优秀作文要善于运用修辞手法，如比喻、拟人等，使文章更具感染力和艺术性。以下是一些评选出的优秀作文范文，其中每篇作品都有其独特之处，给人以启发和思考。
作文二年级我身边最熟悉的人精选
一缕暖融融的阳光洒下来，只想坠入您的温柔乡，永远也出不来。我最熟悉的人，如果能够，我想守护您一辈子。
逐渐长大的我，越来越懂事了，干什么都能想到您，心里不由的为您着想。一不细心瞥见您发丝间一抹银色，心里一颤，悄悄地怨道：时间，你怎样能够这样？但，只要看到您开心的模样，便心满意足了。
您，是十分爱唠叨的。即将步入初二的我，在书房内奋笔疾书，您温柔的声音忽然传入耳朵：xxx宝贝，都学了很长时间了，出来休息休息吧。”脚步声接近，您过来检查我的学习情景。看着您一点一点蹙起的眉，不觉有些心虚。果然，耳边像是炸开了一般：“你写的这是啥？乱七八糟！你在给我看甲骨文吗？时间都让你给浪费完了！去！看书去！”说罢，摔门声之后响起。被骂的我，听得一愣一愣的，内心不由感慨道：其实，我觉得，妈您应当去唱戏了，脸变得比翻书还快……真是。内心悄悄调侃完后便认真去看书了。
些酸涩，内心早已是无尽的励志。
我最熟悉的人，您给了我力量和欢乐，教会了我无尽的知识，您的生气、鼓励、嫌弃……我都记着。
我最熟悉的人，如果能够，我想守护您一辈子。
二年级熟悉《角的初步认识》说课稿
一、说教材：
1．教材分析：《角的初步认识》是同学在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个笼统的图形概念。对于刚上二年级的小同学来说，如此笼统的图形会让他们感到很难理解，因此在教学中，要为同学打下一个良好的基础，为日后深入的学习角的含义和系统的学习直角的知识提供必备的条件。
2．教学目标：
知识目标：初步认识角，知道角的各局部的名称，初步学会用直尺画角。
能力目标：通过教学，培养同学的初步观察能力，动手操作能力，语言表达能力，会从实物、平面图形中辨析角。
德育目标：让同学知道周围许多物体外表都有角，了解数学和日常生活的关系密切，从小养成良好的学习习惯，培养他们的创新精神和大胆尝试。
3．教学重点：对角的认识。
4．教学难点：角的大小与两条边叉开的大小有关，和两条边的长短无关。
5．教材编排特点：先由实物入手，让同学指、摸、感知角的形状，然后利用折角，找寻角的特点。第三层，利用活动角大小的变化，引出角的大小和什么有关，最后是画角。总体来说，教材采取小步子，从形象直观到笼统运用的编排，符合同学发展的规律。
6．教具准备：计算机设备、教学课件、自制活动角、三角板、直尺、红领巾。
7．学具准备：自制活动角一个、三角板、直尺、不规则的纸。
二．说教法、说学法：
本节课在教学上运用尝试教学法和动手操作法相结合的形式，由好奇、有意思的事物引发同学参与数学学习的兴趣。在这一过程中，以同学为主体，在教师的指导下学习知识，探索数学规律，发展思维，培养创新精神。在教学中，教师运用现代化的教学手段，将本课制成生动、新颖的多媒体课件，巧妙地架起了求知的桥梁，使同学在“寓教于乐，寓智于趣”的氛围中，积极主动地探索，获取新知。
知识固然重要，但探求知识的过程更重要；尝试结果固然重要，但解决问题的尝试过程更重要，因此在学法指导上，注重对同学观察、操作、归类的思维能力培养，注重组织同学合作讨论，让他们互相启迪，多向交流，尽可能的给同学们多一点考虑的时间，多一分活动的空间，多一次表示自身的机会，多一些尝试胜利的喜悦。
三．教学程序设计：
（一）活动引入：同学们，我们在生活中每天都会接触到各种各样的图形，你们知道哪些图形吗？出示图形，问有角吗？谁愿意上来指一指。
