教案是教师教学活动的指南，它包括了教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等。这里是小编为大家整理的一些六年级教案范文，供大家参考和借鉴。
语文教案－语文六年级下学期
教学内容：
一次有意义的体育比赛。
教学目标：
1、初步学会有条理地记叙一项活动的经过，注意语句完整通顺。
2、懂得写好一项活动首先要自己参加过这项活动，并且在活动中留意观察这事物，从而要求自己积极参加学校的各项活动，初步养成留心观察周围事物的习惯。
教学重难点：
指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。
课时安排：
2课时。
教学过程：
一、课前交流。
谈谈你最喜欢的一项体育活动或一种游戏谈谈在这项活动、游戏中让你影响最深的地方。
二、审题。
看课题，这次习作规定了我们怎样的写作范围？这个课题是不是作文题目？（只是写作范围，题目待内容确定后再定。）。
三、写作思考：
1、这次作文的要求是什么？学习第一自然段（要求有条理地记叙一项体育活动或游戏。注意语句完整、通顺。）。
2、写好一项活动，有什么条件？学习第二自然段（亲自参加，留意观察）。
3、习作时，要注意什么？
1）、要把活动过程分解成几个步骤？
2）、写清每一步同学们怎样活动，自己是怎样参加的？（抓住活动中人物的神态、语言、动作、及心理活动）。
四、选材定题，拟好提纲。
同学们，我们活动开始经过（分几步）？结果如何？
五、起草作文，教师巡视。
六、写完作文后，自己修改，在小组里互相修改。
（习作讲评）。
教学内容：点评本次习作优缺点。
教学目标：
1、学生是否有条理地记叙一项活动的经过，语句是否完整通顺。
2、自己是否参加过这项活动，在活动中是否留意观察这事物，积极参加学校的各项活动，是否养成留心观察周围事物的习惯。教学重难点：
指导学生把活动经过写完整写清楚，难点是指导学生留意观察，把活动经过写具体。课时安排：2课时教学过程：
一、回顾本次习作的要求。
二、学生朗读佳作，共同赏评。
三、教师点评本次习作。
1、肯定优点：
2、指出不足：
二、表扬本次习作优秀者。
1、学生：
2、学生：
3、学生：
四、小组讲评。
1、互读互评，进行交流、修改。
2、借鉴他人的长处，来优化自己的习作。
3、四人一组，借阅优秀习作，借鉴其写得好的方面。
4、教师巡视，并深入个别组参与交流。五。修改习作。
1、仔细阅读习作及老师的评语。
2、发现自己习作中的优点和不足之处，明确今后努力的方向。
语文教案－语文六年级下学期
三、在括号里填上合适的词语。
1．描写翠鸟。
（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴。
（）的爪子（）的鸣声（）的动作。
2．描写杨梅果。
（）的形状（）的果肉（）的汁水。
3．填上合适的量词：
一（）信一（）小锁一（）杨梅。
一（）狗一（）信箱一（）竹竿。
四、组词。
苇（）眨（）脱（）泡（）。
伟（）泛（）锐（）饱（）。
慕（）峭（）。
小学语文六年级第四单元复习教案
体会白发老者的鼓励和观众的支持对顶碗少年表演成功的意义。
理解侧面描写烘托人物精神品质的作用，学习正面与侧面描写相结合表达中心的描写方法。
一、导入。(由上节课的正面描写表现人物精神品质转入本课的侧面描写烘托人物精神品质)。
