优秀的作文要能够引起读者的兴趣和好奇心，使其产生阅读欲望和持续的关注。以下是一些优秀作文范文，希望大家能够从中学习到一些有用的写作技巧。
今年的中秋节作文
今年的中秋节真快乐中秋节快到了，学校将要举行绘画比赛。消息一传出，我马上报了名，想起去年比赛，真让我后悔。今年，我一定要好好把握这次机会。
今年8月15日的绘画比赛分为两场，第一场是淘汰赛，第二场是实力赛。
第一场比赛，老师简单地讲了一下绘画的技巧，便画了一只金鱼在黑板上，让大家照着金鱼画，我忘了带铅笔，老师临时借了一支黑铅笔给我，即使画上去之后就改不了了，但我觉得这次比赛绝对难不倒我，我早早的画完，便交了。
过了一天，学校在广播里公布了结果，不出我的所料，我安全晋级。
第二场比赛开始了，这次老师让我们自己画，可是我却找不到素材，美术书都翻了好几遍了，看着周围的也同学都认真地画了起来，我更加慌张，我迅速镇定下来，我发现，绝大多数同学画的都是卡通人物，那就意味着卡通人物成功率低，所以我决定不画卡通人物有所创新，但时间不等人，在一秒一秒的减少，我的画纸上却一片空白。就在我正在担心的时候老师说：“没画完的画，可以明天交。”耶！我太高兴了。
晚上放学后，我拿着画纸，回到家里急忙上楼，放下画纸后，静下心来，极力寻找以前的美术书和可能有图案的书藉，但最终一无所获。就在我准备放弃时，突然眼前一亮，我房间里窗帘上的图案，不正是我要找的吗？真是山重水复疑无路，柳暗花明又一村呀！”我立刻提起笔就画了起来，经过两个小时的努力。这幅作品总算是完成了。我拿起画，站起身来，再仔细欣赏一番，很满意，也很有信心，这次准拿冠军。
别人的中秋节是在欢乐中度过，可以吃月饼，赏月，尽情地享受。看我的中秋节过得更实在，更有意义，它谱写了我充实的人生，我正沿着这条道路奋勇向前。
去年的中秋节作文
又是一年中秋佳节到，这不禁让我想起去年的中秋佳节。你一定会惊奇地问我：今年的中秋节你不写，却写去年的中秋节，真奇怪！我会毫不犹豫地回答：“去年的中秋节是有趣，今年的中秋节是漂亮！”
去年的中秋之夜，还没等天黑，小~捧着月饼点心叫上我和其他朋友端着板凳带上月饼，蹦蹦跳跳地来到小区的亭子，这算得上小小的“聚会”。这里已经聚了一些邻居，她们已经在谈谈笑笑，我想她们一定也像我们一样等不及了。我们几个围着桌子坐好，大家相互交换自己带来的月饼，津津有味地享受。
天空幽蓝幽蓝的，大大的月亮像银盘，挂在半空中，现在我可以清楚地看到月亮里面有嫦娥、玉兔、桂花树。不知是谁喊了一声“我们来比赛吃月饼”，大家都爽快地答应了。我张开大嘴狠狠地咬了下去，一口嘴里就塞得满满的`，嘴都鼓了起来，还不断地使劲嚼，那样真有一点儿像大猩猩，接果没吃两口就吐出来，这时大家也已经笑得趴在桌上，我突然吟起前天在网洛上看到的一句改编过的诗“床前明月光，月饼没包装。举头望明月，低头闻饼香”我们玩的起兴，没注意到妈妈已经站在我身后，她是来叫我回家的。
在回家的路上，我望着皓月，期盼下个中秋节的来临，不想一年过去的真快，今年的中秋节不是又到了吗！
去年的中秋节作文
去年中秋节的那个晚上,吃过晚饭后的我们打算去壶山顶赏月,平时爬壶山顶，大家一般是在白天爬的,而今天不一样因为今天是节日，所以大家都在傍晚时分上山,所以我看到的不光是白天的一座城市，而是“黑布上的、明亮的、光彩夺目的一幅画”。
到了登山必过目的地：壶山公园，已经聚集了半个城市的市民，到处都是赏月的人群，原来很多人也是爬壶山赏月和健身。山顶上有个亭子，那是目的地，走过亭子就是壶山顶了。在那个地方，累得满头大汗的我们坐下来先休息，大人很多是在无聊的拍照和打电话吹牛。过了一会我们继续向壶山顶出发，估计在那个时候。天空只留下一层细细的红霞了，似乎像个害羞的小姑娘打算出来又打算不出来，犹豫的样子，挺让人暗自喜欢。
快到壶山顶，月亮终于出来——开始十几分钟不是很圆，一点儿都不像童话中所说的那样弯弯的，也不是一个完整的半圆，而是全圆欠一点的'，后来才慢慢地变成一个完整的圆形，这就是当时我看到的月亮。
下山回家的路上，我们一直很开心地相互玩着，晚上睡觉都想着赏月吃月饼的景象。
今年的中秋节作文
团圆饭做得非常丰盛，做了好吃的菜，有我最喜欢吃的螃蟹、龙虾、排骨……。
我，是非常疼爱我，做了吃的菜！
当我看见螃蟹后，三七二十一，就拿了母螃蟹吃了。我大口大口地接地吃，越吃越想吃，不一会儿功夫，我吃了五六只母螃蟹。吃完后，我看了一下桌子，“呀”地尖叫，我面前堆满了螃蟹壳，我赶快把螃蟹壳清理到垃圾桶里。
