梦想是我们内心的火焰，它燃烧着我们的希望和渴望。其次，要制定一套合理的计划和步骤，有条不紊地向梦想前进。梦想实现的路上充满了艰辛和挑战，以下是一些值得借鉴的经验和教训，希望能帮助到你们。
小学生玩游戏检讨书
尊敬的老师：
如今，经过面壁思过与深刻反省。我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性：
第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务。
第二，在大学期间的教育对于每个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育的浪费。
第三，身为一名学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望。这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击。
我的'父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好。
而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很惭愧，想起父母的辛劳，不由地流泪。
再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉的。
己的一份贡献。检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生玩游戏检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是小学五年级xx班的xx，今天您上课的`时候，我在下面玩手机，被在上课的您发现了。您在下课之后把我叫去办公室谈话，从您办公室出来，我做了上课玩手机的这个行为的检讨书。
今天原本是您的课，对于我来说，在之后的考试中，您上课讲解的知识很重要，可是我没有认真听您讲课，而是在您在上面讲课，我就在下面偷偷的玩手机，不顾及之后的考试，沉浸于手机里面的游戏中去了，这本来就是不对的。尤其是在被您发现之后，您没有大声呵斥我，让我下课去您办公室，然后去跟我说了上课玩手机的坏处，让我明白在以后的上课中不能在这样了，让我改正自己的错误行为。之后您还是收缴了我的手机，打电话让我爸妈知道了，这一举措真的是让我慌了，所以我今天在这里写下了这份检讨，以后一定不这样了。
现在我已经晓得了我上课玩手机的行为的不当之处了，检讨自己。我以后一定不在课堂上玩手机和做其他的不相关课堂的事情，也不会再带手机或者其他能够玩游戏的机器来学校。还有我上课不会在不遵守您的课堂纪律，当然其他的老师的课堂也会遵守纪律，听从老师们的教诲，做一件事情会去想一下一件事情会带来的后果，像今天这样的事情被爸妈知道了，一定会被狠狠教训的，那就得不偿失了。我现在清楚的知道自己目前的任务就是努力学习，争取小学升初中的时候，考一个好的初中，不辜负爸妈对我的期待，也不辜负老师您为我们备课教我们知识，努力做好一个五年级小学生该做的事情。
今天您给我分析了我上课玩手机的不好之处。上课玩手机会影响到其他同学的学习，会吸引他们的视线在我这里，这堂课的知识他们就没有吸收到，直接带来的影响真的是很大的，所以，您这次找我的谈话很有必要，我这次也必须做好检讨，谢谢老师您。
希望我今天做的检讨，可以让老师知道我已经改过了，原谅我今天上课玩手机，为此带来的代价我自己去承担，我一定会做到在以后的学习生活中严格要求自己，也希望老师您可以一起来监督我，做的不好，请您多多指正，教我做一个好学生。
此致
敬礼!
姓名：
日期：年月日
玩游戏棒小学生
今天，小蜜蜂作文乐园热闹非凡、欢呼雀跃，因为今天要去三台山公园游玩，所以大家都在蹦蹦跳跳、迫不及待地排好队，马上出发去三台山。有的还马上去买水、零食。真开心。
我们在院子里排好队伍，准备出发。郭晗宇是领队，我戴着口哨。郭晗宇大声说：“出发！”，我用力吹了一下口哨。大家排的队伍整整齐齐，向目的'地三台山出发。
一到三台山，大家喘着气，一边说：“累死了，终于到三台山公园了！”老师说：“我们来玩接筷子游戏吧！”游戏规则是：一个人把筷子从上丢下来，接到三次就可以奖一个糖！游戏开始！郭晗宇自高奋勇地说：“我来丢。”郭晗宇就是好心人，他丢的球每个人都接住了，大家都奖了一颗糖。
今天真开心！
小学生寒假玩游戏日记
放假了，作文作完了，我迫不及待地玩了起来。
打开电脑，我先按一下益智游戏，然后就会出现一个屏幕，上面写着："找相同，对对碰，连连看，华容道，五子棋。"我最喜欢的是连连看我先点击"连连看"。可是，我正想点连连看手又一动，点到了五子棋的标志上，我连忙按返回，又回到了原来的屏幕上。我就赶快点"连连看。"屏幕上出现了小象，老鼠。。电脑屏幕都成了他们热闹的舞台。然后，看哪两个图案一样就点他们，他们就会自动消失，表示已经过关一步了。这个游戏分三个级型：初中高。每个级别有五关：0关时不变化，1关时向下移动，2关时向右移动，3关时上下分离。难度逐渐加大。
准备好后，我开始玩了起来。我马上发现有一对老鼠挨在一起。我点击它们一下，它们好像被黑猫警长抓住的老鼠，"噌"地一下就逃跑了。我往上一看，有一对小象一个左边，一个右边。我轻轻地点了一下，它竟然没有消失。怪了，见鬼了！我又点了一下，它们才消失。现在，我才明白，刚才它们不消失是我没有点准。哈哈！
我又往下看了一眼，最后一行从左往右数第四个和第七个图案都是小象。哈哈！往哪儿藏我都能发现！我点了一下，它们果然都消失了。我又发现从左往右数最后一行第八个和第七个都是小猫的图案，也就是说它们紧紧地挨在一起。我把它们一连，它们也消失了......
