确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候，我们需要为领导提供多种工作方案。通过制定方案，我们可以有计划地推进工作，逐步实现目标，提高工作效率和质量。下面是小编精心整理的方案策划范文，欢迎阅读与收藏。
诚实守信班会活动方案篇一
“全年级唯一一个数学１００分的人就是你呀！”天哪！我怎么承受得住这样一句激动人心的话？！（这次考试特难，连奥林匹克的试题都出来了，大部分同学不及格。虽然平时做足了功夫，但也撑不住这庞大的三位数字呀！）没等我回应过来，老师早把电话挂了。
尽管心里存在疑惑，但还是禁不住这突如其来的激动。我把这事告诉了爸妈，他们也非常高兴，说周末带我go shopping。总之，得了１００分，好运自然滚滚来！
今天要返校举行散学典礼，一路上带着俩小酒窝。
发试卷了！那鲜红的１００分真叫人喜爱！咦，怎么老师评讲的答案和我的不一样？刹那间，我才意识到：老师改错了……顿时，觉得那鲜红的“１００分”很刺眼，像是千斤巨石般压在心上，有无数鄙视的目光瞪着我……就这样傻愣着过了漫长的十分钟。
终于，我勇敢地迈着沉重的步伐，拿着试卷来到办公室。
“我……我…..这道题做错了。”
老师没说什么，仔细审查了一遍，拿起红笔，把“１００分”改为９４分，泛起一阵微笑。
走出办公室，忽然觉得花儿更加鲜艳，天空更加明朗，树叶更加青翠。即使是在冬天，一切的一切都显得与众不同。
诚实，能促进人与人之间的关系，所以她是做人之本。
诚实，能促进商户与客人之间的沟通，所以她是立业之本。
朋友，面对“１００分”与诚实，你又会选择那一样呢？
……
诚实守信班会活动方案篇二
您好！
我是x大学法律专业的一名大三学生，我对法律行业有着浓厚兴趣，并且希望暑假期间可以在贵公司进行专业实习，相信以我的专业知识和踏实的工作态度会为公司带来一份微薄的收获。
我的学校x大学是国家重点建设学校，并实现教育部、x省、x市重点共建，昌平分校是x大学的重要组成部分。
我热爱法律专业并为其投入了巨大的热情和精力。在三年的学习生活中，系统学习了《民法》《刑法》《婚姻法》等专业知识，并于200x年x月至x月在“x公司”进行了为期x个月的实习，通过这次实习我积累了一定的实践经验。
在过去的三年大学生活中，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着社会所需要的人才发展方向不断努力学习。我的英语达到六级（cet—6），计算机通过国家二级，连年获得奖学金。在努力学习书本知识的同时，学习并顺利考取了《xx证》《xx证》的资格证书。
实习期间，我愿意将所学到的知识全部用在工作岗位中，并努力学习弥补我的不足之处，希望我能为贵公司的蒸蒸日上献上一份微薄之力。
在即将走上社会岗位的时候，我毛遂自荐，企盼着以满腔的真诚和热情加入贵公司，领略贵公司文化魅力。同时再次感谢您在百忙之中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业百尺竿头，更进一步！殷切盼望您的佳音，谢谢！
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年x月x日
诚实守信班会活动方案篇三
金子，在我们的世界中，可所谓是价值连城。
但是，还有一种金子，它要比这种金子更值钱，更可贵。只不过它是以另一种方式来表现出来的罢了。这种金子就是”诚信“啊！
如果一个人，他所拥有的只是金钱，但是他的周围没有一个人是信任他的，那么他有再多的钱也是无效，因为他活着和死了差不多。
如果一个国家的总统没有诚信，那么他的国家可能会随时面临灭亡。
如果整个世界都没有了诚信的话，那么世界末日就已经来到了我们的身旁。
我们的'每一个承诺中，都有着我们诚信的分数。每当你做不到一个承诺时，你诚信的分数也就会减少一分。同时也减少了一颗你永远一买不到的金子。
我们做的每一件事中，我们所说的每一句话中，诚信的金子都藏在其中。每做到一件答应别人的事，我们诚信的金子就会再加一颗。
有一次，我偷偷的在家里打游戏，作业也没有写完。一会，妈妈回来了。妈妈问我：”在家里干什么呢，小虎？“我搪塞了，说：”在写作业呢！“妈妈似乎听出了我声音的颤抖，说：”真的么？“”额嗯。“我答应的十分不干脆。妈妈看见了我身后的电脑，一个箭步冲了上去，一摸，连主机的温度也是热的。妈妈生气的说：”你明明打了，为什么要骗人？“一瞬间我的脸重的抬不起来。本来在过年的自行车也没有了。
还有一次，我又是玩了电脑，不过这次我没有骗人，对妈妈说：”我确实打了电脑。“可妈妈不但没有批评我，还高兴地说：”我的好小虎又回来了。
可以买到的金子是钱。
买不到的金子是诚信。
诚实守信班会活动方案篇四
一、增强诚实守信的意识，争做诚实守信的建设者。我们要讲诚信话，办诚信事，做诚信人，在工作中做到诚信处事、诚信立业，反对营私舞弊、欺上瞒下;在生活中做到真诚待人、恪守承诺，反对虚情假意、背信弃义;在学习中做到脚踏实地、求实进取，反对弄虚作假、抄袭作弊;在经营中做到明码标价、公平交易，反对制假售假、坑蒙拐骗。
二、树立诚实守信的观念，争做诚实守信的倡导者。我们要牢固树立诚信促发展的观念，积极倡导诚实守信的社会风尚，广泛提倡诚实守信的行为规范，踊跃参与各种诚信创建活动，自学抵制各种失信行为，主动举报各种失信现象，共同塑造诚信公民的良好形象。
三、弘扬诚实守信的精神，争做诚实守信的传播者。我们要以高昂的热情去传播诚信理念，以有力的行动去弘扬诚信精神，爱护自己的信誉，珍惜自己的诺言，以自己的诚信行为，带动和影响我们身边的每一个人，以诚待人，以信立业，从而形成人人重信用、讲信用的氛围和环境。
