清廉医院建设领导讲话稿(优质10篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

质量体系考核申请书

公司各部门：

根据20xx版iso9001《质量管理体系—要求》和我公司质量管理体系认证的需要，公司计划在2011年12月份前完成iso9001:20xx质量管理体系取证工作。为了确保iso9001：20xx质量管理体系认证工作按期顺利完成，并借此完善公司质量管理体系，促进产品质量水平的提升，现就有关事宜安排如下：

一、人员准备阶段

1.1组长：

1.2副组长：

1.3成员：

1.4职责任务：

a、任命管理者代表;

b、确定中长期总体质量目标;

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文档为doc格式

质量体系考核申请书

企业部门招聘的个人简历一般都是有部门经理来筛选，在阅读个人简历的时候，一般时间比较长，看的也很仔细，对简历的细节部分很在意。因此，在写的时候，要注意个人简历的整体设计，可以先取得印象分。

部门经理在阅读个人简历的时候，对简历上的关键词，非常重视，尤其是一些于应聘职位相关的信息。要知道部门经理对职位的理解更深，那么某些细节部分也一定要准确。

其次，个人简历要有非常高的可读性。主题鲜明，且有侧重点。由于部门应聘所招收的人少，应聘的人也比较少，因此对方在阅读个人简历的时候相对来说就比较仔细，也不想hr那样是浏览的方式，而是真正的阅读个人简历。作为有可读性的个人简历一定要主题鲜明，分清主次。语言逻辑好，具有可读性的个人简历当然也要语言逻辑性好，这样在阅读的时候，才更加通顺一些。

以下是小编和大家分享的质量体系经理个人简历范文，更多相关信息请访问(/jianli)。

个人信息

姓名：

性别：男

婚姻状况：已婚

民族：汉族

户籍：江西-南昌年龄：32

现所在地：广东-河源身高：166cm

希望地区：广东-东莞、广东-广州、广东-深圳

希望岗位：质量/安全管理类-质量管理/测试经理/主管(qa/qc经理)

经营/管理类-总经理助理

寻求职位：质量体系经理/主管、品质经理、总(副)经理助理

教育经历

-09～-07江西科技师范学院化学本科

培训经历

**公司(-09～至今)

公司性质：外资企业行业类别：通信、电信运营、增值服务

担任职位：体系主管岗位类别：质量管理/测试经理/主管(qa/qc经理)

工作描述：1.文控中心日常工作管理。

2.公司体系发展评估。

3.公司体系(iso9001、iso14001、ohsas18001、qc080000、sa8000)维护与改进及bcm业务连续性管理体系、安全生产体系推行建立。

