优秀作文的语言优美流畅，充满韵律感，让人读来如沐春风，心旷神怡。以下是小编精选的一些优秀作文片段，供大家参考和学习，希望能对大家的写作有所帮助。
五年级语文书第五单元作文精选
“叶子，我的导弹能打到哪？”“嘿嘿！打得着孙煦尧”“啊？李华润，你敢动我试试？”
当我们有了核武器时，孙煦尧显得有些慌张，腿也不抖了，眉头紧锁，扶了扶眼睛也不说话了，建个房子都在挑来挑去，我不禁冒汗：建个房子都这事那事，果然是谨慎的小孙呢！为了缓解尴尬，我问：“孙煦尧，你要物资吗？我给你送点儿？”孙煦尧猛一抬头，瞪大眼问：“你怎么送？”“飞机空投呗！”“别了吧。换个方式。”“用船给你送到那总行了吧？”“不不不，算了吧！我不要了。”咋滴？你还怕我打你不成？你这也太不信任我了吧？算了算了，难怪你每次都能赢，我用手点了下一片海域，强颜欢笑道：“那我们在这片海域采集吧！”孙煦尧眼神瞬间凝重，转头审问佟培文：“你们跟这儿附近的国打仗了吗？或者是仇国能打到这吗……”再三确定后，他好像担心什么，看着我指的那片海域，又扫了一眼周围，算好距离后，又眉头紧锁，三思后才勉强出海。
最后我和佟培文因为太随意，险些灭国，但孙煦尧凭借着他那谨慎的习惯而毫发无损！
五年级语文书第五单元作文精选
一种爱；是那么平凡而伟大。有一种爱；是那么无私难忘啊。有一种爱；是那么令人怀念啊。有一种爱？那，就是父母对我们的爱。妈妈对我的爱是多么无私啊！从小时候到现在，妈妈都在为这个家操劳。从做小事到做大事，妈妈都在为我们担心。一次，我下午读书回来时在打焉，妈妈先用手抚摸着我的头，呀！发高烧了，然后妈妈连忙把我背到医院？？时间不等人，夜深了，我还一直在医院里，等打了退烧针后，就可回家了？第二天黎明，我看见妈妈在我床边睡着了，原来妈妈一直守候在妈妈，您辛苦了！
爸爸对我的爱又是那么难忘啊！
不管是寒冬，还是酷暑，爸爸总是坚持自己的工作，很少回来看望我们。有一天，天气不好，在下大雨。我正在学校呢！妈妈今天又去了外婆家，没人来接我了，正当我冷得瑟瑟发抖时，一个熟悉的身影出现在学校门口，“是爸爸”我高兴的叫了一声，我问爸爸他为什么回来了，爸爸说有事，我半信半疑地望了他一眼，才发现爸爸的全身都湿透了，牙齿也在上下抖动，看着我就心疼。爸爸，您也辛苦了！
父母的爱就像泉水，不管什么时候都在流淌；父母的爱就像书，永远丰富我们的心灵。啊！我会一生记住那温暖的爱。
五年级语文书第五单元作文精选
他身上重点儿的身量都发展到脸蛋、肚子、大腿上去了。
十几来岁，他还很矮很低，虽然他已经是大孩子了，但是身高，体重局限住了他。
他不长个儿，就会长胖。就算这样！他也满不在乎。一个脸上带满天真可爱的样子。看着那帅气的赛车，他想着怎样跨上去，来显示自己有多酷，想的终究是想的。现实呢！他慢悠悠的爬上去，活像一条毛毛虫，刚上去，你猜怎么着！两个车轮被压爆了。露出的只是那“大号”的身材。
他没什么模样，使他可爱的是胖嘟嘟的脸，头很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头发永远是竖起来的。他腮上的肉垂下来，他下巴一缩，两条痕就出来了，他的额头有一块不小的疤，小时候摔的，但他满不在乎！
他永远觉得自己很帅，全身上下没一处不帅的！
聂佳宜。
五年级第五单元语文作文
由长到短不断变化的发型，一双乌黑发亮有灵性的大眼睛，看起来小，吃起东西来又觉得大的嘴巴。一想到这儿，我的妈妈仿佛立刻出现在我的面前。
我的妈妈呀！是个很唠叨的妈妈。每当我写完作业，“签字了没有啊？打卡了没有啊？书包拉链拉好了没有啊？”……我甚至，要拿一个隔音板档在耳朵前面。有时候她又唠叨得带一些幽默。“这是哪只‘小狗’擦了鼻涕不扔纸啊？”我只好跳下椅子去拿走喷嚏纸，迅速扔进垃圾桶。然后下一步，我就要赶紧再跳回我的作业温泉。
