心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
让小朋友们自己动手小班心得体会
1、进修剥—些食物的皮、壳、包装纸，进步着手本领。
2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。
二、重点与难点
控制一些剥食物的技巧，在一样平常生存中不依靠别人，会本身着手剥。
三、质料及情况创设
供给多少带皮、带壳、带包装纸的食物。
四、计划思绪
幼儿生存教诲离不开根基的生存技巧和生存卫生习性的造就。实际中、且不说家庭教诲的误区，家长不敷看重孩子生存本领的造就，便是幼儿园教诲中，好像也或多或少存在着轻忽之处，如经常可看到幼儿正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥了皮的生果，大概是已剥了包装纸的点心。实在这种潜意识里，是把幼儿的自力着手时机褫夺了，不但云云，幼儿的依靠性也会繁殖而长。是以，无论是家庭教诲和幼儿园的教诲都应当增强看重幼儿自力生存本领的造就。
小班幼儿手的小肌肉行动发育还很不美满，那么则更应操纵一样平常生存教诲的机遇，让他们进修一些简朴的、根基的生存技巧，生长他们的着手本领。
“着手剥”这一生存运动，便是资助幼儿在碰到吃些带皮、带壳、带包装纸的食物时，能不依靠于别人，本身着手剥，进修一些剥食物的技巧。在开展这一运动历程中，应当充实连系幼儿的一样平常生存运动，如午餐、午点，让幼儿实验怎样着手剥，得到感知的体验，并可创设一些游戏，再供给多种可剥的食物，让幼儿进一步训练着手剥、喜好剥、会剥。以至在一样平常生存中，再也不要依靠于别人，本身着手剥，乃至能帮大人剥一些工具。在这同时，除了造就幼儿的着手本领以外，幼儿手工制作还应留意造就精良的卫生习性，在剥食物时，不乱丢残渣，能放在指定处。
五、运动流程
实验—训练—牢固
1、实验
操纵在园午餐、午点时，供给一些带皮、带壳、带包装纸的食物，让幼儿实验怎样剥去这些食物的外壳、皮、包装纸。连系当日的炊事：（1）如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃？为什么？怎么剥去蛋壳？可让幼儿着手实验。请剥得又快又好又清洁的幼儿为各人树模，边树模边念顺口溜：“拿起蛋要轻小扣，敲碎蛋壳再好剥。剥呀剥，剥呀剥，剥下的蛋壳要放好”。在剥剥、念念的历程中，增长幼儿着手剥的爱好，并控制剥蛋的技巧。
（2）如遇吃生果（桔子、喷鼻蕉、葡萄等），也要让幼儿知道：吃这些生果，先要剥皮，实验本身着手剥，果皮要轻轻剥，剥下的果皮也要放放好。
（3）如遇吃包装糖果、点心时，让幼儿着手实验，奈何剥开这些糖果和点心的包装纸？有的可直接用力拉开封口，有的则要顺封口的齿形拉，让幼儿不使蛮力、控制差别的拆启要领。
2。训练
创设游戏运动，进一步让幼儿训练着手剥多种食物。
（1）连系大运动或庆“六一”运动，举办“小小食物博览会”，幼儿园教案（幼儿园预备一些或让幼儿自带一些食物）遴选本身喜好的食物，并相互品尝喜好的食物，但请求幼儿必需要本身着手剥去这些食物的皮、壳或外包装纸。
（2）开设生存区角运动：供给更多种类的可剥食物（如小豌豆、毛豆、抽芽豆、浸泡过的花生米、莲子等），让幼儿知道，这些食物在烧煮之前，先要剥失外壳和皮，我们小朋友在幼儿园可帮厨房姨妈劳动，在家里要帮大人劳动，学会剥这些食物。在剥这些食物时要细致、卖力、分类堆放所剥好的食物壳和残渣物。
（3）角逐性游戏，如角逐项目要过三关：剥皮、剥壳、剥袋。
3、牢固
在一样平常生存中，成人要对峙让幼儿本身着手剥，不要容易取而代之。在此根本上，进一步扩大引导幼儿控制怎样开启瓶盖、拆启粘贴、解开绳子等其他要领。