1、如果你是顶碗少年，在表演结束后，需要你向观众做一段谢幕致辞，你觉得要说些什么?(可以小组讨论)(5-10分钟)。
(大意：感谢观众热心的支持、师傅的安慰和鼓励，伙伴们无怨无悔的协作)。
二、精读第2到6段。(体会侧面描写的方法和作用。33分钟)。
2、在顶碗少年的三次表演中，观众们、他的表演伙伴们都有哪些表现?描写他们表现的变化各有什么意义呢?(10分钟)。
(观众们由喝彩、惊羡到惊呆再到陶醉，几个外国观众忍不住拍响了巴掌，再到屏住气目不转睛地盯着看，后一片喧哗，有人大声的喊，好多人附和着喊，再到静得没有一丝儿声息，一些女观众索性用手捂住了眼睛，最后全场响起了暴风雨般的掌声。
伙伴们以一位姑娘为代表，不慌不忙扫掉碎瓷片。
观众的变化烘托出这场表演真是一场惊心动魄的拼搏。因为连续失败，变得离成功远了，难度大了，也更加突出了顶碗少年迎难而上的勇气和坚持到底的决心难能可贵。伙伴们的表现揭示了少年有勇气的来源。)。
3、在顶碗少年第二次表演失败时，白发老者的出现有什么作用?作者对老人进行了怎样的描写来表现他的作用的?(为什么不把他说的话写出来?)(10分钟)。
(老者的出现首先是推动情节继续发展：引出在老者的鼓励下，顶碗少年继续进行第三次表演;烘托顶碗少年勇敢面对失败的精神品质。描写了老人的外貌、神态、动作。外貌抓住了体格、手里的道具，暗示了老人的身份和他上台的目的;神态和动作抓住了微笑，抚摩肩胛、轻轻摇撼，表现了老人的镇定和安详，稳定了少年不安的情绪，给予少年鼓励和安慰;板书划横线的内容。
因为这样留下了悬念。文章主要表现的是顶碗少年的精神品质，老者不管说什么，最终还是要靠顶碗少年自己鼓起勇气再表演。所以不写是为了不喧宾夺主。)。
4、除了观众、表演的伙伴、白发老者，文中还有一位无名英雄也一直默默甘当着配角，烘。
托了顶碗少年的精神品质，是谁呢?(5分钟)。
(一叠12只的金边红花白瓷碗)。
5、我们把文中对顶碗少年的直接描写又称为正面描写，把文中其他烘托顶碗少年精神品质。
的人和物的描写称为间接描写或者侧面描写。这两种描写担当的作用虽然不同，但都是为表现主要人物的思想品质服务的。写作中注意正面描写和侧面描写的结合，能使故事的情节曲折动人，人物的形象生动感人。(5分钟)。
三、反馈(2分钟)。
学习了《顶碗少年》中的侧面描写，思考自己的作文“我的成长故事”中有无需要加入或修改的侧面描写，并进行修改。
六年级语文第四单元作文教案【】
书是人类的阶梯。前几天，我看到一篇名为《学会生存》的文章。
这个题目深深地吸引了我，于是，我便迫不及待地开始阅读。文章主要讲了作者在费城的纳尔逊中学的门口看见了两尊塑像-----一只苍鹰和一匹骏马。作者曾自以为这鹰代表鹏程万里，而马代表马到成功。直到有一天作者在网上无意中读到两尊塑像的缘起。才知道自己完全错了。那鹰，是一只只顾飞遍世界而忘记学习最基本的觅食技巧而导致最终死亡的鹰；而那马，则是一匹不肯劳动最后被剥皮的马。读完解释，作者给愣住了，然后马上给全市成绩最优秀的儿子打电话，问他是否明白鹰马之中的奥秘，结果，作者失望地挂了电话。因为他的儿子虽然成绩优秀，但也只是一个只懂得学习而不懂生存的人。作者于是联想到要把人从贫穷中拯救出来的并不是单纯的学习成绩，而是劳动和生存技能！
