每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
衣着得体形象整洁篇一
作为一名辅警，我深刻认识到服装在我们的工作中的重要性。恰当地选择和整理服装不仅能展示我们的形象，也能增加工作的效率和专业性。以下是我对辅警衣着的心得体会，希望对我同行们有所帮助。
首先，辅警衣着必须整洁专业。我们作为执法人员，时刻代表着国家和法律的形象，因此，我们的服装必须随时保持整洁和整齐。衣物上的褶皱、污迹或其他瑕疵都会给人留下不良印象。定期检查和清洁衣物是必须的，保持整体的专业形象。
其次，辅警衣着应与岗位职责相适应。不同的岗位有不同的要求，因此我们在选择衣物的时候需要注意。例如，在户外执勤的辅警可能需要穿着轻便透气的衣物，而在重点区域执勤的辅警可能需要穿着制服或正式服装。我们要根据工作环境的特点选择适合的服装，以确保舒适度和职业形象的兼顾。
第三，辅警衣着要符合行业规范。作为辅警，我们要遵守特定的服装规定。这些规定是为了维护我们整体的职业形象和统一的标准。比如，辅警制服不能随意改动或搭配其他服饰，擅自增减或更换标识以及佩戴私人物品都是不允许的。我们要严格遵守这些规定，以确保辅警队伍整体形象的统一性。
另外，辅警衣着也应注重细节。虽然我们的工作可能比较繁忙，但细节决定成败。我们可以从衣领、袖口、纽扣等方面着手，通过细节的处理提升我们的形象。另外，我们也要注意搭配服装的细节，比如颜色、鞋带、配饰等，这些都是能够展示我们品味的地方。
最后，辅警衣着还要考虑舒适度和功能性。我们的工作可能涉及长时间的站立、巡逻和走动，因此选择合适的衣物非常重要。材料的透气性、柔软度和耐穿度都需要考虑到。此外，衣物的口袋和携带设备的位置也要考虑到我们实际工作的需要，以确保我们能够轻松携带必要的工具。
综上所述，辅警衣着是我们工作中不可忽视的重要环节。整洁专业、适应岗位、符合规范、注重细节以及舒适功能都是我们在选择和整理服装时需要考虑的因素。只有在形象和专业形象的基础上，我们才能更好地履行我们的职责，为社会治安提供更加高效的服务。希望我们辅警队伍能够认识到服装的重要性，通过改善辅警衣着提升整体形象，进一步提高社会公众对我们的认可和尊重。
衣着得体形象整洁篇二
上了初中，我明显感到初中的学习与小学学习有很大区别。初中的课程多了，如果课堂上不认真，课后要是再想把老师讲的弄懂弄透，那就困难得多了。所以，我们必须跟着教师走，相信教师，才能真正有效学习。
鲁迅有一套学习的“十字法”——多翻、跳读、设问、五到、立体。我认为这是很有价值的学习方法。“多翻”就是多翻各种各类书籍，以开阔视野，启迪思路，增长知识。其实，多看课外书，增长课外知识，开阔视野，对平常的学习和考试都有好处，能更好地理解知识。“跳读”是指无论如何都不会读懂某个问题时，先跳过去，向后看，于是连前面的都明白了。这用在英语短文阅读理解上十分有效，联系上下文能很好地帮助我们理解短文内容。“设问”就是带着问题去读书，我们在阅读文章时就应该如此，这样做，能使我们在阅读过程中得到答案，提高学习效率。
“五到”是心到、口到、眼到、手到、脑到。这“五到”无论在学习、考试还是平时做事，都应该做到。也只有真正做到这“五到”，才能真正有效地做好每一件事，事半功倍。“立体”指有一般的读，又能重点的深掘;既要有横断面，又要有纵剖面;既有对原著有关有钻研，又有对有关资料的涉猎。这就是要求我们不能只看片面，应多角度地认识事物，这样才能认识得全面、深刻。
此外，我们学习要有“恒心”两个字，有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。平时，要多思多练，在学习过程中要勤于思考，注重积累，在思考做题的过程中累积解题技巧和经验。还有，就是要先把书上的“死知识”给“死死地”背下来，再把熟练的知识灵活运用。这就是“先死记，再活用”。
有时候，我们学习了一些知识，当时能记住，但过会儿就忘记了，这就与记忆方法有关。我认为，在学习过程中，看、写、读、听、背，多管齐下效率高，也记得牢。著名科学家茅以升先生，是个记忆力超群的人。人们问到他的记忆秘诀，他的回答是：“重复!重复!再重复!”学过的知识如果不重复，不多久，能记得到也就剩那么一点儿。所以，我们在学习过程中，可以尝试着“看写读听背”一并运用，一并提高。过后，每隔一段时间就重复知识，也就是定时复习。这种学习方法，能减低遗忘率，更有效地记住知识。
开学时,老师曾对我们说：“行动是最好的语言。”“吃得苦中苦，方为人上人。”其实，如果能做到这几点，成绩必然提高。学习是一件苦差事，但苦中有乐。只有克服重重困难，吃的下学习过程中的苦，才能超越自我，获得成功。而行动比任何计划、检讨更有用。说得天花乱坠，却没有实际行动，那又有什么用呢?行胜于言。
拜五，我们八年级一起出去，进行了一次别具特色的社会实践。
这是那里湖泊的风景图。很美吧!
