人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
遵守规则
在我的生活中，有经历过许多事情，但是，有一件事让我终生难忘。
在一个春光明媚的'下午，我一人独自在广场上滑冰，划着划着，我看见有一个人的口袋里掉下了10元钱，而他他没有发现，我连忙划过去，把钱小心翼翼地拾起来，本来想追上去把钱还给他，但他却走远了。我左看看右又看看，发现周围没人，就把钱迅速放在口袋里。虽然老师常交我们拾金不昧，但是又没人看见，正好最近有个玩具特别喜欢，但太贵了，不舍得买，可现在有机会了。我拿着钱去买玩具，到了小卖部，却听见有人叫我，我以为是那个人来了，吓得撒腿就跑。我跑了几步，往后看了一下，却发现是弟弟，他在和我打招呼。不一会，他就追上我了，他冲我神秘的笑了笑，我也不知道他葫芦里卖的是什么药。
为了结束这心惊肉跳的日子，我决定把钱还给那个人。把事办完后，我觉得格外轻松！
遵守考试规则心得体会
考试中的规则对于每一个人来说都是非常重要的。遵守考试规则的良好习惯对于我们的成长和未来也有着非常重要的影响。本文将从我的个人经验出发，为大家分享一下在遵守考试规则方面的心得体会。
第二段：重视考试规则的重要性
在考试中，我们需要遵守一些规则来保证考试的公正性和准确性。如果我们不遵守规则，不仅会影响我们的成绩，也会对其他人造成不公平的影响。除此之外，长期“作弊”等违规行为可能会腐蚀我们的良好习惯，导致我们在今后的学习生活中失去诚信。
第三段：如何遵守考试规则
在考试前，我们应该了解考试的规则和要求，如考试时间、地点、带什么物品等等。在考试中，我们不但要注意作弊行为，还要把手机等通讯工具关闭、不出现迟到早退行为、不向别人抄袭或传递答案。如果我们在考试中遇到规则上的疑问，不妨问一下监考老师或主考老师解决。
第四段：遵守考试规则的好处
如果我们遵守考试规则，不仅可以避免考试失误和不必要的惩罚，还有其他很多的好处。首先，它有助于培养我们的独立性和自主性，让我们学会独自应对挑战。其次，它有助于提高我们的自信心和自尊心，让我们在考试中保持冷静和自信。最后，它可以帮助我们获得尊重和信任，让我们在未来的人生道路上更加有利。
第五段：结语
正如所说的那样，遵守考试规则是每一个人都应该做到的基本要求，不仅有道德上的要求，更有利于自己的人生成长。我们希望大家能够意识到这一点，积极遵守考试规则，从而在未来的道路上不断前行，达到自己的目标。
遵守规则
阳光明媚的早晨，大象灰灰小狗汪汪、小兔白白来到了公园的草地上。草地上开满五颜六色的鲜花，好漂亮的`花啊！白白说：要是能摘几朵回去放进花瓶里，那一定会很漂亮。说完，小兔白白刚想伸手去摘花。忽然，小兔白白看见一个牌子上写道“请不要随便摘花”。小兔白白就默默地走了。
它们来到小河边，小狗汪汪看见小河边有好多鱼儿，小狗汪汪想“要是我捉几条鱼儿给小猫花花，它一定会很高兴的”。小狗汪汪正准备去捉鱼儿，这时小狗汪汪看见了一个牌子写着“请勿捉鱼”。小狗汪汪就放弃了捉鱼儿的想法。
它们来到果园里，“好香啊”！它把头往上伸去，“看起来好好吃哦！真想摘一个果子来尝尝。”大象灰灰说着便想伸手去摘果子，这时大象灰灰看见果树上挂着一个小牌子写着“要活动再采摘”。大象灰灰就放弃了摘果子的念头。
它们准备回家，这时，公园里的管理员山羊爷爷问它们“你们为什么不捉鱼儿不摘果子呢”？他们便异口同声地说：“遵守规则是最重要的”。
遵守考试规则心得体会
