作为一名默默奉献的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园中班文明礼仪教案
教学方法
行为辨析法情景表演法。
活动目标
1、让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。
2、培养幼儿的人际交往本事。
核心要素
客人到先问好进门后做介绍
先家人之后客按顺序不要错
活动准备
1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)
2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验
3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈;第
二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师
基本过程
一、导入过程
经过提问引出活动主题
a、教师:“如果教师今日要去你家作客,可是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应当怎样做”
b、“你应当如何介绍教师并让她和你的爸爸妈妈认识”
二、关键步骤
1、情景表演《作客》
a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演教师、一位扮演依依
b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍教师)
2、教师请小朋友分组进行情景表演《教师来作客》
3、比比看
a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好
第一幅图里的小朋友把来作客的教师先介绍给妈妈
第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的教师
b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后
给四幅图按先后顺序编号
第一幅图:教师来家里作客,刚进门
第二幅图:小朋友介绍教师给妈妈认识
第三幅图:小朋友请教师坐下,给教师敬茶
第四幅图:小朋友介绍妈妈给教师认识
三、引歌套词
可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲
活动延伸
1、区域活动:“客人来访”:
开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
家园互动
注意事项
1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用文明用语并且行为举止规范
2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照必须的顺序进行介绍(先家长、之后客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)
幼儿园中班文明礼仪教案
一、活动目标1、让幼儿懂得车道的分布,明白行走时应走人行横道。
2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
二、活动准备三、活动过程1、导入活动:
教师出示图片引出活动主题。
2、教师:"请小朋友看一看,图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的?"2、关键步骤:
(1)幼儿分辨出马路上哪条是车道,哪条是人行道。
(2)幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。
(3)幼儿过马路走人行横道。
(2)过马路时,怎样做才能保证交通安全?
四、活动延伸1、户外活动:
在户外场地画上行车线、斑马线,请小朋友扮演司机或行人进行"行走"游戏。
2、幼儿操作练习:
翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页,请小朋友从书后找到"行人"和"骑车"的贴纸,贴在图中相应的位置上。
五、活动反思:
幼儿园中班文明礼仪教案
活动目标:
1、经过多种形式鼓励幼儿帮忙父母做力所能及的事。
2、鼓励幼儿大胆表述自我的愿望。
3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。
活动准备:
学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.
活动环节:
一、谈话活动(一)
以图片的形式,帮忙幼儿回忆儿歌的资料。
你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一齐朗诵儿歌。
(二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣
2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自我的生活经验进行讲述。
二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》
1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像能够在某段时间进行播放。
文明歌活动目标:
1、学习文明用语:"你好,再见"。并在教师的提醒下会正确使用。
2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲资料进行简单的歌表演。
活动准备:
在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名教师戴上熊猫头饰扮演熊猫。
活动组织:
1、教师经过讲述故事《有文明的小白兔》,启发幼儿学习故事中的"你好","再见"等文明用语,引起幼儿兴趣。
师:"刚才教师讲的故事名字叫什么?""你们为什么喜欢小白兔呀!""因为小白兔有文明,所以大家都喜欢它!"2、熟悉歌曲《文明歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受本事。
师:"教师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一齐来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,"3、根据歌曲资料配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词资料。
唱"你好,你好亲爱的朋友,我们一齐,欢乐无比"时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。
唱"再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见"时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。
4、经过游戏,让幼儿掌握"你好""再见"文明用语的正确用法。
师:"我们去熊猫家作客吧!""到了熊猫家我们怎样说?""我们一齐来表演《文明歌》给熊猫看吧!""我们该回家了,跟熊猫说什么?"
附故事:
有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:"你好"熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:"多谢"于是,小白兔和熊猫在一齐高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:"我喜欢和你作朋友!"小白兔向小熊猫招招手说:"再见"就回家了!
幼儿园中班文明礼仪教案
活动目标:
1.经过图片和教师的讲解理解古诗《悯农》的含义,初步学习古诗。
2.在欣赏、朗诵故事的过程中进一步感受古体诗与儿歌的区别。
3.明白珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食。
活动准备:
自制古诗图片1幅。
活动过程:
1.引导幼儿观察图片,初步了解古诗资料。
教师:图画上画了什么?
(引导幼儿仔细观察画面的背景、人物的动作、表情等,并用较完整的语句表达自我对图片资料的理解。)
2.在理解图片的基础上,引导幼儿欣赏、学习古诗。
——教师以讲故事的形式讲述图片的资料。
——幼儿倾听教师朗诵古诗两遍,初步理解古诗的资料,感受其意境。
3.引导幼儿围绕古诗资料进行团体讨论,进一步理解古诗。
教师:古诗的名字叫什么?(引导幼儿了解古诗的名字。)
教师:你听到古诗里说了什么?这句古诗说的是什么意思呢?(鼓励幼儿用古诗的句子回答问题,初步感知古诗中的语句。鼓励幼儿将古诗句子和教师讲述的故事资料向匹配,理解古诗每一句诗的大概含义。)
4.幼儿学习跟着教师完整地朗诵古诗2~3遍。
6.幼儿个别优美的朗诵古诗
幼儿园中班文明礼仪教案
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。
【核心要素】
做客前 约在先 说人数 定时间 如约至 勿早晚
小礼品 人喜欢 入座后 坐相端 主人物 不乱翻
主人忙 要适时 先致谢 再告辞
【活动准备】
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
【活动过程】
一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。
老师要带_小朋友去_小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。
二、幼儿到_小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。
1、学习有礼貌地问候主人。
到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。
2、学习有礼貌地与人交往。
(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,
请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。
(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。
(3)与主人要友爱相处。
(4)学习有礼貌地与主人告别。
(5)临走时,向主人说“_,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。
三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。
小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。
【活动延伸】
可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。
(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?
(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?
(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
【教学反思】
使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。
使幼儿懂得一些做客的简单礼节。