读了这篇文章，我深有感触。联想到现在中国许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成衣来伸手，饭来张口的不良习惯，导致孩子们把劳动和生存技能抛之不顾。我感到震惊！我曾在报刊上看到有大学生洗衣服，搭公车都不会，甚至有北大毕业生最终流浪街头，我感到有股恐惧感向我袭来。
我，也只会在乎书本上的知识掌握得如何，却没想过将来，会造成多大的不良后果，读了这篇文章，我才知道自己是多么无知啊！所以，从今以后，我要学习更多的生存本领养成独立自主的好习惯。
六年级语文第四单元作文教案
丁香花在灿烂的阳光下白的潇洒，紫的朦胧，还有淡淡的优雅的甜香，使人轻轻一闻就把所有烦恼都抛到九霄云外去了，在这开满丁香花的校园里，充满了欢声笑语。可是这里面还有两个大人物呢！一个是全校闻名的“小辣椒”班长王寒冰，另一个就是人尽皆知的淘气包张明，真是冤家路窄，他们恰好都在同一个班级里面就是——我们六一班。
就在今天发生了一件事，令班长和张明都气愤不已，我们一起来看看吧。
今天中午，张明下楼把饭桶还了过后，就在学校里的花园里悠闲自在的走着…走着……不一会儿，张明在一朵白丁香上面发现了一片血，“咯哒”张明的心里不禁一颤，心想：“这里怎么会有血呢？是真的吗？如果是那些小孩子故意画的呢？算了，先看看再说吧。”他就小心翼翼地靠近看了看，忽然，张明听到了一声谨小慎微的小奶猫一样的叫声，张明就更加紧张了，他紧皱着眉头，身子向前探着。不一会儿，张明看见了一只耳朵受伤非常严重的小奶猫，于是，张明立马把小奶猫轻轻地抱了起来，露出怜爱的神情，用嘴巴轻轻的吹着小猫的耳朵，小猫叫的更大声了，他又找到了“凶器”——针，“真不知道那些人怎么想的。”张明小声的说。不料这一幕让“小辣椒”班长王寒冰看见了，于是他立刻怒气冲冲的跑了过去。“张明！你在做什么？你也太没有爱心了吧！”“不是，不是这样的我先看见……”张明立马解释道。没等到张明说完班长又说：“你知不知道这样会害死一条生命吗？你真是太坏了！”“这不是我弄的，不信就问旁边路过的同学嘛！”张明极力反对。“我不管，我亲眼看到的就是你弄的。”张明又说：“这次你真的“辣”错了！我们去找老师理论。”“好！”班长说。
在办公室里李老师还拿着哑铃在那练手臂呢！王寒冰跑过去把老师给拽了过来说：“李老师，快点给我们评评理。”“怎么啦？”“老师，我明明没有弄伤小猫，可是王寒冰却说就是我弄的。”张明说。老师出去了一下，回来后就对王寒冰说：“寒冰，这就是你错了吧，你并没有亲眼看见是张明把小猫弄伤的，所以不能轻易下结论。”又对张明说，“小明，你是个有爱心的孩子，谢谢你救了小猫！”
张明抬头看看窗外，阳光更加灿烂，丁香花也开得更艳了！
六年级语文第四单元作文教案
心愿是灯塔，它指引着我在人生的路上向前，让我不再彷徨，就算前路充满荆棘，困难重重，只要把心愿做翅膀，逆风也能飞翔。
小时候，我曾经在电视上看过这样一个场景：“10、9……3、2、1，发射。”一声号令，载着卫星的巨型白色火箭顿时发出震耳欲聋的轰鸣，喷着耀眼的烈焰，周围一片烟腾雾罩。如山呼、似海啸、像惊雷，拔地而起，直冲九天。特别是宇航员，穿着白色的航天服，挥舞着五星红旗，顺利出仓，进入太空工作，我就羡慕极了。
从那以后，我便有了一个为之痴迷的心愿，我要当一名优秀的宇航员。航天英雄杨利伟叔叔是我国第一个登上太空的宇航员，他成了我的偶像。听说杨利伟叔叔是经过很长时间的魔鬼式训练，经过重重选拔才能登上太空，遨游浩瀚、逐梦九天。
