优秀作文是具备独特观点和个人风格的，它能够展现出作者的个性和独创性。接下来，小编将为大家分享一些优秀作文的范文，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
体育游戏教案
1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有必须的自控本事。
1、幼儿会做棍棒操，明白一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
一、始部分。
2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分。
1、自由玩棒，探索不一样玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
2、分享交流。
幼儿自由站成应对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
体育游戏教案
1.平稳地玩滑板，发展平衡能力。
2.练习用手、脚帮忙使滑板动起来，提高动作的协调性和灵敏性。
重点：平稳地玩滑板。
难点：俯卧在滑板上、依靠手臂力量滑行。
准备：滑板人手一块，粮食（沙包）许多，毛巾、箩筐，手套每人一付，背景音乐。
场地布置：塑胶光滑场地一块，组合斜坡两块。
1、扮演角色活动身体（3分钟）。
"小朋友扮演小动物，跟妈妈一起走走跑跑，做做动物模仿操。"。
2、探索平稳玩法（5分钟）。
（1）小动物自由玩滑板，教师观察。
（2）个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。
（3）小动物再次分散玩滑板，练习各种使滑板动起来的方法。
3、重点练习（3分钟）。
俯卧滑板上，依靠手臂力量滑行。指导重点：人的重心应在滑板的中心。加强手臂力量。
4、游戏：小动物运粮（6分钟）。
（1）晒粮：小动物把家中的一包粮食（沙包）放在滑板上，滑至晒场，放下，在回来运粮。
（中间休息，提醒幼儿擦汗脱衣，交流方法。）。
（2）收粮食：用自己喜欢的方法收粮食。从晒场收至家中，每次一袋。
5、结束放松（4分钟）。
（1）表扬小动物用滑板运粮又快又安全。
（2）叠放滑板后师生一起绕场一圈，放松身体。
大班体育游戏体育游戏教案
孩子们呢？刚开始会有些害怕，游戏1、2基本还敢于尝试；但最后游戏3加大难度了，他们就有点退缩；还出现了小伙伴之间“谦让”的现象。你让我，我让你的。有些孩子甚至豁出去了，大声嚷着：“闭着眼睛跳过去就好了”。呵呵，这当然是不可取的喽！
看到孩子们出现这样的情况，施老师开始张开他坚实的臂膀，我以为他会辅助孩子跳下去。结果他却站到一旁，用肢体和言语让孩子们自己跳下去，并示意孩子们，老师会保护你们的。随后，在听课老师自发的加油声中，有孩子愿意尝试了??随后，有更多的孩子们都有了勇气去挑战。当他们挑战成功后，我们又再一次的自发鼓掌去鼓励这帮勇敢的孩子。
活动延伸环节，施老师还用了多种花样来玩桌椅。最后的“撤桌子”游戏，也十分有新意。两张桌子上站十多个小朋友，最后剩八个，四个??这又培养了孩子齐心协力和同伴间的合作能力。
整个活动在欢笑声和掌声中结束。
在的潜力。有时候，你觉得孩子完成不了的技能。其实，只是你过于想保护他们，自己先否定他们了而已。或许，下一次，让他们自己做好准备去尝试，去突破！他们真的能做到也不一定。所以，必要的时候，给孩子一些挑战。让他们在挑战中进一步提高！
大班体育游戏体育游戏教案
1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4.培养幼儿团结合作的观念。
抗洪抢险游戏作文抗洪抢险体育游戏
8月3日至4日,中共中央政治局、国务院温家宝在省委书记孙xx、省长王xx的陪同下考察我省防汛抗洪工作,实地察看了松花江流域汛情、灾情,看望慰问奋战在抗洪抢险救灾一线的广大军民,部署下一阶段抗洪救灾工作,并对我省防汛抗洪救灾工作取得的成果给予充分肯定.
7月下旬以来,xx出现几百年不遇的洪灾.在党和政府的领导下,抗洪救灾取得了初步的胜利,但是此次洪灾持续时间长,抗灾难度大,要彻底战胜洪灾,还需要提升信心,只有坚定必胜的信心,才能继续发扬顽强拼搏,连续作战的作风,把灾害的损失降到最低.
每当受灾群众最困难、最需要帮助的时刻,都能见到温的身影,远得不说,最近多个省份发生洪灾,温先后到达江西、湖北、湖南等地,察看灾情,看望慰问救灾群众,指导抗震救灾工作,如今温又一次来到xx抗洪救灾第一线,到灾区给人信心和勇气,极大的鼓舞着人们战胜灾害的斗志.
温来到xx灾区几乎没有停过,查看灾情,看望受灾群众;慰问正在接受治疗的伤病员,了解伤员救治、药械保障及疫病防控情况;等等,特别强调：让每个受灾的群众都有住处、有饭吃、有水喝、看病有医治的地方,让他们生活在安置点像生活在自己家里一样,政府要关心人民,干部要体贴群众,携起手来共度难关.又对丰满水库论证和设计好重建方案作出指示,不仅对当前抗洪救灾作出指示,而且对重建家园进行了部署,温的时间表满得不能再满了,可说没有丝毫的空隙.从温的身上我们看到党和国家领导人对人民至诚的爱,对灾区人民无微不至的关怀.
身为大国的,有不少国家大事要管要处理,但不论大事小事,只要对人民有利的事都认真负责,身体力行.温足迹踏遍中国的大江南北,从工厂到农村,从抗灾抢险第一线到受灾群众的帐篷……等等,始终把人民的利益放在第一位,与人民群众心连心.
温来到抗洪救灾第一线,带来了党和政府的温情,增强了人们抗洪救灾的信心,给人以力量.有党和政府的正确领导,必将夺取抗洪救灾的最后胜利.