很快，我已经得100分了，由于我第一次玩的速度有些慢，超过了规定时间，所以还没有达到的标准。我正想再玩一局的时候，妈妈说："别玩了，弹一会儿琴，歇一歇你的'眼睛吧。"我只好恋恋不舍地关上电脑。
啊，电脑游戏，是一个多么丰富多彩的游戏宝库啊！
小学生玩游戏检讨书
敬的班主任老师：
面对我自习课下棋的行为，我身为一名学生在自习课下棋啊，说明了什么，显然说明我这个人无聊啊，眼里根本没有纪律观念啊，无视校规班规，更加不注意照顾身边同学感受。
自习课下棋的行为肯定是几个同学一起下棋的.，旁边同学要学习的啊，下棋肯定要发出声音的啊，影响其他同学多不好啊。课堂是公共场所，每个人的行为都应该受到约束，我这样自习课下棋就是影响他人、损害他人利益的行为啊，当然是不对的啊。
因此，我检讨，我认错，下次再也不敢了。在此，我自愿送交我的飞行棋（居家、旅行、聚会等必备棋具，不过不适合带学校。）并且我愿意做如下改正：
第一，今后我一定认真读书，严格遵守自习课纪律，不做有损纪律的事情。
第二，照顾身边同学感受，不作出触犯其他同学的言行。
第三，认真努力提高学习成绩，争取做一名优秀生。
此致
敬礼！
检讨人：xxx
20xx年xx月xx日
小学生玩游戏检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是小学五年级xx班的xx，今天您上课的时候，我在下面玩手机，被在上课的您发现了。您在下课之后把我叫去办公室谈话，从您办公室出来，我做了上课玩手机的这个行为的检讨书。
今天原本是您的课，对于我来说，在之后的考试中，您上课讲解的知识很重要，可是我没有认真听您讲课，而是在您在上面讲课，我就在下面偷偷的玩手机，不顾及之后的考试，沉浸于手机里面的游戏中去了，这本来就是不对的。尤其是在被您发现之后，您没有大声呵斥我，让我下课去您办公室，然后去跟我说了上课玩手机的坏处，让我明白在以后的上课中不能在这样了，让我改正自己的错误行为。之后您还是收缴了我的手机，打电话让我爸妈知道了，这一举措真的是让我慌了，所以我今天在这里写下了这份检讨，以后一定不这样了。
现在我已经晓得了我上课玩手机的行为的不当之处了，检讨自己。我以后一定不在课堂上玩手机和做其他的不相关课堂的事情，也不会再带手机或者其他能够玩游戏的机器来学校。还有我上课不会在不遵守您的课堂纪律，当然其他的老师的课堂也会遵守纪律，听从老师们的教诲，做一件事情会去想一下一件事情会带来的后果，像今天这样的事情被爸妈知道了，一定会被狠狠教训的，那就得不偿失了。我现在清楚的知道自己目前的任务就是努力学习，争取小学升初中的时候，考一个好的初中，不辜负爸妈对我的'期待，也不辜负老师您为我们备课教我们知识，努力做好一个五年级小学生该做的事情。
今天您给我分析了我上课玩手机的不好之处。上课玩手机会影响到其他同学的学习，会吸引他们的视线在我这里，这堂课的知识他们就没有吸收到，直接带来的影响真的是很大的，所以，您这次找我的谈话很有必要，我这次也必须做好检讨，谢谢老师您。
希望我今天做的检讨，可以让老师知道我已经改过了，原谅我今天上课玩手机，为此带来的代价我自己去承担，我一定会做到在以后的学习生活中严格要求自己，也希望老师您可以一起来监督我，做的不好，请您多多指正，教我做一个好学生。
此致
敬礼!