我的妈妈还很会照顾我。上周我感冒咳嗽的时候，她会用艾叶煮水给我泡澡，又用大蒜煮水给我喝。可以说，只要对我有帮助的办法，妈妈样样不落。我睡觉时容易出汗，为了防止因为出汗让我的咳嗽加重，她每晚都要起身给我擦汗。她慢慢地将我的上衣提起，用毛巾轻轻的将我背上的汗擦干，生怕惊动了我。每当我早上醒来，看见床头柜上的毛巾，内心一阵感动。有句古诗叫作“清泉石上流”，在我这则变成了热泉心里涌！
我坐在桌前，心头万般温暖，甚至热泪已从眼里悄悄滑落。我发了好一会呆，终于忍不住写下这样一句话：“我爱你——妈妈！”
五年级第五单元语文作文
每个人的成长都离不开妈妈的细心呵护，我就是在妈妈的关爱下健康成长的。
我的妈妈中等身材，长着弯弯的柳叶眉，一双大大的眼睛，非常有神气，高高的鼻梁下长着一张樱桃小嘴，长长的头发远远望去像是瀑布一样美丽，这就是我和蔼可亲的妈妈。
妈妈对我的学习特别关心，她每天早上6点陪我一起背书。晚上我做完作业后，她会认真地批改，发现我不会的难题耐心地讲解，不让我放过一道难题。有一次考试，我做错一道简单的题，妈妈知道后不但没发脾气，而且语重心长地对我说：“你这样不细心，将来长大走到工作岗位上也会出错，祖国建设需要你们这批人才，你这么不细心，祖国怎能把重任交给你。”听到这话，我惭愧地哭了，我下决心以后做什么事都要细心，长大做祖国建设的栋梁人才。
世上只有妈妈好，有了妈妈的关爱和教导，我懂得了许多道理，学到了很多知识，我为有这么一位爱护我的妈妈感到骄傲和自豪！
五年级语文书第五单元作文精选
周瑜妒忌诸葛亮的才干，处处为难诸葛亮。
一天，周瑜找诸葛亮商议军事，让周瑜在十天内赶造十万支箭。诸葛亮说，三天就可以造好并立下军令状。周瑜叫军匠们故意迟延，做箭用的材料不给诸葛亮准备齐全，想置诸葛亮于死地。诸葛亮让鲁肃帮忙，让他借二十条船，每条船上三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，并且千叮万嘱不能让周瑜知道，鲁肃果然没有告诉周瑜。
第一天和第二天，诸葛亮都没动静，到了第三天四更的时候，诸葛亮请鲁肃去取箭。这时候江上大雾漫天，船已经靠近曹军水寨诸葛亮下令船头，朝西船尾朝东，一字摆开又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。诸葛亮早已算好曹操，果然，曹操下令说，江上雾很大，敌人突然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动，只叫弓箭手朝他们射箭，不让他们近前。当一面草把子插满箭后，诸葛亮又下令把船调回来。当两面草把子都插满箭后，船开始驶回南岸，曹操知道上了当，可想追也来不及了，船已经顺风顺水，驶出了二十多里。
周瑜知道借箭过程后，自叹不如。
五年级语文书第五单元作文
一提到书虫二字，我第一个想到刘瀚，他的才识比得上孔明，管仲。之所以比得上，是因为他爱看书。别人爱财如命，他爱书如命。
每天一下课，别人下座位疯玩，只有刘瀚在看书。中午放学别人冲去干饭，他纹丝不动坐在座位上看书。一放学别人在看手机，刘瀚仍在看书。在他眼里，书籍就是粮食，书籍就是快乐。
他看书几近疯狂的状态，只见他看书的时候眼中放光，那样子就像看到了黄金屋，看到了颜如玉。他沉浸在书香中无法自拔，当他看到魏军大败，他嘴角上扬，拍拍手叫道：“妙啊”，当看到武大郎被杀时，他怒发冲冠。，气得直拍大腿。就是这样，时而皱眉，时而狂喜，时而落泪，时而念念有词……有时竟不知上课下课，好似这世间只剩他和书。若是别人在他看书时，拿走他的书，他就会暴跳如雷，大吼一声。和平时安静看书的他判若两人。从此再也没人敢动他的书。
这就是刘瀚，“书虫”刘瀚。
五年级语文书第五单元作文精选
我的外婆，是一个普通的人，除了村邻，没多少人认识这个老人。就是这个普通得不能再普通的人，在我心中却有着举足轻重的位置。
外婆是个农民，年轻的时候种过地，做过面条，搬过砖。为人和善，有求必应，所以人源非常好。在我小时候，每次看到外婆，她都笑着看着我，拉着我的手，带我到小店里去买吃的，不管我要什么，她都会给买，对我疼爱有佳。