意图：根据二年级同学的特点，首先从同学认识的图形和已有的经验知识入手，让他们从开始就充溢好奇心、满怀兴趣的参与学习。同时，教师运用合作的语言，创设宽松、民主、活拨的课堂气氛，使同学心情愉快精神振奋，这种积极的情绪很容易打开思维的闸门，萌发发明力。
（二）导入课题：“角的初步认识”。看到这个课题，你想知道些什么？学习些什么？
1．（准备题）出示实物大三角板，红领巾，一本书，在这些图形中有角吗？谁可以上来指一指，说一说，注意引导同学正确的指角方法，并且同桌间互相指指看。
（尝试题）利用自身喜欢的圆形纸或不规则纸折角，找出哪里是角，摸摸有什么感觉？请找出角的特点。
2．出示有争议的尝试题：
出示折好角的图形这是角吗？
3．尝试练习题：判断下列图形是否是角？为什么？（小组间讨论）。
4．解决有争议的尝试题：
5．请同学们列举生活中哪些物体的外表有角。
（三）第二次尝试：
（1）和（2）两个角一样大吗？请你想想方法。
2教师讲解并归纳：角的大小和两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。出示课件尝试练习题，钟面的指针间角度的大小在变化，请同学判断角度变大还是变小了。
2、同学自学画角：同学看书后，画一个自身最喜欢的任意形状的角。通过师生讨论、纠正后，再次画角。
（四）第三次尝试练习：
1．数数每个图形中有几个角：
2．动手利用小棒（2根）摆图形，数数你摆的图形中角的.个数：
3．发展题：
一张正方形的纸，用剪刀剪去一个角，还剩几个角？小组讨论，每个人试着剪一剪：
课堂小结：这节课开始时，你提出的问题都解决了吗？还有其他的问题吗？通过这节课的学习，你有哪些收获？（同学答，教师总结）。
四、作业设计：
课下利用3根或4根小棒，看看能摆几种图形并数出每种图形里有几个角。
文档为doc格式。
作文二年级我身边最熟悉的人精选
怀胎十月是母亲，母亲是我最亲爱的人，也是我这一生中最熟悉的人。
母亲是付出的。
有一次，我和爸爸妈妈买了一个大西瓜，瓜瓤又红又甜。回到家，还没吃，我的口水都流出来了。妈妈切好瓜后，先给了我一块瓜籽少，瓜肉甜的一块。她却吃瓜籽多，瓜肉不是很甜的一块。我吃时觉得那块西瓜像蜜一样甜。
还有一次，我生病了。妈妈心疼地问：“是不是很难受？”她又是叫爸爸去买药请医生，又是忙着煮我吃的东西。忙前忙后地伺候我，等我病好了，妈妈却有了黑眼圈。
母亲又是严厉的，又一次，我做事磨磨蹭蹭，母亲狠狠的瞪了我一眼：“李涵蕊，别磨磨蹭蹭的，上学要迟到了。”虽然我并没有迟到，但母亲的批评让我改掉了磨蹭的毛病。
母亲，我多想多想对你说：我爱你！
河北沧州任丘市老各庄小学三年级:李涵蕊。
作文二年级我身边最熟悉的人精选
这个可爱的老师就是我心里最敬佩的人——刘老师。
虽然块头很大，但是他其实是一个比那些看上去和善的人更有亲和力的一个人，这就是所谓的“人不可貌相”吧!
记得第一次上刘老师的作文课时，我只顾东张西望看热闹，没注意听讲。刘老师讲完后，同学们都“沙沙”地写起来，刘老师看看这个，瞧瞧那个，口里不时夸奖道：“写得不错!”xxx嗯，你的字真漂亮!”“这一句有水*……”不一会儿来到我跟前：“咦，你为什么不写啊?”我的心里像敲小鼓，“咚咚”直响：我，我没听好。”
刘老师一手撑着桌面，一手搭在我肩上：“不要紧，刚开始嘛!来，我们一起想想，‘夸夸我的妈妈’，你觉得你的妈妈值不值得你夸，为什么?你印象最深的是哪件事?……”在他的启发下，我想好了要写内容。接着刘老师又和我一起组织材料，列提纲，还指导我写作的方法，此时我文思如泉涌，埋下头不停地写起来。过了一会儿，刘老师又转到我桌前，他俯下身看看，高兴地夸奖道：“真不错，你很能写嘛!”我停笔一看：真的，我还从没写过这么长的作文咧!
