师范大学教学工作计划大全（21篇）

教学工作计划是为了高效组织和管理教学工作，提供明确的目标和方向。小编为大家整理了一些教学工作计划的案例，供大家参考学习。

教学工作计划

紧紧围绕我园的办园核心思想，促使教师队伍建设能主动地发展，每个教师根据自身的特长、幼儿园的特色找到符合自身发展的主攻方向，最终形成自己的风格或特色。另一方面让教师在发展过程中一定要了解自身的基础和优势，将自身的优势做足做强，并能创造性地开展一切工作。

1、在继续开展师徒结对活动的基础上，成立幼儿园名师(区学科带头人、市优青)工作室，更好的发挥传承的作用。使教师在自己的优势领域中进行研究，逐渐积累，逐步凸显自己的教学个性、教学风格和个性化的研究，从而发挥名师的带头作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。

2、通过分层培养，全面提高幼儿园师资水平。

骨干教师特色化：形成“教学有特长、追求有特色”为主要核心思想，尤其是体育特色教师的形成，让年轻教师成为能够在本园教师队伍中起带头示范作用，成长为幼儿园的特色教师。

特色教师品牌化：结合骨干教师的特色，让有特色教师成为各领域的特色教师，在全园乃至全区各领域中能起带教指导作用，通过培训将自己的特色经验对外辐射。

3、根据区有关精神，采用“菜单式选学”的方式，实行教师自我选择培训内容和进修学校、幼儿园计划编排相结合的方法，同时针对上学期视导情况，重新精简和调整区级培训班人员，让教师能全身心地、有效地投入到各个领域的研究中，最大可能的发挥其效益，提升自己的专业素质。

4、发挥市区骨干教师的示范引领作用，让有能力的教师承担教研组负责人的工作，发挥出辐射引领作用，带动身边的老师共同进步，共同成长。

5、支持鼓励教师参加学历进修，提高学历层次和理论素养。定期统计教师学历提升情况，协调学习与工作、提高学习效益。

6、根据区级要求，按时上报园培训计划、及时更新教师培训名单，并通过区级相关部门的审核;组织参加区骨干教师的年度考核工作及新教师的培养和考核。

7、充分利用网络资源开展自主学习、教研培训和互动交流。本学期，园部将利用幼儿园重新升级的网站，组织教师开展网上“专题搜索”、“专题交流”等活动，充分发挥“全员共享”长期运用的资源，并将网上收集的资源供教师们培训、教学。

8、继续提供“走出去”的机会，借助与“姐妹园”的交流互助，促进教师对自我成长的思考，促进其教学研究特色的发展。

9、定期组织开展业务学习、年级组集体备课教研活动，围绕教师教育教学中的实际问题，通过专家讲座、参与式培训、案例分析、教育信息交流、好书推荐等方式丰富教师的教育知识，提高对问题的分析、研究、反思能力，将培训与课程改革、有效教学等中心问题紧密结合，努力提高培训效益。

师范大学教学工作计划范例参考

xx年度本科教学工作的总体要求是：深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学校xx年党政工作要点和学校“十三五”规划，以提高人才培养质量为核心，以加强内涵建设为主线，以“本科教学创一流”工程项目为载体，进一步深化教学改革，提高教学管理水平，提升教学质量，为落实学校“本科教学创一流”的总体要求而扎实工作。

一、几项重点工作。

1.深化教师教育改革，完善教师教育人才培养模式。完善论证学校教师教育改革方案并付诸实施。加强教师教育专业建设，提高国际化水平和服务基础教育的能力;完善经亨颐学院体制机制建设，明晰办学定位和人才培养特色;结合国家教师职业准入要求改革教师教育课程体系及教学模式，切实推进教师专业技能实训中心建设，进一步加强教育实习和技能达标工作，提高师范生实践能力。

2.召开校第五次教学工作会议。以深入推进教育教学改革，创新课程教学模式为主题，积极筹备第五次教学工作会议。计划11月份召开会议，集中研讨解决教学工作中存在的问题与不足。

3.做好专业建设规划工作。根据省教育厅要求和学校“十三五”规划，制定学校xx年至2018年专业建设规划，重点明确专业总体规模、新设或调整专业计划、专业群建设、国际化专业建设等内容;进一步优化专业结构，努力形成结构合理、特色鲜明、协调发展的适应区域经济社会发展需要的专业体系。

4.做好教学成果奖的申报工作。做好xx年教学成果奖申报工作，力争获得4项以上省级教学成果奖，努力实现国家级教学成果奖的新突破;发挥教学成果奖在教育教学改革中的示范作用，做好宣传和推广工作。

二、优化专业结构，提升专业建设水平。

5.完善专业动态调整机制。修订评估办法，结合国家专业评估标准及专业认证标准，以强化专业内涵建设和人才培养质量为基本导向，完善专业评估指标体系，实施专业分类评估。

6.加大专业结构调整力度。以就业率、招生一志愿、教学满意率、专业定位、人才培养质量和发展特色为本年度核心指标，做好xx年度专业评估工作，调整、改造和提升5-8个专业。

7.继续加强专业建设。做好省级新兴特色专业的推荐工作，力争获得6项以上;制定并落实教育部临床医学专业认证整改方案;推进省级优势专业建设，落实建设实施方案。

三、深化人才培养模式改革，拓宽人才培养途径。

8.推进应用型人才培养模式改革。认真总结阿里巴巴商学院和国际服务工程学院在人才培养模式改革上的经验和困难，创新思路、扎实推进;增加3-5个应用型人才培养模式改革的专业，逐步形成稳定、有效、可持续发展的多形式的合作培养机制。

9.加快推进人才培养的国际化。探索与国(境)外高水平大学合办专业的模式，建设1-2个中外合作专业;建设1-2个国际化专业，5-10门国际课程(群)。

四、大力加强课程建设，深化课程教学模式改革。

10.落实7门量大面广公共课的建设和改革方案。进一步整合教学内容，优化方案;充分发挥大学英语和计算机公共教学平台在学生课外自主学习中的作用，逐步实现教师教学方法、学生学习方式的改变;强化课程教学效果，继续选择合适课程开展校外命题全校统考工作。

11.深化课程教学模式改革。开展40项以改革课程考试方式为主题的教改项目建设，引导教师创新课堂教学方法，强调过程性评价与终结性评价相结合;做好25个省级教改项目的实施方案，把改革真正落实在课堂，实现课程教学模式改革“一院一亮点”。

12.稳步推进网络课程建设。加快推进网络开放课程(moocs)平台建设;对已有600余门网络课程进行重新整合和转型升级，发挥网络课程在课程教学模式改革中的作用，提高利用率;推进moocs课程建设，引进、建设2-3门在线教学课程，尝试“翻转式”课程教学模式。

五、推进“本科教学工程“建设，培育生成高水平教学建设与改革成果。

13.继续做好“本科教学创一流”工程项目建设。整合优化一期项目，突出重点，淘汰弱项，强调成效;开展项目绩效评价，并准备结项验收工作;制定二期攀登工程教学类建设项目。

14.做好“本科教学工程”项目申报工作。围绕省和国家“本科教学工程“建设项目，做好项目申报工作，力争在省级新兴特色专业、省和国家级精品资源共享课和视频公开课、省级以上教改项目等方面实现更大突破。

六、加强队伍建设，不断提升教学、管理、服务水平。

15.进一步推进“名师名课”工程。继续做好教学名师、教学十佳、教坛新秀等评选工作;建设5-8个优秀教学团队，发挥教学名师、教学团队的示范作用;继续开展名师优秀课堂展示月活动，营造优良的教风。

16.加强基层教学组织建设。完善学院教学工作委员会工作制度，发挥其在专业建设、人才培养、教学改革和教学评奖评优等方面的作用;建立健全各学院教研室或课程组等基层教学组织建设，制定。

定期开展集体备课、相互听课评课等教研活动;强化基层教学组织工作机制和绩效评价机制完善相关制度开展先进教学基层组织的评选活动。

17.加强教学管理队伍建设。建立和完善相关的政策和制度;定期进行业务培训，引导教学管理人员开展教学管理研究，为他们发表研究成果创造条件;积极提供教学管理人员学习提高的机会，鼓励开展校内外交流研讨，不断提高工作能力和业务水平。

18.继续组织实施教师培养计划。认真做好青年教师导师制和助教制工作，加强过程管理，强化考核环节;继续开展灵活多样的教学培训和教学研讨活动;指导并帮助教师开展教学改革研究，提供教学咨询服务，建设教师网络学习平台。

七、优化教学管理与服务，抓好教风学风建设。

19.完善教学管理制度建设。配合校院两级管理工作的推进，对各类教学管理规章进行系统梳理，修订完善管理文件，6月份完成制度汇编;明确教学管理各环节的质量标准，进一步加大教学管理制度的执行力。

