当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
亲子共读心得体会
现在的家长总是向我们抱怨说孩子怎么顽皮不听话，下面教家长一个让孩子能静下心来的活动———和孩子共同进行亲子阅读。可别小看了它，能帮助孩子养成很好的学习习惯哦。
1、阅读过程中幼儿的表现
小班幼儿在阅读过程中，注意力集中的时间较短，所以，阅读的时间一般不会很长，以听为主，提问较少也比较简单。
2、阅读过程中书籍的选择
小班幼儿的图书以童话、神话、儿歌等为主，故事一般较短小，故事中的形象鲜明突出。一般选择单幅画面的图画书，画面简单清晰、色彩明亮，汉字较少。
3、阅读过程中家长的指导
有些阅读指导策略在各个年龄阶段都有，比如朗读感受、观察理解、讨论交流等方法；有些方法是中大班常用的，小班较少采用，比如创编情节、续编故事、讲讲做做、自主阅读、随机指导、分享阅读等方法。家长在阅读过程中的提问也呈现不同难度，对于小班的孩子提问，主要还是对故事具体细节的把握，较多的是“是不是”“对不对”的问题。
借助亲自阅读，我们可以反观家长的儿童观、教育观。
1、儿童观。儿童观是指人们对儿童的根本看法和态度。我们看到家长比较尊重孩子，让孩子自主选择图书和故事，考虑孩子的.兴趣和爱好，不强求孩子；与孩子平等讨论、协商；鼓励孩子主动参与阅读，将孩子视作主动发展的个体，给孩子提供较多的体验、交往，思考的机会。
2、教育观。这里主要指学前教育观，是人们对学前教育的根本看法和态度。家长怎样看待学前教育的作用、意义、目的，认为学前教育需要一个什么样的氛围，怎样把握和对待学前教育的结果？总体而言，现在的家长重视孩子的习惯、兴趣、能力及良好性格的培养，造就“完整儿童”。“和孩子在阅读中共同成长”的观念正得到更多家长的认可。
亲子阅读给幼儿带来的不仅仅是语言方面的影响，可以说，良好的阅读是一种全方位的、多维度的陶冶，它实现了三个角度的整合：一是书面言语与口头言语的整合；二是语言和其他学习内容的整合；三是静态学习与动态学习的整合。
亲子共读心得体会
读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。
为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
在此，我们发出如下倡议：
1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。
2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。
3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。
5、每天抽出一定的时间与孩子共同阅读。
6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟，培养孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现。
7、一定要做到坚持不懈。
亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧。读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美好的家园。
写亲子共读的心得体会
亲子共读是一种非常重要的家庭活动，它不仅能够增强亲子关系，还能够激发孩子的阅读兴趣和提高他们的阅读能力。我和我的孩子已经坚持亲子共读很长时间了，这些年来，我们一起读过很多的书籍，从中收获了许多的收获。在这里，我想分享一下我关于亲子共读的心得和体会。
