎忙活了一阵没个结果，最后还是在班主任老师的`指导下，我们垒起了一个东、西、北三面有砖头，南面留灶口的灶台。宋吉钰和三年级的四个同学负责捡柴草。他们一会就捡来了一些引火草和干柴。号声响了起来，我们去基地餐厅领来了锅、铲子、盘子、碗等用品以及菜、肉、鸡蛋等材料（讲野炊的准备工作）。
一切准备就绪后，我们便开始做菜了。蔬菜和肉等都是基地餐厅给我们切好的，我们拿来炒就可以了。我们又分了一下工：我当厨师负责炒菜，孙浩负责生火，宋吉钰和吕思贝两人带领三年级的四个小同学负责掰柴禾递盘子等辅助工作。孙浩划着火柴把引火草点着，再在引火草上放上干柴。灶里的火慢慢地燃烧起来，炊烟也随之袅袅上升。我们一起欢呼：“噢，火着了！火着了！”我连忙将锅放上，呆了片刻，把油倒在锅里。谁知，我刚倒上油，火苗“呼”地一下子从锅四周窜出，吓得大家一起往后退了好几步。一个三年级的小同学，吓得大叫一声坐到地上（一个特写镜头，有趣）。这种火来得快，去得也快。大火过后，我把葱花姜片放进去翻炒几下，又把肉放了进去，不断地翻炒，等肉炒得由粉红色变成了白色，就把切好的茄子放进去连肉一起炒，看到茄子也烂乎乎的了，再放上酱油，翻炒几下盖上锅盖炖了一会儿。锅里发出诱人的香味。几个小同学就问：“菜熟了吗？”“差不多了。”我说。过了一会，我打开锅盖，放了盐和一点味精，再炒几下，第一道菜：茄子炒肉就出锅了（详细地讲做第一道菜的经过）。
接着我又做了土豆丝炒肉、黄瓜炒鸡蛋。孙浩也动手做了西红柿鸡蛋汤。吕思贝和宋吉钰到基地餐厅领来了馒头(做其它菜和领馒头简略写)。我们八个同学围坐在草地上，吃起了午餐。菜虽然没有爸爸妈妈做得那样香甜可口，但大家都吃得津津有味，因为这是我们自己动手做的啊（强调自己动手做菜的好处，点出本次活动的意义）！
简评：本文按事情发展顺序写野炊经过，条理清楚。文中详细写了同学们动手垒灶捡柴领东西点火做菜的过程，尤其是对做第一个菜的经过进行了特别细致的描写，其它内容则简单介绍，全文详略处理得当，中心鲜明。
（朱维山指导并点评）
《童新》第一期
1.小作者是按什么顺序写野炊经过的？你从哪里看出来的？
2.小作者详细写了什么，简略写了什么？为什么这样安排？
3.画出文中三个写得生动的句子，再分析一下表达了什么感情。
4.文章开头讲了哪些内容？结尾起什么作用？
七．你参加过许多活动：在班级内庆祝过元旦、六.一，捐过善款；在校内参加过开学典礼、休业典礼，还可能参加过跳绳比赛、歌唱比赛、书法比赛、知识抢答赛；参加过学校组织的春游、秋游；参加过全区小学生运动会；和小队的同学到社区去打扫过卫生；全校同学一起到劳动基地接受过培训……挑选印象深刻的一次记下来。注意写清楚活动经过，写出主要人物及其他人的表现，写出活动意义，题目自拟。
初中英语研修心得体会
随着全球化进程的加速，英语的地位也逐渐提高。作为一名教师，英语教育是不可忽视的重要组成部分。因此，能够参加初中英语研修，学习最新的英语教学方法和策略，深化自己的英语思维和应用能力，这无疑是一次宝贵的机会。
第一段：学习心得
在这次研修中，我学习了很多实用的教学策略，比如多媒体教学、小组交流、游戏等，这些策略不仅可以在课堂上提高学生的学习兴趣，而且还可以培养学生的语言运用能力。此外，我还深受到了研修老师的影响，他们的教学方法和态度值得我深思。其中一位老师在正式课上穿着一件T恤，引导学生进行小组讨论，表达自己的观点，让我大开眼界。研修中，我也参观了一所中学，观摩了英语课堂的教学实践，这对我的英语教育思维和能力提升起到了很大的支持和帮助。