刘老师真是一个好老师，我们都很敬佩他。
——3年级第二单元作文：一个我熟悉的人。
我熟悉的鸟小学二年级作文
我喜欢的一只鸟是一只很小的小麻雀。
麻雀喜欢停在碧绿的树枝上，它的颜色非常鲜艳，一双有黑有小的爪子紧紧的抓住树枝，头上的羽毛像赤褐色的外衣，上面还绣着棕色的花纹，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面长着一双又长又尖的嘴。
麻雀爱在树上搭鸟窝。又一次我在奶奶家的葡萄架上，我抬头一望，一只小麻雀在搭鸟巢呢，这个鸟巢只有几十厘米。
星期一的早晨，我刚起床，准备吃早饭，我听见有一只小麻雀在我家窗户外唱歌。过一会，我看见有一群麻雀飞过来，也和那只小麻雀一同唱歌。我觉得那只小麻雀把它的伙伴给召唤过来。它们一起来个大合唱，它们唱的歌非常动听，我就一边听一边吃饭。
过一会，我准备去上学，我又听见麻雀们的歌声，我觉得它们好像在说：“快点，快点，快点走，要不然就吃到”。
这只小麻雀简直是太好玩，它不仅外观美丽，好像还懂得我在做什么。我喜欢这只小鸟。
作文二年级我身边最熟悉的人精选
黄老师瓜子脸长得眉清目秀，一米六多的个子。但我最难忘的还是黄老师那双眼睛。那双眼睛让人既怕又爱。
有一次，语文竞赛，我们全班都考得不好。考卷一发下来，有的同学悠闲自在的样子，无所谓;有的目不转睛地盯着考卷在看为什么会错，错在哪里;还有的低着头忙着改考卷。“丁零零，丁零零...”铃声响了老师来了，一看老师阴沉沉的脸就知道情况不妙。黄老师进来了，她用生气的目光看着我们，那眼睛瞪得大大的，像一只生气的老虎生气的说“你们怎么考得这么不好，这张考卷很简单，别班都考得不错，就我们班考得不好。一寸光阴一寸金，你们怎么就不懂得珍惜时间，好好复习。”同学们都不敢看着老师似利箭般的目光，个个红了脸，低下头一声不吭。
还有一次，我生病了头晕目眩黄老师像妈妈一样照顾我，看着黄老师那温柔的目光，一股暖流向我涌来。我感觉头霎时不痛了，让我感到黄老师的眼睛很神奇她给我带来力量。
我爱黄老师的眼睛柳州的柚子因为从黄老师的眼睛里可以看的出她很爱我们。
二年级第五单元作文：我熟悉的小鸟
每天我放学回家，这两只小鸟都会叽叽喳喳地叫着，好像又再说“小朋友快快做作业！”。这两只小鸟仿佛家里的闹钟，时时刻刻地在提醒我。
前几天，一只鸟飞进了我家。我看它很可爱，想抓它玩……哈哈哈，果然被我抓住了，原来那只小鸟的脚受伤了。
我把小鸟轻轻地放在自己的'手心里，妈妈拿来纱布和红药水，帮它治疗伤口，妈妈又找来一个笼子，让小鸟待在笼子里，每天，我都会给小鸟准备吃的，小鸟也对着我叽叽喳喳地叫。过了一天又一天，小鸟的伤终于好了，它已经能在笼子里不停地走走飞飞了。我想：小鸟也有家，它会想爸爸妈妈的。于是，有一天，我打开笼子，小鸟叽叽喳喳地叫着，快速地飞出笼子。
看着小鸟飞向蓝天，我差点流出了眼泪，我真舍不得它。
作文二年级我身边最熟悉的人精选
我身边熟悉的一个人叫崔楠馨。我们是同班同学，也是一对形影不离的好朋友，还是学校女篮的队员。
崔楠馨有一头较长的黑发，前面剪了一个齐头联，一双亮晶晶的眼睛，一个樱桃小嘴，一张标准的瓜子脸。学起小孩的声音特可爱。她身高1米6，比我整整高了8厘米。
崔楠馨是我们班的语文课代表，也是老师的小助手。她的兴趣爱好广泛，有篮球、唱歌、画画等。
你们知道我和崔楠馨是形影不离的好朋友么?
我来告诉你们吧：我和崔楠馨是五年的好朋友，也算的知心朋友了吧。一到下课，要不是我去找她，就是她来找我。无论我们到那里，你们看到的都是我们俩的身影。
还有一次，我听别的同学说崔楠馨说我坏话，我非常生气，回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈跟我说：xxx你们既然是好朋友就不要斤斤计较这些小事。xxx听了妈妈的话我觉得我好像不生气了，我懂得了：朋友偶尔吵架是没事的，不要斤斤计较。
所以现在想想，我和崔楠馨其实还是朋友，敌人只是偶尔的。我希望永远和她做朋友，但不知道她是不是这样想的，崔楠馨：你心里到底是怎么想的呢?希望你可以把我当成是你永远的朋友!