自己动手做煎饼心得体会
作为一位充满好奇心的人，我一直对厨房里的烹饪技巧感兴趣。最近，我决定尝试自己动手做一种简单的食物 - 煎饼。这次的经历不仅使我体验到了美味佳肴的制作过程，也让我明白了自己的能力和耐心。下面，我将为大家分享我自己动手做煎饼的心得体会。
第一段：准备和配料的重要性
在制作煎饼之前，准备工作是关键。我首先查阅了一些煎饼的食谱，确定所需要的配料，如面粉、蛋、水等。接下来，我仔细将这些材料准备好，确保没有遗漏。我还特地去购买了高质量的面粉，以保证饼皮的口感更好。
第二段：面粉与水的比例掌握
将面粉与水混合，是煎饼制作的重要步骤。在我的尝试中，我发现面粉与水的比例掌握得很重要。水少了，饼皮会比较干燥，口感没有弹性；水多了，饼皮则容易糊掉。经过几次实践，我逐渐摸索出了适合我的面粉与水的比例，并且学会根据面糊的情况进行调整，确保饼皮的质地和口感良好。
第三段：耐心与技巧的培养
制作煎饼需要一定的耐心和技巧。在最开始的几次尝试中，我发现饼皮容易烧焦或者表面不均匀。然而，我并没有灰心，而是保持了耐心。我尝试调整火候、掌握翻面的时机，并在锅中加入适量的油来保证饼皮的煎炸效果。经过多次的练习和摸索，我的技巧和耐心得到了提升，煎饼也煎得更加漂亮和完美。
第四段：美食的与分享的快乐
制作出自己的煎饼后，我不禁感受到了一种带来的满足感。当看到饼皮酥脆，附加的食材包裹其中时，我觉得自己的努力没有白费，吃起来更加的香甜美味。此外，我也分享了我的煎饼制作心得和朋友们，和他们一起讨论煎饼的各种做法和口味，增进了我们之间的交流和友谊。
第五段：自信与创新的提升
通过自己动手做煎饼的过程，我不仅获得了新的技能，还增强了自己的自信心。我意识到只要付出努力，再复杂的任务也能够应付自如。我鼓励自己在烹饪领域更加自由发挥创意，并尝试不同的食材和调料，以创造出更加独特和美味的煎饼。
总结：通过自己动手尝试制作煎饼的过程，我不仅体验到了烹饪的乐趣，还培养了耐心、技巧和自信心。自己动手做煎饼不仅仅是为了填饱肚子，更是一种寻找自我和展示个人魅力的方式。因此，我鼓励每个人都尝试着动手做煎饼，享受制作美食的过程，并在其中发现自己独特的才华和创新。
让小朋友们自己动手小班心得体会
有一次，我生病了。森睡起来后，孩子们像往常一样坐在床上等着我帮他们穿衣服，萌萌看到我难受的样子，她就自己懂事的穿了起来，还一边说着“我自己会穿衣服!”过了一会，又有几个孩子也跟着穿了起来：“我也会穿!”虽然他们穿的歪歪斜斜的，扣子扣错了，裤子穿反了，但毕竟是他们自己穿的。我猛然发现，这些事情他们不是不会做，而是不想做。那么，我何不利用这个机会让他自己的事情自己做呢?于是，我便对孩子们说：“小朋友们，老师生病了，头很痛，没有力气，医生说要过好长一段时间才能好，，老师不能帮你们穿衣服了，你们自己穿衣服好不好?”很多数孩子都答应了，可是还有不会穿的孩子。于是，我说：“可以让别的小朋友帮帮你。”我一边叫几个能力强的孩子帮忙，一边告诉他们回家后让妈妈教他们，自己也多练习练习，孩子们满怀信心地点了点头，过了一段时间，孩子们终于全部穿好了衣服，这个时候我只需要帮他们整理一下就可以了。望着一张张通红的小脸，我心里感到了欣慰。
利用这个时机，午睡前我也鼓励幼儿自己脱衣服，我先做了示范，然后告诉孩子可以让你的好朋友帮你拉拉袖子，拉拉裤脚，等会我来检查，看看哪个小朋友能够很快的钻进被子。看到孩子们忙成一团的样子，我开心的笑了。
经过这件小事，长时间困扰着我问题终于得到了解决，对于如何提高孩子们的自理能力我也有了一些新的见解，我们越帮他们，他们对老师的依赖性就越强，以后可能会惯成老师不帮忙，我们就等着老师，自己不愿动手的恶习。有时候让小朋友们自己动手，自己事情自己做，也不失为一很好的教育方式。
