写作是一种表达情感的方式，只有在不断的实践中，才能够掌握好这门艺术。以下是小编为大家整理的优秀作文范文，希望能够给大家提供一些参考。这些范文内容丰富，结构完整，语言流畅，是写作的典范。大家可以从中学习和借鉴，提高自己的写作水平。一起来看看吧。
小鸭子的水果店作文
活动目标：
1.引导幼儿尝试用手指团绉纹纸，捏紧成纸团。
2.幼儿初步学用浆糊粘贴，保持画面整洁。
3.幼儿乐意参加美工活动，锻炼自己的手指小肌肉。
活动准备：
剪好各种水果轮廓图，各色绉纹纸每人一框，架子，木偶小兔，视频展示仪，电视机，水果店，范作，示范用具，幼儿姓名，浆糊盘若干，湿抹布。
活动过程：
一、引起幼儿兴趣出示木偶小兔和水果店：大家看这是小兔家开的水果店，有些什么水果？
二、教师示范、讲解。
1.幼儿认识并讲一遍彩色绉纹纸。
2.教师示范、讲解粘贴苹果。
出示苹果轮廓线，我们用什么颜色的绉纹纸来给苹果宝宝穿上漂亮衣裳？（红色绉纹纸）。
三、幼儿动手制作。
1.交代要求：选自己喜欢的水果，想想它穿什么颜色的衣服；每次只拿一张绉纹纸来团；要尽量把绉纹纸团得紧些；要贴满水果宝宝身上，让它穿得漂亮些。
2.幼儿动手制作，教师巡回指导、检查，及时用语言提醒，辅导个别幼儿。
四、展示、讲评幼儿作品。
小鸭子
告诉你一个好消息：今天我家来了几个新成员——八只。这八只中有两只是黑色的，其余六只是黄色的。
我听到妈妈买来就急忙从楼上走下去看那些。我看到这些被关在院子里的一个圈里，咕咕咕地叫着，好像在对我说：“小主人，我们饿了，我们要吃食物了，快一些给我吃吧！”于是，我就向妈妈要一些饲料，抓起一把饮料放在手心里，拿到圈里给吃。我看到它们抢着挤上来吃我手心里的饲料。我想它们一共有八只，如果都到我手心里来吃那是不行的。还是想一个妥当的办法吧！我想怎么让他们都能够吃到，吃饱呢！我想了一会儿，才想出了一个好办法，那就是拿来两个盘子把饲料放在盘子里，然后放在地上，那些不就可以全部上去吃食了！
我把饲料放到地上，那些就一窝蜂地挤上前去抢着吃。我眼睛一眨，盘子里的饲料已经给它们吃光了。哈哈，这一些真是一些贪吃的家伙。我只好又在盘子里放了一些饲料。等到它们吃光以后，我再放。这样，我反复放了四次，它们才停下来不吃了，看来它们吃饱了。
你喜欢我家的吗？如果喜欢的话就请来到我家院子里来瞧瞧它们吧！
小鸭子的水果店作文
活动目标：
运用各种感官知“1”和“许多”，体验“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
活动准备：水果篮里有很多的苹果、桃子等各种夏天的水果，人手一份。
活动过程：
1、感知“1”和“许多”。
幼儿每人从水果篮子里拿一个水果。
——“你们手里有几个水果?”
请幼儿把水果放到各个小篮里。
——“现在小篮子里有几个水果?”
