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中班折纸小鱼活动教案及反思 中班美术活动教案小鱼(精选5篇)

时间:2023-09-25 09:21:05 作者:温柔雨 中班折纸小鱼活动教案及反思 中班美术活动教案小鱼(精选5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就有可能用到教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

中班美术活动教案小鱼

1、运用粘贴的技能,按照颜色的不同间隔排列,装饰鱼鳞片。

2、体验相互关心、相互帮助的快乐。

1、在画纸上画一条没有鱼鳞的鱼(人手一份),半圆形彩色纸若干。

2、美人鱼范画一张,纸制小鱼三条。

1、创设情景导入,激发幼儿兴趣(出示大海背景图)

师:这是在哪里呀?(大海)在美丽的大海里,有一群小鱼要过生日了,美人鱼问:“小鱼,你想要什么礼物呀?一条小鱼看到美人鱼身上闪闪发亮的鱼鳞,就说:“要是我身上也有像你一样美丽的鱼鳞做衣裳,那该多好呀!”美人鱼就取下一片鱼鳞送给它。提问:鱼鳞是什么形状的?(半圆形)

2、出示范例,幼儿欣赏并讨论

4、幼儿尝试粘贴鱼鳞,老师指导

(1)还有好多小鱼也急着要穿美人鱼送的新衣裳,你想用什么方法来帮小鱼穿新衣裳呢?(幼儿回答)

(2)鼓励幼儿想出有创意的间隔方法,启发幼儿尝试多种排列方法来装饰。

(3)提醒幼儿蘸胶水时,不要蘸太多,贴鱼鳞时要一片挨着一片贴。

5、展示作品,幼儿相互欣赏小鱼都穿上美人鱼送的新衣裳了开心地肚子都鼓起来了,你们的小鱼肚子鼓起来了吗?(幼儿用废纸给小鱼填饱满肚子)谁来介绍一下,你用了哪些颜色帮助小鱼穿新衣裳?你还用了什么方法?(请幼儿介绍自己的排列方法)

