中班活动方案好朋友（专业17篇）

活动方案的制定需要充分考虑各种因素，如时间、资金、人力等，以确保活动的顺利进行。活动方案三：主题为“文化交流”，旨在促进不同文化之间的交流和了解。通过举办文化展览、演讲比赛、文学讲座等活动，增进人与人之间的相互理解和友谊，推动文化多样性的发展。

中班语言活动好朋友教案

结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。

1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。

2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。

3、萌发初步的爱大自然的情感。

1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。

2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。

1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。

2、探索树林的秘密。

提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？

1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？

2、欣赏、理解散文诗。

（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的'美。

（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。

提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？

1、树真好，他能挡住什么？

2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。

（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）。

（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。

3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。

好朋友活动方案

“树是我们的好朋友”

1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。

2、了解树的用途：如净化环境与改善生态环境的作用，萌发幼儿初步的环保意识。

海口市秀峰幼儿园。

小班班组教师。

班上第一配持本次活动，班主任负责拍照，第二副班维持活动纪律。

保护森林的宣传图片、有关森林资源的视频、矿泉水瓶。

通过图片、视频、等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的`来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。

1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。

2、树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！

3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手绘画大树妈妈。

4、环保小卫士：活动后全班幼儿一起到户外给咱们园的树浇水引导幼儿爱护树木从我们身边的小事做起，为森林贡献一份小力量。

5、教师小结讲解有关树的作用以及保护森林的信息。

中班语言活动好朋友教案

1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。

2、感受与好朋友友好相处的快乐。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点：理解儿歌，表现儿歌

难点：学习与伙伴友好相处

1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰

2、小班小册2号挂图

一、通过谈话引题

1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？

2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？

二、欣赏儿歌，理解儿歌内容

（1）教师演示教具，朗诵儿歌

提问：儿歌中谁和谁是好朋友？

（2）教师再一次演示教具，朗诵儿歌

提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的？

2、小鸭见了面是怎么做的？

3、两个娃娃见了面又是怎么做的？

三、学习儿歌

师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”

（1）请幼儿进行集体跟诵

（2）集体朗诵、男女分组朗诵

四、表演

分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。

附：儿歌

好朋友

两只小狗见了面，

互相亲亲鼻子尖；

两只小鸭见了面，

尾巴摇摇头点点；

两个娃娃见了面，

亲亲热热把手牵。

活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。

中班语言活动好朋友教案

1、乐意参与活动，体验唱歌表演的快乐。

2、理解歌曲内容，懂得同伴之间应该相互助。

3、在教师助下尝试仿编儿歌。

歌曲cd(mp3格式)、课件等。

一、入室：听二拍子的音乐，幼儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室。

二、学习新歌。

师：你的好朋友是谁?你会他做什么?他会你做什么?

师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会怎样互相忙、互相关心?

幼儿欣赏音乐。

歌曲里的两个好朋友是怎么互相助的?(教师清唱，幼儿回答)。

教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

教师带领幼儿唱歌。

教师带领幼儿随音乐唱歌。

教师引导幼儿按乐句为歌曲配动作。

教师带领幼儿边唱歌边做动作。

三、游戏《友谊之圈》。

请幼儿站成两个人数相等的`同心圆，家一起边念指令“圆圈圆圈转转转”边围绕圆圈行走(两个圆按照不同方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的幼儿手拉手表演儿歌，演唱一遍后，游戏继续。

四、创编歌词。

教师提示幼儿，好朋友之间除了可以互相梳梳头、扣纽扣之外，还可以做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。