体育游戏教案
1、积极探索响罐的不一样摆放方式及玩法，增进创造性运动思维。
2、能愉快地参与活动过程，提高身体的协调性及跳跃本事。
1、响罐若干。
2、场地布置。
活动身体——分散探索——团体游戏——放松活动。
1、活动身体：垫脚走、蹲着走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。
2、分散探索：
（1）幼儿自由尝试响罐的多种玩法，并与同伴分享自我的玩法。
（2）幼儿尝试各种玩法，教师注意观察幼儿活动情景，给予动作及安全上的指导、提醒。
（3）组织全体幼儿交流各种玩法，并选取具有必须锻炼价值、安全系数较高的动作进行团体练习。
师：谁愿意向大家介绍自我的玩法？大家最想学哪种玩法？
3、团体游戏：“小兔运蔬菜”。
（1）幼儿扮小兔，自由选择一条路，把蔬菜运回家，练习一次。
（2）游戏开始，幼儿从起点线出发，依次运蔬菜回家。
（3）提醒幼儿遵守游戏规则：必须双脚跳过小河（响罐）；每次只能送一个蔬菜回家。
（4）小结。
抗洪抢险游戏作文抗洪抢险体育游戏
7月10日早，石关乡龙潭村村民汪义深、储占华早早来到乡政府，代表安置点转移群众送来一封特殊的感谢信，并一再坚持要在乡负责人当面诵读。
相比各村冒雨抢险、转移群众的防汛一线，安置点就显得平静多了，没有那么惊心动魄的场面，也没有那么多感人肺腑的故事，但平静中依然有很多事情让人感动。
6月30日开始，根据县防指命令，石关乡及时启动防汛响应，确定把中心学校学生宿舍作为转移群众安置点。7月1日下午开始，各村群众陆续转移至安置点，工作人员按照各自分工立即开展工作。从造册登记、分配房间到生活用品的购置，工作人员一直在一楼和四楼来回往返，顾不得休息。7月1日深夜，当转移过来的群众逐渐进入梦乡，工作人员才拖着疲惫的身体离开。
集中安置点毕竟没有家里方便，再加上有的转移群众房屋受损，少数转移群众因此有些牢骚，不愿配合。工作人员充分理解群众，没有一句怨言，用热心、真诚的服务去打动每一个群众。工作人员充分考虑群众的生活所需，房间里小到牙刷牙膏、大到被子澡盆，生活用品做到应有尽有。每天到群众房间里巡视，嘘寒问暖，随时添置生活用品。工作人员的一言一行群众看在眼里，记在心里，渐渐地群众的牢骚和抱怨少了，积极配合工作人员工作。
乡党委政府还组织红杜鹃艺术团为群众送上精彩的文艺演出，并专门准备了老年人喜爱的黄梅戏。同时，为加强防汛知识的宣传，准备了一些小奖品，在演出之中安排一些跟防汛有关的有奖知识问答，转移人员一个个都热情高涨，抢着回答问题。慰问演出对转移人员的情绪安抚起到了很大作用，转移群众纷纷表示，“不仅天天好吃好喝地待着我们，还送黄梅戏给我们看，还是政府好啊!”
为了保证集中安置点的卫生安全，控制灾后传染病的爆发流行，保证安置点转移人员的身体健康，石关乡卫生院的医护人员在院长单逢军地带领下，带上消毒器具和药品，来到中心学校集中安置点，对屋内及就餐地点进行消毒。并在每天上午对转移群众开展面对面健康知识宣传，免费为群众送医送药，做身体检查。马畈村程月琴与龙潭村杨文灵均患有癫痫病，在集中安置点房间里先后发病，接到工作人员电话后，医护人员刘坤、葛良第一时间冒雨赶到学校，及时救治病人，得到病人家属的一致肯定。
中心学校集中安置点累计安置群众74人，由于学校已经放假，不能实施封闭式管理，群众来自不同的村组，互不相识，甚至为了一点小事就会争吵，管理极为不便。这时候，两名热心人龙潭村汪根流、石关村刘江霞分别担负起男女宿舍楼管理者的职责，负责收集转移人员的意见、掌握转移人员的去向、照顾部分弱势群体以及看护情绪波动人员，并随时将情况与工作人员联系沟通。由于群众人数较多，汪根流、刘江霞在做群众工作时受了不少委屈，但他们从不计较个人得失，在群众的埋怨声中仍然担负起自己的职责，用他们的实际行动渐渐赢得了群众的尊重。就这样，在大家共同的努力下，安置点群众互谅互让，整体秩序井然，大家和睦相处，再也没发生过初到时的纷争。
安置点群众就餐实行定点饭店集中就餐，为了让每个转移群众都能吃上热饭菜，乡民政办主任王亚云一直在饭店坚守，安排上百号群众就餐，并不时帮群众端菜盛饭。初来的群众都分不清她到底是乡镇干部，还是饭店服务员，只知道有这么一位热心肠的王大姐。财政所徐观琴每天坚守集中安置点，因来回往返劳累导致高血压发作，但休息了一天后又回到岗位。脱贫攻坚指挥部刘潜泉，家里年幼的女儿感冒发烧，可她顾不得回去照顾孩子，毅然坚守岗位。东冲村村民储扣，怀孕近6个月，到集中安置点时还带着1岁多的婴儿，所带生活用品不多，极为不便，乡干王亚云、王枫、刘潜泉纷纷献上爱心，为其送去衣物及婴儿所需物品。其他群众看在眼里，赞赏不已。
在乡党委政府的高度重视下，石关中心学校集中安置点里的所有群众得到妥善安置，情绪稳定，没有发生一起人员私自回流现象。县领导江春生、程学明、王思甜等到集中安置点看望慰问群众时，对石关乡转移群众集中安置工作表示高度肯定。期间群众也目睹了乡村干部在危险时刻所表现出的扎实工作作风，心中充满感激，萌发了派代表撰写感谢词、向党和政府道声谢的念头，于是就有了文中开头感人的一幕。
感谢词一共76句532个字，没有华丽的辞藻，字里行间透露出的是群众的质朴和情怀，“不是党的政策好，生活哪有这样甜?感谢中国共产党，恩情永远记心间，全国人民都拥戴，党的政策万万年。”
体育游戏教案
和孩子玩亲子游戏，对于一直忙碌在工作中的家长来讲，也是一种很棒的放松方式，那么，什么样的亲子游戏最受家长和孩子喜欢？下面，大家一起看看吧。
彩色圈。
1.家长和自己的宝宝组成一个小组，并且，给自己的小组准备一句口号。
2.宝宝和家长一起布置游戏场地吧，将彩色圈一起规整的布置好。
3.游戏开始之前，家长和宝宝按照顺序站到规定位置。
4.哨声响起的时候，大家开始边喊自己组的口号，边跳进圈圈。
5.谁在游戏的过程中，不小心跳到圈圈外面的话，谁就会淘汰。
6.无论是家长还是小朋友，谁能够坚持到最后，哪个小组就是最后的获胜者。
7.给获胜的小朋友颁发奖品吧。
大班体育游戏体育游戏教案
