幼儿园运动会实施方案（热门21篇）

实施方案的制定需要根据实际情况制定具体的目标和计划，确保每一步都能够顺利进行。通过实施方案的不断优化和更新，我们可以实现持续改进和创新的目标。

幼儿园培训实施方案

我县的幼儿教师开展培训需求调研和总结组织实施幼儿教师培训工作有效经验的基础上，从提升我县幼儿教师的'师德水平、业务能力、综合素质的目标出发，坚持“教师专业发展为本、培训实效为上”的培训思路，制定我县20xx年幼儿教师全员培训计划。

我区学前教育，按照大力实施“学前教育提升工程”的目标，贯彻“规范、发展、提高”的总体工作思路，以公办中心幼儿园建设为重点，以教育教学研究和师资培训为中心，以规范化管理为突破口，全区学前教育事业有了长足的发展。目前，我园幼儿108人，教职员工8人，专任幼儿教师5人。我县现有幼儿园4所，省优质幼儿园23所。由于学前教育起步晚总体水平不高，幼儿园教师队伍建设有待加强，幼儿园教师整体素质有待进一步提高。

今年的幼儿教师全员培训将立足我区幼儿教育、教师现状和岗位实际，以“整体提升、分层推进、突出重点”为工作策略，以“应知、应会”为工作重点，通过开展多种形式的培训，进一步养成教师良好的师德行为；提高教师的专业技能、创新教学活动设计、更新教学理念和方法，提升幼儿园教师的教育教学科研、教学基本技能和驾驭课堂的能力；全面提高我区幼儿教师整体素质。争取幼儿教师全员培训率达到100%。具体目标：

1、骨干培训：逐步形成一支素质好、教学能力强的幼儿园教学带头人队伍；形成一支有影响、有专长、能引领的名师队伍；形成一支能力强、善研究、受欢迎的骨干园本培训者队伍。

2、园长培训：努力造就一支具有较高政治理论素养和开拓创新精神，掌握现代教育手段和管理知识，懂教育、善管理、作风优良的高素质、专业化的幼儿园园长队伍。幼儿园园长参培率达100%。

3．新教师培训。担任幼儿园保教工作不满3年的人员均需参加新教师培训。使培训学员具有较强的幼儿保教职业相关的专业意识、专业态度、专业修养和专业能力，具备胜任幼儿保教相关工作的能力。

我县现有专职幼儿教师共计5人。根据教师个人培训意向和幼儿园实际工作需要，培训将设置新大班、中班、小班。为加强对培训活动的实施与考核，提高培训针对性、有效性，每个培训类别视参培人数分成10人左右的小班实施培训学习管理。

20xx年9月1日—5日。

对全区幼儿园教师开展的培训以师德教育和“新理念、新《标准》、新技能、新技术”为重点内容。

（1）师德教育。教育法律法规，幼儿教师职业道德规范与修养，幼儿教师心理素质培养与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。

（2）《幼儿园教师专业标准（试行）》培训。以《幼儿园教师专业标准（试行）》解读为重点。另外包括基础教育课程改革在幼儿园的实施要求与策略，幼儿园主题活动课程的设计，幼儿园主题活动课程的组织实施，新课程理念下的幼儿教育方式、开展幼儿园新课程改革的优秀案例分析，以及在幼儿园教育中的亲子活动、科学育儿的指导与实践等。

（3）新技术培训。幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。

（4）新技能培训。教师进行幼儿园教育活动所特有的音乐、美术、舞蹈、语言、科学等职业技能培训。

幼儿园绿化实施方案

我园现有5个教学班，1个多媒体教室，232名幼儿，20个教职工（其中厨房工作员2人、保育员5人、门卫1人、幼儿专职教师10人、正副园长各1人）。

指导思想：坚持以“党的十八三中全会”重要思想为指导，坚持以人为本的可持续发展观；以加强幼儿园生态环境建设为重点；以幼儿园一把手抓幼儿园绿化为切入点；以强化幼儿园绿化美化规范化管理、加强依法治园为手段；以增强幼儿园文化内涵、特色幼儿园为结合点；积极创造适宜、优美的幼儿园育人环境，为提高幼儿园的保育保教质量奠定物质基础。

成立绿化美化领导小组。

组 长：桂猛

副组长：杨秀荣、杨欢

成 员：骆茜、田晶、杨益鲜、寇 院、张玥

1、要求对园内外墙体以“民艺风范、创新成长”美化（包括园大门的创新）；

2、绿化以填土、砌砖、栽花、种草等。

1、根据本园的地形地貌和当地实际，充分利用当地的自然优势，尽量做到少花钱，多办事，努力形成独自的特色，不雷同，力求做到“我园一景观、我园一特色”。

2、绿化、美化因地制宜，讲究风格和特色，坚持平面绿化美化和立体绿化美化相结合，幼儿园的绿化美化与室内的绿化美化相结合。绿化美化多树种、多层次，树、花、草搭配合理，注重整体效果，达到绿化、美化、香化、净化和春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的花园式效果，使幼儿受到艺术的熏陶和感染，增强欣赏美、创造美的能力。

七、实施步骤：

2、落实幼儿园绿化美化规划。我园的规划一经制定通过，坚决按计划组织实施，不能因领导的变动或其它原因废弃规划，坚决杜绝违反绿化美化规划现象。

1、加强组织领导。成立相应的组织领导机构，建立工作责任追究

制度。

2、突出以“民艺风范、创新成长” 为特色重点。

3、建立校园绿化美化工作机制。我园按照依法治绿美化，化干戈为玉帛，建立起行之有效的工作机制，依法管理幼儿园绿化美化成果。

总之，美丽的校园需要我们共同来维护，优美文明的环境需要我们共同来创设，让我们每一个人伸出双手、关心绿化、支持美化、使校园变成环境优美、绿树成荫、花香四溢、平安、健康、文明、和谐的乐园。

幼儿园冬季运动会实施方案

我运动我健康我快乐。

20xx年x月xx日上午08：00--11：00。

1、培养幼儿对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2、激发孩子的运动潜能，树立孩子的自信心，增强群众荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、让幼儿感受和体验与家人一齐游戏的`乐趣，到达家园共育的目的。

1、安全第一，保证每一个孩子的安全。

2、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐，实实在在为孩子、为家长服务。

2、音响（运动员进行曲）。

3、游戏道具、奖品。

总裁判：

副总裁判：

活动主持人：

音响设备：

会场布置：

门卫安全：

记录员：

裁判员：

各班负责人：

场地次序维护：

1、运动会开幕式。

（1）主持人宣布——亲子趣味运动会开幕。

（2）园长致开幕词。

2、师幼舞动健康（节目表演）。

（1)教师健美操《靓丽青春展翅飞翔》。

（2)舞蹈《春晓》。

（3）舞蹈《牛奶歌》。

3、进行家庭趣味亲子运动。

4、运动会闭幕。

幼儿园培训实施方案

树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。

依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。

幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

（二）、教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。

园本培训是幼儿园主要的培训形式。近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。

1、教学难点的培训。

2、教学方法的培训。

3、园本课程：提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。

1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

1、园本培训领导小组。

2、明确职责。

教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

运动会实施方案

体育组。

各年级组。

时间：4月27日（星期日）。

上午：8：00——12：00。

下午：1：00——结束。

地点：校篮球场。

运动、健康、快乐、和谐。

本届运动会将继承第一届运动会的.“快乐、体育、大众体育”原则，以锻炼身体为准则，轻松愉悦的举行，比赛项目共设项（具体规定祥见各单项规程）：

（一）集体项目（详见附页）。

（二）个人项目（详见附页）。

以各年级组为单位进行报名。

各年级组教职工。

比赛设总团体、单项团体以及个人项目，总团体录取前三名，颁发奖状；各单项团体录取前三名，个人项目录取前六名，分别给予适当奖励。

总团体奖金:300元、200元、100元；

集体项目奖金：300元、200元、100元；

个人项目奖金：300元、200元、100元、50元（4—6名）。

1、单项计分为第一名n+1分，第二名n-1分，第三名n-2分，以此类推；[n为参赛队（人）数],集体项目按双倍计分。

2、个人名次分计入团体分；

二名多者名次列前，依此类推。

各参赛队须于3月4日前报体育组，报名后原则上不得更改和补充。

1、运动员入场；

2、校领导讲话；

3、运动员代表宣誓；

4、裁判员代表宣誓；

5、领导宣布运动会开幕。

附页。

团体项目：

（一）拔河。

道具：拔河绳。

规则：比赛采用抽签单败淘汰制，每场比赛三局两胜。每局比赛时间为1分钟，比赛前双方掷硬币选择场地，每比完一局交换场地，第三局再掷硬币选择场地。若持续1分钟，绳子中间标志物偏向一方者为胜。