姓名：
日期：xx年xx月xx日
小学生二年级玩游戏
我最喜欢玩的游戏
南京南华实验小学三年级(1)班
李泽楷
我最喜欢的电脑游戏是《最后的忍者》。
一进入游戏就仔细观察地形，发现是个迷宫。我放出飞钩，跳到了上层。十个已经被伏击的大炮兵部队一起跳了出来，挡住了我的去路。大炮兵气势磅礴，所向披靡，仿佛在说“小子，我逃到哪里去了？”我心想：“没办法跟我斗。”在我耳边，我放出一记飞镖，“嗖”。飞镖如离弦之箭，扎进了一门大炮的胸膛。大炮在哀号中倒塌了。我高兴地大喊：“好，打得好”。我迅速放出一只飞镖，“萨沙武贾西奇”。飞镖旋转飞行。镖正好打在大炮兵的头上。他没油了。我迅速地把飞镖一个接一个地放好。一些大炮的头被打破了，一些在流血。不一会儿，十门大火炮就成了飞镖的“死鬼”。
看到这里，我高兴得大叫“我赢了，我赢了”。
我用飞钩爬了二楼，刚落了下来，地面就像地震一样摇晃起来。我像球一样在地上跳。我环顾四周，原来是一个由十门大火炮组成的巨型“大火炮”。我很快放了飞镖，但是我放了很多飞镖。巨型火炮没有损坏。一时半会赢不了，很快就隐身了。“巨炮”到处找我。我趁其不备，暴力地把飞镖往后面送。“明枪难藏，明敌难防。”。哈哈。“巨炮”受了重伤，动弹不得。很快，它就倒在了地上。我高兴地拍着手，大喊：“好，好，好。”
玩电脑游戏很有趣，但你必须有勇气和智慧。
（三年级，600字）
电脑可以用来查资料，看电影，看视频，制作和玩游戏…我最喜欢的游戏是《我的世界》。
《我的世界》到处都是广场，可以用来盖房子，堡垒，城堡.也可以一个人玩，也可以多人玩，两全其美！其内容模拟现实生活，但也加入了僵尸、骷髅弓箭手、苦力等怪物，但一点也不恐怖。
当你发现一个新世界或者一个村庄的时候，你会感到非常的开心和兴奋！你必须砍树，盖房子，打猎.因为晚上很危险，你可以用木板、泥和石头建造房子.有那么多材料可以盖房子，就等你去探索。
在《我的世界》中，英雄的名字叫史蒂夫，而在多人游戏中，你可以随意命名。游戏有三种模式：生存模式、极端模式和创意模式。生存模式可以随意调整难度，极限模式只有一次生命，难度只能是难度，而创造模式就像上帝，资源丰富，可以由你创造。
游戏中还可以挖矿，包括红石，铁矿，金矿，青金石，dia.甚至是地狱，那里有恶灵和僵尸猪.
六年级：蒋智
（六年级，500字）
今天在电脑上玩了4455游戏中的“坏冰淇淋”。
这个游戏是一个突破性的游戏。每一关的目标都是把食物全部吃掉，不被怪物抓到。为了吃食物，冰淇淋可以把冰块、冰怪吐成方形阵列，然后再吃食物。如果冷冻怪物方阵中有食物，冰淇淋要寻找并抓住最好的机会，迅速融化冰块，吃食物，远离怪物或再次冷冻怪物。如果融冰的地方没有选对或者动作不够快，被怪物抓住了，就要重新过这个关。
我的经验是：冰怪的方阵应该更长更宽；吃这样的食物，可以远离怪物，轻松逃跑。
这个游戏很有趣。我喜欢这个游戏。
（四年级，250字）
玩游戏的小学生记事
在最近一段时间的课间十分钟，我们这些小朋友们都迷上了完“老鹰捉小鸡”这个游戏。这个游戏太好玩了！可是课间十分钟太短了，我总是觉得玩得不过瘾，然后回到家又和爸爸妈妈玩起了这个小游戏。
通过这一次的游戏，让我明白了一个道理：无论在面对什么困难的时候，我们都不能慌张，一定要沉着冷静，只有这样才能战胜困难！成为生活中的勇者！
玩游戏棒小学生
今天晚上，我在家里和妹妹一起玩游戏棒。