近年来，学生考试作弊事件时有发生。这既反映了一部分学生缺乏道德素质，也反映出高考这一残酷的竞争中，一些考生对成功的渴望以至于不惜违反考试规则，对考试的神圣性和公正性形成了一定的破坏。因此，遵守考试规则对于每一位考生来说都是非常重要的，下面我将分享我自己的心得体会。
首先，坦诚待人是遵守考试规则的基本前提。在考场中，我们应该以真实的姿态迎接考试。坦诚待人并不代表放弃自己的优势，而代表你真实地展示了自己的实力，不会以假的面目去参加考试。此外，坦诚在一定程度上能够降低自己的紧张度，保持冷静的头脑。
其次，考试前的认真准备也是遵守考试规则的重要环节。对于大多数人而言，认真准备是成就成功的关键，也是从源头上保障考试规则的公平性的保证。所有的考生都要恪守考试规则和准考证的管理，全面熟悉考试的相关要求及时间安排等，这样才能让考试的环境更加公正合理，更不容易造成考生之间的不公平竞争。
再次，在考场上，规范自己的行为能够遵守考试规则，保障考试的公平性和公正性。例如，考试期间禁止通信器具使用、禁用交流、不准离开考场、文具不得离开桌面等等，这些事项虽然看似细枝末节，却能充分保障考试公正性，让每一个考试的细节都不败坏考试的公正合理。
最后，心态是遵守考试规则的关键。考场上，保持冷静稳定的心态有助于保障考试的公正合理，能够更有效的保障考试规则的遵守。在考场上，适当的调整心态，保持积极向上的心态，能够让自己更加稳定的面对考试的挑战。
总之，遵守考试规则能够保障考试的公正合理。每一位考生都应该对自己的考试遵守规则做出自己的努力，这不仅是我们考试参加的前提条件，也是体现我们考试素质的体现。我们每个人都应该努力把自己的最好的一面展现给大家，让考试真正是展示自己的舞台。
遵守规则教案
（一）、认知目标：
1.知道有关的交通设施、交通标志和交通规则。
2.用违反交通规则的事例，使学生感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要性。
（二）行为目标：
知道遵守交通规则：行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁道口注意来往火车，不抢行。
（三）能力目标：
培养学生的合作意识、观察动脑、动手及社会实践能力。
1.懂得遵守交通规则的重要性。
2.能认识有关的交通标志。
3.了解交通规则。
1.学生准备：课前布置学生到大街上认一认交通标志和设施，走入社会了解交通事故给国家、人民造成的危害。
2.教师准备：课件、交通标志图片与相对应的文字、两面胶，交警图片。
（一）图片设问，导入新课。
1.看课件交通事故的图片。同学们，我给你们带来了几张震撼的图片，你们想不想看。
2.这几张图片说的都是一件什么事啊？（交通事故）
3.交通事故带来了哪些危害？（师小结：人受伤或死亡，给家人带来痛苦，给社会带来麻烦。）
4.教师提问：你们知道怎样避免不该发生的交通事故吗？（小结：一定要遵守交通规则）今天我们大家一起学习第7课《遵守交通规则》并板书课题。
（二）联系生活，遵守交通规则。
同学们，你们每天上学、放心都要在路上行走，你们想不想知道做为行人在路上应该遵守哪些交通规则吗？请同学们看课件行人在路上遵守的交通规则视频。
3.出示课件违反多种交通规则的视频短片，我们再仔细查找一下还有哪些漏掉的不遵守交通规则的现象。
小结：现在大家清楚作为行人在路上怎样做对怎样做不对了吗？
（三）合作学习，认识交通标志、交通设施。
1.认识交通设施。
繁华的大街上，来来往往的行人和车辆特别多，为了保证行人的安全、
交通的畅通，马路上修建乐许多交通设施。出示课件交通设施的图片，学生分组汇报交通设施的名称和作用。
2.认识交通标志。