参赛人数：每队8人，其中至少2名女队员，确定队长1名，每年级组限组1队。

（二）集体跳绳。

道具：10米跳绳。

规则：每队安排两个人摇绳，其他队员依次加入，直到绊绳为止，加入的人数最多的获胜。每队有三次机会，取成绩最好的一组获胜，平局则加赛直到决出胜负。

参赛人数：不限。

（三）袋鼠接力跳。

道具：袋子10只。

规则：参赛队员双脚站在袋子内，手提袋子边缘向前跳，完成30米，4人接力最快者获胜。

参赛人数：每队派4人参加，至少2名女队员，每年级组限。

运动会实施方案

通过志愿服务，培养学生的集体责任感，体现奥运的志愿精神。

秋季运动会包括会徽设计大赛、第九套广播操比赛、田径运动会、摄影比赛于一体的综合性体育活动。

时间：10月22日前完成。

内容：第十二届秋季运动会徽。

对象：全体学生。

承办：学工部、艺术组。

负责人：

说明：会徽设计特等奖作品以9分计入班级总分，一等奖作品以7分计、二等作品3分成绩计入班级总分；每班累计加分最高不超过9分。

时间：10月20日前比赛结束。

内容：第九套广播操。

对象：高一年级。

承办：体育组。

负责人：戴xx、冯xx、周xx、黄xx。

说明：广播操比赛的一、二、三等奖按照9分、7分、5分的成绩计入的班级总分。

时间：10月30—31日上午（初中）、10月31下午--11月1日（高中）。

内容：开幕式、田径项目比赛、闭幕式（升旗仪式）。

对象：全校师生。

承办：学工部、体育组、初中部、高中部、工会。

负责人：戴xx、纪xx、陆xx、黄xx、柳xx。

时间：10月20—11月3日。

内容：与运动会有关的精彩瞬间。

对象：全体师生。

承办：电教组、校园电视台。

负责人：洪xx、吴xx。

2、优秀组织奖。组织有力，特色明显。根据运动员报名、入场式、宣传、会徽征集活动组织奖等方面综合评定。

3、道德风尚奖（精神文明奖）。严格遵守大会纪律，发扬比赛风格，文明守纪、诚实守信、尊重裁判、尊重对手。根据纪律、卫生、宣传、好人好事等方面综合评定。

1、校园体育之星。授予热爱体育运动、遵守大会规则，服从裁判，尊重对方，文明参赛，体育比赛成绩破学校运动会记录、单项比赛前三名的同学“江宁分校校园体育之星”荣誉称号。

附1：“展示班级文化彰显班级特色”班级入场活动方案。

1、活动要求：展示班级文化，彰显班级文化建设的成果；通过班训、班服、班歌、班徽、班旗和道具、舞蹈、造型等有创意地展示班级特色文化建设的成果。

3、说明班级的特色入场式将作为优秀组织奖的重要组成部分。

运动会实施方案

1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2.积极参加运动会的比赛项目，体验亲子运动游戏的快乐。

3.学会合作，遵守活动规则，增强竞争意识，提高动作的协调性。

每个孩子至少参与一个运动项目，运动项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。

我运动 我健康 我快乐

20xx年x月x日

幼儿园操场

(1)周琴 方案设计、总指挥

(2)姜迎 陶建斌 奖牌、横幅、安全

(3)陈建玲 活动主持

(4)各年级老师 李炳燕 班牌、场地器械制作、布置

(5)保育员 维护班级秩序

(6)徐钥、孙蓓蓓 小班亲子操编排与教授

(7)邢霖 摄像、画赛道

(8)何正芳 音乐

1.制作横幅：康桥家园幼儿园“我运动 我健康 我快乐”亲子运动会。

2.发校信通，邀请幼儿家长来园参加亲子活动;召开家长会做好宣传发动工作。

3.做好每个项目的报名和统计工作。

4.每个活动项目负责人做好参赛小选手和家长的安排工作以及相关游戏的物品准备工作。

5.制作班牌。

6.做好活动时音乐的播放工作。

7.调试音响，准备音乐(运动员进行曲、国歌、各种操的音乐等)。

8.编排小班亲子操。

9.拉横幅、彩旗。

1.运动员入场

2.升国旗

3.园长讲话、家长代表讲话、运动员代表讲话

4.幼儿健身操(小班亲子操、中大班荷花操)

5.亲子游戏

(1)《爸爸的火车》(爸爸们)

(2)《划小船》(中班)

(3)《撕名牌》(小班)

(4)《拎足爬行》(大班)

(5)《抬花篮》(中班)

(6)《开坦克》(小班)

(7)《猪八戒背媳妇》(爸爸妈妈)

(8)《车轮滚滚》(大班)

6.活动结束，运动员退场。

7.项目及玩法

活动一：《开坦克》

目的：练习手膝着地爬。

参加对象：小班幼儿(没有家长来的家庭)

参加人数：不限

游戏准备：四组跑道，4辆坦克

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的8对，相向站好。由场地一端甲队的第一个幼儿开坦克

到对面的乙队，把坦克交给乙队第一个幼儿，自己排到乙队队尾站好，乙队第一个幼儿把坦克开给甲队第二个幼儿，以此类推。

活动二：《划小船》

目的：练习幼儿的腿部力量

参加对象：中班幼儿(没有家长来的家庭)

游戏准备：四个跑道，4个轮胎车，每个跑道内放置三个障碍物(梅花桩、小蘑菇)，每班幼儿分成人数相等的8队(每班4队)，分别站在场地两端。

游戏玩法：

听到教师开始指令后，场地一端的第一个幼儿划着轮胎车绕过障碍往对面的`幼儿处划，到达对面后，把轮胎车交给对面第一个幼儿，自己站到队尾，如此接力。速度最快的队获胜。

活动三：《车轮滚滚》

目的：练习两只手臂用力均匀地推动车轮，保持车轮的平衡和方向。

参加对象：大班幼儿(没有家长来的家庭)

参加人数：不限

游戏准备：四组跑道，4个车轮。

游戏玩法：

幼儿分成人数相等的8队，相对站好。由场地一端甲队的第一个幼儿滚车轮

到对面的乙队，把车轮交给乙队第一个幼儿，自己排到乙队队尾站好，乙队第一个幼儿把车轮滚给甲队第二个幼儿，以此类推。

活动四：《撕名牌》

目的：练习灵活躲闪。

参加对象：小班(1个大人+1个孩子)

参加人数：不限

游戏准备：每个家庭1张名字，后面四个角上贴好双面胶。

游戏玩法：

孩子背上贴上名字，家长背好孩子，四散站在场地上。游戏开始，家长背着孩子去撕别人背上的名字，同时又要保护自己背上的名字不被别人撕掉。最后名字没有被撕掉的家庭获胜。

活动五：《抬花篮》

目的：练习在动态中保持身体的平衡。

参加对象：中班幼儿(一家三口)

参加人数：不限

游戏准备： 4个大呼啦圈，四组跑道，梅花桩8个。

游戏玩法：

父母两人套上大呼啦圈做“汽车”站在起点，孩子站在终点。游戏开始，父母听到指令开车来到孩子处，竖向放下呼啦圈，孩子坐在呼啦圈上，父母把孩子抬回起点。

活动六：《拎足爬行》

目的：锻炼幼儿的手臂力量及全身的协调性。

参加对象：大班幼儿(1个大人+1个孩子)