二年级作文：我熟悉的人
我有一个天真可爱、善良活泼的妹妹，她有一双炯炯有神的大眼睛，一个塌塌的鼻子下面生得一张樱桃小嘴。乌黑的短发，还有流海呢！非常可爱。当妹妹笑起来的时候，露出一排洁白整齐的小牙。我非常喜欢她。
有一次，奶奶带我和妹妹一起到五彩缤纷的花园里去玩耍。她告诉我和奶奶：“我特别羡慕小草。”我问她为什么？她回答道：“因为小草的生命十分顽强，无论风吹日晒，小草依然昂首挺胸。然而，其它小花，大树……它们都垂头丧气，只有小草依然顽强生长着！”听完她的话，让我想起一句古诗“野火烧不尽，春风吹又生。”
还有一次，她告诉奶奶，她特别喜欢小花猫，奶奶非常疼爱妹妹，就叫我把妹妹带着，她自己到集市买小花猫。奶奶买了一只既可爱又活泼的小花猫，妹妹看见了，高兴地跳了起来，便立刻跑到奶奶身旁，跟着小花猫一起玩一起笑，玩了有些时间了，可爱的小花猫不小心把妹妹的裙子抓破了，爷爷看见了，马上把上花猫抱起来一扔，妹妹心疼小花猫一下子哇哇大哭起，还说爷爷坏！
瞧！我的妹妹多善良！多可爱呀！
二年级作文：我熟悉的人
我最熟悉的人就是我的妈妈，她有长长头发，还有一双明亮的眼睛。
有一次，我在学校扫地忽然，下起了大雨，妈妈在家里干活，她看到这么大的雨庆乐会不会感冒，她骑着电动车还带了一把伞，她来到学校门口，我扫完地，来到学校门口，妈妈温和地对我说庆乐，我们回家，我心想妈妈会不会感冒，果然，在路上，妈妈感冒了，我感动地哭了。
我最熟悉的人二年级作文
有一次，我考试考砸了，垂头丧气地回到了家。我刚进家门半步，就看见了正在厨房做饭的妈妈。我立刻低着头冲进自己的房间，把门关得紧紧的，不想让任何人进来。我的心像卡到了嗓子眼似的，上不去也下不来。
“哎！要是妈妈看到我考得这么差，她一定会批评我的！”我自言自语道。过了一会儿，心情慢慢平静下来，我便拿起书本，开始写作业。
突然，“咔”的一声，妈妈推门进到了我的房间。她那一双善于观察的眼睛似乎看透了我的心思，妈妈摸着我的头，亲切地说：“孩子，是不是考试没考好？”我慢慢地抬起头，望着妈妈，眼泪汪汪的，不一会就泪流满面了。妈妈笑了笑，对我说“别难过了，我不会批评你的，下一次争取考个满分”。
听了妈妈安慰的话语，并且看见妈妈善解人意的笑容，我顿时感觉到妈妈的笑容是那么的亲切，心里舒畅极了！
这就是我亲爱的老妈，在她的教育下，我一点一点长大，学到了很多知识。谢谢您，我的妈妈！
我最熟悉的人二年级作文
我们的人生会出现很多各种各样的人，其中有一些时熟悉的，有一些时陌生的，你最熟悉的人是哪一位呢?下面就是本站小编给大家整理的我最熟悉的人二年级。
作文。
希望大家喜欢。
说到我最熟悉的人，那莫过于是我的同学了。在所以同学中，我是最了解他——朱家启。
朱家启有一张能说会道的大嘴巴，吃起饭来总是狼吞虎咽。跟他的能说会道成正比。他和我一样也有一个扁扁的鼻子，鼻子上面有一副小眼镜，而我没有。别看他是个三年级的小学生，可他并不好惹啊!