为了保证交通安全，大街上除了有交通设施外，还有许多交通标志，我国规定的交通标志和标线多达100多种，常见的交通标志可分为四大类，分别是警告、禁止、指示、指路标志，但分组时把指示与指路标志放在一起合为一个组。分别出示以上四类标志图片，请同学们在三个小组内分别交流讨论，看看上面画了什么？是什么标志？在哪里见过？有什么作用？每组选一名同学到前面汇报讨论结果，要求其他同学认真听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就鼓掌鼓励，如果认为他说错了，就举手纠正。
教师小结：警告标志是提醒人们注意各种危险的标志，并出示“当心落水”标志讲解加深印象。
禁令标志是对行人、车辆发出禁止或限制信号的标志，并出示“禁止鸣喇叭”标志讲解加深印象。
指示标志是指示车辆如何正确行驶的标志，并出示“靠右侧行驶”标志讲解加深印象。
指路标志是传递道路信息的标志，并出示指路标志讲解加深印象。
3.学生互相交流自己收集到的标志。
4.游戏：找朋友。
今天我也收集了很多交通标志，你们想不想和它们做朋友？现在请仔细听游戏规则：要求同学们把交通标志的字与图片一一对应。每组的小组长请到前面取游戏材料发给本组同学每人一张，放音乐“交通安全歌找朋友”游戏开始，音乐停止游戏结束。
第一组同学到前面汇报，要求拿图片的同学双手举起图片站好，拿字的同学把字条放在胸前站在相对应的同学前面，并说出交通标志的名称，最后把游戏材料放在前面桌上回到自己座位上坐好。剩余两组同学汇报同上。
（四）说、看事例，巩固交通规则。
1.同学们，现在马路上已经有了交通标志和设施，但还会发生交通事故，谁来说说发生在自己身边的交通事故。
2.我给同学们带来了一段惊人的交通事故视频，播放课件“惊人的交通事故”请同学看大屏幕。
教师小结：这段视频真惨啊！它给我们每个人都敲响了警钟，为了防止我们收伤害，为了让亲人们放心，我们一定要注意交通安全。
（五）总结。
通过这节课的学习，谁来说说你懂得了什么？
教师总结：交通安全关系千家万户的幸福，为了防止同学们受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要（指课题，学生读，用两面胶贴上小交警）交通规则记心中,无论有无交警都遵守交通规则老师希望每个同学都能成为遵守交通规则的小模范。
（六）同学们请看大屏幕，不知课后作业。
第一组：设计一条遵守交通规则的标语。
第二组：办一份“交通规则与安全”的小报。
第三组：给亲友写一封信（告诉亲友交通规则很重要）。
旷课不遵守规则心得体会
旷课和不遵守规则是我们身边学生时常犯的两个错误。作为一名学生，我们必须遵守学校规定，按时上课，并且尊重老师、同学和校园环境。但是，很多学生因为某些原因或者个人偏好而放弃了这些基本原则，这样的选择不仅会影响自己的学习成绩，更会对整个班级和学校造成负面影响。如何纠正这种错误，从而更好地适应学校生活和提升自己的综合素质呢？本文将就此问题做出探讨，分享一些相关的心得体会。
第二段：旷课的危害及其对策
旷课指的是学习成绩不差却有意无意未按时上课或缺席上课的学生。旷课的危害并不仅在于学习成绩的降低，还在于这种其行为背后所反映的不负责任和对自身的不尊重。对于这种情况，我们应该认真思考自己旷课的原因，比如是否有人生方向上的困惑、家庭矛盾或者学习压力过大等。然后，我们需要找到解决问题的办法，如咨询心理老师或与同学交流心得。同时，逐渐树立起自觉上课的意识，发挥自我管理的作用。
第三段：不遵守规则的危害及其对策