一、亲子共读可以增强亲子关系
亲子共读不仅仅是一种读书的活动，更是家庭成员之间更紧密的联系和交流方式。当父母和孩子一起读书时，不仅仅是一种知识共享，更是一种互相倾听、互相理解和互相支持的方式。在过程中，我们可以一起探讨书中的内容、讨论不同的观点、分享彼此对书籍的感受，这些都能够让我们更加了解彼此，进一步加深家庭成员之间的感情。
二、亲子共读可以激发孩子的阅读兴趣
亲子共读不仅可以让孩子从父母那里学习阅读知识，还可以让孩子从中感受到阅读的乐趣。当孩子在阅读中感受到快乐和满足时，他们会更愿意主动去读书。有些孩子没有阅读兴趣，可能是因为他们没有找到适合自己的书籍或是缺乏读书的指导。而通过亲子共读，父母可以帮助孩子找到喜欢的书，引导他们从中寻找趣味和乐趣，不断地激发他们的阅读兴趣。
三、亲子共读可以提高孩子的阅读能力
阅读是一项重要的生活技能，也是一种必要的学习方式。在亲子共读中，父母可以向孩子传授一些阅读技巧和方法，例如如何快速找到关键词、如何分析文章结构等等。这些指导对孩子的阅读能力提升至关重要。而且，在亲子共读中，孩子们会主动去思考书中的问题，提高他们的阅读理解能力和思维能力，同时也拓宽了他们的视野，增长了他们的见识。
四、亲子共读可以促进孩子各个方面的发展
通过亲子共读，孩子不仅可以学会阅读，还能够学习如何思考、如何表达和如何理解文字信息。这些技能和能力对孩子的各个方面的发展都有很大的帮助。比如，孩子在阅读中学会了如何理解情节，他们也将能够更好地理解和处理各种人际关系。在亲子共读中，孩子还能够学会如何思考和解决问题，这些是非常重要的能力，在日后的生活中也会有很大的用处。
五、亲子共读让我们享受阅读的乐趣
最后，亲子共读让我们可以享受阅读的乐趣。在这个快节奏的社会里，我们经常无法停下来感受生活中的美好，而阅读是一种很好的方式，让我们可以享受孜孜不倦的追寻和欣赏。和孩子一起读书可以让我们在对话中找到共鸣，在书中找到情感共鸣，让我们从阅读中获得无尽的感悟和启示。
总之，亲子共读是一种条满足家庭成员彼此之间的情感联系、知识共享和交流的很好的方式。而在这个过程中，孩子可以借此感受到阅读的乐趣，可以提高自己的阅读能力、思维能力和发展能力。希望未来我们仍然可以继续坚持这种美好的家庭传统，一起享受阅读带来的快乐和成长。
亲子共读心得体会
11月7日，我们红旗街小学开展了“爱心熏得旧衣香”捐赠活动。标牌一出，同学们立刻唧唧喳喳地讨论起来。纷纷表示要献出一份力、一份心。当天下午，同学们便抱着干净整洁的衣物排着长队等候在捐赠处。大家脸上洋溢着欢乐、满足和骄傲。作为一名少先队大队委，我是现场工作人员之一，整个捐赠活动中，我们工作人员忙得不亦乐乎。有的收拾衣物，有的登记人数，我负责填写爱心卡（一张见证着同学爱心的卡片），送给参与活动的每一名同学们。写到一千多张的'时候，我的手腕发麻了，以至于握不住手中的笔。但是，看着来献爱心的同学们越聚越多，我的心一直被鼓舞着，浑身充满了力气，字也愈写愈漂亮。我想，这爱的卡片一定会被永远传承下去。
活动结束后，同学们捐赠的“爱心衣服”被装进了无数的麻袋，堆在一起形成了一座爱的堡垒。望着这一切，我的心灵受到了极大的震撼。我默默地遥想着祖国西部的孩子们，似乎看到了一群飞翔着的鸟儿，它们不惧严寒，不畏冰雪，因为它们有了一对爱的翅膀。我的耳际，也仿佛在唱响着中国儿童基金会的那首会歌，“当屋顶的月亮，露出了微笑，你在梦中尝到，梦想的味道，当微风和小鸟，正用力在飞翔，你该学着醒来，准备好起航......”