4.组织与策划公司各类体系(iso9001、iso14001、ohsas18001、qc080000、sa8000)内审工作。

5.组织与策划公司各类体系(iso9001、iso14001、ohsas18001、qc080000、sa8000)管理评审工作。

6.体系考核制度建立与推行，使公司体系管理水平得到大大提升。

7组织与策划公司产品3c认证。

8.联络与组织应对第三方审核。

9.组织与策划公司体系文件评审与优化。

10.配合国内外客户审厂(如：华为、中兴、doro)。

11.供应商审核与辅导。

12.各项品质专案稽核与调研。

13.各项品质教育训练规划与执行。

离职原因：寻求发展

公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路

担任职位：副总经理助理岗位类别：总经理助理

工作描述：1、负责建立公司生产运营体系、质保体系、成本控制体系、考核体系以及各项制度流程。

2、主导公司核心流程建立、推行、优化及审查。

3、公司各部门问题诊断及改善。

4、负责协调公司各部门关系，加强协作、配合、衔接各部门的工作关系。

5、负责制定和完善公司规章制度及作业规范，并稽核其执行情况，确保公司生产及生活正常进行。

6、主导公司6s、精益生产管理模式推行。

7、协助制定公司经营目标、目标分解及其成效检讨改进。

8、协助跟进公司生产排期的安排、物料采购计划和出货计划。发现问题及时组织现场处理及主持会议检讨。

9、协助进行公司的人力资源规划、招聘与配置、薪酬与福利、绩效与考评、劳动关系管理等等业务检讨及实施。

10、协助审阅各部门呈签之单据。

公司性质：外资企业行业类别：电子、微电子技术、集成电路

担任职位：体系工程师岗位类别：体系工程师

工作描述：1、品质系统(iso/ts16949、iso9001、qc080000、sa8000)规划、推行与维护。

2、主导公司iso/ts16949及qc080000质量管理体系推行。

3、协助公司iso14000及sa8000系统推行与维护。

4、公司品质系统文件及品质记录管理。

5、公司内部及供应商的`各项品质稽核与专项辅导作业执行。

6、客户稽核(qsa，qpa，rohs...)作业的对应执行。

7、客诉系统的维护与稽核追踪确认。

8、各项品质活动及技术(qcc,tps等)推广。

9、各项品质教育训练规划与执行。

离职原因：拓展发展空间

技能专长

专业职称：

计算机水平：高校非计算机专业二级

计算机详细技能：熟练office办公软件使用

技能专长：精通iso9001、iso/ts16949、iso14000、ohsas18001、sa8000、qc080000、bcm业务连续性管理体系及安全生产标准化体系推行维护及管理;具备iso9001、iso/ts16949、iso14000、ohsas18001及qc080000内审员资格;熟悉人力资源管理;精通公司各部门运作流程;熟悉各品质管理技术培训;良好的沟通、协作及管理能力。

语言能力

普通话：流利粤语：

英语水平：

英语：一般

求职意向

发展方向：希望在新的平台充分发挥自身的专业技能及管理能力，使自己成为公司中高层管理人才。

其他要求：

自身情况

自我评价：1、认真、积极、务实、创新。

2、精通iso9001、iso/ts16949、iso14000、ohsas18001、sa8000、qc080000及bcm业务连续性管理体系及安全生产标准化体系推行维护及管理。

3、熟悉公司核心流程设计、审查及优化。

4、熟悉目标管理、绩效管理、供应链管理、目视管理(6s)及精益生产管理模式等。

5、良好的沟通能力及协作能力。

6、良好的管理和组织统筹、协调能力。

7、熟悉电脑软件操作，文字表达能力强。

质量体系内审工作总结

在20xx年8月，xxxx项目部成立，我第一次作为项目qaqc主管工程师，带着事业部和项目部领导的殷切期望，开始了xx项目部的质量管理工作。从开工文件的`办理，项目质量体系文件的建立，特种设备和压力管道告知，现场质量控制和验收等等，到竣工资料的编制归档，使我较为全面和系统地认识和掌握了工程项目质量管理工作的主要资料和具体流程，并在工作实践中锻炼了自我，增强了自信，为今后能够更好的做好项目质量管理工作，迎接更大的挑战奠定了坚实的基础，积累了宝贵的经验.以下为xx项目质量工作简要总结：

端正态度广学博览以诚待人善于沟通勇于创新顺势而为！

作为第一个项目担任qaqc主管工程师，自知工作经验不足，亟待提高.我深知这是一个挑战，更是一个机会。在领导的鼓励下，强烈的紧迫感和学习欲望使我沉下心来认真学习公司体系文件和xx相关质量文件及各专业规范标准，并利用业余时间从网上了解工程相关质量管理知识。工作中虚心向业主和监理单位经验丰富的工程师学习和请教，坚持以诚待人，善于换位思考，了解了业主和监理工作的侧重点和大致程序及规律。在实际工作中谁更专业谁就掌握更多主动。做每一项工作之前，应精心准备，吃透搞清标准规范，且应多与相关部门及人员沟通协商。这样既体现了我们进取的工作态度，专业的技术知识和对对方的尊重，又能减少重复工作，避免返工而造成损失。

xx项目自20xx年8月13日工程开工不到一个月就迎来了20xx年质量双月活动，紧之后又是两次公司质量体系内审和相关质量问题学习总结，qhse体系外审刚完又迎来了20xx年质量双月活动加上xx项目部的建设地点在上海化工区距离公司总部较近，多次配合公司投标考察活动，能够说整个工程是在各种迎检工作中干过来的。工程建设初期项目部领导已经研究到了xx项目部各种迎检工作较多，并且项目管理人员不足，且年轻同志较多，缺乏工作经验，这些都将会对xx项目体系管理提出巨大的挑战。所以，项目部制定了针对本项目特点，将计就计以各项迎检工作为契机，锻炼队伍，提高管理水平的工作方针。严格执行质量体系文件要求，凡事多虑一步，认真做好做细每一件工作，并将此作为项目质量工作的指导思想，使之融入项目部所有成员的日常工作，伴随每一项工作的始终。