上次，我跟他开了个玩笑。我故意把他的铅笔盒拿走，他气得脸色都变了，一声令下到：“卢思危把铅笔盒还给我!”“不给，不给就不给!”我立刻回答到。“哼，你这小子!”说完，就和我追逐起来，眼看我就要被他抓住了，我急中生智，飞快地奔入‘桌子迷宫’把他的铅笔袋放在他的桌子上。这时，他才松了口气，过了一会儿，他有意向我撞来撞去，我这才知道这头‘猪’不好惹。
朱家启平时也非常善于乐于助人。有时，我数学题不会做，他都会给我解答，并耐心地教我方法。
说起我最熟悉的人，那可就是我的妈妈了，她留着长长的头发，眼睛大大的，就是身材有点胖，她有一双灵巧的手从小到大她为我织了一件又一件温暖漂亮的毛衣。
妈妈非常爱我，她喜欢在我放假的时候带我游山玩水增长知识，我们还拍了很多的照片。无论冬天还是夏天妈妈总是每天早早地送我上学和放学接我。我身体很瘦还不好好吃饭，妈妈总会费尽心思给我做出一道道美味佳肴，为我增加营养，让我的身体变强壮，我的妈妈可是一位“大厨”。
妈妈也会在我做错事情的时候对我发脾气，也会在我不完成作业就玩的时候让我的小屁股“开花”。有一次我骗妈妈说作业写完了去玩，被老师检查作业发现告诉了妈妈，妈妈用一个小棍打了我的屁股，真痛啊!过后妈妈道歉说那是恨铁不成钢，我知道那也是妈妈对我的爱。
妈妈在什么时候都是爱我的，我也爱我的妈妈。
我最熟悉的人，不用说，那就是我自己了!我有许多优点：我爱读书，我的字写的漂亮，我的画画得栩栩如生等，许多许多。不过嘛，我也有个小小的缺点哦!那就是--粗心大意!妈妈说过我好多回了，可我却总是“本性难改”。
有一次，我像往常一样打开我的同步导练，准备准备做作业时，忽然看见一道超简单的题：“随便”的。
近义词。
是什么?啊!小儿科!“随意”呀!我二话不说，就写上了答案，连看都不看，就做下一题了。我做完了同步导练，满脸自信地递给了妈妈。妈妈一看，指着同步导练说：“哼!你太牛了，随便的近义词都和它自己一模一样了!”呀!这是怎么回事儿?我想写随意怎么写成随便了?!“还有这里怎么没写?!”妈妈又问。顿时，我的脸上火辣辣的。
我还有许多缺点，如：爱看电视，玩电脑，胆小，爱哭……。
我最熟悉的人是我老爸，我老爸挺着个“学问肚”，他还很像从黑炭里走出来的包青天。
我老爸爱把臭袜子往我床上放。
有一次，老爸下班回家，把鞋子一搁，袜子一放，让我一夜没睡。
老爸还在床上看着篮球赛，最可恶的是，爸爸把我们家弄得臭气冲天，我喷了好几次空气清新剂，还没删除那臭味，我和妈妈都变成了受罪羊，可是老爸还是目不转睛地盯着电视，大声喊道：“好!投得好!”我老爸真是个悠闲的老爸。
我的弟弟叫黄齐鸣，今年一岁半，他的脸圆圆的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常调皮。
有一回，我在做作业的时候，弟弟黄齐鸣突然跑到书房，爬上桌子。一会儿拿我的笔，一会儿拿我的文具盒，一会儿拿我的书包，一会儿拿我的书。他闹得我没办法认真做作业，我就轻轻的打了他一下，只是想吓唬他，他不但没有走，反而望着我大笑。唉!我有这样的弟弟真是没办法。
我的弟弟吃饭时，奶奶喂他，他一口也不吃，却用手在盘子里抓着胡萝卜吃。奶奶把他也没办法。
饭已经吃完了，他却跑到冰箱里拿馒头吃，吃一口吐一口，弄得地上到处都是馒头渣，在家都很伤脑筋。
弟弟真是个调皮的孩子，我真盼望弟弟快快长大。
二年级作文最熟悉的人
一个活泼，可爱又有点机灵，脾气也不暴躁的女孩――她就是我最熟悉的人张苗苗。
记得有一次，老师提出了一个问题，我们班没有一个人回答，老师刚说完还没停住，张苗苗就已经把答案说出来了，为什么呢？这是因为她机灵，上课认真听讲，老师说什么反应很快，她也是一个聪明的小女孩。
总之，张苗苗是个可爱的女孩，她是我熟悉的人！
二年级作文最熟悉的人