外婆在对我该疼爱时十分疼爱，该严厉时也十分严厉。有一次，我贪玩，爬到一个做面条的机器上面，手往洞里摸。正巧，外婆看见了，跑过来敢紧把我抱了下来。板着脸，打了我一下，对我悉心教导，什么是对，什么是不对。
一转眼，我从那个跟着外婆满地跑的小屁孩，成了一个快要小学毕业的小学生。外婆也老了，跑不动了。每次看着我们的目中总透露着疲惫，手上要么拿着水果，要么拿着零食往我这塞。她总说：人老喽，身体不中用喽！？听着她的话，我心中不免出现一些伤感，脑海中停留着的一直是小时候她陪我打闹的画面。人老了，不禁会有些孤独，因为自己的儿女都不在身边，都去外地工作了，能陪伴她的时间少之又少，只有过年那段时间才能在一起，那段时间也是她最开心的时间。
我的外婆，那个年满六旬的老人，一直都是一个充满爱心与善意的人。我祝愿她老人家健康平安、晚年幸福！
五年级语文书第五单元作文精选
每个人都有妈妈，每个妈妈都是不同的，爱好也不同。有的妈妈喜欢逛街，有的妈妈爱美，有的妈妈厨艺很高，有的妈妈心灵手巧，还有的妈妈超爱旅游……我就不一一列举了。我的妈妈喜欢的东西可多了，其中就是爱美和唱歌。
要说美，我的妈妈已经很美了。一头栗色的中长发，浓浓的眉毛，一双水汪汪的黑色大眼睛，不高不矮的鼻梁，樱桃小嘴，细腻白暂的皮肤，一副美人相。尽管如此，她还是不满足，化妆品很全，每天对自己的容貌细心保养，其实没那个必要，她素颜朝天也是绝美的。
妈妈简直就是大歌迷，天天都要唱上十曲八曲的。尽管再忙，她也能挤出时间唱歌。有一天，妈妈回来晚了，为了唱上几曲过过嘴瘾，连午休的时间都牺牲了。尽管已经困得一躺便能睡着，她也能抽出些时间唱上几曲。晚上回来的时候，就算还有很多事情要忙，她也要唱上几句。妈妈真是对音乐痴迷呀！
她唱歌特别投入，特别认真。有一次，我跑到妈妈唱歌的房间，不断发出“骚扰”信号，一会儿在床上蹦来蹦去，一会儿在床上滚来滚去，怎么乱怎么来，看到这些的妈妈不为所动，依旧唱歌。我就是想要她搭理搭理我，开始在屋里跑来跑去，不断地制造噪音，桌子被我推得直作响，书被我翻得哗啦哗啦直响，怎么声大怎么来，妈妈竟然还不为所动。这可把我逗火了，使出杀手锏——叫来爸爸。爸爸和我一块在房间里制造噪音，敲锅敲碗，这次她有些动摇，还是没有太大的反应。此时的我们都筋疲力尽，还是不能让妈妈动摇。看来是不能让妈妈动摇了，我和爸爸走出房门，让她在里面唱个够。
这就是我的妈妈，一位美丽妈妈，一位智慧过人的妈妈，一位慈爱的妈妈，一位酷爱音乐的妈妈。我爱我的妈妈！
五年级语文第五单元作文
周瑜嫉妒诸葛亮的'才干，就借着商议军事的名义，让诸葛亮在十天之内造出十万支箭，诸葛亮说在三天之内就能造好，还立下了军令状。
周瑜派鲁肃去带探消息，结果鲁肃竟然答应了诸葛亮的请求，帮助了诸葛亮，回去后，鲁肃只向周瑜报告了诸葛亮不用造箭的材料。
前两天，诸葛亮没删么动静，直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密请来鲁肃去取箭。那时候大雾漫天，诸葛亮的船毫无阻挡的靠近了曹军的水寨，诸葛亮下令让均是一边呐喊一边擂鼓，曹操听到了鼓声，下令让弓弩手射箭来探虚实，见好像下雨一样，但全都设在了诸葛亮提前准备的草靶子上。
天快亮了，草把子上全都插满了箭，，诸葛亮让军士们喊“谢谢曹丞相的箭”，曹操知道上当了，马上派人去追，可是诸葛亮的船顺风顺水，早就驶出好远了。
回去后，周瑜正好派人来搬箭，二十条船总共有十万多支箭，鲁肃告送了周瑜事情经过，令周瑜自愧不如。
五年级语文书第五单元作文精选
一头光滑的头发，头发末端是金色的，嘴巴下有两颗排列整齐的痣一左一右。一双不粗不细的手，却有一个称号“巧手”。这手可不简单。
