端午节活动教案中班 中班端午节活动教案(汇总10篇)

作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

中班端午节活动教案

社会活动端午节教案

端午节对于中班的孩子来说，还是有些陌生的，孩子知道比较多的`知识点都是围绕粽子展开的，对节日本身的来历可以说是一无所知，在以往的节日教育活动中，我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱，知识量也比较小，通常老师采用的方式也是灌输式的，希望通过老师的说，能够让孩子了解节日，知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们初步的民族自豪感就显得尤为必要了。

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的，初步了解粽子的制作过程。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、flash《屈原的故事》

2、幼儿收集的各种各样的粽子

3、录像：包粽子

活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的

活动难点：知道端午节的一些风俗和来历

故事导入——展示介绍——品尝交流——包粽子

一、观看flash，听《屈原的故事》，了解端午节的来历。

1、提问：

端午节是几月几日？

人们过端午节纪念谁?

为什么要纪念屈原?

人们是用哪些方法来纪念屈原?

2、拓展交流：端午节还有哪些习俗?

二、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材料

1、展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。

提问：你带来的是什么粽子?

它是什么形状、什么口味的?

2．观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。

提问：你知道包粽子需要哪些材料吗?

(根据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。)

3、完整观看录像：包粽子

讨论：你看到人们是怎么包粽子的？

三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。

1、把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什么不一样？

四、延伸活动——包粽子

在近期的业务学习中，园长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平时可能过分地依赖“学习”一书，把以往比较重视的节日教育等方面都抛之脑后了，有的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下，以为孩子记住节日的名称和日期就行了，却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强民族自豪感的机会。因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。

其实这样的活动不仅有利于孩子的发展，同时也是对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战，只有当老师自己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料，寻找到一些课件，希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有关端午节的知识。整个活动，因为自己事先做的准备比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余，同时对孩子的一些疑惑也能解答地比较到位。

纵观整个活动，我觉得涵盖的知识量是比较大的，所以每一个点并没有挖得很深很透，对孩子来说是有一定的难度的，因此包粽子的环节最后我没有实施，把它当做之后的一个延伸活动来进行。

从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想如果把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，毕竟对于中班孩子来说，在一个活动中解决太多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方。

端午节的活动教案

1、会说“端午节”的名称，知道端午节是中国的传统节日。

2、乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐。

端午节的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米、苇叶;

二、包粽子、吃粽子，共同分享端午节的食品

三、亲子共制香包

1、幼儿与家长一起制作香包

2、幼儿相互赠送香包，大胆向同伴说一句祝福的话。

四、活动结束。

小班活动教案端午节

端午节社会活动教案

依照市、区文明办有关文件要求，在我校广泛开展“我们的节日——端午”主题活动，特制定本方案。

粽情粽意

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日——端午”主题活动的始终，通过组织开展校园文化活动，挖掘传统节日的深厚文化内涵，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的凝聚力和向心力。

20xx年5月31日―6月9日

1.以“我们的节日——端午”为主题，开展经典诵读活动。儿童节与端午节两个节日较接近，结合六一“悦读生香，童梦飞扬主题队日活动，穿插诵读关于端午习俗的诗歌，让广大学生在诵读中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

