教育工作会议讲话精神（热门19篇）

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教育工作会议讲话稿

同志们：

大家好！今天，我们又一次召开全市中小学体育艺术教育工作会议，表彰先进，总结经验，进一步统一思想、建章立制、规范管理、改进提高，更有效地加强学校体育艺术教育工作，更有效地推进全市中小学生身心健康全面发展！

xx年我市中小学艺术教育工作座谈会和xx年全市中小学体育工作会议以来，全市中小学进一步落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育规程》，贯彻《xx市中小学体育工作规范》，学校体育艺术教育工作开创了新的局面，具体表现在：（一）全市广大教育工作者认识不断统一，理念进一步更新。

学校体育艺术工作是一项长期而艰巨的系统工程，抓好这项工作，是全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，提升学校体育艺术文化内涵，促进青少年身心健康发展的必然选择。以体育艺术“2+1”为突破口，以课外文体活动为主要载体，推进学校体育艺术教育工作，体育艺术教育工作进一步规范，培养并拓展学生体育艺术个性特长，让学生走向操场，走到阳光下，走进大自然，已经成为我市中小学教育工作者的共识，“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。两年来，经过我市广大教育工作者的努力，学校体育艺术教育工作面貌得到迅速改变，亮点层出不穷，无论是群体性工作，还是竞技性工作，都得到了省厅领导和教育部领导专家的充分肯定。

（二）我市中小学体艺课程计划基本落实到位，每生每天一小时体育活动基本得到保证，大课间活动和课外文体活动已在全市校园呈现出生气勃勃、生动活泼、生龙活虎的局面。在每年两次的检查中，体育艺术课程基本上做到了开齐开足，小学高中最好，初中次之。小学段大课间活动和课外文体活动从领导重视、制度建设、活动模式、活动内容、教师参与诸方面都起到了带头示范作用，涌现了一批具有普遍意义的典型。地处我市西部山区的溪华小学，是一所只有10个班的小学校，他们有一支对学校体育高度重视的特殊团队，坚持正确的办学思想，以阳光体育活动为载体，着眼学校实际，因地制宜开拓活动场地，为学生创造了“人人有场地、个个有器材”的健身环境，开展了丰富多彩具有民族特色的体育健身活动。教育部体育卫生督导检查组是这样评价的：“溪华小学的师生非常阳光，充满活力，大课间活动生动活泼，既有地方特色，又有创新项目，学校的地面棋盘，既益智又益体，可以在全国推广…”；实验小学加强教师责任意识教育，重视制度建设和体育组织网络建设，注重评价、强化激励，保证了学校阳光体育运动不断发展。绣湖小学以“面向全体，全面发展，培养个性”为办学思想，制定了《绣湖小学体育工作规范》、五星级体育考级办法和“体育明星”考级制度，并和班级、个人评优挂钩，为学校体育工作常态化奠定基础；朝阳小学重视学校体育文化建设，提出“让运动成为习惯，让阳光充满校园”，的口号，有力地调动了学生参加体育活动的积极性。

当然，在中学，也有很多学校扎实开展每天不少于一小时的体育锻炼。xx中学牢固树立“健康第一”指导思想，为保证学生每天一小时活动时间，在巨大的升学压力下，多年来，他们始终坚持开展课外体育活动“净室制”制度，早操晨跑也充分体现出xx中学的良好校风校貌；宾王中学依托校本课程开发，丰富群体活动的资源，开发了近二十多项体育锻炼项目，“人人健体，个个争先”的体育口号已渗透到学校整体工作。

教育工作会议讲话稿

各位老领导、老同志：

大家好！

适逢年终岁尾之际，把在座各位关工委老领导和老同志请来，一是研究探讨今后关工委的发展，二是想借此机会对大家在过去一年的辛苦工作表示感谢。教育局在关心下一代工作上所取得的每一项成绩，都凝聚着在座各位老同志的心血和汗水，凝聚着老一辈对下一代的无限深情。你们退而不休，把自身的天伦之乐延伸到对青少年的关爱上，自觉主动地承担起关心、教育下一代的重任，尽心竭力，无私奉献。我代表局党委对大家长期以来所做的工作和给予铁东教育的支持表示衷心的感谢，谢谢你们！

下面，结合今后的关工委工作，我提三点希望：

1、加强学习，领会文件精神。文件不领会，任务不明确，工作就没有方向。大家要通过学习传达辽教发[2011]25号《关于加强全省教育系统关工委组织建设的意见》，以及省、市有关文件，统一思想，提高认识，进一步领会关工委工作的性质、方针和任务，将“围绕中心，配合补充，因地制宜，量力而为，立足基层，注重实效”的24字关工委工作方针落到实处。

2、要当好支部的参谋，带好关工委队伍。要经常与支部保持联系，反映老干部的意见和建议，提出工作想法。要把更多的年富力强、热爱关工委工作的老干部、老教师吸纳到关工委组织中来。

3、要在“创品牌，促工作，抓实效”上下功夫。每所学校要选准自己的切入点，培养本校的特色，树立自己的品牌，具有本校独特的东西。

各位老领导、老同志，你们都既是学校关工委的领导者、组织者，同时又是直接参与者。今后，希望大家在身体条件允许的情况下，继续支持关心下一代工作，继续关心支持铁东教育的发展！

最后，祝愿大家身体健康，精神愉快，幸福安康。谢谢大家！

教育工作会议讲话稿

各位老师、同志们：

今天，县委、县政府隆重召开全县庆祝第31个教师节暨教育工作大会，声势浩大地庆祝广大人民教师的光荣节日，大张旗鼓地表彰全县教育战线上涌现出的先进集体和先进个人，进一步号召全社会大力弘扬尊师重教的传统美德，关注和支持全县教育质量大突破的形势任务和思路举措。既是要表明县委、县政府高度重视教育工作的鲜明态度，表明全县上下办好教育事业的坚定决心，更是要与全县广大教育工作者一道，总结过去工作取得的成绩，应该汲取的经验教训，必须坚持的成功做法。最重要的，是要为广大教师的光荣使命增光添彩，为振兴全县教育事业再添措施，再鼓干劲。

首先，我谨代表县四大组织和全县人民，向广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进单位、先进个人和优秀家庭表示热烈的祝贺！向广大心系家乡、忠诚教育、兢兢业业、无私奉献、奋发有为的园丁们，表示崇高的敬意！

下面，我围绕大家关注的问题，讲三个方面的意见。

去年以来，我们立足县情实际，认真贯彻党的教育方针，始终把教育放在优先发展的战略位置，按照全县“5551”战略的总体部署，紧紧围绕“五大突破”，顺应发展所需和民心所向，营造良好环境和浓厚氛围，全力推进了教育质量大突破进程，在以下四个方面取得了显著成绩。

一是优先发展战略牢固树立。我们始终把教育摆在优先发展的位置，作为基础性和战略性工程来抓，认真贯彻落实“一个意见、两个办法”，从政策措施、资金投入、人力资源等方面，全力支持和保障教育事业发展。一年来，县委常委会、县政府常务会多次听取教育工作进展情况的汇报，及时协调解决教育推进过程中存在的困难和问题。县四大组织分管领导牵头抓总，全体包乡县级领导积极参与，有力地推动了全县教育事业的持续健康发展。

二是尊师重教氛围日益浓厚。我们在财力十分困难的情况下，安排教育发展资金xx万元，用于兑现中小学班主任津贴和边远地区教师补贴以及中小学校舍建设资金缺口。最近，县委、县政府决定安排xx万元，为全县中小学、幼儿园xx名教职工进行全面体检；今天，我们又拿出xx万元表彰奖励了教育系统的先进典型。同时，我们全面落实各项教育惠民政策，抢抓国家支持西部地区教育发展的机遇，多方争取教育项目，投资1亿多元，积极实施各类教育建设项目，新建、续建和维修中小学校舍、幼儿园xx所，城乡办学条件有了更大改善。

三是教育教学质量稳步提升。今年，全县小学毕业检测“双科”合格率达到83.47%，比去年净增5.07个百分点；初中毕业会考“七科”合格率达到40.12%，比去年净增9.15个百分点，2012年初中毕业会考“七科”合格率和优秀率等14项评价指标，在全市综合排名居第二位，仅落后于xx区；全县高考应往届二本以上上线率达到24.6%，比去年净增6.7个百分点，二本以上上线529人，在考生比去年减少287人的情况下，上线人数比去年净增101人，高考二本以上上线增长率达到6.7%，比全市平均增长率4.1%高出2.6个百分点，尽管我县高考上线率与全市上线率相比还有差距，在全市排名仍居第六名，但上线增长幅度较大，在全市位居第一。小学、初中、高中教育质量指标，是历年来提升幅度最大的一年。

四是人事制度改革取得突破。针对近年来中小学教师配置不均衡，初中教师相对富余、小学教师极度紧缺、供不应求的现状，我们按照“按需设岗，定编定员，富余交流”的原则，果断推行教师逐级分流机制，将初中171名富余教师调整交流到小学任教。通过这次调整交流，转变了中小学教师岗位终身制观念，推动了教师资源配置的一体化发展，缓解了长期以来中小学教师配置不均衡的突出矛盾，有效解决了部分教师有班不上、出工不出力，部分学校冗员过多、人浮于事的突出问题，逐步形成了中小学教师合理交流，教师队伍之间公平、公正的竞争态势。

这些成绩的取得令人鼓舞。这是县委、县政府高度重视，全社会关心支持，广大教师和教育工作者艰辛努力的结果。在此，对大家付出的艰辛努力，取得的骄人成绩，表示衷心的感谢！

在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到，虽然我县教育事业的发展态势良好，人民群众的满意度有所提高，全社会也给予了较高评价。但是，我们的工作成绩，与加快发展的需要和人民群众的期待相比，还存在很多不足，有不少不容忽视的突出问题。

从实现教育现代化目标看。到2020年基本实现教育现代化，既是全面建成小康社会的重要方面，更是加快教育事业的重大历史任务。就目前而言，全县人均受教育程度仅为8.1年，与全面小康目标值10.5年还差2.4年，大学入学率仅占11.7%，比全面小康标准20%低8.3个百分点。同时，我们在教育观念、教育内容、教育方式、教育管理和教育保障等方面，与全国全省全市还有相当的差距，教育事业发展水平与经济社会发展需求的矛盾还比较突出。

从教育教学质量看。近年来，我县高考成绩虽然逐年上升，但在全市综合排名一直靠后。全县中考“七合率”，特别是农村中学“七合率”仍然不高，农村小学、初中基础教育非常薄弱。全县城乡之间、学校之间的教育质量差异大，城区学校质量高，农村学校质量差的现象较为普遍，学生择校、择班问题十分突出。如何下大力气提升农村教育质量和办学水平，切实解决好教育质量大突破的“短板”和基础问题，十分严峻地摆在我们面前。

从教育教学管理看。我们的管理还不到位，一些学区、学校管理“行政化”倾向还比较明显，一些学校校长和管理人员对教育教学工作疏于研究，举措无力，成效不大。特别是农村中小学的管理粗放问题还没有从根本上得到解决。与此同时，高中优质生源流失严重，既反映了我们的办学吸引力不高，又导致了优秀学生带动力的缺失。中小学，特别是初中在校生辍学流失的问题，已经成为制约义务教育阶段普及程度的“瓶颈”。

从教师队伍现状看。通过近几年的努力，全县教师队伍的工作态度和精神状态有了明显改善，广大教师为教育质量大突破付出的艰辛努力值得肯定。但是，一些教师的爱岗敬业精神、教学业务能力、知识结构更新、教育教学方式方法，还与实现教育质量大突破目标有很大差距；城区高中语数外等重点学科骨干教师少，农村初中教师学科结构不合理，专业不对口代课现象非常突出，农村小学体音美教师及边远山区的英语教师十分短缺；个别教师师德低下，甚至违法乱纪，不堪为人师表，严重损害了教师队伍形象；部分教师不安心在乡下工作，特别是不愿意在条件艰苦的地方教书育人。这些问题的存在，不仅削弱了教师队伍的“正能量”，而且降低了广大教师在人民群众心目中应有的位置。

总体来看，我县目前的教育发展现状，仅仅满足了“有学上”的基本需求，但与“上好学”的殷切期待相比，还有很大差距。全县各级各部门，特别是教育主管部门，广大教师和教育工作者，都要准确把握这一现状，进一步明确今后的发展目标和工作措施，下决心推动全县教育工作再提高、再进步、再发展。

年度在全市干部教育培训工作会议精神专题研讨班上讲话

下面，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，抓好《规划》和全市干教会议精神落实，我讲4点意见。

一、提高政治站位，在统揽“四个伟大”的历史征程中认识和把握新时代干部教育培训。

（一）干部教育培训是加强理论武装、推进思想建党，保持党的先进性纯洁性的有力武器。我们党是用先进思想孕育催生、用科学理论指导武装起来的马克思主义政党。要始终保持党的先进性纯洁性，说到底就是要加强理论武装、推进思想建党，就是要强化党员干部理论教育、党性教育。这是我们党的宝贵经验和“秘密武器”。1921年8月，毛泽东同志在长沙创办了党成立后的第一所干部学校“湖南自修大学”，主要是为了宣讲传播马克思主义。1923年冬，刘少奇同志创办了我们党第一所党校安源党校，培训党的干部，宣讲马列主义。延安时期，全党开展了以学习马列主义理论为重点的大学习大教育运动，在延安及周边地区创办了30多所干部学校，掀起了“吃小米饭、攻理论山”的热潮，纠正了党内的教条主义倾向和经验主义、主观主义，全党达到空前的团结统一。新中国成立后，党中央对加强干部理论教育多次作出指示，要求认真学习毛泽东思想，掌握马列主义这个锐利武器。改革开放以后，我们党深入开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习培训，极大地统一了全党思想。实践证明，干部教育培训是理论武装的“主战场”，是思想建党的“推进器”。进入新时代，党和国家事业站在了新的历史起点上，同时我们党仍然面临着“四大考验”“四种危险”，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素依然存在。要把党建设得更加坚强有力，必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，引导干部坚定信仰信念信心，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使我们党永葆先进性纯洁性。

（二）干部教育培训是增强执政本领、应对风险挑战，实现伟大梦想的坚强保证。党的十九大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。习近平总书记指出，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。现在，国内外环境十分复杂。我们正面临世界百年未有之大变局，大国战略竞争日趋激烈，世界不稳定不确定因素增多。随着我国经济社会深刻变革、利益格局深刻调整，国内各种深层次矛盾和问题不断显现，改革发展稳定任务更为艰巨繁重。这就迫切需要加强干部教育培训，引导广大干部不忘初心、牢记使命，增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，更好地把握方向、把握大势、把握大局，提高适应新时代党和国家事业发展要求的能力。

（三）干部教育培训是锻造干部队伍、培养新生力量，确保党的事业蓬勃发展的重要法宝。

有的信仰信念缺失，不信马列信鬼神，不图公德图私利，最后堕入犯罪深渊；

有的缺少干事创业的精气神，不敢担当、不善作为。我们还要看到，当前70后、80后干部成为干部队伍的主体，90后干部也已占相当比例，这些干部学历较高、思维活跃，有知识、敢创新，但相对缺乏系统的马克思主义理论学习和严格的党内政治生活锻炼，容易受社会不良风气和各种错误思潮的影响。我们要认真贯彻落实新时代党的组织路线，大力加强广大干部特别是年轻干部的教育培养，帮助干部筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基、能力之基，推动党和国家事业行稳致远。

二、突出理论指引，用新思想新精神新要求谋划和推进新时代干部教育培训。

（一）坚持“两个维护”的最高政治原则。要以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则。我们要深刻认识到，政治性是干部教育培训的第一属性。在工作中，无论是制定培训规划、确定培训任务、完善培训内容，还是推进培训改革、强化培训保障、加强培训管理，都必须毫不动摇地坚持政治统领，恪守政治纪律、政治规矩。要切实履行政治责任，突出政治素质，加强政治训练，教育引导广大干部保持政治定力、把准政治方向、提高政治能力，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）坚持“两高两服务”的价值取向。要高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展。我们要认真贯彻落实党中央要求，坚持“两高两服务”的价值取向，坚持质量第一，不断提高干部教育培训工作水平，在服务忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设、服务党和国家事业发展中有新气象新作为。

各级党校要把党性教育作为教学主要内容。要坚持用党的创新理论教育干部，加强党章党规党纪教育，开展经常性警示教育，帮助干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（四）坚持提高针对性有效性的质量要求。要坚持精准培训、按需施教，建立健全源头培养、跟踪培养、全程培养的干部素质培养体系，完善培训内容，分类分级施训，真正把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来。要针对干部理论素养不高、理想信念不坚定、党性作风不强等问题和存在的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、党性教育、政治训练、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，帮助干部不断提高适应新时代中国特色社会主义发展要求的政治素质和专业能力。

（五）坚持改革创新、共建共享的工作理念。通过改革创新，推动共建共享，是解决优质培训资源不充足不平衡问题的重要举措。要打破思维定势，摆脱路径依赖，下大气力推进改革创新，不断完善培训内容体系、优化分类分级培训体系、建强培训保障体系、健全培训制度体系，增强干部教育培训生机活力。要优化资源配置，推动课程、教材、师资、机构等开放共享，让优质培训资源惠及更多干部。

要严肃讲坛纪律，严格学员管理，定期开展学风督查，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。

三、强化责任担当，抓好干部教育培训重点任务落实。

（一）持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育。这是干部教育培训的首要任务、头等大事，也是我们最大的政治。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出的位置，站在政治和战略全局的高度来认识，着眼百年目标、千年伟业来谋划，久久为功、持续用力、一抓到底。要更加重视案例教学，注重开发贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的成功案例，及时运用到教育培训中。要健全完善教育培训的长效机制，综合运用多种方式方法，经常学、长期学、跟进学，使学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想成为广大干部的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

（二）大力加强“一把手”政治能力培训。“一把手”的政治素质、政治能力，很大程度上影响着所在部门、单位的政治建设水平。提升“一把手”政治能力，重点要加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，加强政治纪律和政治规矩教育，加强民主集中制教育，加强党中央重大决策部署教育培训，切实提高“一把手”辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，增强斗争精神、斗争本领，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（三）着力抓好优秀年轻干部理想信念宗旨教育。培养选拔优秀年轻干部是一件大事，要全面加强年轻干部的政治训练、政治历练，强化政治忠诚教育，组织年轻干部深入学习党的创新理论，学习党的革命历史和优良传统，加强正反两方面典型教育，引导年轻干部保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

（四）紧扣重大决策部署强化专业能力素质培训。随着社会分工越来越细，各项工作对专业化、专门化、精细化的要求越来越高，采取一般化、大呼隆、粗放型的领导方式和工作方法，是完全不能适应的。要紧扣本部门中心工作，紧贴干部岗位职责，有针对性地加强培训，帮助干部补短板、强弱项、长才干，解决不敢为、不会为的问题。要利用党校（行政学院），注重发挥部门行业和高校的专业优势，分门别类设置培训班次，开展务实管用的专题培训，帮助干部提升专业素养，增强干事创业的本领。

四、勇于改革创新，着力破解干部教育培训重点难点问题。

当前，全市干部教育培训工作还存在不少突出问题和薄弱环节，也面临许多新挑战、新矛盾、新风险、新阻力。要发扬实干精神、奋斗精神、创造精神，坚持问题导向，勇于攻坚克难，在解决干部教育培训重点难点问题上有新的突破。

（一）提升党性教育。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。今年来，我们认真贯彻落实党中央要求，开展党史学习实践教育活动，不断加大党性教育力度，取得了一定成效。但也要看到，党性教育仍然存在一些问题。比如，不少地方的党性教育在培训设计、教学内容、方式方法上大同小异，同质化、程式化、简单化现象比较突出。党性教育存在内容“老面孔”、方式“老套路”的问题。又如，现在党性教育基地建设遍地开花、良莠不齐，有的在教学上甚至出现了庸俗化、娱乐化倾向。提升党性教育，关键要把党的理论讲清楚、讲透彻，夯实干部党性修养的思想根基。要加强理想信念教育，加强党章党规党纪教育，加强党的宗旨作风、党内政治文化、党史国史、党的优良传统教育，引导干部坚守精神家园、永葆政治本色。要增强党性教育的时代性，紧贴时代脉搏，紧跟时代步伐，打通历史与现实的精神脉络，在新时代讲好党的光荣传统、光辉历史、优良作风，切实把红色基因注入血脉、刻进灵魂。要增强党性教育的现实针对性，紧密联系干部思想、工作实际，把身边先进典型、先进事迹搬上课堂，用最现实、最生动的教育，让党员干部深刻感受到模范人物可信、先进典型可学、成功案例可行，激发情感共鸣和价值认同。党性教育基地建设，要本本分分、重神而不重形，不搞形式主义、花里胡哨的东西。要加强规范管理，总体上要严格掌握，不要搞得过多，更不能搞滥，办得不好的要有退出机制。

（二）强化精准培训。当前，精准施训还有较大差距，需求调研不深入、培训设计不精细，培训内容、参训对象、方式方法的安排不够精准，“一个方子”管到底，不管来的什么“客”都是这道“菜”，仍然存在“白菜萝卜一锅煮”“训非其人、训非其需”的现象。精准既是思想方法也是工作方法，既是实践要求也是评价标准。要做到精准施训，就要对教育培训进行全流程改进优化，精准把握培训需求、精心设计培训内容、精准选调培训对象、精细挑选培训师资，综合运用多种教学方法，特别是要加大案例教学力度，着力增强时代性、针对性、有效性，推动培训由粗放式向精准化转变、由注重数量规模向注重质量效益转变。

（三）激发师资活力。教师是干部教育培训最宝贵的财富，优秀教师是干部教育培训最急需的资源。现在干部教育培训师资队伍整体上是好的，但还不能完全适应新时代干部教育培训工作需要。比如，师资先天不足、经历倒挂、分布不均、共享不够的问题长期存在，优质师资紧缺，中青年骨干教师“青黄不接”，特别是基层党校优质师资严重不足。要建强师资队伍，把干部教育培训师资纳入各级人才引进政策支持范畴，加大名师培养吸收力度，拓宽师资来源，大力推进领导干部上讲台，统筹用好各行各业优质师资。要落实教师知识更新机制和实践锻炼制度，实施好骨干教师培养计划，每年有计划地安排教师参加学习培训、调查研究和挂职锻炼。要建立健全符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评定和岗位聘任办法、人才激励机制，切实把师资队伍积极性主动性创造性调动起来。

（四）完善评估机制。开展干部教育培训评估，是检验干部教育培训效果的重要手段。近年来，各部门在培训质量评估方面进行了一些探索，积累了一些经验，但评估要做到科学、准确，还是一件难事，需要我们不断地改进完善，大家要在实践中积极运用这些指标，不断总结优化，努力形成科学有效的评估指标体系和评估办法，以评促建、以评促改，切实提高教育培训质量。