为了保证项目部各项质量目标能够顺利实现和做好各项迎检工作，优质高效完成工程建设任务。项目部质量组组织各专业工程技术及质检人员，认真学习公司体系文件，严格执行各项工作程序。共同探讨和发掘各专业施工过程中的质量控制重点、难点，集思广益，研究解决方案，制定有效措施。并将各项质量控制重点难点列为周月质量工作主题，加强针对性，集中力量专项整治，并循环进行，持续改善工程质量和项目体系建设。

树立“质量成本”意识，倡导“质量创新”理念，注重工程实际与理论知识结合，灵活运用科学手段和工具，创造性开展工作，提高生产效率，压缩项目成本，为公司创造效益。例如：我们运用了excel2007版的函数功能，建立了功能齐全的焊接控制数据库，并以灵活地演示成功说服业主，不再要求我们购买价值25万元的专业焊接数据库软件，为项目节省了开支。在平时工作中要养成勤写多记的习惯，注意资料积累和编制技巧，使其不但能满足迎检的要求，并且要贴合竣工资料编制要求，避免做无用功和重复工作。

注重全面质量管理，除了加强项目部各级管理人员的质量意识，项目部也注重培养全体参建工人的质量意识。大力宣传公司质量文化和质量月活动精神，制定严格的奖罚措施，并按周月组织质量检查和考评，对质量管理和实物工程质量较好的单位和个人给予奖励，反之，进行处罚或作调离相关工作岗位处理。赏罚分明，全面调动参建人员的进取性，增强他们的职责心，使他们真正树立“我的质量，我的职责，我的承诺”和“产品如人品”的信念。让质量文化深深扎根在每一位工人的心中，时刻提醒自我“质量就在我的手中”。

xx项目部此刻已经进入竣工验收阶段，业主和监理单位对cnf的质量管理工作表示非常满意，qhse体系外审顺利经过，各项迎检工作也都圆满完成。xx项目的经历告诉我们，端正的态度，灵活的沟通和科学的方法是做好任何工作的前提和保障。我坚信只要不断总结，不断汲取，不断积累，创新不断，提高不止，就能战胜任何困难和挑战。

企业质量体系认证制度

2.微博昵称应为企业/品牌的全称或无歧义简称;若昵称为代理品牌，需体现代理区域

3.微博昵称不能仅包含一个通用性描述词语，且不可使用过度修饰性词语

4.企业提供完成有效年检的《企业法人营业执照》/《个体工商户营业执照》等资料

企业质量体系认证制度

在市场竞争日趋激烈的今天,许多企业认真贯彻iso9000族标准,积极通过质量体系认证,以提高自身的市场竞争力.这无疑是一条正确的道路.但是也有很多企业认为,取得了质量体系认证证书,在质量管理上已经做完了.似乎企业通过了认证就具备了挑战市场的.能力.

质量体系管理心得

近日，幸参加了由集团公司企业技术中心组织的关于施工企业质量、环境、职业健康安全管理体系标准及《工程建设施工企业质量管理规范》为期两天的培训，由中建协认证有限公司国家高级审核员、优秀教师安铁军授课。

两天的培训，让我对今后质量管理体系工作有了全新的认识。培训时间虽短，但学到的东西却很多，以下谈几点我的体会。

本次培训讲师具有丰富审核经验，及大型企业管理经验，他结合多年的审核经验及iso900:2008和iso900:205新版标准对照要求，用了深入浅出的语言对学员进行了iso900:2008和iso900:205新版标准对照质量管理体系标准条款精解；现场采用了互动的方式指导学员学习审核计划、编写审核用检查单、编写不符合报告；课程中穿插案例分析，以模拟企业内实况进行审核，用了丰富的案例给学员传授在现场实施有效审核时应该掌握的审核技巧和提问技巧。

通过两天的学习交流实践，更加清楚了iso900:2008和iso900:205标准清晰的脉络和新版的要求。不但对iso900:2008和iso900:205质量管理体系有了更清晰、深刻的认识和理解，同时也意识到了质量管理体系对一家企业的真正作用。由于教学双方课堂配合默切，教学异常活跃，促进大家较好地掌握了审核计划的制定和审核用检查单的编写，学到了审核员实施有效审核时所需的审核技巧和提问技巧，综合提升了学员的"审核素养".