中班语言活动好朋友教案

1.理解诗歌内容，学习有感情地朗读。

2.初步理解诗歌中两种事物的依存关系。

3.形成热爱自然、保护动物的意识。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

茶壶、茶杯、桌子、椅子、钥匙、锁头、雨伞、雨鞋、鸟等图片。

活动重点：理解诗歌内容，学习有感情地朗读，形成热爱自然、保护动物的意识。

活动难点：初步理解诗歌中两种事物的依存关系。

1.出示图片（除去小鸟和鸟笼），请幼儿配对。

师：请你们找一找，谁和谁是朋友，为什么？

2.教师分部分朗读，引导幼儿理解儿歌内容。

1）教师朗诵第一部分。

小结：茶壶和水杯、桌子和椅子、钥匙和锁、雨伞和雨鞋，它们谁也离不开谁，所以它们是一对好朋友。

2）讨论理解诗歌主题。

提问：小鸟的朋友是谁？鸟笼是它的朋友吗？为什么？

小结：小鸟的好朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地，这样小鸟可以自由飞翔，快乐歌唱。

3）教师朗诵第二部分诗歌。

提问：为什么说爱鸟的孩子也是小鸟的好朋友？

小结：爱鸟的孩子保护小鸟，爱护环境，他们也是小鸟的好朋友。

3.教师完整示范朗诵诗歌，幼儿欣赏、感受诗歌的语言特色。

4.引导幼儿以各种不同方式有感情地朗读诗歌。

5.拓展想象，积极表达。 提问：还有谁和谁是好朋友？

好朋友活动方案

尝试向下掷球并在球弹回时抱住球。

大皮球人手一个。

户外宽敞的活动场地。

1、出示大皮球，请宝宝自由掷一掷，引起宝宝的游戏兴趣。

师：宝宝有没有玩过大皮球？谁来说说大皮球是什么样子的？

大皮球是我们的'好朋友，它想和大家玩抱一抱的游戏。

2、边念儿歌边示范抱球的方法。

师：大皮球，圆又圆，我来抱它玩游戏。向下抛，弹回来，接住皮球笑嘻嘻。

——向下掷球，当球弹回时立即双手抱住。

——多次示范后引导宝宝徒手练习基本动作。

3、边念儿歌，边引导宝宝做抱球的练习。

——请宝宝散开，不要挤到同伴。

——如宝宝的皮球弹得太远抱不到，提醒宝宝向下掷，不要向远处掷。

4、休息时请宝宝观看老师表演球的多种玩法，如自抛自接球、踢球、拍球等。

——请宝宝将皮球送回家。

（一）重点、难点。

本活动重点让宝宝学会接球。

（二）资源利用。

充分利用宝宝对球的喜爱。

（三）活动形式。

活动的形式集体参加。

（四）方法建议。

建议在活动中多运用观察法、比较法。

（五）注意事项。

活动时注意带动宝宝参与活动的积极性。

各关键能力。

表现突出。

表现较好。

表现一般。

中班语言活动好朋友教案

1、增强保护鸟类、关注环境的意识。

2、知道有内在联系的几种物品。

3、了解与人类关系和谐的各种事物，知道它们也可以做我们的朋友。

4、熟练的背诵儿歌。

1、实物水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋等。

2、教学挂图、录音机、音乐磁带《找朋友》、《交朋友》。

3、幼儿连线作业纸、绘画作业纸、彩笔、油画棒等。

《纲要》指出："教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应参透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。"而《好朋友》这一活动我以儿歌的形式，参透对幼儿进行环境保护教育，让幼儿了解到与人类和谐的各种事物。

设计思路：本活动共四个部分：开始部分：、听音乐《找朋友》，基本部分：每人一张作业纸，进行连线练习活动；学习儿歌《好朋友》；结束部分：听音乐《交朋友》，师生做游戏。活动延伸：老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音活动过程：

1、听音乐《找朋友》，和幼儿一起听歌词做找朋友的游戏，孩子们边拍手边走步，找朋友。

2、师：刚才，老师看到小朋友们都找到了自己的好朋友，开心吗？（开心--）老师这儿有几种物品，不知道它们的好朋友在哪儿，请小朋友们帮它们找一找好不好？（好）。

1、分别出示水壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁、雨伞、雨鞋。

师：小朋友动脑筋想一想从中找出它们的好朋友。

2、每人一张作业纸，进行连线练习。让孩子们一边连一边说出谁是谁的`好朋友。加深巩固一对一好朋友的关系。

3、教师小结：刚才，我们小朋友连线做得很好，都知道水壶的好朋友是水杯，桌子的好朋友是椅子，钥匙的好朋友是锁，雨伞的好朋友是雨鞋，它们呢谁也离不开谁，它们也是我们人类的好朋友。所以小朋友在用它们的时候，一定要好好爱护它们。

4、出示鸟笼：

师：哎，小朋友，这是什么呀?(笼子、鸟笼子)那你在哪里见过呢？（我家里就有，老爷爷有鸟笼子……）那谁知道鸟笼的好朋友是谁呢?（小鸟）师：小朋友想一想，如果把你们整天关在屋子里不让出去，你们愿意吗？（不愿意）那同样的,你们想一想,把小鸟整天关在笼子里它们也不愿意啊。小鸟啊,也愿意飞向蓝天、白云、大森林和绿草地。所以，蓝天、白云、大森林和绿草地才是它们的好朋友。老师相信小朋友都喜欢小鸟，所以爱鸟的孩子也是它们的好朋友。