朋友们，诚信是人生的航标，是走向成功的通行证。让我们心怀诚信，从身边小事做起，从本职工作做起，积极投身诚信实践，争做诚信市民，共筑诚信陇安。
诚实守信班会活动方案篇五
亲爱的同学们： 诚信是中华民族的传统美德，是华夏文明五千年的经世沉淀，凝结着先人的 智慧和希望，千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信，诚信之风质朴醇厚，她早已 融入我们民族文化的血液，成为文化基因不可缺少的重要一环。
一个人讲诚信， 反映的是他自身，而一个社会讲诚信，反映的却是民族的精神，一个讲诚信的民 族，才能跻身于世界民族之林;一个讲诚信的国家才能被国际所信赖。
小学生是中华民族的未来， 是建设社会主义现代化的主力军，是精神文明的 传播者，是社会诚信的倡导者。
做为一名小学生，我们应该清楚地认识到诚信对 于社会的重要性;它是一个人的立德之基，为人之本，交往之依托。
金钱有价， 诚信无价。
人与人的交往只有建立在诚信的基础上，路才会越走越宽。
因此，我们向大家发出倡议;我们要像保护眼睛一样爱护好自己的信誉，要 像珍惜自己的生命一样珍惜自己的诺言，让我们树立起“学习诚信，生活诚信， 交友诚信”的观念，培养诚信意识，珍惜诚信价值，创造诚信校园，共同塑造奓 山中心小学的小学生诚信形象。
为此，要求大家努力做到以下几点： 一、遵守校纪校规，恪守诚信原则 二、做到诚信学习，不抄袭作业，考试不舞弊。
三、树立正气，敢于同背离诚信的言行作斗争。
四、言行一致，学会倡导校园诚信风气。
五、从自己做起，从现在做起，做一个纯洁、高尚、诚信，道德的学生。
诚 信是人生的航标， 诚信是发自我们内心的誓言，诚信是帮助我们走向成功的通行 证，诚信是一面火红的旗帜，旗帜不倒，真情永驻。
让我们在生命的海滩边拾取 诚信的五彩贝壳，让我们在你我的交流中，留下诚信和友谊的基座;让我们都从 自己做起，从小事做起，遵守诚信誓言，把诚信真正落实到工作，学习和生活当 中。
同学们，让诚信与我们一起同行吧! 全体同学签名：
倡议人：_
日期：__年__月__日
诚实守信班会活动方案篇六
2、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
3、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
4、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
6、言不信者，行不果。——墨子
7、让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！——孟德斯鸠
8、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马
9、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——（英）哈伯特
10、人而无信，不知其可也。——孔子《论语·为政》
11、诚信为本，学做真人。
12、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
13、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。——格言
14、言忠信，行笃敬。——论语
15、内不欺已，外不欺人——弘一大师
17、诚信为人之本。——鲁迅
18、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
19、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚——薛瑄
20、人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。——马克·吐温
21、诚信处世世界大，奸诈为人人格低。
22、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基
23、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
24、人如失去了诚实，也就失去了一切。——黎里，英国散文家
25、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
26、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
27、善良——这是天才者的伟大品质之一。——安格尔
28、失真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
30、人无忠信，不可立于世——程颐
32、经常用诚信的尺子丈量自己，坚持以诚信的言行对待别人。
35、欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰·雷
36、意志薄弱的人，一定不会诚实——拉罗什夫利
37、精诚所至，金石为开——王充
38、诚信是做人之根本，立业之基。
39、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。——德莱赛，英国作家
40、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生
41、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
42、马先驯而后求良，人先信而后求能——《准南子》