首先，老师从iso900:2008质量管理体系的背景讲起，介绍了国际标准化组织的成立与发展、我国对质量管理体系的引进和使用情况，并简单介绍了iso9000及其标准。其次，老师将主要精力放在了对iso900:2008和iso900:205新增内容和gbt50430的讲解。其主要内容包括质量管理体系的总要求、文件要求、组织机构和职责、资源管理、质量检查与验收和质量管理检查、分析与改进等，强调以顾客为关注焦点、领导作用、全员参与等原则是质量管理体系运行的重点。最后，老师对我们详细的讲述了质量管理体系审核时的审核技巧和方法，并结合案例分析一对一指导，使我们的审核技巧进一步提高，同时认识到审核时淡定心态的强大作用。

其次，有了工作思路的拓展。在两天的培训中，让我更深刻的了解到每一件产品的形成，都要经过一个过程，这些过程包括最初以顾客为关注焦点的产品定位、资源的配置、施工工艺、质量的检测等。在这些过程中，只要一个环节出现问题，就可能会导致产品生产的失败，所以，好的产品质量，需要从源头抓起，需要整个生产过程的配合，需要与其相适宜的管理体制。通过适合的管理体制，将这些过程层层分解，落实到每一个部门、每一个岗位、每一个人，这样工作责任明确了、工作由复杂变简单了，质量也得到了保障。质量管理体系对每个企业来说，它不是企业运行的负担，而是提高企业运行效率、帮助解决实际问题、保障产品质量的一方良药。

第三，组织、个人得到提升。在培训过程中，老师讲了很多实例，这些例子告诉我们：质量管理体系的有效贯彻和实施对一个组织和个人都有显著帮助。就组织而言，质量管理体系能去除组织中的不良和缺陷，改善组织中规章和制度，从而提升组织的管理水平和效率，增加组织收益，使得组织在市场竞争中始终保持有足够的竞争能力，使组织稳步向前发展。就个人而言，质量管理体系能帮助一个人提高自身素养，改善个人工作习惯，提高工作效率和准确性，从而实现自身能力突破，在将来的生活和工作中发挥更大价值。

这次培训给我带来的收获颇丰，但学习的目的是能运用到工作实际中去，这需要用较长的时间去理解和实践，而理解实践的过程中，又会不断地发现新的知识，再次被理解，就好像iso这个系统本身要求的一样，不断地补充，完善自己，使自己趋向完美，脚踏实地的'工作。

质量体系经理个人简历

姓名：大学生个人简历网

性别：女

出生年月：1981年8月

工作经验：3年以上

毕业年月：7月

最高学历：本科

毕业学院：天津理工大学

所修专业：电子信息工程

居住地：江苏省苏州市常熟市

籍贯：江苏省苏州市常熟市

求职概况/求职意向

职位类型：全职

期望月薪：6000元以上

期望地点：江苏省苏州市常熟市，，

期望职位：质量体系工程师质量主管质量工程师

意向概述：求职质量相关工作，体系维护，质量管理等

教育经历

时间院校专业学历

9月-207月天津理工大学电子信息工程本科

工作经历/社会实践经历

时间工作单位职务

202月-201月敬鹏（常熟）电子有限公司品保课主管

联系方式

电子邮箱：

手机：

qq/msn：

企业质量体系认证制度

当前，民营企业已成为我国社会主义市场经济的重要组成部分，这类企业比起国有企业显的非常薄弱，管理水平和人员素质都较低，这一现象已引起民营企业老板密切关注，这类企业如何进行iso9000质量体系认证工作，是关系企业能否发展的一个大问题，我们应当清醒地看到：

小型民营企业员工素质低，接受能力差，不能与优化的系统管理相匹配，推行iso9000质量认证，有利于提高全体员工的素质，提高企业管理水平。

小型民营企业家族式管理职责不清，分工不明，“一人管多事，一事多人管”的现象普遍存在，推进iso9000质量认证有利于规范企业内部行为，有利于各要素之间的协调与管理。

小型民营企业生产无图样，产品无标准，检测缺手段，市场竞争能力差，推行iso9000质量认证有利于提高产品质量，尽早尽快进入国际市场。

小型民营企业生产现场脏、乱、差，没有全面质量管理活动和统计技术应用的经验。推行iso9000质量认证有利于加强科学管理，提高经济效益，提高企业形象。

第二步，结合企业的实际，搞好质量体系的总体设计。充分考虑iso9000质量认证要求覆盖的要素;要作好详略取舍工作;要明确各程序间的输出与输入间的接口及协调工作;要明确各部门的质量职能;要对引进的模式进行消化并裁减。