2、根据要求装水果：
在已经装了“1”个水果的篮子里，在选择“许多”不一样的水果。
在已经装了“许多”个水果的篮子里，在选择“1”不一样的水果。
在空篮子里装上一种“1”个和另一种“许多”的水果。
3、“卖水果”游戏：
教师设水果摊，幼儿做顾客。
幼儿游戏若干次。
小鸭子
最近，我家来了个神秘的客人——小鸭子。我给它起了个名字叫“小不点”。它浑身都是黄色的绒毛，软软的。一双透亮的大眼睛，一张铁铲似的扁嘴巴，还有一对宽大的脚，看起来既有趣又勇猛。
“小不点”吃相可有趣啦！只要我撒下一把小米，它就大摇大摆地冲过来，左右打量一番，一副领导视察的派头，像是在说“谢谢主人给我的美食！”只见它埋头叼起米粒，头向后一样仰，脖子伸直两次，就把食物吞下去了。“巴嘎——巴嘎——”小鸭子不停地摆动着扁扁的嘴巴，地上的米粒越来越少。慢慢地，等它吃饱了不想再吃的时候，它开始十分用力地甩嘴，把吃到嘴里的米又甩了出来。客厅经常到处都是，偶尔连我的卧室也惨遭“毒手”。我总是急骂它“邋遢鬼”。但看到那无辜可爱的眼神望着我，我又心软了，哎~你看这只小鸭子够讨厌吧！
“小不点”不但吃相有趣，而且捉起虾来十分勇猛呢！它黑溜溜的两只小眼睛可敏锐了。看到小虾，它就猛的一下扎进水里，那对宽宽的脚掌像木浆，划得可快了。只见它两只蹼使劲往后蹬着，没几秒钟，那憨厚的脑袋就露出水面，扁扁的嘴巴上叼着它的战利品。
这时你只要一扔石子，小鸭子就会停在水中，它叼着小虾，伸长脖子东张西望。等它觉得安全的时候，他才慢悠悠地一边游一边嘎嘎地叫。等它上岸后它会跑到你身旁然后拍拍翅膀用力甩你一身水，令人又可气又好笑。随后，它头一扭就大摇大摆地走了，真是架子十足呀！
小鸭子
我家养了两只，它非常可爱。我的全身都是淡黄色的羽毛，它的嘴是平平的，吃起东西来很响，真好玩。的鼻孔很特别，是长在嘴上面的，两只黑黑的小眼睛长在脑袋两侧，好像两只黑宝石。最喜欢吃的是菜，我每次味它，它总是摇着胖乎乎的肚子像我走过来，我把菜放在它跟前，它吃着很好的菜，脑袋一甩一甩的，吃得很有味。我还常常带它出去，走一下，让它自由自在地玩。
小鸭子的水果店作文
活动目标：
1、熟练运用数序。
2、给水果匹配上相应的数字。
活动重点：给数字（水果）匹配水果（数字）。
难点：学习运用1——5数序。
活动准备：幼儿数学用书《小老鼠开水果店》、水果的图片若干、彩笔人手一支。
活动过程：
1、猜谜语导入。
“吱吱吱，有个小动物要开水果店了，请大家猜一猜到底是谁呢？”（小老鼠）。
2、幼儿给水果送数字。
出示水果图片：“这些水果大家认识吗？他们分别有几个呢？我们应该送给它们数字几呢？”（幼儿数数说说）。
3、给数字添画水果。
“小老鼠的水果店里放了数字1和一个草莓，那数字2、3、4、5的后面应该放几个草莓呢？”（幼儿尝试给数字送水果）。
学习根据图的意思送上数字或水果。
5、评价活动情况，收拾整理操作用具。
小鸭子
动物是人类的朋友，相信同学们也都很喜欢小动物。我有一只十分可爱的。
十分爱跳。有次，我在家里写作业，妈妈在阳台说：“末末，帮我把衣服架拿过来。”我拿好衣服架，向阳台冲去，当时，正在睡觉，听到声音看到我在跑，就紧跟在后面穷追不舍，我回过头来，才发现鸭子在跳台阶，它的力气小，体型也小，根本跳不过去，虽然只有一个台阶，但对它来说就是一座泰山。它不放弃，一次，两次，三次的跳着，可能有些倦了，蹲在地上休息片刻。突然，它往后退了几步，猛得往上一跳，还是不行。我用手势表明：别跳了，力气消耗的太多了。可是使劲的摇了摇头，好像在说：“不好，我要跳！”只见它使出了九牛二虎之力，轻巧的往上一跳，太棒了，太棒了！跳到了对面，冲着我直拍翅膀，我不由自主的鼓掌起来，它伴随掌声跳了一个又一个来回，我和妈妈惊呆了。
