无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
大班社会活动方案
活动目标：
1、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节日的认识和了解。
2、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。
3、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。
活动准备：
1、课件一个。
2、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。
3、红色正方形纸长方形纸若干。
4、剪刀、水笔、蜡笔。
5、录音机、磁带。
活动过程：
教师：年兽最怕三种东西——光、声响，还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年。此外，祖国各地的人民还用很多特别的方式来过春节呢!那就让我们跟随“小老虎”去祖国各地去走一走，看看他们是怎么过春节的。
一、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。
1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导幼儿结合已有经验进行讲述)
幼儿已有的一定的生活经验，老师给予幼儿充分表达自己想法的机会。2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。
二、了解过年的习俗和由来。
1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件欣赏。)
通过欣赏加深了对过年习俗的了解，大大提高了幼儿参与活动的兴趣。
2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮等。
3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)
4、边看课件边欣赏故事《年兽来了》。
(1)年兽最怕什么呢?
(2)年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
通过边看边听的形式来帮助幼儿了解过新年习俗的由来。
三、分组过新年，感受过年的欢乐。
1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”
第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。
第二组：合作舞龙舞狮。
第三组：卷炮竹，放鞭炮。
第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。
2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。
3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活动。
(评析：通过分小组的庆祝活动满足了幼儿想过新年的愿望，并使每个幼儿都得到了愉悦的体验，使幼儿的情绪和活动气氛达到了高潮。)
四、结束活动，分享过年的喜悦。
1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。
2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)
大班社会活动方案
二、活动目标：
1、鼓励幼儿积极参与活动，体验与家长和小朋友共同活动带来的乐趣。
2、培养幼儿的集体意识和合作能力。
3、鼓励幼儿选择自己喜欢的方式，大胆展示自我。
三、活动准备：
1、师幼共同布置环境，让活动室充满节日气氛。
2、搜集门票若干，在老师的指导下，让幼儿参与设计门票，并带回家邀请自己的家长参加联欢会。
3、竞选主持人：通过讲故事、背儿歌、表演节目等活动，让幼儿评出心目中的最佳主持人，提前排练。
四、活动过程：
（一）、开始部分：
教师组织幼儿进行谈话，启发幼儿对自己节日的认识。
（二）、基本部分：
1、语言活动：
（1）节日献词：我们的节日。
（2）你我互动：主持人与小朋友交流，在你们自己的节日里，你最大的愿望是什么？（鼓励幼儿大胆发言）
（3）诗歌朗诵：集体或分组朗诵《甜甜的》、《庆六一》等。
（4）故事大王：本班的幼儿为大家讲故事。
2、才艺展示：
（1）欢乐小百灵：演唱本学期学过的歌曲，如《唱起来》或自己排练的歌曲。
（2）小小表演家：舞蹈表演和歌表演，如《新疆舞》、《敲起来》、《幼儿园里好事多》
（3）说学逗唱：表演在幼儿园里排练的节目、相声小段等和家长与小朋友一起排练的家庭小品。
3、开心一刻：
（1）家长表演：魔术、笑话、绝活等。
（2）亲自活动：幼儿与家长一起参与，如抢椅子、揪尾巴、踩气球、摸人等娱乐活动。
4、节日狂欢：
（1）邀请舞：“找朋友”，让自己的爸爸、妈妈一起跳舞。
（2）集体舞：幼儿与家长、老师手拉手边唱边跳，使幼儿充分感受节日的快乐。
五、活动延伸：
本活动的组织，教师可以根据本班的实际，灵活、创新的实施