第三步，培训工作要坚持始终，要领导培训，作到有针对性地分层施教;要把边培训，边施教，边检查，边改进结合起来，对关键岗位要重点培训;注意建立各级的培训档案。

第四步，对关键薄弱环节坚持质量改进。全面调查，摸清主要薄弱环节;利用统计技术进行原因分析，查明主要原因;提出解决问题的措施;实施改进，并注意对措施的检查验证;形成工艺文件，保持;坚持消化创新，不断解决遗留问题。

第五步，文件化质量体系的建立和有效运行。根据企业发的实际和产品的特点，按照iso9000族标准要求建立自己的质量保证体系;编制《质量手册》，程序文件和第三层文件，指定控制要求和措施，使其具有可操作性和可检查性;按文件要求对各要素定期或不定期评审，使各文件不断改进提高;坚定不移，持之以恒。

小型民营企业在申请质量体系认证时还应具备如下条件：

1.具有相应的证件，如经营执照，生产许可证，法人执照等。

2.生产产品必须有标准，如国际标准，国家标准，行业标准，企业标准等。

3.生产产品应有完整的文件，如图纸，工艺文件，检查文件等。

4.在用计量器具必须经技术监督部门进行周期鉴定。

质量体系管理个人简历

企业质量体系认证制度

教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度。教师资格制度全面实施后，只有依法取得教师资格，持有教师资格证书的人，才能被教育行政部门依法批准举办的各级各类学校和其他教育机构聘任为教师.

根据《教师法》、《教师资格条例》和《〈教师资格条例〉实施办法》规定，教师资格包括以下四个方面：中国公民身份、思想品德条件、学历条件、教育教学能力条件。教育教学能力的条件又包括身体条件、普通话水平等。

申请人一般是向户籍所在地的教育行政部门教师资格认定机构提出申请，教师资格认定机构将通过面试、试讲、考试考核等方式考察申请人的教育教学能力。取得教师资格者将被颁发教育部统一印制的教师资格证书，证书全国通用。

教师资格制度是一项复杂的系统工程，要在中国这样人口众多的国家实施，必须分阶段进行。

第一阶段，根据《教师法》授权教育部制定的《教师资格认定的过渡办法》，认定《教师法》实施前、准确时间是1993年12月31日在岗的在职教师的教师资格。由于任何一级教师职务的条件和要求都比相应教师资格的条件和要求要高，所以凡属于过渡范围的在职教师，连续两年考核合格，即可取得相应的教师资格。

第二阶段，从开始，教育部选择上海、湖北、四川等地进行面向社会认定教师资格试点，根据试点反映的问题，制定全面实施教师资格制度的操作性规定《〈教师资格条例〉实施办法》(9月23日颁布)。教师资格制度开始全面实施。由于是首次全面实施，操作复杂，在具体工作中一般是根据不同条件的申请人群分步操作：

第一步，认定1993年12月31日以后补充到教师队伍、现仍在教师岗位的在职教师的教师资格。因为在职教师中的绝大部分人符合相应教师资格的基本条件，而且已有几年的教育教学能力的锻炼和考核作基础，认定比较简单。

第二步，认定毕业时间不到一年的师范专业毕业生的教师资格。由于师范专业的培养目标就是教师，从知识水平到教育教学实习在校学习期间已全部完成，具有当然的教师资格。所以只需持毕业证书就可以申请相应的教师资格。今后师范专业应届毕业生也是直接申请。

第三步，认定社会人员的教师资格。社会人员申请相应的教师资格需有《教师资格条例》及其实施办法规定的有关材料，包括面试、试讲之类的认定程序上比上述两类人员要复杂。

首次面向社会认定教师资格工作基本结束后，即进入每年春、秋两次正常认定。

，教育部确定了上海、江苏、湖北、广西、四川、云南等六省市的部分城市进行了“教士资格认定试点工作”。在苏州市，12800名教师提出了资格认定申请，12731人获得教师资格认定。同时157位社会各界从业人员也提出了教士资格认定申请，其中的76人获得了认定。目前其中的部分人员已经在学校开始认教。