这是xx实验幼儿园的一次优秀教学展示活动。执教老师是著名的中国福利会幼儿园的园长施渫非老师。这次活动的内容是大班体育活动《疯狂的椅子》。活动目的是通过“挑战椅子”的游戏，来发展孩子的跳跃、平衡、协调等方面的能力；同时培养孩子创新、勇于挑战、坚持到底的意识和能力。
整个活动生动而又充满挑战。让我印象最深的还是环节三游戏“挑战椅子”。施老师在游戏前引导孩子们尝试有各种各样的方法来玩椅子，然后让幼儿们来挑战它们。
体育游戏教案
练习单手肩上用力的投掷，发展全身协调力。
投掷用的沙包，场地一端画一起点线，距起点线5、6、7米处各画三条线，在起点线前2米处系一高1.5米左右的绳子。
（一）幼儿集体练习投掷，要求幼儿按操作要领做，用上蹬腿、转身挥臂的综合能力，将沙包从前面的绳上投过。
（二）幼儿分组比赛，可同时五六个儿童一起投，投到5米线得一分，投到6米得二分，投到7米得三分，没有投到线的不得分，投到后把三次所得的分加在一起为总分。最后比赛谁得分最多谁为优胜者。
（三）顶沙包走。
（四）游戏讨论：沙包不掉下来还要走得快应该怎么办？
1．保持头部不动腿要快走。
2．练习头顶沙包。
3．几个人一起比赛，从起点到5米处返回来看谁快。（沙包掉了必须捡起来顶上。）
小班体育游戏
设计意图。
小班上学期的幼儿走和跑的动作还分辨不清，在控制身体动作变化方向尚有一定的困难。通过此游戏的玩耍，既丰富了幼儿对于秋天季节的感受；对节奏变化的体验，又促进了幼儿运动素质特别是平衡能力的提高。老师在组织游戏时，应适当控制幼儿的活动量，小班幼儿不适宜跑得太多。
活动内容《调皮的树叶》活动领域：健康活动班级：加菲猫组织教师：董晓媛。
活动目标。
1.能听信号做动作，练习走、跑交替。
2.根据教师的语言指令和铃鼓节奏快慢的变化快速反应，做出相应的动作。
3.感受树叶娃娃飞舞、调皮的乐趣。
活动准备。
1.风姐姐头饰一个，铃鼓一个，扫帚一把、录音机、音乐磁带。
2.玩过音乐游戏：扫落叶，场地上有树。
重点难点。
1.了解风和树叶之间的关系。
2.能根据信号的变化，做出相应的身体动作。
教学过程。
一、游戏：快乐的风姐姐。
1.教师（头戴秋风头饰）：风姐姐来了，她从天上往下看，看见小鸟在蓝天上飞呀飞；看见小兔蹦蹦跳跳；看见小朋友在跑步；看见小树被吹的动摇西晃；看见树叶飘飘荡荡。
2.教师边说边带领孩子做上肢运动、跳跃运动、下蹲运动等。
二、游戏：调皮的树叶娃娃。1.介绍游戏玩法：
树叶娃娃可调皮了，它们总是喜欢和风姐姐玩游戏。小朋友演树叶娃娃全部都蹲在地上。当风姐姐说：“刮小风了”，树叶就从地上站起来走走；当风姐姐说：“龙卷风来了”，你们就到处跑；当风姐姐说：“风停下来了”，你们就在原地站好不动。
2.幼儿根据教师的语言指令游戏。
游戏中提醒幼儿在走和跑的时候要当心，不要碰到别人，更不能推别人。
3.根据幼儿兴趣，可开展游戏2—3次。
三、加入铃鼓的节奏，变化丰富游戏的情节。
1.师：风姐姐摇着铃鼓和小朋友一起玩游戏了。如果铃鼓节奏快，你们要快跑。如果铃鼓节奏慢，你们就慢慢走。如果铃鼓停下，你们就要原地站好不动。看谁能随着铃鼓节奏的变化快速变换动作。
2.幼儿游戏2—3次。
四、音乐游戏：扫落叶。
1.师生表演唱歌曲“秋天”，幼儿扮演小树叶随着歌声表演小树叶飞舞和落地。
2.师：我来扫落叶，被扫到的小树叶就蹲在圆圈中间，树叶就堆在一起了。呀，大风来了，扫好的树叶捡回家吧！教师拍一下幼儿，扮“树叶”的幼儿就慢慢跟教师后面，直到树叶捡完，全体幼儿一个跟着一个回教室。
体育游戏教案
1、锻炼幼儿的平衡本事。
2、培养幼儿意志。
幼儿在活动中的平衡本事。
户外草地、高跷。
高跷是一项平衡要求很高的运动，幼儿也比较喜欢玩。经过这次活动能够发展幼儿的身体平衡本事，近期我们的主题是“我是中国人，去旅行”。所以，结合幼儿的兴趣和主题的需要，我开展了这次活动。
做准备活动——自由玩——团体活动——放松。
1、做准备活动。
幼儿跟教师做热身操。
2、幼儿自主玩。
让幼儿自主玩，探索高跷的玩法。
3、团体活动，我们去旅行。
介绍玩法，规则。幼儿踩着高跷去旅行。
4、放松、休息、擦汗。
体育游戏
1．游戏方法：全班分成若干组（每组7-8人）。游戏开始，由第一组任一同学说“羽”，相邻的下一位说“毛”，在下一位相邻的同学说“球”，这位同学在说的同时要用手指准确的指向下一组的任何同学，被指的同学要快速的说“羽”。当然，一组同学中可以左右2人说“毛”和“球”，也可同时指出下一组的2名同学，也可分别指出相邻2组的其中一人。
2．游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚表演节目。
二．：猜领头人。
1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指定一学生为领头人，在音乐或学生唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由排头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一首歌曲，三次未猜中则由排头人的学生来表演。
2．游戏要求：领头人可做牙刷、洗脸、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生跟随着变化而变化，全班学生要遵守规则，不得暗示或指点告诉排头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。
一．准备部分：小步跑去，后蹬腿回。
1．游戏方法：把全班48人分为男女对等的4组，2人为裁判。4组分别站在4条15米左右距离的跑道的起点。游戏开始，每组第一个同学用小步跑到终点后，在用后蹬腿跑回来，在与下一位同学击掌后为终止，每组12人先完成为胜利。
2．游戏要求：小步跑和后蹬腿动作要求标准，必须完成全程。最后一组为失败，将被罚做男生10个俯卧撑，女生5个俯卧撑。
二．基本部分：修桥救人。