还有一点我再强调一下，在座各位都是分管干部教育工作的负责同志和具体职能的负责同志，绝大多数也是组工干部，对于我们这支队伍的教育培训工作也不能忽视。组工干部教育培训是干部教育培训的重要组成部分，与新时代党中央要求和组织工作中心任务紧密相连，是组织路线服务政治路线的重要体现。进入新时代，踏上新征程，担当新使命。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，振奋精神、凝心聚力，开拓进取、扎实工作，共同谱写我市干部教育培训事业新篇章！

在全市干部教育培训工作会议精神专题研讨班上讲话

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

下面，围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，抓好《规划》和全市干教会议精神落实，我讲4点意见。

（一）干部教育培训是加强理论武装、推进思想建党，保持党的先进性纯洁性的有力武器。我们党是用先进思想孕育催生、用科学理论指导武装起来的马克思主义政党。要始终保持党的先进性纯洁性，说到底就是要加强理论武装、推进思想建党，就是要强化党员干部理论教育、党性教育。这是我们党的宝贵经验和“秘密武器”。1921年8月，毛泽东同志在长沙创办了党成立后的第一所干部学校“湖南自修大学”，主要是为了宣讲传播马克思主义。1923年冬，刘少奇同志创办了我们党第一所党校安源党校，培训党的干部，宣讲马列主义。延安时期，全党开展了以学习马列主义理论为重点的大学习大教育运动，在延安及周边地区创办了30多所干部学校，掀起了“吃小米饭、攻理论山”的热潮，纠正了党内的教条主义倾向和经验主义、主观主义，全党达到空前的团结统一。新中国成立后，党中央对加强干部理论教育多次作出指示，要求认真学习毛泽东思想，掌握马列主义这个锐利武器。改革开放以后，我们党深入开展邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观学习培训，极大地统一了全党思想。实践证明，干部教育培训是理论武装的“主战场”，是思想建党的“推进器”。进入新时代，党和国家事业站在了新的历史起点上，同时我们党仍然面临着“四大考验”“四种危险”，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素依然存在。要把党建设得更加坚强有力，必须坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党，引导干部坚定信仰信念信心，进一步树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，使我们党永葆先进性纯洁性。

（二）干部教育培训是增强执政本领、应对风险挑战，实现伟大梦想的坚强保证。党的十九大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。习近平总书记指出，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。现在，国内外环境十分复杂。我们正面临世界百年未有之大变局，大国战略竞争日趋激烈，世界不稳定不确定因素增多。随着我国经济社会深刻变革、利益格局深刻调整，国内各种深层次矛盾和问题不断显现，改革发展稳定任务更为艰巨繁重。这就迫切需要加强干部教育培训，引导广大干部不忘初心、牢记使命，增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，更好地把握方向、把握大势、把握大局，提高适应新时代党和国家事业发展要求的能力。

有的信仰信念缺失，不信马列信鬼神，不图公德图私利，最后堕入犯罪深渊；

有的缺少干事创业的精气神，不敢担当、不善作为。我们还要看到，当前70后、80后干部成为干部队伍的主体，90后干部也已占相当比例，这些干部学历较高、思维活跃，有知识、敢创新，但相对缺乏系统的马克思主义理论学习和严格的党内政治生活锻炼，容易受社会不良风气和各种错误思潮的影响。我们要认真贯彻落实新时代党的组织路线，大力加强广大干部特别是年轻干部的教育培养，帮助干部筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基、能力之基，推动党和国家事业行稳致远。

二、突出理论指引，用新思想新精神新要求谋划和推进新时代干部教育培训。

（一）坚持“两个维护”的最高政治原则。要以坚决维护习近平总书记的核心地位、坚决维护党中央权威和集中统一领导为最高政治原则。我们要深刻认识到，政治性是干部教育培训的第一属性。在工作中，无论是制定培训规划、确定培训任务、完善培训内容，还是推进培训改革、强化培训保障、加强培训管理，都必须毫不动摇地坚持政治统领，恪守政治纪律、政治规矩。要切实履行政治责任，突出政治素质，加强政治训练，教育引导广大干部保持政治定力、把准政治方向、提高政治能力，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

（二）坚持“两高两服务”的价值取向。要高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展。我们要认真贯彻落实党中央要求，坚持“两高两服务”的价值取向，坚持质量第一，不断提高干部教育培训工作水平，在服务忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设、服务党和国家事业发展中有新气象新作为。

各级党校要把党性教育作为教学主要内容。要坚持用党的创新理论教育干部，加强党章党规党纪教育，开展经常性警示教育，帮助干部解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（四）坚持提高针对性有效性的质量要求。要坚持精准培训、按需施教，建立健全源头培养、跟踪培养、全程培养的干部素质培养体系，完善培训内容，分类分级施训，真正把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来。要针对干部理论素养不高、理想信念不坚定、党性作风不强等问题和存在的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、党性教育、政治训练、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，帮助干部不断提高适应新时代中国特色社会主义发展要求的政治素质和专业能力。

（五）坚持改革创新、共建共享的工作理念。通过改革创新，推动共建共享，是解决优质培训资源不充足不平衡问题的重要举措。要打破思维定势，摆脱路径依赖，下大气力推进改革创新，不断完善培训内容体系、优化分类分级培训体系、建强培训保障体系、健全培训制度体系，增强干部教育培训生机活力。要优化资源配置，推动课程、教材、师资、机构等开放共享，让优质培训资源惠及更多干部。

要严肃讲坛纪律，严格学员管理，定期开展学风督查，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。

三、强化责任担当，抓好干部教育培训重点任务落实。

（一）持续深化习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育。这是干部教育培训的首要任务、头等大事，也是我们最大的政治。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想摆在最突出的位置，站在政治和战略全局的高度来认识，着眼百年目标、千年伟业来谋划，久久为功、持续用力、一抓到底。要更加重视案例教学，注重开发贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的成功案例，及时运用到教育培训中。要健全完善教育培训的长效机制，综合运用多种方式方法，经常学、长期学、跟进学，使学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想成为广大干部的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

（二）大力加强“一把手”政治能力培训。“一把手”的政治素质、政治能力，很大程度上影响着所在部门、单位的政治建设水平。提升“一把手”政治能力，重点要加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育，加强政治纪律和政治规矩教育，加强民主集中制教育，加强党中央重大决策部署教育培训，切实提高“一把手”辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，增强斗争精神、斗争本领，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

（三）着力抓好优秀年轻干部理想信念宗旨教育。培养选拔优秀年轻干部是一件大事，要全面加强年轻干部的政治训练、政治历练，强化政治忠诚教育，组织年轻干部深入学习党的创新理论，学习党的革命历史和优良传统，加强正反两方面典型教育，引导年轻干部保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

（四）紧扣重大决策部署强化专业能力素质培训。随着社会分工越来越细，各项工作对专业化、专门化、精细化的要求越来越高，采取一般化、大呼隆、粗放型的领导方式和工作方法，是完全不能适应的。要紧扣本部门中心工作，紧贴干部岗位职责，有针对性地加强培训，帮助干部补短板、强弱项、长才干，解决不敢为、不会为的问题。要利用党校（行政学院），注重发挥部门行业和高校的专业优势，分门别类设置培训班次，开展务实管用的专题培训，帮助干部提升专业素养，增强干事创业的本领。

四、勇于改革创新，着力破解干部教育培训重点难点问题。

当前，全市干部教育培训工作还存在不少突出问题和薄弱环节，也面临许多新挑战、新矛盾、新风险、新阻力。要发扬实干精神、奋斗精神、创造精神，坚持问题导向，勇于攻坚克难，在解决干部教育培训重点难点问题上有新的突破。

（一）提升党性教育。党性教育是共产党人修身养性的必修课，也是共产党人的“心学”。今年来，我们认真贯彻落实党中央要求，开展党史学习实践教育活动，不断加大党性教育力度，取得了一定成效。但也要看到，党性教育仍然存在一些问题。比如，不少地方的党性教育在培训设计、教学内容、方式方法上大同小异，同质化、程式化、简单化现象比较突出。党性教育存在内容“老面孔”、方式“老套路”的问题。又如，现在党性教育基地建设遍地开花、良莠不齐，有的在教学上甚至出现了庸俗化、娱乐化倾向。提升党性教育，关键要把党的理论讲清楚、讲透彻，夯实干部党性修养的思想根基。要加强理想信念教育，加强党章党规党纪教育，加强党的宗旨作风、党内政治文化、党史国史、党的优良传统教育，引导干部坚守精神家园、永葆政治本色。要增强党性教育的时代性，紧贴时代脉搏，紧跟时代步伐，打通历史与现实的精神脉络，在新时代讲好党的光荣传统、光辉历史、优良作风，切实把红色基因注入血脉、刻进灵魂。要增强党性教育的现实针对性，紧密联系干部思想、工作实际，把身边先进典型、先进事迹搬上课堂，用最现实、最生动的教育，让党员干部深刻感受到模范人物可信、先进典型可学、成功案例可行，激发情感共鸣和价值认同。党性教育基地建设，要本本分分、重神而不重形，不搞形式主义、花里胡哨的东西。要加强规范管理，总体上要严格掌握，不要搞得过多，更不能搞滥，办得不好的要有退出机制。

（二）强化精准培训。当前，精准施训还有较大差距，需求调研不深入、培训设计不精细，培训内容、参训对象、方式方法的安排不够精准，“一个方子”管到底，不管来的什么“客”都是这道“菜”，仍然存在“白菜萝卜一锅煮”“训非其人、训非其需”的现象。精准既是思想方法也是工作方法，既是实践要求也是评价标准。要做到精准施训，就要对教育培训进行全流程改进优化，精准把握培训需求、精心设计培训内容、精准选调培训对象、精细挑选培训师资，综合运用多种教学方法，特别是要加大案例教学力度，着力增强时代性、针对性、有效性，推动培训由粗放式向精准化转变、由注重数量规模向注重质量效益转变。

（三）激发师资活力。教师是干部教育培训最宝贵的财富，优秀教师是干部教育培训最急需的资源。现在干部教育培训师资队伍整体上是好的，但还不能完全适应新时代干部教育培训工作需要。比如，师资先天不足、经历倒挂、分布不均、共享不够的问题长期存在，优质师资紧缺，中青年骨干教师“青黄不接”，特别是基层党校优质师资严重不足。要建强师资队伍，把干部教育培训师资纳入各级人才引进政策支持范畴，加大名师培养吸收力度，拓宽师资来源，大力推进领导干部上讲台，统筹用好各行各业优质师资。要落实教师知识更新机制和实践锻炼制度，实施好骨干教师培养计划，每年有计划地安排教师参加学习培训、调查研究和挂职锻炼。要建立健全符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评定和岗位聘任办法、人才激励机制，切实把师资队伍积极性主动性创造性调动起来。

（四）完善评估机制。开展干部教育培训评估，是检验干部教育培训效果的重要手段。近年来，各部门在培训质量评估方面进行了一些探索，积累了一些经验，但评估要做到科学、准确，还是一件难事，需要我们不断地改进完善，大家要在实践中积极运用这些指标，不断总结优化，努力形成科学有效的评估指标体系和评估办法，以评促建、以评促改，切实提高教育培训质量。

还有一点我再强调一下，在座各位都是分管干部教育工作的负责同志和具体职能的负责同志，绝大多数也是组工干部，对于我们这支队伍的教育培训工作也不能忽视。组工干部教育培训是干部教育培训的重要组成部分，与新时代党中央要求和组织工作中心任务紧密相连，是组织路线服务政治路线的重要体现。进入新时代，踏上新征程，担当新使命。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，振奋精神、凝心聚力，开拓进取、扎实工作，共同谱写我市干部教育培训事业新篇章！

全国教育工作会议讲话精神心得体会

同志们：

今天，会议的主要任务是回顾总结20xx年全县教育督导工作，表彰先进，安排下阶段工作。等会，彭县长将作重要讲话，请大家认真领会，抓好落实。下面，我先讲三点意见。

一、客观总结过来一年教育督导工作。

20xx年，全县上下紧紧围绕“教育强县”目标，坚持督政与督学并重，监督与指导并举，较好地完成了教育督导各项工作目标任务，顺利通过市“三项督导评估”考核，“教育强县创建工作”被评为全市“优秀”等次。

1、强化了合格学校建设。严格按照《湖南省义务教育合格学校督导评估指导纲要》及其评估细则，对各合格学校项目校(园)进行了全程督导，落实并投入资金5260万元，实施了文昌阁中学等11所合格学校、尧市乡中心幼儿园等9所乡镇幼儿园、特殊学校建设及江口小学等5所义务教育薄弱学校改扩建和维修加固，添置了一大批教学仪器、音体美器材、图书和阅览室桌椅，极大地改善了我县办学条件。

2、提高了教育教学水平。20xx年，我县学前三年入园率达80.64%，适龄儿童入学率达100%，小学六年级毕业升初中比例达99.79%，中、小学生年辍学率分别控制在0.04%和1.38%以内；高考再创佳绩，600分以上考生达20人，全市排名第2;文化考生一本自然上线82人，二本自然上线232人，高考成绩跃居怀化第1方阵，被市里授予“高考突出贡献奖”，麻阳一中还被教育部评为“全国特色学校”，中央电视台新闻频道对麻阳一中创新教育进行了专门宣传报道。

3、推进了督学责任区建设。将23个乡镇划分为5个督学责任区，全县乡镇及中心小学以上学校100%建立了督导室，形成了县、乡、学校三级督导工作体系，营造了浓厚的尊师重教氛围。20xx年，江口墟镇将原江口玻璃厂场地无偿拨给小学建设中心幼儿园；石羊哨乡争取了40名香港中文大学、湖南大学教授及学生来支教；县住房和城乡建设局为全县各学校建设工程减免费用217万元；县地税局征收教育附加费达614.08万元。省民建、泰安硅业、麻阳广东商会等团体、企业为我县优秀贫困学生开设了扬帆班、思源班、青云班等免费入学班。

4、开展了教育专项督查。加大全县中小学校寒暑假成建制补课专项督查，对城区部分民办学前教育机构进行了督导评估，对县学前教育中心等15所城区学前教育机构进行了专项督导，开展了学生营养餐专项督查，保障了我县学生就学安全，切实减轻了学生的学习负担。

5、加强了教育督导自身建设。认真开展第三届督学聘任工作，从教育系统以及相关部门聘请了11名督导经验丰富、熟悉教育法规、公道正派、敬业务实、并有一定威信的领导干部为专兼职县督学。派人参加了省市20xx年责任区督学研修班的学习，并组织了县督学、乡镇督导员和学校督导室主任近200人次进行了督学培训，极大地提高了我县督学水平。获得市20xx年度“教育督导宣传工作先进单位”称号，县教育督导室被怀化市评为县级教育督导工作优秀单位。

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，当前我县教育督导工作仍然存在一些问题和不足：教育督导体制亟待健全和完善，一些部门对教育督导工作的重要性认识不够，督导队伍的素质还有待提高，督导结果运用还不到位，督学责任区建设还刚刚起步，等等。对于这些问题，我们要引起重视，在今后的工作中采取切实有效的措施，加以解决。

二、扎实推进20xx年教育督导工作。

今后一段时期，我县教育督导工作要以建设“教育强县”为目标，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》及国家《教育督导条例》为指导，进一步创新督政，强化督学，完善督教，把督学责任区建设作为抓手，使“督政”在促进教育工作责任落实、教育经费投入到位、教育发展环境优化等方面发挥重要作用，使“督学”在促进办学行为规范、提高教学质量、提升教育形象等方面彰显独特优势，使“督教”在提高县级教育行政部门政策执行力、提升教育管理水平、推动教育强县建设等方面做出积极贡献。具体要抓好以下五项工作：

(一)认真抓好督学责任区建设。一是重新划分督学责任区。今年，我们把全县23个乡镇及铜矿管理处重新分成锦和、江口、兰里、高村4个责任区，在每个责任区聘请3-5名督学人员，组长由县教育领导小组成员担任，制定了《督学责任区工作实施方案》。二是积极探索督学责任区督导长效机制。在前阶段制度构建的基础上，加强对督学责任区的制度设计、工作运行、结果运用、条件保障等方面的探索式研究，完善督学责任区工作的规范化操作流程，探索建立具有地方特色、切合地方实际的督学责任区工作体系。三是树立督学责任区先进典型。要在责任区学校建立以《湖南省督学责任区学校督导评价指南》为指导的督导评价机制，定期公布责任区学校测评数据和结论，指导和规范学校的办学行为，以督促教，充分发掘督学责任区学校中的先进典型，通过办点示范、观摩交流等方式逐步推广。积极选取有代表性的学校作为督学责任区工作示范点建设校，年中召开督学责任区示范点建设研讨会，年末召开示范点建设工作总结会。

(二)抓好年度督导评估和专项督导。首先，要出台新的年度教育工作目标管理考核细则。在年度教育工作目标管理考核责任状和年度评估考核上要有所创新，要注重乡镇、县直单位和学校教育工作的常规性和平时性工作，不再进行年终一次性检查评定。其次，要针对我县教育出现的难点、热点问题开展专项督导。特别是学校公用经费的使用、办学条件改善、教师队伍招聘与管理、教育发展水平等难点和违规补课、家教家养、营养餐、择校热、入园难等热点问题的要进行专项督导。第三，要做好教育强县迎检准备工作。教育强县涉及到4个实施细则共197个评估要点，我们要充分做好这方面的准备，在平时开展的督导评估工作中要有针对性，要把省“三项督导评估’中的13个“一票否决”内容和13个影响评优项目作为重点，以确保教育强县申报工作顺利通过。

(三)抓好教师队伍建设督导。一是要督导教师队伍结构均衡。当前，我县教师年龄结构和学科结构矛盾突出，特别是音、体、美等专业教师严重不足，而今年4月市里将开展全市中小学音体美课程开设情况专项督查。针对这些现状，我们要继续采取定向委培、院县结合、特岗招录等形式，来优化我县师资队伍和缓解教师年龄结构等问题，特别是加大对音、体、美、“双师型”等专业教师招录和引进。同时，要按照专业对口的原则，对在职教师通过各种有效方式进行岗位培训，以求全县教师队伍结构均衡。二是要督导教师资源配置合理。要从新进教师的源头上规范教师资源合理配置，特别是保证边远农村学校教师的补员，要范教师调动，增加教师调动工作的透明度，推动全县教师的有序流动和充分利用，坚持新进中小学教师必须在乡镇中小学工作3年以上和凡“进城必考”教师调动制度。三是要开展师德师风建设督导。将教师职业道德建设作为教育督导评估的一项重要内容，加强对中小学教师职业道德建设的检查评估工作，制定师德建设督导评估细则，把师德师风建设作为考核教育质量和办学水平的重要指标纳入到督导评估范畴，督促师德培训活动经常性地开展，促进教师队伍的健康成长。四是开展教师“吃空饷”行为督导。要根据《中共湖南省委省人民政府关于进一步加强和规范机构编制管理的通知》精神，全面进行一次全县教师“吃空饷”行为的专项督导，摸清底细，弄清去向，要造册登记，清查到位，各学校要督促吃空饷教师及时回校上班，并说明情况，要坚决清理停薪留职、离职等吃空饷人员。

(四)抓好督导队伍自身建设。一是加大培训力度。要以完善乡镇、学校督导室队伍建设为重点，以“更新督学理念，明确督学责任，规范督学工作”为主题，举办几期县督学、乡镇督导员、学校督导室主任参加的县内培训，积极派人参加省、市定期的督学培训班学习，不断提高全县教育督导人员督导水平。二是规范督导行为。制订出《教育督导工作行为规范》，进一步规范教育督导人员在督导检查时和日常工作中的行为，严格督导评估纪律，建立相关的监督机制和奖惩制度，营造风清气正的教育督导氛围，特别要在督学人员的备案督导、亮证督导、廉洁督导、责任督导、科学督导上下功夫，要用制度来落实责任区督学人员到校随访督导，做到“校校到”、“月月行”。三要树立督导典范。要建立健全教育督导员年终考评机制，通过对聘请的教育督导员进行年终评比评优，树立一批典型，彰显一批先进，要通过麻阳教育督导网站、政府网站、县电视台等多种媒体广泛宣传教育督导工作的先进个人和典型事例，扩大麻阳教育工作的社会影响力。

(五)抓好教育督导法律法规的贯彻落实。一是要宣传贯彻落实国家《教育督导条例》。充分发挥县电视台、手机报、政府网站等新闻媒体宣传《教育督导条例》，重点抓好教育系统内部学习宣传工作，要在各学校开展学习《教育督导条例》的系列活动，要利用标语、宣传栏和校园广播、校园网、板报等形式积极加以宣传，要让各级党政领导干部、教育行政管理人员、教育督导工作者及广大教职员工，都能了解和清楚《教育督导条例》。二是要做好《麻阳苗族自治县实施教育督导条例办法》修订完善及颁布工作。修订完善工作要站在全县工作大局上，从为教育保驾护航上，推进教育强县上来进行，充分听取各方面意见，特别是基层的意见。颁布后要加以宣传落实，做到家喻户晓。三是强化近期出台的其他教育法律法规的宣传落实。如国家出台的《关于深入推进义务教育均衡发展的意见》、教育部颁布的《学前教育督导评估暂行办法》、《加强督学责任区建设的意见》、湖南省出台的《县域义务教育均衡发展督导评估实施办法(试行)》等等。

(六)抓好其他相关工作督导落实。一是抓好合格学校的县级初评。认真落实省、市20xx年为民办实事项目校(园)评估验收标准，切实抓好义务教育合格学校和乡镇中心幼儿园的督导评估县级初评，及时报送县级认定名单。对省、市为民办实事项目校(园)建设实行跟踪督导，确保创建质量，力争今年尧市小学等8所合格学校和文昌阁乡中心幼儿园等6所项目园建设通过省、市检查验收。二是积极启动推进义务教育基本均衡县的评估申报工作。按照“以评促建”要求，抓紧完成义务教育合格学校建设任务，高水平推进义务教育均衡发展。一方面创造条件积极申报接受省级评估认定工作，特别是要组织好县级自评和市级初评，做好公众关于本县义务教育均衡发展满意度情况的核查准备；另一方面要结合评估认定工作，切实解决县域内义务教育办学条件、师资队伍等方面存在的突出问题，提高义务教育均衡发展水平。三是抓好学校安全管理督查。要抓住交通安全、食品卫生、学校管理等薄弱环节，强化督导检查，要督促县教育局、药监局、卫生局、工商局等部门加强营养餐的监管，加大对民办幼儿园和城区学校的校园周边环境治理，努力打造“平安教育”、“和谐教育”、“满意教育”，做好学校的安全卫士。

三、努力提高全县教育督导工作水平。

前夕，国务院颁布国家《教育督导条例》，并成立国家教育督导委员会。这是我国教育行政管理上一项重大的组织和制度安排，标志着有中国特色现代教育督导事业迈上了新的起点，走上了法制化、规范化道路。随着国家教育改革与发展继续向纵深推进，我们教育强县建设进入攻坚之时，我对县教育督导工作提三个要求。