2.以“走近端午”为主题制作一份节日小报，能反映端午的习俗，反映自己的心声、生活的体验。

3.以“我们的节日——端午”为主题，开展主题班会，组织学生说说相关的知识。

端午节活动教案

1、引导幼儿积极参与端午节活动，萌发幼儿对端午节民族文化的兴趣。

2、教师引导幼儿初步了解端午节的习俗和来历。

3、引导幼儿了解端午节粽子的制作方法，尝试手工制作粽子。

二、活动准备

1、教学课件《端午节》

2、儿歌《快乐的端午节》

3、故事《屈原的故事》

4、端午节相关习俗文化图片

5、粽子若干

三、活动过程

1、教师厨师教学课件，进入芝麻开门环节，引导幼儿积极参与端午节活动。

（1）教师带领幼儿跟读儿歌《快乐的端午节》，感知端午节的习俗。

（2）你们刚才听了儿歌，儿歌中描述了什么内容？

（3）这是什么节日？图中的人们都在做什么？

教师出示相关的课件，幼儿观看图片，人们正在赛龙舟，这是端午节的习俗。

2、教师继续出示课件，进入社会大观察环节，幼儿观察图片，了解端午节的习俗。

（1）你知道端午节是哪一天吗？

（2）你们家里是怎样过的端午节呢？

端午节是每年的农历五月初五，端午节到来时，家里会吃粽子，诱人赛龙舟，还会插菖蒲、挂艾蒿。

3、教师讲述故事，调动幼儿的情感。

（1）教师声情并茂的讲述屈原的故事，激发幼儿的情感。

（2）请幼儿听完故事后说说自己有什么感受？你想对故事中的屈原说点什么呢？

4、教师出示课件，引导幼儿观看图片，认识粽子以及包粽子的步骤方法。

（1）教师播放包粽子的过程，引导幼儿了解包粽子的方法。

（2）教师分发好吃的点心：粽子。

（3）幼儿品尝粽子，在吃粽子的环节中感受节日的气氛。

四、活动延伸

（1）教师将手工制作材料：卡纸、纸黏土等材料投放到美工区，引导幼儿在美工区动手制作“包粽子”。

（2）教师在本次端午节主题活动结束后，还可以举行一次端午节班级亲子活动。让家长和孩子在当天一起来包粽子。

五、资料库

端午节

粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝挂在大门上，

出门一望麦儿黄。

五月五是端午节，

五月初五是端阳。

端午节手工活动教案

1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。

2.幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。

4.体验明显的季节特征。

5.感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说，

2.通过ppt了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。

幼儿能够积极参与到对端午节风俗问题的互动里。

1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；

2.春节贴春联，放鞭炮，吃饺子等图片；

3.手工材料纸杯子，五色彩线，双面胶等。

一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

1.师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？

2.师：这是什么节日？谁来告诉老师一下这个节日里我们都要做什么？

二、基本部分

2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。

3.师：看了短片以后谁来告诉老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？

4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？

5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。

6.师：小朋友们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。

9.师：小朋友们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？

三、手工制作

1.师：下面我们做个小手工，制作一个漂亮的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日快乐。

2.师：好，荷包做好了，我们把漂亮的荷包放在桌子上。

说了这么多小朋友们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？

四、听老师讲故事

师：讲了好，最后大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事――《布老虎吃粽子》。

5.幼儿园端午节手工活动教案

活动目标：

1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。

活动目标：

1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。

2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。

活动准备：

阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。

手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。

数学区：投放画好的船

活动过程：

一、活动开始。

（通过谈话引出主题）

老师：小朋友们好！明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？

（幼儿回答）

（幼儿回答）

老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。

（播放图片）

老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。

数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦！

（常规提醒）

老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。

（幼儿自选区角，老师适时指导。）

二、活动结束。

收拾操作材料，展示个别效果比较好的幼儿作品，引导幼儿欣赏。

提出活动中存在的一些不足让幼儿学习好的榜样。

课后将幼儿作品展示在墙面上供幼儿和家长继续欣赏。

端午节活动教案

小团冰浸砂糖裹，有透明角黍松儿和。

万水千山“粽”是情，“粽”意我的欧洲杯

迎端午不忘古人屈原，贺佳节大吃桂林棕

棕意深情，不忘屈原报国

迎端午赛龙舟人人当好东道主!

快乐赛龙舟,赛出你的精彩.

端午抢购，优惠多多

迎盛会人人有责创文明贵在行动!

迎端午不忘记古人屈原，贺佳节大吃五芳斋粽子。

民族节日普天同庆端午节

迎端午赛龙舟人人当好东道主!

坚持科学发展促进社会和谐!

做文明观众树赛场新风!

热烈祝贺省首届体育大会龙舟赛在xx隆重举行!

祝全体员工节日快乐祝全体职工过个快乐的平安的端午节

民族节日代代传承端午快乐

端午龙舟赛节日更精彩

端午节靓粽，购物满就送

端午节教学活动教案

《五月五，是端午》是一首优美动听、节奏欢快的歌曲，歌曲富有童趣，通俗易懂，描述了端午节的风俗民情，非常适合端午节庆祝活动开展。本次活动通过倾听、感受、哼唱等环节，引导幼儿理解歌曲内容， 感受端午节丰富的文化内涵以及歌曲传递出的对爱国主义诗人屈原的思念和崇敬之情，鼓励幼儿采用轮唱、齐唱等不同的演唱方式，增加演唱的趣味性，引导语儿感受同伴间合作演唱的乐趣。

1.理解歌曲内容，唱准附点音符和延长音，感受歌曲欢快、优美的特点。

2.采用轮唱、齐唱的方式，用自然好听的声音有感情的演唱歌曲。

3.感受同伴间合作演唱的乐趣，激发对屈原的崇敬之情。

1.活动前了解端午节的来历及习俗

2.教学课件

提问：图片是有什么？这是哪个节日的习俗？

（2）结合教学课件，再次欣赏歌曲，理解歌词内容

提问：歌曲里都唱了什么？谁能用歌曲里的语言说一说？

（1）引导幼儿学唱歌曲第 1 段，感受阿妈、阿爸庆祝端午节为家人忙碌的快乐景象。

（2）引导幼儿学唱歌曲第 2 段，感受阿哥、阿姐参加端午节民俗活动的热闹景象，以及对爱国诗人屈原的思念、崇敬之情。

（3）鼓励幼儿尝试有感情地演唱歌曲，提醒幼儿唱准附点音符和延长音。

（1）组织幼儿采用轮唱、齐唱的方式演唱歌曲。

（2）讨论:人们为什么要纪念屈大夫？激发幼儿对屈原的崇敬之情， 并鼓励幼儿向屈大夫一样热爱祖国，从小学好本领，长大为祖国做贡献。

端午节亲子活动教案

(语言领域、社会性领域)

了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，培养幼儿的言语表达力。

粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗?吃过哪些味道的粽子?(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子?为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子?(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗?(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头?(幼儿讨论)

从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。

请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。