头上乌云密布，我在那撕着纸，看向窗外，树没了叶，叽叽喳喳的鸟也没了声。“哎！怎么这么难做？”妈妈赶来抚扶摸着我的头温柔地说：“怎么了？”妈妈得知原因后，说：“我帮你做个吧！”我皱着眉没有说话。只见妈妈看完视屏，“啊！我会做了！”双手叉腰抬着头自信地说。她先把纸剪成两半，再将纸折成想要的形状，她目不转睛，眼珠一直跟着动作转动，折的速度越来越快，我都看晕了。在我家的朋友说：“你妈会不会有神力啊！我看着妈妈，眼瞪得溜圆，眉头皱着迟顿的摇了摇头。“给？一双凤爪似的手伸了过来，手上的花栩羽如生，朋友又说：“你确定你妈没神力？我抬着头想了许久不知如何回答。不过我心里很是开心，窗外也美了许多。
“嘶的一声，完了要死了！”我害怕地喊道。正在想怎么办的时候，弟弟过来看见了，跑去告状，我把衣服拿了过去，看见妈妈拿着针线，她左一缝右一缝，外面的吵闹声再响她都毫不在意。彩色的线将她缠绕起来。妈妈看上去是多么慈祥，每个地方都很美。我凑上去“哇！”地叫了出来，这美丽的鸟是多么真实，整个下午我都对这衣服充满喜爱，对妈妈有了崇拜之心。
能配得上是“巧手”的人，果然名不虚传。这手真让我敬佩。
五年级语文书第五单元作文精选
我的奶奶是一位脾气多变的奶奶，有的时候见到我们就是既慈祥又温柔的，但有时就见我们够够的，还时不时的说妈妈不管我和我姐姐说不给我们做饭，天天中午回来见我们都够够够够的，还有在今早奶奶说爷爷有两千元，还天天那不给，这不给的，奶奶说他都)(受不了了，并说死活不和他埋在一起。
记得有一次，奶奶中午做饭还好好的让我们洗手来吃饭着，我们正准备吃饭时，奶奶坐在旁边就说："让你妈别上班了，天天回来给你俩做饭。"还没等我说话，奶奶就又嫌弃又讨厌的眼神吸了一口气说："早上我5点多起床，给你那小妹妹做鸡蛋吃，冲奶粉，早上连个脸都没洗，又要干这干那的，做饭中午你俩又要吃，你小姨要吃，天天天天的你也一月2000块钱，要给买菜给你姥姥买药，买菜就这你爷还不够。″等奶奶说完了，我和姐姐倒吸一口凉气，只好埋头苦吃，一眼都不敢看奶奶。
奶奶好的时候我俩还要啥奶奶都会给我们买，这种时候并不多，可以说是屈指可数。
唉，人生不易，我俩叹气。
樊奕璇。
五年级语文第五单元教案
七年级学生刚刚入学，在小学时又强调快乐学习，对学生行为习惯的养成不够重视，因此学生在学习习惯和行为习惯方面存在一定的不足。《?论语?十二章》是学生本学期接触的第二篇古文，由于初一学生刚刚接触文言文，基础较差，对文言文实词、虚词的掌握较差，实词积累少，因此在阅读中存在一定困难。所以本文要在熟练朗读课文的基础上让学生通过“拔钉子”的方法，掌握重点词语。并且注意积累通假字、一词多义、古今异义等文言知识。
第五六单元复习五年级语文教案
1、培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。
2、培养丰富的联想、想象能力。
3、积累咏月的诗词。
培养独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。
培养丰富的联想、想象能力。
1、利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句，誊写在小卡片上。
2、小组评析其它咏月的诗词佳句。组长记录有价值的赏析，综合成一篇赏析短文，全班交流。
1课时。
方法指导：
1、让学生结合自己对诗句意思的理解，来想象诗的意境意、体会诗的主旨。
2、学习赏析诗歌的方法，来赏析“明月之诗”，培养独立鉴赏诗词的能力。
3、学会对关于明月进行美的想象和描写。
5、诵读、默写故事是积累古诗的重要方法。
（一）导入。
“诵明月之词，歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事，今天我们将通过《十五夜望月》来学会如何赏析这些名句佳作。
（二）赏析《十五夜望月》。
1、我会读这首诗：
2、我会边读边想象这首诗所描绘的美景：
《十五夜望月》赏析。
在唐代咏月的篇章中，这是较为的一首。