吃完团圆饭后，便去阳台赏月，但今年的中秋月亮亮，也不圆，我问，中秋月亮不像我想象中的那样圆、那样亮。说今年中秋节来得早，正好赶上台风来袭，天气好，看就很圆、很亮了。哦，，我明白了。
赏月，又到屋里看中秋晚会，中秋节的晚会多彩，引人入胜，但我最喜欢的的小孩表演京剧的节目，小小年纪，却表演地出神入化，让我羡慕不已。
今年的中秋节作文
晚上，我们买了很多好吃的月饼和水果准备上月，可是天空不作美下起了雨秋分瑟瑟，让我们感到有些遗憾，看来是不能赏月了，但不失兴致，妈妈给我们讲起了嫦娥奔月的.故事，还吟起了诗：“举杯邀明月，对影成三人。”我突然跳了起来：“我会，我会！”“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”······今年的中秋节让我回味无穷。
今年的中秋节作文
今天是满月中秋，晚上的天空特别明亮。月亮挂满星星，月亮雪白，微风徐徐吹来，人的头发随风飘荡，让人心旷神怡；每个人的脸上都带着微笑，因为满月让人快乐，今天我们全家人聚在一起庆祝中秋节。
每到中秋节总有烧烤，饿了就流口水。我忍不住动了动食指。家里的人都在抢着进来，怕抢不到好吃的。几盘烧烤会在短时间内吃完，让烧烤的人更加忙碌和匆忙。每个人吃饱饭后才能休息。
大家一吃饱我们就开始放鞭炮。虽然没有元旦那么壮观，但是大家都一个接一个的保持开放，大地一片光明。晚饭后的闲暇时间，长辈们会讲一些大家耳熟能详的关于中秋节的传说，比如玉兔捣药、月亮女神、吴刚伐桂等古代故事。因为很喜欢听故事，所以听这些传说的时候总会融入到这个故事的世界里，突然变成嫦娥和小白兔，但回到现实世界后，又同情玉兔。我无法忍受这种孤独的生活，但也正是因为这些故事，我觉得月亮相比之下更加美丽和神秘。
中秋节那天，我赏月，吃烧烤，和一大群表兄弟一起玩得很开心。即使幸福的时光总会结束，家人那么舍不得分开，我还是想开心的说，下一个中秋见，嫦娥和月兔期待明年再见面！
去年的中秋节作文
今年的中秋节我暂且不说，先说说去年姐姐过的中秋节是怎样的吧！
去年的中秋节，天气很好，姐姐的.心情也随之而起。因为姐姐的父母答应晚上8点前一定回家，与她一同度过这个中秋，陪她赏月、陪她吃月饼。
因为姐姐家在我楼下，我可以从床边看到姐姐的爸爸妈妈回来了没有。可是，我却迟迟没有看见姨爸姨妈回来。我的心里一惊。姐姐一定失望极了。我也不跟妈妈打招呼，就拿了一块月饼，（当时家里买的月饼并不多）出了门，飞速冲向姐姐家，想与姐姐一起度过这个中秋节。
我跑下去后，姐姐一直不开灯，就在黑夜里接过我手中的月饼。姐姐淡淡地说：“有月饼吃了。”我知道姨爸姨妈因为忙没有买月饼。
姐姐似乎并不是那么开心，说：“你先回去吧，我想一个人待会儿。”这分明就是逐客令嘛，但我也只好灰溜溜的离开了。
姨妈的泪哗哗的流，眼睛也肿了起来：“明年我一定要陪她过中秋节，一定……”
去年的树
设计意图：童话故事是一个充满儿童情趣的作品。作者一方面是通过描写树、工厂里的锯木头的声音“沙沙—”地响着、工厂的大门、煤油灯被火柴点燃等来展现大树—“木材”可以一物多用的特性；另一方面作品整个贯穿了树与鸟儿的友情以及鸟儿对树的诚信让人们感到纯朴与向往；而作品通过大树变成树根的残酷现实的描写用来激发幼儿的环保意识及培养幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：1。理解故事的内容，引导幼儿用完整的语句讲述故事。
2.了解树木的主要用途。
3.培养幼儿的环保意识，教育幼儿要诚信：答应别人的事情要做到。
活动重点：让幼儿理解故事寓意，提高环保意识。
活动难点：教育幼儿要诚信。
活动准备：1。课件或图片：《去年的树》。
2.游戏“小树发芽”
活动进行： 。
2.播放课件或图片“去年的树”请幼儿完整欣赏故事。
提问：
（1） 故事的名字叫什么？
（2） 为什么给这个故事起名为《去年的树》？
（3） 鸟儿是怎样找到树的？（请幼儿用完整语句讲述故事。）。
（4） 鸟儿答应树第二年来给它唱歌，它来了吗？
（二）引导幼儿想象“假如我是一棵大树”会变成什么东西？鼓励幼儿用动作表现自己想象的情景。（了解树木的主要用途）。
（三）讨论：假如你是一只小鸟会答应树一件什么样的事情？
怎样才能做到？
（教育幼儿要诚信：答应别人的事情要做到。）。
（四）激发幼儿的环保意识：生活中人们、动物、鸟儿都离不开树木，如果乱砍乱伐我们的地球生态会失去平衡、小鸟将没有家、空气将会被污染……从我做起节约资源。