开始玩了，妹妹让我先玩。我立刻不客气地拿过游戏棒。接着，我把手移到游戏棒的上端，然后，猛地一松手。游戏棒全部散开了，摊了一桌子，而且大部分不重叠。我心里高兴极了，因为没有重叠才便于拿。于是，我就看准那一些散开的游戏棒，一根又一根地拿了出来。好，我的动作熟练得很，竟然没有碰动过一根旁边的游戏棒。妹妹站在边上羡慕地说：“哥哥，你真行，快要把游戏棒全部拿走了，那样我就一根都拿不到了。留下几根让我拿吧！”我没有说什么，只是看准了就拿。散着的游戏棒全部被我拿走了，现在要拿一些架空的游戏棒了。我看到一根游戏棒躺在两根游戏棒的中间，心想只要轻轻往外抽，一定能够拿出的。我就用手轻轻地拿住了那根棒的一端，轻轻往外边移。好了，这一根又被我拿走了。另外还有一根也被我用同样的方法轻轻地抽了出来。
今天，我和妹妹玩游戏棒玩得真是太高兴了！
玩游戏的小学生记事
团结就是力量，合作就是桥梁。合作时彼此应该互相帮助，互相理解，互相宽容。听说今天要玩儿关于合作的游戏，我很开心。
这个游戏交“赛豆”。老师拿来了道具——一袋橡皮和三双筷子。游戏规则：找六名同学，两个人一组，用筷子把“豆子”从后面的桌子上夹到对面的桌子，时间为两分钟，数量最多的获胜。
比赛开始前，先要把韩洋，陈永亮，侯德鑫，万里炜，杨宇欣，牟琳波他们分成三组。通过黑白配，最终确定韩洋与陈永亮一组、侯德鑫和万里炜一组、杨宇欣和牟琳波一组。老师把橡皮倒在桌子上，之后把筷子分给他们。此时游戏正式开始了，韩洋和陈永亮很快的找到了办法——把筷子做成剪刀的形状。很快，他们的“豆子”越来越多。万里炜他们也不甘示弱，通过努力也追了上来。而杨雨欣和牟琳波呢？她们两个有点儿慢，夹一个掉一个，大概是因为太紧张了吧！时间一秒一秒的流逝……“停”！在老师的口令响起之后，游戏结束了。老师数他们各夹了多少个，韩洋和陈永亮一共有六个，万里炜和侯德鑫也是六个，杨雨欣和牟琳波是夹了两个。由于有两组成绩一样，所以加赛一轮。最终的获胜者是万里炜和侯德鑫。
比赛结束了，过程是那么激烈，看得我也是热血沸腾。
我深知这个第一名不仅代表了荣誉，还体现着团队之间合作的重要性。平时的日子里，总会遇到困难，此时需要做的`就是团结。因为团结就是力量，众人拾柴火焰高。
小学生二年级玩游戏
今天，妈妈回老家掰玉米，我也跟去玩了。到老家写完作业后，我就开始和妹妹玩。
我们先玩橡皮泥。我氢橡皮泥都团成光滑的小球，玩“做丸子”。我们把“丸子”放到橡皮泥盒里，把橡皮泥盒当做锅，一会儿，又盛到“盘子”里——橡皮泥盒盖，我们把下好的丸子让玩具吃。
接下来我们又玩过家家。福娃晶晶当小宝宝，海宝当保姆，我和妹妹是晶晶的姐姐，我还给福娃戴上了蝴蝶结。我出去了一会，回来妹妹告诉我说：“海宝打晶晶了，我们把它扔了吧。”我说：“不行，咱们先把海宝告上法庭，让它赔钱，再把它扔了。”
于是我就成了大法官，妹妹是原告，晶晶是受害人，被告当然是海宝了。我说：“原告姓名，受害人姓名?”妹妹说：“我叫徐曼琪，它叫晶晶。”我又说：“被告姓名?”妹妹换了一个声音说：“我……我叫海宝。”我说：“原告你为什么告被告?”妹妹说：“它打小晶晶，还不干活，让晶晶干。”我说：“证据呢?”妹妹指着晶晶身上红色的中国印，说：“你看，都流血了。”我问：“被告是吗?”我又换了一种声音说：“这个……，我……是，是的。”我说：“判被告无期徒刑，赔偿医疗费和精神损失共一万元。现在闭庭。”
最后，我们又玩起了玉米——玉米太多了，堆了一大堆，我们爬上爬下，像爬山一样，很好玩。
我今天玩的真开心啊!