我最熟悉的人非我奶奶莫属了，为什么呢？因为从我出生不到两个月，我就和奶奶一直生活在一起了。
我的奶奶已年过花甲了，满头银发，脸上有很多皱纹。虽然年事已高，但是那双炯炯有神的大眼睛还是那么有精神。
我的奶奶是一个褒善贬恶的人，邻居里有什么事都会来找奶奶评理，而奶奶也不偏袒任何一方，公正无私的做法常常受到了邻居的赞赏。
奶奶不仅公正无私，也很慈祥和蔼。有一次，我不小心把表弟弄哭了，奶奶像变魔法似的`从背后拿出一根棒棒糖给表弟，表弟一看到棒棒糖就阴天变晴天，立刻笑呵呵地吃起棒棒糖了。
然后奶奶转过身来，严厉地对我说：“丽津，你怎么可以欺负小弟弟呢？作为姐姐，以后不许这样了！”我低下头，为自己的行为感到羞愧。我一边愧疚，一边又很羡慕此时的表弟。
到了晚上，奶奶走到我书桌旁，和蔼地对我说：“丽津，你看这是什么？”我抬头一看，啊！是我最喜欢的草莓味的棒棒糖！奶奶没有忘记我！我一下子就扑进了奶奶的怀抱里，泪水止不住地往下掉。
奶奶抚摸着我的小脑瓜，笑着说：“丽津，你们都是奶奶的宝贝。但作为姐姐，你要学着让着弟弟点。”“嗯，奶奶，我知道错了！”我止不住哭泣。
奶奶还是一个喜欢读书的人。有好几次我在读书，奶奶都凑过来让我教她识字，我就从一年级的简单汉字开始教起。由于闽南语口音比较重，奶奶念的字一开始都很不标准，但她没有放弃，经过她的坚持不懈，现在她也会自己认一些汉字，甚至会写一些简单的句子了。我为她的努力而感到高兴！
这就是我的奶奶，我为我的奶奶自豪！
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二年级作文：我熟悉的人
我最熟悉的人是我的表弟，表弟叫朱森淇，年龄跟我一样的，今年是8岁，身材胖胖的，嘴巴小小的。耳朵大大的，他那双小眼睛炯炯有神，真可爱。
他的兴趣是打牌，有时他很认真，有时他很爱捣乱。例如：他打牌赢了，就喜欢帮别人大；打输了，他就不高兴了，要求我们再打一盘，打到赢为止。
他跑起步来摇来摇去的样子，真的很好笑。
我的表弟，天真，活泼，真讨人喜欢。
二年级作文：我熟悉的人
他有一个大大的鼻子，胖胖的身子，大大的头，雪亮的`眼睛。
他很喜欢溜冰，溜的好厉害，我最想跟他去溜冰的。
他上课有时会发呆，写作业比较慢，不过写的好漂亮。他很爱干净的看到那里有垃圾他会捡来丢进垃圾桶，所以他当上了卫生组长。
你们应该不知道他是谁吧！他就是我的哥哥。
二年级作文：我熟悉的人
我弟弟舒张他长得瘦瘦的，鼻子小小的，嘴巴一笑酒窝就露出来了。
我弟弟很调皮，他每次到我家玩，都会把一些东西往阳台下扔，害得我下楼去捡，捡上来了，他有往阳台下扔。哎，舒张太调皮了，我们拿他没办法，有时还问十万个为什么，把我们晕得团团转，都不知道如何回答他了。
我弟弟很调皮，但是很聪明、可爱，给我带来很多欢乐。
二年级作文：我熟悉的人
我熟悉的人有很多，其中我妈妈是我最熟悉的人，她的脸圆圆的，肚子胖胖的，我妈妈喜欢玩游戏。
她早上7∶30就起床了，她先把门打开了，然后就把摩托车推出去，再去把电脑打开，玩了会斗地主。她打游戏的样子很好，她先把斗地主的游戏打开，然后就开始玩。这时，我起床了，没想到妈妈是地主，更没有想到，妈妈却叫我去写作业。
这就是我的妈妈，她有时候对我很好，有时候对我很凶。
我最熟悉的人二年级作文
我们班有一个名叫郭嘉懿的女孩儿，她特别喜欢拉小提琴。
我的好朋友郭嘉懿长着一头乌黑、蓬松的长发，她的眼睛大大的、睫毛长长的，眼里闪着炯炯有神的光，她的小嘴像熟透了的樱桃那么红，不过我最羡慕郭嘉懿的地方是她的小提琴拉的.非常的棒。
有一次，我去郭嘉懿家玩，刚一进家门就听见了小提琴的声音，原来是郭嘉懿在拉小提琴。我坐在沙发上用心地去听这首曲子，郭嘉懿的小提琴优美动听，渐渐地，我被她那悠扬的琴声吸引住了！
我想对她说：“在我的心目中，你拉的小提琴是最棒的！”