20.推进教学管理信息化建设工作。继续优化教学管理信息平台、完善教务信息网站建设;开发、优化系统功能模块，使教学管理工作能便捷、高效地开展，也为师生及时获取教学相关信息提供方便。

21.进一步完善多校区教学管理与运行机制，保障正常教学秩序。针对校区分隔带来文理类课程结构性矛盾等问题，做好课程资源的组织与保障工作，满足学生的学习需求;做好与浙江音乐学院(筹)的教学管理协调工作。

22.推进教风学风建设。以教师教学规范、提升课堂教学质量为切入点开展教风建设;通过严格课堂教学纪律、加强考试管理、推进“诚信考场”建设、丰富课外学术活动等促推学风建设;继续组织推进我校学生“第二校园经历”项目开展，为学生成长提供更为广阔的平台。

八、加强实践教学环节，注重培养学生创新能力。

23.推进实验教学改革。开展36个研究性实验教学项目建设，组织实施59项实验室开放项目;总结大学物理实验教学改革的成功经验，逐步扩大改革的受益面;鼓励教师开展研究性实验教学改革，指导学生开展科学研究。

毕业论文。

专业见习和实习环节;对毕业论文质量专业实习实际成效进行过程监控和考评。

25.做好学生创新实践能力提升工作。规范学科竞赛管理工作，扩大学科竞赛的参与面与受益面;加强指导教师队伍和组织管理队伍的建设，争取竞赛的水平和成绩有新的提高;扎实做好50项国家大学生创新创业训练计划项目、161项本科生创新能力提升工程项目的实施工作，做好xx年国创项目申报立项与项目启动工作。

26.加强校外实践教育基地建设。重点做好现有的国家级校外实践教育基地(阿里巴巴有限公司管理学实践教育基地)的规划建设工作;继续做好省级水平基地的培育和校重点基地的建设工作，力争获得在省级实践教育基地建设项目。

九、实施“优质生源工程”，努力提高生源质量。

27.努力争取扩大招生规模;采取措施，创造条件，努力增大文、理科第一批次专业招生量;实施按类招生，提高专业一志愿报考率;通过建设中外合作办学专业，丰富学校招生类型，提高生源质量;继续优化“三位一体”招生专业，完善招考制度;继续做好面向浙江省定向招收培养小学全科教师及基层卫生工作者改革项目工作。

师范大学教学工作计划

xx年度本科教学工作的总体要求是：深入学习贯彻党的xx大和xx届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕学校xx年党政工作要点和学校“十三五”规划，以提高人才培养质量为核心，以加强内涵建设为主线，以“本科教学创一流”工程项目为载体，进一步深化教学改革，提高教学管理水平，提升教学质量，为落实学校“本科教学创一流”的总体要求而扎实工作。

一、几项重点工作。

1.深化教师教育改革，完善教师教育人才培养模式。完善论证学校教师教育改革方案并付诸实施。加强教师教育专业建设，提高国际化水平和服务基础教育的能力;完善经亨颐学院体制机制建设，明晰办学定位和人才培养特色;结合国家教师职业准入要求改革教师教育课程体系及教学模式，切实推进教师专业技能实训中心建设，进一步加强教育实习和技能达标工作，提高师范生实践能力。

2.召开校第五次教学工作会议。以深入推进教育教学改革，创新课程教学模式为主题，积极筹备第五次教学工作会议。计划11月份召开会议，集中研讨解决教学工作中存在的问题与不足。

3.做好专业建设规划工作。根据省教育厅要求和学校“十三五”规划，制定学校xx年至20xx年专业建设规划，重点明确专业总体规模、新设或调整专业计划、专业群建设、国际化专业建设等内容;进一步优化专业结构，努力形成结构合理、特色鲜明、协调发展的适应区域经济社会发展需要的专业体系。

4.做好教学成果奖的申报工作。做好xx年教学成果奖申报工作，力争获得4项以上省级教学成果奖，努力实现国家级教学成果奖的新突破;发挥教学成果奖在教育教学改革中的示范作用，做好宣传和推广工作。

二、优化专业结构，提升专业建设水平。

5.完善专业动态调整机制。修订评估办法，结合国家专业评估标准及专业认证标准，以强化专业内涵建设和人才培养质量为基本导向，完善专业评估指标体系，实施专业分类评估。

6.加大专业结构调整力度。以就业率、招生一志愿、教学满意率、专业定位、人才培养质量和发展特色为本年度核心指标，做好xx年度专业评估工作，调整、改造和提升5-8个专业。

7.继续加强专业建设。做好省级新兴特色专业的推荐工作，力争获得6项以上;制定并落实教育部临床医学专业认证整改方案;推进省级优势专业建设，落实建设实施方案。

三、深化人才培养模式改革，拓宽人才培养途径。

8.推进应用型人才培养模式改革。认真总结阿里巴巴商学院和国际服务工程学院在人才培养模式改革上的经验和困难，创新思路、扎实推进;增加3-5个应用型人才培养模式改革的专业，逐步形成稳定、有效、可持续发展的多形式的合作培养机制。

9.加快推进人才培养的国际化。探索与国(境)外高水平大学合办专业的模式，建设1-2个中外合作专业;建设1-2个国际化专业，5-10门国际课程(群)。

四、大力加强课程建设，深化课程教学模式改革。

10.落实7门量大面广公共课的建设和改革方案。进一步整合教学内容，优化方案;充分发挥大学英语和计算机公共教学平台在学生课外自主学习中的作用，逐步实现教师教学方法、学生学习方式的改变;强化课程教学效果，继续选择合适课程开展校外命题全校统考工作。

11.深化课程教学模式改革。开展40项以改革课程考试方式为主题的教改项目建设，引导教师创新课堂教学方法，强调过程性评价与终结性评价相结合;做好25个省级教改项目的实施方案，把改革真正落实在课堂，实现课程教学模式改革“一院一亮点”。

12.稳步推进网络课程建设。加快推进网络开放课程(moocs)平台建设;对已有600余门网络课程进行重新整合和转型升级，发挥网络课程在课程教学模式改革中的作用，提高利用率;推进moocs课程建设，引进、建设2-3门在线教学课程，尝试“翻转式”课程教学模式。

五、推进“本科教学工程“建设，培育生成高水平教学建设与改革成果。

13.继续做好“本科教学创一流”工程项目建设。整合优化一期项目，突出重点，淘汰弱项，强调成效;开展项目绩效评价，并准备结项验收工作;制定二期攀登工程教学类建设项目。

14.做好“本科教学工程”项目申报工作。围绕省和国家“本科教学工程“建设项目，做好项目申报工作，力争在省级新兴特色专业、省和国家级精品资源共享课和视频公开课、省级以上教改项目等方面实现更大突破。

六、加强队伍建设，不断提升教学、管理、服务水平。

15.进一步推进“名师名课”工程。继续做好教学名师、教学十佳、教坛新秀等评选工作;建设5-8个优秀教学团队，发挥教学名师、教学团队的示范作用;继续开展名师优秀课堂展示月活动，营造优良的教风。

16.加强基层教学组织建设。完善学院教学工作委员会工作制度，发挥其在专业建设、人才培养、教学改革和教学评奖评优等方面的作用;建立健全各学院教研室或课程组等基层教学组织建设，制定工作计划，定期开展集体备课、相互听课评课等教研活动;强化基层教学组织工作机制和绩效评价机制，完善相关制度，开展先进教学基层组织的评选活动。

17.加强教学管理队伍建设。建立和完善相关的政策和制度;定期进行业务培训，引导教学管理人员开展教学管理研究，为他们发表研究成果创造条件;积极提供教学管理人员学习提高的机会，鼓励开展校内外交流研讨，不断提高工作能力和业务水平。

18.继续组织实施教师培养计划。认真做好青年教师导师制和助教制工作，加强过程管理，强化考核环节;继续开展灵活多样的教学培训和教学研讨活动;指导并帮助教师开展教学改革研究，提供教学咨询服务，建设教师网络学习平台。

七、优化教学管理与服务，抓好教风学风建设。

19.完善教学管理制度建设。配合校院两级管理工作的推进，对各类教学管理规章进行系统梳理，修订完善管理文件，6月份完成制度汇编;明确教学管理各环节的质量标准，进一步加大教学管理制度的执行力。

20.推进教学管理信息化建设工作。继续优化教学管理信息平台、完善教务信息网站建设;开发、优化系统功能模块，使教学管理工作能便捷、高效地开展，也为师生及时获取教学相关信息提供方便。

21.进一步完善多校区教学管理与运行机制，保障正常教学秩序。针对校区分隔带来文理类课程结构性矛盾等问题，做好课程资源的组织与保障工作，满足学生的学习需求;做好与浙江音乐学院(筹)的教学管理协调工作。

22.推进教风学风建设。以教师教学规范、提升课堂教学质量为切入点开展教风建设;通过严格课堂教学纪律、加强考试管理、推进“诚信考场”建设、丰富课外学术活动等促推学风建设;继续组织推进我校学生“第二校园经历”项目开展，为学生成长提供更为广阔的平台。