（五）师幼一同到户外分组认识幼儿园中的几种树木。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌，树呢，天天听着鸟儿唱。
日子一天天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树，飞到很远很远的地方去。
树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年请你再回来，还唱歌给我听。”
鸟儿说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。
春天又来了。原野上，森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里，找她的好朋友——树来了。
可是，发生了什么事情呢？树，不见了，只剩下树根留在那里。
“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢？”鸟儿问树根。
树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”鸟儿向山谷里飞去。
山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙沙——”地响着。
鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友——树在哪儿，您知道吗？”
门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
鸟儿向村子里飞去。
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩儿：“小姑娘，请告诉我：“你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在灯里亮着。“鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿，给灯火听。
唱完了歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
【日本】新美南吉/文 孙幼军译。
活动反思：
在教学中，为了让幼儿入情入境，我用生动感人的动画穿插在整个教学过程，分别是鸟儿和树平和生活的场景，鸟儿千辛万苦寻找大树的场景和鸟儿对着灯火给树唱去年唱过的歌的情景。帮助幼儿理解故事内容。幼儿对故事有了一定的理解和掌握，有针对性的引出问题，我引导幼儿用语言表达和肢体表现的回答方式，自由将的想法表达出来，照顾到幼儿的个体差异，使孩子都参与到其中。在日常生活中，孩子已对环保知识有一定的了解，只要收集相关的内容图片或有教育意义的短片，孩子能有感处的。前面的内容幼儿都好理解，对于“诚信”来说要让幼儿明白比较难，但一定要让幼儿知道答应别人的事情要做到，就可以了。
去年的树
教学目标：
1.学会1个生字，会写4个字。
2.理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。
3.体会小鸟与大树之间的真挚情谊，感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。
教学重难点：
1.指导学生朗读、领悟课文中的情感。
2.懂得童话故事蕴涵的道理。
教学准备：
学生课前预习课文、多媒体课件。
教学课时：
两课时。
教学过程：
第一课时。
一、揭题导入，课题质疑。
1.导入课题；齐读课题。
2.课题质疑。
二、初读课文，整体感知。
1.自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？
2.检查字词掌握情况。
3.默读课文，画出感受最深的句子。生进行交流。
三、研读课文，训练朗读。
1.去年的树和鸟在一起是怎样的情形？自由读1——4自然段，你的感受是什么？
重点体会：天天唱、天天听；
分手时的约定。
指导学生朗读。
2.鸟是怎样寻找大树的？你的体会是什么？
默读7—14自然段，概括鸟的寻找过程，反复朗读小鸟询问的话，体会小鸟的心情。
3.（教师范读最后三个自然段）生说感受或疑问。
（1）鸟儿为什么睁大眼睛，盯着灯火看？她看到了什么？学生带着各自的体会朗读。
