作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
迎新年教案
1、巩固认识几种民族服装，会画出穿着藏族、回族、维吾尔族、高山族服装的正面人。
2、探索、发现生活中的多样性及特征。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、通过调查、观察、体验、合作探究等活动，锻炼学生动手动脑的能力，培养学生的创新意识和能力。
藏族、回族、维吾尔、高山族四个少数民族挂图，图画纸，彩色笔
1、出示挂图，引题
2、引导幼儿观察挂图上各少数民族的服饰，介绍其服装特点：
如藏族男人喜欢穿藏袍、统靴，女人喜欢腰前围一条五颜六色的围裙，身穿白色长袖衣;维吾尔族人爱戴绣花小帽，女人喜欢把头发编成许多条细辫子，在裙子外加一件绣花背心;高山族人上衣的前襟、领口、袖口都有彩色花边，他们喜欢系彩线腰带，包头巾，过节时爱穿有成行的装饰物的珠衣;回族男人喜欢戴白色或黑色的无沿小帽，女人喜欢戴绿色、白色或黑色的盖头。
3、教师讲解、示范四种民族服装的画法：
先画出每个人的形象，再根据四个民族不同的服装再进行添画装饰。如高山族的要画上头巾，前襟、领口要画上彩色花边等。
4、提出作画要求：
让幼儿根据自己的认识画出四位不同民族娃娃的正面图，注意画出有新年气氛的背景。
5、幼儿作画，教师指导鼓励能力强的幼儿多画几个中国的小朋友，能力弱的幼儿只要画四名民族娃娃。
6、展示幼儿的作品，幼儿互相评价，结束活动。
在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。
小百科：新年，即一年的第一天，为世界多数国家通行的节日。世界各国，特别是古代，新年都有不同的日期，现代世界多数国家定为公元制纪年的1月1日。现代中国将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
迎新年教案
1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
4、让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
一、引入：
1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
二、活动过程：
1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
三、教师总结：
绿色春节会不会是年味变淡?最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
四、课后作业：
以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
迎新年教案
本课是“迎新年”主题单元中的第二课，它以图画和讲故事的方式，简单介绍了我国传统的新年-----春节的一些风俗礼仪，让学生学会过新年时人际交往的基本礼节，知道新年礼物是表达心意的一种方式；了解其他国家的新年习俗和一些有趣的新年活动，并学唱一些新年歌曲。
1、充分运用各种感官，感受春节的热闹气氛，并乐意将美好的新年祝福传递给他人。
2、能用自己的方式表达对老师、同学、亲人的祝福，并能设计参加一些有意义的新年活动。
3、知道新年的各种习俗，懂得一些待人接物的礼仪。
4、能积极参与学习过程：收集资料、体验感受、讨论交流。学会健康、快乐、安全地过新年。
一、活动准备：
1、制作课件：有关过年的各种庆祝活动。
2、收集“年”的故事
二、活动过程
（一）、了解我国过年的习俗
1、看课件展示各种过年的活动，听听“聪明谷”说的话。
2、议一议：过年时我们这儿还要干什么？（如：买年货、看春节联欢晚会、吃年夜饭等。）
3、一说你最喜欢过年干什么。
4、随机展示：
春联欣赏：水水山山处处画、家家户户年年丰。
各种各样的窗花。
放鞭炮要注意安全。
（二）说说年的故事
1、讲有关年的故事
（1）、听录音故事《爆竹的传说》
（2）、小组竞赛。既可以讲听来的故事，也可以说自己过年的事。
2、评一评：谁讲得好？
3、奖励：把窗花奖给讲故事的小朋友。
三、活动延伸：把年的故事讲给家人听
活动准备：调查了解拜年的各种方式
活动过程：
（一）、展示调查成果，了解拜年的各种方式
1、听故事《拜年》
2、说一说：我知道可以这样拜年……
如：上门慰问、打电话、发emanl等。
（二）、演一演，知道拜年时应注意的礼节。
1、讨论：过年时你给谁拜年？跟伙伴一起演一演。
2、说说：拜年时应注意什么？
3、评一评：表演中谁最有礼貌。