八、加强实践教学环节，注重培养学生创新能力。

23.推进实验教学改革。开展36个研究性实验教学项目建设，组织实施59项实验室开放项目;总结大学物理实验教学改革的成功经验，逐步扩大改革的受益面;鼓励教师开展研究性实验教学改革，指导学生开展科学研究。

24.抓好实践教学环节的过程管理和质量监控。开展信息化平台建设，加强实践教学管理，进一步规范学年论文、毕业论文、专业见习和实习环节;对毕业论文质量、专业实习实际成效进行过程监控和考评。

25.做好学生创新实践能力提升工作。规范学科竞赛管理工作，扩大学科竞赛的参与面与受益面;加强指导教师队伍和组织管理队伍的建设，争取竞赛的水平和成绩有新的提高;扎实做好50项国家大学生创新创业训练计划项目、161项本科生创新能力提升工程项目的实施工作，做好xx年国创项目申报立项与项目启动工作。

26.加强校外实践教育基地建设。重点做好现有的国家级校外实践教育基地(阿里巴巴有限公司管理学实践教育基地)的规划建设工作;继续做好省级水平基地的培育和校重点基地的建设工作，力争获得在省级实践教育基地建设项目。

九、实施“优质生源工程”，努力提高生源质量。

27.努力争取扩大招生规模;采取措施，创造条件，努力增大文、理科第一批次专业招生量;实施按类招生，提高专业一志愿报考率;通过建设中外合作办学专业，丰富学校招生类型，提高生源质量;继续优化“三位一体”招生专业，完善招考制度;继续做好面向浙江省定向招收培养小学全科教师及基层卫生工作者改革项目工作。

师范大学教学工作计划

《21世纪大学英语》是根据教育部办颁发的《大学英语教学大纲》编写的一套大学英语教材，系统地把听、说、读、写、译五种技能的训练和培养融合在一起，全面提高学生的语言能力。随着改革开放和中国加入世界贸易组织，英语作为国际通用语也日益受到重视。许多领域离不开英语。大学英语作为一门必修课，就显得尤为重要。本课程旨在使学生提高英语能力，掌握好这一工具，在实践中更好地使用它。

二、课程的教学目标及总的教学要求、重点、难点。

大学英语的教学目标是:培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、读、写、译能力，使他们能用英语交流信息。

总的教学要求是:本课程融精读、泛读和听说于一体，围绕精读课文重点培养读、写、译的能力;围绕听说教材主要培养听和说的能力。使学生的词汇量、阅读速度和听力理解速度都能达到大纲的要求。同时，由于我院的大学英语四级考试的通过率一向较高，我们要保证大多数学生能够一次性通过考试，并且能够在实际使用中运用自如。

课程的重点及难点是:重点是培养学生的读、写、译的能力;难点是对文章结构进行分析，提高写作和翻译技能，培养学生用口语交流的能力。

三、课程性质。

公共基础必修课。对象为xx级本部普通班和东方学院各班。

四、教学时间的安排。

本学期03级大学英语普通班和东方班从第一周开始上课，第十九周结束，每周授课时数为5学时。精读教材采用《21世纪大学英语》，计划完成第二册第五单元至第三册第二单元的内容。每个单元计划用两个教学周完成。在校历第十周安排期中考试，考察第二册第五单元至第八单元的内容，考试以随堂方式进行。本学期安排三次四级模拟考试，考试以随堂方式进行。

每一单元课文a讲解单词、词组、课文结构、重点难点、课文主旨及课后练习;课文b在课堂上适当讲解;课文c要求并监督学生在课外阅读学习。此外，要充分利用学生手上的练习册，对练习册上难度较大的练习应给予必要的讲解。

听力教材采用《大学英语听说教程》，每两周安排一次听力课，共9次，每次2学时，共18学时。计划完成第三册。每次完成两个单元的内容。如时间允许，可视情况增加视听内容。

希望各位教师注意教学时间的安排，按照教学计划完成本学期的教学任务。

师范大学教学工作计划

班级管理方面：

认真、民主、公平的选出班级的各种委员，委员要明确自己的权利与义务，同学对于委员的行为、思想进行监督，随时可向班主任反应。

共同商讨，创建班级的目标、口号与班风，严格执行。

建立监督机制，对于班级的一切人员包括班主任按照班级制定的规矩和《学生手册》的内容进行监督。思想、行为习惯方面：

利用班会、晚点名的时间让学生学习《长沙师范学生手册》，严格按照手册要求去做。建立良好班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

在节假日合重大节日对学生进行思想品德教育，要达到以下目标：

(1)学生思想积极进步。

(2)始终保持一颗童心。

(3)建立未来作为教师崇高的理想。

班级同学都是新来到新的环境合接受新的制度，要建立良好的行为习惯，做懂文明讲礼貌的人，具体做到以下几点：

(1)衣着整洁、得体、协调、朴素、大方。

(2)不许烫发、染发，不得化妆。

(3)在班级、校园内不得穿拖鞋。

(4)不得佩戴花哨的饰件。

(5)吃饭的时候要排队，吃饭后把盘子送回餐具回收处。

(6)见到老师、校领导要打招呼。

(7)不准吸烟，在公共场合不得喧哗。

(8)不得乱扔垃圾，爱护校园的环境。

(9)爱护学校的公共财产。

学习方面：

1.培养良好的学习习惯。

2.加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

3.师生融洽相处，建立“亦师亦友”的新型师生关系。

4.重点抓好课堂常规训练，要持之以恒，不能时紧时松，对学生的进步要及时给予肯定。在班级里开展让任课教师对本节课的课堂纪律进行当堂评定，晚点名时进行总评比的活动，来提高学生的课堂学习效果。

5、注意抓好学生的辅导，通过多种渠道调动学生的学习积极性，树立必胜的信心。

6、参加本校活动，发展学生的特长，并给予学生必要的帮助。

安全纪律：

1、教育学生团同学，不打架，不骂人。

2、课堂常规管理，做到“明、细、严”，使学生在课堂上能集中精力听好课，从而提高课堂教学效率。

3、路队纪律。教育学生在过学校门前的马路要走斑马线注意车辆。

4、外出时，注意人身与财产安全，贵重物品要看好。

5、宿舍纪律，不得外宿或留他人住宿;严禁各种大功率电器，禁止明火，严格按照《学生手册》中的要求。

6、放假严格按照请假条例进行。

师范大学教学工作计划

教学教学工作计划

一、活动宗旨：

为了提高学生们的科学文化素质，营造浓厚的爱科学、学科学的氛围，丰富学生们的科学文化知识，锻炼学生们的动手动脑的能力。我校在三月的最后一周将举办高花亭小学第二届科普活动周。

二、活动组织机构：

总策划：何强。

负责人：田曙光。

成员：

王斯馨。

刘双全。

胡龙滨。

谢海燕。

张斗文。

张康。

三、活动时间：

xx年年3月26日3月30日。

四、活动安排：

1、科学小发明、小制作比赛。

参赛对象：中、高年级学生。

作品数量：各中队至少推荐3件作品。

收缴时间：3月23日下午放学前。

收缴负责人：朱春林。

奖项设置：视作品的数量和制作水平确定。

2、科幻画比赛。

参赛对象：16年级学生。

作品要求：(1)主题不限。

(2)作品要能充分体现科技未来的幻想。

(3)作品尺寸：

8开的纸张或其他材料上绘制，画幅横竖均可。

(4)作品的画种及材料不限，可以包括电脑绘画。

(5)仅限个人作品，不得抄袭。

作品数量：各中队至少推荐3幅绘画作品。

收缴时间：3月23日下午放学前。

收缴负责人：谢海燕。

奖项设置：视作品的数量确定奖次。

3、观看科普电影。

对象：全体学生。

活动组织安排：刘双全。

三年级：3月23日下午。

四年级：3月26日下午。

五年级：3月27日下午。

六年级：3月28日下午。

地点：校阶梯教室。

4、科学小故事演讲比赛。

对象：36年级的部分学生，各班派2名选手参赛，2名选手各选一个题材，不能相同。

上报学生名单时间：3月23日下午放学前。

收缴、比赛负责人：张康。

比赛时间：3月29日下午。

5、外出参观。

(1)组织学生去市天文台观星。

对象：46年级，每班各选派10名。

要求：参加的学生必须由家长负责接、送。

名单上报时间：3月17日下午放学前。

活动负责：谢海燕及各班主任老师。

备注：

1、学生由家长送到科技馆门口，老师按班级集合整队。

1、如天气有变，时间将相应调整，另行通知。

2、班主任老师要全程陪同，并注意学生的安全。

(2)组织学生参观市气象台。

对象：13年级全体学生。

活动负责：田曙光及上述年级各班主任老师。

活动时间：3月26日下午。

(3)组织学生到茅岭的杨梅林参观。

对象：56年级部分学生，每班各选派3名学生参加。

活动负责：王斯馨。

活动时间：3月20日。

6、表彰总结会。

时间：3月30日下午。

地点：阶梯教室。

内容：

(1)观看活动的dv录象。

(2)科学小故事演讲。

(3)颁奖。

(4)领导讲话。

场地布置：胡龙滨。

张斗文。

总结会主持：田曙光。

文档为doc格式。

师范大学教学工作计划

工作基本思路：20xx年是国家“十三五”规划的开局之年。在新的一年里，我校全日制普通本科教学工作的基本思路是：按照学校“十三五”规划和年度工作计划的统一部署，以科学发展观为指导，以深入学习贯彻全国(区)教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx下简称《国家教育规划纲要》)和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案(20xx-20xx年)》(以下简称“广西教育发展10+10方案”)为抓手，以召开全校第六次本科教学工作大会为契机，启动实施《广西师范大学本科教学质量与教学改革工程20xx-20xx年独秀行动计划》(以下简称“独秀行动计划”)，进一步加强教学建设，深化教学改革，强化教学管理，提高教学质量。