诗人在万籁俱寂的深夜，仰望明月，凝想入神，丝丝寒意，轻轻袭来，不觉浮想联翩，那广寒宫中，清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧？这样，"冷露无声湿桂花"的意境，就显得更悠远，更耐人寻思。
同是望月，那感秋之意，怀人之情，却是人各不同的。诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉，引入了入骨的相思。他的"秋思"必然是最浓挚的。
这首诗意境很美，诗人运用形象的语言，丰美的想象，渲染了中秋望月的特定的'环境气氛，把读者带进一个月明人远、思深情长的意境，加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾，将别离思聚的情意，表现得非常委婉动人。
我要补充的是：
“__”字用得好，好在：
“__”句写得好，表达了。
（三）诵明月之诗。
小组之间把准备好的有关“明月之诗”的小卡片，相互交换赏析，组长记录学生的赏析或评价，大家动手把有价值、有个性的见解综合成一篇赏析文章，全班交流。
（四）思维训练。
用媒体展示不同角度所看见的月，（诸如：海上明月、沙漠月升、小楼新月、水中望月等）学生对自己有所感悟的图景发挥想象、进行联想。
（五）学生小结。
你认为这堂课好不好？说明原因。
（六）诵读此诗，比赛默写。
五年级语文第五单元教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生凭借文字，入情入境，感受泗水河边浓浓的春意。
2、体会第八自然段孔子所说的那段意味深长的话语所蕴含的道理，走进孔子高尚的精神世界。
3、营造浓郁的人文氛围和艺术气息，感受语文学习的博大和美丽。
五年级第五单元作文
武松在“三碗不过岗”这个酒店里一连喝了十八碗酒，吃了二斤牛肉。他不信店家说冈山有虎，以为店家不怀好意，便在傍晚时独自过冈。
武松走了一程，突然酒力发作，见到了一块大青石，便想躺下来睡一觉。忽然，从乱林中跳出了一只猛虎，武松赶紧起来，把哨棒紧紧地握在手里，闪在青石旁。那老虎往上一扑，从半空中蹿下来，武松一闪到老虎背后，老虎把前爪搭在地上，把腰胯一掀，武松有闪在一旁，接着老虎把铁棒似的虎尾竖起来一剪，武松还是闪在了一边。老虎一扑，一掀，一剪都被武松闪了，劲儿先就泄了一半。武松抡起哨棒像老虎劈去，可老虎没打着，却打到了树干上，哨棒顿时断成了两截。
老虎又扑过来，把两只爪搭在武松的面前，武松丢了哨棒，双手就势把老虎的顶花皮揪住，按下地去，用脚往老虎的'脸上乱踢一通。那只老虎不住地往下扒泥，扒出了一个土坑来，武松又就势按下去，空出右手，抡起拳头，只顾着使劲打。老虎被武松打得到处出血，动弹不得。武松又捡起哨棒打了一回，那只老虎气都没了。
最后，武松一步步挨下冈来。
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五年级语文第五单元教案
有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人;知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”，也形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。
五年级语文第五单元课文重点
在日常辅导过程中经常有同学或者家长咨询关于小学五年级语文学习方法的问题，语文的学习需要贯穿到日常的教学之中，让学生充分保持对学习语文的激情和兴趣。小编整理了五年级上册语文第五单元课文重点，希望能帮助到您。
1、汉字产生于大约四千年前，她经历了漫长的演变过程，大体经历了甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书，行书等发展阶段。
