制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。通过制定计划，我们可以更加有条理地进行工作和生活，提高效率和质量。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
工作计划的收尾该篇一
在我选择护理专业的时候，我就梦想着自己能成为南丁格尔那样的人。让护理事业因我而变得辉煌，变得灿烂。让自己的护理生涯变得多姿多彩。
2、我这一生要完成的几件大事
第一，在走出学校后，我要找一个适合自己的科室，在前辈护士的指导下努力充实自己，不断提高自己的专业知识，让自己能很快适应科室的工作。
第二、在工作中不断探索自己的.职业深度，研究自己的职业背景和要点重点，女里在专业刊物上发表属于自己的专业性论文。
第三、不断提高自己的职称。从护士慢慢的向护师迈进，在工作中不断努力，向主管护师，副主管护师，主任护师努力。最后，努力在自己的职业生涯结束的时候捧回属于自己的南丁格尔奖。
工作计划的收尾该篇二
为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与（徒弟）支金风结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
一、实施目的：
规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容。通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的。
二、实施措施：
1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对支金风老师的辅导工作。师徒一对一具体教学指导，关心支金风老师的教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流。
3.持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于8次，听课要认真记录,按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议。要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合。
在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作。在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己。
在师徒结对中，我努力做到：
一、主动工作，带头引领。平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子。作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟。
二、给点时间，留点空间。支金风有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意。放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示。我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，支老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升。这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用。
总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！
师傅：凌雪鑫
20xx年9月20日
工作计划的收尾该篇三
学车生涯于今天下午3点，终于结束了。在路上战战兢兢了三天，基本掌握了操作技能，给我个车我可以自豪的说：就是哼着我也能把它开到北京去。慢点就是了，这样就能练出一个好司机来。
摊开两手，看着黄黄的满手的老茧，再回忆着两个多月来的辛苦学习的不易，感慨颇多。记得在大雨中一个人练了车，视线很模糊，场地到处是积水，却学习的热情很大。在冬季第一场雪来临时，在院子里看到了降雪的全过程，上车后，一个袄袖全部被雪水打湿，肩膀被冰的刺骨的冷，对车却充满了热情，一种强烈的征服欲望在脑海里翻腾，没有感觉寒冷的存在。在场地上一个人练车三小时把车停的横七竖八，却不知怎么办？下得车来再看看继续前行。练车的艰辛，学不会的无奈，教练的冷眼，同学们的鼓励在一起交织着，也苦也乐，曾经为领会不透做不到位而伤感过，自卑过，放弃过，可是只是很短时间，在一番反思中自信又回到了我的心中，没有学不会的东西，看你自己有没有决心。
十分感激油车的教练，既严厉又慈祥，批评后又语重心长的解释，都说他是此学校最好的教练，在这里我重拾了自信，也找回了做人的尊严，如果说在二科上的学车中是已经没了脸面可谈，所谓的自尊都见鬼去了，都像学走路的小孩一样，蹒跚前行，只是各人的领悟能力不同。二科下的教练是恨铁不成钢，虽然严厉却也人性化，训我我是心悦诚服的。一步步在提高，对学车的热情也就越大，很顺利的通过对我的鼓舞很大，看着每科都补考两三次的同学，我真是个幸运儿，其实三科的教练说话很难听，我却不予理会，我用事实来证明我行，来推翻他的预言，叫板是没用的，只有成绩会说话，越说话难听越要好好的做，是最大的报复。
