人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
第二次月考反思手抄报篇一
亲爱的叔叔、阿姨：
您们好。我是七年九班的学习委员王##。学习是一次海上的航行，每一个同学都驾驶着一辆船，行驶在一望无际的大海上，或许会遇到大风大浪，亦或是找不到前进的方向，但最终都会驶向成功的彼岸，踏上前进的道路。在从期中到这次月考的阶段，同学们都在努力着，有些同学也取得了很大的进步，我想借这次机会分析一下我们班第二次月考的成绩。
语文、数学、英语这三科满分是100分，语文班级最高分92，平均成绩是65.92分，在平均成绩之上的有17名同学；数学班级最高分98分，平均成绩是64.39分，在平均成绩之上的有21名同学；英语班级最高分94，平均成绩是62.36分，在平均成绩之上的有23名同学。总成绩最高孙##同学279分，班级平均分192.67，这说明我们班同学还是很努力的。我们班在学习上也开展了许多活动，例如：给自己定目标、建立学习小组等等。在每次考试后给自己定目标，做分析是为了让同学们找到自己的不足，明确努力的方向。这个目标就像黑夜里的明灯一样，能为我们照亮前进的道路，最终到达目的地。建立学习小组是为了让同学们在学习中互相交流彼此学习的方法和经验，也是为了督促同学们的学习，激发同学们的学习兴趣，取长补短，共同进步。
在这个阶段，有很多同学进步了，我们都能看到他们对于学习的执着，比如：张##、杨##、文##、杨##、牛##、井##、赵##、王##、王##、孙##、宋##、李##、胡##这些同学，其中有些同学虽然在平时的表现不是非常突出，但是他们也在默默无闻地向自己的目标进发着，他们心中一定有想要进步的念头，并且在这基础上比以前更加勤奋努力，没有半途而废。其中井##、赵##、王##、孙##、宋##、胡##同学每一次考试都在进步，如果把学习比作一次爬山的过程，那这些同学一直在一步一步的往上爬，他们不甘心原地踏步，更不希望后退。还有一些同学在这次考试取得了很好的成绩：孙##、杨##、文##、王##、王##、付##、董##、牛##、宋##总成绩班级前十名。单科优秀学生：语文：文##、杨##、孙##；数学：孙##、文##、杨##、王##、井##、牛##；英语：孙##、王##、董##。学习是一件需要你细心、用心的事，不是只用空想就能出结果的，必定要为之付出很大的精力，这些同学取得成功就是因为他们的勤奋和刻苦。
当然，成绩的优劣也和平时的表现分不开，课上积极发言的同学有：付##、苏##、杨##、胡##、王##、杨##、牛##、王##、井##和奚##同学。作业按时交的同学有：胡##、孙##、张##、王##、董##、杨##、孙##、王##、杨##、李##、井##、王##、宋##和王##同学。这些同学都能做到自觉自律，学习的道路是没有捷径的，任何一件事的成功都不是徒劳而获的。这些同学的勤奋正是他们的可爱之处和闪光之处啊！
学习好的同学一定是找到了适合他们的学习方法，做到了质量高、效率高这两点，我们总能看到他们课间时努力学习的身影。所以，找到正确的学习方法很重要。学习语文就要三个多字：一、多读书，二、多积累，三、多发言。要掌握阅读和作文的方法和技巧，学会审题、审文。学习数学要准备一个错题本，把自己错过的题再做一遍，有利于加深印象。学习的解题方法要学会灵活运用，不能过于死板。学习英语要多读、多看、多记，争取每天都要默写单词，单词是做题的基础。月考是对同学们一次小小的检测，并不能代表什么，但是却能反应这阶段同学们的学习情况。虽然同学们小学的基础各不相同，但是不能因为自己的基础很好就骄傲自满；也不能因为自己的基础不好就灰心丧气，放弃自己。每个人都应该更加勤奋努力，学习较差的同学要为追赶成绩优秀的同学而努力进步；成绩优秀的同学要为让成绩较差的同学更加努力的追赶你们而努力进步，这样就会形成一个学习气氛浓厚的班级。期末考试马上到来，我们应该全力以赴，努力拼搏，迎接更大的挑战。我相信，经过这次月考，同学们一定会在期末考试取得优异的成绩，一定会在自己原有的基础上取得更大的进步的！
从开学初到现在，我们在学习方面一直都在不断的进步着，大家都在为自己的学习而努力，为班级的成绩而拼搏。请叔叔阿姨们回家以后一定要表扬以上同学，他们是我们学习的榜样。我的讲话完毕，谢谢各位叔叔阿姨的聆听。
第二次月考反思手抄报篇二
一，考试成绩结果
四年级一班共有32人，本次考试参考32人，及格28人，不及格4人，最高分93分，最低分只有10分。人均72.7分，及格率87.5%，优秀率34.4%。
二、本次试卷的特点：
本次试卷命题不是很难，既考察了学生应该掌握的基础知识，又考察了各种句型，课内阅读比较简单，课外阅读既考察了学生的概括能力，又考察了学生的理解词语的能力，作文是课文第八单元的作文，层次也是参差不齐。
三、试卷试题分析及学生做答的整体情况分析