(一)要更新督导理念。教育督导部门要给县委、县政府当好参谋，更好地发挥教育督导的激励功能、协调功能和反馈功能，从过去的行政型、经验型评价，向科学型、专业型评价转变，从过去的定期专项督导向经常性和不定期督导转变，从过去的诊断性、鉴定性评价向发展性、激励性评价转变，要对国家《教育督导条例》等近期出台的教育方针政策加以学习掌握，及时更新自己的督导理念，工作措施上也要有所创新，有些督导活动可联合人大、政协等有关机构共同来进行，还可以把督导考核纳入到政府工作综合绩效考核上去。

(二)要转变工作方式。教育督导的同志不能坐在家里，坐在办公室里，要沉下心、俯下身，多深入基层、深入学校、深入师生，去了解他们的心声和想法，要充分听取当地群众和教职员工的意见和建议，避免出现“你评估，我应付；你检查，我作弊”，对被督导单位的经验、优点要充分加以肯定，又要实事求是地指出存在的主要问题和短处，帮助教育督导对象总结经验、改进工作，要在“督”出问题后，“导”出解决思路和办法，做到既督又导，督导并重，对整改不力或者拒不整改的，要坚持原则，敢于碰硬，不能走过场、和稀泥。

(三)要改进督导内容。要实现从注重办学规模、硬件设施、学历达标等要素向重视学校内涵发展、质量提高、特色建设转变。要引导学校端正办学思想、提高校长能力素质、促进教师专业发展，激励学校主动发展、个性发展、特色发展，不断提升品位和层次。要对过去的督导评估检查、督导结果运用、督学责任区工作、学校督导室建设和督导信息宣传等工作进行与之相对应的改进，要有麻阳自己的特色在里面，更好的为麻阳教育强县服务。

同志们，在教育改革和发展不断向前推进的新形势下，教育督导工作使命光荣，责任重大。让我们在县委、县政府的坚强领导下，紧紧围绕建设教育强县目标，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的措施，不断加强和改进教育督导工作，为办好麻阳人民满意教育作出新的更大贡献！

年度在全市干部教育培训工作会议精神专题研讨班上的讲话精选文档

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

这期培训班，主要任务是深入学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，围绕贯彻落实《2018－2022年全国干部教育培训规划》和全市干部教育培训工作会议精神，提高培训针对性有效性，开展学习研讨，总结交流经验，研究部署工作。市委对这期培训班很重视，xx同志审定办班方案，xxx同志对办好培训班提出明确要求。

下面，围绕学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想，抓好《规划》和全市干教会议精神落实，我讲4点意见。

一、提高政治站位，在统揽”四个伟大”的历史征程中认识和把握新时代干部教育培训。

（一）干部教育培训是加强理论武装、推进思想建党，保持党的先进性纯洁性的有力武器。我们党是用先进思想孕育催生、用科学理论指导武装起来的马克思主义政党。要始终保持党的先进性纯洁性，说到底就是要加强理论武装、推进思想建党，就是要强化党员干部理论教育、党性教育。这是我们党的宝贵经验和”秘密武器”。1921年8月，毛泽东同志在长沙创办了党成立后的第一所干部学校”湖南自修大学”，主要是为了宣讲传播马克思主义。1923年冬，刘少奇同志创办了我们党第一所党校安源党校，培训党的干部，宣讲马列主义。延安时期，全党开展了以学习马列主义理论为重点的大学习大教育运动，在延安及周边地区创。

当前隐藏内容免费查看办了30多所干部学校，掀起了”吃小米饭、攻理论山”的热潮，纠正了党内的教条主义倾向和经验主义、主观主义，全党达到空前的团结统一。新中国成立后，党***对加强干部理论教育多次作出指示，要求认真学习毛泽东思想，掌握马列主义这个锐利武器。改革开放以后，我们党深入开展邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观学习培训，极大地统一了全党思想。实践证明，干部教育培训是理论武装的”主战场”，是思想建党的”推进器”。进入新时代，党和国家事业站在了新的历史起点上，同时我们党仍然面临着”四大考验”“四种危险”，影响党的先进性、弱化党的纯洁性的因素依然存在。要把党建设得更加坚强有力，必须坚持不懈用******新时代中国特色社会主义思想武装全党，引导干部坚定信仰信念信心，进一步树牢”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”，使我们党永葆先进性纯洁性。

（二）干部教育培训是增强执政本领、应对风险挑战，实现伟大梦想的坚强保证。党的十九大擘画了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。************指出，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。现在，国内外环境十分复杂。我们正面临世界百年未有之大变局，大国战略竞争日趋激烈，世界不稳定不确定因素增多。随着我国经济社会深刻变革、利益格局深刻调整，国内各种深层次矛盾和问题不断显现，改革发展稳定任务更为艰巨繁重。这就迫切需要加强干部教育培训，引导广大干部不忘初心、牢记使命，增强战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维，更好地把握方向、把握大势、把握大局，提高适应新时代党和国家事业发展要求的能力。

（三）干部教育培训是锻造干部队伍、培养新生力量，确保党的事业蓬勃发展的重要法宝。夺取新时代中国特色社会主义新胜利，党的干部不仅要政治过硬，而且要本领高强。党的十八大以来，************提出了二十字好干部标准和”三严三实”“忠诚干净担当”“四有”“四个铁一般”“五个过硬”等要求，为我们加强干部教育培养指明了方向。应当讲，我们的干部队伍整体上是好的，但也有的干部不守政治纪律、政治规矩，当两面派、做两面人；有的信仰信念缺失，不信马列信鬼神，不图公德图私利，最后堕入犯罪深渊；有的缺少干事创业的精气神，不敢担当、不善作为。我们还要看到，当前70后、80后干部成为干部队伍的主体，90后干部也已占相当比例，这些干部学历较高、思维活跃，有知识、敢创新，但相对缺乏系统的马克思主义理论学习和严格的党内政治生活锻炼，容易受社会不良风气和各种错误思潮的影响。我们要认真贯彻落实新时代党的组织路线，大力加强广大干部特别是年轻干部的教育培养，帮助干部筑牢信仰之基、从政之基、廉政之基、能力之基，推动党和国家事业行稳致远。

二、突出理论指引，用新思想新精神新要求谋划和推进新时代干部教育培训。

（一）坚持”两个维护”的最高政治原则。要以坚决维护************的核心地位、坚决维护党***权威和集中统一领导为最高政治原则。我们要深刻认识到，政治性是干部教育培训的第一属性。在工作中，无论是制定培训规划、确定培训任务、完善培训内容，还是推进培训改革、强化培训保障、加强培训管理，都必须毫不动摇地坚持政治统领，恪守政治纪律、政治规矩。要切实履行政治责任，突出政治素质，加强政治训练，教育引导广大干部保持政治定力、把准政治方向、提高政治能力，树牢”四个意识”、坚定”四个自信”、做到”两个维护”。

（二）坚持”两高两服务”的价值取向。要高质量教育培训干部、高水平服务党和国家事业发展。我们要认真贯彻落实党***要求，坚持”两高两服务”的价值取向，坚持质量第一，不断提高干部教育培训工作水平，在服务忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍建设、服务党和国家事业发展中有新气象新作为。

（三）坚持主业主课的工作布局。要把马克思主义中国化最新成果作为理论教育中心内容，用新时代中国特色社会主义思想武装全党；各级党校要把党性教育作为教学主要内容。要坚持用党的创新理论教育干部，加强党章党规党纪教育，开展经常性警示教育，帮助干部解决好世界观、人生观、价值观这个”总开关”问题，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。

（四）坚持提高针对性有效性的质量要求。要坚持精准培训、按需施教，建立健全源头培养、跟踪培养、全程培养的干部素质培养体系，完善培训内容，分类分级施训，真正把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同层次、不同岗位干部的特殊需要结合起来。要针对干部理论素养不高、理想信念不坚定、党性作风不强等问题和存在的知识空白、经验盲区、能力弱项，开展精准化的理论培训、党性教育、政治训练、政策培训、科技培训、管理培训、法规培训，帮助干部不断提高适应新时代中国特色社会主义发展要求的政治素质和专业能力。

（五）坚持改革创新、共建共享的工作理念。通过改革创新，推动共建共享，是解决优质培训资源不充足不平衡问题的重要举措。要打破思维定势，摆脱路径依赖，下大气力推进改革创新，不断完善培训内容体系、优化分类分级培训体系、建强培训保障体系、健全培训制度体系，增强干部教育培训生机活力。要优化资源配置，推动课程、教材、师资、机构等开放共享，让优质培训资源惠及更多干部。

（六）坚持从严从实的学风教风校风。学风建设永远在路上，必须锲而不舍、驰而不息地抓下去。要突出实践实干实效，教育引导广大干部把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把学习与实践结合起来，以知促行、以行促知、知行合一；要严肃讲坛纪律，严格学员管理，定期开展学风督查，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。

三、强化责任担当，抓好干部教育培训重点任务落实。

（一）持续深化******新时代中国特色社会主义思想学习教育。这是干部教育培训的首要任务、头等大事，也是我们最大的政治。要把学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想摆在最突出的位置，站在政治和战略全局的高度来认识，着眼百年目标、千年伟业来谋划，久久为功、持续用力、一抓到底。要更加重视案例教学，注重开发贯彻落实******新时代中国特色社会主义思想的成功案例，及时运用到教育培训中。要健全完善教育培训的长效机制，综合运用多种方式方法，经常学、长期学、跟进学，使学习贯彻******新时代中国特色社会主义思想成为广大干部的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

（二）大力加强”一把手”政治能力培训。”一把手”的政治素质、政治能力，很大程度上影响着所在部门、单位的政治建设水平。提升”一把手”政治能力，重点要加强******新时代中国特色社会主义思想学习教育，加强政治纪律和政治规矩教育，加强民主集中制教育，加强党***重大决策部署教育培训，切实提高”一把手”辨别政治是非、保持政治定力、驾驭政治局面、防范政治风险的能力，增强斗争精神、斗争本领，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以******同志为核心的党***保持高度一致。

（三）着力抓好优秀年轻干部理想信念宗旨教育。培养选拔优秀年轻干部是一件大事，要全面加强年轻干部的政治训练、政治历练，强化政治忠诚教育，组织年轻干部深入学习党的创新理论，学习党的革命历史和优良传统，加强正反两方面典型教育，引导年轻干部保持对党的忠诚心、对人民的感恩心、对事业的进取心、对法纪的敬畏心，自觉做******新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实实践者。

（四）紧扣重大决策部署强化专业能力素质培训。随着社会分工越来越细，各项工作对专业化、专门化、精细化的要求越来越高，采取一般化、大呼隆、粗放型的领导方式和工作方法，是完全不能适应的。要紧扣本部门中心工作，紧贴干部岗位职责，有针对性地加强培训，帮助干部补短板、强弱项、长才干，解决不敢为、不会为的问题。要利用党校（行政学院），注重发挥部门行业和高校的专业优势，分门别类设置培训班次，开展务实管用的专题培训，帮助干部提升专业素养，增强干事创业的本领。

四、勇于改革创新，着力破解干部教育培训重点难点问题。

当前，全市干部教育培训工作还存在不少突出问题和薄弱环节，也面临许多新挑战、新矛盾、新风险、新阻力。要发扬实干精神、奋斗精神、创造精神，坚持问题导向，勇于攻坚克难，在解决干部教育培训重点难点问题上有新的突破。

（一）提升党性教育。党性教育是******人修身养性的必修课，也是******人的”心学”。今年来，我们认真贯彻落实党***要求，开展xx学习实践教育活动，不断加大党性教育力度，取得了一定成效。但也要看到，党性教育仍然存在一些问题。比如，不少地方的党性教育在培训设计、教学内容、方式方法上大同小异，同质化、程式化、简单化现象比较突出。党性教育存在内容”老面孔”、方式”老套路”的问题。又如，现在党性教育基地建设遍地开花、良莠不齐，有的在教学上甚至出现了庸俗化、娱乐化倾向。提升党性教育，关键要把党的理论讲清楚、讲透彻，夯实干部党性修养的思想根基。要加强理想信念教育，加强党章党规党纪教育，加强党的宗旨作风、党内政治文化、xx国史、党的优良传统教育，引导干部坚守精神家园、永葆政治本色。要增强党性教育的时代性，紧贴时代脉搏，紧跟时代步伐，打通历史与现实的精神脉络，在新时代讲好党的光荣传统、光辉历史、优良作风，切实把红色基因注入血脉、刻进灵魂。要增强党性教育的现实针对性，紧密联系干部思想、工作实际，把身边先进典型、先进事迹搬上课堂，用最现实、最生动的教育，让党员干部深刻感受到模范人物可信、先进典型可学、成功案例可行，激发情感共鸣和价值认同。党性教育基地建设，要本本分分、重神而不重形，不搞形式主义、花里胡哨的东西。要加强规范管理，总体上要严格掌握，不要搞得过多，更不能搞滥，办得不好的要有退出机制。

（二）强化精准培训。当前，精准施训还有较大差距，需求调研不深入、培训设计不精细，培训内容、参训对象、方式方法的安排不够精准，”一个方子”管到底，不管来的什么”客”都是这道”菜”，仍然存在”白菜萝卜一锅煮”“训非其人、训非其需”的现象。精准既是思想方法也是工作方法，既是实践要求也是评价标准。要做到精准施训，就要对教育培训进行全流程改进优化，精准把握培训需求、精心设计培训内容、精准选调培训对象、精细挑选培训师资，综合运用多种教学方法，特别是要加大案例教学力度，着力增强时代性、针对性、有效性，推动培训由粗放式向精准化转变、由注重数量规模向注重质量效益转变。

（三）激发师资活力。教师是干部教育培训最宝贵的财富，优秀教师是干部教育培训最急需的资源。现在干部教育培训师资队伍整体上是好的，但还不能完全适应新时代干部教育培训工作需要。比如，师资先天不足、经历倒挂、分布不均、共享不够的问题长期存在，优质师资紧缺，中青年骨干教师”青黄不接”，特别是基层党校优质师资严重不足。要建强师资队伍，把干部教育培训师资纳入各级人才引进政策支持范畴，加大名师培养吸收力度，拓宽师资来源，大力推进领导干部上讲台，统筹用好各行各业优质师资。要落实教师知识更新机制和实践锻炼制度，实施好骨干教师培养计划，每年有计划地安排教师参加学习培训、调查研究和挂职锻炼。要建立健全符合干部教育培训特点的师资准入和退出机制、师资考核评价体系、职称评定和岗位聘任办法、人才激励机制，切实把师资队伍积极性主动性创造性调动起来。

（四）完善评估机制。开展干部教育培训评估，是检验干部教育培训效果的重要手段。近年来，各部门在培训质量评估方面进行了一些探索，积累了一些经验，但评估要做到科学、准确，还是一件难事，需要我们不断地改进完善，大家要在实践中积极运用这些指标，不断总结优化，努力形成科学有效的评估指标体系和评估办法，以评促建、以评促改，切实提高教育培训质量。

还有一点我再强调一下，在座各位都是分管干部教育工作的负责同志和具体职能的负责同志，绝大多数也是组工干部，对于我们这支队伍的教育培训工作也不能忽视。组工干部教育培训是干部教育培训的重要组成部分，与新时代党***要求和组织工作中心任务紧密相连，是组织路线服务政治路线的重要体现。进入新时代，踏上新征程，担当新使命。让我们紧密团结在以******同志为核心的党***周围，振奋精神、凝心聚力，开拓进取、扎实工作，共同谱写我市干部教育培训事业新篇章！

教育工作会议讲话稿

尊敬的各位领导，老师们：

今天，很高兴前来参加镇内的教育工作会议，值此，我代表麻柳镇党委、政府向辛勤战斗在教育战线上的全体中小学教职工和离退休的老教师致以诚挚的问候！向新组阁的中心学校领导班子表示热烈的祝贺！向所有关心支持麻柳教育事业发展的各位领导表示衷心的感谢！

近年来，麻柳镇中心学校在上级组织的关怀支持下，学校建设取得长足进步，教育教学质量稳步提升，素质教育全面推进，“三风”建设明显好转，教师业务能力逐步加强，学生学习兴趣日趋浓厚，社会各界关心、支持我镇教育事业的热情日趋高涨，学校已逐渐成为特色鲜明的育人乐园。但在我们看到成绩的同时，还应清醒地认识到，我镇教育事业仍处于全县中游，与人民群众的需求尚差一定距离，基础教育发展还不够均衡，教育管理水平有待于进一步提升。一是学校硬件建设相对落后，部室建设紧缺甚至根本没有；二是教师严重缺编，师资结构极不合理；三是学校文化底蕴不足，无特色无品牌支撑；四是教研教改、课题研究相对滞后。针对这些问题，我们在座的一班人应引以高度重视，认真对待，采取有力措施，切实加以解决。

我们将以新的班子调整为起点，以学校标准化建设为契机，努力抢抓机遇，锐意进取，求真务实，不断更新教育观念，谋求学校长远发展。为尽早使我镇步入市县教育强镇行列，我代表麻柳镇人民政府做如下表态：

一、顺应时代发展要求，进一步转变观念，真正把教育放在全镇优先发展的战略地位。把教育工作列入政府工作重要议事日程。定期召开会议，专题研究，解决教育发展的各类问题。

二、抢抓机遇，多方汇报，力争在全县内首批启动中心学校的标准化学校建设工程。以此为前提，进一步加大规模办学力度。对需长期保留的一至二所村级完小，我们将按照寄宿制学校标准，由政府出面，积极向上争取项目，予以新建和扩建，其余各教学点根据生源变化情况，由所在村委会负责按相应标准进行翻修或扩建。

三、积极争取项目资金和社会广泛支持，不断改善办学条件。麻柳镇人民政府将向上级积极争取尽早启动中心学校标准化学校建设，完成中心校教师宿舍楼、综合楼、操场扩建工程，完善部室建设，改善教师住宿条件。

四、在进一步加强支教教师管理的基础上积极呼吁，争取从根本上解决我镇教师缺编问题，使山里孩子享受到真正意义上的教育公平。

五、指导各校根据自身特点，打造符合校情的特色文化，品牌文化，使之成为学校发展的灵魂依托。

六、指导并督促各类学校以中心学校为龙头，全面加强师资队伍建设，建立长效机制，全方位激发教师工作积极性，消除职业倦怠，努力锻造一支团结协作，师德高尚，富有研究气息的教师团队。

通过三年的努力，把我镇中心学校建设成为有高品位文化底蕴，高质量办学水平的特色学校，务必使全镇教育跻身于省市教育强乡镇的行列。

谢谢大家！

教育工作会议讲话稿

同志们：

今天上午，我们召开全镇20xx年新学年教育工作会议，集中研究和部署新学年的工作，首先，我代表xx镇党委政府向一直以来辛勤工作在教育战线上的广在教职工表示新春慰问！向受到表彰的先进个人和先进集体表示热烈的祝贺！向多年来一直关心支持xx镇教育事业发展的县教体局领导表示衷心的感谢！刚才，袁校长的工作报告，思路很清晰，任务很明确，要求也很具体，希望大家按照袁校长的要求，将有关精神学习好、领会好，并贯彻落实到具体工作中去。做好新学年的各项工作，巩固教育强镇的成果，提升教育整体水平是镇党委、政府对教育提出的要求。

今天参加会议的是学校中层以上的行政领导和受表彰的先进教师代表。让大家来参加会议，目的为了让大家都来了解当前的形势，明确新学年的任务，在各自的岗位上共同做好工作。行政班子是学校工作的核心，一个好的校长，可以带出一个好的班子，一个好的行政班子可以管理好一所学校，可以说，在座的各位，你们是学校的骨干分子，是中坚力量，镇党委、镇政府对你们的工作寄予厚望。

20xx年的各项目标任务能不能顺利完成，关键在领导。县教体局、镇党委、镇政府和社会各界对xx镇的教育事业是否满意，关键在领导。xx镇的教育干部，特别是在座的校长、主任包括我们一中、二中的全体班子成员，都是xx镇教育的精英，是xx镇教育的希望，是xx镇教育的中坚力量。借这个机会，我提几点希望与同志们共勉。概括起来说就是树立“三个观念”、做好“四个增强”。

一是要树立正确的教育政绩观。校长既要抓好班子，又要带好队伍，既要管好教职员工，又要管好学生，任务重，责任大，必须树立正确的政绩观，防止和克服急功近利。这就要求我们各位做好三方面的工作。一是始终把提高学校的教学质量作为办学的根本标准。学校是教书育人的主阵地，衡量学校领导的政绩，最根本的是要看在师生平安的前提下，教学质量是否真正提高，离开了这一点，一切政绩都无从谈起。二是始终把推进学校的发展作为不懈努力的目标。一个学校的办学理念的形成、文化底蕴的积淀，不是一朝一夕的事情，要经过几任领导，甚至几代人的努力才能形成。所以我们在工作中要防止和克服急功近利的短期行为，既要重视当前，一步一个脚印地干好当前工作，又要有长远计划，具有战略家的眼光。三是始终把教职工和人民满意作为衡量工作的尺度。让教职工满意，就是我们每一个领导干部都要相信群众，依靠群众，调动全体教职工的积极性。在日常工作中要注意关心教职工的疾苦，倾听教职工的呼声，尽心竭力地为他们多做实事，多解难事，多做好事，全心全意地依靠他们办好教育。我们中层干部在工作中要克服三种错位现象：向上、向下、垄断错位现象。杜绝做老好人、做群众的尾巴、做事后诸葛亮。

二是要树立综合的教育效益观。工厂、企业、商店都有个效益问题，教育也有个投入与回报的问题，这就是效益。如何在投入不变的情况下，争取更大的产出，争取更大的效益，这就是每一位学校领导应该时刻思考的问题。我认为，应该具体把握好以下“三个坚持”。一是要坚持向科学决策要效益。领导干部在工作中，在进行决策的过程中，要坚持集体领导、宏观统筹，善于集中班子成员的智慧，善于集中群众的智慧，反复进行可行性论证，防止盲目做决策，力争使所有的决策都是科学的决策。二是要坚持向严格管理要效益。学校管理包括学校教学管理、德育管理、教师管理、学生管理、体育卫生管理、总务工作管理等各方面。向管理要效益，一方面要用好、用足政策，挖掘自身潜力，另一方面要精打细算，确保有限的资源得到充分利用，取得最好的成效。三是要坚持向一流标准要效益。学校必须把改革创新作为发展之策，动力之源，治校之道，以改革的新思路、创新的新突破来谋求学校各项工作的发展。学校要瞄准教育发展的前沿，在更大范围内找好参照座标，把办学的标准立在高人一筹、创新一步上，使办学的理念在内涵上更具特色，更加丰富，做到在标准经费内取得更大的效益，在同样的条件下干得更好、更出色。

三是要树立真抓实干的教育行动观。真抓实干就是在实际工作中要防止和克服形式主义、做表面文章的不良风气。真抓实干不只是个工作作风的问题，还是个精神状态问题，是对教育事业的责任感问题。为此，我们要大力倡导“三种作风”。首先要大力倡导重实际、干实事、求实效的作风。要有一股脚踏实地、埋头苦干的实劲，既要做好容易出成绩的工作，也要重视做好那些一时难以看出明显成果，一时不易被领导知道，一时不抓也不会出大问题，但对学校建设和发展很有意义的工作，真正做到默默无闻干事业，脚踏实地抓落实。其次要大力倡导具体抓、抓具体的作风。教育管理中的问题都是具体的，要干好实事必须狠抓具体。再次要大力倡导常抓不懈、一抓到底的作风。对学校改革发展管理等经常性的工作，要像住家过日子一样，办好每天、每周、每月必办的事，年复一年打基础、日复一日抓落实。