（2）鸟儿唱完了歌，又对着灯火看，它在想什么？
四、总结升华，布置作业。
1.结合学生发言，师进行小结。
2.根据学情，设计作业。
板书预设：
大树（图）小鸟（图）。
珍惜友情 。
信守诺言。
第二课时。
一、谈话激趣，复习巩固。
1.谈话激趣。
2.小结上节课情况。
二、分角色表演故事。
1.四人小组自由分角色读。
2.指名一小组上台表演。
3.全班进行评价：你认为谁读得好，好在哪儿？你认为谁读得还不够，你能读读吗？
三、指导四个生字的书写。
1.指导观察字形，说说写时要注意什么？
2.学生自由书写。
3.小结书写情况。
去年的
1.读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。
2.学会多元交流、多向对话。学会把课文读薄、读厚的方法。
3.体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。
一、谈话导入新课。
1.同学们，童话那动人的故事和优美的语言总能带我们进入美好的情境，使我们受到真、善、美的熏陶。今天让我们再次走进这美妙的世界，一起去看一看去年的树。
3.出示插图，简单描绘插图画面。
4.简单说主要内容。
二、整体感知，理清脉络。
5.出示填空。老师帮助一下同学们。（理解文章主要内容）。
小鸟和大树是 ，小鸟飞到南方去之前答应大树 。
第二年春天，鸟儿飞回来后却发现 ，于是他 ，最后在火柴点燃的灯火前 。
过渡：一个多么动人的故事呀，这个故事是以对话的形式展开故事情节的，请同学们快速的默读课文，用横线划出鸟儿说的话，用波浪线划出别人说的话。
三、对话朗读，培养语感。
（一）研读第一组对话。
1.学生默读课文，边做记号。
2.交流：共有几组对话？分别是谁与谁的？（相机板书）。
3.指名读第一组对话。
4、指导朗读。（体会好朋友分别时的场面。相机出示第一自然段。）。
出示：一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。
师：一棵树和一只鸟儿是好朋友，当春天来到树林里的时候，（师示意，生读：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。）。
师：无论烈日炎炎，也无论冷风习习（师示意，生读：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。）。
师：从春天到夏天，从夏天到秋天，（师示意，生读：鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。）。
指名说，请好朋友合作读。请男女生合作读。
（二）研读其余三组对话。
过渡：他们就是这样，依依惜别了，第二年春天鸟儿真的回来了，可是没想到的是，看到的却是孤零零的树根。鸟儿会是怎样的心情，会怎样地去寻找树呢？请你们自由读课文7-14自然段，体会体会鸟儿的心情。（生读）。
1.指名分角色读。
2.相机出示生字“伐”及儿化音。
3.指导朗读。看大屏幕，请你将你体会到的鸟儿在问这几句话的心情填在横线上，然后你再来读一读这几句话，想好的同学请举手。
出示：鸟儿 地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”
鸟儿 地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”
鸟儿 地问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
生填（奇怪、疑惑、着急、焦急、惊奇、怀着最后一线希望……）。
4.带着体会读。
鸟儿一次比一次焦急，一次比一次急切，它这声声呼唤，树根听到了，门先生听到了，小女孩听到了，只有谁永远都听不到了？（大树）。
带着我们的体会，替鸟儿问问树根，再问问门先生，再问一问小女孩……。
（三）研读两“看”
2.我们再接着读下去，
（出示：接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，飞走了。”）你们还记得去年他们的那个约定吗？如今鸟儿回来了，可是他们的朋友却不见了，于是鸟儿就对着灯火唱起了歌。这里又出现了一个看字，这个时候，你仿佛听到鸟儿在说什么呢？指名说。同学们这段文字中这两个看字普普通通，平平淡淡，但是透过这两个看字，我们却读出了鸟儿和大树之间深深的情意！这就是这篇文章的特点，文字朴素，感情真挚。