游戏准备：四组跑道。

游戏玩法：

孩子双手撑地，家长在后面拎起孩子的脚腕站在起点，听到指令后孩子和家长同时向终点处爬行，先到达的家庭为胜。

活动七：《猪八戒背媳妇》

目的：增进家长之间的合作意识，体验亲子游戏的快乐。

参加对象：爸爸和妈妈

参加人数：不限

游戏准备：花4支，大羊角球4个，分四组进行。

游戏玩法：

猪八戒和媳妇(父母)各站场地的一头。游戏开始，猪八戒嘴里叼着鲜花骑

着大马(羊角球)，来到场地的另一头，把花为媳妇(妈妈)戴上，背着媳妇绕过障碍跑回终点。

活动八：《爸爸的火车》

目的：增进家长之间的合作意识，体验体育游戏的快乐。

参加对象：爸爸们

参加人数：不限

游戏准备：大布圈4个，梅花桩4个，分四组进行。

游戏玩法：

大布圈垂直摆放，家长排队脚站在圈底，手臂举高托起大布圈的上半部分，做火车状，在场地的一端做好准备。游戏开始，四列火车向前开，绕过场地另一端的梅花桩回到起点。先到的火车获胜。

幼儿园冬季运动会实施方案

1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。

2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。勇于克服困难，体验胜利的愉悦。

3、培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。

11月10日。

幼儿园户外操场。

中班组教师、幼儿和家长。

幼儿园正面挂上横幅："酉阳县机关幼儿园趣味游戏冬季运动会"；幼儿园大门、小树、玩具上都挂上汽球；分班级事先摆好规定的家长观看位置。

1、各班幼儿按顺序整队准备入场，

2、幼儿们在充满激情的口号声中，踏着整齐的步伐进入会场。运动员入场后，在李凤淋老师的带领下进行热身律动。

3、进行了主题为"热爱运动健康成长"的游戏活动。

整个活动由五个不同的.游戏以接力赛的形式组成，每个游戏分四组同时比赛，每组由各班各请11位幼儿参与活动。（要求幼儿分别参与不同的游戏活动，每位幼儿都参与到游戏活动中，最后一个游戏由亲子趣味游戏组成，要求家长参与游戏。）。

4、具体游戏玩法：

走平衡木接力赛：

目标：培养幼儿平衡能力；增强幼儿团队合作意识。

材料准备：平衡木四张、小红旗四面。

玩法：幼儿分为四组，每组11人，分别站在四条跑道上，游戏开始，每组第一名幼儿开始跑，在过程中要求走过平衡木，绕过终点再返回来拍下一位小朋友的手，第二名2名幼儿又开始游戏，直到最后一名幼儿跑完取下红旗，哪组用时最短为胜。

抬轿子接力赛。

目标：培养幼儿手、眼、脚协调能力及钻、跑的能力。

材料准备：大纸箱装饰成的轿子四个（要求轿子具有土家族特色）、小纸球或小动物（布自制的）若干、大小筐各四个。

玩法：幼儿分为四组，每组12人，分别站在四条跑道上，游戏开始，

每组2名幼儿合作抬起轿子跑到终点拾取小纸球放在轿子里的小筐里，返回来在中间将纸球倒入大筐中，再返回起点将轿子交给下一组幼儿，第二组2名幼儿又开始游戏，直到最后一组幼儿跑完，哪组用时最短、纸球最多为胜。

运动会实施方案

全体幼儿及家长8:40―8:55分到活动场地，在孩子所在班级教师处签字。

二、活动地点：浅水湾海滩（34路公交车野生动物园（对面）站点下车即到）

三、活动准备：1、亲子沙滩运动会的条幅

2、第六届亲子风筝节活动的条幅

3、活动前踩点，划分活动场地。

4、设计沙滩亲子运动会的门票

5、12个亲子活动项目的设计

6、相关活动器械的准备

7、大型活动签到表

8、照、录像设备。

9、致家长一封信

10、人员分工

11、幼儿奖品

四、游戏项目设计要求：结合各班户外体育活动项目的目标，结合指南的基本动作要点，分别制定小、中、大三个层次的目标及活动项目。包含：项目名称、目标、玩法、所需道具、活动场地示意图、场地大小。

五、游戏规则：

1、共设计12个亲子游戏活动区。

2、家长带孩子评游戏卡自愿选择活动项目进行游戏。

3、家长带孩子按活动项目规则进行游戏。

4、当完成5次游戏活动后，家长带孩子凭游戏卡到领奖处抽奖一次；当全部游戏项目完成后，凭游戏卡可再进行一次抽奖。

六、人员分工：

班级三位教师分三组负责组织家长及幼儿游戏；后勤人员协助所在班级教师在终点处打孔；实习生协助所在班级整理体育器材。

大一班：郭七萍 实习1

大二班：王淑玲 实习2

大三班：卢桂英 实习3

大四班：曹玉莲 实习4

中一班：刘芝仙 实习5

中二班：赵何琴 实习6

中三班：苏会芝 实习7

中四班：张秀娥 实习8

小一班：薛 楠 实习9

小二班：郭 冲 实习10

小三班：刘 敏 实习11

小四班：汤艳艳 实习 12

军、常世玉、车金玲负责全场巡视及场内、外协调。

大班：刘丽负责巡视及摄像；中班：蒋群负责巡视及摄像；小班：李鹤负责巡视及摄像。

各班可请一名家长委员帮助照相、摄像。

整体摄像、照相：王文吉、宋肖

现场救护：张馨、王妍

奖品区：张静负责；人员是孙玉环、韩娜、小朱丽丽。

场地四周巡视：侯吉胜（东）；郭建华（南）：王华庭（西）；保安刘（北）

七、准备工作：

1、 4月25日下发致家长一封信，请家长阅读签字后回收存档。

2、园讯通、班级qq群发活动通知。

3、家长和幼儿凭游戏卡参加活动。

4、4月28日准备工作人员安排：

7:00分 张静、郭建华及2个保安到幼儿园拉道具及奖品；

7:00分 车金玲、宋肖、侯吉胜、王文吉到海滩划分场地、悬挂条幅。

7:30分 全体教职工到海滩布置场地，常世玉负责教师签到；

8:30分 班级三位教师组织本班家长签到；配班教师及实习生负责看护场地。

9:00分 活动开始

八、

1、各班根据活动要求、内容准备起跑线。

2、小的体育器械和比赛用品自行携带。需要用车拉的器械，周六下午3：30分之前自己装箱打包，并附上说明（班级、名称、数量），统一放到多功能厅里（我们只负责运到比赛场地）。

3、比赛完毕后，清理现场，垃圾统一存放，整理干净以后，离场。

4、各班签到表自备（家长签字来几个人签几个人）。

5、统一着装，红色的冲锋衣。

6、下发致家长的一封信和游戏卡，做好与不来园孩子的联系工作，打电话通知家长按时参加比赛。

备注：

7:30分―8:30分 各班布置场地

8:30分―8:55分 班级教师组织本班家长签到

9:00分 开幕式

一、马园长致词。宣布活动开始。

二、车主任宣读本次活动的要求。

三、以班级为单位组织集体合影。

四、活动开始。先以班级为单位带入场地进行活动。

幼儿园培训实施方案

为贯彻落实《省中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—20xx年）》“强化教师队伍专业技能训练和实践能力培养，提高实施素质教育能力”的文件精神，根据《镇江市中小学（幼儿园）教师继续教育管理办法》和市教育局20xx年教师培训工作计划，为切实做好20xx年镇江市中小学（幼儿园）教师全员远程培训的实施工作，特制定本方案。

1、围绕中小学（幼儿园）教师有效备课，以“单元备课”为主题，组织教师开展全员网络研修，使教师树立“以学定教”的理念，厘清单元的教学目标与教学重难点，系统地掌握备课方法和策略，提高教师的教学设计技能和教育教学综合素养。