(一)深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10案”，不断更新教育思想观念。

教务处将《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”有关文件汇编成《教育改革与发展学习资料汇编》并印发，要求全体本科教学管理干部通过干部素质教育大会、理论中心组学习会、教务干部业务学习会、教学秘书培训会及自主学习等途径，突出重点，着重学习其中与高等教育改革与发展相关的部分，力求全面、准确地理解文件的主要内容和精神实质，用先进的教育思想、理念武装头脑，同时结合学校和各学院实际，认真思考如何在实际工作中贯彻落实好有关精神和要求。

(二)以《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”为指导和导向，认真研究制订我校“独秀行动计划”及《独秀人才培养实施方案》等系列配套文件。我校的“独秀行动计划”包括以下7大工程21项重点项目：

1.培养模式优化与创新工程。包括应用型人才培养模式优化、复合型人才培养模式拓展、创新型独秀人才培养试点等项目。

2.专业调整与特色建设工程。包括支撑广西产业发展的专业增设、适应广西产业及新课改需求的专业改造、特色与品牌专业建设等项目。

3.课程资源与教材建设工程。包括文化素质教育课程体系建构、精品课程与资源网络化建设、教材建设精品化与选用规范化等项目。

4.实践教学改革与强化工程。包括实践教学体制改革、实践教学体系完善、学科(技能)竞赛管理机制健全等项目。

5.名师与教学团队培育工程。包括教学能手(新秀)评选表彰、教学名师培育计划、高素质教学团队建设等项目。

6.教研与教学成果孵化工程。包括教学研究型大学本科教学体系建构专题研讨、人才培养方案及其制订过程专题研讨、重点资助教改项目孵化教学成果等项目。

7.教学管理与质量监控工程。包括制度完善与管理平台数字化、教研室工作状态评估、学院教学工作状态评估等项目。

(一)组织召开第六次本科教学工作大会。第六次教学工作大会拟定于今年月下旬召开。大会主题是：以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国(区)教育工作会议精神、《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”，系统总结20xx年第五次本科教学工作大会召开以来我校本科教学工作经验和存在问题，进一步理清工作思路，明确今后本科教学工作的主要任务，着力提高本科教育教学质量，给力我校“西部一流、国内知名、国际有一定影响，以教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学”建设。

(二)启动实施“独秀行动计划”年度工程项目建设。

1.实施“培养模式优化与创新工程”年度项目建设。

(1)在认真开展教学研究型大学本科教学体系建构和人才培养方案及其制订过程专题研讨的基础上，按照“强化应用型人才培养、拓展复合型人才培养、创新‘独秀’人才培养”的基本思路，修(制)20xx年版本科专业人才培养方案和第二专业、双学士学位人才培养方案配，并在秋季学期付诸实施。

(2)加强现有应用型人才培养试点改革专业(方向)建设，做好自治区级应用型人才培养示范性基地申报工作。

(3)研究制订“独秀人才培养计划实施意见”并在自治区级人才培养创新实验区、国家级特色专业等试点实施。

2.实施“实践教学改革与强化工程”年度项目建设。

(1)深化实践教学体制改革，统筹教务处教育实践办和应用型人才培养办职责分工;探索加强实验教学师资队伍和学科教学论师资队伍建设新办法;建立健全本科生创新性实验立项培育机制，力争进入国家大学生创新性实验计划项目学校行列。

(2)深化实践教学体系改革，进一步完善以“四种能力”(学生动手能力、团队合作能力、解决实际问题能力、创新能力)为本位，突出“两性”(实践教学目标多元性、实践教学体系开放性)、“两化”(实践教学工作一体化、实践教学内容模块化)、“两结合”(第一课堂和第二、三课堂结合)的实践教学体系，将学生参加“社会义工”纳入学业考核范围，并探索师范生远程教育见习新路径。

(3)健全学科(技能)竞赛管理机制，研究制订并实施《全日制普通本科生学科或技能竞赛管理办法》。

3.实施“教研与教学成果孵化工程”年度项目建设。加大对20xx年确定的重点资助教改项目建设过程的检查与指导，争取产出一批具有示范性和推广价值的教学成果，形成申报自治区级、国家级教学成果奖的良好竞争力。

4.实施“课程资源与教材建设工程”年度项目建设。

(1)构建大学生文化素质教育课程体系，在育才、雁山校区开设足够的文化素质教育公选课。

(2)加强网络课程建设，探索将学生网络自主学习纳入课程考核新路径。

(3)研究制订我校“十三五”教材建设规划，鼓励教师参与由其他高校主持的“教育部‘十三五’规划教材”编写工作。

5.实施“教学管理与质量监控工程”年度项目建设。

(1)协同人事处研究制订并实施《教师岗位工作业绩考核办法(本科教学工作部分)》，进一步调动广大教师的教学积极性。

(2)研究制订并实施《教研室工作状态评估方案》，进一步加强教研室建设。

(3)修订并实施《全日制普通本科生学生学籍管理办法》、《全日制普通本科生学位授予工作细则》、《中外校际交流项目学生教学管理办法》等文件。

6.实施“独秀行动计划”其他工程的年度项目建设。

(1)做好本年度自治区级、国家级“质量工程”建设项目申报工作，争取获得更多的标志性成果(项目)。

(2)结合人才培养方案修订，开展适应广西产业和新课改需求的原有本科专业改造工作，同时做好20xx年新增本科专业申报工作。

(3)建立健全教学名师、教学能手公开课制度，开展第四届校级教学名师评选表彰。

(一)进一步加强教学管理队伍自身建设。

1.调整教务处领导工作分工，实施《教务处内部管理规程》。

2.组织开展广西高校先进教务处和先进教学管理工作者评选推荐工作。

3.开展每学期一次的教学秘书培训活动，组织教学管理人员外出学习考察。

4.鼓励教学管理人员开展管理研究，编辑出版《管理研究创新——广西师范大学本科教学管理改革论文集》。

(二)重点做好以下各项本科教学管理常规工作。

1.做好20xx级本科专业招生计划和宣传工作，认真组织艺术类专业高考和体育类专业的单招考试，做好各类新生的录取、复查和电子注册工作。

2.开展春、秋季学期期初和期中本科教学工作检查，进一步发挥教学调研员和学生教学信息员在教学质量管理中的作用。

3.组织好本年度全国大学英语四、六级考试和全区高校计算机等级考试，加强春、秋季学期期末考试管理和考风建设。

4.开展各年级教学计划执行情况检查，及时解决存在问题，做好本年度中外校际合作项目学生专业分流及20xx届毕业生资格审查、学士学位授予工作。

6.加大实践教学环节经费投入，做好20xx届学生毕业论文与20xx届学生毕业实习(重点是师范生“顶岗支教”实习)组织管理工作。

7.做好春、秋学期教材供应、管理及选用规范化工作。20xx年度在本科教学工作方面做出突出成绩的教师个人及教学团队进行奖励，进一步激发广大教师的本科教学热情和积极性。

教学工作计划

本学期我们将以《xx教育局20xx学年度第一学期工作要点》和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心，以精细化管理为手段，以创办优质教育为目标，不断创新工作思路，调整工作方法，强化教育教学管理，提高整体办学水平。

二、主要任务与目标。

1、加大德育教育的力度，增强德育工作的针对性和实效性，以礼貌行为习惯的养成作为重点，加强对学生德育的教育。

4、强化管理，确保学校安全稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校园。

5、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。

三、工作要点与主要措施。

(一)强化过程管理，提高教学效率。

加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，因此要对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

1、制订好计划各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行状况。

2、严格教学秩序教师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准，参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。

(1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材资料与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。

(2)、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。用心开展第二课堂，认真组织兴趣小组、优生及转化生辅导。经常举办学生感兴趣的课外活动，活跃校园氛围，展示学生个性。各项活动要有主题，有计划，有记录，有检查，注重实效。