中班折纸漂亮的连裙子活动教案

活动设计背景:幼儿园帮老师定的杂志到了,封面上全是用卡纸折、剪、贴的各种动植物和人物。画面大胆夸张,色彩鲜艳夺目,立体感强烈。正当两个老师对封面的图案评头论足时,却走过来不少“好事者”------“我来看看呢”、“多好看呀”、“我会做这个,我会做这个”、“我也会做”……孩子们你一言我一语起来。对呀,我们的组图折纸不也可以像这样铺展开,而不用受一张“小纸”、一种形式、一种内容的束缚。如果让一组的孩子共同来完成一幅组图折纸,不正好可以达到“组合”的目的吗?这样不仅可以让幼儿能在较大的空间里排列组合、编构图案,而且可以较好的锻炼孩子们的合作能力。因此,结合最近才学会的折纸“苹果”,便诞生了最新升级版的“苹果树”组图折纸活动。活动价值分析:1.“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表达方式,分享他们创造的快乐”。2.提供小组共同活动的机会,培养幼儿“乐意与人交往,学习互助、合作和分享……”。3.选择幼儿熟悉(已学过折纸苹果)并有一定难度(采用多种形式组合苹果树)的活动形式和内容,让它“既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性性”。活动目标:1、在已会折“苹果”的基础上,用多种材料组合图形形成“苹果树”。2、学会小组间的初步分工协作,有较强的合作意识。活动准备:大白纸六张、方形红、绿、黄色纸若干、绿色纸片和绿色叶子若干、浆糊、抹布、报纸、牛皮纸、白卡纸、棕色卡纸等、油画棒、勾线笔等。活动过程:一、观察苹果树图片,了解苹果树的基本组成,知道苹果树分为树干、树枝和果实、树叶几部分。(评析:对苹果树的形状构成,孩子们倒是再熟悉不过。本环节主要的是通过观察了解为下环节活动做好铺垫)二、扩展幼儿经验,发挥幼儿想象。提问:如果用折纸的方法来表现苹果树,你可以怎么来表现?也可鼓励幼儿根据老师提供的材料想办法。(评析:本环节通过老师的提问来充分扩展幼儿的已有经验,也使孩子们充分展开想象的翅膀,使下环节的制作显得多姿多彩、精彩纷呈。)(幼儿在本环节中,想出了很多的好办法。如苹果可以折叠,这样“就像长在上面一样”有立体感。“还要加上绿色树叶,才更好看”。树枝和树干可以用白纸画并涂上颜色,也可以用棕色的卡纸剪成树枝的形状,还可以用报纸卷,用牛皮纸撕贴。哈,办法又多又好)三、表扬幼儿的创意,并总结经验,简单讲述制作要求1、树干可以用报纸折叠或卷曲,也可以用牛皮纸直接撕贴,也可卷曲、折叠,卡纸可以剪出树干后粘贴。2、苹果可以用提供的彩色纸折叠3、树叶可以用提供的剪好的叶子粘贴,也可用提供好的绿色纸片画好树叶形状后剪下来粘贴4、难点把握:树干的大小。针对平时幼儿多用16k纸绘画的情况,提醒幼儿剪贴、撕贴的树干看起来一定要粗壮,这样才可以承受满树的苹果。(评析:本环节在材料的提供上充分显示了层次性。用白卡纸和棕色卡纸制作树枝,相对幼儿来说较为熟知。而报纸和牛皮纸是幼儿不常使用的材料,对幼儿来说具有新鲜感和吸引力。用于折苹果的方形折纸有稍大的、中等的、也有较小的。有黄、绿、红等颜色,便于幼儿根据自己的现解和喜好来选择。而辅助材料则提供了有剪好的绿树叶,也有长方形纸片供幼儿剪贴树叶和撕贴树叶)四、每组幼儿分工合作完成一棵苹果树,老师对分工有异议或操作有困难的幼儿给予帮助(评析:在做好各种铺垫活动后,幼儿的制作终于开始。在一开始的商量和讨论中,有的组的幼儿对分工持有异议,如大部分人都抢着先去折苹果,而树干却无人问津。而有的组好多人先去撕扯牛皮纸,准备做树干,苹果却迟迟没有“上树”。针对这样的情况,老师及时介入进行了引导,使孩子们的操作能有序进行。