1认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中。2加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生在写字方面对汉字的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的错别字较多。教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习写字。培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。
6作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对四年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。
五、期末努力方向
人均：80分。及格率：94% 优秀率：50%
第二次月考反思手抄报篇三
赵淑华
一、试题分析
本次试卷共有四道大题，选择题、填空及简答题、实验探究题、计算题，总分100分。本次考试考试范围是7--8单元，内容全面、涵盖知识点详细、题型全、重点突出、试题有梯度也有难度，便于优生的选拔，但 试卷题量偏大，个别题尤其是计算题与中考题相比难度加大不少。
二、答题分析
（一）选择题 全年级得满分的同学寥寥无几，甚至每班中错1--2个的都不多，前200名的学生错7—8个的大有人在，尤其 5、17、18、19题这几个综合性较强的题出现错误最多，总之，选择题出现这么多错误的原因就是对平时所学习的最基本的知识点的掌握不是特别的扎实，有一部分同学是将知识点记住了，但是不能灵活地去运用。
（二）填空及简答题
发现学生读图能力分析图形能力较弱，化学方程式的书写不规范，语言表述不完整。
（三）实验探究题
第一次接触探究题，所以答题难度较大，有的学生是心里明白，笔不会写。最后几空，自己写实验步骤、现象等难度更大。得分率大大降低。
（四）计算题
这是本次考试中完成最不好的一题。全年级全做对的超不过20人。学生刚刚接触溶质的质量分数这个概念，只能对直接性试题做简单计算，对综合性较强的此类计算能力还较差，同时发现学生的解题步骤需要规范。
三、教师教学和学生存在的问题：
1.教师教学存在问题：
（1）、因时间紧，只进行知识点教学，对练习重视不够，学生学以致用的能力未得到训练和培养。
（2）、未给学生充分时间去思考、改正、消化。
（3）、只注重讲而忽视了管，应加强教学管理。
2.学生在答题中存在的主要问题：
（1）、学生对知识掌握不熟悉。学生对一些基本概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用，导致答题错误。
（3）、学生的阅读和表达能力普遍较差，主要是化学用语和语言表达能力较差，导致在答题中较多失分，如在第24、27小题的化学式、化学方程式书写不规范等，在填空、实验题中，学生的语言表达能力较差，有的学生词不达意、错漏百出、答不到点子上，还有的学生不能按试题的要求作答等等。
（4）、部分学生计算能力较差，有的学生解答计算题的格式不规范。（5）、探究题分析理解能力差。
（6）、做题速度慢且不会合理安排时间，选择题简单反而用时较多。
四、针对以上问题，今后教学需要注意的问题有：
1.让学生始终保持着学习的热情，这对于今后化学的学习是非常重要的。因这次考试打击了不少学生学习化学的兴趣，所以日后教学内容要更加重视化学与社会、生活、生产、科学和技术的密切联系，更加重视化学与相关学科如环境科学、材料科学、生命科学等的互相渗透，强调教材内容的综合性，强调通过学生的亲自感受和体验等来学习化学，学生兴趣就会提高。
2、教学中应抓基础知识的落实，特别是化学用语。
3、加强实验教学，以培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力。我们在教学中应把验证性实验改成探索性实验。让学生多一些为什么？引导学生自己主动观察、分析解答。如果我们教学中经常用这样的探究方法教育学生，学生就会形成科学探究的习惯和能力。
4.平时教学中注意培养学生良好的学习习惯，及解题的规范性。
5、加强学习方法及答题技巧指导：那些由于不重视等原因，连70%的基础题都不能掌握的基础差的少数学生，对学习化学肯定兴趣不大，这就要通过加强学习方法的指导，来提高他们学习化学的兴趣，虽然做好很困难，但的确是提高整体化学成绩的关键之处；在教学中还要加强基础知识的强化训练。
6、做好查漏补缺，精选试题加强练习。
7、发现问题要及时讲评，讲评时要少讲、精讲，给学生充分时间去思考、改正、消化。讲评试卷时，注意指导学生如何应试，比如适时地提醒要认真审题；按题目要求做，先易后难，做好检查；注意解题格式，用好化学用语，书写规范；控制好考试节奏，把握好时间等等。
8、从本次考试成绩来看，教师要进行认真的分析和反思，以便在以后的课堂教学中调整目标和策略，争取下次考试有较大进步。
第二次月考反思手抄报篇四