大班社会活动方案
1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力，幼儿园大班秋游计划。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备
1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项，幼教文案《幼儿园大班秋游计划》。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程
1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游览瑞安广场。
4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸
1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
大班社会活动教案
1.了解职业与工具之间的关系。
2.懂得尊重各种不同职业的人。
3.体验参与活动的快乐。
教学准备：各种职业的人的图片；保安叔叔及其常用的几种工具；各种职业的图片；课间（职业与工具）
活动过程：一、讨论职业
师：爸爸、妈妈的职业是什么？
工作时使用的工具一样吗？考考你，袁老师的职业是什么？我每天都做了哪些工作？
做这些工作时都用了哪些工具呢？
二、观图并讲述
今天，袁老师还请来了几位客人，我们看看他是谁？你是怎么知道的（老师的图片）？
总结：医生最常用的是压舌棒和听诊器。他是谁（环卫工人）？环卫工人每天的工作是什么呢？会用到哪些工具？小朋友互相讨论一下。
总结：环卫工人会用到笤帚、簸箕、手推垃圾车这些工具帮助他们进行清洁。
三、邀请嘉宾并讨论
他是谁（保安）？保安的工作是什么呢？他在工作时会用到哪些工具呢？幼儿猜测。
请幼儿园保安郭师傅给幼儿介绍。
交巡警的工作是什么？小演员介绍。交巡警工作的时候会用到哪些工具呢？（重点讲哨子、对讲机、警务通）
总结今天了解的五种职业与工具。
四、游戏：同一种职业的工具找朋友。
总结：不同职业都有他们专门使用的工具。
五、观看图片和资料：辛勤的交巡警和环卫工人
1.他们的工作辛苦吗？怎么个辛苦法？刮风了，下雨了，还要坚持在自己的岗位上吗？幼儿观看风雪中的他们。
2.提问：他们的工作辛苦吗？为什么辛苦？总结：正是这些各行各业的劳动者，他们的辛勤劳动保障了我们每个人的幸福生活。
3.我们幼儿园的每一个劳动者为了我们每个孩子的身心健康，也在辛勤地工作者。相信此时此刻校园的没一个角落都有他们辛勤工作的背影。让我们开起小火车去每个角落看看吧。
大班社会活动方案
1.初步了解中秋节的来历与习俗，知道中秋节是家人团聚的节日。
2.感受与教师、家长、同伴共庆佳节的快乐，萌发爱教师、父母、同伴的情感。
【活动准备】
（一）经验准备：请家长引导幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关中秋节传说和习俗的资料；开展观察月亮变化的记录活动。与幼儿共同制订庆祝中秋节的亲子活动计划，活动前采用张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
（二）材料准备；月饼若干、数字资源《团团圆圆过中秋》。
（三）环境创设：共同布置中秋活动会场。
【活动过程】
一、引导幼儿展示自己收集的有关中秋节传说和习俗的材料，运用己有经验交流自己了解到的知识。
（一）请幼儿互相说说自己了解到的中秋节传说和习俗，
（二）请个别幼儿在集体前说，教师补充。
二、幼儿交流日常观察、记录月亮变化的情况，进一步感知月亮变化的奥秘
（一）引导语：最近小朋友们都在观察月亮，并把它的变化记录下来。
你们发现了什么秘密？
（二）结合记录表，教师梳理经验，引导幼儿发现农历十五的月亮最圆。
三、利用数字资源《团圆圆过中秋》，进一步帮助幼儿整理经验，知道中秋节是家人团聚的节日。
（一）引导语：小朋友们，你们看到了什么？
（二）小结：：中秋节是全家团聚的节日，一家人一起吃月饼、赏月，不同的地方有不同的活动，我们可以通过多种方法去了解中秋节的习俗。
四、开展亲子庆祝活动：由幼儿主持人主持中秋节庆祝活动。
（一）进行“中秋知识知多少”问答与抢答活动。
（二）介绍中秋节的来历(重点介绍中秋节是丰收与团圆的节日）。
（三）由教师、幼儿、家长共同表演自己编排的文艺节目。
（四）品尝中秋月饼。幼儿交流、介绍自己带来的月饼，互相品尝月饼、教师鼓励幼儿积极、主动地交往，乐于分享自己带来的食物，并说祝福的话。
（五）结束：
亲子化装舞会
(扮演自己喜爱的形象跳邀请舞)。
社会活动大班教案
活动目标：
1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。
2、发现自己和别人不一样的地方，对自己充满自信。
活动准备：
1、观察画面：各种各样的人。
2、画板、画笔等。
活动过程：
一、出示“人”字
1、这是什么字？（一撇一捺组成一个字，这个字念“人”）
2、世界上有许多许多不同的人，你见过什么样的人？
3、发现世界上有许多许多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有许多许多不一样。