玩游戏的经历小学生
今天我们学校要举行一年一次的拔河比赛，同学们都到了操场上，欢呼雀跃着。太阳公公好像收到了邀请一样，收起了近日来一直阴沉的脸，露出了明媚的笑脸;北风婆婆也一改她那往日的暴躁脾气，难得的温柔起来，你看她轻轻地抚摸着每个孩子的小脸蛋儿，让你觉得心里怪痒痒的。
我是既兴奋又紧张，兴奋的是经过层层选拔，我终于有机会代表班级参加比赛;紧张是因为担心失败，怕不能给班级争荣誉。为了缓解我们的心理压力，韩老师让我们先进行一下赛前准备活动，调整好心态，轻装上阵。
在同学们的急切盼望下，比赛即将开始了。各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视着队方，双手像铁钳一样紧紧地抓住_绳，只等裁判员的号令。哨声一响，同学们就使出吃奶的劲，像一头头斗牛似地死命地往后拉。有的同学肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿工夫脸上就渗出了汗珠。好多同学的手都被绳子勒得发红，他们还是咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着。红布一会儿向我们这边移，一会儿向对方这边移。
渐渐地，渐渐地，绳子向对方那边移动，我们怎么用力拉也拉不回来了，这场比赛不得不以失败告终。
当交换场地再战时，我们吸取了上次比赛的失败教训：一、重心掌握的不好;二、脚没顶稳......对失败的教训重新做了分析，决定大家一起叫口号，经过几分钟的战斗，我们终于胜利了。我们尝到了胜利的喜悦，心里像吃了蜜一样甜。
通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有开在花园里才不会被埋没，一个人只有在集体中才能发挥更大的作用，因为—团结力量大。
小学生玩游戏调查报告
本次调查是在南阳市方城县洋楼镇第一中心小学全校1-6年级18个教学班进行的、共随机抽取针对六年级发出的问卷22同学，共收回问卷22份。
本次调查采用的是华东师大心理系周步诚教授修订的《心理健康诊断测验（mht）量表》。也是目前我国中小学普遍采用的一个测试量表，该问卷我们针对学情随机抽取共25个项目，八个内容量表为：学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自由倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向。内容量表总分反映个体心理健康总体水平。同时，根据各分量表统计结果，可诊断个体在某一方面的心理问题倾向与严重程度。心理健康总体水平焦虑倾向的标准分即由八个内容量表的标准分相加而成，以此来衡量心理健康总体水平。
本次调查采用问卷调查和座谈调查。问卷调查利用6年级各班信息技术课上课时间，以班级团体测验方式进行。在学校微机室用电子表格问卷进行调查。调查数据运用电子表格操作和处理。
1、问卷调查
我们从六年级22人在一些问题的统计数据中很容易看出一些情况。
如，第10题“你上学读书是为了什么？”六年级有6人被调查学生选择的是“a没有知识不能生存”，其中有15人选择的是“d读书后赚大钱”。首先我们说无论有多少同学是随意性选择的，但有一点可以确定，被调查同学中大部分是明白或者说是在家长、老师、社会的影响下了解没有知识不能生存是一条真理。而少数学生的读书为赚大钱多多少少受传统思想“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”的影响，受社会上一些没有文化照样挣大钱的人的不正常现象的诱惑。
第11题“课堂上老师提问”六年级11人学生选择的是“想一会儿再回答”，其中3人选择了“a马上回答”，6人选择了“d老师抽问才答，一般不回答”，2人选择了等别人答。从这个数据我们可以看出同学们大多能认识到老师提问以后必须思考好了再作答，但是因年龄和学习现状等问题，六年级学生与低、中年级学生不同，不愿意举手，等老师抽问才回答是课堂中比较常见的状态。