1．游戏方法：把全班48人分为男女对等的2组，2人为裁判。2组人平均站在2条20米左右距离的跑道的起点和终点上。在距离一组5米的间距上平均画10条线为破桥，另一组分10个棒子。游戏开始，拿棒子的同学快速上去把手中的棒子放在所画线上并快速返回，由下一名同学继续，当10条线都放上棒子时既桥修好就可以救出被困的同学。
2．游戏要求：每次救人只能救一位，而且由于桥的损坏救人回来时必须拿回最先铺的棒子，在由下一名同学铺桥救人。救人时要经过每一条路，否则就成为被困者，要由下一名同学救援。最后完成的一组为失败，将被罚男生10个俯卧撑，女生5个俯卧撑。
三．结束部分：坐地起身。
1．游戏方法：把50人分为5个人/组的10组，每组围成一圈，背对背的坐在地上。，四人手“桥”手。游戏开始，喊1。2。3然后要他们一同站起来。
2．游戏要求：起来时不能用手支撑地面，最后起的一组为失败，将被罚为同学做表演。
体育游戏教案
1、结合器材进行跳跃的练习，提高儿童用脚控制物品的本事。
2、增强儿童下肢力量及协调本事。
用纸裹成的球若干。
第一步游戏：小朋友们分成若干组，成纵队站立，每个小朋友发放一个纸球。游戏开始，排头双脚夹一纸球，向前连续跳跃，到达终点后，用双脚把纸球向前抛入指定的区域内，跑回起点，如此反复，最快一组为胜。
第二步游戏：每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点，游戏开始，排头尽力用双脚把纸球抛出，跑到纸球停滞处，用双脚把纸球夹住再次向前抛出，如此反复，到达终点后，再从终点把纸球抛回起点；第二名小朋友接到纸球后才能出发，依次轮换，最先完成组为胜。
规则：
1、第二步游戏，在整个抛运纸球的过程中，不允许用手拿球。
2、回到起点，允许下一个小朋友用手把球夹好，再开始。
提议：
双脚夹抛纸球，用手接住的游戏方法，可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中，此方法在基本动作之上，可不断增大难度，例如：抛起的高度；纸球由后向身前抛起；转体次数等。
体育游戏教案
目标：
1.能将小车推过不同质地的独木桥。
2.体验战胜困难的喜悦。
3.探索轮子在不同质地上所受的不同阻力。
准备：独轮车四辆
过程：
一、开始局部：模仿操。
二、基本局部：尝试推车过不同的路面。
1、分成四队，介绍游戏名称、道具等。
2、初次练习：在平地上推着走，感受重心、平衡等身体要求。
3、练习在软垫上推车；推车上下平衡木。
4、用小组竞赛的形式激励幼儿练习的积极性和速度。
三、褒扬与小结：团结协作好、又快又稳组、文明观众好、遵守规则好等。
体育游戏教案
1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、乐于参与游戏、体验合作游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;音乐：小鸡进行曲。
(一)调动幼儿的前期经验，激发幼儿主动参与游戏的积极性。
师：你们玩过“老鹰捉小鸡”的游戏吗?今天娇娇老师也要和你们玩这个这个游戏，我来老鹰，请陈老师来当母鸡妈妈，准备好了吗，游戏开始了。
(二)开始游戏，发展能力，体验乐趣。
1、第一次游戏：初次游戏，了解游戏玩法与规则。
玩法：游戏规则(如果遇见老鹰或听到老鹰音乐时我们要快速团结在一起，快点躲在鸡妈妈的后面，后面的小鸡要捉紧前面小鸡的衣服，老鹰要绕过母鸡到后面去捉小鸡，母鸡要张开翅膀保护小鸡，如果被老鹰拍到或捉到就暂时离场，直到音乐结束。
指导要点：引导幼儿了解游戏玩法与规则，懂得躲闪不被老鹰捉住。提醒幼儿抓紧前面小朋友的衣服不要掉队，不要互相推挤，懂得避让，不要被老鹰抓住，注意安全。
评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。
2、第二次游戏：尝试游戏新玩法，了解游戏新玩法与规则。
玩法：(老师当老鹰，请陈老师当母鸡)游戏规则：当听到老鹰的音乐时，小鸡马上变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，直到母鸡妈妈找食物回来，母鸡妈妈喊：“宝宝们，快躲到妈妈身后来，小鸡们才能马上躲在妈妈后面，一个跟一个搭肩，直到音乐结束，游戏停止。
指导重点：1、了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考小鸡怎样躲闪、变成老鹰不爱吃的东西，一动不动，不被老鹰捉住。
2、游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。
3、第三遍游戏：幼儿自由分组玩游戏。
玩法：请幼儿当母鸡妈妈、老鹰，玩法结合以上两种玩法。
幼儿分组活动：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动，比赛看哪只老鹰最厉害，哪一只母鸡更懂得保护自己的`小鸡。
指导要点：引导幼儿尝试自主进行游戏。
评价要点：是否自主地按游戏规则进行游戏。
(注：教师提醒幼儿在分组活动时要注意速度不要过快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。
(三)游戏结束：
小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干。我们的老鹰也很厉害捉到了很多小鸡，鸡妈妈要加油喽，得把鸡宝宝看好了不然会被老鹰叼走了。今天游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。
体育游戏
前言：现代信息技术的飞速发展，给人们的生活和学习带来了诸多的变化，但是我们也应该清醒的认识到：许许多多的未成年儿童、学生沉迷于网络，醉心于网游，家长为了让孩子远离网吧，想尽各种办法，可是收效甚微。作为一名教师，自己看到现实生活中的诸多报道，在感到痛心疾首的同时，不禁要问：我们的教育为什么不能给学生以乐趣？让学生玩吧！让学生在玩中获得知识吧！这是体育游戏的指导思想，是体育游戏的魅力的最终体现。