(4)、辅导要及时，针对性要强，个性重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生带给发展的机会，为优秀学生带给更广阔的上升空间。

(5)、认真落实教育局教研室有关教学要求，各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、测试但是关学生名册、补课时间表。每次考试后，教师要认真做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，具体到每一个学生的知识缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。各备课组还要及时做好考试的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

4、掌握第一手资料，减轻课业负担教务处将定期召开学生座谈会及教师座谈会，及时了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。

学校督导分析。

(三)强化青年教师培养，加快教师队伍建设。

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。本学期教务处将继续落实加速青年教师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

(1)、开展青年教师课堂达标活动，本学期除人人上一节公开课或示范课外，各备课组、教研组每周由一位青年教师上公开课，每次公开课前由老教师帮忙青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行群众评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要及时。

(2)、开展校优质课评比活动，用心鼓励青年教师申报市、县教学能手，鼓励青年教师参加高一层次的学历进修。

(3)、抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教、礼貌施教、忠于职守、敬业乐业的风气。

(4)、结合教育局组织的基本技能的学习与考察，认真组织青年教师进行理论学习及基本功训练，用心探索新课改环境下的学科整合与探究式教学实践研究，探索有利于学生构成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培养学生创新精神和实践潜力的研究性学习活动。在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文，或经验总结材料，使青年教师的教研水平跨上一个新台阶。

(四)增强教研意识，提高教研水平。

1、教研组长和备课组长应用心指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定计划、定地点、定时间、定资料、定中心发言人。要详细研究教学资料、教学设计，作业设计。教师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来思考，中心目标和辅助目标相结合，依据目标确定教学资料，选取教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对教研活动的管理和指导，确保教学案真正成为群众智慧的结晶。上公开课的教师应提前一周将资料告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后在一齐讨论教学得失，从而切实提高教研实效性。

2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，鼓励教师个性是中青年教师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的成效。

3、进一步落实听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”教师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。

(五)抓好毕业班工作，确保明年中考取夺较好成绩。

对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习习惯的培养和学习方法的指导上，为学生的终身学习、自主学习、自主探究和主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标职责，落实奖惩兑现。探索班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：

1、加强学校领导、班主任、任课教师、家长之间的沟通与联络，及时反映工作中存在的问题，及时解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺利进行。

2、摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成绩档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培养同时也要严格控制低分率，即两手抓：一手抓优秀率，一手抓平均分，提高学校在社会上的声誉。

3、根据不同学科的特点和学生的具体状况，讲授资料必须要有科学性、针对性、系统性。本学期所有老师必须要众志成城、奋力拼搏，为明年中考打下坚实的基础。

(五)树立服务意识，加强交流合作。

1、做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为一线服务，总结前几届中考的经验与教训，提高初三教育教学效率。

2、加强与兄弟学校之间的校际交流，取长补短，努力提高教育教学管理档次。

3、为教师成才带给广阔的发展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，提高教师业务理论素质。

师范大学教学工作计划

工作基本思路：2017年是国家“十三五”规划的开局之年。在新的一年里，我校全日制普通本科教学工作的基本思路是：按照学校“十三五”规划和。

的统一部署，以科学发展观为指导，以深入学习贯彻全国(区)教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2017-2020下简称《国家教育规划纲要》)和《广西教育发展重点工程和体制改革试点总体方案(2017-2020年)》(以下简称“广西教育发展10+10方案”)为抓手，以召开全校第六次本科教学工作大会为契机，启动实施《广西师范大学本科教学质量与教学改革工程2017-2020年独秀行动计划》(以下简称“独秀行动计划”)，进一步加强教学建设，深化教学改革，强化教学管理，提高教学质量。

(一)深入学习贯彻《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10案”，不断更新教育思想观念。

教务处将《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”有关文件汇编成《教育改革与发展学习资料汇编》并印发，要求全体本科教学管理干部通过干部素质教育大会、理论中心组学习会、教务干部业务学习会、教学秘书培训会及自主学习等途径，突出重点，着重学习其中与高等教育改革与发展相关的部分，力求全面、准确地理解文件的主要内容和精神实质，用先进的教育思想、理念武装头脑，同时结合学校和各学院实际，认真思考如何在实际工作中贯彻落实好有关精神和要求。

(二)以《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”为指导和导向，认真研究制订我校“独秀行动计划”及《独秀人才培养实施方案》等系列配套文件。我校的“独秀行动计划”包括以下7大工程21项重点项目：

1.培养模式优化与创新工程。包括应用型人才培养模式优化、复合型人才培养模式拓展、创新型独秀人才培养试点等项目。

2.专业调整与特色建设工程。包括支撑广西产业发展的专业增设、适应广西产业及新课改需求的专业改造、特色与品牌专业建设等项目。

3.课程资源与教材建设工程。包括文化素质教育课程体系建构、精品课程与资源网络化建设、教材建设精品化与选用规范化等项目。

4.实践教学改革与强化工程。包括实践教学体制改革、实践教学体系完善、学科(技能)竞赛管理机制健全等项目。

5.名师与教学团队培育工程。包括教学能手(新秀)评选表彰、教学名师培育计划、高素质教学团队建设等项目。

6.教研与教学成果孵化工程。包括教学研究型大学本科教学体系建构专题研讨、人才培养方案及其制订过程专题研讨、重点资助教改项目孵化教学成果等项目。

7.教学管理与质量监控工程。包括制度完善与管理平台数字化、教研室工作状态评估、学院教学工作状态评估等项目。

(一)组织召开第六次本科教学工作大会。第六次教学工作大会拟定于今年月下旬召开。大会主题是：以科学发展观为指导，全面贯彻落实全国(区)教育工作会议精神、《国家教育规划纲要》和“广西教育发展10+10方案”，系统总结2017年第五次本科教学工作大会召开以来我校本科教学工作经验和存在问题，进一步理清工作思路，明确今后本科教学工作的主要任务，着力提高本科教育教学质量，给力我校“西部一流、国内知名、国际有一定影响，以教师教育为特色的教学研究型地方综合性大学”建设。

(二)启动实施“独秀行动计划”年度工程项目建设。

1.实施“培养模式优化与创新工程”年度项目建设。

(1)在认真开展教学研究型大学本科教学体系建构和人才培养方案及其制订过程专题研讨的基础上，按照“强化应用型人才培养、拓展复合型人才培养、创新‘独秀’人才培养”的基本思路，修(制)2017年版本科专业人才培养方案和第二专业、双学士学位人才培养方案配，并在秋季学期付诸实施。

(2)加强现有应用型人才培养试点改革专业(方向)建设，做好自治区级应用型人才培养示范性基地申报工作。

(3)研究制订“独秀人才培养计划实施意见”并在自治区级人才培养创新实验区、国家级特色专业等试点实施。

2.实施“实践教学改革与强化工程”年度项目建设。

(1)深化实践教学体制改革，统筹教务处教育实践办和应用型人才培养办职责分工;探索加强实验教学师资队伍和学科教学论师资队伍建设新办法;建立健全本科生创新性实验立项培育机制，力争进入国家大学生创新性实验计划项目学校行列。

(2)深化实践教学体系改革，进一步完善以“四种能力”(学生动手能力、团队合作能力、解决实际问题能力、创新能力)为本位，突出“两性”(实践教学目标多元性、实践教学体系开放性)、“两化”(实践教学工作一体化、实践教学内容模块化)、“两结合”(第一课堂和第二、三课堂结合)的实践教学体系，将学生参加“社会义工”纳入学业考核范围，并探索师范生远程教育见习新路径。

(3)健全学科(技能)竞赛管理机制，研究制订并实施《全日制普通本科生学科或技能竞赛管理办法》。

3.实施“教研与教学成果孵化工程”年度项目建设。加大对2017年确定的重点资助教改项目建设过程的检查与指导，争取产出一批具有示范性和推广价值的教学成果，形成申报自治区级、国家级教学成果奖的良好竞争力。