我知道，要想成为宇航员，可不是一件简单的事情，它需要很多条件：扎实的科学文化知识，强健的体魄，惊人的毅力。为了我的这个心愿，我要努力学习科学文化知识，多阅读，扩大自己的知识面，尤其是航天知识，进一步充实自己，并不断地锻炼身体，增强我的体质。我一定要做另一个“杨利伟”。
如果我当上宇航员，我要去广袤的宇宙，揭开外星人之谜，让他们先进的文明与地球文明融为一体；我要看看“黑洞”“虫洞”是什么样子；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子；我要到银河系外探索一望无际的宇宙尽头在哪里；我要登上火星，看看火星上独特的环形山；我要登上金星，去测量它的温度；我要在太空中看看地球是什么样子的，看看中国的伟大奇迹——长城；我要在太空中进行科学研究，揭开宇宙的奥秘，为祖国争光，为全人类服务。
晚上，我躺在床上，透过明亮的玻璃窗，看着浩瀚的星空，我尽情遐想，星球啊，我什么时候才能投入你的怀抱？想着想着，我进入了梦乡，梦里我真的登上了月球。
梦总归是梦，我的这个心愿想要实现一定很难，但我绝不会被困难吓倒，俗话说“不想当将军的士兵不是好士兵”，有愿望，才有前进的方向与动力！
加油吧，自己！
六年级第四单元作文
“叮零零……”，随着一阵阵清脆铃声响起，老师宣布我们下课了。并叮嘱我们说：“暴风雪马上就要来临了，你们要赶快回家，不能在路边逗留玩耍，一定要注意安全！”我和同学们听完后马上收拾好书包，跑出了教室。
来到路边，我看见天空中乌云滚滚，路上人来人往，都急着往家里赶，我也加快了脚步。当我走到一个“十”字路口时，突然，一位骑自行车叔叔把一个小女孩撞倒在地，他看见没人注意就赶快骑车溜走了。我看见那个小姑娘脚擦破了皮，并且有血迹渗出来了，小姑娘一下子被吓得哭了起来。路上行人也没有去理会她。我觉得她好可怜就连忙走过去，用妈妈给我装在书包里手巾纸帮她擦血迹，她一边哭一边叫：“疼！疼！好疼……！”我说：“你忍着点儿，擦干净了我就送你回家，你住在哪里呀？”“在世纪广场”她哽咽着说，“真巧呀！我也住在那里。”我擦好了就扶着她一瘸一拐地回家去。
终于走到了她家门口，她告诉我到了，我帮忙敲了敲门，小姑娘妈妈把我们迎了进去问清了原委，并连忙向我道谢，还拿出糖果和饼干给我吃，我很不好意思就赶快回家了。
走在回家路上，虽然天空一片灰暗，但是我还是感到心情格外愉快。因为我今天做了一件非常有意义事，同时明白了帮助他人，才能快乐自己！我希望每个人都能献出一点爱心，千万不能像那位叔叔那样对自己行为不负责任！
六年级语文第四单元作文
母校的各位领导：
我即将小学毕业，离开母校。回顾五年来的小学生涯，母校的领导和老师对工作认真负责的敬业精神让我敬佩，还有我们学校那良好的校风、严格的纪律必将对我以后的学习有着很大的帮助。我要留下对母校的美好祝愿，也向母校提几条建议：
一、增设图书室。
因为同学们的书毕竟是有限的，所以这根本满足不了酷爱读书的同学们的渴求(next88)。因此，我建议学校增设图书室，这样不仅可以使同学们开拓视野，还能对课内的知识进一步巩固，使同学们的学习有所提高。
二、多开展课外活动。
我们的祖国不需要只会高谈阔论、纸上谈兵的庸才，因此，我建议学校多开展课外活动，让同学们走出分数的绳索，走出校园，走进巧夺天工的大自然，走进充满竞争的社会，培养学生的自立能力。
敬爱的领导，我的建议可行吗?我衷心祝愿我们的学校更加美好!