1、体育游戏的作用是巨大的，在体育教学中起到了思想教育的目的。在它的实施过程中，一个个小小的任务的完成，给同学们带来的不仅仅是喜悦感，还有更为重要的成功感和自信心。学生在体会到成功后，会把自己更大的精力投入到体育游戏中，体育课的气氛更加活跃，体育课的教学更加轻松，学生的创造力能更好的发掘出来。
2、体育游戏的吸引力是超乎教师的想象的。在体育游戏的实施过程中，形成了一个个小团体，在一个个小团体中，只有相互帮助，相互协作才能完成任务或者取得成功。因此，体育游戏的实施，在很大程度上促进了学生的集体意识的养成，使学生充分认识到集体力量的重要性，只有通力合作、发挥集体的力量，才是通往成功的最佳道路。
3、体育游戏的实施是不受约束的。体育游戏的实施空间特别大，不受场地、器材、天气和时间的限制。其组织形式也是多样化的；学生的参与方式也是多种多样的。体育教师在自己安排体育课的同时，要更多的倾听学生的心声，让学生做主，启发学生自己为自己创造游戏，自己在自己或者同伴的游戏里找到成功，找到自信，找到属于自己的天地，从而使自己的生活与学习更加的有动力。
二、课程改革下，体育教师教学思维和教学方法的转化。
1、学生接受新鲜事物的能力超出教师的掌控。因此，作为一名体育教师要转换思维方式，放开手脚，让学生去玩，鼓励学生去玩，让学生在玩的过程中成长，在玩中让学生学到知识。这一点，是一名体育教师在课程改革的新形式下首先要做到的。
2、体育教师要教会学生学会怎么玩？让学生在自己玩的同时，要有所引导，控制玩的“度”，不至于让学生玩“疯”；教师要在不同的游戏中设置不同的目标，让学生在游戏中受到教育，让学生体会到：在体育教学中也有学生的立足之地；在体育教学中有学生发挥自己在课堂中所不能表现出来的才能。
3、“亲其师才能信其道”。体育游戏课教学中的师生关系，不单纯是知识的传授，更重要的是情感的交流。教师的情感在体育游戏课教学中起着信号、感染和鼓励的作用。教师与学生的合作，重要的一点就是让学生对老师产生喜爱的情感，形成一种融洽、和谐、轻松愉快的课堂气氛。
4、教师在体育游戏教学中既要考虑到学生的共性，更要考虑到学生的个性差异，实施分层教学和个别指导，尽可能给不同层次的学生安排能够获得成功的游戏，使每个学生都能在自身的进步中得到满足和身心收益。
1、游戏课的教学过程中，游戏的目标设置是最重要的，在设置过程中，要充分考虑到学生的接受能力、目标的完成能力和心理承受能力。这就要求体育教师在研究教材的同时，要更注重对学生整体的把握，把学生的基本情况装在脑海里，更好的为课堂教学服务。
2、教师在要求学生完成目标的过程中，要充分信任学生，积极的鼓励学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生在游戏中，树立团结互助、克服困难的信心，培养他们积极的面对游戏中的困难，从而上升到勇于面对生活中、学习中的困难，使学生在游戏中得到升华。让学生明白，困难是一只“纸老虎”，只要自己努力就能战胜它，树立学生积极向上的心态，培养同学们勇敢、果断和过人的胆识。
3、互动式体育教学。体育教师在安排体育游戏的同时要考虑到自己的角色，教师的双重角色或者多重角色使得教师要想融入到学生中是很有压力的，因此，体育教师不仅要以组织者的身份出现，必要的时候还要坐学生中过的一员，让学生感觉到体育教师即是自己的老师，更是自己的合作伙伴，在不断的游戏中，拉近了学生的感情距离。从而使体育课更好的成为学生的乐园，更愿意来到操场，来到体育教师的身边，互动式的教学能更好的为学生的文化课学习服务，达到双赢的目的。
1、体育游戏是体育课的重要组成部分，它的实施是穿插到体育课中的，它的形式是不拘一格的，它教育学生的方式是潜移默化的。所以，如何充分发挥体育游戏的魅力，将成为新课程改革下一个新的教学重点。
2、体育游戏是穿插在体育课中进行的，因此游戏的时间不宜过长、游戏的频率不宜过繁和游戏的设置不宜过低。内容要多变，以更多、更新颖、更有教育意义的形式出现在同学们的面前，有利于提高学生参加体育游戏的兴趣。
3、体育游戏在教学内容上有着很多开发和创新的空间，如：根据学校的地理位置和条件开展有关于定向运动、游泳、软式排球等方面的游戏项目；和根据学校特色、地方特色、民族特色开展有关于竹竿舞、跳空竹、曲棍球等新颖的体育游戏项目；或者让那些打陀螺、滚铁环、丢沙包、弹珠等远离体育课堂的传统游戏项目“回归”到体育教学中来，传统体育游戏项目的创新与开发往往起源于教学内容，而有丰富与教学内容，突出健身性、娱乐性，以利于吸引学生主动的参加体育锻炼，从而达到把学生重新带领到课堂中过的目的。
4、有条件的学校可以把电脑中的游戏搬到体育课上来。例如：把cs中的诸多场景搬到操场，把学生打扮成游戏中的不同角色，让学生体会到现实生活中的体育课更加的有意义；还有很多的益智类游戏，像连连看、快乐成语、冒险拼图、奇妙碰碰球等这些游戏在体育内堂课的教学中如果灵活的运用，将会很大的提高体育教师在学生心目中的地位，从而为体育教学的顺利进行铺平道路，达到水到渠成的目的。
1、体育游戏的引导者是体育教师，所以，体育教师在体育游戏的实施过程中起到了“火车头”的作用，要真心的跟学生打成一片，成为学生心灵的指引者、学生心中的佼佼者；成为他们重新奋斗的目标和动力。因此体育教师要更加注重自己知识的增加、个人修养的提高，面对新的形式体育教师要不断的武装自己，才能使自己真正成为学生的重新奋斗的目标和动力。才能带领学生走向更高的新的天地，真正达到相互促进的目的。
2、教师要在体育游戏的选择上很做文章，体育游戏在教学中要做到即为教学服务，又要调动学生参加体育活动的积极性，游戏的选择要在自己选择游戏的时候还要听学生的意见，充分发挥学生的想象力，让学生在游戏中体会到，他们才是真正的主人。要跟学生交朋友，在不同方面了解学生、分析学生、备学生。充分发挥学生的想象力，调动他们积极性，在游戏中让学生做主，教师要要求自己成为学生的一部分，达到相互学习的目的。
3、教师对学生的尊重表现在各个方面，理解和宽容主要是指学生出现错误时，不要过多的批评和指责，要给学生改正错误的时间和机会，每个学生都有被爱和被承认的心理需要，教师在体育教学中表现出爱的情感，对学生有直接的感染力，学生会产生肯定的情感反应，并把其迁移到教师所受的体育课上来，从而获得良好的教学效果，更好的为体育教学服务。