第二段：思考与反思
研修心得需要不断地思考与反思，深化个人的理解和认识。在这次研修中，我深刻认识到教师作为传授知识的角色和引领学生成长的角色的重要性。同时，我反思自己在教学中的不足，比如课堂管理和语言运用方面的问题需要加强。还有就是在设计教学环节时要注重培养学生的能力，让学生主动学习、积极思考与探究，使他们能够充分发挥自己的潜能。
第三段：分享与收获
研修也是一个分享与收获的过程。我们与老师和同事一起探讨各自的教学经验和问题，共同交流研讨，从中学到了许多有价值的经验和方法。我也分享了自己的教学策略和课堂案例，并从中获得了一些反馈和改进的建议。这样的合作与交流不仅可以提高我们的教学水平，更能够增进我们之间的友谊和团队精神。
第四段：行动计划
在研修结束后，我们需要把所学到的理论和方法应用到实践中。因此，我制定了行动计划，用以指导我今后的教学工作。我会在课程设计上充分考虑学生的背景、兴趣和需求，贯彻学以致用的原则，引导学生进行多维度的语言运用，从而提高他们的语言能力和形成良好的英语思维能力。同时，我也要加强语言自学和提升自己的语言素质，才能更好地发挥教师引领学生的作用。
第五段：结尾感言
最后，作为一名教师，我们需要不断地学习和更新自己的教育理念和方法。初中英语研修不仅是学习新知识和技能的机会，更是教师自我反思和提高的阶段。在这次研修中，我受益匪浅，谨以此篇文章，与大家分享我的成长与心得，希望大家在今后的教学工作中，能够不断创新和提高，带领我们的学生拥抱更美好的未来。
初中英语心得体会
作为初中生，学好英语是非常重要的。写作是英语学习的重要环节之一。我在学习英语写作中收获了许多，下面就分享一下我的心得体会。
第一段：学会拆分思路
写作前，首先遇到的问题就是思路，我们应该先理清自己的思路。我们可以按照思路，将一个大的主题分成若干个小的方面，把每个方面都写清楚，再从中寻找主题的相关信息，这样写作的思路会更加清晰明了。
第二段：学会讲故事
写作最基本的是表达，而写故事是英语作文中的重要技巧之一。通过故事，我们不仅可以更好地表达出自己的想法和观点，还可以通过手握故事情节的节奏，吸引读者的注意。所以，当我们写作时，可以试着用故事的形式来编织我们自己的主题，这可以让我们的作文显得更加生动和有趣。
第三段：学会做练习
无论是何种技能，需要练习才能得到提升，写作也不例外。多做英语写作的练习，可以让我们在实践中掌握更多的技巧和方法，并且找到自己的薄弱环节，不断加强自己的能力，从而更好地完成写作任务。
第四段：学会阅读
与写作相伴随的是阅读，通过阅读我们可以吸收更多的语言知识和文化背景知识，扩展我们的思维和想象力，激发起我们写作的灵感和创意。所以，我们在学习英语的过程中，也应该注重阅读，可以从课外书籍开始，逐渐拓展至各类英语原版书籍和杂志。
第五段：学会反思
每一次作文结束后，我们都应该自我反思，分析自己的写作过程，找出自己的优点和不足。同时，我们也要倾听老师和同学的意见和建议，从别人的角度去审视自己的作品，认真纠正自己的错误，不断改进自己的写作水平。
总之，在初中学英语写作，需要坚持不懈的练习和积极学习，也要注重思路、表达、练习、阅读和反思。只有不断地提高自己，才能在英语写作上取得更好的成绩。