在制作活动中,幼儿对常用的卡纸不屑一顾,对不常出现的牛皮纸和报纸表现了极大的兴趣,所以基本上是选择了这两种纸张来做苹果树的树干。活动中,个别幼儿对撕牛皮纸不太熟悉,不能较好掌握牛皮纸的韧性。撕不出树干、树枝的形状。老师引导幼儿用手指捏紧纸张,控制手部肌肉,一点点一点点地往下撕,这样才能撕出想要的形状。在苹果排列和色彩的搭配上,幼儿显现出平日里较强的对色彩的感悟能力。构图错落有致,主次鲜明,色彩红黄绿相间,让人爱不释手。)五、展示并评价六个组制作的苹果树。请幼儿评选最喜欢的那棵树,说一说喜欢的原因,并根据构图饱满、色彩搭配、制作技巧等因素进行评价(评析:本环节充分给予幼儿展示和自我评价的机会。老师一句“你最喜欢哪颗苹果树”的提问拉开了作品评价的序幕。因为纸张较大,所以评价时幼儿都围成一个大圈,中间放着那六张鲜艳无比、夺人眼球的折纸苹果树。孩子们各抒己见,表达了对某颗苹果树的喜爱。当然也附带着说出各种理由。“看起来就很好看”、“苹果多”、“树像真的”……老师也在孩子们发表的感想基础上,根据构图平衡、色彩搭配、制作技巧等方面给予了较高的评价,使幼儿在了解本组作品优势的基础上,了解其他组的作品优点,从而对下一次活动提供帮助)活动延伸:1、在手工区提供较大的纸张和相应材料,继续制作苹果树。2、学会折更多的水果,制作梨子树、桔子树等。(评析:满足幼儿继续制作的愿望,并在此基础上有更多的变化和发展,使幼儿对这种组图折纸活动一直保持良好的兴趣和动力。)活动反思:本次活动是在近期组图折纸活动基础上的一次尝试。在活动中幼儿首次尝试小组合作,和同伴一起完成一份作品。整个活动层次清晰,环环相扣,重难点把握恰当,幼儿作品精彩纷呈,教学效果良好。一、活动内容的选择符合幼儿“跳一跳,够的着”的原则本次活动是在幼儿已经学会折“苹果”后的一次组图折纸。因此对幼儿来说,折“苹果”是幼儿熟悉并在能力范围内的,而在此基础上学会用多种材料组合整个”苹果树”图案,则需要幼儿付出一定努力。因此它“既符合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性”二、教学环节的设置充分体现了幼儿的自主性,重视幼儿的情感和体验。在教学目标的制定上,充分体现“以幼儿为本”的思想。在教学环节的设置上,重视幼儿自主性的发挥,重视幼儿情感的体现,重视幼儿创造能力的培养,重视幼儿在活动中的互动和合作,充分给予幼儿表达和表现的机会,使幼儿获得不同层度的发展。如在幼儿操作环节中,强调讨论并分工的环节,使幼儿通过互动达到在合作中愉快共事的目的。三、重难点把握恰当本次活动的重点是在折纸苹果的基础上,通过多种材料组合图案。而难点则是那些新材料的使用以及大小比例的掌握。在第三环节,老师将重难点前置,重点引导幼儿熟悉材料并了解处在大纸中的树干树枝的比例,使幼儿跳出平时绘画用的常规纸张的束缚,大胆地制作出令人耳目一新的折纸图画。四、活动评价的多元化本次活动因为画纸尺寸较大、图案色彩鲜艳,再加上又是观摩活动,所以吸引了很多人的眼球。在评价中,老师一改传统的“一言堂”,以“你最喜欢哪棵苹果树”为起点,将评价的“绣球”抛向了孩子。在幼儿充分讲述自己对作品的感受过后,老师也在色彩搭配、平衡构图、制作技巧等方面对幼儿的作品给予了充分的肯定。参与观摩的老师你一言我一语,也加入了作品的评价,这些都将对幼儿以后的操作提供实质性的帮助。五、活动中的不足纵观整个活动的全部,有亮点也有不足。在第二环节扩展经验的过程中,可让幼儿对苹果树的场景再做深入的想象,这样的画面会更丰富。在介入幼儿的讨论和协商中,还应该更耐心的听取他们的想法,不要太急于为孩子们拿主意,这样才会更好地提高幼儿的自主性。