5、出示教学挂图，学习儿歌《好朋友》。

（1）老师示范朗诵儿歌。

(2）逐句教幼儿朗诵儿歌。

（3）幼儿跟随录音机一起朗诵儿歌。

（4）集体朗诵儿歌。

（5）幼儿分组比赛读儿歌。

6、幼儿讨论：人类的朋友还有谁，想想怎样才能和这些朋友和谐相处。

7、绘画：

我们人类有这么多的好朋友，他们就生活在我们的周围，与我们的生活有着密不可分的关系，现在用我们手中的画笔把好朋友描绘下来吧。

幼儿在作业纸上画出自己的好朋友，也可以画出儿歌中的或生活中有着内在联系的好朋友，并把画好的张贴在互动墙壁上，进行展评。

听音乐《交朋友》，师生做游戏。

老师帮助孩子们进行儿歌《好朋友》录音。比一比，谁朗诵的最好！

好朋友聚会活动方案

一日同学，百日朋友，那是割不断的情，那是分不开的缘，你知道如何策划好朋友聚会的活动实施方案吗?下面本站小编给大家介绍关于好朋友聚会。

的相关资料，希望对您有所帮助。

一：三十周年庆活动主题。

情牵三十年聚会话友谊。

追忆往事，相互交流，深化友谊，互助共进。

感恩母校，感谢老师，感念同窗，感悟人生。

同窗三载，温馨如昨。三十年前恰同学少年，风华正茂，激情满怀。曾记否，你我同窗共读，在奋斗中度过了人生最美好，最纯真的高中生活。您是否还时常忆起高中时的青春岁月，是否还记得三十年前你我感悟人生，畅想未来，共同嬉戏的校园生活?三十年转瞬即逝，荏苒知天命，当年的同窗海北天南，今各西东。照片虽然已经发黄，日记早已尘封，但无论你身在故里，或远在海外，无论你事业辉煌，或暂时失意，无论你身居要职，或平民百姓，无论你财源广进，或家道清贫......同窗之情却永远不变。你终究不会忘记校园里操场上的嬉戏，小树林里的攀谈......三十年前我们酿造了一坛美酒，三十年后让我们来共同来开启。

来吧，三十年沧海桑田，别因您的缺席而使聚会失色!

来吧!人生三十能几回，让我们重温过去美好的记忆!

本次聚会以加深和拓展同学之间的友谊为根本宗旨，不拘地域远近，无论贫贱富贵，抛开一切世俗，共话同窗之情，分享三十年来的人生经历，通过联谊以提高凝聚力为根本目标，增进感情，维系同学之谊，加强交流与沟通，促进同学之间保持联系，互帮互助，提携共进。

