在观看完一部作品以后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写读后感。什么样的读后感才能对得起这个作品所表达的含义呢？下面我给大家整理了一些优秀的读后感范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我和狗狗的约定读后感
童年时期使我印象最深的一本书——《我和狗狗的约定》。这本书记叙了松松一家收养了一条小狗叫“胖水饺”，它与主人相处的十分融洽。但是由于胖水饺身体出现了状况，使得被松松的父母把它送给了别人。这对于胖水饺和松松无疑是一种沉痛的打击。那可怜的.小狗，四处寻找它自己的主人。一路上磕磕绊绊，却不曾放弃去寻找主人的家。
渐渐的，胖水饺老了。已经记不得小时候与主人的回忆。它只知道它还要寻找一条路通往一个地方。胖水饺的毛已渐渐褪去，它那娇小的身躯步步寻找着。松松也一直在努力寻找他儿时的朋友。在胖水饺即将老死之际，它与主人终于相见了。但他却不再记得松松了。松松用笛声唤醒了存封在记忆深处的记忆。
人类与动物本就是一家人，人与人之间有真挚的感情，人与动物自然也不例外。狗狗是人们生活中的一缕阳光，会照进我们的心田。它们把自由奉献给了我们。虽然说狗狗不是我们的一辈子，但对于狗狗来说，我们就是它们的一生。大自然是有感情的，我们人类应该用平等的眼光去看待一切事物。而不是将这些动物看成是一种玩物，想要就要，想不要就不要。我们应该将这阳光，装进每一个人的心中，照亮这整个充满爱的世界。
我和狗狗的约定读后感
一本书，有时让人感动无比，有时却让人开怀大笑。这本书是让我看了感触最多的，也是我最喜欢的一本书！
相似这样的故事，我也有过。
在我5岁那年，我在路上捡到了一只无家可归的小狗，这只小狗很小，好像刚生出来的。从小喜欢小狗的我，在再三请求下，妈妈终于答应了！把它带回了家，养在一个盒子里，细心呵护，我之所以特别特别的爱护它，也许是因为它小，又是我再三请求得来的。可是这种“幸福感”在不久之后就被打断了！那天晚上，人们都在熟睡，不知道是哪来的小偷，把我心爱的小狗给偷走了……第二天起来，我伤心欲绝，哭得两眼通红。接下来几个星期我都生活在悲痛中。后来，小狗找不到了，我就把我对这只小狗的爱都寄托在阿姨家的一只狗上……我的经历跟这个故事的小狗的主人的经历十分相似，所以特别有感触！！
好感人的一本书，好煽情的一本书，这本书让我懂得了很多，也知道了世界上充满爱的地方是没有限制的。
让世界充满爱！
我和狗狗的约定读后感
今天我看了《我和狗狗的约定》，这本书主要讲了小狗胖水饺从出生就和松松一家在一起，还相处的很融洽，彼此间的感情很好。但因为松松的身体出现了状况，不得不把胖水饺送走。从此胖水饺走上了艰难的'寻找主人的道路，在不断地受到外界的折磨，胖水饺对人类产生了怀疑，对主人也渐渐地遗忘了。但松松从未忘记自己的儿时的伙伴，也一直不断地寻找胖水饺。最终在胖水饺生命即将结束的时候，松松终于找到了胖水饺，可是胖水饺已经遗忘了松松这个主人。松松用儿时的笛声唤起了胖水饺的最深的记忆。。。。
我读了这个故事感触很深，我觉得动物是我们人类的朋友，不管任何时候我们都不能去伤害它们，只有我们善待动物，动物才能和我们人类和平相处。任何一种动物都是有生命，有感情的。人与人之间相处久了都有感情，人和动物之间相处久了也会有感情的。现在社会上很多人去扑杀那些珍贵的动物，那些珍贵的动物现在是越来越少、越来越希有。如果有一天全世界的动物都灭绝了，那我们人类也快濒临灭亡了。任何东西都是相互相成的。我们应该关爱生命。
我和我的曾外公读后感
《我和我的老师》讲述了六个关于孩子与自己老师间的故事。这些老师中，有热心助力乡村振兴的老师，有来到边远地区细心支教的老师，有耐心照顾有听力障碍孩子的老师，有想尽办法拯救网瘾少年的老师……通过富有细节又真实感人的故事，展示出新时代教师群像，展示出他们的平凡与伟大，展示出他们的风采与担当。
我身边就有一位这样的老师，他就是王老师，她披着卷卷的头发，喜欢穿黑色的衣服。老师是慈祥的。记得有一次，下午吃间食，我只带了几个葡萄，老师好像发现了我，就拿着自己的面包牛奶走到我面前，温和地对我说：“这个给你吧！我吃不完。”我当时心里暖暖的，我知道这是老师的间食给了我。老师的爱在我心里埋下了根。
老师又是严肃的。记得有一次，我在写字练习上写字，字写得歪歪扭扭，不知什么时候老师走到我面前，看了看说：“认真写字才能写好。”我顿时脸上火辣辣的，我马上改正了写字不认真的习惯，老师也表扬了我。
这就是我的老师，她就像我的妈妈。
获评《中国教师报》20xx年度推动儿童发展“十本书”特色榜单的“我的童年·我的爱”系列图书，《我和我的老师》已经共读结束，接下来，葛欣老师会引领孩子们阅读这个系列中的《我和我的祖国》《我和我的家乡》等其他七本图书。现在我们共读的是全国优秀儿童文学奖、大白鲸最高等级的钻石鲸奖获得者迟慧所著的《我和我的家乡》。
我和狗狗十六年读后感
1、默读课文。说说课文按照时间顺序写了那些事?给你印象最深的是什么?
【详解与答案】
课文按照时间顺序写了以下几件事：被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓;然后写了父亲被捕时的情景，主要表现了对敌人的心虚、残暴和父亲的镇静、处乱不惊;接着写了父亲在法庭上与敌人斗争的情景表现了父亲的镇定、沉着;最后写了父亲被害后，全家人悲痛心情。
第二问答案示例：
我对李大钊在法庭上与敌人斗争的景象最深。
原因：尽管敌人十分凶狠，可李大钊同志坚强不屈，沉着、冷静地同敌人进行斗争。面对亲人的哭喊，他表现异常坚强，表现了一个革命者坚定的.革命信念。
【详解与答案】
(1)“那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。”说明李大钊每天起早贪黑、废寝忘食在外面为革命事业奔忙。
(2)“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”说明李大钊同志即使受过苦刑，仍保持着对革命事业坚定的信念和对人民深沉的爱。
(3)“他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这力量就是他平日对我们讲的----他对于革命事业的信心。”正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的哭喊而伤痛。相反，他却要用“安定”“沉着”影响亲人，使她们化悲痛为力量。
3、课文最后三个自然段与开头有什么联系?你觉得这样写有什么好处?
【详解与答案】
课文最后三个自然段写了父亲牺牲后全家人的悲痛心情，而且反复强调了父亲被害的日子，这与文章的开头形成了照应关系，文章的开篇就写到了“1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。”这样写使文章首尾呼应，结构严谨，更加突出了作者对父亲深切怀念的悲痛心情。
4、有感情的朗读课文。抄写你认为需要积累的词语。
(答案略)