六、结论与建议。
1、结论。
1.1体育游戏在体育教学中的灵活运用，活跃了课堂气氛，拉近了师生之间的距离，提高了学习效率，活跃了校园文化，增进了学生参加体育课和体育锻炼的兴趣。树立了新课程改革下，体育教师新的形象和人生奋斗目标。
1.2让学生在参与体育游戏的过程中找到自我、实现自我，树立正确的人生观和生活观，为今天的学习成才打下坚实的基础，为实现明天更美好的人生树立信心和目标。
2、建议2、1学校体育课不要缩水，要给学生安排一定足量的外堂课，在外堂课中要做到足量安排进行体育游戏，只有足量的体育课，体育教师才能有更广阔的空间来施展自己的才能，只有足量的体育课，才能让体育教师与学生在长时间的共同参与下，形成更为密切的互动式师生关系，才能更好的为学生学习文化课打下基础。2、2体育教师要注重只是和个人修养的提高，在体育教学过程中，即要做到成为学生的楷模，又要成为学生的“知心大姐”；既要规范他们的行为，又要为他们的创新提供足够大的空间，充分发挥他们的个人和集体的能力，为创新教学而共同努力。2、3充分利用大课间、课余时间和班会的空闲时间，组织不同形式、不同风格和不同内容的游戏。全校教师皆为体育教师，全民总动员，为学生创造一个和谐、轻松、愉悦的生活、学习环境，为学生成才创造更大的空间。我们给学生的也许只有一盆水，可是学生会给我们一个更大的惊喜。
体育游戏教案
1、经过做游戏让幼儿掌握平衡力。
2、在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。
准备
1、场地可以设置障碍。
2、小石头若干块。
3、《不上你的当》音乐。
玩法
1、选出一位幼儿当大灰狼，剩下的幼儿手握小石头当石头人，角色确定好。
2、游戏开始或结束以音乐为令，游戏没开始之前狼与石头人要有距离得站好。
3、石头人要脚踩石头，头顶石头站好不动，变成石头人狼就不能抓你了。
4、被大灰狼抓到的小朋友，就进行下次游戏当大灰狼。
5、被狼抓到的当狼，游戏就重新开始，继续进行。
规则
1、石头人必须上下都有“石头”，要是有一方没有，狼就可以抓。
2、要变“石头人”不动时必须要摆出一种姿势。
3、不可以一直变成石头人，狼走开你身边你就得活动。
体育游戏教案
活动目标：
1练幼儿拍球，传球的技能以及动作的协调性与灵敏性
2在游戏中学会合作，体验合作游戏的乐趣，积极探索球的各种玩法。
活动准备：音乐 篮球若干个 哨子一个 篮筐两个 课前训练球的各种拍法
带领幼儿在激情音乐的气氛下练习球的各种拍法，进行热身。单双手原地拍球，双手交替拍球，单脚站立拍球，双脚跳起拍球像兔子一样，花样拍球等。。。
向幼儿讲解游戏规则。在游戏中要遵守纪律，注意安全，玩游戏时要有集体意识不可以只顾自己玩。哨声想起开始游戏，中途如果有小朋友掉球要捡起来 之后游戏才可继续进行。哪一组在老师规定的时间之内先完成任务即为获胜，输的那一组惩罚他们创新花样拍球。（教师适当引导）
1幼儿分成两组，每组十个人（男女生各5个）排头幼儿双手拿球，经头顶到脑后，第二名幼儿接过球在经头顶往后传递，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
2两腿分开站立，排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿，第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿，依次进行。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
3幼儿站成两路纵队，甲队第一名幼儿传给乙队第一名，乙队第一名则传球给甲队第二名，依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。最后一个幼儿将球投进篮筐内。速度快的那组获胜。
在游戏结束之后给予所有幼儿表扬，鼓励他们在以后的学习中多积极参加各种游戏活动。在玩中学，学中玩。
体育游戏
体育游戏第一堂课第一个游戏名称:大西瓜小西瓜游戏规则:老师喊口令,同学们做动作,当老师喊大西瓜时,同学们的双手围成一个小圈表示大西瓜,当老师喊小西瓜时,同学们双手做一个大圈表示小西瓜。
评价反思:这个游戏主要锻炼了同学们的反应能力,因为以常人的想法,当念大西瓜时,双手围一个大圈才表示大西瓜,然而这个游戏把大与小颠倒来锻炼同学们的反应能力,同时在课堂上也能调动同学们上课的气氛。该游戏比较适合低年级的学生玩,游戏规则简单易操作。
向左、右转。
向前、后转。
等
当老师喊立正的口令时同学们做稍息的动作,喊稍息的口令做立正的动作,其它每组口令也就是。
评价反思:这个游戏类似于上个游戏,但比上个游戏难度有所提升,稍息立正、向左向右转就像定向思维存在我们的脑海里,平常我们听到立正,立马就做出了立正的动作,但这个游戏反着来,很锻炼同学们的反应与思维敏捷度。而且这个游戏很简单不需要什么器材,很容易实施在课堂中,来调动同学们的气氛与积极性。这游戏只就是锻炼了同学们的应变能力。如果要发展同学的其它素质,还需要其它游戏配合进行。
第三个游戏名称:数字接力游戏规则:学生分组各自站成一排,从一开始报数,每个人都有一个数字,老师用加减乘除来得出数字,老师报算式,同学算出结果,得出的数字对应与同学报到的数字相同时那位同学就要从起点跑到终点,先到的同学所在小组得一分,如果有跑错的同学,所在小组扣一分,先得到15胜利。
评价反思:这个游戏很好的锻炼了同学们的口算能力与身体素质。但就是该游戏有几个需要注意的地方,分组的时候要尽量保证每组的实力相当,男女分配的也要尽量同等,如果人数较多可多分几组。然后就就是安全问题,也许有些同学口算慢,也许旁边的同学会推人跑之类的危险现象,在游戏开始时要强调安全问题。还可以做一些号码牌放在报到相同数字同学的的后边,这样能够防止出现跑错而没有发现的情况。这个游戏比较适合中小学的同学。而且在跑道中还可以设置一些障碍,增加游戏的难度。