二：聚会时间。

20xxx年11月12日全天。

请参加三十周年庆的同学于11月12日上午8：30。

在华天大酒店报到。

三：参加人员。

1，八四届高三(3)班全体同学。

2，邀请班主任兰寿华及部分任课老师。

四：活动议程及日程安排。

(一)，11月12日8:30-9:30签到。

报到，发放纪念品，通讯录和活动议程表。

(二)，9:30周年庆正式开始。

1)主持人主持：介绍与会嘉宾和联谊会安排，

欢迎各位任教老师莅临，给老师献花和纪念品;。

2)组委会主任致词;。

3)班主任讲话;。

4)同学发言(每人两分钟);。

(三)，11：30师生合影;。

(五)，2：30-5：30参观家乡新貌，游览沿江风光。

(六)，6：00-9：00晚宴及联欢。

地点：神州宾馆锦绣中华厅。

把盏一杯怀旧的老酒，

高唱一支友谊的颂歌，

挥洒一掬感慨的热泪，

共舞一曲妙曼的舞曲。

通过经典趣事回顾(老照片投影)，经典绰号猜猜看，情感纸条揭密，酣歌尽舞手拉手等游戏，节目，晚宴及联欢达到话同窗谊，叙离别情，追忆往事，重拾童趣，尽兴联欢。

(七)，24：00本次活动结束。

(以后补发照片，精制通讯录，录像光碟等)。

五：经费筹措。

经费由部分同学友情赞助。组委会热切希望有实力，条件较好的同学能够从财力，物力上大力赞助本次三十周年庆活动。

经费运作和用途：

1。前期启动资金(印刷品，场地，纪念品等)由组委会自筹;。

2。活动支出款项审核须由组委会三人同意方可支出;。

3。设立收款专户，并向赞助同学颁发捐款赞助纪念证书;。

5。活动结束后，将收支明细公布所有参加人员;。

6。坚持财务公开，坚持一切从俭原则。

六：活动组委会。

组委会名誉主任：徐玉海。

名誉副主任(排名不分先后)：林海徐敏生陈华于峰。

张恩来张京丰。

组委会主任：王继滨。

副主任：贾琪毛晓丽仲建业。

组委会成员：(排名不分先后)。

郭扬华苏韬于锋张京丰付梅红张连才刘祥林张恩来。

组委会秘书长：苏韬郭扬华。

组委会主任全面负责。

同学聚会。

筹备组织工作，秘书长在组委会主任领导下负责各筹备小组成员间的联络与信息沟通;负责三十周年庆活动的指挥协调。

(一)会务组：

由张京丰同学任组长，组员：郭扬华，于锋，张恩来，李宝霞，主要任务：

1，拟定，校对，装订，装袋并印发各类活动议程等资料。

2，负责当日报到工作。

3，负责外省，市和各同学的住宿等接待工作。

4，负责安排从日至日的就餐安排工作。

5，负责组织安排月日晚联谊活动。

6，组织安排好各种活动场所和交通工具。

(二)联络组：

由苏韬同学任组长，组员林海，徐敏生，王爱华，主要任务：

1，负责。

请柬。

发送和邀请老师和嘉宾。

2，负责督促通知海外省内外，市内各同学。

3，检查落实参会人员名单。

4。负责制作通讯录。

(三)宣传文艺组：

由张连才同学任组长，组员：刘祥林，范晓密，张庆，主要任务：

1，负责聚会活动的策划和晚上活动的文艺节目策划。

2。负责照相，录象等事宜。

3。负责会场美化设计，横幅制作。

4。负责班级博客的维护管理。

5。负责纪念册制作，合影，刻制纪念光盘光碟。

(四)财务组：

由傅美红同学任组长，组员：宫莉，主要任务：

1，负责聚会基金的管理。

2，负责购买赠送老师的礼品和活动纪念品。

3，负责活动期间各项开支的管理。

(五)，保健组。

由杨庆祥同学任组长，组员：姚壮凯，张名香，孙大鹏杨卫国。

主要任务。

1，负责活动过程中同学和老师的身体保健工作;。

2，配备必要的药品和器械。

工作纪律与要求。

1，从活动方案确定之日起，各工作小组按日程进度各施其职。

2，各小组工作人员要遵守组委会议程安排，各负其责。

3，会长，秘书长负责联络督促和沟通协调，每半月召开一次组委会会议，检查督导。

4。建立有关通信联络网络。

1)建立新海中学八零届高三(3)班博客，定期公布组委会工作进展，发布有关通知。

博客名称;新海中学80届高三(3)班。

3)建立江苏新海中学80届高中三班qq群。

4)报名登记电话：

七、注意事项：

安全规则：

1，服从统一行程，时间安排，不得擅自脱离团队;。

2，遵守景区，住所，饭店的一切有关安全之规定;。

3，不得酗酒，单独行动等有危害自己和别人的行为发生;。

4，有礼大度，互相尊重;。

注意事项：

1，活动需要携带的个人用品请自备。

2，请事先得到家人的认可和支持。

3，文明参与，展现风采，每人至少准备一个节目。

5。如遇特殊原因，个别同学不能参加聚会，请务必电话通知组委会成员，我们将会把你的联系方式编入班级通讯录。组委会要求，其他同学若了解不能参加聚会同学的信息，请立即告知联络组，以便编入通讯录。

6。各位同学对聚会有什么建议，要求和困难，可以向组委会提出。

一、聚会的指导思想。

以加深和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高全班之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

二、聚会的原则。

1、坚持自愿的原则。

2、坚持aa制原则。(每人预计出资××元。含住宿、餐食、活动费，多退少补)。

3、坚持财务公开原则。

4、坚持一切从俭原则。

三、聚会的时间和地点。

时间拟定于20xx年×月×日到20xx年×月×日。

具体地点：(尽量征求大家意见)。

(一)调查了解，摸清情况。

先期对全班同学的基本情况进行大致了解，并分别与大家取得联系，征求意见和建议，了解对这次聚会的支持率和参与度，摸清这次同学聚会参加人数和同学心态。

(二)根据情况，分步实施。

在广泛征求多数同学同意的情况下，决定举办这次同学聚会活动，具体活动内容由××、××、××等同学拿出初步意见。

(三)成立组织，明确责任。

为了保证这次同学聚会圆满完成各项规定动作，成立如下组织：

1、同学聚会筹备组，具体负责活聚会的组织和日程安排工作。

2、会务组:主要负责报到、交通、食宿安排等。

3、财务组：负责制定人均费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。

4、宣传组：负责现场摄影、通讯录制作、聚会光盘的编制、发放。

5、联络组：负责对同学及班主任老师联系邀请。

五、具体要求。

本次聚会是毕业十多年后的第一次聚会，希望各组成员能够认真按照分工，认真履行各自的职责，互相之间密切配合，团结协作，确保这次聚会达到增进友谊、提升班级凝聚力、加深了解、促进交流的目的。本活动方案为征求意见稿，欢迎同学们提出修改意见.

六、八大活动安排:八大活动贯穿始终，纯真情谊母校可鉴!

活动之一:。

主题:深情相拥,真情沟通。

时间:×月×日报到,在××宾馆汇合,晚间简餐后.

内容:寻一处安静休闲之地(咖啡馆?茶馆?)聊聊天,座座谈,每个人通告一下自己的近况+和当年的死党畅快交心+通告一下几天来活动的内容+留详细通讯录。

活动之二:。

主题:参观学校,追忆往昔。

时间:×月×日上午。

内容:在校门前集体合影+楼前合影+随意小合影+双人合影+单人照,哈哈，之后进入校园，参观校园，继续拍照;到校外走走曾经走过的实习之地,找找当年的那些关键地点,发发呆，拍拍照,重温十多年前的美好片段。

活动之三:。

主题:尝尝十多年前的大餐。

时间:×月×日中午。

内容:参观行程结束后,在母校附近的餐厅吃简餐,追忆当年偶尔小小的奢侈和热血同学豪气碰杯醉卧校园的难忘经历。

活动之四:。

主题:决胜十年之后。

时间:×月×日下午。

内容:举行例如"决胜十年后"大型球类比赛,在母校的操场上举行球类比赛,活动活动筋骨,以及决出胜负.那些在十年前很少赢过的,看看十年前的常胜将军有没有退步到我们可以赢的程度.

活动之五:。

主题:新年扑克大赛,赢取丰厚奖品。

时间:×月×日上午。

内容:扑克比赛,热热闹闹的来一场新年扑克大奖赛,顺便检查一下同学们十年当中,除了工作之外娱乐生活的质量如何?优胜者获得老师及同学签名新年大奖.