2、汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本，韩国等国的文字产生过重要影响。
3、相传汉字是仓颉创造的，但是，其实，汉字是中国古代劳动人民在生产生活中，为了适应生活的需要，逐渐创造出来的，在文字产生之前，人们还曾经用过“结绳记事”“物语”等交流方式。
4、歇后语是我国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然贴切，所以像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成:前一部分起“引子”作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
(1)外甥打灯笼——照旧(舅)。
(2)孔夫子搬家——净是输(书)。
(3)小葱拌豆腐——一清(青)二白。
(4)上鞋不用锥子——真(针)好。
(5)四月的冰河——开动(冻)了。
(6)隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外。
(7)芝麻开花——节节高。
(8)青出于蓝而胜蓝——后来居上。
(9)倒吃甘蔗——一节更比一节甜。
(10)脚踏楼梯——步步升高。
5、 谐音就是利用汉字同音或近音的条件，用同音或近音字来代替本字，产生辞趣。
6、 甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。是殷商时代刻在龟甲兽骨上的文字。是清朝光绪年间，当时最高学府国子监的主管官员——王懿荣从一味叫做“龙骨”的中药中发现的。
7、中华书法，源远流长。
书法名家：王羲之，柳公权，颜真卿，欧阳询，赵孟頫。
第一，在每节课之前，快速预习是一个好学生的普遍做法。预习能使你在课堂上抓住自己不会的地方有所突破，课下你会觉得轻松愉快。合理按排预习的方法因人而异，不必强求一律，有的同学是边读书边思考，对新的内容产生了浓厚兴趣;有的同学是在预习时读、画、圈、点，在自己不理解的问题做上记号，以便上课时注意。当然，预习方法可以多种多样，一种方法不可能适合于所有学生，但在预习过程中还是要善遍注意两点。
1、刚刚开始预习的学生，先要选择一门自己学得比较费力、成绩不大理想的学科做起点，一直坚持下去，收到一定效果后，再适当扩展预习的科目。
2，要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习任务之后，根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随着学习水平的提高，预习花的时间会相应减少。
第二，上课要认真听讲。凡是学习态度端正的学生，在课堂上都会全神贯注，目不斜视，高度集中精力，认真听讲。尽管新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，尽管现代课程理念提倡活动、民主、自由，学习活动应该是一个生动活泼的主动而富有个性的过程，学生平等参与课堂教学，你也要把认真听讲放在首位。尤其是在老师少讲精讲的情况下，认真听课将是你取得成功的第一要诀。
因为每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。并要学会给自己出题，要争取用多种方法解析一道题，比较各种方法的简便程度，这也是对以前学习水平的一个检验。这样，能够对相关的问题有一个清晰的思路。
第三，要认真做好复习。
课后一定要复习，而且要循环往复的复习。因为人的大脑在储存新的信息的同时，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循环记忆，反复复习，才能把知识学习得扎实、牢固。
除了课后复习外，还可以在双休日进行定期复习和每个月进行一次阶段复习，将所学的知识系统化，条理化。