中班折纸漂亮的连裙子活动教案

一、活动准备

1、折纸图示

2、折好的大象

3、每人3-5张正方形纸

4、每人一把剪刀

二、重点难点

1、掌握折纸中撑开、压平的方法

2、在活动中培养孩子的良好个性

三、活动过程

1、导入:家长讲述故事,引出找不到朋友的大象,并适时向幼儿提出帮助大象找朋友的要求,激发幼儿的折纸兴趣。

2、学折纸

(1)家长引导幼儿看图,并边示范边指导幼儿折叠。如幼儿遇到困难,家长可以手把手的指导。(尽量用鼓励、赞美的口吻)

(2)接受能力强的幼儿,可以让他独立看图完成。

(3)在活动中,家长始终要保持欣赏孩子、激励孩子的态度,尽量让幼儿独立完成折纸任务。

1、幼儿单独折叠

要求:边角对齐;折痕压平;使用剪刀时注意安全;

2、性练习:为大象创设一个美好的家园

3、欣赏评价:谁折的大象最美?(尽量指出孩子折得好的地方)通过适当的'评价,让幼儿对自己更有信心,对折纸更有兴趣。

四、小结

今天,我们不仅帮大象找到了朋友,还给它建立了美好的家,大象可高兴了。所以,我们平常要爱护小动物,平时还要认真观察,勤动手,才能折出更多更美的作品来。

中班折纸漂亮的连裙子活动教案

活动目标:

学习用折、拉的技能折桥。

培养幼儿对纸工活动的兴趣,提高他们的动手能力。

活动准备:

长方形的手工纸人手一张,玩具小船若干。图画纸、糨糊人手一份。

活动过程:

一、出示范例,引起幼儿做桥的欲望。

小朋友,你们看这上面有什么?你们想不想也做这样的桥,让小船从桥洞下面钻过去。

二、幼儿学做小桥。

1.长方形纸的两边各折进相等的一段。

2.把纸翻过来,上下两边再各往后折一条细细的边。

3.四个角向外翻折。

4.翻过来把两边拉开折好。

5.拿着两边往下拉。桥面弓起后作品即完成。

三、适当添画。

幼儿把自己做好的小桥贴在图画纸上,在桥下再添画点流

水、小鱼、水草等。

四.欣赏作品。

比一比,谁做的小桥最美。

活动结束:

小朋友一起探讨。

中班美术活动教案小鱼

小鱼是孩子们熟悉并喜爱的小动物,从观察小鱼身体的形状出发,以幼儿大胆想象为原则,利用螺旋线条添加小鱼方式进行创作。结合本班幼儿的绘画兴趣开展本次活动,希望在活动中让幼儿体验螺旋线条添加画的乐趣。

1.尝试在不规则的螺旋线条中,想象找出并画出小鱼形象。(重点)

2.在活动中能够大胆进行想象与创作,装饰小鱼。(难点)

3.体验螺旋线条中的添画之美,享受美术创作的乐趣。

黑色记号笔、彩笔、a4纸、ppt、音乐

(一)猜谜语,激发幼儿兴趣

师:没有胳膊没有腿,从来都不离开水。走路不用脚丫子,只用摇头和摆尾。(打一动物)让幼儿来猜一猜。

观看ppt,聪明的小朋友:你知道小鱼的`身体是由哪几部分组成的吗?

如何让你的小鱼变得更加漂亮?

可以涂上颜色、用线打扮,还可以用什么装饰?

这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹,形状也是各种各样的,这个的身体长长的,这个呢扁扁的圆圆的,每条鱼都不一样。

(二)学习螺旋线的画法

你听,原来是大海里的波浪宝宝来了。

1.教师边讲解边示范画螺旋线(分为不闭合、闭合两种)。

波浪宝宝来了,这个波浪它很调皮,边走边跳舞呢。你瞧,它在这儿转了一个圈,又在那儿翻了个跟头,接着又打了几个滚,真有意思呀,伸出你的手,跟随它一起动起来吧!

2.幼儿跟随老师随音乐学画线条——会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画,可以大可以小。

3.波浪来了,那小鱼呢?它们呀就躲在画面里,仔细观察观察,你找到了它们吗,睁大你的眼睛仔细看哦。

你找到的小鱼在哪里呢?请你上来指一下。哇,真有意思,还有谁找到了,请你也来试试。(还可以进行旋转、移动等多角度进行找小鱼)

(三)尝试创作

你们想试试吗?今天呀,我们在上面画波浪、找小鱼,好,开始吧。(播放轻音乐)

教师参与创作,巡回指导,重点引导幼儿大胆装饰,最后可以添画水草、小石头及其他小动物等。

目标制定适合中班幼儿,ppt也能逐步地引导幼儿学习画小鱼,装饰小鱼。示范时应强调考虑布局,可以根据幼儿的不同能力来为幼儿提供不同的画纸(画好螺旋线或空白的纸),在画“波浪”螺旋线时,随着音乐效果会更好。