看着还在练电车的同学，那迷茫艰难的动作，和我们当初学车是一个模样，生涩的手脚，紧张的表情，让人很揪心。每次上车都紧张的要命，把方向盘搬得死死的，恨不能把方向盘搬掉，只要它能听自己的指挥，可是车依旧抗争着，不听你的吩咐。站在他们跟前给他们指点着怎样操作，他们仰慕俺的级别，他们是一年级新生，我们已经是毕业生了。当初我们也是以仰慕的眼神望着即将毕业的学哥学姐们！好佩服他们，那么有能力。如今俺也加入被人仰慕的目光的行列。
每次去考试，那紧张的程度好像脑细胞要死几十万个，进入考场后却稀松平常，好像自己家一样运用自如。看着明天去考试的低一级的同学，拿着考场鸟瞰图那惶恐不安的模样，真的很好笑，和他们说别紧张，有路标慢慢看，很好找的。没有去过的总是诚惶诚恐，考过的感觉异常轻松，这就是经过的滋味。
每次去考试的同学都有经典的故事流传着，某位吓得腿擞下不来车，某位因为紧张看错杆，某位多打了下方向，某位没有做完就开回了原位，一切都是紧张的结果，都在于一个临场发挥和应变能力。
学三科上路行驶，看着每位都按着教练的指导开的得心应手。轮到我上车时，踩着离合却不会换着踩油门，把离合控制的死死的，找不到油门的方位，换挡却不知怎么换，教练恨的咬牙切齿，说就你这样学5天你也学不会，不用去考试了，就是去你也考试不过。我为教练说我的话而耿耿于怀，不会鼓励，只会说不好听的话。每一个教练都看不好我，可是我去考试都门门顺利通过，我对自己有十二分的信心，我知道自己的耐力，接受新事物的能力很迟钝，领会后会很好的运用。
在前面的所有学车中，一直就会用一个1挡和倒档，连2345档位都没搬过，操作起来自然很生疏了。整日踩惯了离合和刹车，不踩离合光踩油门，好像在路上出现突发状况无法应对，看着路上不停的过车，对面不停的来车，档位和油门加的那样高，真的好害怕！对面来了车，旁边有一辆车出现故障，好多车好多人，我竟不知怎么办了？车速那么高，真想在驾校一样慢慢踏着离合踩着刹车慢慢行驶，可是教练却说路上天天都那么多人，没有人除非人都死光了。哈哈哈哈，说的也真是，只要是在路上，什么状况都可以发生的。手太生，反应的也太慢，惶惶恐恐的过了人多地带，虽然有教练在副驾驶座上控制着局势，可是还是害怕异常出现。
第一次迷迷糊糊的下了车，和同学们交流着怎样操作，又仔细的看着别人的操作，好多都开过车，做得十分娴熟。一次又一次的上车操作，慢慢的领会了步骤，离合半联动不会熄火，加大油门车不像坐轿似的耸动。熟练的程度在加强，松离合加油门挂档反复多次的练，原来能把挂四档挂在二档上，现在能有感觉的操作，记的刚上车的时候靠边停车脚找不到刹车，换挡低头看时让教练训的没鼻子没眼的，脚找不到油门，不知踩油门是越踩越大，这些小儿科的东西让同学们笑的前仰后合，真的不知道，可是都却很友好的给我讲解一步步的操作流程。在半坡起步时，熄火了教练说你二科下是怎样的学的？同学们赶紧说踩刹车打火松离合，每次都被教练训的很紧张，不知所措时，同学们都在旁边及时友好的提醒着我。几次都在快要靠边停车的时候踩刹车太快而熄火，车在路中停了下来，真的很害怕，这时竟然不知所措了。真怕后面紧跟着车出现意外。顾不上看右后视镜，坐在车上的人也胆战心惊，我更是浑身冒汗，教练曾和同学们私下里说我不适宜开车，因为反应的太慢，在路上真怕出现异常情况而无法应对，我听了暗自一笑，练的太少了，虽然是个未来的马路杀手，不过慢慢的练习多了还是没问题的。
继续练了两天，不是忘了开转向灯就是出现别的问题，已经基本掌握了，在
路上已经不再担心来往的车辆，只要油门控制可以就行，一切都是一个熟练的过程，在路上练习的三天时间里，加起来不知有一个小时没有，人员太多，只感觉路程太短，只要仔细记忆一切皆能学会，明天的考试我没有害怕，慢慢的开是没问题的。
在此最大的收获是在学习过程中，通过切磋技艺，结识了好多同学，也交了好多朋友，见面的喜悦，彼此的尊重和关心，让人难忘。相聚在歌厅里唱啊跳呀！是驾校这个平台让我们相遇，在这样一个空间里珍惜着这难得的缘分，互帮互助团结友爱，人性的善良在短短的几天里相聚着。在篝火旁，在野外的练车场，在路边的等待中。彼此交流着，彼此相遇着。
别了驾校的食堂，一间小小的屋子里天天飘着饭香，家常便饭在这里天天吃着，拿一个碗盛一碗饭，坐在水泥凳上一帮人说着吃着，在闲暇的时间里去帮老板娘包上一斤饺子，顺便拉点家常，在口渴的时候来倒点开水，在忙碌的时候多少帮一点忙。见面那个亲呀！几天不见都念叨的慌。
别了驾校的班车，天天早上挤在上面，载着满满的一车同学，说着各自过关的经历，笑语飘荡在车里，慢慢的生脸都变成了熟练，看见校车都有了亲切的感觉，感情是慢慢培养出来的，这一帮人中总有那么几个人难忘。留了电话号码：一段时间会收到聚一下的吧！不知再次相见到啥时候了？一个学车把这么多人连在了一起，在街上相遇，同学同学的叫着，考试失意的叹息可相见的喜悦交缠在一起，说不完的话题，因为有一个共同的话题。
工作计划的收尾该篇四
1、带教老师二“主动”。
一指主动与护生沟通，随时了解带教计划完成情况，个性化一对一带教。
二指主动关心护生生活、交友及情绪变化，予以照顾、帮助。
2、护生二“主动”。
一指主动参与病房管理，积极与患者沟通，与患者建立互相信任、感情融洽的护患关系。
二指积极与老师交流，不断累积实际工作经验、提高理论联系实际能力。
3、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次交流，随时发现问题，解决问题。
4、鼓励护生参与科室活动，使护生能更好、更快融入新科室。
5、严抓理论知识，结合实际工作经验对护生进行各种形式讲课：即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等。不断促使护生主动学习，强化理论知识。