（1）班学生，其中19人选择会不安，3人选择不会不安。从这一问题中可以看出学生对父母的依赖程度，作为高年级学生来说，他们中已经有一部分开始进入青春期，比较独立，就问卷分析看，他们的内心深处仍十分希望有父母做伴。如今，父母时常因为忙于工作、应酬，忽略了对孩子成长的一种关注，本人认为这是造成学生产生心理问题的根本原因。第15题“看电视遇到伤心或感人处时”我以六（1）班学生的回答做了统计，其中3人选b“没有眼泪”，4人选c“那是假的”，6人选d“非常激动”，其余同学均选择的是“跟着流泪”。对于这个结果我还是有些意外的，我发现被调查的孩子比我想象中的要理性的多，但同时也感到一点焦虑，他们的理性会不会给他们的情感发展带来一些负面影响，如今的孩子越来越个性，越来越缺少同情心也是社会必须要关注的。
第20题“你心中的秘密最想告诉”a老师。b家长。c好朋友。d谁也不说。我对同学的回答进行了统计，选a的2人，选b的1人，选c的13人，选d的6人。从以上数据可以看出，此班的孩子特别需要心理辅导课，因为一个人总把事情藏在心里，不能得到释放，长此以往对健康成长不利。还可以看出一点——六年级学生对教师已经没有了依赖，对家长的依赖也不多，同伴交往成了他们主要的情感沟通渠道。
第21题“当别人不小心踩了你一脚”，其中选a的是13人，选b的2人，选d的6人。从这道题目的回答也可以看出班级与班级的学生之间存在着不协调性，此班的学生比较顶真，若正确引导，让它在学习、工作发挥其长处，那就是好事，若没有正确引导，让它存在于人际交往中，那将影响学生的身心健康成长。
第22题“对左右为难
的事要果断选择一种方法”，我也是对六（1）班同学的回答进行了统计，选b的15人，选b的7人，从这儿能看出学生还需要加强这方面的训练，需要增强自信。这对他们的未来是非常需要的。
的学生比较有个性，我喜欢。选b的学生比较会做事，成功的机会更多一些。选c的同学比较容易放弃，当然也不排除明智的特例。
从问卷情况来看，学生需要老师对他们进行一些心理辅导与咨询，相信心理辅导与咨询对学生的成长来说是非常渴望的，这就对教师提出了更高的要求。我们高年级的老师应该努力学生相关的心理卫生知识，做学生的心理顾问，及时为学生进行心理疏导，促进学生心理健康发展，营造更和谐的师生关系。
2、座谈调查
根据小学小学生心理问题检出表内容量表统计结果显示，我校小学生有一定心理问题倾向其严重者的分布依次主要集中在学习焦虑、自责倾向、身体症状等方面。
小学生玩游戏检讨书
尊敬的老师：
您好！
我是**。向您递交这份深刻检讨，严肃深刻我在寝室熄灯之后还不睡觉，半夜玩手机不好好休息的错误。
通过反省我的错误，我十分深切认识到寝室文明作息的重要性。寝室，作为在校学生的休息场所，本身就是十分重要的。在校住宿生理所应当牢牢遵守寝室相关作息准则，学校肯定规定了学生晚间熄灯之后，一定要准时入睡，不准再从事任何事情。
而回顾我的错误，在学校宿舍十点熄灯之后，我不顾学校的规定，依旧在被头玩着手机，忙着跟人发短信。我这样的行为不仅使得自己没能够及时就寝休息，更加严重的是我影响到了其他同学的休息。
此次我的违规行为，被生活老师及时发现，并作出了没收我手机的处罚。我真的觉得生活老师在关键时候挽救了我，让我懂得了我的错误，需要认真重视我的行为，我将好好反省错误，积极努力改正错误。
感谢老师监督我，教育我。我将努力改正自身行为，好好就寝休息，在校好好表现。
此致
敬礼！
检讨人：**
20**年**月**日
玩游戏的经历小学生
一次过国庆节，我回老家——一个山清水秀的地方。第二天，我做完了作业，就找了几个好朋友，一起玩“藏猫猫”!
我们先选猫(也就是抓别人的人)，很不幸啊!我被选为了猫，谁叫我跑得快，个子又高啊!
我蒙住了眼睛，数了一百声，睁开眼睛一看，伙伴们都藏得无影无踪。我想：老家这么大，一个一个找多麻烦啊!而且路上到处是石头、玻璃片，摔倒了，弄脏了新衣服，回家还会来一顿“竹笋炒肉丝”。我看见周围的墙，一条“以逸待劳”的妙计慢慢浮现在我脑海里，对!就这样做!