一是增强谋全局的本领。古人云：“不谋全局者，不足谋一域；不谋长远者，不足谋一时”。增强谋全局的本领，最重要的是加强学习。学习是进步的前提，是发展的前提，是创新的前提。面对新的挑战和压力，我们首要的任务是加强学习，以学习应对挑战，以学习增强才干，以学习凝聚智慧，以学习开拓思路。希望我们各位要尽量挤出时间来多读书学习，多思考问题，多谋划发展，把学习作为一项重要的生活方式和基本功，努力成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽”的学习型干部，做有思想、有理想、有实践的教育家。

二是增强抓落实的本领。落实就是能力，落实就是水平，落实就是实绩。20xx年的全乡教育工作任务非常繁重，为确保全年各项目标任务的顺利完成，希望我们在座的各位，要不断提高执行力，在狠抓落实上下功夫，确保各项工作落到实处。要抓重点、重点抓，以求真务实的作风、志在必成的精神，把重点工作落实到每个岗位、每个环节、每个时段、每个人头，一件一件分解责任，一件一件组织落实，一件一件检查考核，真正做到层层抓落实、人人抓落实、事事抓落实。

三是增强保质量的本领。打江山容易保江山难。各位要身先士卒、率先垂范，培育和实践三种精神：第一，特别讲奉献的敬业精神。要甘为人梯，默默奉献，艰苦拼搏，努力耕耘，去创造xx镇教育的一个又一个的奇迹，为xx教育的持续高位走强作出新的更大的贡献。第二，特别肯钻研的吃苦精神。倾注比别人更多的心血，树立比别人更高的标杆，掌握比别人更强的本领，以科学的方法、创新的手段牢牢占据竞争的制高点。第三，特别善协作的团队精神。牢固树立团队作战的理念，相互学习、相互支持、相互协同、相互帮助，既立足岗位，认认真真地做好自己的本职工作，又全局在胸、协同合作，为全面完成教育教学工作的各项目标任务，最大限度地发挥作用。

四是增强促和谐的本领。平安稳定是天大的事情，每一起事故背后都可能是一个家庭的破碎，都可能是无尽的悲痛，都可能是扯不尽的信访。同志们不仅要承担起提高教育教学质量的责任，也要承担起加强常规管理、维护教育和谐稳定的责任，切实把“一岗双责”落到实处。各单位主要负责人都要承担起、承担好应尽的工作责任，做到在岗、在心、在状态，保安全、保稳定、保质量。促和谐要加强民主管理，推进校务公开，组建教代会，实施参与式管理，凡重大事项决策、各类评比表彰、大额资金使用、行政审批事项，都要提交教代会讨论决定。

老师们、同志们，教之有道，则人才兴；学之有道，则事业兴。教育是关系全局，关系未来的基础性事业。希望大家进一步解放思想，团结一心，增强大局意识、责任意识，以饱满的政治热情、良好的精神状态、务实的工作作风，再接再厉、奋力拼捕，争创教育改革和发展的一流业绩，全力推进xx镇教育事业快速健康发展！

祝全镇广大教师在新的一年身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

教育工作会议讲话稿

教育工作会议讲话稿

教育工作会议讲话稿

加快推进教育信息化，是事关教育改革发展全局的战略任务，是提高教育教学质量、推动教育均衡发展、促进教育公平的重大举措。下面是爱走学网xx给大家整理的，仅供参考。

同志们：

今天，省教育厅召开全省教育信息化工作会议，主要任务是贯彻落实全国教育信息化工作电视电话会议精神和教育部《教育信息化十年发展规划》，回顾总结近年来我省教育信息化工作取得的成绩，研究分析教育信息化面临的新形势新要求，全面部署当前和今后一个时期全省教育信息化的重点工作。刚才，教育部教育信电化推进办公事副主任，中央电教馆副馆长蔡耘同志作了重要讲话，对江苏教育信息化工作提出了明确指导意见。省政府高度重视全省教育信息化工作，曹卫星副省长百忙之中亲自出伟今天的会议.接下来将作重要讲话，我们要认真学习领会，全面贯彻落实，下面，我讲三点意见。

一、充分肯定近年来全省教育信息化工作取得的显著成绩。

水平的要求。20xx年，省委省政府颁布的《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》规定，2020年全省教育发展主要指标中，国家教育信息化标准选标率达90%以上。近年来，全省教育系统认真贯彻落宴省委省政府的部署，高举教育现代化旗帜，加快推进教育信息化，以基础设施建设为基础，以数字资源建设为中心，以信息技术能力培训为保证，以成用促建设促提高，取得显著成绩。

(一)教育信息化建设统筹力度逐步加大。省教育厅成立了由主要负责同志任组长、分管负责同志任副组长、相关处室和直属事业单位负责人为成员的全省教育信息化工作领导小组，加强统筹协调，争取各方支持，形成工作台力。领导小组定期召开会议，部署重点任务，研究解决教育信息化建设中存在的问题。注重顶层设计，研究制订了全省教育信息化五年发展规划，近期将由省政府办公厅印发。一些市县(市，区)也出台了教育信息化发展规划。各级财政加大经费投入，教育信息化经费保障机制册步建立。省财政从20xx年超每年安排20xx万元专项经费，用于全省教育信息化重大项目建设。全省坚持普及和提升相结合、规模和效益相结合，深化教育信息化内涵建设，启动教育信息化公共服务体系建设，教育信息化整体发展能力逐步增强。各类教育的信息化建设呈现出齐头并进、协调发展的良好局面。

(二)教育信息基础设施建设扎实推进。师生计算机配备。

和学校多媒体教室等通用教室建设水平不断提高，计算机网络设施日趋完备。目前，全省中小学的生机比达8：1，远远高于全国平均水平，校均计算机拥有量每年咀11%的速度递增。全省所有高校、%的普通高中、%的初中，%的小学建成校园网，所有中小学实现较高水准的校校通，苏南地区许多学校实现班班通，苏州所有公办幼儿园实现园园通。无线宽带在高校得到广泛应用，%以上的高校建成覆盖部分校园的无线网络。全省所有市、县(市、区)建成覆盖本地区的教育城域网。江苏教育和科研计算机网覆盖13个省辖市、102个县(市、区)和所有高校.每年为全省3万多个标准化考点和省考务指挥中心提供网络服务和技术支撑，全省各级各类学校共配置了65536个教育网专用ip地址。省教育厅与备市、县(市、区)及高校的视频会议系统，省教育厅与各地教育局及省属高校的协同办论系统已经建成。

过江苏省教育信息化公共服务平台上传.发布的教育类资源达80万个，年访问量超过607万人次。通过书香江苏网上读书平台为广大中小学提供的电子图书达l89万多册，建立了240万个网上个人书房。基础教育优质资源巳覆盖基础教育所有阶段和全部主干学科。高校资源统建共享取得明显进展。目前已初步形成国家、省、校三级课程建设体系，所有国家级课程和6000余门省级课程，均可以通过江苏省高等教育课程资源库下载。50%以上的高校建有教育教学资源库，全省高等教育多媒体教学资源统建共享平台访司及下载量达50多万人次。职业教育资源建设水平较高，研发和制作的江苏职教大赛资源等多媒体资源受到各界好评。及时开通长三角优质教育资源联盟网站，积极开展长三角中小学校网络结对活动，在探索长三角教育资源和数宇化教学资源共建共享方面迈出了新的步伐。

以上的高校教师呆用ppt、课件、网络课程进行授课，多媒体教学成为当前各高校日常教学的主要方式，%的高校使用统一的网络教学平台进行辅助教学。江苏教师在全国多媒体大赛、信息技术创新大赛等各类全国性竞赛中表现优异，比赛成绩位居全国前茅。全省大中小学全面普及信息技课程。全省高校开设了81个计算机大类本科专业，在校生万人;84所高校开设计算机大类专科专业，在校生近10万人。20xx年组织开展了全省职业学校信息化教学大赛。20xx年组队参加了全国中等职业学校信息化教学大赛，获得10个一等奖，居全国第一。

群、常州的教师成长共同体、南通、徐州的优质教育信息资源等，在全国产生广泛影响。

我省教育信息化工作虽然取得了显著成绩，但与我省经济发展水平和社会信息化发展水平相比，与率先实现擞育现代化的要求相比，与人民群众接受优质教育的崩盼相比，还有一定差距。教育信息化仍然是我省教育改革发展中相对薄弱的环节，教育信息化建设还存在统筹协调能力有待增强，公共服务能力有待提高，区域性发展、各类教育及学校使用水平不够平衡，可持续发展机制不够健全，信，《技术州教育的影响力和变革作用不够显著等问题，我们必须认真分析研究.采取有力措施，逐步加以解决。

二、全面落实全省教育信息化各项重点工作。

信息技术是当今世界创新速度最快、通用性最广、渗透力最强的高技术之一，对人类生活方式、生产方式、学习方式以及思维方式的影响最为深刻、最为长远，对教育发展具有革命性影响。加快推进教育信息化，事关教育改革发展大局，是建设教育强省、实现教育现代化的必然要求，也是促进城乡区域教育均衡发展、提高教育质量的有效途径。我们必须高度重视，突出工作重点，报抓关键环节，着力加以推进，务求取得实效。

定这个规划，我们的主要考虑是一要突出应用用导向，更多地关注基础数据库的建设和公共服务体系建设，关注信息化教育新模式的构建;二要突出顶层设计，从省级层面厘清思路，明确措施，建立标准，统筹建设，三要体现前瞻性，把网络教研、数字化学习、物联网技术教育应用、学习型社区，终身学习体系构建等列入规划;四要注重操作性，既明确教育信息化基础设施、资源建设、应用能力建设、机制体制建设等方面的主要目标，也明确各类教育信息化的主要任务。《规划》正式印发后.各地各桉要结合实际，制定具体的实施方案，明确具体的路线图和进度表，认真抓好贯彻落实工作，要认真考虑谋划教育信息化发展的路径和策略受教育者最关心、最直接、最现实的利益司题放在首位，改变以项目驱动的模式，坚持应用驱动，以江苏省教育信息化公共服务体系建设为主要目标，以建网、建库建队伍、建机制，为基本内容，以江苏教育信息化公共服务平台为主要载体，以创新教育教学模式和学习力式、提升教育管理和公共服务水平为基本路径，以十大工程建设为抓手，全面推进教育信息化工作，确保规划确定的目标、任务和重点工程落到实处。

息化基础_殳施的投入力度，在经费安排上向农村中小学倾斜，保证农村中小学信息技术基础设施建设经费。各地、各校要严格执行标准，多管齐下，加大协调力度，将教育信息化基础设施建设与薄弱学校改造、职业教育基础能力建设，数字图书馆建设等重_^工程和项目统筹规划、整体推进，同时，要加强与电信部门、网络络运营商及其他社会机构的沟通，探索建立可持续的运营螗护机制，研究制定学校使用公用经费购买信息化服务的相关政策与标准，采取服务外包，成本分摊、利益共享等市场化办法，充分发挥其他行业、部门及社会机构的力量，争取以更经济的价格实现教育部提出的宽带网络校校通。相对于全国，我省实现宽带网络校校通的时间要提前，水平要更高。20xx年前全省实现所有学校都拥有网络教学环境的基础政施建设目标，苏南等经济发达地区的水准要领先全国。

容。充分发挥名师的带头作用，利用智能学习系统诊断、导学等方式，帮助农村中小学教师提高教学水平，培养农村学生的自王学习能力。有条件的学校可以建设名校网络课堂，通过开设网络学校、网络选修课或网络教研、网络结对等多种方式，推动优质债源在全省的快速共享.帮助农村学枝提高教育质量。各地、各高校要积极配合省电教馆做好省缎教育资源库的建设工作，帮助农村教学点开展信息化基本条件建设，实现每个教学点配备基本视频接八设备和相应的优质数字化教育资源的目标。今明两年，全省要实现所有学枝数字化教育资源全覆盖，有条件的地方逐步实现教学点与中心学校同步上课，让义务教育阶段所有学生都能有平等的机套享受到优质教学资源，实现优质教学资源班班通。

研活动，20%以上的职业学校要开展网络空间建设与直用。高等学校要加大网络学习空问建设力度，提高逅用信息技术为经济社会服务的能力。鼓励发达地区、有条件的学校先行先试，努力实现网络学习空间人人通.确保江苏的网络学习空间建设和应用水平领先全国。

要按照省级教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台的总体要求，积极配合做好教育教学资源建设和教育管理信息数据的采集工作要充分运用汀苏省教育信息化公共服务平台的数字化教育教学资源和教育管理信息，做到公共服务平台家家用。

三、努力为推进教育信息化工作提供有力保障。

全省教育信息化的主要目标、工作思路和重点任务已经明确，关键是强化保障，抓好落实。各地备校要把加陕教育信息化作为事关教育改革发展全局的重大任务来抓，健全组织机构，明确工作职责，创新工作方法，落实各项措施，确保教育信息化扎实有效推进。

(一)加强组织领导。各级教育行政部门是教育信息化建设的实施主体，要成立由一把手担任组长的教育信息化工作领导小组，明确教育信息化的牵头部门，定期召开会议，研究部署教育信息化工作。要明确工作职责，采取切实措施，做到有行政部门抓决策、有责任部门抓推进.有专门人员抓落实。要统筹规划，分类指导，有序推进，确保教育信息化水平与当地的经济发展水平、教育发展水平和社会信息化发展水平大抵相当。各高校要成立由一把手校长任组长的教育信息化工作领导小组，指定专门机构、安排专门人具负责教育信息化工作，避免多共管理、无人负责。

(二)健全管理机制。要完善教育信息化管理机制，加强。

对教育信息化基础设施建设、资源建设和应用能力等建设项目的运行管理。加强教育信息化标准研究.建证牵省教育信息化标准体系，对网络建设，资源建设及培训和应用等提出科学的量化指标。网络建设既要考虑教育系统内部的资游整合和系统集成，也要考虑与其他各个系统的对接问题，避免形成新的信息孤岛。制定数字化教学资源准八标准，撵常教育资_胛共建共享机制，对资源内容实行动志管理，确保数字化教学资源的质量。建丑教育信息化工作检查评估机制，把教育信息化作为各级各类教育和学校目标营理、督导评估的重要内容，提高教育信息化在教育现代化评估中的分值杈重。加强建设项目管理，促进规范建设和资源共享，建立网络安全监管制度，确保网络安全。

(三)完善经费保障机制。要完善政府为主的投入保障机制，将信息化基础设施和重点项目的建设列入当地财政预算，并在生均公用经费中安排一定比例用于信息化设施设备、资源更新的日常运行维护。鼓励学校增加教育信电化投入，吸引企业参与教育信息化建设，大力发展教育信息化产业，确保教育信息化建设的可持续发展。强化资全监管，定期对教育信息化资全投入的效益进行评估，确保有效投资，避免资全浪费，各级教育信息化建设部门要进步加强与政府有关部门的沟通.努力争取政府支持，从财力物力和制度上保障教育信息化建设。

(四)创新工作方法。教育信息化建设没有现成的经验可以借鉴，也没有既定模式可以照搬。各地各校要勇于探索，创造性地开展工作。握室建立专家咨询虮制：根据教育发展趋势确立更加具体、更加细化的教育信息化建设指标，把教育信息化向纵深推进。改变工程化的组织方沽，力争在顶层设计上有所突破，既总揽全局、统筹兼顾，又抓住牵动全局的主要工作和事关群众利益的突出问题，着力推进、重点突破，力争在资源共享共享上有所突破，努力窭现教育信息资源的优化配置和有效利用，提高教育信息资源的使用效益。力争在宣传推广上有所突破，充分利用各种新闻媒体和宣传阵地，在全社会形成人人关注，人人关心、人人支持人人参与教育信息化工作的良好氛围。力争在公共服务上有所突破，努力提高教育信息化公共服务水平，以服务赢效益，以贡献求发展。

同志们，以信息化带动教育现代化是全省教育事业改革发展的重大任务。我们一定要抓住机遇，乘势而上，开拓进取，扎实工作，努力开创全省教育信息化工作斯局面，为建设教育强省、率先实现教育现代化作出新的更大的贡献。

同志们：

育信息化工作。刚才，张馆长传达了全省会议精神，并讲了贯彻意见，程主任就一师一优课活动教研、指导等工作提了要求，一会儿李处长、马局长还将作重要讲话。请大家认真抓好落实。下面，我讲四点意见。

一、全市教育信息化工作有明显进展。

近年来，市、县认真贯彻落实中、省《教育信息化十年发展规划》和《教育信息化三年行动计划》，结合实际，积极推进，在以下五个方面有明显进展。

1.县域推进有新发展。各县区将教育信息化工作纳入义务教育均衡发展、双高双普、教育创强的整体规划中，政府财政统筹安排建设资金，全面提高中小学校的教育信息化装备水平。已实现双高双普、教育创强、义务教育均衡发展的县区在整体推进信息化建设方面有了新的发展。旬阳、白河、平利三县实现了乡镇中心小学以上学校教学班优质资源班班通目标，宁陕、镇坪已提前实现所有中小学校的班班通建设目标。作为信息化区域试点，石泉、岚皋两县积极探索贫困山区推进教育信息化发展长效机制并取得了阶段性成果。5所试点学校积极探索基于信息技术环境下的网络协作教研、教师研修培训模式以及有效教学新模式在全市推广。

导教育信息化工作。各县区把教育信息化工作纳入教育工作的整体规划中，统筹规划，统筹安排。石泉、岚皋等县区成立了以政府主管县长为组长、相关部局一把手参与的领导小组，明确了教育信息化工作的股室。政府引导、社会参与、教育部门实施、学校应用的推进教育信息化工作机制基本形成。

3.基础条件建设有新突破。通过三年的努力，全市义务教育阶段1101所学校中888所学校实现宽带网络校校通，占学校总数的%;8685个教学班中5381实现班班通，普及率达62%。全市累计投入教育信息化资金亿元，其中地方政府筹措资金亿元，占总投入的58%，学校及教育部门自筹5200万元，占总投入%。从资金投入的情况可以看出，县区政府推进教育信息化的责任主体地位进一步明确，学校生均公用经费也由前些年多数用于校舍建设等方面的投入转向用于发展教育信息化建设，资金保障机制初步形成。

训。通过专家引领、技术培训、名师示范、集中研讨、在岗研修实践等形式，提升参训教师驾驭信息技术手段、融合优质资源的能力和水平。

5.教学应用有新成效。各级教育部门和学校普遍重视实际应用工作，开展信息技术与学科课程整合，通过辅导培训、观摩研讨、网络交流、展评总结等形式，推进教学应用，并将教师应用情况纳入考评考核内容。实施课题带动，深化应用研究。十二五期间，全市申请立项国家、省级教育信息化规划课题62个，旬阳师训中心申报的国家级课题《县域信息技术与学科课程有效整合的研究与实践》紧紧围绕优质资源的开发和应用研究，具有较强的实用价值。坚持每年举办多媒体课件制作、中小学生电脑制作、信息技术创新与实践等活动，为师生搭建应用展示平台。宁陕中学的机器人项目多次代表国家出征世界性大赛并屡获殊荣。石泉县两河初中、市一小的电子书包试点项目成果受到省上表彰。

成绩的取得离不开省教育厅领导的关心和支持，同时也是各县区教育行政部门、电教、教研机构、中小学校和广大教师共同努力的结果。在这里，向长期以来关心支持我市教育信息化发展的省教育厅信保处的领导以及各县区和基层的同志们表示衷心地感谢!