4.实施“课程资源与教材建设工程”年度项目建设。

(1)构建大学生文化素质教育课程体系，在育才、雁山校区开设足够的文化素质教育公选课。

(2)加强网络课程建设，探索将学生网络自主学习纳入课程考核新路径。

(3)研究制订我校“十三五”教材建设规划，鼓励教师参与由其他高校主持的“教育部‘十三五’规划教材”编写工作。

5.实施“教学管理与质量监控工程”年度项目建设。

(1)协同人事处研究制订并实施《教师岗位工作业绩考核办法(本科教学工作部分)》，进一步调动广大教师的教学积极性。

(2)研究制订并实施《教研室工作状态评估方案》，进一步加强教研室建设。

(3)修订并实施《全日制普通本科生学生学籍管理办法》、《全日制普通本科生学位授予工作细则》、《中外校际交流项目学生教学管理办法》等文件。

6.实施“独秀行动计划”其他工程的年度项目建设。

(1)做好本年度自治区级、国家级“质量工程”建设项目申报工作，争取获得更多的标志性成果(项目)。

(2)结合人才培养方案修订，开展适应广西产业和新课改需求的原有本科专业改造工作，同时做好2017年新增本科专业申报工作。

(3)建立健全教学名师、教学能手公开课制度，开展第四届校级教学名师评选表彰。

三、进一步加强教务处内部管理制度和教学管理队伍建设，做好教学管理各项常规工作及其他工作，为本科教学工作正常秩序提供有力保障。

(一)进一步加强教学管理队伍自身建设。

1.调整教务处领导工作分工，实施《教务处内部管理规程》。

2.组织开展广西高校先进教务处和先进教学管理工作者评选推荐工作。

3.开展每学期一次的教学秘书培训活动，组织教学管理人员外出学习考察。

4.鼓励教学管理人员开展管理研究，编辑出版《管理研究创新——广西师范大学本科教学管理改革论文集》。

(二)重点做好以下各项本科教学管理常规工作。

1.做好2017级本科专业招生计划和宣传工作，认真组织艺术类专业高考和体育类专业的单招考试，做好各类新生的录取、复查和电子注册工作。

2.开展春、秋季学期期初和期中本科教学工作检查，进一步发挥教学调研员和学生教学信息员在教学质量管理中的作用。

3.组织好本年度全国大学英语四、六级考试和全区高校计算机等级考试，加强春、秋季学期期末考试管理和考风建设。

4.开展各年级教学计划执行情况检查，及时解决存在问题，做好本年度中外校际合作项目学生专业分流及2017届毕业生资格审查、学士学位授予工作。

6.加大实践教学环节经费投入，做好2017届学生。

毕业论文。

与2017届学生毕业实习(重点是师范生“顶岗支教”实习)组织管理工作。

7.做好春、秋学期教材供应、管理及选用规范化工作。2017年度在本科教学工作方面做出突出成绩的教师个人及教学团队进行奖励，进一步激发广大教师的本科教学热情和积极性。

(三)做好与本科教学相关的其他工作。

1.调整学校教学指导委员会，进一步发挥其在本科教学工作中的咨询指导、评议审议和监督检查作用。

2.继续将推广普通话和使用规范汉字纳入培养目标和管理常规，做好普通话水平测试和“2017年广西校园中华经典诵读大赛”校内选拔赛的组织工作。

3.协助高师培训中心做好“教育部高校教师网络培训计划”的落实工作。

教学工作计划

两个月的暑假生活匆匆流逝，如今，又迎来了新学期，孩子们也成为幼儿园的大哥哥大姐姐，新的学期新的挑战，我也将在新的学期里和孩子们相互学习，一起成长。

经过两年的生活和学习，孩子们都有很强的生活自理能力，他们的性格开朗、思维活跃，运动兴趣和技能都有较大提高，能学会使用礼貌用语，安全意识也逐渐加强。大多数孩子的表达能力都有所提高，只有个别幼儿的语言表达能力相对其他同龄幼儿来说稍有不足，且他们活泼好动的性格使他们的生活常规稍有凌乱，卫生意识也不强，因已升入大班，要为入小学做好准备，因此这学期的主要任务是培养幼儿的生活常规和良好的学习习惯以及加强他们的卫生意识。

在《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导下，我确立了本学期各大领域的目标，内容如下：

健康。

1、身体健康，能较好地适应环境。

2、在各项活动中表现积极主动、愉快。

3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

4、逐步形成自我保护盒安全的意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要的规则。

5、能积极参加体育活动，动作灵活。

语言。

1、乐意与人交谈，讲话有礼貌。

2、能集中注意力地倾听他人讲话，理解讲话内容。

3、能清楚地说出自己想说的事。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗诵和讲述并乐意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。

5、会说普通话。

科学。

1、能积极、主动、较长时间地参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、能主动运用各种感官探究问题，寻求答案。

3、能用适当地方式表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识。

社会。

1、能主动地参与各项活动，有自信心。

2、能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中的社会行为习惯。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任。

5、热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感。

艺术。

1、对环境、生活和艺术中的美，喜爱并有初步的感受力。

2、积极主动地参加艺术活动，能大胆地表现自己的情感和体验。

3、能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

1、利用各种形式对幼儿进行用电、交通、游泳、放火、防震、放毒、防爆等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大小便与喝水要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，教育幼儿遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外喊救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐和摇铃鼓组织幼儿，调动幼儿的自觉性。

1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检，做好病号登记，特别要吃药的幼儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助于身体发育。

1、坚持家园联系制度，以面谈、电谈与网络的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一日在园的生活，学习等情况，积极主动地向家长反应幼儿在园学习、生活等情况。每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情况，幼儿离园时把幼儿的一天生活学习反应给家长，以取得家长教育与幼儿园教育的一致。

2、本学期结合教学开展地震、消防、防暴演练以及六一活动，积极参与社区教育，文明建设活动，使幼儿园，家庭，社会三方面教育有机结合。

3、利用家园共育向家长宣传育儿经验。

幼儿园大班,工作计划,儿童学习,身体健康,注意力。

教学工作计划

在本学期的英语教学中，坚持以下头的教学理念为指导：第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习本事发展提高的综合评价体系。

a）本届高一学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。

b）学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。

c）在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。

a）让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

b）实行过程性评价，调动学生进取性，经过不一样方式的检测，让提高的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

c）关注学生的情感，营造宽松、xx、和谐的教学氛围。

d）在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们参与。学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

e）经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实情景，利于学生的有效性学习。

f）加强团体备课，充分发挥老教师的经验和新教师的xx，到达的教学效果。

教学工作计划

本学期，本人承担七年级六个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的《义务教育地理课程标准（最新一年版）》，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会《标准（最新一年版）》的精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加学校的教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、认真参与集体备课，科组备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

9、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

10、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

11、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，保管工作。

最新一年-最新学年度第一学期教学进度表

任课教师：陈发 任教班级：全七年级上册

任教科目：地理

周次

教学内容

课时

备注

1

绪言 与同学们谈地理

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

1

1

2

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

2

3

第一章《地球与地图》第一节《地球和地球仪》

第二节《地球的运动》

1

1

4

第一章《地球与地图》第二节《地球的运动》

第三节《地图的阅读》

1

1

5

国庆节放假

6

第一章《地球与地图》第三节《地图的阅读》

第四节《地形图的判读》

1

1

7

第二章《陆地和海洋》第一节《大洲和大洋》

2

8

第二章《陆地和海洋》第二节《海陆的变迁》

2

9

第三章《天气与气候》第一节《多变的天气》

2

10

复习，迎接段考

2

11

复习，迎接段考

2

12

第三章《天气与气候》第二节《气温的变化与分布》

2

13

第三章《天气与气候》第三节《降水的变化与分布》

2

14

第三章《天气与气候》第四节《世界的气候》

2

15

第四章《居民与聚落》第一节《人口与人种》

2

16

第四章《居民与聚落》第二节《世界的语言和宗教》

2

17

第四章《居民与聚落》第三节《人类的聚居地-聚落》

2

18

第五章《发展与合作》

2

19

复习，迎接期考

2

20

复习，迎接期考

教学工作计划

已工作9年了这9年内，从年至今。工作中不断地学习反思，从一个年轻的教师转变成了一个颇有经验的幼儿教师。首先，班级管理方面日渐成熟，教育教学水平得到一定的提升。其次，也比较注重在幼儿园基本功的训练和强化。同时，还能结合幼儿教育“纲要”精神顺利展开日常教学活动。

心中就有了目标，俗话说：有了计划。有了目标，就要付诸于行动。新学期来临之际，将更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼儿教育工作者。因此，制定了个人成长计划，具体有以下几个方面：

以《纲要》和《规程》为指导，更新观念。自觉遵守园的规章制度，绝对服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。改“冲动”为“灵动”改“热情”为“恒情”做个反思型的老师。

不断提高自身素质和业务水平，1继续深入学习《纲要》精神。才能更好地对幼儿进行全面培养。认真利用课余时间学习阅读《幼儿教育》幼教前沿》等有关资料，不断学习和钻研。把理论与实际相结合，使自己不断地成长起来。

结合主题活动布置环境，2教育教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境。与教育相互呼应。认真备好每一堂课，准备好教具，认真上好每一堂课，课后不断反思。

以及其他工作安排，3认真、按时地完成幼儿园的教学任务。积极参加园内举行的各项活动，一切听上级领导的指挥和安排。

对每一个幼儿都要关注，4注重幼儿身、心健康。使他能够健康、快乐的成长。常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的.教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

坚持使用普通话与幼儿交流，5为幼儿提供良好的语言环境。鼓励幼儿大胆发表自己的意见，让幼儿变得敢说、想说，以提高幼儿的交往能力和语言表达能力。

认真评课，6多听课。多学习她先进的教学方法与经验，积极吸取他人的长处，使自己在教学领域上有所提高。

积极主动地与家长沟通，1充分利用晨间接待和放学的时间。使家长了解自己孩子在园的情况，家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