新的一学期又即将落下帷幕.篮协,也在时间开出的隧道经历着来自多方的磨砺.正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”.篮协在不断的成长,但处在幼期的篮协在各方面都不健全,存在着不足.现在我就自己的看法阐述一下:。
第一方面就篮协所举办的某些活动来说,好的方面虽然是主流,但也有美中不足之处.因为举办活动时一定要主题明确,没有主题的活动就会黯然失色、失去存在的价值.比方说,我们社举办的茶话会等活动,本意是促进咱们社团人员之间的感情及集体团结、奋进的凝聚力,而不是单纯的玩.所以我想,如果在举行这种活动时,我们可以让每位成员都有话可说,有话想说.让每位成员说出加入篮协初始的原因及抱有什么样的心态,让初始的热情再次复燃,不要让时间磨没了曾经加入篮协的“壮志情怀”,从而达到活动的主旨及目的,凡事都不要做无用功.
对于社员来说,我最大的感想就是:管理一定要松弛有度.一味的紧迫就会失去人心,造成人才流失;但一味的放松就会淡漠篮协在他们心中的分量.其实,造成这种情况也可能是篮协没给他们施展才能的平台啊,因此他们不知道自己能干什么,当失去价值后就不会有激情了.所以,在篮协里要“因才施工”,让每个人都动起来,让每个人都体会到:我是篮协一份子!
敬爱的熊校长：
请恕我冒味地打扰您。您就像阳光雨露滋润着我们，您为我们呕心沥血地操劳着，我们无不感谢您。我们马上就要告别母校，告别老师，告别同学们。在这个时候，我应该向您提出一些建议。
虽然学校的方方面面都发展得不错，但是还有一些细节做得不够完善。许多同学上学时都要买一些饮料解渴可是一喝完就随地乱扔，到处都是一片脏乱，随地可见的饮料罐子被人踩过去给打扫卫生的同学带来了许多不便。一年级的许多小朋友都很爱折纸飞机玩，可是一上课就随便虚掷了。还有一些同学把纸团塞进排水管导致水管堵塞等。
为了能改善校园的不良情况，我想到了一些具体完善方法。
第一：展开一些节能环保活动，增强同学们的环保意识。
第二：每班出钱买饮水机，不要外面去买饮料和矿泉水。
第三：
保护环境。
建立一个废品回收站同时展开废物利用活动。
以上就是我的建议，希望校长能够考虑采纳。
我是一名楚雄师院附小的五年级的学生，在楚师附小读书的日子里，我很快乐，因为，学校给我们提供了优越的学习和各种课外活动的环境。但，还有一些地方我觉得需要改进。
在我们学校里，已经正式成立了校篮球队和足球队，这不仅丰富了同学们的课余活动，而且使同学们的特长得到发挥。但是，我们学校至今还没有成立乒乓球队，作为国球的乒乓球，是多数同学喜爱的运动。但由于学校没有组队，没有组织系统的训练，所以同学们就只好到其它的地方打乒乓球。
乒乓球是一种非常锻炼身体的运动。它不像篮球和足球，需要很大的场地才能进行，乒乓球所需要的雪地不大，室内室外都可以进行，投资也不大，而且打乒乓球还能锻炼头脑的灵活性。
因此，我郑重地提出以下建议：
1、希望学校尽快组建一支乒乓球队。
2、希望有专业乒乓球老师来指导乒乓球队。
3、希望有幸参加乒乓球队的同学勤学苦练，为学校争了荣誉。
六年级第四单元作文
六年级上册语文书练习七有一幅图画，上面画着一位老爷爷和一个小女孩在书房里，书房的墙壁上挂着一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”。不知不觉中，我走进了这幅画里。