忽视。一是观念落后。部分县区对信息化发展的目的和作用认识不到位，推动乏力，部分局长、校长、教师怕影响升学率，把教育信息化当做可有可无的教学辅助手段，对实质内容和本质要求理解不深入，严重影响了当地教育信息化工作推进力度。二是发展不均衡、硬件水平低。县区之间、校际之间、农村学校与城镇学校之间在环境建设、应用水平、教师信息化素养等方面存在差距。全市虽然有888所中小学校实现了校校通目标，但多数学校的接入带宽还不能满足班班通、人人通的要求;已实现班班通目标的5381个班级中，有1695套设备还是投影加荧幕，且多数是八年前实施农远工程时的装备，设备老旧，亟需更新。三是应用不广泛、利用率低。一些县区和学校在抓高效课堂的建设等工作中忽视了信息技术手段和优质教育资源的重要作用，不引导用、不鼓励用，穿新鞋，走老路一些学校信息化的使用效率较低，将教育信息化单纯理解为技术工作，教研未跟进，学校无位置，设施成摆设。四是管理人员、校长、教师信息素养有待提高，专业队伍需要加强，学校专职教师需要稳定。教师培训的针对性和实效性需要及时跟进。

这些问题和困难，从一定程度上制约了我市教育信息化、新课程改革和素质教育的实施，必须引起我们的高度重视，下大力气加以解决。

二、转变观念，切实增强加快推进教育信息化工作的责。

任感。

当前，我市教育信息化工作已进入实施《十年发展规划》第二个三年行动计划的关键时期，工作重心已由前三年的硬件环境建设转入深入融合应用，对照第一个三年行动计划，我们还有欠帐，与发达地区的发展和应用水平相比，我们的工作仍处在初级阶段。各县区在抓住国家推进基础教育均衡发展的战略机遇，对照《规划》及相关标准查漏补缺、狠抓落实的同时，在工作理念和观念上要有新认识，做到四个必须适应：

1.必须适应时代发展的需要。随着大数据、云计算、物联网等新一代互联网技术快速渗透到经济社会生活的各个领域，信息经济时代已经全面到来，信息技术正在也必将彻底改变人们的生产生活。微信、慕课这些词汇在过去十分陌生，但今天却已耳熟能详，这就是信息经济的速度。教育同样将被改变，信息技术将打破时空限制，提供新的教学手段，拓展新的教育资源;信息技术将为教育带来新的理念和动力，开放数据、开放资源、开放存储得以实现，虚拟课堂、翻转课堂、慕课得以应用，教育方法、课堂结构、师生关系得以改变，最终改变传统教育模式下学生被动的学习方式，扭转教师低效的教学形式。互联网时代教育将是互为师生的时代。

2.必须适应教育现代化推进步伐。党的十八大报告提出。

以教育信息化带动教育现代化。习近平总书记强调没有信息化就没有现代化。同样，没有教育信息化也就没有教育现代化。一方面，教育信息化是教育现代化评价指标体系的重要组成，甚至是标志性指标之一。另一方面，信息化为未来的现代化教育提供了强有力的技术支撑。这种带动，不是站在旁边，更不是跟在后面，而是要跑到前面去引领，如果教育信息化不能够提前实现，教育现代化就不可能实现。

3.必须适应教育领域综合改革要求。教育要发展，根本靠改革。教育信息化将在教育领域综合改革中发挥重要作用。首先是促进教育公平和提高教育质量的有效手段，教育信息化能够以较低的成本，便捷高效地扩大优质教育资源在农村和边远地区的覆盖面，可以使农村和边远地区教师零距离接触先进教学方法，提高教学能力和专业水平。其次能带来最新教育理念、模式和方法，能够为解决教育改革深水区的热点难点问题提供全新思路和解决方案。如通过构建网络化的教学体系，使学习方式由被动式向主动式、互动式学习转变。通过构建智能化的交互平台，使优质教学资源能以更低成本、更广范围共享，大大提升教育投入产出效率。通过构建系列管理信息系统进行扁平化管理，使教育管理更加科学精准。通过构建泛在学习环境，使学习主体由在校学生向全体国民扩展、学习阶段由在校学习向人的一生延伸，形成灵活开放的终身教育体系和学习型社会。

4.必须适应国省教育发展要求。十八届三中全会明确提出构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距的具体要求，这是教育信息化第一次被写入中央全会重要决议。在李克强总理任组长的新一届国家科教领导小组召开第一次会议研究教育工作时，教育信息化是4个教育议题之一。刘延东副总理在全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件电视电话会议上，明确要求把信息化作为改薄计划实施的重要内容。省上决定，今后将采取先建后补、以奖代补的办法，对各地、校教育信息化建设予以经费支持。义务教育均衡县、双高双普县、教育强县等创建工作是国省部署，教育信息化装备水平是其中最为重要的评估内容之一，省上出台的中小学316督导评估体系中，教育信息化更是重要内容，有明确的建设和应用标准。教育信息化跟不上，就会影响教育发展。

认识决定思路，观念决定行动。我们必须适应上述要求，以不进则退的危机感、时不待我的责任感、只争朝夕的紧迫感，不断进行新的探索和实践，教育信息化才能在安康有实质性的进展。

三、突出重点，提升教育信息化建设和应用水平。

推进教育信息化工作，机制是保障，基础在建设，核心是应用，重点在教师，难点在农村，结合我市实际，当前，我们要重点做好以下几个方面的工作。

1.加快完善教育信息化管理体制与机制。根据省上最新安排，明年上半年，县区教育信息化管理机构标准化建设要通过市上评估验收。各县区要将这项工作作为近期的重点工作抓紧抓好。要按照省厅《关于开展教育信息化管理机构标准化建设工作的通知》(陕教保[20xx]38号)要求，调整行政岗位设置，落实管理职能，强化行政主导，通过归口管理、年度考核、教育督导等行政手段提升信息化统筹推进力度;通过制度建设、队伍建设，做好管理与服务。各县区严格要落实创建责任，强化措施，狠抓落实，确保按期通过省、市评估验收。

影幕布类设备，到20xx年，农村学校普通教室互动式多媒体教学设备普及率达到50%以上，城镇学校普通教室互动多媒体教学设备普及率达到70%以上。各县区要在争取政府财政支持的基础上，积极开展与有关企业的合作，充分利用全面改薄工程资金分期偿还的规定，使政府规范引导，企业建设运营，学校购买服务在基础建设中有进展。

3.坚持狠抓应用驱动。应用驱动是教育信息化可持续发展的重要保证。硬件建设只能作为基础，不是本质，不是目的，应用才是加快推进教育信息化的着力点。

一要抓好教师信息技术应用能力提升培训工作。今年，教育部启动了中小学教师信息技术应用能力提升培训工作，我市有9000名教师参加了该项培训。各县区要做好培训的组织管理工作，督促参训教师按时、高质量完成培训任务。市县教研、电教等培训机构在今后的名师大篷车等培训工作中，要针对一线需求，将信息技术应用和优质教育资源与课程融合等内容纳入培训体系，通过专家引领、技术讲座、名师示范、在岗实践研修等形式，不断提升教师驾驭新技术的能力，提高优质资源与课堂融合的水平。

经开通，并在全省开展应用试点工作，20xx年将为全省60%的教师开通空间，并逐步向学生及家长开放。目前，我市石泉、岚皋两县及安康中学等5所学校承担着今年的试点应用任务，希望这些县区和学校要采取有效措施，积极探索人人通环境下的优质资源共建、共享机制及教师发展、学生学习和家长交流的方式、方法等，为其他县区的全面应用积累经验。其他县区也要全面启动并推进人人通应用工作。

三要精心实施好一师一优课，一课一名师活动。这个活动是今年国、省教育部门安排部署的一项重要工作，活动的目的是深化各级资源平台的应用，也就是达到让每一位中小学教师能够利用信息技术上好一堂课，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授的目的，促进信息技术与教学融合。根据市上实施方案的安排，县级晒课和评课活动要在20xx年4月底前完成，5月份前市上完成优课评选并向省厅上报。时间紧，任务重，各县区要精心组织，将这项活动纳入人人通平台应用的总体安排中，由县区电教部门具体组织实施，教研部门承担教学指导任务。要制订详细的活动实施方案，明确活动的时间节点和主要阶段，成立评课专家队伍，做好宣传动员，以学校为单位遴选优秀教师和特色课程内容，精心组织教师录课、网上晒课、专家评课、案例推广等环节工作，确保整个活动有序开展。要统筹组织县域中小学校，合理分配各学校的录课任务，最大程度覆盖各学科，形成相对完整的优课资源体系。活动依托陕西省教育人人通平台开展，市级平台也已建成上线，并承担着市级的评选任务，参与人数多，上传数据庞大，对技术环境要求很高，因此，市、县电教部门要做好技术支撑，确保平台运行的软硬件环境。市级培训工作明天也将在安康中学开展，培训结束后，各县区和学校也要开展相应的培训工作，力争达到广大教师人人参与培训，个个熟练通过平台晒课、上传资源的目的，为下一步人人通工作的全面应用奠定基础。

四要努力做好信息化研究和试点工作，引领信息化工作有序发展。各试点单位要积极开展工作，及时总结经验，尽快完成试点任务，争取申报省级示范。今年，省上把智慧教育建设列入省政府数字陕西.智慧城市试点项目，并打造10个左右的智慧校园和人人通应用示范学校。市局从明年起启动教育信息化示范学校创建评估工作，决定用3-5年时间，在全市范围内树立一批教育信息化建设和应用的典型。请各县区和学校认真准备，积极参与智慧校园试点，优化环境，应用驱动，建设信息化示范学校，以此带动教育信息化建设整体发展。

4.切实抓好网络安全工作。随着信息化的快速发展和信息技术的广泛应用，网络安全面临的威胁持续加大。保障信息和网络安全，既是政治责任，也是职责所在。各县区教育局和各级各类学校要牢固树立安全意识，切实落实中、省、市关于信息与网络安全防护规范和相关制度，细化网络接入、机房管理、容灾备份、数据共享与使用等各方面的安全管理制度，落实责任，做好预案，确保数据与系统安全可靠。要加大教育网站和校园网的建设管理，使用正版软件，丰富内容和载体，过滤有害信息，净化网络空间，为师生创设绿色、文明、安全的网上学习交流空间。

四、真抓实干，推动全市教育信息化有实质性进展。

教育信息化是一项系统性工程，涉及教育工作的各个环节，需要统筹谋划、综合施策、多措并举地加以推进。

1.加强组织领导。各县区教体局要将教育信息化工作摆上工作日程，作为一把手工程，主要领导负总责、亲自抓，分管领导具体抓。要拿出贯彻省市工作部署的具体意见，争取地方党委政府的支持。明确管理机构，建立工作机制，赋予相应职能，加强人员配备，建立技术支撑队伍，形成职责明确、分工合作、协同推进的工作格局。改变以技术部门为主推动的现有管理模式，确保信息化工作有人抓、有人管、抓得起，管得好。

政的支持，另一方面要创新资金投入机制，用好社会和企业力量，拓宽投资渠道，形成政府、社会和企业协同建设的合力。

3.统筹谋划实施。各县区要加强调查研究，摸清辖区教育信息化建设的现状，在此基础上，制订好今后几年的发展规划，核算资金投入，并逐步实施。要抓住双高双普、教育创强、均衡发展等机遇，将信息化建设纳入整体规划中，通盘考虑，统筹安排。

4.做好宣传引导。要把信息化工作作为宣传的重要内容，充分利用各种宣传网络和平台，开展形式多样的宣传活动。大力宣传教育信息化工作的重要意义，大力推广县区和学校在推进信息化建设中创造的好经验、好做法和先进典型，提高全社会对教育信息化重要性的认识，激发广大干部师生主动参与、积极支撑信息化建设应用的自觉性，为教育信息化发展营造良好氛围。

作建设情况。今后，要把人人通平台应用和名师优课活动一并纳入月报，各县区要通过平台的统计功能随时了解和督促辖区学校的应用情况，市教育局也将通过平台汇总和通报各县区的应用情况。教育督导部门要把信息化作为督导工作的重要内容，通过开展综合督导、专项督导，建立定期通报、催办督查等制度，推动工作落实。

同志们，我市教育信息化工作已进入加快推进、深入应用的关键时期，任务艰巨，责任重大，我们一定要按照省、市有关教育信息化的要求，精心部署、层层落实、迅速行动、扎实工作，在推动我市教育信息化工作中做出新贡献。

同志们:。

今天召开这次会议，主要是贯彻落实全国全省教育信息化工作会议精神，总结交流工作，安排部署全市教育信息化工作目标任务和主要措施。刚才，参观了济宁一中现场，邹城市教育局、金乡县教体局和嘉祥县黄垓中学作了典型发言，发言务实创新、各有侧重、各具特色，给我们以很好的启发。大家要认真学习借鉴，结合会议下发的《济宁市教育信息化推进意见》，一并抓好落实。下面，我讲三点意见。

一、全市教育信息化建设取得明显成效。

入，突出重点项目，完善基础设施，强化应用推广，建立了覆盖城乡、布局合理、功能完善、与教育教学深度融合的教育信息化服务体系，有力提高了城乡教育均衡化、现代化水平。

一是基础设施建设基本完善。20xx年和20xx年，市政府先后制定实施了两个教育信息化行动计划，围绕配备标准化、管理专业化、投入经常化、应用全员化的目标，以教育网建设为依托，以资源建设为重点，以强化应用为主线，加快教育信息化步伐。特别是全省教育信息化工作现场会在我市召开以来，围绕三通两平台建设，结合县域义务教育发展基本均衡县创建和全面改薄工作，不断加大对信息化的投入，仅教学点一项全市就投入1887万元，基础设施建设跃上新台阶。在校校通方面，通过实施农村定点小学网络宽带改造工程和教学点资源全覆盖工程，使包括教学点在内的所有学校全部实现了教育城域网接入，提前实现了校校通，2019年我市农村小学教学点数字资源全覆盖项目高标准通过国家验收。在班班通建设方面，连续6年实施全市统一招标、集中采购的阳光配备工程，6期工程配备计算机万台，5期多媒体装备工程配备多媒体万套，全市中小学计算机总量达到14万台，多媒体万套，生机比12:1，师机比:1，776所学校实现了班班多媒体、室室多媒体。

二是数字资源开发应用不断加强。坚持以应用为导向，采取购买、征集、研发、共建等多种形式，建成了一批特色鲜明的数字教育资源。市教育信息中心数字资源总量达5000g，挂接了国家基础教育资源、农村中小学远程教育资源、全市中小学课程资源、微课资源和50万册数字图书馆，各县市区教育信息中心对资源分布存储，在全市中小学共享,目前，大部分农村学校实现了利用网络教学资源进行教学，节约了教学成本，提高了教学效率，解决了偏远农村学校师资力量薄弱和部分学科师资匮乏问题。教研人员和教师充分利用丰富的网络资源开展网络教研，变革教研模式。对翻转课堂的尝试，提升了学生自主学习能力，大大增加了学习容量和效率。促进了教育理念、教学方式和学习方式的变革，推动了信息技术与教育教学深度融合。

三是教育管理信息化水平明显提升。几年来，各县市区和学校积极推进数字化校园建设，共建成数字化校园248所，机器人教育实验室269口。完成了中小学生学籍信息管理系统建设、中职学生管理、学生资助、学前教育管理、学校资产和校舍管理等系统部署，完善了网上转学、招生报名等业务功能。实现了高考网上报名、网上填报志愿、网上评卷和网上录取。建成了济宁教育门户网站、oa办公、视频会议等管理信息系统，提高了教育管理信息化水平。

万人次。把信息技术素养作为教师业务提升的基本要求，纳入岗位职责和考核评价，并在职称评聘、赛课等方面强化导向，教师教育信息化意识和能力逐步增强。目前，全市中小学95%以上的一线教师都能熟练使用计算机和多媒体进行备课和教学。

五是信息化应用水平不断提高。以应用为驱动，以活动为载体，通过课题研究、组织竞赛、试点引领，积极推进信息技术在教育教学中的推广应用。一是课题研究探索应用。一批教育教学成果获济宁市科技进步奖和山东省软科学成果奖。二是评选活动拉动应用。连续五年，组织万余名学生开展中小学信息技术创新与实践活动，连续十年，组织近十万名中小学生参加电脑作品和机器人竞赛活动，共获8个国际奖、89个全国奖、630个省级奖。一大批电教优质课和多媒体教学课件获省级以上奖励，并在中国教育电视台空中课堂播出。三是专项试点引领应用。开展了数字化校园和机器人教育实验室建设试点、教育部视频互动教学及网络研修系统建设试点，在城乡联谊学校举办了网络教研试点、互动课堂活动，组织了微课程大赛、推进翻转课堂实验。20xx年成功承办山东省中小学机器人竞赛并获得全省第一名好成绩。我市被评为全国中小学信息技术创新与实践活动先进单位，受到全国组委会的表彰，走进人民大会堂，参加了全国科技奖励大会。

在总结成绩的同时，必须清醒看到，我市教育信息化发展总体水平还不高，有些地方发展不平衡，问题依然突出。一是对教育信息化的认识有待提高。有的单位对教育信息化重要性认识不到位，工作研究不深、统筹规划不够、协调推进不力。二是信息技术应用水平有待提升。应用主动性还不够强，信息技术与教育教学的深度融合还不够，农村学校、薄弱学校应用还不够普遍。三是共建共享有待于进一步健全。信息孤岛现象还比较严重，优质资源辐射带动作用还需增强。四是网络和信息安全有待于加强。一些单位安全意识不强，人防、物防、技防等还存在薄弱环节。五是教育信息化发展体制机制不够优化。六是教育信息化还没有稳定的投入机制，资金支撑能力不强。教育信息化建设、管理、应用等规章制度还需健全。以上问题必须引起我们高度重视，采取切实措施尽快加以解决。

二、明确重点任务，加快全市教育信息化建设。

党的十八大将信息化作为新四化战略之一。习近平总书记指出，没有信息化就没有现代化。加快教育信息化，是深化教育综合改革、加快教育现代化的迫切要求，对推动教育均衡发展、促进教育公平具有不可替代的重要作用。必须把教育信息化建设纳入教育改革发展总体规划布局，充分利用信息化手段推进教育改革、提升教育质量、促进均衡发展。市教育局制定的《济宁市教育信息化推进意见》，明确了我市教育信息化的基本思路、目标任务和工作重点。基本思路可以概括为四个着眼、四个坚持。四个着眼，就是着眼未来经济社会发展需要，着眼全面深化教育综合改革，着眼促进教育均衡公平和提高人才培养质量，着眼人的终身学习和学习型社会构建。四个坚持，就是坚持面向未来，为每名学生和学习者提供个性化学习、终身学习的信息化服务;坚持应用导向，推进信息技术与教育教学深度融合，促进教育变革和质量提升;坚持统筹规划，做好教育信息化顶层设计，分类、分步、分层推进实施;坚持开放共享，构建跨区域、跨行业的教育信息化合作推进新机制。总目标是：到2020年，基本建成人人享有优质教育资源的信息化学习环境，基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系，全面实现教育现代化。

展等重点项目，优先安排和保障农村中心小学信息化建设需求，探索政府政策支持，企业参与建设，学校持续使用的机制，多渠道筹集资金，为乡村学校配备多媒体教学设备。目前，全市中小学班班通多媒体缺口近5000套，集中在嘉祥、汶上、梁山、泗水等县，必须加大工作力度，采取多种方式补齐多媒体建设缺口，确保20xx年底，全市基本实现班班通，任课教师人手一机，学生机满足信息技术课配备需求;各县市区优质教育资源公共服务平台全面建成，并与国家、省、市对接，同时配齐教师和专业技术人员，确保尽快使用、发挥效益。三要推进网络学习空间人人通建设。为师生建立网络学习空间，是教育信息化深入应用的发展方向。借力济宁智慧城市建设，依托中兴公司智慧教育建设项目，力争20xx年完成人人通平台建设任务。要积极研究如何利用网络学习空间，促进教学方式与学习方式的变革，鼓励教师先开通网络空间，搭建在线学习、教研互动平台，引导学生、家长参与进来，逐步扩大使用率和覆盖面。力争2019年所有教师都拥有网络空间，初中以上学生拥有实名网络空间的比例达到70%以上。要激励教师普遍应用网络学习空间开展研修、备授课、批改作业、家访及指导学生学习，引导学生普遍应用网络学习空间开展自主学习，逐步实现网络学习空间应用普及化。

(二)加快教育资源服务平台建设。一是抓好平台建设。

按照一级应用、二级建设、三级互通的思路，重点建好市级教育资源公共服务平台。一方面，一些县市区和学校已经建设的资源服务平台要继续建好用好;另一方面，要与市级平台对接，承载本地优质教育资源，避免重复建设，最大程度地实现全市教育信息资源整合。二是抓好资源建设。平台建好了，解决了路和车的问题，下步重点是备足货，保证有丰富的资源共享使用。要按照政府引导、多方参与、共建共享的思路，统筹建设全市数字教育资源。主要是两个板块的资源建设。一是基础性教育资源。充分利用主流数字资源企业，按照义务教育课程标准开发配套的教育资源，同时拓展资源渠道，逐步建成全市数字教育资源超市。二是个性化优质教育资源。在建设基础性教育资源的基础上，要加强个性化、特色、优质资源建设。教育部启动了一师一优课活动，抓好这项活动将对全市建设个性化、特色资源起到有力的推动作用。学校录播室建设是这项活动的基础，也是重点和难点，推进意见已就这项建设制定了时间表和线路图，各县市区要想法设法完成建设任务，只有这样才能创造一批、汇聚一批个性化优质资源。

掌握学生、教师、校舍、设施、资金等情况的有效手段。一方面，要以两级建设、五级应用为架构，加快基础教育和中职教育学籍管理系统建设，做到学生一生一号、学校一校一码。另一方面，还要对系统数据进行整理、加工，二次开发、深度应用，推进教育改革。在当今大数据时代和信息碎片化的时代，要善于运用大数据技术，实现相关数据资源的整合与集成，为教育决策提供及时准确的数据支撑，全面提升教育管理水平和治理能力。

(四)加强教育信息化队伍建设。教育信息化发展水平，取决于信息技术的应用水平，而信息技术的应用水平，取决于教师信息技术素养。必须把信息技术培训放在突出位置。通过国培、市培、县市区培训和校本培训等多个层次，采取线上与线下相结合、专项培训与融合培训相结合的方式，实现信息技术培训提档升级。要加强信息化专业技术队伍建设，配足配齐技术人员，各县市区和学校在制定年度增人计划时，要充分考虑对信息技术专业人员的需求，保证信息化基础设施正常运行和信息化技术的有效推广。教育管理者也要自觉提高信息化素养，带头应用，提高信息化背景下的工作水平和管理能力。

(五)深入开展教育信息化试点工作。20xx年，省教育厅在我市批复了20个教育信息化试点单位，今年我们将组织专家开展中期评估。各试点单位要认真总结试点工作经验，争取在全市乃至全省推广。继续做好数字化校园和机器人教育实验室两项市级教育信息化试点工作，推选一批市级试点单位，在各类教学应用、区域整体推进、机制创新等方面大胆探索、积累经验。各县市区、学校要加强改革创新、先行先试，组织好中小学信息技术创新与实践活动和中小学电脑制作和机器人竞赛等品牌活动，积极开展未来教室、创客空间和3d打印等新的探索，联合科协等有关部门开展青少年科技节和信息技术嘉年华活动，引领教育信息化应用紧跟时代发展步伐。

三、完善保障机制，确保教育信息化建设顺利推进。

(一)进一步强化工作统筹。教育信息化是一把手工程，一把手是信息化发展的主要责任人。市教育局成立教育信息化领导小组，设立了教育信息化推进办公室。各县市区也要成立相应的组织机构，加大工作统筹力度。在具体工作中，要统筹考虑城乡学校实际，根据财力情况，分清轻重缓急，统一规划，分步实施。要建立跨部门协同推进教育信息化的机制，各县市区教育部门要主动向政府汇报，争取本地相关部门的支持，协同推进教育信息化建设。

应用的问题，坚决防止多数教师不使用、几个尖子撑门面的现象，防止其他环节不使用、简单在课堂放几幅图片几段视频造气氛的现象。要将教师和学生运用信息技术取得的成果，纳入教育质量评价考核体系，成为教师发展和学生成长的重要指标。要坚持抓校长、校长抓的工作理念，建立强化应用的长效机制，转变教学和教研活动方式，建立相应的制度规范，鼓励、引导、督促教师运用信息技术，促进教师普遍用、经常用，备课用、上课用、布置作业用、师生交流用，将信息技术融入教育教学全过程。

(三)进一步强化经费保障。教育信息化投入仅次于校舍改造，不仅要确保基础设施全部到位，而且要提供设备更新、运行维护的经常性支出。义务教育学校公用经费用于教育信息化的费用初中每生每年不低于84元、小学每生每年不低于66元，确保设备配备、网络使用、资源建设、运转维护、设备更新五项经费落实到位。同时，要鼓励企业和社会力量投资、参与教育信息化建设与服务，形成多渠道筹集教育信息化经费的投入保障机制。需要强调的是，教育信息化投入，要突出资源建设、人员培训、推进应用等软环境，不要简单地理解为开展新一轮大规模的硬件建设。信息技术发展日新月异，设备更新换代的机制必须建立，才能真正发挥信息技术促进教育发展的持续动力。

(四)进一步强化信息安全。信息安全是教育安全工作的重要组成部分，信息化建设和网络安全密不可分，中央成立了网络安全和信息化领导小组，总书记亲自担任组长，可见网络安全对于信息化建设的极端重要性。市委也成立了网络安全和信息化领导小组，加大了对信息安全的监管力度。近年来，网上泄密、网络安全事件在我国时有发生，教育网络与信息安全也面临着严峻复杂形势。各县市区和学校要提高对网络安全的认识，加强网络安全政策法规宣传学习，自觉使用正版软件，强化舆情意识和知识产权保护意识，加强人防、物防、技防建设，提高网络与信息安全防护水平。

同志们，加快推进教育信息化，是事关教育改革发展全局的战略任务，是提高教育教学质量、推动教育均衡发展、促进教育公平的重大举措。各县市区、各学校要充分认识教育信息化的重大意义，按照本次会议确定的目标任务、工作思路和工作重点，迅速行动、攻坚克难，加快推进全市教育信息化进程，为加快我市教育改革发展、办好人民满意教育做出新的更大的贡献!