活动之六:(重中之重)。

主题:十年聚会狂欢纪念盛宴。

时间:×月×日中午。

内容:师生欢聚一堂,美酒佳肴,欢歌笑语,祝福声声,把内心汇集的思念畅快来表达!大家频频提议,屡屡碰杯,十年感怀,烈酒加温,将十年聚会的氛围推向最高潮!

注意:1、要提前造造句，准备准备节目;。

2、不能喝太醉......

在歌声中踏上返家的路。

尾声：不着急回家的晚上再小聚一下下，把那来不及说的掏心窝话好好说说。

温馨提示:。

1、天寒地冻,要穿厚衣、厚鞋,以免冻坏小身体,将同学聚会搞成风(寒)流(涕)聚会。

2、回家到里，给各位同学打打电话，发发短信，报报平安。

一、主题：

同窗数载，温馨如昨，依然常驻心头!

青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!(文章来自同窗汇)。

二、同学会宗旨：

共叙同学情谊，深化和拓展同学之间的友谊为第一宗旨，以提高同学之凝聚力为第一目标，以促进大家之间人生体验的经验交流与沟通为第一目的。

三、同学会原则：

1、坚持自愿的原则(不勾引，不威胁，不逼迫)。

2、聚会费用aa制原则。(大家量力而为)。

3、坚持财务公开原则(清晰记录每笔费用，保留到小数点后两位)。

4、坚持一切从俭原则(反贪污、反浪费、反官僚主义)同学聚会。

策划方案。

1、调查了解。

先期对全班同学的基本情况进行全面了解，并分别与本班同学取得联系，征求本班同学意见和建议，了解对这次聚会的支持率和参与度，进一步确认这次同学聚会参加人数和同学心态。(务必请大家相互转告，因为如果人数过少的话，本次同学会就没有效果了)。

2、根据情况按步实施：

就餐地点及娱乐地点等，最后由大家讨论决定。

3、成立组织，明确责任。

为保证这次聚会完成计划规定的内容，成立如下组织。

a成立xx级x班同学聚会筹备组。

组长：

副组长：

组员：

筹备组具体负责活动方案的起草和制订，聚会的组织和活动。

安排工作以及联系邀请工作。

b成立联络组。

组长：

组员(由组长选，自荐优先)。

负责对将所有确定到会的人员和联系方式汇总，集中签到时用以及制作成通讯录供以后联系时用，可以发送电子版。

联系方式需要的数据有：姓名、性别、婚否、生日、工作单位、联系方式(宅电、办公电话、手机、qq、msn、email)、子女性别等等。

c成立联欢策划组。

组长：

组员：(由组长选，自荐优先)。

负责聚会活动的节目安排、主持、并负责统计到会人员节目以及安排同学(和老师)发言等。

d成立财务管理组。

组长：

具体负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。

e成立外联组。

组长:。

组员：(由组长选，自荐优先)。

负责照相、录像等事宜，有照相机和摄象机的同学请给予配合(或外请，照片发送电子版)。

时间：xx年x月x号或x月x日，具体时间待定。

地点：崇州，具体地点待定。

1.报到。

到场人员签到，一起聊天，叙叙许久不见的同学。

2.报到结束。

筹备组将本次同学聚会活动组织情况简单介绍一下。

主要活动内容：

1)同学重新认识一下，每人几分钟介绍自己的人生经历和经验;。

2)“昔日重现”，回忆大学趣事等。

3.午餐。

4.午餐结束。

1)活动组活动;。

2)颁奖仪式并讨论决定下一次聚会时间。

5.集体照相。

6.晚餐。

7.晚餐结束。

8.娱乐(家不在x市区的同学公费安排住宿，但是要在本月x号之前通知我，我好预定房间)。

同学聚会活动结束，同时公布同学聚会开支情况(发送电子版明细报表)。

注意事项：

1.为了确保同学会不变成单纯的吃吃饭唱唱歌，我们需要一定的时间来安排和策划同学会的内容，希望大家即日起至本月30日报名参加。(x市区的同学可以截止到到同学会当天报名;需要住宿的同学务必在本月30日以前通知我;如果到30日以后才被告知同学会的同学请随时联系我安排就餐和住宿)。

2.务必请同学们共享资源，相互转告，争取一个都不少，我们的。

口号。

是“不抛弃，不放弃”!!!

3.关于活动安排以及就餐地点和娱乐项目，希望大家群策群力，我们会在同学会结束时给你以外的惊喜!

4.最后，我真心的希望同学们，你们都回来吧!

北京同窗汇是中国最专业的聚会策划服务公司，专注于同学聚会、同事聚会、战友聚会、毕业纪念册等，公司从事聚会策划6年,有着丰富的策划经验，具有国内一流的摄影摄像团队、为同学、同事及亲朋好友订制属于自己的完美聚会。

好朋友活动方案

对孩子而言，交朋友是件令人激动的事。从心理发展的角度讲，交朋友也是儿童心理健康发展必不可少的一环。心理学家、社会学家提出了群体社会化理论。这个理论认为，当儿童长到一定年龄时，周围群体的力量会慢慢超过家庭的影响力，而占据主导地位.因此在生活中，我们尝试利用一些随机的、创设的情景，来帮助幼儿寻找游戏伙伴，鼓励幼儿多结交新朋友。让他们在各种交流、交往活动中体验交朋友的乐趣。