时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，回顾坚强走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。我们该怎么去写工作总结呢？以下是小编为大家收集的高二数学第二次月考试卷分析-数学工作总结，希望对大家有所帮助。
考试就是检查学生对近阶段基本知识掌握的程度，同时检验学生分析问题和解决问题的能力，当然也是检查教师教学是否面向全体，是否提高学生的整体水平。
从而达到查漏补缺，不断改进教学方法，提高教学质量之目的，此外也能发展尖子学生的水平。本次月考引进外地试卷，通过流水公正评卷，基本反映我校学生的水平。通过评卷，我们虽然发现像高二（2）班应伟、刘红梅，高二（3）班朱红等同学成绩优秀的学生，但总体来说成绩不尽人意，差距很大。现在着重对存在的差距，差距的原因及今后改进教与学等方面谈一些自己的体会。
目标差距：本次数学平均成绩52.54分（班级），48.52（理科），虽然在各科中取中等水平，但目标宜在70分左右，差距较大。
与第一次月考差距：第一次月考班平均分80.8分，理科平均分79.8分，相差也很大。
校际差距：没有考查试卷来源学校温岭二中的'平均分，但差距可想而知。
班际差距：任教二个班级平均分相差6分左右。
学科差距：比有些学科平均分低十来分（当然比有些科也高出十几分）。
个人差距：最高分92分，最低分18分，相差74分之多。
只有揭示矛盾，才能不断解决矛盾，只有发现差距，才能挖掘差距的原因，寻找缩小差距的办法。
本次考试成绩不理想，究其原因有三：
其一，温岭二中是省重点中学，与我校相差一定档次，试卷本身有一定难度。如第11题，第18题有很大的灵活性，能力要求很高。第19题计算量大，较繁。第20题概念性强，总之试卷质量要求高，加上进度比我校快，因此学生很难适应。
其二，我校学生基础较差，学习劲头不足，学习方法欠得法。有些同学基本题也不会做。这归根于平时学习态度不端正，一些同学上课看小说或看报或睡觉，作业照抄，甚至不完成，课后很少思考，学习不感兴趣，考试自然考不好。
其三，教师平时教学中基本知识不够落实，要求过高，针对性不强，填鸭多，启发或少，对学生不学习，抄作业等想象制止不力。
面对学习基础较差的学生，如何提高他们的学习成绩，使他们在原有的基础有所提高，是摆在每一个教师面前的一项艰巨任务。“没有教不好的学生”在理论上是正确的，但要确确实实使学生成绩有提高，学业有长进，需要全体教师自信的努力，艰辛的工作，需要负重拼搏，不断改进教学方法。
首先要激发学生的学习积极性，提高学习信心。多鼓励学得好的同学，不断总结他们的学习经验与方法，多表扬有进步的学生，哪怕是提高几分，十几分，要及时发现他们的闪光点。只要学习信心树立了，成绩自然会上一个台阶。
其次数学中要面向全体，提高整体水平。不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入绕出，精讲多练，落实基础概念，基础知识，不能求快，求高要量力而行。不能苛刻要求，使学生对学习望而生成，失去信心。
此外要加强课外辅导，及时解决学生学习中的疑问题，做到百问不厌。对成绩拔尖的学生及时加以点拔，使他们茁壮成长。教师全天侯工作，够辛苦了，但我们还要讲究方法，讲究艺术，使他们对本学科的学习感兴趣。
月考已过去，考好了已成名历史，考差了也成事实。只要我们不断总结经验与教训，师生共同努力，今后的期终考仍至高考一定会成功。
第二次月考反思手抄报篇五
第二次月考过去了，同学们考的成绩还可以。
今天，老师把同学们都集合在教学楼前。起先我不知是做什么事，只听见主持老师说今天要给第二次月考前五十名的同学颁奖。同学们听到自己的名字也在获奖名单上，脸上露出微笑，心里充满了自信。
当教务处的潘老师把在获奖名单上的获奖同学名字一个个念出来的时候，同学们陆续走上了颁奖台，只看见他(她)们个个笑呵呵的，老师们站在台下也高兴的看着。
你看，同学们拿着奖状，站在领奖台上，多高兴呀!下面的同学也为自己的班的同学能够获奖而欢呼，他(她)们没有自卑，有的只是祝福。
由于时间的关系，老师们还有课，同学们还有作业，念到名字没来的同学就回到自己班里去领。只见同学们帮老师把东西发给各个班级的班长，让他(她)们在教室里给同学发了。
然后，大家都赶快上课去了。
今天和昨天我们进行了一次月考，今天考得是数学。
卷纸发下来我们就开始答，全班鸦雀无声，考试的题我觉得特别难，有好几道题都让我拖了时间，到最后几道题的时候时间就差十分钟就交卷了，我特别着急，差一点我就没答完。
交卷后，我得表情特别沮丧，因为好几道题都写错了。后来妈妈来看我，我竟然掉下了眼泪。原因就是不会，我特别伤心，头一次感到考的这么惨。后来妈妈对我说：没事的，就是考零分我也不说你，但我们要把不会的题弄明白，多做些题，再把数学赶上来，要把基础学扎实，要善于从失败中总结教训。