2、提升教师的职业认同感，使教师掌握快乐工作的方法，加强教师专业自主发展的意识。

（一）网络研修对象。

镇江市中小学（幼儿园）全体教师，约23000人。

本次全员培训的市和县（区）项目管理者、班级辅导员，研修指导专家（以市级学科带头人和教研员为主）。

1、小学：语文、数学、英语、品德与生活（社会）、音乐、体育、美术、信息技术、小学科学。

2、初中和高中：语文、数学、英语、思想品德、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育、信息技术。

3、幼儿园：五大领域、保教技能。

4、非任课教师的校（园）长和上述学科外的其他学科专职教师可自主选择一个学科参加培训学习。

1、针对性。

本次培训主题聚焦单元备课能力提升，以本地使用教材第一、二单元为载体，研修任务、课程及活动均紧紧围绕备课实践能力的提升。同时部分课程由镇江市学科带头人和优秀教研员与中国教师研修网联合开发，增强针对性。

2、任务驱动。

本次培训采取任务驱动的方式，为学员设计真实的任务情境和递进式研修任务，参训学员可依照任务流程，完成各项学习任务，在做中学，学中做。

3、网络研修与校本研修结合。

本次培训将网络研修与校本研修密切联系起来，校本研修的主题与网络研修保持一致，校本研修的成果通过网络研修社区呈现。

本次培训自20xx年8月中旬开始，9月底结束。具体安排如下：

时间事项备注。

7月15日前填报、审核学员信息表信息填报方法详见附件。

编班，配备辅导员管理员。

8月12日前召开项目启动暨骨干集中培训会议时间、地点和参训对象另行通知。

8月15日—9月15日学员在线观看课程，参与互动交流，撰写研修作业；研修指导专家和班级辅导员在线辅导、答疑。

其中9月1日—9月15日学员结合远程学习所获运用到教育教学实践中，提交作业。以学校为单位组织教师研讨及实践，提炼研修成果。

市项目办对各县（市）区进行项目中期调研评估具体安排另行通知。

9月30日前召开项目总结表彰会议具体时间、地点、对象另行通知。

1、依托中国教师研修网远程培训平台，以网络课程资源为载体，以网络研修指导为支撑，建立网络学习班级，配备班级辅导教师，组织参训学员有效进行网络研修与校本研修相结合的远程培训。

2、通过“观看视频课程—阅读。

幼儿园工作实施方案

在教育局正确领导下，以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以对幼儿实施体、智、德、美、劳等全面和谐发展为主要任务。以切实提高保教质量为目标，以提高教师素质和促进幼儿和谐发展为着眼点，为幼儿园的可持续发展提供保障。规范内部管理，探索办园特色，提高办学效益。

以“回归自然，和谐发展”为办园理念，引导培养幼儿个性，促进知识和品质的健康和谐发展，贯彻保育与教育相结合的原则，创设与幼儿的教育和发展相适应的和谐环境。

以“尊重生命，关注心灵成长，培养广泛兴趣”为办园宗旨，培

养孩子学会生存，学会学习，学会交往，学会做人，使孩子拥有一个美好童年。

以“自然、和谐”为基调，打造园所特色文化，为孩子创造一个

“自然、宽松、宽容”的空间，培养快乐、负责、富有创造性的孩子，促进孩子身心健康、潜能开发、和谐发展。

树立“敬业、团结、务实、创新”的园风。

在实践探索中，开展多形式的活动丰富、充实园本课程。以书香滋润童年、阅读成为习惯，使幼儿乐学会学;以体验中华传统文化、领略多元文化，使幼儿胸纳百川;以动手动脑、实践操作，使幼儿敢于尝试、勇于创新。让孩子从良好的习惯到体智德美劳全面发展。

本着“以人为本，以德育人，严谨宽容”的原则，结合现状，制定并完善日常管理制度、教育教学管理制度、教师年度考核制度、目标考核制度等各项规章制度，以达到规范管理、科学管理、民主管理的目的。

建设具有风格的校园文化，进行幼儿园队伍建设，建立领导班子及管理，打造办园特色，吸进生源。

(一)校园风格：

安全——幼儿园是幼儿生活、学习的重要场所，安全问题，是考虑的首要因素。活动室铺置复合地板，所有带有棱角的地方做防护，户外活动场所铺置塑胶垫，都是为护幼儿安全。

生态——建立仿沙滩，种植园，动物角等，让孩子在观察中发现，在体验中感知，在动手参与饲养、种植等劳动中懂得保护环境，爱护大自然。

温馨——幼儿园是孩子的第二个家，园舍采用柔和的色彩，班级适龄的布置，减少幼儿入园焦虑，给幼儿安全感、亲近感、温暖感。

艺术——富有艺术感的环境创设，培养幼儿欣赏美、感受美、和创造美的能力，陶冶幼儿的情操。

自主——幼儿园是孩子的天地，是孩子的乐园，是孩子自己的家，幼儿园环境的创设体现孩子的自主性。

班级区角空间设计、橱柜摆放、图书架等方便幼儿随时活动;材料投放丰富性、多元化;教室墙面布置主题性，动态、自主、体验、互动，给孩子留出空间，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。

多元——创设多元化的功能活动场所，以满足幼儿多元化发展的需求。

1、幼儿园配备与保育教育要求相适应的，符合卫生和安全要求的标准用房及辅助用房。设教学活动室、盥洗室、多功能活动室、科探室、美工室、教师办公室、会议室、保健室等。

2、配备必要的教玩具、先进的教学设施，采用电子化教学。配备相应的教材、教具、教育刊物。园内每个公共场所均配备监控设备，以保障幼儿安全。

3、标准化厨房，设收货区、更衣间、主食库、副食库、加工间、热厨间、消毒间，炊用器具、餐具、防鼠、防蝇、防尘设备、消毒设备等齐备。

4、保健室配备幼儿磅秤、视力表、体温计、诊视床，配备必要的卫生消毒用品及处理一般外伤的药品。

5、配备足量的饮水、流水洗手设备。

6、配备适量户外玩具及室内玩具。室内桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。

现代——当今的幼儿是未来现代化社会的主要力量，用现代的教育思想和现代的教育手段才能培养出符合现代化社会需求的人才。

设置园网，以现代信息技术建构开放式的教育和管理模式，实现幼儿园，班级，家庭立体式的在线互动管理，切实增强教师的信息素养，确保教学质量，提高管理效率。

(二)幼儿园队伍建设：

1、配备合格的园长、教师、保育员、保安、厨房工人等工作人员。按工作岗位要求，持证上岗。

2、加强师资队伍建设，遵循保教并重的原则，定期开展园本培训，加大对教育教学的研究，促进教师专业发展，提高教师的教育教学水平和课程研究力。

3、加强学习进修，通过读书、外出参培、网络研修、参加比赛活动等方式，使教师快速成长发展，日益精进。

(三)幼儿园管理工作及管理制度建立

1、加强班子建设：增强班子“协调、和谐”能力，各成员之间团结协作、各司其职，逐步形成一支凝聚力强、率先垂范，群众信任的干部队伍，带领全园教工共同实现幼儿园的工作目标。

2、推进制度建设：不断调整完善幼儿园各项管理制度，既有刚性，又有人性，积极营造“引导、激励、服务和支持”的制度文化。

3、内化制度管理：学习相关法律、法规，根据幼儿园发展需要，对现有内部管理制度进行梳理、调整，规范岗位职责、完善考核标准，动态管理，做到“常规工作抓细节，发展工作抓创新”，确保管理工作规范有序。

4、加强例会制度：

(1)“中层例会制”：每周一次，沟通、共商、决策，保证方向的正确性、科学性、发展性。

(2)“教职工例会制”：每周一次，为幼儿园总体工作指明方向，对近期工作进行具体布署，及时总结和调整。

(3)“课题例会制”：每月一次课题研讨和反馈;每学期进行一次项目负责人汇报和自评，对目标的达成作评价，同时对目标作相应调整。

5、完善其他制度：

(1)“家委会制”：每学期期初召开一次家长听证会、咨询活动。包括：伙委会、家委会、家长座谈会等，让家委会参与管理和监督、测评，让家长代表先一步了解幼儿园的办学思路，倾听他们的建议，形成教育合力。