亲子共读心得体会
星期六，我和妈妈一同去书店借书。我的眼睛在书店里不停的看着，我突然发现了一本书《爱心树》，我津津有味的看起来，在书店跟妈妈开展了一次别样的亲子共读。
首先，先由我朗读书中的资料。我说：“从前一棵大树爱上一个小男孩，小男孩几乎每一天都会跑到树下收集树叶，给自己做一顶树叶王冠，想象自己就是森林中的大王，也常常爬上大树，在树上荡秋千；有时候他还会吃树上结的苹果；与大树玩捉迷藏；疲倦的时候，他还会在树阴底下打一会儿小盹……。男孩很开心，大树也很开心，小男孩十分十分爱这棵树。妈妈提问：“小男孩为什么喜欢这棵大树？”我回答：“因为小男孩在大树身上玩的十分愉快。”妈妈提问：“为什么大树很开心呢？”我回答：“因为大树身边有一个快乐的小男孩。”我继续朗读：“但是，时间过得飞快，男孩渐渐长大，不再与大树一齐玩耍，大树常常感到有点寂寞。有一天，小男孩来到树底下，大树对他说：“来吧，孩子。再到我的树上荡秋千，或者到树阴底下睡会儿觉。”、“我已经长大了，不再玩这些啦。我此刻需要些钱，你能帮我吗？”男孩说。大树把苹果给他去换钱，大树很快乐。又有一天，男孩来了，大树说：“来吧，到我的树上荡秋千，你会很快乐。”“我有许多事做，没时间。我需要建立家庭，要建一座房子。”于是大树把树枝给他造房，大树还是很快乐。之后，男孩期望去远航，大树把树干给他造了船，供他远足。
最后，男孩变成老人回到大树身边，大树对他说：“对不起，我什么都没有了，我只有一个老树墩了，很抱歉。”“我此刻需要的也不多了，只想找个地方来坐下来休息。”男孩说道。于是大树让男孩坐到自己的老树墩上来休息，男孩坐了下来。大树很快乐。”妈妈提问：“为什么大树每次给小男孩东西时，大树就会很快乐呢？”我回答：“因为大树有一颗善良的心。”妈妈说：“大树就像妈妈一样，你小时候妈妈什么都给你，只等着到长大了的时候，让你报答妈妈，懂吗？”我说：“妈妈，你放心吧，长大我必须会报答你的！”
我们母子互相拥抱，结束了这次亲子共读。
亲子共读心得体会
在孩子共读活动中，孩子读了许多的课外阅读，比如说；诗歌散文，童话故事，宇宙奥妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，吸收了文章中的优美词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作能力。懂得了尊老爱幼，社会公德，文明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比如孩子在读《宇宙奥秘》时，看到《宇宙上的虫洞》，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美好的童年时代。自从孩子读了这些书以后，兴趣更广泛了，知道的知识更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习态度，懂得了和同学之间的真诚勾通和交流，懂得了关心家人，帮助家里做力所能及的事情，知道了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。
写亲子共读的心得体会
亲子共读是指家长和孩子一起阅读，共同分享书籍中的故事、人物和情感。这是一种非常有益的家庭活动，不仅可以提高孩子的阅读能力和语言表达能力，还能增强亲子关系。在我和孩子一起共读的过程中，我深刻地体会到了亲子共读的重要性，下面我将与大家分享我的亲子共读心得体会。
第二段：理解孩子的阅读兴趣
在阅读时，很多孩子可能会感到无聊，不耐烦，甚至抵触阅读。这时，家长需要理解孩子的阅读兴趣，不断寻找和孩子喜欢的主题、人物或情节相关的书籍。家长还可以考虑与孩子一起制定读书计划，让孩子对读书的期待和兴趣得到满足，增强孩子对阅读的热爱。
第三段：与孩子一起分享阅读经验
亲子共读不仅是一种读书的方式，更是一种与孩子交流的方式。在阅读的过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节和人物，分享阅读体验。这不仅可以提高孩子的思维能力和语言表达能力，还可以深化亲子之间的交流和了解。同时，良好的阅读经验还能够帮助孩子塑造正确的价值观，培养对美好事物的热爱和追求。
第四段：营造良好的阅读环境
在进行亲子共读的过程中，环境也是非常重要的因素。家长可以创建一个舒适、温馨的阅读环境，让孩子在愉悦轻松的氛围中享受阅读的乐趣。家长还可以为孩子准备一些小饰品、小物件，如书签、笔记本、纸张等，让孩子在阅读时感受到家长的陪伴和关注，增强孩子对阅读的兴趣和热爱。
第五段：结尾
在亲子共读的过程中，我不仅见证了孩子的成长，更深刻地领悟到了亲子间的情感沟通和家庭教育的重要性。我相信，在亲子共读的路上，我和孩子会一起成长，收获更多美好的回忆和经验。为了孩子的未来，为了家庭的幸福，我会一直坚持亲子共读的方式，与孩子一起谱写人生新篇章。