43、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助
45、才者，德之资也；德者，才之帅也。——司马光
46、推人以诚，则不言而信矣。——王通《文中子·周公》
47、善气迎人，亲如弟兄；恶气迎人，害于戈兵。——管仲
诚实守信班会活动方案篇七
我们的教育对象是小学生，他们接受不了也理解不了空洞的说教，于是，我想到了那一则脍炙人口的《狼来了》的故事，故事中所蕴涵的诚信道理教育和影响了无数我们的同龄人，《狼来了》的故事也总是以不同的版本在孩子们的身上上演。在学校，学生抄袭作业、言行不一、欺骗他人等现象时有发生。有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今教育中的一个误区。由此我想到，人是从小就应进行诚信教育的，因为诚信对每个人来说都是一笔享用终生的财富。《狼来了》的故事之所以深入人心是因为它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应该让孩子在一个和谐的氛围内，愉快而自然的去接受良好的诚信教育。于是针对班级学生的实际情况我设计并开展了一系列“诚信”教育活动，《诚实守信》主题班会是其中的一个活动，展现的是本班学生对诚信的认识，思索和实践。
1、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。
2、培养队员正确的道德观念，使队员能从内心具有做一个诚信人的愿望。
3、通过活动让队员知道在现实生活中如何做到诚实守信，培养队员良好的行为习惯。
教育重点、突破口：诚实守信主题班会明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
师：同学们，上学期我曾答应过大家对学习进步特别快的同学要进行奖励，但我竟然把这事给忘了，趁这个机会补上这些同学的奖品，履行我对大家的承诺。 (致歉并发奖)(这一环节是根据班级实际而设计的，目的在于让学生明白，其实每个人都会有不诚信的时候，老师也不例外，但是知错就改也是一种诚信的表现。)
师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信伴我行”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)
“诚”诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请祁鹏程同学。
(故事：《捧着空花盆的孩子》)
师：听了刚才的故事以后，你有什么感想呢?请大家畅所欲言。(学生畅所欲言)
师：故事讲到这里，我想请大家猜猜看，故事的结局会是怎样的?(学生发挥想象)
师：正如大家所想的，当他跑到终点时，主持比赛的军官告诉他，他获得了比赛的第一名，过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢得了胜利，也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。 其实，在现实生活中，我们也常常要面临一些选择，那么如果是你，你会作出怎样的抉择呢?请大家先听一个小品《诚信摆渡人》。
师：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多，同学们，如果你是小品中的坐船人，你会作出什么选择呢?(组织交流)
师：老师很高兴，我们都没有丢弃诚信，是的，不管遇到怎样的情况，诚信千万不能丢，但有人却说：在当今社会，诚信已经离我们而去了，真的是这样吗，课前老师让大家去观察，回忆，收集一些诚信身边人，身边事，我们能不能用事实来证明，诚信并没有离我们而去。(学生交流课前收集)
(其实这一环节关键是在课前的收集，学生在收集诚信事例的过程中，会看到听到平时不去注意和关心的事情，在这过程中达到自我教育的目的。所以课前教师也应该适当参与他们的活动，在与学生的探讨中加以引导。)
(学生回答，媒体出示：真实不欺------ 对他人不欺骗
表里如一-----对自己不欺骗
信守诺言------说到做到,对自己、对他人负责)
根据同学们的回答，老师概括了三点诚信要求(师生共读)
不知在我们身边或者在我们自己的身上有没有发生过这样的事呢?
(指名交流)
师：同学们，诚信并不是光靠嘴上说说而已，我们必须付诸行动，要做一个诚实守信的人，我们首先必须要勇于面对并改正自己曾经不诚信的行为，下面老师给大家一点时间，写写自己的不诚信。
(学生各自写自己曾经不诚信的行为)
师：古人常常用白鹤来比喻那些品德高尚的人，今天，老师就想让大家用我们手中这张纸来折一只鹤，让这只鹤带走你的不诚信。
(师生共折鹤)
师：做诚实守信的人，我们每个人都应该有一个目标，下面我们就在这只鹤一边翅膀上写上你今后的诚信目标(每个人根据自己实际情况制定不同的目标) (随机指名读读自己的目标)
(从每个人制定的目标中可以看到学生对诚信的认识，对自己诚信的要求，同时写下来也是对他们行为的一种约束，使他们认识到诚信并不是光靠嘴上说说而已，目标的实现也是要通过平时的不断努力。)
师：现在，我们每个同学的心中都有了一个诚信目标，那么我们能不能做到呢?让我们大声地说出我们共同的承诺：诚信，我能行!
(在纸鹤的另一个翅膀上写上共同的承诺，并签上自己的名字)
有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢?(把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。)