我躲在一面墙后面，不停的探出头来观察“敌情”，等待着“鱼儿”上钩。
我等了许久，突然，我发现了朋友们，我是个急性子，连忙跑出去抓，暴露了我的行踪。伙伴们一看见我，又跑得远远的。我后悔当时跑出去太早了。没办法，我只好又躲在围墙后面窥视。
我等了很久，还不见“大鱼”上钩。这样下去，浪费我宝贵的玩耍时间。幸亏我读过《三十六计》，一条“声东击西”的妙计又被我想到了。于是我大叫：“我找到你们了，我要来抓你们!”伙伴们听了这句话，果然跑了出来，我找准机会，猛奔过去，他们还没来得及转身，就被我抓住了!哈哈!我终于可以不当猫了!
这次藏猫猫让我懂得了，凡事都要动脑筋!
小学生玩游戏调查报告
（二）正文:前言、主体、结尾、附件
1、前言
调查报告撰写的依据
报告的研究目的或主旨
调查的范围、时间、地点
所采用的调查方法、方式
2、主体
详细描述基本情况、做法、经验
分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论
3、结尾
提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；
或总结全文的主要观点，进一步深化主题；
或提出问题，引发大家的进一步思考；
或展望前景，发出鼓舞和号召。
4、附件（选择项）
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。
玩游戏的经历小学生
“同学们，去一楼!老师一声令下，班里就像有人扔一包炸药，立刻沸腾起来，所有的人都争先恐后地挤向门口。
我一边跟着大家下了楼，一边思考：老师葫芦里到底卖的什么药?
“哎!”“啊!”尖叫声此起彼伏，“啪!”“啪!”球一次又一次地掉落声，清脆悦耳，伴随着无数哀叹声。这一切，都是因为某些人兴奋过度，我旁边的女生面红耳赤，“气急败坏”地指着林骏豪骂道：“奸细!奸细!”老师笑着说：”呦!奸细都出来了!”
老师继续说：“再给你们两次机会。”这会球放在了欧洲，球开始慢慢地滚着，滚到了一个洞口，这时场面再度失控，地图上下翻飞着，一同被带飞的还有球……啪的一声，球再一次落地。
最后一次机会，球慢慢地绕了地图一圈，回到亚洲，却掉入了“黑洞”。“收起地图，回教室。”老师说，最后我们沮丧地回到了教室。
唉!真希望能再玩一次“世界大冒险“啊!
小学生玩游戏检讨书
尊敬的领导：
您好！
实在是非常的抱歉，我在x月x日的工作期间犯下了非常严重的错误，在您帮我点破自己的错误后，我真的感到异常的惭愧！自己作为您收下的**x员工，结果在工作中途，居然犯下在工作时间偷偷打游戏的错误！这实在是令我惭愧，让我深深的反思。
作为一名员工，我犯下的错误实在是过于严重。我清楚的明白，我们来到公司，是为了工作，为了完成我们的任务！我们既然坐在自己的岗位上，就应该负起自己的责任，做好自己的任务！我没能好好的认识到这点，甚至忘记了自己的责任。导致自己在工作中因为没有约束好自己，打开了游戏。
现在，回想一下，自己在工作期间偷偷的打开游戏，实在是过去的羞愧。作为一名成年人，作为一名走上工作的社会人。我却不能在工作当中约束好自己，管理好自己的行为。做出此等错误，实在是不应该！我应该在这次的错误后好好的反省自己，认清自己，要了解自己的错误和问题，让自己明白，自己在工作当中的责任！
于是，我在接受了领导的批评教育后，仔细认真的对自己的行为和思想进行了反省，重新认识到了自己的许多问题和错误！并总结如下：
首先，作为一名员工，我没有一个良好的工作态度本身就是一个错误。面对自己的工作，即使是不忙碌的期间，我们也应该有很多的事情可以去准备。我在上次玩游戏的时候，其实可以为下一次的工作做出很多的准备，或者可以去学习和提升一下自己的能力，而不是放下自己其他的工作在自己的岗位上玩游戏。
其次，我没有认识到在工作时间做其他的事情是非常错误的事！作为一名工作者，我们要为自己在工作岗位上的工作负责！只有产生利益，或是为此准备，这才叫工作！而我这样玩游戏的行为，完完全全就是不尊重工作，不尊重公司的纪律！
这次，我真的意识到自己严重的违反了公司的纪律，给领导造成了非常麻烦的情况。但，我也确实的认识到，自己必须改正，必须修正自己的问题！我希望自己能改变自己的错误，希望能改变领导对我的印象，希望领导能再给我一次机会，让我能有机会改正自己，证明自己！我一定不会再辜负您的期望，努力的做好自己的工作！
此致
敬礼！
检讨人：**x
20**年x月x日