教育工作会议讲话

20xx年是贯彻落实全国、全省教育大会的开局之年。今年的关键词就是“落实”，要通过狠抓落实，为全省教育新发展新跨越开好局、起好步、奠好基。本次会议印发了省教育厅省委教育工委20xx年工作要点，请各地各校结合实际，抓好落实。这里，我重点强调七个方面的工作。

一、聚焦政治引领，切实加强党的领导。

一是加强党的政治建设。前不久，中央和省委出台了关于加强党的政治建设的意见，对坚持和加强党的全面领导、推进全面从严治党向纵深发展作出了重大决策部署。全省教育系统要以此为基本遵循，切实加强党的政治建设。要坚定政治信仰，坚持马克思主义指导地位，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，把学习习近平新时代中国特色社会主义思想同贯彻全国和全省教育大会、高校党建工作会议精神贯通起来，切实推动学习贯彻往深里走、往实里走、往心里走。要坚持党的政治领导，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决防止和纠正一切偏离“两个维护”的错误言行，增强拥护核心、跟随核心、捍卫核心的思想自觉、政治自觉、行动自觉。要严格执行重大事项请示报告制度，涉及重大问题、重大事项必须按规定向上级党组织请示报告，做到有令必行、有禁必止。要落实领导责任，各市州教育行政部门、各高校党委(组)书记要切实扛起主体责任，加强组织领导，强化责任担当，确保全省教育系统党的政治建设走在前列、取得实效。

二是完善党对教育工作的领导机制。加强党对教育工作的领导，是办好人民满意教育的根本保证。在去年的全省教育大会上，家毫书记明确提出，各级党委要成立教育领导小组或相应领导机构。目前还没有成立的市州，教育行政部门要主动争取党委的支持并抓紧组建。要严格贯彻落实党委领导下的校长负责制，抓好中小学校和民办学校的党建工作，使全省教育系统成为落实党的全面领导的坚强阵地。要全面贯彻党的教育方针，坚持正确办学方向，牢牢把握党对意识形态工作的领导权，加强意识形态阵地建设和管理，严明政治纪律和政治规矩，保持政治清醒和政治定力，在重大政治原则问题、大是大非面前要敢于亮剑、善于斗争。

三是加强基层党组织建设。全省教育系统管党治党的基础在各级基层党组织。要组织开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，教育引导广大师生把“初心”和“使命”融入到教育改革发展全过程，贯穿到各个环节。要深入开展教育系统“支部建设年”活动，推进高校党组织“头雁工程”“示范工程”“先锋工程”，着力提高各级基层党支部的组织力、感召力、引领力和执行力，不断推动全面从严治党向基层延伸。要全面启动教育系统基层党支部“五化”建设，组织实施“对标争先”建设计划和“双带头人”培育工程，组织开展高校和市州教育局党建述职评议，推进中小学党建规范化建设。

四是深化全面从严治党。从严治党永远在路上。要深入贯彻落实全面从严治党的方针和要求，严格落实中央八项规定精神，集中整治教育领域群众反映强烈的形式主义、官僚主义问题，重点整治文山会海、工作留痕等问题。要深入开展教育行业不正之风专项整治，巩固违规征订教辅材料专项整治成果，开展中小学食堂问题专项整治，着力整治校外培训机构乱象和违规补课行为。要深化教育纪检监察体制机制创新，巩固“联合分片交叉执纪”，启动高校派驻改革和监察体制改革。要积极运用“四种形态”，做深做细做实监督工作，发挥好巡察利剑作用，紧盯重大工程、重点领域、关键岗位，强化执纪监督和依法查处力度，推动“两个责任”落小落细。

二、聚焦立德树人，大力培育时代新人。

要按照强调的“六个下功夫”要求，推动新时代立德树人工作，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。

一是始终把德育摆在首位。德育是铸魂工程、育心工程。要大力弘扬社会主义核心价值观，把立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各个环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各个领域，延伸到所有学科、校园文化、网络空间各个角落。要统筹开展校内外活动，用好我省丰富的红色资源，组织好“开学第一课”“少年传承中华传统美德”等教育活动，开展好“航天日”、中职“文明风采”大赛等活动，引导学生“扣好人生第一粒扣子”。要牢牢抓住思想政治工作这根生命线，充分利用“三全育人”综合改革试点省建设契机，构建十大育人体系，着力建设一批“三全育人”综合改革示范校、示范院(系)、思政工作精品项目和思政研究课题。要注重家校联手，充分发挥家长委员会、家长会等作用，密切家校合作，让家庭教育、学校教育和社会教育相向而行、形成合力。

二是加强学校体育美育和心理健康教育。近年来，一些学校为了追求所谓的排名，压缩体育美育课程，校园里“小胖墩”“小眼镜”越来越多，学生心理健康问题易发多发。要开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要大力推动传统艺术、传统文化进校园，配齐配好美育老师，不断提高学生的审美情趣和人文素养。要高度重视儿童青少年近视防控，推动出台综合防控实施方案，建立健全综合防控工作机制。要强化心理健康教育，推动心理健康专业教师队伍建设，加强心理问题预防和应对，提升学生心理健康水平。

三是大力开展劳动教育。在全国教育大会上，首次把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中，提出“德智体美劳”的总体要求，这是对党的教育方针的丰富发展。学生不崇尚劳动，不热爱劳动甚至鄙视劳动，必然会缺乏吃苦耐劳、踏实奋斗的精神。各地各校要深刻认识劳动教育的时代价值，构建新时代劳动教育落实机制，着力培养学生的劳动观念、劳动态度、劳动习惯和劳动技能，引导学生体会劳动的喜悦，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。要落实劳动课程，让劳动教育真正在课程列表和学科计划中“登堂入室”，因地制宜组织开展校园劳动，组织学生广泛参加社会实践、公益劳动和志愿服务，强化团队精神培养，增强集体荣誉感和社会责任感。要鼓励学生参加家务劳动，引导学生孝亲敬老爱幼，进一步涵养传统美德，增强实践动手能力。

四是切实减轻中小学生课外负担。前段时间，关于老师用qq或微信布置作业、家长该不该批改作业的话题在网上讨论得很火爆，为此教育部还作了专门回应。这个话题看上去是围绕学校家庭作业展开的讨论，但背后折射的是学生学业负担过重的问题。为切实减轻中小学生过重课外负担，省教育厅将出台专门文件予以规范：第一，规范学校的办学行为。督促各地中小学严格按照课程方案、课程标准开展教学，严控书面作业总量和考试次数，建立弹性离校制度。第二，规范教师的教学行为。重点整治教师家教家养行为，坚决杜绝“课堂不讲课外讲”现象。第三，规范校外培训机构的培训行为。巩固和深化校外培训机构规范治理成果，建立健全校外培训机构常态化管理机制，坚决遏制“超前教育”“过度教育”等倾向。第四，规范中小学课后服务工作。省教育厅已经出台做好中小学生课后服务工作的实施意见，课后服务收费标准也即将对社会公布。各地各校要结合实际，抓好工作落实，推动解决“三点半”难题。

三、聚焦补齐短板，促进教育协调发展。

一是推进学前教育公益普惠发展。去年底，中共中央国务院印发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，明确提出到20xx年，全国学前三年毛入园率要达到85%，普惠性幼儿园覆盖率(公办园和普惠性民办园在园幼儿占比)要达到80%，公办园在园幼儿占比原则上达到50%。目前我省普惠性幼儿园覆盖率仅为73%左右，特别是公办幼儿园规模距离国家要求还有很大差距。要大力实施学前教育第三期行动计划，重点推进公办幼儿园建设，整体提升公办园比重，通过完善小区配套园管理、出台公办园生均拨款制度与收费标准、鼓励社会力量办园等方面扶持政策，多渠道扩大学前教育资源供给，力争学前教育普惠性资源覆盖面达到78%以上。

二是提高城乡义务教育一体化发展水平。重点抓好四项工作。第一，推动15个县市区接受国家义务教育均衡督导评估验收，相关市州、县市区必须高度重视，落实责任，确保全部验收达标。第二，完善全省农村学校(教学点)布局规划，加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。第三，消除义务教育大班额。省政府将该项工作继续列为年内重点民生实事项目，明确消除的任务是1.4万个以上。各地各校要压紧压实责任，强化学位供给，均衡配置资源，维护大局稳定，顺利完成目标任务。要大力推进“芙蓉学校”项目建设，在保证质量的前提下加快建设速度，确保今年9月1日开学前27所全部交付使用。第四，推进国家教育信息化2.0试点省建设。全面启动“互联网+教育”五大工程，建好农村学校网络基础设施，促进优质资源共建共享，让优质教育资源惠及更多农村学生。

三是普及高中阶段教育。去年，教育部对我省开展了高考综合改革基础条件评估，其中有“高中学校经费保障、师资队伍建设、高中学校基础设施条件”等3项还没有达标。市、县教育行政部门要积极争取相关支持，加大投入力度，完善基础条件，建强师资队伍，推动普通高中学校多样化特色化发展，为实施高考综合改革创造有利条件。与此同时，要按照普职大体相当的要求，引导初中生合理分流，推动普通高中和职业教育协调发展。

四是加强一流本科教育。去年6月，教育部在成都召开新时代全国高等学校本科教育工作会议，明确了“以本为本”“四个回归”工作要求。去年我省的高校暑期研讨班也以此为主题进行了集中研讨。但实事求是地讲，这项工作推进得还不够理想，有的高校重视本科教育的氛围不浓，措施不多。今年，省教育厅将通过出台加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的实施意见、召开全省高等学校本科教育工作会议等系列措施，加大工作推进力度。各高校要狠抓本科教学秩序整顿，严格学生教育管理，加强学生品行和学习过程考核，以硬约束倒逼学生在大学期间真正忙起来。要主动对接产业转型和新旧动能转换需求，打造一流本科专业，打造“金课”、消灭“水课”。要大力推进“新工科”建设，推动文科、医科、农科等专业教育的创新发展。要深化高校创新创业教育，大力提升学生的创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力。

五是打赢教育脱贫攻坚战。教育扶贫是阻断贫困代际传递的重要途径，也是彻底稳定脱贫效果的重要推手。要大力发展贫困地区教育，完善“一单式”信息服务系统，精准开展“三帮一”劝学行动，精准资助贫困家庭学生，确保不让一个学生因贫失学辍学。要夯实脱贫攻坚根基，扩大面向农村和贫困地区的三项专项计划招生规模，面向贫困地区和贫困家庭的青壮年劳动力开展职业教育和技能培训，整体提升贫困地区劳动人口素质。各高校要积极投身全省脱贫攻坚战主战场，发挥人才和科技优势开展对口支援、驻村帮扶等行动，推动贫困地区发展产业，为贫困地区如期脱贫摘帽提供更大助力。

教育工作会议讲话稿

老师们：

为了进一步做好学校艺术教育工作，旗帜鲜明打造雅于艺术办学特色，将学校创建为具有浓郁艺术气息的艺术馨园和服务于师生发展的快乐校园。今天，我们召开***镇中心小学艺术教育工作会议，回顾总结近年来尤其是近两年来学校艺术教育工作的成败得失，安排部署今后一段时期学校艺术教育工作，这是学校落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》《教育部关于推进艺术教育发展的若干意见》三个意见通知的实际行动，也是全面推进素质教育、促进学校内涵发展、打造一流学校的具体行动。刚才相关同志作了中肯的发言，其中大部分发言我都赞同，请同志们说到做到，想到做到，坚持抓好落实，我们的学校、我们的工作就大有希望。

此次会议，我们发了预通知，要求大家根据自己的分管工作和实践得失做好准备，其间我想大家都做了一定的思考，感受得到此次会议的重要性，请同志们能够悉心领会此次会议的精神，仔细琢磨会议的要义，在今后的工作中加以运用和实践，为学校、教师、孩子的发展做出新的更大的贡献。下面结合学校工作和个人理解谈三个方面的问题：

学校艺术教育工作之于学校，其作用可谓大矣：一是学校全面贯彻教育方针、实施素质教育的必然要求和有力抓手。二是艺术教育对于提高学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。三是师生最喜闻乐见的工作选项（歌唱）。四是对促进师生成长成才成功而具有最重要影响的重点工作（特长、才艺）。五是学校工作中最能撑门面的工作。

纠正认识上的误区：一是学校工作唯教学成绩论。二是艺术教育干扰教学论。三是艺术教育无用论。四是一味夸大朽木不可雕论。五是患得患失的心态。六是艺术教育工作泛化空心化秀场化。

当前学校艺术教育工作的现状和做法：一是确立了雅与艺术的办学特色，致力于把学校打造成艺术馨园的办学思想。二是成立了合唱队、器乐队、舞蹈队、跳绳队、足球队、健身操队、跆拳道队、美术社团、书法社团、文学社、航模社团等乡村少年宫社团。三是开展了高雅艺术进校园，餐厅名曲播放活动。四是开展了少先队名篇名曲播放。五是文学社、行知大讲堂活动开展。六是校园艺术节，跳绳艺术节，足球比赛。七是支持，大力的支持（买得满意，管得开放，玩得尽兴，音乐器材和体育器材都开放）。

当前***镇中心小学艺术教育工作之得：一是校长的认识和支持为艺术教育发展创造了有力的条件。二是艺术教育工作目前已经打下了坚实的基础。三是人尽其才，才尽其用的情况基本得以解决。四是干事创业的温馨环境基本营造好。五是家长的支持与期盼加上当前的社会氛围应该是我们工作突破的契机。六是开放的器材管理祝你一臂之力。七是教师各怀绝技是必要的条件。八是学生众多为学校开展好艺术教育工作提供了更多选择。九是较为充实的经费支持和上级重视提供了艺术教育发展的后劲。十是持之以恒的工作坚持让我们不再疲于奔命。

当前***镇中心小学艺术教育工作之失：一是活动开展不一而足，良莠不齐。二是艺术教育工作有时松时紧、工作大呼隆的情况。三是部分同志还缺乏全校一盘棋的思想。四是对艺术教育的重视程度尚显不够（可有可无）。五是部分教师学艺不精，疲于应付。六是部分教师工作的主动性、创造性还嫌不足。七是物尽其材，材尽其用的情况仍然没有做到。八是对学生疏于管理的情况仍然存在。九是评价激励机制仍然不完善。十是教师的奉献精神、兴趣溢出还严重不足。

一是要全校统一思想认识，高度重视艺术教育。（既不能以偏概全，也不能因噎废食）。

二是加强艺术教育工作的领导和支持。（会议，经费，人力，时间，场地）。

三是规范的音体美教学和主动的第二课堂活动。（上好课，人尽其才，才尽其用，物尽其用）。

四是办好校园艺术节（综合）和其它艺术节。（集中检阅与展示）。

五是持之以恒做好工作，反对临时性突击。

六是改革艺术教育工作的考核和激励机制。（工作肯定与及时鼓励，特别贡献奖）。

七是处理好学校工作大局和个人荣辱得失的关系。（个人服从集体）。

八是注重工作创新和特色活动开展。（校园要有活气、灵气、书生意气；歌声，笑声，加油声声）。

九是加强教师个人自修和素养提升。（自流水以活血，长流水以馈人，净化水以养老）。

十是提倡工作的广阔胸怀和个人的使命担当精神。（予人玫瑰，手留余香；师者之道，率人育人化人）。

（教案、作业、上课、反思、质量、三字一话、各类笔记、；卫生（个人与内务）、红领巾、值周总结与安排、公布、上操（队形、口令、讲评、跟操、做操、跳绳等）、音体美课、读书时间、体罚学生、进出门管理、国旗下讲话、锁门关窗、财产管理、三爱三节）。

6.学校规划与校园建设逐渐有进，学校特色与文化内涵日渐鲜明，问题是我们能不能做得更好一点？（我们不该是小富即安，应该将目标投向远方；人人动手动脑，个个出工出力，向着理想和目标进发。）。

1.增强自律性。酒不在校喝，黄赌毒不在校做，低级趣味不在校搞，作风建设常抓不懈，慎初慎微慎独慎终。

2.增强稳定性。注重团结，掌握动态，捋顺思想，共谋发展。

3.增强主动性。想学校发展，想个人发展，想学生发展，主动谋划小班化教学的教法，探出一条路。

4.增强创造性。麻雀小，要解剖。人员少，好转向。做出一到二个亮点不是不可能，内涵发展不是不可能，事在人为。

5.增强安全性。驾车安全，交通安全，防火防盗防电防溺水防食物中毒防作风督查。

1.对比报告要求想一想我们（学校和个人）的问题在哪儿？

2.对比报告建议想一想我们（学校和个人）今后怎么做？

3.感受：

（1）为国育才，为民育才，为家庭育才。

（2）千帆竞发，百舸争流，时不我待。

（3）科学决策，对症下药，主动参与。

（4）对照自查，积极整改，先行一步。

（5）恰我优劣，深入分析，后来居上。

（6）机遇垂青，干着优先，担当有我。

精神卫生工作会议讲话

近年来，省委省政府高度重视精神卫生工作，采取了一系列政策措施，取得了明显成效。

一是全省精神卫生资源由少到多，防治体系和服务网络逐步完善，防治能力逐步提升。以来，国家和省级加强了精神卫生防治体系建设，共投入8000多万元，对省安宁医院、平山医院、西部精神病防治院等一批精神专科医院进行改扩建和能力建设，各市县支持一批农场医院设置了精神科，支持了一批民营资本举办了精神专科医院，全省精神卫生资源明显的增加，服务能力得到较大提升，患者就医环境得到较大改善。截至目前，全省共有精神病患者收治医疗机构32家，其中精神病专科医院8家，综合医院精神科2家，农场医院精神科21个，卫生院精神科1个，初步建立了以省安宁医院为龙头，省平山医院、西部精神病防治院、文昌市精神病医院、海口博德医院、三亚安宁医院、万宁神康等精神专科医院为支撑，22家农场医院精神科为补充的精神卫生诊疗服务体系。同时，全省18个市县按照国家精神卫生防治体系建设要求依托精神专科医院、综合医院及其他专业机构成立了精神卫生防治中心，全省所有乡镇卫生院或社区卫生服务机构均有专兼职人员从事精防工作，省、市县、乡镇三级精神卫生防治网络基本形成。目前全省从事精神病诊疗的工作人员2458人，其中从事精神病治疗的医生290人，拥有精神科开放床位4580张，其中经卫生行政部门核准的床位1518张，农场医院(卫生院)自行内部调整设置精神病科的床位1663张。部分农场医院，发掘自身的潜力，增加了精神科的床位数，在一定程度上缓解了我省精神科床位紧张的情况。

二是全省精神卫生防治工作机制基本建立，多部门齐抓共管的局面逐步形成，一系列精神疾病救治救助和防治政策得到落实。早在，为贯彻落实《全国精神卫生工作体系发展指导纲要(-)》和《国务院办公厅转发卫生部等部门关于进一步加强精神卫生工作指导意见的通知》精神，加强全省精神卫生工作的组织领导和工作协调，成立了以分管省长为组长，原省卫生厅厅长为副组长，各有关单位分管领导为成员的全省精神卫生工作领导小组，同时明确了各成员单位的工作职责，初步建立起以政府主导、部门协作、社会广泛参与的精神卫生工作机制。同时，综治部门在近两年综治(平安建设)考评指标中，更加重视严重精神障碍患者救治救助工作，层层传导压力，落实责任，并会同有关部门，多次召开预防和减少严重精神障碍患者肇事肇祸会议，对全省范围内发生的肇事肇祸重大案事件进行了通报和结果跟踪。特殊人群专项组每年召开专门会议，研究解决工作中面临的问题和困难。公安部门将有肇事肇祸倾向或严重精神障碍患者纳入公安机关重点管理范围，重点监管。民政部门按每人每月基本医疗和生活费不低于元的标准对流浪及“三无”精神病人进行救助，残联部门每年利用彩票公益金对全省3000名有残疾证的门诊服药病人按1000元/年的标准给予补助，对全省450名有残疾证的住院病人按照4000元/年的标准给予报销。卫生、人力资源社会保障逐步提高精神病患者医疗保障水平，大多数市县新农合三级精神专科医院报销比例达到60%以上，慢性病门诊报销比例达到60%以上，城镇职工和城镇居民保险三级精神专科医院报销比例分别达到85%以上和65%以上，特殊门诊按照350元/月给予报销。多部门协同工作的局面正逐渐由上至下，逐步深入，一系列救治救助的保障政策得到有效落实。

三是加大了重性精神病患者的发现力度，患者服务管理覆盖面不断扩大。针对严重精神障碍患者发现难、管理难，近年来卫生部门以提高患者发现报告率和管理率为抓手，联合财政、民政、残联等部门开展了重性精神疾病患者解锁行动，省安宁医院派遣专家深入基层开展患者诊断排查，省级卫生计生部门建立了定期通报制度，狠抓工作落实，极大提高全省重性精神病患者的发现报告水平。截至目前，全省累计登记并在册管理的重性精神疾病患者35392人，较增加了8849人，检出率达到3.95‰，高于全国检出的平均水平。海口、三亚、五指山、文昌、陵水等市县患者检出率已达到4‰以上，达到了国家十二五规划目标要求。全省在册患者管理率为86.8%，较20提高了60%，并超过了全省卫生事业发展十二五规划70%的目标。目前部分市县出台了严重精神障碍患者救治救助专项政策，三亚市实现了门诊患者免费服药。全省患者服药治疗率逐步提高，其中保亭、文昌、三亚、海口、昌江等5市县在管患者服药率达到60%，达到十二五规划目标要求。

四是积极推进全国精神卫生综合管理试点工作，完善工作体系和服务网络，探索和创新工作模式，示范和引领全省精神卫生工作。今年3月，国家卫生计生委、中央综治办、公安部、民政部、人力资源社会保障部和中国残联等6部门联合下发了《关于开展全国精神卫生综合管理试点的通知》。根据国家要求，我省在琼海市开展了全国精神卫生综合管理试点工作。在琼海市政府的高度重视下，目前试点工作进展顺利，按要求完成了“六个一”(即成立一个试点工作领导小组、制定下发一个实施方案、召开一个全市试点工作启动大会、开展一次综合试点培训、出台至少一个精神卫生综合管理的政策文件、启动一个重点项目或工程)的年度工作目标，详细情况一会儿琼海市谢晓牧副市长将进行经验交流。

五是大力开展精神卫生社会宣传，普及精神卫生防治知识，努力消除社会偏见。近年来，全省卫生计生部门结合世界精神卫生日，组织开展了一系列的精神卫生大型宣传活动，邀请政府领导出席，积极协调部门参与，通过电视、报纸、网络等主流媒体报道，提高了群众对精神卫生工作的认识，获得了社会的好评。

以上五个方面是我们近两年来，在精防工作中取得的成绩，这些成绩是省委省政府领导各级各个部门协同配合、大力支持，也是我们精防战线的工作人员共同努力的结果，在此，我也代表省卫生计生委，对关心和支持精神卫生工作的各部门领导和同志们表示衷心的感谢。