在设计本次活动时，我们预设到幼儿的想象力会特别丰富，在他们的小脑瓜中会有好多的奇思妙想，他们可能把自己喜欢的动物、植物、物品等都当作自己的朋友，因此我们把《会说话的标志》这一主题活动进行了有机的整合。环境对幼儿身心发展起着决定性的作用。中班幼儿开始进一步关注周围环境中的事物，初步了解到在日常生活中，人与人、人与环境的和谐共处是幼儿健康成长的需要。

1、萌发幼儿热爱大自然、关注环境的美好情感。

2、使幼儿养成良好的行为习惯，促进社会交往能力的发展。

3、培养幼儿用绘画的形式来表现自己意愿及想象的技能。

4、锻炼幼儿与人交往的能力、发展口语表达的能力。

5、让幼儿了解并体验人与人、人与整个环境和谐相处的快乐感觉，知道生活中常见的一些标志及用途。

活动目标：

1、激发幼儿与朋友友好相处的情感，体验猜谜的乐趣。

我的朋友1。

2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。

3、引导幼儿学习能用简短句描述人物主要特征并进行判断。

活动准备：

图片，光碟，照片等活动过程：

1、出示图片引出谈话内容，引起幼儿学习的兴趣。请幼儿互相交谈，说说自己有没有朋友，有朋友的感觉。

2、教师提出为好朋友画像的方法：用语言描述，请其他幼儿来猜是谁。

3、和幼儿一起讨论画像的方法和要求：用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征，如穿什么衣服喜欢做的事等，请其他幼儿猜出是谁等。（如果是本班的幼儿可以说出姓名，如果是班外的其他人，可以猜出住址或称呼）。

4、请幼儿自由结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动的难度，如：可引导幼儿关注朋友的细节特征，进行描述和判断，以此来发展幼儿的细微观察能力。

5、引导幼儿学习关心别人并尝试帮助别人。

6、请幼儿在语言活动后，利用活动时间，进行好朋友画像绘画活动。教师可将幼儿作品展示张贴。

活动延伸。

让幼儿动手画好朋友的画像。

好朋友活动方案

1、培养幼儿倾听的能力，学习儿歌中对话式的语言。

2、理解儿歌中一一对应的配对关系，能根据儿歌中的语言形式进行初步的仿编。

3、初步体会小鸟热爱自由、热爱大自然的情感，感受朋友间友爱互助的快乐。活动准备。

1、儿歌内容形象图片一套：蓝天、白云、大森林、绿草地风景图一张。

2、锁、钥匙；茶壶、茶杯；鞋子、脚；小鸟、鸟笼四对可以配成对的形象图片。

3、音乐《找朋友》。

4、正方形彩色折纸。

5、经验准备：幼儿能掌握一些物体之间的配对关系。

一、律动导入《找朋友》。

二、边配对边学习儿歌的前半部分。

今天有许多小客人来我们班做客了，这些调皮的小客人要和我们玩一个捉迷藏的游戏，它们要请小朋友闭好眼睛，老师数一、二、三，这些小客人就出来了。大家快把眼睛蒙起来。（教师出示儿歌配套形象图片。）。

（一）图片配对。

1、"请小朋友睁开眼睛，说说哪些客人来了？"（幼儿集体回答）。

2、"这些小客人告诉老师说它们想找一个好朋友，你们愿意帮助它们么？"（集体回答）。

3、你为什么要这么配呢？（配对的幼儿回答）。

（二）编儿歌。

1、教师手指图片编儿歌第一句。

“钥匙对锁说：我是你的好朋友。锁说：对。”

2、教师跟幼儿一起编儿歌第二句。

“看看这一对好朋友，我们怎么模仿第一句的的方式说一说呢？”教师引导幼儿一起说“鞋子对脚说：我是你的好朋友。脚说：对。”

3、请幼儿尝试编儿歌第三句。

三、学习儿歌第二部分。

1、教师出示鸟笼和小鸟的图片。

“老师这还有两个调皮的小客人，它们也来找好朋友了”“鸟笼对小鸟说：我是你的好朋友。你们猜猜小鸟会怎么说？”

2、引导幼儿编第四句的后半句，并说明理由“你说对，那你来说说你的理由”“你说不对，你的理由是什么呢？”

（如果都是同一个答案，教师追问：有没有不同意见）。

3、教师说儿歌后半部分。

“鸟笼对小鸟说：我是你的好朋友。小鸟说：不对，我的好朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的小朋友”

4、通过儿歌引导小朋友爱护小鸟“小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？”

“小鸟为什么说我们的朋友是蓝天、白云、大森林、绿草地，还有爱鸟的孩子？”

（出示画有蓝天白云森林草地的风景图片一幅）。

教师小结幼儿的发言：”原来小鸟喜欢自由、喜欢大自然。它是人类的朋友，小朋友要爱护它……”

“请小朋友想想怎么样去爱护小鸟?”