（三）、听故事，帮学生正确认识新年礼物的意义。
1、师结合插图讲《“压岁钱”变“压岁言”》的故事。
2、告诉学生：赠送新年礼物主要表达心意，只要心意在，礼物就显得珍贵了。
3、讨论：拜年时你准备什么礼物？送给谁？
活动延伸：给自己喜欢的人制作新年礼物。
活动准备：收集国内外有关过年的各种活动。
活动过程。
（一）、唱唱新年的歌
1、放录音：集体跟唱《新年好》，边组织小朋友做律动。
2、谁还会唱新年的歌？唱给大家听。
3、向小朋友推荐新年的歌：
中国：《过新年》、《小拜年》。
外国：《祝圣诞快乐》、《平安夜》、《铃儿响叮当》。
（二）、了解我国有趣的新年活动。
1、过新年的时候有各种各样有趣的活动。
课件展示：抛球、猜灯谜、拔河等。
2、请学生向小伙伴们推荐一个自己喜欢的新年活动。
（三）、了解其他国家的新年活动
1、看图片了解其他国家的新年活动。
2、说一说：我还知道其他国家过新年的活动。
活动延伸：和爸爸妈妈一起策划一项有意义的新年活动。
过新年教案
过新年是对付孩子来说是一件非常开心的大事。现在，固然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已随处洋溢着热烈的新年氛围。我们这些小小的托班宝宝也被这些景象和睦氛熏染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年部署的质料，乃至请来妈妈把我们课堂里打扮得分外得美丽。
有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们天天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰到树上的装潢品，嘴里讲着“这个是红的，谁人是黄色彩的……”，此中有一些小包装礼品状的工具，这些宝宝竟也饶有爱好地猜着内里的工具“内里有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此爱好实足，连系新课程中“新年树”的主题，我便计划了本次运动“过新年”。运动中主如果引诱幼儿在游戏与观察中感知新年礼品的色彩，在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快活。
1、感知礼品的色彩，对色彩感爱好。
2、体验过新年的快活。
礼品盒（红、黄、蓝、绿）多少、毽子（红、黄、蓝、绿）多少、新年帽多少、音乐磁带
（师生每人戴一顶新年帽进课堂）幼儿手工制作
（课堂地毯上放有很多多少大巨细小，种种色彩的礼品盒）
师：宝宝，过新年啰！看，新大哥爷爷给我们宝宝送来了很多很多礼品，真开心呀！
1、（围坐）
师：宝宝们，我们一路来看看，你最喜好新大哥爷爷带来的哪个礼品？
（引诱幼儿说出礼品的色彩特性）
（幼儿可团体自由说说：也可请个体幼儿说一说、认一认）
2、师：宝宝猜一猜，这些盒子里会有什么礼品呢？
—幼儿自由料想，先生确定每一个幼儿的设法主意。
1、每个宝宝选一个小盒子，拆开看看小盒子里是什么礼品？
—幼儿拆礼品
观察宝宝拆盒的历程，合时地举行引诱。
2、师：盒子拆开了，内里藏的是什么呀？（毽子）
这些毽子是什么色彩的呀？幼儿园教育随笔（先生引诱幼儿观察毽子的色彩，并讲出毽子的色彩）
3、幼儿玩毽子
师：宝宝，我们一路和毽子做游戏吧！
（可接纳多种要领分离玩种种色彩的毽子，如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等）
如：我们先找一个朱颜色的毽子，“红毽子，红毽子，抛起来。”
4、宝宝们，新大哥爷爷送的礼品真好玩，过新年真好！
—放配景音乐《新年好》。
过新年教案
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
儿歌《新年》，新年录像
一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的.气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）
3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）
2、师：儿歌说太阳变成了什么？
3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？
4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？
提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。