(2)“园务公开制”：在家园之栏和幼儿园网络平台建立园务公开栏，公开收费、重大活动事项等栏目，提高工作的透明度，教师、家长包括社区居民可以及时了解幼儿园相关事务。

(3)“安全检查制”：行政做好一日三巡工作和记录，并和电工每周一次实施全面检查和评比;规范门卫登记、接送制度。完善各类应急预案并进行演习，将预案演习成为幼儿园的常规工作，根据每学期不同要求进行不同内容的预案演习。

(4)和谐校园：进一步优化民主管理，丰富教职工生活，提高教职工的职业认同感，不断激发教职工的潜能。

(5)平安校园：切实加强校园安全教育，不断增强建设平安校园的责任感。

(四)幼儿园办园特色的方向

1、主题化：根据一年四个季节和各个节日的内容和特征，当时的时事，焦点热点为依据，作为主题，再根据每个年龄段的幼儿接受的能力在幼儿园班级的各个活动角、墙面上做装饰，得以展现，或让幼儿参与到制作当中，让幼儿更深刻的了解，以拓展幼儿的知识面。

2、多元化：注重幼儿的动手能力和探索能力，以及潜能的开发，引用奥尔夫音乐、好好玩科探课程，通过科学实践等先进的教学方法，使幼儿在体验学习的过程中能够享受实践和探索带来的乐趣，开展幼儿体感训练、幼儿攀岩等体育项目，让幼儿在享受体育活动所带来的乐趣的同时使身体机能得到训练。

3、一体化：保中有教，教中有保，保教结合，保教并重，幼儿园从营养学出发，制定自己的四季食谱。在幼儿园“没有保育员，只有保育工作”，每一位老师都是严格经过培训具有专业保育知识和经验，保教一体化有利于儿童身心和谐健康的发展。

4、人文化：幼儿园坚持以儿童为本，以教师为本，实施阳光管理，同时人文化环境让孩子在被爱中学会爱;在宽容中学会理解;在合作中学会分享;在努力中学会竞争。

5、艺术化：借助艺术教育这一载体，培养幼儿阳光、自信，培养幼儿良好的个性品质和健全人格。

(五)幼儿园发展及愿景

运动会实施方案

为认真贯彻《全民健身计划纲要》，坚持科学发展观，着力改善民生，构建和谐城中，营造全民健身迎奥运的浓厚氛围，倡导科学文明健康的生活方式，掀起全民健身热潮，经研究，决定于今年5月至6月举办城中街道全民健身月活动暨首届社区运动会。现将具体安排及要求通知如下：

全民健身与奥运同行

区城中街道办事处

各社区居委会

城中街道全民健身工作领导小组

1、全民健身月暨首届社区运动会开幕式（5月下旬）

2、全民健身展示活动，腰鼓、秧歌、太极拳等项目（5月下旬）

3、拔河比赛（5月下旬）

4、趣味运动比赛（6月上旬）

5、乒乓球比赛（6月上旬）

6、羽毛球比赛（6月中旬）

7、自行车慢行赛（6月中旬）

8、中国象棋比赛（6月下旬）

9、太极拳培训班及表演活动（6月下旬）

以各社区组队参加各类赛事活动。

1、各社区要高度重视，利用橱窗、宣传栏、标语、条幅等多种形式，全面发动，提高参与率，扩大影响力。

2、各社区要根据自身特点，结合区、街道运动会赛事安排，积极开展本社区内的各项体育活动，形成区、街道、社区三级联动，吸引更多的社区群众参与到活动中来，营造全民健身的良好氛围，展示人的精神风貌。

3、全民健身月活动结束后，各社区将活动情况于7月10前书面报街道文化站。

4、各项活动的安排，要求严格落实安全责任制，要周密安排，确保安全。

幼儿园建设实施方案

办园特色是指幼儿园在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的“个性”。在二期课改深入推进的今天，幼儿园创建办园特色，能使幼儿发展有目标，幼儿园发展有方向，教育教学有主题，教师成长有平台，我园将根据本园办园实际，继续创建健康教育的办园特色。

一、指导思想：

以《纲要》为指导，积极开展健康教育实践，调动幼儿对运动的兴趣，激发幼儿愉快的情感体验，培养幼儿良好的性格和自主精神，在促进幼儿身心健康发展的同时，实现教师专业发展，提升办园品位。

二、特色定位：

体育活动时幼儿喜欢的活动,符合幼儿身心发展的特点,并能满足幼儿的身心发展需要.在《纲要》中关于健康的内容和要求中指出:“开张丰富多彩的户外活动和体育活动,培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力，要根据幼儿的特点组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点,组织生动活泼有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿参与,随着新的纲要的进一步贯彻落实,幼儿体育已经广泛的重视。”《幼儿园工作规程》明确指出，幼儿园要“积极开展适合幼儿的体育活动”。鉴此，我们要因地制宜，积极优化幼儿园户外体育活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育活动重要性的认识，真正促进幼儿身心的全面的发展。

三、特色内涵：

培养幼儿初步的健康意识和对运动的兴趣，体验运动的快乐。了解基本的自我保护和自我锻炼意识，提高身体运动的协调性，获得身体运动的经验。激发幼儿热爱生活、热爱生命的情感，初步养成健康文明生活的良好习惯。形成“活泼开朗，大胆自信”的个性品质。充分挖掘家庭社区资源，有效利用校内资源，为幼儿营造健康教育的环境和氛围，让健康教育成为幼儿全面和谐发展的重要因素幼儿体育活动是一个很广泛的概念，内容丰富、各类大中型器械练习、各类小型多样的体育游戏，都可以作为内容。首先，我园由专门的男老师上体育课，并在每周一三带早操。同时，丰富操场的体育器械：轮胎、塑料管、幼儿沙包、跳绳、废旧瓶子等多样化的操作材料，渗透幼儿自主参与运动，体验运动的乐趣。并丰富幼儿室内外环境，可以让幼儿操作。如：海洋球投篮、废旧瓶子、布袋子等。确保幼儿在雨天可以再室内运动。

四、对幼儿发展的价值：

生命在于运动，健康更离不开运动，学龄前儿童的发展与其它年龄段的人的发展最大的区别在于：他们对于周围事物的了解往往是借助于活动来获得的，而运动又是幼儿活动的很大部分。运动除了有健身作用外，还能培养幼儿克服困难、坚韧不拔的意志，提高幼儿认识周围环境、与人交往沟通协调、分析问题解决问题等各方面的能力，促进幼儿良好个性的形成和发展，塑造孩子健康、活泼、大方、自信的个性品质，更对幼儿的后继学习和终身发展起着重要的作用。

五、特色创建的目标：

建立健康教育的办学理念和相匹配的办学行为，创建具有健康教育特色的物质环境和人文环境，形成在理论指导下的具有较强实践意义的课程操作方案，建设具有健康教育特色的积极进取的师资队伍，促进保教质量和办学水平的持续发展。幼儿养成良好的学习习惯和主动的探索精神，“我运动、我快乐、我健康、我自信”成为我园幼儿有别于其他儿童的重要标志。

六、遵循的原则。

1、目标性原则。

以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教育因素有机的结合起来。新《纲要》提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。我园的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。根据实现目标的需要，选择相应的教育内容。

2、发展性原则：幼儿体育活动的出发点和归宿是促进幼儿的发展。幼儿园对幼儿体育活动的指导必须把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素质的全面提高上。从观察、研究幼儿入手，了解每个幼儿的发展需要，根据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。

3、发挥教师主导作用与幼儿主动性相结合的原则对幼儿进行户外体育活动的指导应是有计划、有目的的对幼儿施加教育影响、促进幼儿全面发展的过程。为幼儿提供良好的教育环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。