四、完整看图朗诵儿歌。

“我们看着这些配好对的好朋友一起来完整的说一说这首儿歌”

五、给小鸟找更多的好朋友教师出示大的风景图。

“这里只有一只小鸟，小鸟的朋友们都去哪了呢？我们一起来用彩纸折一些小鸟，让它们去跟图上的小鸟一起玩好吗？”

引导幼儿折小鸟贴到大图上，自然结束活动。

中班语言活动好朋友教案

1、能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点，懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。

2、学会让别人把话说完以后再发表自己的意见，培养倾听能力。

懂得只有团结友爱，才会有许多朋友。

能在集体中大胆的描叙好朋友的外貌特征和优点

音乐录音《找朋友》。

1、谈话引出话题，激发幼儿的兴趣。

"你们有好朋友吗？请你把自己的好朋友长的什么、穿的什么样子的.衣服、有什么特征、你喜欢他她什么说给大家听一听，让我们来猜猜他（她）是谁，好不好？"

2、猜朋友。

（1）请个别幼儿轮流在集体面前描述自己好朋友的外貌、衣着、发型等等特征，其他幼儿根据其描述的猜一猜他（她）的好朋友是谁。

（2）分组让幼儿把自己的好朋友介绍给大家猜。

（3）教师巡回参与各组幼儿的谈话，并根据各组的具体情况有针对性的提出一些问题。如你的好朋友长的胖还是瘦？是高个子还是矮个子、他她最喜欢什么？帮助幼儿打开思路讲叙。如果幼儿还不等别人把话说完就插嘴或者抢着说话，要及时提醒他们耐心倾听别人的说话，等别人说完了以后自己再说。

3、讨论。

（1）你的好朋友有哪些优点？你为什么和他（她）做好朋友？

引导幼儿说出好朋友的优点，并能讲述一个实例。

（3）根据幼儿的讨论进行总结。

4、玩音乐游戏《找朋友》结束。

中班好朋友活动反思

中班活动：我和好朋友

我有一个非常要好的朋友，他的名字叫小刚。

星期六的下午，我约他来到足球场一起踢足球，他跟我说：“我们比赛看谁先把球踢进球门？”我说：“可以呀。”于是我们开始踢球了，我先用力将球向他的球门一踢，可是他把球防住了。他也用力将球向我这边球门一踢，可是他收脚时候没有站稳，滑倒了。我急忙跑过去问他：“没事吧？”他说：“没事的。”我们又玩了起来。

我们踢了好久，也没有分出胜负，最后他把球给踢飞了。我见球太高，也没有防。就这样，球划了个漂亮的弧度射进筐了，他赢了。我们俩都累得满头大汗，我们喝了一点儿水，之后坐在那里休息。我们一起看夕阳，这时天上出现了好多云，可美了。天上的云红红的，像被火烧过似的，太阳也红得耀眼，可好看了。整个天空都是红色的，像是被血染了一般。

这天，我们不仅玩得非常开心，而且还见到了火烧云，这真是我们值得回忆的时光。

中班语言活动好朋友教案

1.理解诗歌内容，根据诗歌的线索胆想象，仿编(语言领域)。

2.寻找事物间的相关连部分，并学习配对。

课件实物锁和钥匙。

一、导入活动。

出示“锁”。请看我拿的是什么?可是它锁住了，怎么把它打开呢?(用钥匙)对!锁和钥匙是一对好朋友，锁离不开钥匙，钥匙离开锁也不能人们做事，所以说他们俩是一对好朋友。

二、看课件配对。

三、看课件学儿歌。

现在我把小朋友找到的物品的'好朋友，编成一首好听的儿歌，请你们来欣赏。教师边出示课件边有表情的说儿歌。然后提问：“小鸟为什么说不和鸟笼是好朋友”。“它和谁是好朋友?”

第二遍和幼儿一起再看课件说儿歌。

四、仿编儿歌。

小朋友学会了儿歌，咱们也来当个诗人，自己来仿编儿歌。怎么编呢?请看老师先编。(出示课件“碗”)看见碗，我就会想到它的朋友是筷子，我仿编的儿歌是：筷子对碗说：“我们是一对好朋友。”碗说“对!”就这样把两个朋友的对话用完整的语言表述出来。引导幼儿来学习仿编儿歌。