我想“的故事不仅反映出了它的可爱，还表现出它坚持不懈，永不放弃的可贵精神。
在我心中的地位是十分崇高的。这种坚持不懈的精神深深得感染了我。
小鸭子
一天，小熊、小象、小猴、小鸭、小鸟一起到郊外玩捉迷藏。
走来走去，不知道藏哪里好，突然它发现了一个洞，开心地想：“如果我藏到这里，它们一定找不到我的。”说着，就跳了下去。
没想到下去了，可是上不来了，它焦急地大喊一声：“救命！”
小伙伴们听见了连忙跑过来，小鸟想到妈妈曾经对它说过，遇到危险就要求救，于是，它大喊起来：“救命，救命……”
小猴眼珠一转，想到了一个好办法，它跑回家，拿了一根竹竿，它把尾巴挂在树上，让抓住竹竿往上爬，可就要到洞口时，没有力气就掉下去了。小象说：“我可以用我的鼻子把它吸上来。”说完，小象用鼻子使劲吸了起来，它脸憋得通红，但还是没吸上来，小熊想：“游泳很好，不如我们往里面倒水，让游上来。”小熊用桶往里面倒水，小猴也帮起忙来，小象用鼻子吸水，不一会儿水就满了，游了上来，非常感谢它们。
这个故事告诉我们，遇到困难不要慌，要有学会动脑筋。
小鸭子
翻开厚重的相，一张发黄的照片映入我的眼帘，记忆的碎片开始在脑海中拼凑。
照片上是一个小女孩正对着几只死去的痛哭，如果你仔细看就会发现那几只身上还裹着厚重的“披风”，照片中的那个女孩就是我，于是乎、我脑海中又浮现出当年那让人哭笑不得的闹剧。
在我四岁的时候，家里的母鸭孵出了一窝，毛绒绒的，很可爱。我把它们里里外外洗了个干净，还给他们围上了我特制的披风。看起来那叫一个帅啊（自我陶醉中）！
我把洗过澡的扔到了小池塘里，想看看它们帅气的样子。在水里扑腾了几下，沉下去了。我以为它们在潜水呢，就耐心的等着它们浮出来。没一会儿，它们的确浮出来了。却是肚皮朝上，一动不动了。年幼的我害怕了，哭着跑去找爸爸。爸爸哭笑不得的看着泪眼模糊的我。告诉我，死了，淹死了。
可他说不清楚为什么会淹死。
后来我知道了鸭子用嘴巴将尾部皮脂腺分泌的油脂涂抹在羽毛上，这样就不会被水将羽毛弄湿，空气存留在羽毛上，就浮起来了。而我用肥皂给它们洗澡时将它们涂抹在尾部的油脂洗掉了，它们的羽毛湿掉了本就不可以下水，而我还在它们身上围上厚重的“披风”。它们就沉下去了。
看着照片上湿漉漉的，我觉得对不起它们，因为我的无知让它们丢了生命，我也感谢它们，是它们用生命教育我做事要三思而后行。
小鸭子
校门口，我花五角钱买了一只。
它毛茸茸的身子，看起来十分可爱，我可喜欢它了。
兴匆匆捧着它回到家里，给它装了个小窝，找了些菜叶和大米喂它，兴趣盎然地看它吃东西。可气的是它就只知叽矶喳喳地叫，小脑袋转来转去，好像是在找妈咪，一副可怜样使我不忍心看下去，就把它放出来让它自由活动，自顾做作业了。
吃过晚饭，我带它到草地玩耍，一路它摇摇摆摆地跟在我后面，样子可笑极了。
我走着走着回头一看，咦！鸭子呢？赶紧四处找，可只听见叫叫声，不见鸭子影，原来它掉到排污沟了，正焦急地等我去救它呢。好不容易把它弄上来，不幸的是我可爱可笑又可怜的——它的一条腿骨折了！
回家给它包扎好，顺便给它洗了个澡，看它在小水池里游来游去，我的心宽了下来，幸好，总算没事。
小鸭子
在一个阳光明媚的中午，小动物们兴高采烈地来到山坡前的小河边玩捉迷藏的游戏。正玩得高兴不小心掉进了大树边的一个深坑了爬不出来了，这时它的小伙伴们都过来想办法，怎么能把它救上来。
小猴子拿来一根竹竿，大象想用他的长鼻子卷住，可是它们的办法都失败了。站在一旁的小熊想了想，它从附近的小河里打来水慢慢地倒进坑里，只见也慢慢地浮了上来，得救了。大伙都非常高兴，都夸小熊的办法好。
小鸭子