不遵守规则同样是一种让我们失去自我管理能力的表现。比如，迟到、不穿校服、随意堆放垃圾等等都会对校园环境和同学间的相处造成不良影响。然而，很多不想遵守规则的学生抱怨学校的要求过于苛刻或不合理，这种想法可以理解，但也不能因个人的偏见影响自身的规则意识和责任感。遵守规则需要一定的自律和耐心，首先我们应该认真阅读学校规章制度，并与老师和同学多多沟通，找到解决问题的方式。
第四段：建立自我管理体系
俗话说“习惯成自然”，如果我们一直想要健康、积极的心态，就要从平时小事多做总结，建立自己的自我管理体系，使学生逐步形成自我管理、自我约束的良好习惯。比如，把作业和学习的计划写在日记本上，严格按照计划执行；定期总结自己成长和进展，反思自己不足之处；与同学多多交流，发现自己身上其他优点等等。
第五段：结语
在当今世界，教育已经成为每一个人的重要组成部分。无论你是初一的萌新，还是高三的懵懂少年，建立自我管理体系、遵守校规的意识是你能够成功的前提，也是伟大的自尊和尊重他人的表现。我们应该珍惜校园生活的每一天，好好学习，好好生活，让自己看起来更聪明、更自信、更成熟。
遵守规则教案
1、养成自觉遵守规则的行为习惯，从自身做起，从小事做起。
2、初步尝试自己制定规则，体会规则是大家制定的，是根据人们共同需要制定的。
教师：搜集有关遵纪守法方面的小故事。
学生：调查自己身边遵守规则的小事和不守规则的事例，完成调查表格。
师：无论对于我们小学生还是成人，规则都是不可缺少的，就向大家学习过的，如果没有规则，游戏就无法进行，如果没有各种各样的社会规则，在社会生活中，就会遇到许多麻烦。既然规则是由大家制定的，那么就应该由大家来遵守。这节课我们就来交流一下，我们在生活中应该如何对待各种各样的规则。
生：拿出调查表格，小组交流。
师：巡视指导并参与，掌握情况。
生：全班交流。
师：无论在家里，学校里，社会上，同学们都要从小养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。
师：俗话说的好，勿以恶小而为之，勿以善小而不为，这是人人明白的道理。可是，在实际生活中我们同学往往对一些小事不以为然。这些小事如果发生在你们身上，你们将如何解决，请同学们试着演一演，告诉老师和同学们怎样做才是合理的正确的。
生：结合书中内容《夜不归宿》《吸烟》《教师开会》小组内编排表演，感悟明理。
师：在学生表演中点拨明理。
师：在我们生活的周围还有很多不遵守规则的事情，课前请大家调查了，现在让我们交流一下（引导学生从多方面多角度讲解分析）。
师：同学们，无论是谁，都要遵守纪律，无论在家里、学校里，社会上我们都要养成良好的行为习惯。课前老师也做了收集，我找到了几个小故事，让我们一起从中感悟明理。（让学生读，引导学生交流、感悟、明理）
师：引导学生参阅书中《我们的约定》、《小学生日常行为规范》共同讨论。
生：小组内交流，合作完成。
师：巡视指导，提供帮助。
生：展示交流。
师：引导学生交流，达成共识基础上进行表决，形成公认的班级规则，再与班主任协商，确定下来以后，要求班级所有成员共同遵守。
通过这节课的学习交流、体验，我们知道了各种不同场所规则的制定，是为了保障人们健康、安全的生活。守规则应从自身做起，从小事做起，让我们自觉遵守自己制定的规则，养成良好的行为习惯。
旷课不遵守规则心得体会
旷课和不遵守规则是学生在校园中面对的最大的诱惑之一。许多学生因为一时的冲动而旷课不遵守规则，但是这样做不仅会影响学生的学习，还会损害学校的形象。在此，我将分享自己的经历并谈谈心得体会。
第二段：原因分析