与家长沟通联系，2利用家园栏、电话以及qq等途径。及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

互相配合共同教育幼儿，3利用与家长沟通的机会耐心听取家长合理正确的意见和建议。使幼儿的健康成长！

让家长能及时了解到幼儿在园活动表现。4及时把幼儿在园活动照片上传到幼儿园网站。

希望自己在今后的工作中不断总结经验、反思自己，这就是这学期制定的个人成长计划。这样才能让自己进步！才能让自己变得更强。

教学工作计划

根据学校20xx—20xx第一学期教学工作部署，根据教学督导与评估中心工作要求，现制定本学期教学督导工作计划如下：

主要是参加相关教学督导工作会议，学习（教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知），相关本科教学管理新规文件，以及在对本科教学督导工作审核评估整改意见落实情况进行梳理的前提下，研讨本学期教学督导工作要求，制定教学督导工作计划。

9月10日开始，按照每天一个部门对各教学单位的期初教学准备情况进行检查。具体包括：

1、教学运行资料准备情况（教师授课的讲稿、教材、教学大纲、教学日历）等。

2、教学档案管理情况（上学期试卷、论文评阅、归档）。

3、课堂教学管理工作（处级干部，系、部主任听课计划、进度）。

4、本科教学工作审核评估整改意见的实施情况。检查共进行三周。

试卷主要是对试卷漏签、漏统，装订顺序、装订规范、以及开卷考试试卷制作规范进行检查的基础上，对试卷内容、评分规范进行重点检查。论文主要是对开题报告，指导意见、论文答辩和成绩记录进行检查的基础上，重点对论文目录，指导人数和论文替代方案进行检查。

第五周起采用分组听课的形式，对本科教学课堂进行常规的随机性听课。听课主要是围绕课堂教学的全部过程进行。重点检查教学准备，课件制作，讲授（稿）内容，教学方法、手段，教学效果，课堂作业等。检查共进行十三周。

第十七周起收集和整理听课记录，召开教学督导总结、分析、研讨会议，撰写个人教学督导工作小结。

在对本学期听课检查记录整理、统计、讨论和小结的基础上，对典型性教学问题进行分析，对特色性教学经验进行总结，并在此基础上撰写出教学督导报告，呈报教学督导主管部门。

教学工作计划

本学期我担任四年级三班的英语教学工作，为了顺利完成教学任务，在教学中贯彻新目标教学的要求，特制定本计划。

1、认真学习、研究《课程标准》和教材，把双思三环六步教学模式落实到实处，根据教材和学生的实际，确定重点难点。

2、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心。

3、突出学生主体，尊重个体差异，实行分层次教学。

4、引导学生在用中学英语，在做中学英语。改变学生的观念，“我要学”而非“要我学”！让学生在学习英语的过程中体会学习英语的乐趣和感受成功。

突出四年级自成教育的主题－－－自信，成功。使学生的思想认识有一定的提高，能热爱自己的家，孝敬父母亲，在学校能尊敬老师，团结同学，着重培养热爱祖国的感情。

本学期新接四学生，部分学生曾经学过英语，自己认为水平较高，部分学生从为接触过英语，总之，水平参差不齐。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中多下功夫，课堂上要保证优生吃饱，没基础的学生不掉队。

1、切忌扼杀学生的学习积极性的一切行为，耐心辅导基础差的学生，因材施教，争取让学生少掉队。

2、及时查漏补缺。

3、注意发现学生的闪光点，引导学生树立自信心。

1.根据学校安排积极参加集体备课，认真备课，不能无教案上课，做到有计划，有目标。

2.注意分层次教学，对不同层次的学生在作业的布置上体现出不同的要求，让他们在原来的基础上都有各自的提高。尤其要关心基础差的学生，学困生要多给予关爱和帮助，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的信心。注重课堂学生知识的反馈并及时调整教学进度。在稳中求发展。

3、在课堂上注重激励机制，鼓励学生学习，并让他们体验学习英语的成功感。不可忽视没基础的学生的学习和情感，不可盲目追求效率和进度，而忽视了中等生的学习。

4.及时总结，写好课堂反思，不断提高自己的教学水平。

5.抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。多种学习方式相结合，培养学生的英语阅读能力和技巧。

6.不断完善和改进对课堂教学的评价。

每周四节课。教材包括三个预备单元和12个单元。本学期共21周。计划在本学期完成四年级上册的教学任务。

教学工作计划

以实施素质教育为重点，以“四以教学原则”为依据，以课程改革为突破口，以课堂教学为途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标。全面提高教学质量。

1、营造积极互动，共同发展的教学情境。

2、在掌握好基础知识的同时，更注重能力的培养。

3、激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都得到充分发展。

4、养成质疑、探究、合作、交流的学习习惯。

5、争取各年级美术合格率达90%。

(一)认真备课。

备课，做到粗备全书，细备每课，精备课时，写好适用教案。做好“四个一”把备教材与备学生相结合，立足激发学生的学习兴趣，培养学生的能力，突出教学重难点，突破教学难点，由浅入深，由易到难，使学生养成自主学习、合作创新的良好学习习惯。

(二)上好每一节课。

备好课是为了上好课，在备好每一节课的基础上，认真上好每一节课，遵循课堂教学规律，科学选择教学方法，面向全体，多多关注差生，设计一些科学合理的问题，使优生得到锻炼，差生得到提高，在夯实美术基本功的基础上，注意培养学的各种能力，通过课堂教学，激发学生的学习积极性，使学生产生想学习的欲望，逐渐养成爱学习的习惯，注重课堂教学实效，实行精讲多练，有效利用时间，向课堂教学要质量，努力做到堂堂清，为以后的教学铺平道路，使学生养成良好的美术素养。

(三)科学布置作业。

实现作业题型多样，有剃度，深浅适宜，科学合理，知识覆盖面宽，考察内容全面，力争使不同学生在作业上得到不同的发展和提高。

去年美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展，教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

教学工作计划

本学期我在教学工作中将致力“管理中服务于学校，教育中服务于学生”，在教育观念上要不断更新；在教学行为上要不断标新；在教学风格上要不断创新。着力于学生的学习效果及能力的培养。同时将继续加大对学困生的转化工作，用一颗真诚的心感召学生、感召家长和社会，力争做一名做一名学生信赖，家长信任，同行信服的教师，为了切实提高课堂教学效率，特制订如下的工作计划：

提高课堂教学效率的问题一直备受人们的关注，小学是整个学生阶段的基础，所以提高小学课堂教学效率变得更加迫切。因为课堂教学是教育教学的主要渠道，紧紧抓住课堂提高教学实效性是提高教育教学成绩的关键。课堂教学作为基础课程体系的重要组成部分，它对学生的健康成长和全面发展起有力的支撑作用。因为越是基础的东西，其稳固性越强，影响愈是久远。“高效率教学”可以看成是学生用相对较少的精力投人去获取相对较多的学习收获。因此，就微观的课堂教学而言，必须十分注重效率问题，凡是就会事半功倍。

1、教学准备策略

小学语文教学准备策略，主要是指教师在课堂教学前所要处理的问题解决行为，即教师在制定教学方案时所做的工作，也就是我们通常所讲的“备课”。备课，它是教学的起点，也是上好课的先决条件，教师备课是否充分、是否科学合理，会直接影响上课的效率和质量。

（1）提高备课的有效性。教师备课强调独立钻研，自主备课；倡导合作研究，进行集体备课。自主备课要求备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略。自主备课与集体备课相结合，切实提高备课的质量。

（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。

2、教学实施策略

（1）教学目标：首先，教师应有预设的课堂教学目标，目标应根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂应有所侧重；其次，教师应根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标应有所侧重；再次，教师应主动对目标的达成度自我评估。

（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中教师应正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

（3）教学结构：线性教学设计和组块教学。前者代表传统的教学设计观，以教师的教为出发点，以教学主线为轴贯穿全课，教学设计严密，教学步骤细致具体，师生的教和学较多地受制于预设的教学方案；后者代表现代的教学设计观，以学生的学为出发点，以“教学块”或言之“学习单元”来组合构建课堂，一堂课可能是“多块”，也可能只是“一块”，更体现一种主题学习的风格，凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成。我们倡导多元的组块教学设计，但也不放弃一定范围内的线性教学设计。

（4）教学方式：包括教师教的方式与学生学的方式。语文教学现行常用的方式有问题教学法与读书感悟法。我们要根据不同文章的特点来选择教学方式。问题教学法重视教师的引领，较适于比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理，以导读之；读书感悟法重视学生的自读自悟，较适于比较感性的文章，较适于对文章的精彩细部进行教学，以研读之。

（5）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更应重视开发教师自身的资源。

3、教学评价策略

小学语文教学评价策略，主要是指对课堂教学或课外指导活动过程与结果做出的一系列价值判断行为，即教师在课堂内外的教学与指导过程中和过程后所要做的工作。在这里主要是指教师在课堂上对学生学习过程中的评价，一个鼓励的评价往往能带给学生无尽的学习动力，而一个埋怨的评价也将影响学生的学习积极性，所以语文教师在课堂教学中的价值评价非常重要，它既会影响到学生的学习兴趣，也会影响整节课的教学效率。笔者认为，一个优秀的小学语文教师，往往是一个善于评价学生的智者。

4、教学反思策略

加强反思，提高课后反思的有效性。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。

最后,提高课堂效率,还要建立良好的师生关系,这听起来好象没有什么关系,其实则不然.大多数学生只有喜欢这位教师,才会注意听他的课,注意力集中,思维也会活跃.良好的师生关系,是建立在老师无私的爱,师生平等对话基础上的.老师应该严而有度,而不是高高在上,应当关心爱护每一位同学,真心和他们交朋友,谈思想,这样他们才会真心喜欢你,才能建立良好的师生关系.