4、活动性原则：活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。应根据幼儿发展的需要，提供适当的教育环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教育活动，活动多方面的经验，促进幼儿主动参与活动的倾向。

5、整体性原则：不同形式、不同方面、不同途径的教育均对幼儿的发展有重要作用，应充分发挥教育的整体功能，使体、智、德、美等方面的教育，多种形式的教育过程，幼儿园与家庭的教育成为相互联系、相互渗透的有机整体。

幼儿园工作实施方案

以科学发展观为指导，坚持“以人为本”和“安全第一、预防为主、综合治理”的基本原则，为确保我乡学校师生生命财产安全，保障教育事业健康发展，扎实开展学校防汛和安全工作整治，清查、整改各类安全隐患，杜绝和遏止重特大安全事故发生，为教育事业创造良好的发展环境。按照《临沭县教育局关于做好汛期中小学幼儿园安全工作的通知》（沭教安卫字［20xx］12号）的精神要求，结合我乡实际，特制订本实施方案。

1、加强校舍安全管理。完善校舍安全预警机制，针对汛期到来后极易造成的基础浸泡、下陷、墙体酥松、屋顶漏雨等不安全因素，各学校要对学校校舍设施进行全面排查，重点加强事故多发区域经常性安全检查工作。

2、加强汛期游泳安全管理。要充分发挥班主任的管理职能和学生家长监护人的监管职能，严格控制学生到校时间，全面了解学生课余时间活动情况。教育学生不准在无家长和老师带领的情况下私自游泳，严禁到无安全设施、不熟悉的水域、水库、池塘、江河和无救护人员的水域游泳，确保学生不发生游泳溺水事故。

3、深入开展学校安全教育活动。一是要按照《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容，或利用地方课程，采用多种形式，帮助学生系统掌握公共安全知识和技能。二是通过举办出行安全、食品安全、计划免疫、预防流行病、防溺水，防雷电伤害等专题讲座，让师生掌握公共安全常识。三是通过开展防火、防震、防暴风雨、防溺水等应急演练，增强学生的避险自救能力。四是充分利用广播、板报、墙报、宣传栏、文化长廊等设施和班会、主题队会、团队活动等形式，加强对学生的日常安全教育。

4、加强防雷电伤害安全管理。学校建筑物应按照有关规定定期检查维护。开展雨季雷电知识讲座和防雷击常识教育，教育学生雷雨时，不在大树下避雨，不使用金属杆雨伞，尽量不骑自行车，要远离阳台、金属栏杆、金属防盗网、电线等导体及建筑物外墙，不使用水龙头、淋浴器，尽量不使用电话，同时，关闭电视机、电脑等用电设备。遇到雷雨天气时，在室外活动师生应立即进入教室并关好门窗。

5、进一步加强值班值勤工作。汛期要完善学校领导带班和教师轮流值班制度，在学校操场、楼梯、楼道口、厕所门口等学生活动频繁，易造成拥挤的部位加强值班和巡查，确保不发生拥挤和事故；坚持门卫值班制度，建立并严格执行外来人员出入登记制度，未经允许，外来人员不得进入校园。上学、放学时间安排值班人员轮流值勤，确保不发生交通事故。

幼儿园工作实施方案

本学期我园坚持以《幼儿园工作规程》、《纲要》和《指南》为指导，以“塑品牌、显特色”为目标，教师将根据幼儿的身心发展规律,进一步提高自身保教能力,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神。以生机勃勃的各项游戏活动从不同层面去促进幼儿的全面发展。

1、幼儿园的特色教育没有彰显。

（1）在提倡体能健康新观念的前提下，体智能游戏课程在实施过程中准备不充分，幼儿体能发展效果不明显。

（2）多媒体教学在投入使用的过程中没有发挥其最大化的作用。如：阅读领域没有发挥课程的作用，电教化课程与幼儿的互动性还不够强。

（3）在突出蒙氏教育理念的前提下，幼儿的日常行为习惯、礼仪礼貌、动手能力及操作能力没有系统的得到发展和培养。

（4）在现有绘本资源的情况下，绘本的利用价值没有体现，教师的授课及使用能力太薄弱。

（5）科学发现室的投入使用存在监管及指导，没有发挥好存在的价值。

2、对新教师的专业性指导与建议力度不够。

3、在教研活动的组织中缺乏系统的计划和针对性。

4、对活动组织的过程性资料收集不全面，还不够及时。

1、有关彰显课程特色的几点想法及做法。

（1）将园内各年级的体智能课程交由邱阿妮老师具体负责，要求学期初根据幼儿年龄特点制定好详细具体可行的课程计划，根据课程需要逐步增添所需玩具器械（彩虹伞、滑溜不、空气棒等）,鼓励办公室人员下班级兼课，充分发挥个人特长。让体智能课程的实施最大效果的提高幼儿的体能发展。

（2）学期初组织全体教师制定多媒体课程教学计划，准备在教研活动中，推出一节多媒体课程，让所有教师观摩听课，共同制定出具体的课程流程及活动组织的技巧交流。提高教师的授课技巧，让多媒体课程有效实施。

（3）在蒙氏课程的展示及活动延伸中下功夫，以蒙氏课程实施的时效性作为本学期教研活动的重点，带领全体教师对蒙氏课程进行更深层次的挖掘，将幼儿的日常行为培养基礼貌礼仪教育列入班级考核工作中去，将日常活动中的各个环节一儿歌形式统一协调起来。如：排队时，幼儿就说《排队》儿歌，一边排队，一边说，强化理解与记忆，洗手的时候，孩子们就说《洗手》的儿歌，以此规范幼儿的细微习惯，加深孩子的理解。

（4）绘本故事解读方面，准备从提高自身专业素养为着手点，进一步与供书商加强联系，争取更多的培训机会，并通过网络学习有关绘本的教学技能，从而提高教师的授课及解读能力，计划从本学期四月份第三周开始实行周六半日兴趣活动。进一步提高教师素质，扩大幼儿园知名度。

（5）为科学发现室安排详细的上课时间安排，实行授课签到制度，进一步跟进听课，在课程中及时找到不足，提出改善意见，让孩子真正在操作中得到发展，学到知识。发挥科学发现室的实质性作用。

2、有关新教师的指导。

首先，要求新教师第一周入班写两篇听课记录，在听课记录中了解新教师对课程授课环节是否清楚，其次，从第二周起，一周听新入职教师两节课，找出个人的薄弱点后后针对性的指导，让新教师在原有基础上不断得到提高。在掌握基础课程授课方法的基础上，逐步向蒙氏课程靠拢。

3、教研活动是提高教师个人专业素质的最有效的途径，也是解决教育教学中遇到的疑难点。本学期，幼儿园将以蒙氏课程的延伸性活动及多媒体课程为着手点，设定可行性较强的教研计划，并有效利用每周教研活动，鼓励每个教师发挥其特长，人人参与教研讨论，促进保教工作再上新台阶。

4、在活动的创新上再多动脑子，努力为亲子活动提供多种活动和机会，多方面促进幼儿发展及亲子感情，引导家教理念，赢得家长的好评，在活动中，安排专人照相留影，为活动留下实用性材料。

以上是本学期幼稚园在保教工作上的一些做法和想法，请领导批评指正。

星河幼稚园。

20xxx年3月。

幼儿园教研实施方案

1. 在上一次教研活动的基础上，找到各班建筑区存在的问题，进行调整。

2. 进一步提高教师根据主题以及目标投放材料的能力。

活动准备：

1..在上次教研的基础上，了解建筑区要根据当前的主题以及目标和搭建内容进行投放材料，要求回去调整。本次活动就班上:1.发现的问题以及怎样调整的，2.投放的材料如何完成搭建目标，3.效果如何进行梳理后发到博客上。并配上相应的环境以及材料投放的照片。(所有班级)