第四歌游戏名称:天旋地转。
游戏规则:同学们分组,每组人数相等,每组在起点排成对,第一名同学在起点顺时针旋转五圈然后跑向对面的终点,然后再逆时针旋转五圈返回起点,与第二名同学击掌,然后第二名同学开始,一直到最后一个人跑完,先完成的队伍胜利。
评价反思:该游戏特别需要注意安全,由于旋转之后人会出现眩晕的感觉,如果急着跑可能会摔倒,所以转的圈数要根据同学们的实际情况而定,告诉同学要确定方向再跑,而且要强调不要推要跑的同学。该游戏锻炼了同学们的身体素质,游戏规则简单易实施,在上课时用来调动同学们的积极性很有帮助。
第五个游戏名称:抓领头羊游戏规测:所有的同学围成一个大圈,老师先随机抽出一名同学蒙上眼睛,然后在剩下的同学中制定一名同学做领头羊,指定好后蒙眼睛的同学回到圈内,而这位领头羊需要带领剩下的同学做一些放松性的肢体动作,大概每两个八拍换一个动作,带领同学们放松,而另一个同学就需要找出谁就是领头羊,猜错惩罚。
评价反思:这个游戏很简单,非常容易操作实施,在一堂的快结束的时候,利用这一个游戏来给同学们放松就是个不错的选择,即放松了同学们的身体,又增加了趣味性。关于放松的内容,可以多加一点东西。
第六个游戏名称:兔子寻窝游戏规则:同学们站好队,先随机选出2名同学一人当兔子,一人当狼,然后根据人数情况1~6报数,然后报1的一组,报2的一组,分成若干组,每组选出一名兔子,其她人手拉手把兔子围住,形成兔子窝,然后在兔子窝外的狼开始追兔子,兔子可以随机进一个兔子窝,在兔子窝里兔子就要跑,当被狼抓住后,被抓的兔子成为狼开始追。
评价反思:这个游戏很适合中小学的同学玩,快速的奔跑锻炼了同学们的身体素质,还锻炼了同学们的反应能力。该游戏需要注意的地方就就是做兔子窝的人与当兔子的人应该按时交换,然后当外面的兔子进到兔子窝时,里面的兔子不能再进原来的窝,当兔子被抓后反抓,两人至少相距5米才开始追逐。追逐跑的过程中一定要注意安全。
第七个游戏:开火车(赛龙舟)游戏规则:同学们分成两组,排成一路纵队,第一个人就是火车头,然后后面的人都抬起相同的一条腿由前面的人抬着,另一只手搭在前面的人的肩膀上,然后整列火车开始单脚跳(第一个人双脚走),两组从起点一直跳到终点,先到的胜利,中间不能断节。
们。在比赛的过程中,左脚锻炼了也要锻炼右脚,而且在分组的时候需要根据同学们的身高体重来排列,不能相差太大。
第八个游戏名称:跳篱笆游戏规则:同学们分成两组,然后拉手成排坐下,两组平行,两人之间至少隔开0、5到1米的距离,然后第一个同学s形从同学们的拉手的上面双脚跳过去,一直跳到排尾坐下,然后后第二名同学开始跳,知道最后一名同学跳完,先跳完的那组胜利。
评价反思:这个游戏操作简单,不需要器材之类的东西,很容易实施,适合中小学的同学。跳跃的动作锻炼了同学们的腿部力量,增强了身体素质。但就是这个游戏需要注意的就是当同学们跳的过程中,一定要强调双脚落地,而且拉手的同学不能拉太高,也不能贴着地面,一定要有一定的紧张性,防止跳的同学不小心踩到,跳的同学也一定不能只求快,也要注意安全,不要被绊倒。
第九个游戏名称:篮球接力游戏道具:两个篮球游戏规则:同学们分成两组,排成两列,第一个人持球从头顶传给第二个人,第二个人拿球从胯下传给第三个人,第四个人再从头顶传给后面的人,直到传给最后一个人,然后最后一个人把球从前面一列人的胯下传到前面,最后一个人要跟着球跑,如此反复,直到这一列最后一个人做完,先完成的队伍胜利。
评价反思:这个游戏主要锻炼了同学们的腹背与同学们的团结协作能力,这个游戏比较简单,而且危险系数也很低,很适合中小学的同学们的玩。
第十个游戏名称:砸野鸭子游戏道具:两个排球游戏规则:同学们分成两组,一组同学站在一块画了线的长方形的场地,另一组同学站在长方形场地边上,场外的同学需要用两个排球砸场内的“野鸭子”,被砸中的鸭子就要离场,但场内的鸭子接住球后就可以复活一只鸭子,当里面一组同学都被砸出后,双方交换,谁在场内坚持的时间长胜利,砸的时候必须砸腰部一下的位置,否则无效。
评价反思:这个游戏锻炼同学们的反应能力与身体素质,但就是这个游戏比较危险,不能使用篮球等类似的重球,否则容易砸伤人,还可以使用气排球,在游戏中一定要注意安全,场内奔跑也要注意,不要互相撞到。
第十一个游戏:夹排球。
游戏道具:两个排球游戏规则:同学们分成两组,然后每组两两成对,第一对背靠背夹着排球,手不能扶,然后两个人夹着排球从起点到终点后返回起点,把球传给后面一对同学,两组同时进行夹排球接力,先完成队伍胜利评价反思:这个游戏主要锻炼了同学们的腹背与同学们的团结协作能力,这个游戏比较简单,而且危险系数也很低,很适合中小学的同学们的玩。
十二:蚂蚁运粮游戏道具:两个排球游戏规则:同学分成两组,排成一列,第一个同学双手双脚着地,然后把排球放在腹部,从起点将排球从起点运到中点绕一圈再回到起点,再传给第二个同学,可以正着走也可以倒着走,途中排球不能掉落,除了手脚其它部位不能着地。
十三:挑战大王游戏道具:三个篮球游戏规则:同学们1到3报数分成三组,每组选出一个大王,其它同学分组站成一列在起点,每组大王轮流交换站在相应终点,第一位同学运球到大王面前,然后说“大王您好”大王:“您好”。同学:“我就是某某某,我要挑战您”大王:“请挑战”然后两人剪刀石头布,若赢了球传回到第二个同学,赢的同学站在大王身后,若输了则返回起点,重新挑战,先完成的组员胜利。
则前面的数代表女生,后面的数代表男生,报完数后,同学们按报的数字自行站成一团,多余的同学淘汰。
十五:旋转接力游戏规则:同学们分成两组,每组的同学两两组成队,每队同学双手握紧,同时旋转向前走,到达第一个点,然后站在第一个点的同学翻转至终点,然后起点的同学再翻转至第一个点,如此循环,先完成的组胜利。
十六:花样篮球游戏道具:两个篮球,一个篮球场。