工作计划的收尾该篇五
本学期我以教育教学改革为动力，以进一步促进学生德育工作为重点，以全面提高自身的思想素质为突破口，认真贯彻落实《_中央_关一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新，认真贯彻落实党的教育方针，按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中学生日常行为规范》、《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学生德育水平。对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用学习课文同时对学生进行德育教育外，平时在教学中我也注重对学生的德育渗透。
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
1、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
2、充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
3、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
4、利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在思品课教学中渗透德育，犹如春雨润物细无声，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
工作计划的收尾该篇六
为了配合护理部及护士长的工作，培养合格的护理人员，帮助实习生规范操作步骤，树立良好的职业道德，完成角色转换，尽快适应临床工作。根据学校实习大纲的要求，制定骨科病房的学生带教计划。
一、总目标
通过四周骨科病房实习，掌握骨科护理基本操作技能，熟悉骨科系统常见病的病因、临床表现、评估诊断、处理原则及相应的术前术后护理，了解各种常见医疗仪器的使用、掌握护理病历的书写、掌握骨科常见病种的健康宣教知识。能与病人良好沟通、做好心理护理。能用护理程序方法对骨科病人进行整体护理。
2、知识目标
(1).掌握骨科护理的基本操作技术：无菌技术操作原则、消毒隔离原则、注射原则、常规标本收集原则，口腔护理、雾化吸入、创口引流管、轴线翻身、吸氧，静脉输液及留置针护理、留置导尿管护理、测量生命体征、输血、灌肠、叩肺，有机会时掌握vsd护理技术。
（2）了解骨科常见病的病因、临床表现、诊断处理以及熟悉相应的护理（全髋关节置换术病人的护理，全膝关节置换术病人的护理，脊柱骨折、脊髓损伤病人的护理，四肢骨折病人的护理，骨科新进展，断肢再植病人的护理。）
（3）了解各种常见医疗仪器的使用（骨折治疗仪、心电监护仪、微泵、脉氧仪）。
（4）熟悉各班职责。
工作计划的收尾该篇七
目标：
第一周：掌握手术室分区与布局、手术间平面卫生清洁、布类的折叠与打包、手术室参观制度。正确的洗手法；掌握穿脱手术衣、戴手套、上下刀片、穿针、带线、无菌技术等基本操作 上午跟巡回、器械班观看手术，下午参与布类包的准备工作 （第一周理论小讲课的内容为各类刀片、缝针和线的认识）
第二周：了解巡回、器械护士工作职责，掌握手术床的使用、手术无影灯的应用 、常用手术器械的清洁、保养与消毒灭菌、消毒隔离知识 ；消毒液的配制和浓度测试； 医疗垃圾的分类。 跟巡回、器械班参加手术配合 。 （第二周理论小讲课的内容为手术中无菌操作原则和手术野消毒、铺无菌单原则）
第三周：掌握患者手术体位的安置、接送手术病人制度、手术室查对制度。跟巡回、器械班参加手术配合 （第三周理论小讲课的内容为器械护士和巡回护士的工作职责、手术护理记录单的正确填写）
第四周：掌握巡回、器械护士工作职责，器械台的准备与管理、相关麻醉的配合准备。参加出科考试考核，跟器械巡回班参加手术配合 （第四周理论小讲课的内容为常见麻醉方法及适应症。）
操作考核必考内容：七步洗手法 、穿手术衣 、 戴手套
理论考核必考内容：无菌操作原则、巡回、器械护士职责
抽考项目：无菌操作 ---开无菌包、递送无菌物品 、手术护理记录单的填写
以检查实习生的实习结果和不足之处并作出正确鉴定，
工作计划的收尾该篇八
1、通过带教帮助青年教师迅速掌握小学语文课程标准，熟悉小学语文教学内容及知识体系。
2、共同研究学习新的教学理论，建立新的教育理念，讨论最佳的教学方法和手段。
3、通过共同备课、听课、评课等活动使青年教师尽快掌握各单元的教学目标、教学重点和难点。
二、具体计划
（1）以自身良好的师德和教风带动和影响青年教师，使之政治上积极要求上进，专业上积极开拓创新。
（2）帮助和指导青年教师制定教学计划、备课、上课、批阅作业、命题、质量分析等。
（3）经常听青年教师的课，并接受青年教师听课。
（4）指导青年教师合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导她在教育教学教科研上取得成果。
三、具体措施
1、每月共同备课一次。备课内容为研究教学理论，确立教学思想、分析教材内容、教材的重点和难点，共同寻找素质教育的切入口。
2、每月师徒间互相上研讨课不少于2节（师徒各1节），并共同研讨得失，做到教学相长。
4、每月查阅被带教教师布置、批改的作业，提出改进意见。
5、每学期听被带教教师课3～4节，听课时做好听课笔记，课后进行分析点评。
6、指导她写教学论文或教学。