二年级教学工作计划

二、教材分析：

本册教科书了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习，着眼于学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，学生的发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，专题以整合的组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文“语文园地”。

“语文园地”包括四个栏目：我的、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

三、学生情况分析。

二年级二班共有学生58人，一年级的努力，学生了进步，如学习习惯、学习品质等。但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等还的缺陷。，学生的学习习惯、学习差，势必会整体的，，尽转化后进，先进，发展后进是本学期。

四、本学期教学工作的主要。

教学内容：

1、复习汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，词句意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，书写，练习在口头和书面表达中运用。有识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和喜欢的课文片段。

5、能上下文和生活，课文中词句的意思，在阅读中积累词语。

6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7、认识课文中的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。

8、养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能听别人讲话，听懂主要内容，能与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时自然大方，有礼貌。

9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。日记的格式，学习写日记。

学习习惯。

培养的书写习惯和学习兴趣，培养的学习。

五、教材的和难点分析。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、学生、探究、解决问题教学。难点是识字、写字和课文的朗读。

六、教学措施：

1、、理论学习，自身素质、授课能力。

2、直观教学，教具、学具，学生操作、观察，调动多种感官学习。

3、多媒体教学，培养学生的学习兴趣。

4、学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，看书的习惯。注意学习的培养。

5、与生活，寻取生活的资源教学，使学习更贴近学生的生活。

小学教学工作计划教学工作计划表

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教学。

一、学情分析：

通过一年多的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：

本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材围绕“生长与变化”这一组统一概念组织“天气”和“物质的状态”等相关内容。包括六个单元：天气、物质的变化、生长与变化、有趣的变化、农业与技术。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：

科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的`基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对物质、变化等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学持新事物及stse之间的联系。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识。以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识、stse各方面得到发展。

三、

教学措施：

1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2、发挥评价对学习和教学的促进作用。教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等三类评价工具供教师和学生使用。采用形成性评价，使评价渗透在教学过程中，更好的随时了解学生的学习状况。

3、注重情感态度与价值观的培养。通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。

4、重视科学与技术的联系。致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。

5、树立安全意识。培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。

6、积极参与新教材实验。

7、开展环境教育，进行生物种养殖的课外实验，研究生物与环境间的关系。

四、潜能生培养措施：

根据对学生情况的了解，结合科学课的特点，我认为潜能生主要表现在：

1、对学科知识无学习兴趣；

2、无科学探究意识，科学探究能力差；

3、缺乏合作意识；

4、实践能力不足。

针对这些情况，首先以生动的教学激发他们的学习兴趣，提供合作与参与的机会，培养他们科学探究的能力；在自由分组中安排他们进入较好的组学习，并开展“一帮一”的活动帮助他们。

五、教学课时安排。

本学期课时约有34节。

教学工作计划

按照市教体局及教研室工作要求，以“三十六字”执教方略为指针，以“构建道德课堂，提高生命质量”为目标，以推进课堂教学改革为重点，以规范教学常规管理为抓手，积极探索教学教研教改的新方法、新路子，充分发挥服务教学、研究教学、指导教学的职能，推动我区教育教学工作又好又快发展。

二、主要工作

（一）努力构建道德课堂，提高师生生命质量

构建道德课堂作为一项长期的教育教学活动，各学校要深刻领会道德课堂的精神实质和内涵；准确把握道德课堂的准则和规范；努力践行“以学生为本，以学生发展为本”这一基本理念。在课堂教学中加强对“师生学习共同体”构建的密切关注，加强对学习过程的密切关注，加强对学生心灵感悟的密切关注。通过道德课堂的构建，进一步规范课堂教学行为，优化课堂教学结构，提升课堂教学品质。

（二）开展课堂教学比赛，切实提高课堂效率

为树名师、选典型、造氛围，进一步推动课堂教学改革，落实向课堂要效益、向课改要质量的目标要求，有效实现阳城教育以点带面，全面提高的的目标，中心校已组织了两届赛课活动，取得了很好的效果。本学年，中心校计划于20xx年9月份组织开展第三届课堂教学比赛活动，以促进教师课堂教学水平的提高，从而推动我区课堂教学的改革创新。此次课堂教学比赛活动将与新一轮的登封市课堂教学达标评优活动相结合，优秀教师将推荐参加登封市课堂教学达标评优活动。

（三）推进特色课程建设，提升学校特色层次

自中心校要求学校开展特色课程以来，各学校均结合自身实际，制定了切实可行的特色课程实施方案，积极探索，认真实施，取得了一定的效果。五月份，中心校对各学校的特色课程开展情况进行了现场观摩，既是对学校特色课程的一次检验，也是对学校体育艺术2+1工作的一次督促。虽效果不错但层次不高，还不能上升到特色课程的层面，只能说一种社团活动，没有真正成为学校的特色。为了使特色课程真正成为学校的特色，学校的名片，本学年，各学校要继续探索，完善方案，制定规划，使特色课程更加规范，层次有所提升，学生参与积极性更加高涨，参与范围更加广泛，氛围更加浓厚，能真正形成学校的特色。计划明年5月份对各校的特色课程开展情况再进行一次现场观摩。

（四）加强学生书法教育，提高汉字书写能力

书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，是基础教育的重要内容。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，中小学生的汉字书写能力有所削弱，为继承与弘扬中华优秀文化，提高中小学生的汉字书写能力，养成良好的书写习惯，有必要在中小学加强书法教育。

中小学在义务教育阶段语文课程中，要按照课程标准要求开展书法教育，其中三至六年级的语文课程中，每周安排一课时的书法课。同时，要结合学科特点开展形式多样的书法教育。书法教育应培养学生正确的写字姿势，养成良好的书写习惯；一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔软笔兼学。本学年，中心校要加强对各学校书法教育进课堂情况进行督查，并计划于12月份开展一次中小学生作业及书法作品展评。

（五）强化校本教研工作，提升教育教学质量

校本教研是推进新课程实施的有效途径，也是提高教育教学质量的根本举措，抓实抓好校本教研对学校教育教学质量的提高有巨大大促进作用。为进一步加强校本教研工作，提高校本教研工作质量，新学年将继续做好以下工作：

1、完善校本教研工作制度，丰富校本教研活动形式。学校要结合实际，有计划、有主题的开展校本教研活动，防止形式单一，方法僵化，有效的解决教学中的问题，促进教师教育教学能力的提高。

2、继续学习新课标，认真编写课程纲要。组织教师认真学习新课程标准及课程纲要编写有关说明，准确把握教材，吃透教材，结合学科特点、教学进度，科学编写学科课程纲要。

3、开展“基于标准的”教学评价研究与实践活动。在初步掌握分解课程标准技术、正确叙写学习目标的基础上，依据“标准—目标—教学—评价”一致性的原则，积极开展“基于标准的教学与评价”的研究与实践活动，转变我们的理念，规范我们的教学行为，探索课堂教学规律，提高课堂教学的针对性和有效性。

4、积极参加教学教研活动，不断提升教学水平。各学校要组织教师积极参加上级教研部门组织的各项教学教研活动，通过课堂观摩、课例研讨、论文撰写、课题申报等形式交流学习，总结教学经验，学习先进教育理念，不断提升教育教学能力。

（六）狠抓教育教学常规，规范学校管理水平

1、教学常规管理工作。中心校将以教学常规管理工作为抓手，坚持每学期初的教学常规检查和学期末的教育教学督导，以此来促使学校教学常规管理工作水平的提升。

2、教学质量监控工作。坚持对初中段教学质量的有效监控，按照素质教育理念和新课程改革的要求，依据河南省初中生学业水平监控标准，组织好九年级两次教学质量调研与检测和七八年级学业水平调研工作。

3、落实听评课制度。坚持深入教学一线，深入课堂，及时了解课堂教学中的问题，与教师座谈、交流，诊断课堂，解决教育困惑。

4、进一步规范教学行为。要规范学生作业的布置，小学三年级以下不留书面家庭作业，其它年级实行家庭书面作业总量控制。作业设置要科学、适度，避免布置机械、重复性作业，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。