游戏规则:同学们分成两组,每组两名同学结成对,第一队同学背靠背夹至第一个点,然后一名同学运球至第二个点进行胯下绕球,然后再运球至第三个点,将球从背后往前抛然后接球上篮,投进之后传球给队友,队友从另一个篮筐投篮,投进后传给下一组同学,先完成的小组胜利十七:警察抓小偷游戏道具:两个脚把游戏规则:所有同学围成一个圈,然后随机先抽两为同学当警察与小偷,警察与小偷各拿一个脚把,两人相隔五米后开始绕着围成的圈追逐,警察用脚把打到小偷屁股两次为胜利,跑的时候小偷可以把脚把给围圈的同学,当小偷把脚把给别人后,拿到脚把的人开始反追。被抓的小偷要接受抱头蹲的惩罚。
体育游戏
猜猜谁是领头羊活动目标：
发展幼儿的观察力与注意力。活动准备：幼儿围坐在操场上活动过程：
1、教师带领幼儿一起推选一名幼儿扮演狐狸，并让其暂时离开场地。
2、其他幼儿扮羊群，并暗中选一名幼儿做领头羊。
3、游戏开始，扮狐狸的幼儿回到场地中间。领头羊变换各种动作，如拍手、点头、跳舞等，其他幼儿跟着领头羊模仿各种动作。
4、狐狸根据大家的动作猜测谁是领头羊。若猜对了，狐狸就做小羊，领头羊做狐狸。若未猜对，则继续猜，直至猜对。
5、游戏反复进行。
注意：羊群要随时模仿领头羊的动作，动作必须一致，其他幼儿不能告诉或暗示狐狸谁是领头羊。小动物运动会活动目标：
1、发展走、跑、跳、平衡等综合动作技能。
2、体验成功的乐趣。活动准备：
1、跳袋、万能积木、绳子、垫子等运动器械。
2、各种动物头饰每人一个，粘纸。
3、录音机、进行曲音乐磁带。活动过程：
1、准备活动。
“小动物运动会开始了，请运动员进场。”放进行曲音乐，让幼儿根据动物的行动特征做准备操。
2、熟悉场地。
教师依次介绍运动项目，并请每个幼儿示范运动器械的玩法。
3、自由练习。
幼儿自主选择练习跳跳筒、走平衡、跳绳子、匍匐爬垫子等动作。
1、正式比赛。
教师宣布比赛规则：每一个参加比赛的运动员首先要匍匐爬过垫子，然后走过积木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至终点，紧接着跳10下绳子，最后把跳筒送回原处后跑回起点。每组运动员依次进行，直到所有的运动员都回到起点，哪一组运动员先全部回到起点哪一组获胜。每一次比赛结束后可以重新调整小组成员再进行比赛，获胜组的小朋友可以在头饰反面贴上一颗星星。游戏遍数视幼儿的体力而定。
2、颁奖典礼。
数一数自己头饰反面的星星，比一比谁得到的星星最多，前三名为本次运动会的冠军、亚军、季军，教师为他们颁奖。（放音乐）3整理和放松运动。老狼老狼几点了活动目标：
培养幼儿的反应能力和奔跑能力。活动准备：
在场地一端画一条横线。活动过程：
1、热身活动。
2、参加游戏的幼儿在横线后站成一横排，请一个幼儿当老狼，站在横线前。
3、游戏开始时幼儿与扮老狼的人一起往前走，并齐声问：“老狼老狼几点了？”
4、老狼回答说：“一点了。”然后又问：“老狼老狼几点了？”老狼回答说：“两点了。”
5、这样继续下去，直到老狼答“天黑了”或“12点了”时，幼儿就转身向横线跑，老狼转身追捕，但不能超过横线，在横线前被拍到的为被抓到者。
6、几次游戏之后教师可以另选一人当老狼，游戏重新开始。
7、注意：
（1）老狼回答几点钟时不能回头看。
（2）幼儿与老狼问答时必须往前走，不能停留。
（3）老狼只有说：“天黑了”或“12点”时，幼儿才能转身往回跑，老狼才能转身来追捕。（4）老狼不能追捕已过横线的幼儿。变化无穷的沙包玩法（小班）。
（1）增强幼儿的腿部力量。
踢包走：小班幼儿每人手持一个沙包，边走边用力向前踢沙包。（注：在沙包的一角系上一根小绳，长短以幼儿的身高而定。）（2）锻炼幼儿的平衡力。
顶沙包：头顶沙包向前走。（3）锻炼透支和目测力。
抛接沙包：将沙包向上抛，学着用手接。（４）练习走步和跑步。
托小猪：沙包的一个角系上线，在地上拖着走或跑。（中班）。
（１）练习目测力、准确性和奔跑能力。
捉耗子：将沙包的一角系上线，后面钉上彩带，让一名幼儿拖着向前跑，另一名幼儿在后边跑着捕捉。
（２）练习原地纵跳触物。
打沙包：在铁丝上悬挂沙包，原地双脚向上跳起，手触沙包。（３）练习跳跃及周身协调能力。
夹沙包：两脚内侧前部加注沙包，原地跳起，并将沙包倾向前或向后甩出去。（４）培养幼儿的协调性、灵敏性和目测力。
双手抛接沙包：两名幼儿各拿一个沙包，相互抛接。（５）练习单脚站立和准确性。
踢沙包：用右脚内侧向上踢沙包。（６）练习臂力和灵敏性。
拍手接沙包：将沙包向空中抛起，拍三下手，再用手接住沙包。（７）练习投掷力。
投掷沙包：将沙包投掷过有一定高度的绳子。（８）练习变速跑和躲闪跑。
投沙包：至少有３人参加的游戏，人多则不限。两边各站一名幼儿，中间的幼儿人数不限。两边的幼儿用沙包投中间的幼儿，中间的幼儿躲跑，谁被沙包打中就更换谁。（大班）。
（１）练习动作的准确性和目测力。
单手抛沙包：一个幼儿两个沙包，放在一只手中，将手中一个沙包抛向空中，接住后再抛另一个沙包。
（２）练习动作的准确性和目测力。
双手抛沙包：幼儿左右手各拿一个沙包，右手向空中抛沙包，左手去接，再放入右手。这样反复练习。
（３）培养幼儿的判断能力。
猜沙包：一名幼儿弯下腰，另一名幼儿把沙包轻轻地放在其背部任何一个地方，然后，弯腰的幼儿说出有几个沙包。
（４）练习单脚站立，发展幼儿的平衡能力。
抛踢沙包：两名幼儿面对面站立，一个抛沙包，另一个用右（左）脚内侧将沙包向上踢起，抛沙包的幼儿接住沙包。如此反复抛踢。（５）发展幼儿平衡力，练习单脚站立。
双人踢沙包：两名幼儿面对面站立，用右（左）脚将沙包向上踢起，互相对踢。（６）练习动作的灵敏性和目测能力。
抓沙包：大沙包一个，小沙包若干个。把大沙包向上抛的同时，用一只手或双手去抓小沙包，再接大沙包。（７）练习单脚跳。
跳房子：画好房子，将小沙包放进第一个格子，然后单脚跳起，按格子的顺序逐格踢到最后一格，然后拾起沙包，回到起点。（８）练习钻和追逐跳。
猫捉老鼠：部分幼儿扮猫和老鼠，其余幼儿拉手作篱笆。沙包当粮食放在圈内，“猫”看守粮食，“老鼠”站在圈外。“老鼠”既要躲避“猫”，有要趁机钻进圈内偷“粮食”；而“猫”则要在看守“粮食”的同时，尽力抓住“老鼠”；“猫”可随“老鼠”出圈。（９）练习动作的准确性和协调性。
接、抓、捧、背沙包：幼儿手拿沙包，边做动作边念儿歌：“一接、二抓、三捧、四背、五学狮子爬。”