2. 6.9日将材料和照片发到博客上。

活动过程：

1.各班将活动材料提起前案发倒博上。

2.教师根据问题进行研讨：

通过观看照片教师梳理的材料以及照片，围绕2个问题进行研讨，并对其中的一个问题进行详细说明（例如：你觉得材料比较丰富，哪丰富等进行详细说明）

（1）搭建是否体现目标，并能进行情节搭建

（2）材料投放是否多样性，丰富性

3.也可以就自己发现的问题进行说明，比如你觉得哪里还需要调整，怎样调会更好。

4.博客研讨发表时间截止为：6.16日

下期预告：

各班将孩子在建筑区的活动场景录成视频，下次活动时看孩子活动情况。

运动会实施方案

为了更好的贯彻党的教育方针，加强青少年体育锻炼，增强青少年健康体质，坚持 “学生为本，健康第一”的指导思想，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识，提高学生之间团结协作精神，我校继续开展以田径比赛项目为主的第十六届田径运动会和第四届广播操比赛。

时间：20xx年4月25日（周五，全天）及26日（周六，上午） 地点：学校操场

1、 认识开展本次活动的意义，坚持人人参与，普及与提高相结合，体育竞技与体育文化渗透相结合。在大面积提高学生体育素质的基础上，促进学生个性发展。

2、 切实加强安全教育，明确责任，采取各种防范措施，确保本次活动安全有序地进行。

3、 各班做好运动会报名、训练、比赛等工作，努力夺取精神文明和体育比赛双丰收。

4、 裁判员准时到岗到位，严肃认真，确保活动顺利进行。参赛队员文明比赛，遵守规则，尊重对手，服从裁判。

组 长：刘俊校

副组长：刘勇

宣传组：政教处、小学教务处

负责协调、组织运动会举办的各项工作，以及本次活动的宣传、教育、摄影、总结、表彰等工作。

竞赛组：体育组

负责时间的确定，竞赛的编排、裁判员的培训、安排，体育器材的'安排、比赛场地的整理等。

后勤组：总务处

负责制作横幅、物品领用、卫生救护、安全保卫、后勤等工作。

1、 举行隆重的开幕式 （25日早上8:00开始）

（1）仪仗队入场：国旗队

（2）运动员入场：各班主题方阵

（3）升国旗、奏国歌

（4）相关发言：校长致开幕词、运动员代表发言、裁判员代表发言

（5）总裁判长宣布开幕

2、正式比赛（先进行广播操比赛，再进行田径比赛）

3、闭幕式

（1）奏国歌

（2）校领导致闭幕词

（3）宣布团体奖项和精神文明奖获奖名单

（4）颁奖、合影

（5）总裁判长宣布比赛结束

（1）广播操：小学部：一等奖1个，二等奖1个；中学部：一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。

（2）田径比赛：

1、年级组冠军：按比赛团体总积分，表彰奖励各年级组第一名。各年级组分别为：小学三四年级组，小学五六年级组，初中七年级组，初中八年级组，初中九年级组，高一年级组，高二年级组。

1、团体奖颁发奖状和奖杯

2、文明班级颁发奖状和奖杯

3、学生个人颁发奖状

轻院附属学校

20xx.04.01

幼儿园建设实施方案

五官是我们人体重要的感觉器官，缺一不可。但幼儿对五官的了解并不多，部分幼儿平时不注意保护自己的五官，有些家长反应，幼儿在家里遥控器不离手，睡觉时遥控器放到枕头下边，有的已经戴上了眼镜。还有的幼儿卫生习惯不好，允手指、挖鼻子，一年级有一个女孩，把装饰品的小铃铛塞到了耳朵里，老师，家长急得团团转，小女孩一动不敢动，铃铛在响。想尽了办法，最后一位有名的医生取出来的。孩子高兴地奔走相告，流下了眼泪。这一系列的问题，给我们教师敲响了警钟，幼儿是祖国的希望，国家的栋梁，他们年龄小，缺乏自我保护意识，为了幼儿的健康成长，我们老师必须做好幼儿的五官保健教育，所以我设计了本节教学活动。

活动目标。

1：认知目标:知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

2：情感目标:幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

3：技能培养：了解五官的作用，掌握保护五官的方法，培养幼儿自我保护的能力。

重点难点。

重点：认识了解五官的作用。

难点：懂得保护五官的重要性，养成良好的卫生习惯。

活动准备。

1：每个幼儿一面小镜子，一个棒棒糖。

2：打击乐器、遮眼布、装玩具的袋子。

3：香水、汽油、醋、酒。

活动过程。

开始部分：

律动;小手拍拍，眼睛在哪里，小手指出来。

小手拍拍，鼻子在哪里，小手指出来……。

基本部分：

一：幼儿照镜子引出课题。说出脸上都有什么?(眼睛，鼻子，耳朵，嘴，舌头。)。

这节课我们认识：我脸上的宝贝。

教师出示图片眼睛(你们认识我吗)?

1：请小朋友把眼睛捂上，说说感觉?

师：眼睛有什么作用?(眼睛是看东西的)。

2;游戏：每组四名小朋友到前面来，眼睛用遮眼布蒙上，向前走摸装玩具的袋子。

幼儿说出感觉?(很痛苦，很黑，看不见老师，做事困难，成了盲人……)。

师：如果真的成了盲人会怎样?(不能读书，走路碰树上，看不见美丽的家园来了等)。

师：在生活中遇到盲人怎么办?(幼儿想象，互相交流)。

小结：盲人很痛苦，我们不要歧视他们。眼睛对于我们学习，生活非常重要，我们要树立正确保护眼睛的意识。

保护眼睛的方法有那些呢?(幼儿动脑筋，想出的办法，教师适时指导)。

师：小朋友说的很好，我们的眼睛疲劳了，怎么办?(做眼保健操)。

二：教师出示图片鼻子(幼儿说出名称)。

1：请小朋友把鼻子捏住，说说感觉?

鼻子的作用：鼻子是用来呼吸的。

2：小朋友把眼睛闭上，猜一猜屋子里撒的是什么液体?(香水)。

师：你是怎样猜出来的?(嗅到的)。

教师分别打开醋、酒、汽油。(幼儿分别说出名称)。

小结：鼻子不但能呼吸，还能嗅味。我们要保护好哇。

保护鼻子的方法?(幼儿讨论，教师给予帮助)。

三：教师出示图片耳朵(我听你们说的真热闹)。

小朋友用手把耳朵捂上，听打击乐。(听不见)。

把手拿开(能听见)。

师：耳朵有什么作用?(耳朵是听声音的)。

师：没有耳朵会怎样?(幼儿互相交流)。

师：耳朵对我们这么重要，我们要想出好办法保护它。(师生动脑筋想办法)。

现在放松一下，请用我们的耳朵听音乐《歌声与微笑》。

四;教师出示图片嘴(没有人说话呀，我来说)。

请小朋友把嘴闭上，互相交谈。(不能)。

师：嘴的作用是什么?(说话.吃饭.讲故事.唱歌……)。

师：嘴对我们这么有用，我们应该怎样保护它?(师生交流)。

师：下面用我们的嘴朗诵一首诗好吗?(师生合作)。

五：教师出示图片舌。(我是五官里边的最后一个器官)。

1：请小朋友拿棒棒糖用嘴唇尝一尝(没有味)。

用舌头尝一尝(甜，酸)。

舌的作用:舌是用来品尝味道的。

2：请小朋友把棒棒糖放舌头上说话(说话不清，发音不正确)。

小结：舌头能品尝味道，还能发音。我们想办法保护它(师生共同想办法)。

活动延伸：

开展“比比谁最棒”活动：(家园合作)。

1：让遥控器远离我们。

2每天坚持做眼保健操。

3养成良好的卫生习惯。

幼儿园建设实施方案

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。以孩子全面发展为核心，以孩子快乐一生为宗旨，突出“以人为本、和谐发展”的教育理念，以奠定孩子成长的基石为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设和文化建设，努力构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，使我园成为师幼身心愉悦的多彩成长乐园。