二、聊一聊“各种各样的人”
（一）出示课件图1
1、世界上有各种各样的人：有的皮肤很黑，有的皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜欢留长头发，有的人喜欢留短发。
2、发现每个人都有自己特别的地方，即使是双胞胎只要你仔细观察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特别的，都是“独一无二”的。
（二）说说同伴“独一无二”的地方
1、用耳朵听辨：猜猜是谁的声音。
2、用眼睛看：每个人的五官、长相，还有许多不一样的地方。
3、说说班上小朋友“独一无二”的地方。
（三）讨论交流：哪些地方需要很长时间才能被发现
每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发现。
三、交流各自最喜欢做的事情
1、每人在纸上用简单的图像画一画自己“独一无二”的地方。
2、看看说说大家的独一无二：
（1）看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。
（2）猜一猜朋友的独一无二，从画上证实自己的猜测是否正确。
（3）找一找哪些朋友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同（例如：都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等）。教师念开头和结尾，幼儿用“我喜欢……”“我和别人不一样”创编中间部分，如：
各种各样的人
世界上有各种各样的人，
就好像天空中有各种各样的云，
好像大海里有各种各样的鱼，
好像花园里有各种各样的花，
我们每个人都是不一样的，
都是独一无二的，
我喜欢和小朋友在一起，
我和别人不一样。
每个人都是不一样的，
每令人都是独一无二的，
我们还有更多更多不一样的地方，
让更多更多的人喜欢我们。
大班社会活动方案
活动目标:
1、学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物品再次分类。
2、提高多角度思考问题的能力。
活动准备:
1、参照幼儿活动材料第四册第6页上的图样，绘制12张实物卡片，制作成贴绒或磁性教具。
2、师幼共同收集各种小件商品的包装，并贴上标签，如：饮料（2元），牛奶（3元），洗洁精（3元）……。活动前将以上商品陈列在一个货架上，并用布盖好。
3、在活动前一日，请幼儿完成幼儿活动材料第四册第6页上的操作任务。
活动过程:
一、会飞和不会飞。
1、我们已经认识了许多会飞的东西，老师这里有许多卡片，要请小朋友看一看是些什么东西，然后把他们分成两个部分。
2、教师逐一出示卡片，幼儿指认后进行第一次分类，并说明分类的标准（会飞的和不会飞的）。
二、天生的和人造的。
1、这12张卡片还可以换一种分的办法。怎样分的呢？
2、启发幼儿注意这些物体有的是天生的、有的是人们制造的，按此标准重新进行分类。
3、请个别幼儿上来操作，集体检验，明确分类的标准。
三、超市管理员。
1、小朋友学会了分卡片的本领，超市里的叔叔阿姨要请你们帮忙整理商品。
2、揭示货架。超市里有哪些商品？每种商品的价格是多少？
3、按物体的一个特征分类。这些商品一样吗？请把一样的放在一起。
4、幼儿进行第一次分类活动，并说明分类标准。
6、请两名幼儿操作，并相互交流分类标准。（价格）
7、全体幼儿检验分类结果，再次明确分类标准。
社会活动大班教案
活动目标：
1、通过各种不同的门票来了解祖国的大好河山，激发祖国的热爱之情。
2、观察了解门票的意义、结构、种类等。
3、培养仔细观察事物的能力。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
各种门票的展板、课件活动过程：
一、欣赏各种门票，对门票产生兴趣，了解门票的意义及作用。
1、谈话导入，请幼儿观察展板上的门票。
2、找出一张自己最喜欢的票，并讨论这是什么票，上面有什么？
3、教师提问：这是什么票？你怎么知道的？门票有什么用？
4、教师总结门票的具体含义。
二、仔细观察课件中的门票，发现门票上的信息，了解各种信息的作用。
1、仔细观察门票，发现门票上的文字、图片、号码、副券等信息并了解其作用。
2、观察的门票正面、背面，进一步了解门票上的信息。
3、教师总结门票的结构及内容。
三、观看课件中同一景区的不同门票，比较门票的不同，欣赏不同材质的门票，了解门票的发展。
1、仔细观察不同的门票，找出不同。
2、仔细观察塑料门票，说说门票的材质有什么不同。
3、请幼儿设想用什么能做出既美观又不易损坏的门票？
4、选出自己最喜欢的门票并说明原因。
四、请幼儿观看课件欣赏不同场所不同种类的门票。
1、欣赏不同场所的门票，了解门票的使用范围。
2、欣赏不同种类的门票：嵌币门票、异型门票、多功能门票。
活动反思：
兴趣与情感是思维最大的驱动力。在活动中我抓住幼儿的兴趣点――这么小的刷子是做什么用的？……等有趣的问题进行探索交流，从而使幼儿积极主动围绕“刷子”这一话题进行尝试探索，较好地贯彻了新《纲要》的指导思想。
《社会活动》
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