在风和日丽的一个早晨，小猴、小象、小熊正聚在一起玩耍。忽然，他们听见了远处隐隐约约的呼喊声。“你们有听见什么声音吗？”小猴对伙伴们说。接着，他们一起向声音传来的地方跑去。原来是一不小心掉进了一个大洞里出不来了，正在喊“救命”呢。小猴、小象、小熊急忙想办法救。小猴找来一根长长的竹竿，可是却还是够不着。这时，小象灵机一动：“不是会游泳吗？我们可以向洞里倒水，让游上来。”说完，大家便行动起来。小象用他的鼻子吸起河中的水，小熊用水桶提着河水，慢慢地把洞填满。在大家的帮助下，成功地脱离了危险。
小鸭子
一个阳光明媚的早晨，在河边散步，一不小心，掉进了一个又窄又深的坑里。拼命挣扎了很久，都没有成功，它就伤心地哭了起来。
这时，两只小鸟听到了的哭声，问：“，你怎么了？”说：“我不小心掉进坑里了，怎么也爬不上来。”小鸟拍拍翅膀，说：“别着急，我们来想办法。”这时，正在树上荡秋千的小猴听到了，就折了一根树枝，伸进坑里。可是，树枝太短了，根本够不着。小猴去找小象来帮忙，让小象把鼻子伸进坑里，但是还是够不着。这时，拿着桶到河边打水的小熊看见大家都围在坑的旁边，七嘴八舌地议论着，小熊就飞快地跑过去问清原因，然后一声不吭地径直走到河边，用水桶打水，倒进坑里。来回几次就慢慢浮起来了，小象的鼻子够着了。
“得救了，得救了！”大家情不自禁地欢呼起来。感激地说：“谢谢你们。”大家异口同声地说：“不用谢，大家都是好朋友。”
小鸭子
昨天上体育课时，同学们在树丛里发现了一只可爱的小鸭。
这只小鸭的毛是灰色的，带着一点点黄。小鸭很小，跟刚出生的一两个月的小婴儿一样大小。我感到很奇怪，在我们学校里怎么会有一只小鸭呢？后来同学们告诉我：这只小鸭是学校上面一户人家的鸭子，它“飞”出了栏杆，掉了下来，很幸运，它竟然活了下来，没有摔死。
我看着这个可爱的小生命，心想：同学们一定会好好的照顾它的！然而，一件令我意想不到的事情发生了，我们班的几位男生，竟拿起塑胶跑道上的塑胶向扔去。一块块塑胶毫不留情地飞向小鸭，小鸭一边躲闪，一边“嘎嘎”的`叫着，仿佛在说：“人类可真残忍啊！”而那几位男生却笑起来。我实在不忍心看了，走开了。
今天，一个坏消息传来，我惊呆了，那只可爱的小鸭死了！它从高空摔下来，没有摔死，却惨死在我们班那几个同学的脚下！他们残酷地把小鸭的脖子给踩断了！当我们班其他同学们的指责声一阵一阵涌向他们时，他们居然还一点都不觉得自己有错，说：“那只鸭还没死啊！”
虽然小，但是它也是一个生命啊！它有权利活在这个世界上！我真想替那几位男生在此对说声对不起！
小鸭子
今天上午，隔壁的大哥哥在车子下捡到了一只。
这只身上披着黄黄的毛衣，里面穿了一件白衬衫。它的头小小的，眼睛乌黑发亮，黄黄的嘴巴又扁又长，走起路来一摇一晃的。好可爱的哦。
我一直呆在那里跟玩。我们把它放在草丛里，它就啄草吃；我们把它放在水盆里，它就洗澡；我把手伸到它嘴边，它居然咬我的手指头，吓得我慌忙把手缩了回来。大哥哥拿一些食物给他吃，它想吃又不放心吃，显得有点不安宁。我想：它一定是因为失去了亲人而有点害怕和难过吧。
我妈妈帮这只可爱的小鸭拍了照片在下面，我看着它就好喜欢呢。
小鸭子
有一天，在树下玩乐，它不小心掉进了一个洞里。它用了“飞”的办法，可是失败了，因为洞太深了，只能飞到洞的一半。
伤心极了，它看外面，天空像大冰块，大树像老妖婆，小草像是用银针组成的。
喊：“救命。”小猴子发现了它，喊大象、小鸟和小熊来帮助。小猴子用它的尾巴缠住树枝，用木棍伸进洞里，没想到失败了。
大象用它长长的鼻子勾住小鸭，想把拉上来，可是也失败了。
小鸟想把叼上来，但是也失败了，因为太重叼不上来。
小熊用水桶往洞里倒水，随着水位的上升，得救了。对大家说：“谢谢你们！”这时，觉得一切都变了。天变得很温和，树更绿了，像一把绿色的小伞。小草在微风的吹拂下像是在为它弹曲子。
它们脸上露出了笑容，开开心心的回家了。