虽然经过大家的共同努力，全省精神卫生工作取得了一定成绩和长足进步，但我们也应清醒地认识到，这些成绩与国家的工作要求，社会安定和公共安全的需要，以及社会和广大人民群众的期盼还有较大差距，我省精神卫生工作面临的形势依然严峻。

一是患病人数多，疾病负担重。根据流调结果估算，全国精神疾病总患病率高达15%(包括抑郁等一般精神障碍和严重精神障碍)，精神疾病负担约占全国疾病总负担的20%，据此估算，我省15岁及以上人群精神障碍总患病人数将突破百万，其中严重精神障碍患者接近20万，精神障碍已成为我省重大公共卫生问题和突出社会问题。同时，由于精神病患者具有“病程长、易发作”等特点，需要终生长期服药。统计发现，目前我省精神病患者的贫困率高达70%，许多严重精神障碍家庭“因病致贫”现象较为普遍，许多严重精神障碍患者因无力支付医疗费用而中断治疗，最终导致病情反复发作，甚至引发肇事肇祸行为和恶性案件，进而影响社会安定和谐。尽管我们都在探索患者救治保障措施，但由于缺乏针对性保障措施，普惠性医疗保障的水平低，医保、贫困救助、财政投入等政策间缺乏衔接，患者经济负担重的问题没有根本解决。

二是诊疗体系不完善，诊治能力严重不足。由于我省精神卫生工作起步较晚，底子薄，精神卫生服务资源十分短缺且分布不均。全省精神病专科医院(综合医院精神科)仅有7家，经核准的精神科病床1518张，平均每万人口1.75张，远低于国家每万人口2.8张的要求，以及全球平均4.36张的水平。由于专科医院卫生资源不足，22家农场医院举办了精神科，收治了全省约40%的精神病人，但大部分农场医院基础设施简陋陈旧、床位拥挤，卫生条件差，安全隐患严重，有的甚至变相关锁，境况不堪入目，亟待进行整治和改变。同时，专业人才短缺问题十分突出，全省具有执业资格的精神科医师153人，且主要分布在海口和五指山地区，几乎所有的专业机构都缺乏医护人员，22家农场医院中有13家没有精神病专业执业医生。基层开展严重精神障碍患者随访管理，基本上由兼职人员承担，社区精神卫生人员极度缺乏。另外，全省除了2家综合医院(农垦那大医院、昌江中西医结合医院)设置了精神科，三亚市和琼海市分别在慢病院和皮防所设置了精神科门诊外，其余所有二级以上综合医院，特别是各市县人民医院，均没有按国家要求设置精神科门诊，导致人民群众不能就近享受可及精神病门诊诊疗服务。

三是精神障碍的医疗与康复脱节，社区康复工作仍然是空白。社区康复是精神障碍患者回归家庭、回归社会的必经之路，也是稳定患者病情、维护社会稳定的重要措施。但事实上，全省18市县均没有设置重性精神疾病患者治疗后续社会康复机构(组织)，所有重性精神疾病患者治疗稳定后仍长时间滞留医院或直接出院回家。由于精神障碍患者家庭无力或不愿监管，社区康复机构缺乏，患者出院后得不到后续的康复治疗，患者适应社会能力差，同时又经常受到社会、家庭的岐视，病情反复甚至加重的情况时有发生,使得部分患者陷入“出院—回家—住院”反复恶性循环。同时，由于患者长时间滞留医院或重复住院，有限的床位资源被占用，进一步加剧了床位的紧张“一床难求”的状况。

四是精神卫生工作涉及部门多,情况复杂,工作难度大。在基层，患者情况沟通、送医、救治救助、强制医疗等工作机制还没有完全建立，各个环节之间还没有实现无缝对接，患者家庭、社会或政府的监护责任还不够明确。由于监护不力、社区康复体系缺位、部门协同管理机制不落实等原因，严重精神障碍患者肇事肇祸案事件仍时有发生，危害公共安全和社会安定。

三、下一步措施和重点工作安排。

(一)以精神卫生工作“十三五”规划为统领，着力加强精神卫生服务体系建设。

今年6月底，国务院办公厅转发了国家卫生计生委等部门联合制定的《全国精神卫生工作规划(-)》，9月中旬，省政府办公厅印发了《关于进一步加强全省精神卫生工作的指导意见》，两个纲领性文件对精神卫生服务体系建设提出了明确要求。目前，卫生部门正在根据两个文件要求组织制定《全省精神卫生工作十三五规划》，将着力在以下几个方面加强体系建设：

一是加快推进东部、北部和南部精神病专科医院规划建设，确保“十三五”期间全省建成以省安宁医院为龙头，东、南、西、北、中五个区域精神卫生中心为支撑的精神卫生服务体系。东部精神卫生中心建设项目将于12月30日，也就是明天就要动工了。海口市、三亚市务必要根据省里的统一规划部署，将北部和南部精神卫生中心建设纳入当地卫生计生事业发展“十三五规划”加以建设，并积极争取政府支持和财政投入，确保项目的落地实施。

二是结合农垦卫生管理体制改革，统筹规划，合理布局，加强农场医院精神科转型升级。各市县要紧紧抓住农垦卫生资源移交地方管理这个契机，统筹规划辖区内农场医院精神卫生资源，具备条件的，且确实需要的，要加强建设或改造升级为精神病专科医院;条件较差、安全隐患较大的要将其撤销，或者是将其改造转型为社区康复机构，特别是儋州、屯昌、万宁、琼中、保亭、陵水等具有两个及以上农场医院开设精神科的市县，要将精神科资源进行整合，重新规划布局，该转型升级的转型升级，该撤销合并的撤销合并。

三是严格《精神卫生法》要求，加强综合医院精神科门诊建设。为贯彻落实《精神卫生法》，切实推动综合医院精神科门诊建设工作，省卫生计生委正在制定《全省二级以上综合医院精神科门诊建设行动方案》，拟从起利用两年的时间，在全省至少20家综合医院设置精神科门诊。同时，将利用省财资金每个精神科门诊投入50万元给予支持。

四是整合资源，加强精神卫生防治体系建设。贯彻落实省编办、省卫生计生委《关于进一步加强市县公共卫生计生服务体制建设的指导意见》精神，各市县要在20底前整合皮肤性病防治资源，统一设置皮肤性病与精神卫生防治中心，作为本市县精神卫生防治技术管理和指导中心，承担辖区精神卫生防治任务，进一步完善精神卫生防治体系。

(二)加强精神卫生人才队伍建设，着力解决精神科医生短缺的瓶颈问题。

按照深化医药卫生体制改革的要求，各市县要进一步落实政府的公共卫生责任，对精神卫生专业机构承担公共卫生服务给予补助。公立的精神专科医院或综合医院精神科，要建立与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系的分配激励机制，对精神卫生防治技术管理机构和基层医疗卫生机构从事精防任务的人员要实行定岗、定责、定编，稳定防治队伍。

同时，各市县要充分利用住院医师规范化培训、转岗培训、全科医师进修培训、基层医师执业范围扩大培训等机会，增加精神卫生人员数量，提升服务能力。省卫生计生委将于年启动非精神卫生专业人员精神科医生免费转岗培训行动计划，计划用两年时间，转岗培训至少100名精神科医生,培训时间为5个月，培训考核合格后，由各市县卫生局给予注册增加精神科执业范围，从根本上解决精神科医生极度短缺和质量偏低的瓶颈问题。各市县要提前做好精防队伍培训、培养的工作计划，积极申请市县财政配套资金的支持，同步组织开展乡镇卫生院(社区卫生服务中心)中临床、中医类别执业医师或全科医师增加精神卫生执业范围上岗培训工作，确保到，每个乡镇卫生院或社区卫生服务机构均有一名培训合格的精防人员。

另外，各市县卫生部门要积极协调人力资源社会保障部门，共同研究出台精神卫生人才培养和发展规划，加大人才引进和培养政策扶持力度，允许精神卫生专业机构通过考核招聘的方式引进精神卫生紧缺专业人员。要积极探索建立精神卫生从业人员岗位津补贴制度，不断改善精神卫生工作专业技术人员的工作条件和生活待遇，稳定专业人员队伍，减缓人才流失，促进精神卫生工作队伍稳定发展。

(三)加强宣传，做好心理健康促进和精神障碍预防。

充分利用微博、微信、客户端等新媒体手段，开展精神卫生公益宣传，倡导体质健康、心理健全的生活方式，传播预防精神疾病和减少心理行为问题知识，宣传国家精神卫生政策和保障制度，提供精神卫生服务信息，消除社会对精神疾病患者的偏见和歧视，为精神疾患的防治营造良好的环境和氛围。

省安宁医院要在2016年内开通省级24小时心理咨询热线，提供心理咨询、辅导等心理援助和专业医疗援助。各市县要尽快组建心理危机应急干预队伍，建立危机事件快速反应处理机制，提高对心理危机的应急处置能力。要加强学校、企事业单位、社区等重点场所和儿童、青年以及其他重点人群的心理健康知识宣传和心理问题干预，减少心理问题和精神疾病的发生。

(四)加大重性精神病患者救治和管理力度，减少肇事肇祸事件发生。

各市县要严格实行医疗卫生机构重性精神疾病登记和报告制度，完善专科医院住院治疗与精神科门诊治疗衔接机制和转诊机制，切实提高重性精神疾病检出率、管理率和规范治疗率。要进一步明确各级各类精神卫生服务机构的职责和任务要求，保障重性精神疾病管理治疗服务的连续性，逐步形成“精神病专科医疗机构或综合医院精神科、基层医疗卫生机构，社区康复机构和家庭”一体化精神病医疗、康复服务网络体系和服务工作机制。

卫生、民政、公安、残联等部门要明确工作职责，加强部门协作，建立联络员机制，加强对有肇事肇祸危险的严重精神障碍患者管理。肇事肇祸精神病人的送诊和收治是当前精神卫生工作的难点，也是预防恶性事件的关键环节。各市县要对有肇事肇祸危险的严重精神障碍患者提前采取措施，建立联动机制，细化日常管护、报告、送诊、收治的详细流程。对实施暴力行为，危害公共安全或严重危害公民人身安全，经法定程序鉴定依法不负刑事责任的精神障碍患者，有继续危害社会可能的，在人民法院判决后一定要进行强制医疗，减少精神病患者肇事肇祸案事件发生。

教育工作会议讲话稿

同志们：

每年召开一次普通高中教学工作会议，是我们抓高中教育的一项长效机制，对提升我市普通高中办学水平起到了极大地促进作用。刚才，会议对去年高中办学水平的先进单位进行了通报表彰；三位教研员就如何应对明年高考全国卷进行了全方位的解读，提出了复习迎考建议，讲得很具体、很透彻、很精辟；特别是庹局长作了一个很好的工作报告，对去年的工作进行了全方位的分析回顾，对下一段的工作进行了安排部署，提出了具体要求，我完全赞同，请大家抓好落实。下面，在庹局长讲的基础上，我再强调三点意见。

近年来，我们一以贯之地狠抓质量建设、一如既往地深化教学改革、一往情深地推进学校文化，全市高中教育持续快速发展，质量建设取得丰硕成果。今年我市高考成绩持续攀升，连续6年稳居全省第二（具体数据刚才庹局长进行了分析，这里我不再重复）。市直、石门、澧县、桃源、临澧等地教育质量继续稳中有升，安乡、津市、汉寿、鼎城等地后发优势进一步发挥，全市各省、市示范性高中的辐射带动作用更加明显，如常德市一中、芷兰实验学校、澧县一中、桃源一中二本上线率在85%以上，石门一中二本上线率在90%以上，芷兰实验学校全省文、理科前100名分别有7人和2人，位居全省第2和第7、外国语学校学考合格率达100%；一般高中奋起直追的势头更加迅猛，如常德市三中、汉寿县龙池学校、鼎城朗州高级中学、西湖管理区一中等学校，无论高考还是学考成绩都大幅提升，正在成为我市高中群体的中坚力量。全市高中发展呈现出优质均衡、特色鲜明、齐头并进、生机焕发的良好局面，引起了中国教育报、湖南教育等多家媒体的关注和省内外许多兄弟单位的注目，基础教育质量已成为我市教育一块享誉三湘的“金字招牌”。对于取得的这些成绩，市委、市政府是高度肯定的，全市群众是高度满意的。这里，我代表市教育局，向各位局长、校长、广大教研员和一线教师表示衷心的感谢！

回顾近些年来我市高中教育的发展，有几条经验值得我们认真总结和始终坚持：一是得益于各级党委、政府对教育的高度重视和大力支持。各级党委、政府对教育有求必应，投入大量财力物力，下大力解决制约高中发展中的布局问题、债务问题和师资问题。如新建硬件全省一流的常德外国语学校、建立全市教育奖励机制、将市直高中补课和高考奖励经费列入财政专项、各地高中债务实施财政兜底、澧县启动澧浦高级中学新建调整高中布局、安乡大力实施县一中整体搬迁，即将启动的市一中提质改造工程，等等，这些举措充分体现了各级党委政府对高中教育的特别关爱，为推动高中教育的跨越发展提供了坚强保障。二是得益于质量建设的持续推动。各高中学校把质量作为学校的生命线，始终以特色、优质为发展方向，深入推进学校文化建设，涌现出了以常德市一中、芷兰实验学校、澧县一中、石门一中、桃源一中、临澧一中等学校为代表的优质群体，为我市高中教育争先进位打下了坚实的基础；始终坚持抓质量就必须全程抓、全面抓、全体抓的工作思路，把课堂作为抓质量的主阵地，把提升课堂效率作为抓质量的关键点，积极拓展教学科研，极大地促进教学互动、教学相长、教与学的质量同步提高；始终坚持科学的质量评价体系，初步建立了“从入口看出口、从起点看变化”的“增量”评价机制，极大地激发了学校和教师“育尖子、抓后进、促均衡”的积极性和创造性，造就了全省乃至全国闻名的区域内重点高中“百花齐放、整体均衡”的“常德现象”。三是得益于全市广大教师的勤奋努力。长期以来，各级教育行政干部、广大中小学教师，包括各级教研人员，不讲条件、不计得失，潜心钻研、精心育人，在工作中倾注了满腔热情、付出了艰辛劳动，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩。正是大家的苦干、实干和巧干，才取得了今天这样来之不易的成绩。所有这些经验都值得我们认真总结，并不断完善和深化。

虽然我市高考已经连续6年保持全省第二，但我们要清醒地看到，当前面临的外部环境、竞争态势更加严峻。首先，从我们追赶的目标长沙市来看，近年来，以长沙6大名校为首形成的教育集团（长郡、雅礼、师大附中、明德、长沙市一中），利用其行政优势、经济优势和区位优势，通过“挖名师”、“掐尖子”，争夺周边优秀教师和优质生源。据我初步了解，我市近几年每年流失到长沙的优质生源和优秀教师分别在xxx0名和20名以上，严重地冲击到了我们高中教育的健康发展。如果我们没有一批优质学校和教育品牌与之抗衡的话，目前的这种态势将会更趋严重。其次，从追赶我们的对手其他市州来看，除长沙之外的其他市州都把我们作为了学习追赶的重点目标，像岳阳、益阳、株州等地先后到常德考察学习，郴州最近将组织一支35人的队伍，由局长亲自带队，下月初将来常德进行专题考察。由此可见，兄弟市州都在历兵秣马，着力赶超，我们目前的处境，好比于千帆竞发中逆水行舟，若是稍有懈怠，就可能落于人后。再次，从高考改革的大背景来看，改革意味危机和机遇，大家都知道，常德高考成绩的飞跃正是抓住了普通高中课程改革的契机，从而在09年实现弯道超越，一举占据了全省领先的位置。此次高考改革是党中央在全面深化改革的背景下做出的一项重大决定，其指向在于通过改革高考这根“指挥棒”，来消除教育发展中的种种弊端。在我看来，这次是一次回归教育本真的自我修正，是一次教育理念、教学模式和评价体系的全面变革，其意义与作用决不亚于恢复高考制度。如果我们不能准确把握此次改革的实质是促进学生健康成长成才、改革的方向是回归素质教育，从而未雨绸缪、提前应对的话，就有可能在关键的转折点上迷失方向，失去发展先机，从而步步落后。对于目前面临的这些形势，教育部门要有清醒认识，各位校长更要有清醒认识，我们千万不能躺在功劳薄上沾沾自喜，一定要居安思危，居前思进，充分做好各项应对准备，确保我们未来一个时期质量不下滑，位置不落后。

目前，我市高中发展已经站在新的历史起点上，既需要发挥传统优势，不断更新办学理念；又需要寻求新的突破口和增长点，全力打造更富内涵、更加优质、更具特色的常德高中教育品牌。

1.要追求当一名专家型的校长。常德高中教育要永葆生机活力，一个重要条件就是要有一支好的校长队伍。我市高中校长可以说是校长队伍中素质最高、能力最强的一个群体，也是最有希望成为名校长，成为专家型校长的。一直以来，我对校长队伍寄予厚望，成教院每次校长培训，我都要和大家一起交流；今天，我对各位也有许多期待，归结来讲是两个方面：一方面，希望大家一定要做“先进教育理念的捍卫者”。一些时候，我经常听到一些校长感叹：有些事情想做但没法做，比如素质教育，有些事情不想做但不得不做，比如应试教育。这让我想到：为什么正确的办学方向没有被一些校长们所坚持？为什么办重点班、违规补课的现象还是屡禁不止？是我们的校长认识水平不高、办学理念低下吗？我看不是，出现种种违背教育规律的办学行为，最根本的原因还是因为我们的校长们被外部环境所左右，被教育功利思想所主导。魏书生这个优秀的专家型校长曾说：“教育没有太多的新鲜事，教育绝大部分的事都不是观念不清。百分之九十的事，非不知也，是不行也；非不行也，是不恒也；非不恒也，是不乐也。”作为一名校长，要时刻保持强大的教育定力，始终秉承先进的教育理念，不仅要做一个“痛苦的清醒者”，更要做一个“先进教育理念的捍卫者”，要把“有教无类、因材施教、人人成才”，作为校长的教育理想；要把面向全体学生、促进学生全面发展，作为学校的基本价值取向；要让不要过度的教学，不要过剩的分数，不要得不偿失的成绩，成为全体教师的职业操守，安安静静办学，踏踏实实育人，守望麦田，静待花开。另一方面，希望大家一定要做学校文化的引领者。这几年，我们持续推进学校文化建设，全面打造雅致校园、书香校园、快乐校园与创新校园，有效地促进了学校的内涵发展和特色发展。我曾经思考，我市高考文科成绩一直处于全省第一，除了大家的共同努力，可能还有一个重要原因，就是通过持续推进学校文化，大力建设“书香校园”，极大地提升了学生的人文素质。这次全国高考改革方案出台以后，三门统考科目语数外中由于外语多次参考、数学难度大幅降低，只有语文的广度和难度提升，因此语文在高考总分中的区分度会更大、最容易拉开学生档次。可以这样说，得语文者得高考。我们现在大力倡导阅读，就是希望培养学生良好的阅读习惯，既利当下，更利长远。因此，这项工作一定要持之以恒地抓下去。这里，还要拜托各位校长、局长抓“书香校园”建设的力度再大一点，资金投入再多一点、让孩子读书的时间再长一点，学校读书的氛围更浓一点。各位校长也要以身作则，把更多的时间和精力放在学习上，每年多读几本好书。同时，也要积极引导广大教职员工养成爱读书的好习惯，不断开阔视野、更新知识储备，力争成为一名跟上时代步伐、受学生家长欢迎的好教师。

2.要追求有温度的学校管理。为什么要提出这样一个命题？大家都知道，学生毕业后，往往称曾经的学校为母校，是因为学校给学生留下了许多难以忘怀的记忆，和故乡一样，成为了许多人共同的精神家园。但是据我了解和观察，现在有些学生走出学校后，不愿跟人再提起自己的母校、不愿再回到母校，甚至有的还诋毁母校。为什么会出现这种现象？有一个重要原因，就是当初学校简单粗暴的管理行为深深地伤害他的心灵和情感。当前，高中学生学习任务重、升学压力大、学习时间长，再加上处于青春叛逆期，受社会影响，思想敏锐活跃，如果学校还是传统守旧的管理模式，单靠简单地说教、命令、请家长甚至开除的方式来进行恐吓和管理，极易引起学生的反感和抵触，严重的还可能让一些学生心理压抑扭曲，甚至引发极端事件，这样的例子在我市也曾出现过。所以，当前高中学校亟需转变管理方式方法，尽快从关注“冷冰冰的分”转变到关注“活生生的人”，了解学生的心理感受，尊重学生的人格尊严，呵护学生的心灵，让管理充满绿色，让管理更加人性。一个温暖人心的学校管理，涉及到很多方面，希望各位校长多动脑筋、多想办法。这里，我再重点强调一下生命教育的问题。今年是我局确定的“生命教育年”，市教育局专门下发了文件，各地也积极开展了实践探索，如芷兰学校全体教职工抓心理健康教育的模式、鼎城逆江坪中学开展“挫折教育”等等，都取得了一些好的成绩和经验。各个学校要继续把心理健康教育作为生命教育的重点，进一步加强心理咨询室和师资队伍建设，开展灵活多样的心理健康教育实践活动。同时，对留守学生、离异家庭子女、家庭变故学生等特殊群体，给予特殊的关爱；对学习压力大、心理不稳定等个别学生，要及时做好心理疏导，确保把问题解决在萌芽之中，为每一个学生的健康成长保驾护航。

3.要追求可持续的高质量。分析此次高考改革，我认为，当前基础教育仍然面临着“三个没有变”的背景，即：知识改变命运、教育成就人生的基本价值取向没有变，考试配置教育资源的基本方式没有变，高考作为选拔人才、导向素质教育的基本功能没有变。在这种大背景下，一方面，衡量高中教育的质量标准仍然不能摆脱考试分数的评价，高考仍然关系千家万户的命运与福祉。另一方面，作为教育工作者又必须超越现实的教育功利，必须坚决摒弃把育人教育变成升学教育、分数价值高于人的价值的错误做法，旗帜鲜明地追求“可持续的教育质量”。在我看来，这种“可持续的教育质量”应该是轻负高效的教学、规范有序的学校管理、对学生终身负责的培养模式和可持续发展的教育，是以人为本的“素质化”的高分数，而不是急功近利的“应试型”的高分数。实现”可持续的高质量”，一要教学高效。要充分发挥教研部门的自身优势，有一些学校，聘请高考命题专家对教师开展专题辅导，准确捕捉高考命题信息，大力实施教师“精准教学”和学生“精准练习”，从而实现教学增值减负，高考事半功倍的效果。二要面向全体。不仅要抓尖子生、更要抓学困生；不仅要抓一本上线率、更要抓二本上线率；不仅要抓高考，更要抓学考中考；不仅要抓高三、更要抓高中全程；不仅要抓省市示范性高中、更要抓一般高中的成绩提升。三要办学特色多样。要结合学校文化建设，遵循教育规律，积极探索走班制、小班化的教学模式改革，开设学生喜闻乐见的选修课程，举办各种社团组织，为不同类型、不同层次的学生提供丰富多彩的“课程套餐”、“课程自助餐”，促进学生多元个性化发展。

同志们，教育是介于理想和现实之间的事业，既需要尊重现实，更需要追求理想。站在新的发展转折点上，让我们昂望星空、脚踏实地，用努力和实力，让我们的教育情怀落地生根，就一定会迎来常德教育又一个花开满园的春天！

乡教育工作会议讲话

尊敬的各位领导、同志们:。

大家上午好!