幼儿园文化是指在整个幼儿园生活中所形成的具有独特凝聚力的园风园貌、制度规范和精神气氛等，它决定着幼儿园的精神面貌，是凝聚和激励全园教职工的精神力量，是幼儿园得以可持续性发展的巨大内驱力。现根据办园理念及幼儿、家长、社会的需求，确定我园的创建目标为：五彩童年快乐一生。力求使身处我园的的每一个师幼都天天能有五彩的知识，五彩的活动，五彩的生活。

情感、态度、能力、知识、技能方面全面发展是幼儿教育的核心，也是我园所要培养孩子的“五彩”，其根本目的是关注儿童，尊重儿童，遵循幼儿生理心理发展规律，以五大领域教育内容，满足幼儿爱动，爱想，爱问的生理特点，满足他们求知好问的愿望，拓展他们的思维，教会他们学习，做事的方法，给每一个孩子五彩斑斓的童年，把孩子培养成为全面发展、自主、健康的人。

1、关注幼儿人格的生长，培养幼儿学会共处

我园的教师职责制度中有一条是“蹲下来，听孩子说”。从细节做起，尊重幼儿人格，培养幼儿友好相处的生活习惯是贯穿我园养成教育的一条主线。我国古代教育强调的“教子当在幼”，“少若成天性，习惯成自然”均体现了古人对孩童人格教育的关注。培养幼儿学会合作，学会做人，珍惜亲情和友情，并承担应尽的义务是我园培养的主要目标。

2、注重教育活动内容，培养幼儿学会求知。

学习是幼儿生长的途径，注重知识的系统化，多元化，整合化是我园教育教学活动的特色，一个教学目标通过多种活动形式开展，让幼儿从生活中多层面探索，掌握观察，思考，逻辑探究的解决问题方法，从而达到掌握学习方法，学会求知途径，也是我园的的培养目标。

3、注重教学活动的实践性，培养幼儿学会生存。

生活是幼儿学习的大课堂，我园的主题实践活动教学设计就是以生活为教学场所，锻炼幼儿自理能力，幼儿生存能力。如：我园多年来一直坚持的城乡幼儿互动活动，让城市的孩子到农村的田间地头感受农作物的＇成长，体验农民的艰辛。让农村幼儿到城市来体验我园的教育内容。让幼儿知绿，爱绿，护绿。通过实践性活动，让幼儿在亲身体验中历练成长，学会生存。

1、优化校园内部环境。

不断营造“文化育人”的园所氛围，让幼儿园里时时处处充满浓浓的文化气息，让孩子在健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华，强化校园文化在素质教育中的隐性教育功能。

校园环境规划要体现一定的文化内涵，巧妙设计各景点，做到花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过；校园环境宁静优美，树木花草相映成趣，道路平坦整洁；园内电线、电话线等各种管线统一规划，合理铺设，确保安全美观；校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；活动室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。

校园广播系统不断优化，结合重大事件进行温馨提示，入园、离园时间播放《幼儿园园歌》及轻松欢快的轻音乐，让师幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和谐的文化氛围之中，达到陶冶情操之目的。

2、优化形象标识

（1）园徽设计：右图为我园园徽，五颗手拉手的五彩星，既代表一组欢乐游戏的孩子，又代表着孩子们情感、态度、能力、知识、技能五面面面出彩，五大教学领域（语言、社会、科学、艺术、健康）各各有成，同时还表达着幼儿在合作的基础上，学会求知，学会做事，学会生存。同时，五星也代表了我园保教“爱心”“用心”“耐心”“真心”“诚心”的五心教育。表达了我园师幼聚合成团的凝聚力和张力。五色也成为我园校园建筑外观的主打色调。

（2）校园内各种提示牌；校园绿化地带；宣传栏、阅报栏、图书架；教学与研究宣传栏；校务公开宣传栏；身心健康宣传栏；座右铭、每日格言；围墙上的大型壁画等不断完善，使之能充分显示幼儿园的办学思想和人文特色。

3、每一面墙壁会说话

各班都为幼儿创设温馨舒适的生活环境，与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料充足的活动区，使幼儿在玩中发展。活动室的每一个角落和每一面墙壁都得到充分利用，作为向幼儿传递信息、创设氛围或展示其学习成果的有用之处；宽阔的长廊墙壁上，有许多可看之处：“爸爸妈妈看过来”“留心语”等家园共建栏，向家长宣传了了幼儿园的教育理念，如“今天你高兴吗？”“从一点一滴小事做起”“播种绿色，孕育希望”等，这些语句如同一面面镜子，激励着每一名教师和家长时刻审视自己的心灵，并激起大家形成共同的教育理念。幼儿生活展示栏，展示了幼儿在园的丰富多彩生活，表现了幼儿园的教育特点：层层有教育主题，班班有教育特色，处处有教育契机的浓厚育人氛围。使整个校园成为一部立体的、多彩的富有吸引力的教科书。

幼儿园建设实施方案

优势:。

1、附近农村外来务工人员及同住子女较多,入园困难,本园解决了外来民工同住子女入园特别困难的问题,让外来人员安心上班、学习。

2、我园地处浦东新区与奉贤交界处,资源较丰富,交通便利。

3、幼儿园周边有警署、消防站,对幼儿园的安全起到很好的保障。

4、在同类幼儿园中室内外活动场所地很宽敞，室外是铺有塑胶的宽敞、安全的活动场所;室内活动室环境优美整洁,玩具、教具丰富,各班有电视机、dvd等配套设施齐全;并有独立的午睡室。

不足之处:。

1、由于家长大都是外来人员,文化层次较低,对子女的教育缺失。

2、本园新教师较多,教育经验缺乏,要加强对新教师的业务培训。

(―)编制的理念:。

围绕以幼儿发展为本的理念,尊重个体差异,满足发展。

需要，符合年龄特点,关注经验水平;挖掘优质资源,体现师生共建,凸显多方参与,构建园本课程。

(二)编制的原则:。

丰富多样:创设富有变化,支持性的环境,选择多元化的内容,开展多样式的活动。

合作互动:开展有效的幼儿园,社区,家庭互动,师生,生生互动。

自主选择:在提供教材的同时赋予教师有合理进行课程选择,重组和拓展的自主权。

特色探索:开发我园教育特色,开展“动手乐”特色教育。

我园的`课程目标与内容以《规程》、《指南》为基础,以“让每个幼儿充分发展”为核心,通过课程实施,培养幼儿形成身心健康有自信,友好合作善交往,主动探究乐表现,积极动手善操作的儿童。

(一)课程培养目标:。

1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则,体验并认识八与人相互关爱与协作的快乐。

2、初步形成文明卫生的生活态度和习惯,独立自信的做力所能及的事,有初步责任感。

3、主动活动,增强体质,提高运动能力和行为的安全性。

4、亲近自然,接触社会,初步了解人与环境的依存关系,有认识和探索的兴趣。

5、初步接触多元文化,能发现和感受生活中的美,萌发审美情趣。

6、积极地尝试运用语言及其它非语言方式表达和表现生活,具有一定的想象力和创造性。

本园的学年目标与内容基本以《上海市学前教育纲要》以及《课程指南》为基础,并组织教师结合本园的教育发展需要,幼儿活动需求和原有特色,进行了扩展,加宽,以及进一步具体化。

1、有独立做事的愿望、学习正确洗手,穿脱衣服,自己取杯喝水,吃饭。

2、能接受成人的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本常规,体验与教师、同伴共处的快乐。

3、乐意主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语,在成人的启发下能帮助别人。

4、爱护玩具和物品,学习收拾与整理。

5、了解身体主要部位的简单功能,知道避开日常生活中的危险。

6、对体育活动感兴趣,尝试用各种材料和器械活动,学习一些基本运动方法。

7、会跟着教师有兴趣地唱跳、敲打、涂画、撕贴、搓捏等,发展动手动脑的能力。

8、用普通话表达自己的意思,喜欢翻阅图书。

9、喜欢做音乐游戏,能感受游戏中节奏,旋律的显着变化,并随之变换动作。

10、愿意倾听欣赏简单的儿歌,歌曲等。

11、尝试用多种材料和工具,运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征,并作简单想象,体验乐趣。

幼儿园控烟实施方案