五、启发幼儿找生活中还有哪些是一对对的好朋友，鼓励幼儿胆表达，并他们把儿歌仿编下去。

中班活动：我和好朋友

在找找、猜猜、说说的基础上，表现和好朋友在一起的动态，体会和好朋友在一起的快乐。

教案流程。

一、找一找。

师：我们跟着音乐玩一玩《找朋友》的游戏，请你去找找你的好朋友。（播放《找朋友》音乐）。

师：哇！你们都找到了自己的好朋友，并和好朋友一起做了一个漂亮的动作。

二、猜一猜。

关键提问：她们的'手在干嘛？脚在干嘛？她们的心情怎么样？

出示人偶：摆出她们的动态。

小结：哇，这两个好朋友的动作真是太美了，这么好看的动作让他们的心情也跟着欢乐起来。能跟好朋友在一起做自己喜欢的事情真的很快乐！

三、说一说。

师：你们都有好朋友，那想想平时你和你的好朋友喜欢做什么事情呢？

师：你们有的喜欢拍皮球、有的喜欢跳舞，还有的喜欢唱歌，哇，原来和好朋友在一起可以做那么多有意义的事情，和好朋友在一起真开心呀！

四、画一画。

能表现两个好朋友不同的动态。

要求：

1、大胆构图，画面丰富。

2、大胆表现人物的基本特征，提醒发型、眼睛的特征。

3、能通过四肢变化表现与好朋友在一起的动态。

五、赏一赏。

幼儿作品互赏：你和好朋友在干什么？

关于中班美术教学：我和好朋友的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

《好朋友》的语言教学活动方案

一、活动目标：

1、幼儿欣赏童话，学习童话中对话式的语言。

2、理解童话中一一对应的配对关系，能根据童话中的语言形式进行初步的仿编。3、感受朋友间友爱的`快乐。

二、活动准备：

1、课件：a、拟人化的茶壶、水杯、桌子、椅子等与童话内容相关的形象。

b、衣服、裤子、铅笔、本子、等可以配成对的形象。

2、与童话内容相对应的以及其他可以配成对的物品图片人手一张。

3、录音机、磁带。（一些欢快的乐曲）。

三、活动过程：

1、以聊天、交谈的形式导入活动，引起幼儿情感共鸣。

（1）师：你们在班级里有没有自己的好朋友？林老师也有好朋友——苏老师，那林老师可以对苏老师说“我们是一对好朋友”苏老师回答“对！”

（2）请几位幼儿介绍自己的好朋友。

2、课件演示茶壶、水杯、桌子、椅子、钥匙、锁等童话中的物品形象，引导幼儿进行配对。

（1）师：今天，还有许多小客人要来参加我们班做客，让我们用热烈的掌声欢迎它们。

（2）幼儿将各种物品进行配对。

师：客人都来了，可是他们都是一个人来的。刚才我们都说自己有好朋友，那让我们一起来帮帮它们，把它们配成一对一对，找个好朋友吧！而且，在找的时候要说一句好听的话：谁和谁是一对好朋友。

3、通过课件演示，幼儿欣赏、学习童话。

（1）看课件演示，欣赏童话。

师：小朋友真能干，这么快就为它们找到了好朋友。现在，让我们一起来听一听它们自己是怎么说的。

（2）通过提问，熟悉、理解童话内容。

（3）幼儿讨论：a小鸟为什么不喜欢和鸟笼做朋友？

b小鸟为什么说喜欢和蓝天、白云、大森林、绿草地还有有爱鸟的孩子做好朋友？

（4）幼儿学习童话中的语言，尝试讲述童话。

4、课件演示衣服、裤子、锤子、钉子等另外一些可以配对的形象若干，幼儿进行配对，仿编童话。

师：听，又来了许多小客人，让我们看看它们是谁？大家一起来说一说，帮它们找到自己的好朋友。

5、游戏：“找朋友”。

（1）给每位幼儿一张图片，让幼儿扮演图片上的物品，引导幼儿找到与自己图片相对应的好朋友。

（2）配成队的幼儿手拉手，引导幼儿模仿童话中的语言，相互对话，仿编童话。

6、在欢乐舞蹈中结束活动。

师：大家都找到了自己的好朋友，你们开心吗？那就让我们和自己的好朋友一起尽情的唱吧、跳吧！

班会活动方案我们都是好朋友

游戏《运球》、《找朋友》，贫困学生的书信。

活动过程：

主持人甲：52颗火热的心灵，

主持人乙：52张美丽的笑脸，

合：52个可爱的我们，构成了奋发上进的二（2）班。

甲：我们来自不同的家庭，

乙：我们走进同一个教室，

甲：在这里，我们共同进步，共同成长。

乙：不管前面是风是雨，我们相信，

（全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。）

甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。

乙：准备好，第一个同学：这个同学本领大，字儿写得最漂亮，学习成绩顶呱呱，我们大家学习她。

甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们敬佩他。

乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆溜溜，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的`习惯要改掉啊！

（a同学急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。

乙：哎，同学，你怎么了？

a同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？

甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！

a同学：正好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！

甲：好吧，我们来看看吧！

小品表演：受伤之后）。

甲：这个问题可真够大的，怎么办呢？我想请在座的同学来谈谈你们的看法吧！

（学生讨论）。

乙；大家说得都不错，现在让我们来看看最后事情是怎么解决的吧！

（小品继续表演）。

甲：事情总算有了圆满的结局，不过，从这件事中，我知道了，同学相处，难免会有矛盾，关键在于我们怎么处理矛盾。

乙：是的，舌头和牙齿也有磕磕碰碰的时候呢！

甲：大家都退一步，多为别人想一想，事情就能解决了。

乙：对啊，俗话说，退一步海阔天空嘛！

甲：假如大家都不能忍让，那后果就是不堪设想的呀！不信请看《小黑羊和小白羊》的故事。

（小品表演：小黑羊和小白羊）。

乙：多么可怜的两只小羊啊，同学们，我们可不能学他们啊！

甲：我宣布游戏规则：每组请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球。看看哪组配合得最好。

乙：预备，开始。

（游戏在音乐声中进行）。