咱们再好好读一读这部分内容。
3.质疑：鸟儿为什么非要唱歌给树听呢？再说唱了树也听不到了呀？指名说。（相机板书）。
4.同学们，鸟儿飞走了，却给灯火留下了歌声，留下了世间最美好的东西，那就是……（生说：珍爱友情、信守诺言）（板书：友情 守信）。
（守信、友情）这也是这篇文章要告诉我们的！
四、延伸拓展，自主发展。
1.想一想，说一说：课文学到这里，你肯定有很多话要说，想一想，你想对谁说些什么？把你最想说的一句话写出来。
出示：我想对 说 。
鸟儿。
大树。
人们。
自己。
……。
2.结束语：
大树已经不在了，但他却永远活在鸟儿的心里，我们被鸟儿和大树那深深的情意所感动，同学们的话也让我深深地感动！
每年的中秋节作文
今天是“三八”妇女节。何老师号召每个人都为他们的母亲、岳母或祖母做些事情。他们该怎么办？这个大问号一直困扰着我。
也许，大多数学生会给他们的长辈送去美丽的鲜花和彩色的贺卡…花的总是大人的钱。我认为从左到右，最好是花长辈的钱自己做一些事情。我决定晚上给岳母洗脚。
晚饭后，我严肃地对岳母说：“今天是你的节日，我想送你一份礼物。”“为了什么，阿宝？”我岳母笑着问我。我神秘地说，“你以后会知道的。”我带岳母去了浴室，搬了一个小凳子让她坐下。我盛了一盆热水，用手试了试。水温几乎一样。然后我蹲下来，轻轻地脱下岳母的鞋子，放在一边。“婆婆，把你的脚放进去！我会好好照顾你的。”我开心地对岳母笑了笑。我摸了摸她婆婆的脚，惊讶地发现她的脚又细又粗糙，脚底布满皱纹和老茧。我把水倒在她婆婆的脚上，用一点力气擦洗她的脚。我抬起头，看到她婆婆的头发上覆盖着许多银丝，她的额头上布满了皱纹，但她的脸上充满了幸福的微笑。我的岳母抚摸着我的头说：“我的阿宝已经长大了！”我看着我岳母的脚，看到了我小时候看到的：我所有的岳母都给我洗脚，我岳母用她又薄又热的手揉我的小脚。她的婆婆为家庭工作有多努力？想到这，我更加温柔地给岳母按摩。一切都好了之后，我用毛巾擦了擦她的脚，然后把它们放进我的拖鞋里。我抬头看见她的微笑。那一刻，我感到我们是多么幸福！
这真是一个特别的“三八节”。
每年的中秋节作文
中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，现已成为与春节齐名的中国传统节日之一。是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。
根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。
中秋节作文：每年的中秋节
中秋节，我想起了外婆“每逢佳节倍思亲”，每年的中秋节，我们全家都要团聚在一起，其乐融融。可是今年的中秋节，独独少了外婆。
想起了外婆在生前是多么地疼我啊!学习上的关心，生活上的照顾。想起了外婆有什么好吃的，自己总舍不得尝，偏偏都留给我。有一次，外婆得了一个大橘子，知道我爱吃，于是一直藏着等我，直到橘子烂了。我要什么，外婆总是毫不吝啬地掏钱。可是，这一切都是过往烟云了。外婆由于疾病缠身，终于在两个半月前丢下我们无情地走了。
想起了外婆，泪水模糊了我的双眼。记得在我五岁那年，有一次我看见别人有一堆一堆，好多的零食，眼红得不得了，于是我哭着向父母要。爸爸说：“柯荐文，不是爸爸妈妈不给你买，而是小孩子多吃零食不好。”那时的我那里肯依，只知道别人有的我也想要，于是哭得更大声了。爸爸在说理没用之下，终于发火了。他拖过我，扬起了巴掌。这时，外婆正好进来，急忙推开爸爸，一把抱起我，问道：“小心肝，有什么事，和外婆说。”我边哭边把事情一五一十地告诉了外婆。外婆哄着我，说：“没问题，外婆给你去买!”爸爸无奈地说：“妈，你不要太宠着他，不用去买了。”外婆说：“你们怎么做爸妈的，现在就一个孩子，稍微也要满足一下他么。”外婆带着我买了好多好吃好玩的，那时候，我开心极了，只知道说：“外婆真好，有外婆真好。”
当我接到外婆走的消息时，心里一下子变得冰冷的，就好像十二月里的冰雪一样。我知道，我再也见不到外婆和蔼可亲的脸，再也听不到外婆热情溺爱的声音，永远也得不到外婆的爱了。泪水终于像断了线的珍珠，扑扑往下掉。
外婆，中秋将至，您好吗?外婆，您一路走好，我会每时每刻想起您，想起您对我的爱;在每个中秋节，我都会想起您对我的关心!
是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。