作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
幼儿园小班健康活动教案我爱洗澡含反思
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班健康活动教案《我爱洗澡》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。
2、产生喜欢洗澡的愿望。
3、通过音乐学会洗澡的基本动作和步骤。
4、初步了解健康的小常识。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
ppt、音乐
活动重点：尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。
活动难点：幼儿尝试创编简单的洗澡动作。
师：今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?
(准备好了)
师：拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!
师：运动完，好累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼儿讨论、模仿洗澡动作
师：洗澡应该洗哪里?
(洗手臂、头部等地方)
师：你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。
(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模仿老师的动作)
2、个别创编、互动分享
(请幼儿做说到的`部位的动作)
师：你们愿意学他的样子洗吗?
(尝试跟着音乐做说到的部位)
师：还有哪里需要洗干净?
(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进行模仿)
师：我们试着把说到的地方都洗一下，图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。
小结：你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。
3、幼儿集体创编
师：请你听着音乐试试看吧。
(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)
小结：好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。
师：洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。
活动采用了循序渐进的方式，由易到难，让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背，锻炼了幼儿手臂动作的协调性，对幼儿有一定的难度和挑战性，但幼儿一直很投入，努力想办法按照老师的方法去做，这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时，教师适时的以同伴的身份帮助洗，从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染，给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围，引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。
幼儿园小班健康教案水果宝宝爱洗澡含反思
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园小班健康优秀教案《水果宝宝爱洗澡》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
1.知道水果类食物要洗干净后再吃。
2.学习用正确的方法洗水果。
3.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
4.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
1.活动前请幼儿从家中带来各种水果(苹果、梨、桃子、香蕉等)。
2.布袋、人手一只小盆。
1.游戏：摸摸是什么?
·将水果放在神秘布袋内，幼儿蒙着眼睛，伸手在袋中摸水果。
·提问：你摸到的是什么?
2.讨论：吃水果的好处。
·知道水果水分多，维生素丰富，多吃可以让我们幼儿长得又白又健康，漂漂亮亮。
3.给水果宝宝洗个澡。
·幼儿观察水果表面。
·了解水果表面很脏，知道水果洗干净才能吃。
·教师和幼儿共同洗水果。
·洗的时候要把水果的每个地方都洗到，不要把水溅出来。
1.可以让幼儿品尝洗干净的水果。
2.与家长联系，鼓励幼儿在家也要讲卫生，洗水果。
对洗水果感兴趣，愿意动手洗水果。
在整个教学活动中幼儿一直是主动参与的角色能够被理解、尊重、接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、教师的互动并在情感、态度、能力、知识、技能等反面得到自主的发展，教师了解幼儿的'经验的水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大限度的发展。在活动中师幼互动默契，教师也能依幼儿的需要调整教学。在这节课中教师的优势是调动孩子想要动手的兴趣，并适时发现掌握孩子的问题。如果这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子动手一起做好吃的水果沙拉。延伸孩子动手的兴趣。
小班健康教案及教学反思洗澡真舒服
1．发展幼儿双手向各个方向的伸缩能力及协调性。
2．初步体验游戏、合作带来的愉悦。
3．节奏明快的音乐，录音机。
4．培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5．培养良好的卫生习惯。
活动准备
1．小毛巾人手一条。大的浴巾一条。
2．松紧带系在小椅上围成一圈，地上贴上用即时贴剪的水波，布置水池。
活动过程
一、和毛巾宝宝玩游戏：请你跟我这样做。（幼儿做热身准备活动）
（二）幼儿随毛巾宝宝跳、跑、扭动、转圈、蹲、站。
二、幼儿洗澡
（一）玩了那么久。真热呀，毛巾宝宝想慢慢走，我们跟着毛巾宝宝走吧。
（二）这里有个漂亮的水池，我们一起来洗个澡吧。小心水池有点滑，我们先伸一只脚进去，然后再伸一只脚。
（四）教师根据幼儿的回答随机引导幼儿向不同的方向洗身体。
（五）重点介绍洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉动。洗一会儿再换另一边洗一洗。
2．音乐声中，幼儿尝试洗背。教师巡回指导。
（六）幼儿合作洗背。
1．我发现自己洗背还有些地方没洗干净，请宝宝来帮我洗洗吧。
2．有人帮我洗澡真舒服，你们也去找好朋友帮自己洗洗背。（幼儿合作，教师提醒幼儿互相交换擦背）
3．我们可以站着、坐着洗，还可以怎样洗也很舒服呢？（躺着）你们快试试。幼儿再次合作。
三、结束部分
（一）帮毛巾洗洗澡。
（二）今天的澡洗的真舒服，我来闻闻哪些宝宝洗的喷喷香。我们不但自己会洗澡，还会帮好朋友洗澡，来夸夸自己，我的小手真能干。现在我们出去把毛巾晾起来。
（三）送毛巾宝宝回家。
幼儿园小班健康公开课教案小鸭爱洗澡含反思
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班健康公开课教案《小鸭爱洗澡》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说：我已经满头大汗了。接着会有孩子说：我晚上洗澡的。大家都纷纷说：我也洗的……于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。
1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。
2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。
3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风
一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。
二、复习导入
1.复习歌曲《我是小金鱼》
让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。
2.复习歌表演《我的好妈妈》
三、欣赏学唱歌曲
1.完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。
重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。
2.你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？
小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！
3.出示图片，讲解歌词内容。
四、尝试创编歌词
师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？
重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。
（洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚）
五、演唱歌曲
师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！
重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的`动作
六、游戏巩固
师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）
重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。
师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！
七、退场
天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小班健康教案及教学反思洗澡真舒服
活动目标：
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。
2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。
活动准备：
1、《洗澡》ppt、《我爱洗澡》音乐。
2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。
活动过程：
1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。
t：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。
小熊手里拿的什么呢？
幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？
出示图二，幼儿讨论。
2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。
（1）t：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）
出示淋喷头，做一做淋湿的动作。
教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。
t：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）
(2)t：洗澡时会用到什么东西呢？
结合ppt中图四，让幼儿讨论回答。
t：洗澡时，要洗了哪儿呢？
结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达，并听音乐来进行表演。
幼儿找图中的小动物。
（4）出示图七，t：身上那么多泡泡这可怎么办呢？怎样才能把泡泡弄掉呢？
幼儿讨论。再次拿出淋喷头给宝宝们冲一冲。
（5）出示图八，t：身上冲干净了，接下来要干什么呢？
教师用浴巾给宝宝擦一擦。
（6）出示图九，t：澡洗好了，我们要干什么呢？幼儿看图讨论。
3、讨论：我们为什么要洗澡呢？
幼儿讨论，教师小结，体验洗澡的快乐。
t：洗完澡可真舒服呀，让我们回去美美的睡上一觉吧。