今天，党委政府领导主持召开全镇教育工作会，我感受到，今天的会议既是我们沿渡河镇xx年教育工作的研讨会、部署会，更是xx年中考攻坚战役前的一次动员会、也是誓师会。

领导给了我们信心，给了我们鞭策，我们没有理由不努力。

特别是我们沿渡河中学面临秋季学期要搬迁入新校区，以后学校还有很多工作需要学生家长和社会各界人士的帮助和支持，我们用什么样的成绩向为新校区建设付出艰苦努力的人们、重视与支持教育事业的各级领导来汇报?是值得认真思考的问题。

我们有责任和义务提升学校办学水平，提高教学质量。

中考是一场有你没我而又很现实的争夺战,在这短短的110天里,还有多少回日出日落，每个人心里都有底，看似平静的教室,实际就是一场没有硝烟的战场,每天都有生存或消亡般的考验等待在我们,竞争的气氛激发我们竭尽全力,给惊心动魄提供最生动的素材,在我看来,中考是素质的争夺战。

中考归根到底，要学生展示的是知识能力,同时也是教师展示教学能力的时候，就如武侠小说中侠客们即便是十八般武艺样样精通,关键的时候,使的还是自己的看家本领,我觉得这段时间对于我们老师来说,看家本领应该是:对所教学科教材的把握，对课程标准的理解，对复习备考的有效组织，对学生的有效指导。

对于学生来说，科学的适合自己的方法以及较高的复习效率是最重要的。

在此，我就我校今年的中考备考工作谈谈打算与想法，望能起到抛砖引玉的作用。

一是一个策略，即科学备考策略。

(2)加强学生规范答题训练。

教育局教育股出台了相关文件，我们要深刻思考这一文件出台的背景。

这说明以前学生在答题不规范上失分严重，要引起老师的特别注意;。

(3)实施人盯人培优措施。

这里所说的人盯人培优措施也就是一个老师盯一个或几个学生，负责这一个或几个学生的思想动态、学生态度、学习方法、复习策略等方面的指导，还包括关心、关注他们在校的衣食住等问题以及和学生家长的联系与沟通。

一个人在感到迷茫的时候，有人指路，一个人在遇到困难的时候，有人帮助，都是令人终生难忘的事，我们都是学生出身，都有这样的感受。

学生是非常在乎老师对他的肯定、赞许和帮助的，一次个别谈话、一次推心置腹的交流、一次学习方法的引领，都很可能对学生的学习产生极大的动力。

因此，人盯人培优措施落实了，一定是很凑效的，我们学校各班正在研究怎样落实的问题。

传达工作会议精神讲话

今天，召集党组领导、各科室单位主要负责人会议，主要是传达市委经济工作会议精神，并围绕这次会议精神，对我处2008年度工作进行研究、讨论。1月7日-8日，召开市委经济工作会议，这次会议的主要任务是，传达贯彻中央和省委经济工作会议，落实市第三次党代会的部署，总结2006年的工作，安排今年的经济工作和其它各项工作。这次的会议议程是，1月7日上午先后听取了…市委书记和市长的两个重要报告，下午分组讨论。1月8上午召开总结大会，同时套开计划生育工作、综合治理两个会议。在总结大会上，李亿龙代市长作了总结讲话，＊＊＊书记作了重要总结发言。市委经济工作会议由＊＊＊副书记主持。

这次会议日程安排很紧凑，重点很突出，内容很丰富。我和＊＊＊代表＊＊＊参加了会议，总体感受到，市委发展的思路很清晰，发展的目标很明确，发展任务也很艰巨，但发展的决心很有魄力。符合怀化当前发展实际，下面我就这次会议精神，主要讲以下两点意见。

一、要认真学习、领会、贯彻这次会议精神。

在这次会议上，传达了中央、省委经济工作会议，张文雄书记在报告中，明确提出了2008年全市经济工作的总体要求，主要内容为：突出“一条主线”全面贯彻落实科学发展观，紧扣“两个目标”，实现又好又快发展，加快富民强市步伐；夯实“三大基础”，加强基础产业、基础设施、基础工作；强化“四项措施”，着力调整经济结构，着力推进体制创新，文章!着力扩大对外开放，着力促进社会和谐，推动经济社会发展切实转入科学发展的轨道。

＊＊＊在报告中，主要就几个重大问题讲了四个方面。

第一，总结成绩关健要认真总结经验。他认为，过去的一年，在省委、省政府的正确领导下，全市人民万众一心，奋力拼搏，以不畏难、不服输的精神状态，铆足一股劲抓历史机遇，横下一条心奋力西部突围，拧成一股绳狠抓工作落实，各项工作在原来的基础上又前进了一大步，总结为“四个明显”，一是思想观念明显转变，二是发展后劲明显增强，三是社会和谐明显进步，四是干部作风明显改进。张书记在就总结去年工作的同时，谈了以下四点启示，一是解放思想，必须更新观念，创新理念。二是加快发展，必须抢抓机遇、夯实基础。三是维护稳定，必须关注民生，排解民忧。四是转变作风，必须敢字当头，实字当先。通过这四条，下了大力气，出台了硬措施，去年的工作取得了明显的成效。

第二，统一思想关键要把握总体要求。这次市委提出的2008年经济工作总体要求，符合怀化的发展实际，对全年的各项工作具有指导性意义。在统缆全局、把握总体要求上，他提出了四条必须坚持的原则。第一，坚持又好又快发展。又好又快，好在快前，不是简单的文字调整，而是发展理念的提升。这是上至中央，下到地方基层、各个单位要认真领会的一个新的发展理念。第二，坚持基础先行。加快发展，基础是关键，基础要先行。主要提出加强基础产业、基础设施和基础工作的先行发展。第三，注重资源环境保护。采取得力的措施，加快创建全国生态示范示，努力实现节能降耗和污染减排的约束性指标。第四，不断促进社会和谐。要按照中央经济工作会议强调，要以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为重点，努力构建和谐社会。

第三，加快发展关键要抓住主要矛盾。在谈到今年经济工作抓什么、怎么抓这个问题上，张书记就重点完成今年目标任务要解决的几个问题进行了重点阐述。一是要勇于冲破思想观念的自我约束。牢固树立机遇意识、发展意识、市场意识、创新意识、全局意识。加快思想观念的.现代化；二是要积极应对宏观调控的政策约束。在宏观调控中如何加快发展？当务之急必须积极应对土地、信贷、节能减排三大宏观调控政策。他指出，我市经济结构不合理，经济增长方式粗放，节约能源和保护生态环境十分严峻，完成节能降耗和污染减排的任务非常艰巨，必须大力发展循环经济，逐步淘汰落后的生产能力。三是要着力突破产业发展的环境约束。加快产业发展，必须在优化环境上下功夫。要营造更具洼地效应的政务环境、政策环境、法制环境和社会环境。四是要尽快解决基础设施的瓶颈约束。公路交通上，要背水一战打好交通突围战；在城市面貌上，要继续保持去年以来抓城市建设管理的良好势头，以迎接撤地设市十周年为契机，进一步加大城市建设、管理和经营的力度，努力实现“一年一小变，三年一大变”的目标；他还就水利建设、创建平安工程等工作进行了强调。五是要大胆突破体制的相制约束。加强城市、土地、财政、教育、企业、电力、商业、林业、开发区建设等管理体制的改革。

要努力提高领导科学的发展能力、驾驭复杂局面的能力、狠抓工作落实的能力和拒腐防变的能力。

整篇报告总缆全局，立意深远，既认真分析了2006年的工作，肯定了成绩，指出了不足，又对2008年的工作进行了的科学的安排，发展理念与工作实际相互映衬，鼓舞人心，摧人奋进。各科室、单位要将这次会议精神认真、全面地传达下去，由办公室、纪检、人事等部门抓好督促落实。

二、围绕精神，认真落实2008年度的各项工作。

一是明确发展思路。机关事务工作，特别是后勤经济如何发展，如建筑公司、物业公司、绿化队等体制性问题。

二是明确工作内容。要从现在起，各科室单位要对2008年的工作有一个总体安排，怎么样将本处的重要工作与各职能科室单位有机结合，落到实处。

三是明确发展目标。要有一个具体实际、切实可行的发展目标，杜绝工作中盲目性和随意性。

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要努力提高领导科学的发展能力、驾驭复杂局面的能力、狠抓工作落实的能力和拒腐防变的能力。

整篇报告总缆全局，立意深远，既认真分析了2006年的工作，肯定了成绩，指出了不足，又对2008年的工作进行了的科学的安排，发展理念与工作实际相互映衬，鼓舞人心，摧人奋进。各科室、单位要将这次会议精神认真、全面地传达下去，由办公室、纪检、人事等部门抓好督促落实。

二、围绕精神，认真落实2008年度的各项工作。

一是明确发展思路。机关事务工作，特别是后勤经济如何发展，如建筑公司、物业公司、绿化队等体制性问题。

二是明确工作内容。要从现在起，各科室单位要对2008年的工作有一个总体安排，怎么样将本处的重要工作与各职能科室单位有机结合，落到实处。

三是明确发展目标。要有一个具体实际、切实可行的发展目标，杜绝工作中盲目性和随意性。

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镇教育工作会议讲话

尊敬的各位教师、同学们、同志们：

今天，我们隆重召开全镇20xx年教育工作会议，总结成绩，表彰先进，鼓舞干劲，动员全镇广大师生统一思想，明确任务，以镇党委、政府20xx年的中心任务为抓手，齐心协力，扎扎实实做好20xx年教育工作，实现东升教育新跨越。

刚才教科文卫办冼汝添主任已经对我镇20xx年教育工作作了详细部署，张宏齐副主任也就今年中高考的备考工作作了安排和动员，三所公办中学的的代表分别就今年中高考表达了信心和决心。同时，我们隆重表彰奖励了去年成功创建(复评)省市等级学校的社区(村)和学校、教学质量先进单位等。在此，我代表镇党委、镇政府向受到表彰奖励的单位表示热烈的祝贺!向在过去的一年为全镇教育工作作出积极贡献的广大师生和社区(村)致以崇高的敬意和衷心的感谢!根据3月10日召开的我镇20xx年工作总结暨20xx年工作部署动员大会的精神，今天我主要想讲两个问题。

一、肯定过去成绩，增强办好教育的信心。

20xx年我镇教育工作在镇党委、政府的领导下，在市有关部门的悉心指导下，全镇教育工作者团结协作，务实创新，攻坚克难，把教育工作作为建设和谐东升重要工程抓紧抓实，不断加大对教育的投入，不断加强对学校的管理，做了大量卓有成效的工作，并取得较好成绩。

(一)创建等级学校，力促全镇教育优质均衡协调发展。

针对我镇直属学校和村(社区)学校硬件、软件水平差异大的问题，为以最快速度实现我镇教育优质、均衡、协调发展，办人民满意的教育，镇政府在年初印发了《东升镇创建等级学校(幼儿园)奖励办法》，加大了奖励创建等级学校的力度，并将创建等级学校工作纳入村(社区)两委干部实绩和学校行政年终奖励考核范围，促使各村(居)委会不断加大投入学校建设力度，加快了全镇等级学校建设进度。20xx年全镇共有同茂小学、兆龙小学、裕民小学、高沙小学、益隆小学、新胜小学、胜龙小学、镇中心幼儿园等顺利通过市一级学校(幼儿园)评估验收，东方小学和东升小学顺利通过省市一级学校复评，东升高中通过广东省普通高中教学水平评估，桦珑学校、求实学校通过广东省义务教育规范化学校评估验收，白鲤村和同茂社区成人文化技术学校创建成为市示范校。上述等级学校成功创建，奠定了东升教育优质、均衡、协调发展的坚实基础。

(二)中考成绩稳步提升，高考成绩创历史最好水平。

20xx年我镇东升、旭日两所初中在生源质量有所下降的情况下，经过全体师生的努力拼搏，认真备考，仍然取得200人上重点中学分数线的好成绩，全镇在市初中教学质量的排位比20xx年提升了两位，由原来的第22位提高至20位。东升高中坚持走体艺特色之路，20xx年高考有18个上重点大学分数线，138个上本科分数线，高考成绩创出历史最好水平。

(三)学校大众体育和竞技体育全面开花。

镇党委、镇政府历来重视我镇中小学大众体育和竞技体育工作，为使我镇体育竞技水平与我镇经济社会发展水平相匹配，20xx年制订了《东升镇业余体校训练奖励办法》来推动我镇中小学体育训练工作开展，多次部署开展大众体育和竞技体育工作。在大众体育方面，20xx年我镇保持有武术、足球、田径、柔道、举重等多个省市体育项目传统校。在竞技体育方面，东升高中健美操队参加第三届中国学生健康活动力大赛获男单第一、二名，女单第三名，健美操提高套路和规定套路分别第四名;东升高中棒球队获广东省青少年棒球赛季军;旭日中学柔道队获市团体冠军;东升高中围棋代表队参加市首届智力运动会围棋比赛就勇夺团体冠军，并包揽了女子冠亚军;太平小学参加市举重比赛获团体第五名;东升初级中学参加全市田径传统校比赛重获团体冠军等。在今年举行的xx市第六届运动会上，以我镇各中小学学生为主组成的代表队，克服场地、器材不足的困难，奋勇拼搏，取得全市团体总分第八名和道德风尚奖。

(四)用积分制解决外来务工人员子女入读公办学校问题。

公平公正地解决外来务工人员子女入读公办学校，是一个关系到我镇经济社会和谐发展的重要问题。去年我镇制定实施了《东升镇20xx年外来务工人员子女入读公办学校(含小学、初中)一年级积分方案》，首用《积分方案》公平、公正、公开、逐步、有序地解决外来务工人员子女入读公办学校问题。据统计，20xx年通过《积分方案》共安排了282名外来务工人员子女入读我镇公办小学，267名外来务工人员子女入读我镇公办初中。我镇用积分方案解决外来务工人员子女教育问题，得到了省市领导的赞扬和肯定。

回顾过去，我们要看到东升教育所取得的成绩和进步，充分肯定全镇广大教育工作者的辛勤耕耘和无私奉献精神，充分肯定人民群众对教育的积极支持和贡献，充分肯定教育对东升经济社会发展的重要作用。当前东升正处于加速崛起的的关键时期，东升教育经过多年来坚持不懈的努力，已经积聚了大跨越发展的强大势能。只要我们坚持把教育放在优先发展的战略地位，全面推进教育事业的改革与发展;坚持把优化教育外部环境与激发教育内部活力结合起来，既营造氛围，又提升内涵;坚持成功的经验和走适合东升发展的道路，进一步坚定发展信心、激发创新活力、凝聚奋斗力量，东升教育一定能够加速超越、一飞冲天。

二、创新发展思路，开创教育事业新局面。

(一)继续推进教育资源优化整合。

镇党委、镇政府这几年经过多次反复论证，将根据我们的实际情况，在完善原来中小学布局调整的基础上，今年继续推进教育资源的优化整合，9月份落实各项整合措施。一是将东升高中和东升初中合并组成一所全新的完全初中，彻底解决东升初中校舍残旧、室场不足的被动局面。二是撤销利生小学观栏校区，将观栏校区学生全部接送到利生小学就读。三是启动裕民新校区规划设计工作，力促在20xx年全镇消灭一校两地的办学模式。镇党委政府将优化教育资源和改善办学条件作为“建设年”“六个两”工程的重点内容，今年投入4000万元，建设东升高中四期工程(包括图书馆、艺术楼)和太平小学重建工程，两项工程总建筑面积将达21000平方米，预计在今年6月份动工，明年9月1日之前建成投入使用。

(二)继续加大等级学校建设力度。

等级学校建设不但关系到教育质量的提升，更是关系到全镇教育是否优质均衡协调发展的大问题，为此，镇党委、政府今年将拨专款重点支持东升高中创建广东省国家级示范性普通高中，重点扶持利生小学、坦背小学、同乐小学、太平小学创建xx市一级学校，支持镇中心幼儿园启动省一级幼儿园创建工作。力争在20xx年将所有公办学校建设成为等级学校，进一步促进我镇教育优质均衡协调发展，为办东升人民满意的教育夯实基础。

(三)继续大力提高教育质量。

质量是教育的生命线，没有质量的持续提高，设施投入的效益就会大打折扣。各学校可根据自身师资条件，集中最有优势的教育资源，找准突破口全力攻坚，哪一个学科能够突破发展就大力发展哪一个学科，力争一门或几门文化学科教育的率先发展，带动整体教育质量的稳步提高，大幅提升在全市的排名。充分发挥名校长、名教师、学科带头人等模范、先进教育工作者的榜样作用，促进教师教育理念的更新和教学方法的优化，优化学科教学尤其是从课堂教学上着力，历练教师教学技能，塑造树立骨干、扩大名师总量、追求并扩散教研成果。要在优质教育资源的共享上动脑筋，筹备成立名师工作室、学科带头人教研工作站，指导帮助青年教师提高师德水平、教育教学能力和实际工作效果。可考虑在镇政府网站、镇电视站、镇教育网站建立名师风采栏目，介绍名师从教经历和经验成绩，尝试播出骨干教师、学科带头人的学科教学实录，供全镇的教师借鉴，供全镇的学生学习，促进全面协调进步。

(四)继续突出发展学校体艺特色。

各中小学要注重体艺常规教学，特别是在小学要开齐开足体艺类课时，通过常规教学提高全体学生的体艺素质，保障学生身体和身心都健康。要将东升学校的体艺特色做成东升教育最闪亮的品牌，形成东升教育的核心竞争力。市委陈根楷书记在20xx年的全市教育工作会议上曾说：如果我们中山每个镇区在体艺方面都有一个单项冠军，那么中山就是广东省的全能冠军。借用陈书记的那句话来形容东升就是：如果我们东升每所学校在体艺方面都有一个单项冠军，那么东升在中山就是全能冠军。这句话我觉得很有道理，如果每个个体围绕共同目标，全力以赴将自己的事情做到最好，那我们凝聚的力量将无坚不摧。

一是选准学校特色项目，做到普及提高并举。什么叫特色?我的理解就是“人无我有，人有我优，人优我精”。每所学校都要有自己的特色，不能全镇20所学校都千篇一律，盲目跟风，人云亦云。目前我镇20所学校的师资和学生条件差异很大，如东升高中美术教师10多个，而个别小学一个专业美术教师都没有，那这些学校目前就没有搞美术特色的基础。各个学校在选择特色项目的时候，要结合自己学校的实际情况来选准，所选的项目不但可以比赛出成绩，而且还可以普及每个师生，做到普及与提高并举，这样的特色项目才有群众基础，才能人才辈出，才能历久常新。

东方小学和胜龙小学在这一方面做得很好。东方小学的武术近几年来在各项比赛中均取得优异成绩，就是他们把武术这个项目普及到每位师生，坚持学生每周做两次以上武术操，还把武术精神融入学校的德育工作，并作为一个课题来研究，得到了教育局和体育局的好评。胜龙小学在把咸水歌作为学校特色项目来打造时，就利用社会的力量把咸水歌编成校本教材，加以研究发挖，并普及到中高年级的每位学生都会唱咸水歌，在学校举办的“民歌节”上，校领导带头学带头唱，造就了一代又一代学生民歌手，所以他们学校的民歌队能够多次站到省级国家级的比赛舞台和领奖台，也是情理之中的事情。据我所知，目前我镇有个别学校的体艺项目已成为或接近中山的单项冠军，如东升高中的棒球和健美操及美术、东方小学的武术、东升小学的科技创新、胜龙小学的咸水歌、求实学校的书法、益隆小学的篮球、旭日中学的柔道、东升中学的田径等，我相信经过三五年时间的努力，xx市的单项冠军就会在东升的中小学不断涌现，那么东升在中山的全能冠军就指日可待了。

二是抓好体艺常规教学，促进学生特长发展。现代素质教育的办学思想就是要求我们开齐开足课时课程。传统教育观念则认为，体艺课是副课，文化课是主课。我认为体艺课跟语、数、英、理、化、生等科目都是同等重要的课。我们常说：身体是革命的本钱。我认为，只有好的身体，才可以应付繁重的学习任务;艺术则可以陶冶我们的情操，可以让我们学会发现美、欣赏美。所以我们的学校，特别是小学，要重视体艺常规教学，开齐开足体艺类课时，通过常规教学提高全体学生的体艺素质，保障学生身心健康发展，为学生奠定幸福生活的基础。同时，通过常规教学发现和发展学生的体艺特长，保障特长生得到充分发展，真正做到让教育面向全体学生。

据我了解，我们东升20所中小学，体艺特色抓得好的学校，不但教育质量高，而且学生特长也得到了发展。如东方小学近几年来就有多位特长生被市一中、三鑫和博文等市重点学校特招。东升高中亦有学生被省队和广州体院特招录取，为我镇体艺特色学生走向高一级学校开辟了阳光大道。

今年7月份，我镇所有公办中小学校长和中层干部聘任期将届满，按照镇党委、镇政府的工作安排，6月份将组织重新竞聘。镇教科文卫办公室要结合我镇各中小学的实际，作一个全镇体艺项目发展5年规划，给予每所学校发展一个体艺项目的任务，在要求新任校长制定本校五年发展目标时，要特别加上体艺项目发展规划，教办要将此项工作纳入实施素质教育重要内容来抓好抓实，与校长绩效工资捆绑一起，每年考核一次。

(五)继续大力推广发展棒球运动。

我镇棒球运动在20xx年从东升高中开始，至今已走过五个年头了，从最初的高中一支队，发展到今天8支队伍，并形成了从小学到高中的梯次结构。这五年来，我镇棒球队参加了多次省级、国家级、国际级的比赛，不但积累了丰富的比赛经验，而且取得了骄人的成绩，得到了上级体育主管部门重视和主流媒体的高度关注，更得到了中国棒球之父梁扶初先生之子梁友文先生的悉心指导，并将于今年5月代表xx市参加省运会，为中山和东升体育争光。镇党委、镇政府决定乘势而上，大力发展东升镇棒球运动，逐步将东升打造成为中国棒球之乡，将棒球打造成为向世界推广东升的一张亮丽名片。年内镇政府将启动江滨公园棒球训练场建设，启动在旭日广场建设国际标准棒球场的筹划工作，并继续完善小学、初中、高中三个梯次的队伍建设，积极培养选拔优秀的棒球运动人材，为大力发展东升棒球运动和建设“中国棒球之乡”奠定坚实基础。

老师们、同学们、同志们，办人民满意的教育是一项只有起点而没有终点的事业，在新的起点上实现我们东升教育新的发展是历史赋予我们的光荣使命，我相信，在镇党委、镇政府的正确领导下，有全镇人民的大力支持，有全镇师生的奋勇拼搏，东升教育一定会不断实现新的跨越。