自己动手做煎饼心得体会
第一段：引言（150字）
煎饼是一道经典的中国传统美食，香喷喷的煎饼总是令人垂涎欲滴。然而，对于大多数人来说，自己动手做煎饼可能是一项挑战。然而，在一个假日里，我决定尝试一下自己动手做煎饼。通过这个经历，我收获了很多，不仅学会了制作美味的煎饼，而且也体会到了劳动的乐趣和饱食的满足。
第二段：准备工作（250字）
在开始制作煎饼之前，我先准备了一些食材和工具。首先，我准备了面粉、鸡蛋、水和盐等食材。然后，我准备了一个大平底锅和铲子。为了给煎饼增添口感，我还准备了一些葱花和芝麻。在调配面糊的时候，我尝试了几次，最终找到了最合适的比例。准备工作虽然有些繁琐，但是也是制作美味煎饼的基础。
第三段：制作过程（350字）
制作煎饼的过程中，我深刻地感受到了劳动的乐趣。我先把面粉、鸡蛋、水和盐搅拌均匀，然后倒入平底锅中煎熟。我发现煎饼需要耐心和技巧。在煎饼的时候，我需要掌握火候，调整温度，确保每张煎饼都能均匀受热。当煎饼慢慢变得金黄香脆时，我感到一种满足感。同时，我还尝试了用葱花和芝麻装饰煎饼，增添了煎饼的美味程度。
第四段：品尝体验（300字）
制作完成的煎饼让我感到期待，我迫不及待地品尝了一口。香脆的外皮和软嫩的内层相得益彰，给人一种独特的口感。我继续品尝，发现葱花和芝麻的味道完美融合在煎饼中，更加增添了一种淡淡的香气。每一口煎饼都带给我满足感，仿佛一切累劳都在这一刻消失。
第五段：心得体会（250字）
通过自己动手做煎饼的经历，我深刻体会到劳动的乐趣和满足感。制作煎饼需要耐心和技巧，但是当你看到自己做出一张张美味可口的煎饼时，那种成就感是无法用言语来表达的。此外，自己动手做煎饼也增强了我的烹饪技能和创造力。我不仅能够制作煎饼，还可以根据自己的喜好加入其他食材，丰富煎饼的口味。这次经历不仅让我喜欢上了制作煎饼，还让我明白了劳动的价值和美好。
总结：
通过自己动手做煎饼，我不仅学会了制作美味的煎饼，而且体会到了劳动的乐趣和饱食的满足。在准备工作、制作过程和品尝体验中，我发现自己的耐心、技巧和创造力得到了提升。通过这次经历，我不仅喜欢上了制作煎饼，还更加珍惜劳动的价值和美好。自己动手做煎饼是一个简单而有趣的过程，我鼓励每个人都尝试一下，体验其中的乐趣和满足。
让小朋友们自己动手小班心得体会
老年痴呆是一种不可逆的神经退行性疾病，疾病破坏脑细胞，导致记忆、认知、思考和行为能力出现异常，患者会逐渐丧失“日常功能”，变得不注意个人卫生、不能自已上卫生间、不能独立行动。随着年龄增长，很多老人会出现忘事、做事经常出错症状，因此很多时候家人就不让其干家务等。这虽然表面看起来是为老人着想，但实际上，会导致老人脑功能和行动能力很快下降，进而增加罹患老年痴呆风险。
不宜任何事情都代替老人做，应根据老人自身情况，帮助老人维持和改善行动及思考能力，才能更加有效预防老年痴呆。”目前国际上对老年痴呆的综合性干预研究认为，尽可能控制心血管危害、坚持规律性行动锻炼、健康饮食、认知训练、增加社交活动五个因素加以干预，可有效预防老年痴呆发病。
维持和改善“日常功能”对老年人群具有重要意义，比如“能自己做饭”、“能找到回家路”、“能保持个人卫生自理”等日常活动，既保证老人每天都有适当的行动锻炼，同时也对维持老人脑功能健康具有促进意义。但如果老人一旦表现出较严重的痴呆症状，则不宜让老人自己做饭或独自外出，否则会增加受伤及走丢风险。王华丽主任建议，如果家中老人出现近期记忆减退的状况，如刚说完的话转眼就忘，熟悉的事情做不好、经常找东西、变得不主动等，家人要立刻重视起来，尽快将老人送到医院进行检查。老年痴呆早预防、早诊断、早治疗才是应对疾病最佳策略。