1978年，党的十一届三中全会后，中国社会发生了巨大的转折，发展经济成为全社会的共同愿望。而要实现这种愿望，惟一可以选择的道路是：以高水平的教师队伍，保障教育发展需求，通过发展教育，培养高素质人才，支持科技的进步、国民素质的提高和发展经济。这条道路的起点是教师，但当时的教师队伍令人忧虑。基础教育师资情况尤为严重，866.5万中小学教师中，民办、代课、以工代教等不具备国家公职人员身分的教师达491万人，约占总数的57%。

教师队伍成分复杂，使队伍不稳定，待遇难落实，素质难提高。小学教师中具有中师、高中毕业学历的只占47%，初中教师有专科以上学历的仅10.6%，只有50.8%的'高中教师有本科学历。维持低水平的教学都非常困难，更谈不上适应教育改革和发展要求了。

教师队伍形成这种状况的原因很多，最主要的是没有法定的教师资格制度，对教师的思想政治素质、职业道德要求、学历、教育教学能力没有法定条件。这种严峻形势提出了实施教师资格制度的客观要求。

教师资格制度是一项复杂的系统工程，要在中国这样人口众多的国家实施，必须分阶段进行。

第一阶段，根据《教师法》授权教育部制定的《教师资格认定的过渡办法》，认定《教师法》实施前、准确时间是1993年12月31日在岗的在职教师的教师资格。由于任何一级教师职务的条件和要求都比相应教师资格的条件和要求要高，所以凡属于过渡范围的在职教师，连续两年考核合格，即可取得相应的教师资格。

第二阶段，从19开始，教育部选择上海、湖北、四川等地进行面向社会认定教师资格试点，根据试点反映的问题，制定全面实施教师资格制度的操作性规定《〈教师资格条例〉实施办法》(209月23日颁布)。教师资格制度开始全面实施。由于是首次全面实施，操作复杂，在具体工作中一般是根据不同条件的申请人群分步操作：

第一步，认定1993年12月31日以后补充到教师队伍、现仍在教师岗位的在职教师的教师资格。因为在职教师中的绝大部分人符合相应教师资格的基本条件，而且已有几年的教育教学能力的锻炼和考核作基础，认定比较简单。

第二步，认定毕业时间不到一年的师范专业毕业生的教师资格。由于师范专业的培养目标就是教师，从知识水平到教育教学实习在校学习期间已全部完成，具有当然的教师资格。所以只需持毕业证书就可以申请相应的教师资格。今后师范专业应届毕业生也是直接申请。

第三步，认定社会人员的教师资格。社会人员申请相应的教师资格需有《教师资格条例》及其实施办法规定的有关材料，包括面试、试讲之类的认定程序上比上述两类人员要复杂。

首次面向社会认定教师资格工作基本结束后，即进入每年春、秋两次正常认定。

实行教师资格制度的主要目的是促进教师来源多元化，保障教师素质，满足不同层次学校、不同学科教学需求。实践证明，教师来源多元化，能使具有不同特长的教师优势互补，使独特的教育教学风格特点得到发挥。因此，形成于计划经济时代的教师培养体制将受到挑战，促使师范院校必须提高层次、缩小规模、改革体制、提高质量。今后补充师资不再是单纯补充师范毕业生，而是面向社会招聘具有教师资格的优秀人才。这已经在第三次全教会上作出了明确规定。(杨春茂)(《中国青年报》1月4日)

国家年内启动教师资格认定制

中国将用今年一年的时间开展教师资格认定工作。

教育部部长陈至立日前在此间召开的全国教师资格制度实施工作会议上说，全面实施教师资格制度工作将于年内正式启动。

1994年1月1日以后进入教师队伍的人员和符合教师资格认定条件的中国公民将可以根据法定的教师资格认定程序获得教师资格。

教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度。根据《教师法》的规定，只有具备教师资格的人员，方可在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作。

中国于1993年颁布的《教师法》首次以国家法律形式，明确规定国家实行教师资格制度。19，教育部在上海、江苏、湖北、广西、四川、云南等地进行了教师资格认定试点工作。

教师资格条件包括中国公民身份、思想品德条件、学历条件和教育教学能力的条件4个方面。申请教师资格的人员必须同时符合上述几种条件，经过法定程序申请认定教师资格。

申请认定教师资格者还应当在受理申请期限内向相应的教师资格认定机构或者依法接受委托的高等学校提出申请，提交相关材料，通过教师资格专家审查委员会组织的面试、试讲。符合法定的认定条件者，将获得相应的教师资格及《教师资格证书》。