一位叫刘小芳的.小女孩走进了爷爷的书房里，却意外地发现了一张条幅，上面写着两个苍劲用力的大字“煮书”，小芳感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？于是，她便请教了正在扇扇子的爷爷：“爷爷，书只能读，怎么可以煮呢？”爷爷听了小芳的话笑而不答，小芳就更加疑惑了。这时，爷爷终于开了口：“小芳，我这里的煮书不是真正把书放入有水的锅里加热，而是指读书时要反复诵读品味，直到把书读透为止。”“哦，原来是这样。”小芳若有所悟。“爷爷，是不是每一本书都要煮呢？”小芳又发问了。“其实啊，并不是所有的书都煮”，而是根据自己的兴趣爱好、实际需要等选择自己合适的读物。”“那，您觉得怎样才能算是煮书呢？”“我认为，读书要把书读熟了，然后边读边想，在感受最深的地方标上记号。”说着，爷爷喝了一口茶。而小芳呢，则在一旁思索着，不一会儿，她对爷爷说：“爷爷，我懂得怎样煮书了。谢谢您，爷爷。”说着，小芳关上了爷爷的房门。
“煮书，煮书”，并不是把书煮了。今天，我也知道了“煮书”真正的含义。
六年级语文第四单元作文
我读过很多书，但唯一一本书，让我受益匪浅。那就是《鲁滨孙漂流记》，在这本书中，我不仅学会了勇敢，还学会了如何生存。
从前，有一个叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方碰到过很多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，对于他十分的艰难。不过，他并没有因为这而阻挡他要生活下的意志。就在那十八年之后，他与被救的星期五，一起回到了自己的国家——英国。
鲁滨孙他一个普通人，却做出不普通的事。正因为这种不畏艰险、机智坚强、敢于冒险的精神，让我及在读过这本书的人受益匪浅。
我以前胆子十分胆小，自从，我看了《鲁滨孙漂流记》这本书后，我就告诉自己要坚强，要不怕困难，没有什么事能难到我。
六年级第四单元的作文
生活中有许多突如其来的危险，尤如无数即将吞噬我们生命的恶魔，往往令我们防不胜防。当我们遇到危险时，又该怎么办？是束手无策？还是坐以待毙？不，我们决不能这样，我们要凭自己的聪明和智慧，去勇敢地面对这些危险，去机智地战胜这些恶魔，下面我所讲的'是一个真实的故事。
妈妈的同学小蓓阿姨的儿子胡俊豪比我大一岁，是我的好朋友，一天中午放学途中，他正独自走在回家的路上，这时，一位男青年突然拦住他，问：“小朋友，你怎么一个人走呀？”胡俊豪一楞，因为之前小蓓阿姨经常给他贯输现在的人贩子很多，一旦遇到危险，不要害怕，要冷静、沉着应对的思想，他马上想：“这个人是谁？我怎么从来没有见过？他该不会是人贩子吧？”胡俊豪灵机一动：“谁说我是一个人了，我妈妈在后面呢？”，边说边朝后面的一位阿姨指了指，那位男青年信以为真，急忙逃之夭夭了。
胡俊豪用自己的聪明和智慧逃过一劫，听到他的故事，我不禁心生忐忑，我想：如果我遇到这种情况，我该怎么办？我会像胡俊豪一样随机应变吗？假设当时胡俊豪老实地回答那位男青年的问话，估计他早就被人拐走，不知所踪了，这个故事教育了我，让我学会自我保护、自我防御。由此可见，自我保护是多么重要啊！
六年级第四单元作文
一个人拿着斧子正在森林里砍树,边砍还边说着：“这段木头里一定有虫字!”而这个时候,一只啄木鸟飞过来,停在那个人肩上,愤怒地盯着他,对着那个人木头似的脑袋,说：“我看那段木头可能没有虫,这段可能装满了虫!”
就是这样一个故事,讽刺了那些“脑袋有虫”的人。
认我们一起珍惜资源,拯救地球!让我们在这个地球上更加快乐地生活.
珍惜自然资源,共营生命绿色!