后来，我想想妈妈说的话很对，一次考试考不好算什么，它能代表你以后的成绩如何？还是它能决定你的一生就停留在这了？还是成绩能代表以后的生活会怎样？爱因斯坦小学五年级时还不会1加1呢，老师说他完了。但后来爱因斯坦一样很好呀!一次小小的失败算什么？关键是我们要从中吸取教训，避免以后更多的失败。想通了，我的心情豁然开朗了。
通过这次考试使我明白了这样一个道理：人生有许多次的失败，只有从失败中善于思考和总结才有可能取得更大的成就。
月考已经过了，我的成绩一直往后退，我拿着考卷失望的对待老师、父母。当我走到成绩表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。
其实在考试中，我很早就做完了，但并没有认真的检查，这只能怪自己。语文我并没有考a，让语文老师在一次的对我失望，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。数学也并不理想，差2.5分就a，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。英语一般般啊，老师这次原谅了我。我也有因为生病没去耽误了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。
政治还可以啊，有a，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。生物就差仅仅的一分就a了，都怪自己不背，别人都是100、99的。地理一点也不好，才b，也是自己没背诵。历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应该看副班长他们玩啊！应该好好背自己的书。
虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么一定会考的很好的，努力，让老师重新认识自己。相信“世上无难事，只要肯攀登！”谨记着。老师的话也要记着，用老师教的`学习方法那么肯定没错，争气考好一点，好让自己有个满意的交代。
“叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室，手里拿着一叠厚厚的试卷，我定睛一看，天哪!竟然是语文月考卷，看着，我的下巴都合不拢了!还没等我回过神，老师就开始念分数了。
一张、两张、三张……没念完一张，我的心就更扭紧一次。终于，我还是没能逃开……我颤颤巍巍地走上讲台，教室里很安静，同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子，我的眼睛仿佛不能转动，死盯着它。我脑子一片空白，全身软弱无力，一下瘫在了椅子上。“怎么才考了71？”我简直无法相信眼前的事实，可是那鲜红的数字又怎么会改变呢？我的心霎时间被拖入了一个黑洞，或许，在洞底是一句句责骂。
接下来，只是静静等待下一番暴风雨的到来……
我慢慢在自己内心的安慰下振作起来，脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而，令我痛哭的是还在后面。
事情并不那么简单，而是更糟糕了……英语成绩下来了，满怀信心的我打开试卷，经过反反复复的检查才确认卷子是我的。那时，我不是在与同学攀比成绩，而是那个在墙角蹲着的失落身影。霎时间，我的心就像被针扎破的皮球一样，那，是多么脆弱不堪啊!面对着试卷，我，无话可说……我一个人发呆，一阵哭声从心底传来。
通过这次考试，我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了，而这一次无疑给了我一个沉重的打击，也让眼前的事实证明了一切。分数，人品，这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书，我要去挑战历史，我要奋斗，要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬，最高点迎着太阳浅浅笑，我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。
当第二次月考成绩全部出来后，我的成绩和预想的一样，进步了。但是，我最不喜欢的科目，英语，还是无情的拖了我30多分，以后我必须重视英语了!
接下来就是详细的分析科目成绩了。
政治：75分，这里就是判断题的写序号的问题，以后要多加注意；
物理：80分，嗯，以后要认真复习了……
综合：84，
历史：32，
生物：26，
地理：26，这里总分一共100分哦，这科目的成绩只要保持就好了!
级排名从350名到277名，班排名从第八名到第七名。不过这次的成绩反应出了一个问题，复习不到位，这是首先需要也是必须解决的问题。以后该怎么做：一保持预想，二保持上课听课的习惯，三英语课必须听课，四改变学习态度，做到精准复习，五认真完成所以科目的作业!
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