许多学生旷课和不遵守规则的原因有很多种，例如：为了追求自由和享受，因为自认为自己的课程不需要这么严格，或者因为跟人争斗等等。然而，这样的行为不仅不会让我们变得自由和快乐，反而让生活和学习更加艰难。不遵守规则和旷课会让我们失去自己的信誉和资源，让自己陷入困境。
第三段：危害说明
不遵守规则和旷课不仅对自己不利，还会影响其他人，如食堂、卫生间等公共场所的使用和管理，让学校形象受损、可能触犯法律、会让老师和班级里的其他学生感到不满甚至是痛苦。
第四段：建议措施
当我们遇到这些诱惑的时候，我们应该学会控制自己的冲动，先问一问“这样做会对我和别人有什么影响？”。“我为什么要这么做？”然后，我们可以尝试和老师、同学、辅导员等有关人员沟通，听他们讲述他们的经验和看法，以便他们帮助我们更好地理解正面的行为的重要性。这样，我们将会更加理性地看待我们生活和学习中的矛盾和问题，更加关注我们长期发展的价值和意义。
第五段：总结
遵守规则和课程是我们得到成功和自由的必要条件之一。我们不应该将自己的时间浪费在不必要的事情上，而是应该认真学习，遵守校规，与老师和同学建立良好的关系，提高自己的技能，并获得更多的成就。如果我们能够始终坚守基本的原则，我们将会走得更远、发展得更好。
遵守规则教案
1、初步建立规则的概念，认识到游戏中要有规则。
2、理解游戏中规则的必要性，学会制定游戏规则。
3、增强遵守游戏规则的意识，养成讲文明的好习惯。
教师：排球，搜集一些游戏的规则。
学生：游戏用具如毽子、皮筋、足球等,搜集各种游戏的规则。
1、第一次游戏体验
师：同学们，首先咱们来玩一个传球的游戏。（给每一个小组发一个球，宣布游戏开始）
生：做传球游戏。（由于没有说明游戏规则，每组学生的动作杂乱无章）
师：在刚才的游戏中，哪个小组取胜了呢？
生：各抒己见，难决胜负。
师：刚才的游戏，不分胜负的原因是什么呢？
生：因为老师没有说出游戏规则，各组传球的时候，有的不遵守规则。
2、第二次游戏体验
师：宣布规则，传球比赛重新开始。
生：按照游戏规则开始活动，游戏进行地有条不紊。
师：这次传球比赛，哪个小组获胜了呢？
生：说出获胜小组。
师：第二次传球比赛进行得很顺利，是因为大家都遵守了规则，今天我们就一起来探究“游戏规则”一课，板书课题。
师：请同学们看书中16页的图，谁能说说图上的同学们在进行什么活动？
师：你还知道哪些游戏的规则呢？
生：自由发言（足球规则，排球，篮球规则......）。
生：在踢足球时，有的同学违规绊人，有的同学越位踢球，这样做很不好。
生：有的同学在跳皮筋时，不按事先说好的方式跳，使大家很不开心。
师：我们一定要遵守游戏中的规则，才可能玩得愉快，高兴。
师：下面就请同学们以小组为单位，发扬互助合作的精神,设计一个游戏，并制定游戏的规则.游戏规则的设计要合理，要清楚明白，要使大家乐于接受,要使做游戏的人能享受到游戏带来的快乐。我们比一比，看哪一小组设计的游戏和规则最受欢迎。请写在书中第18页的空格中。
生：小组活动。
师：参与指导。
生：汇报设计的游戏及规则。
师：引领学生到室外活动。
生：按照设计的游戏及游戏规则展开活动。
师：我们这次玩的游戏，与平日做的游戏相比，有什么不同的感觉吗？
生：我们小组游戏进行的顺利、开心。
生:我们小组游戏规则没有设计好,游戏进行的不顺利.
师：同学们设计的游戏都很新颖，有的小组游戏规则合理可行，因而游戏开展的很顺利。有的小组制定的规则可能不太合理，你们可以讨论，重新实践后把修改后的合理游戏规则写在书上。
师：学习了这节课，你有什么收获呢？
生：小结学习收获。
请同学们参照书中第20页的表格，以小组为单位，开展找规则的社会调查活动。