乘坐着大巴，经过了1个多小时的颠簸吗，我们终于到达了我们的目的地：炮台湾湿地公园。这里靠近海，风景十分的优美，我们非常喜欢这里!
在公园里还有一块很大的草坪，我们小队在哪里进行了野餐在草坪上，还有一些老人在这里放风筝呢!
我们在公园里欣赏了很多风景。不得不说，这里的风景真的是漂亮。
我们在这里玩的十分高兴，也收获了许多，我们希望，还能有更多这样的社会实践。
这个星期一，我们五年级的八个班一起坐车去礼参实践基地，参加了社会实践活动。在礼参住了一个星期。第一、二天我感觉这里很好，既没有作业，又可以和同学们玩。但是后几天又有点想爸爸和妈妈了，就想回家。
不过，我还是坚持下来了。在这里，我还学到了许多许多课堂外的知识。在五金小工厂，我学会了使用各种工具，在美点教室里，我学会了怎样做蛋糕，并体会到了做蛋糕非常的累。在小机床教室里，我学到了怎么使用小机床，在彩泥画教室，我知道了彩泥画是怎样制造的，在机器人教室里，我学到了关于机器人的知识，并学会了做模型。这就是我的礼参社会实践生活。
这是一种学生利用节假日进行的单项或多项的.社会调查、访问等接触社会、了解社会、服务社会、与群众主动结合的一种形式。从现在学生参加的社会实践活动看，主要有一下类型：第一类为国家、地学校组织的社会实践活动。
这类活动大多是为了一定的目的而开展的教育活动。第二类为某鞋单位、部门、科研组织为了完成各项任务，利用学生的智力与体力，在假期吸收学生参加的时间活动。第三类是学生自发组织的，以科技服务为主要内容的社会实践活动。第四类是学生根据自己的条件、兴趣爱好有目的地开展社会实践活动。
参观了禁毒教育馆后，我了解了毒品的种类以及对人类的危害。在那里，我深切的感受到了毒品的可怕，一旦染上了毒品，就很难再重新回到正常的生活。所以，争当禁毒小标兵，看到别人吸毒及时制止，让我们有一个美好的社会、家园。
今天我参加了两个集体项目：一个是“定向运动”。“万里长城”这个游戏锻炼了我们班的合作能力，在我们全班的努力下，齐心协力，获得了第二名。“定向运动”这个游戏让我们一起完成一个比较难完成的任务。虽然我们没有得到名次，在过程这遇到了许多的困难，但是我们的小组成员非常的勇敢，解决了问题。今天的活动让我们收获了许多，懂得了许多的道理。
衣着得体形象整洁篇三
作为一名辅警，我们常常作为保持社会治安和秩序的原则力量，为此，我们不仅需要具备出色的职业素质和技能，还需要注意自身的仪容仪表。对于辅警来说，适合的着装不仅仅是一种形象展示，更是一种对职业的尊重和责任担当。在日常工作中，我深深体会到辅警衣着的重要性，并从中得到了一些心得体会。
二、注意身份的彰显
作为一名合格的辅警，我们不仅仅是一个普通市民，更是法制的代表和维护社会治安的担当者。在衣着方面，我们应该注重体现自己辅警的身份。这就要求我们在选择服装时要遵循规定的仪容标准，穿戴整齐、干净利落，严肃庄重。这样的着装不仅可以树立威信和威严，更能够让公民对我们的身份和职责有更深刻的认识和敬佩。
三、注重形象的维护
辅警的工作环境多种多样，有可能工作场所是户外也有可能是室内。无论是哪种情况，我们都需要保持良好的形象来展现专业素质。在户外工作时，我们要选用适合的工作服为工作提供便利。服装要干净整齐，面料要舒适耐穿。在室内工作时，我们要注意穿着整齐得体、符合规定的制服，让人感到我们的专业和可靠。
四、细节体现专业
作为辅警，我们对细节的把握是至关重要的。在衣着方面也不例外。只有从头到脚都注重细节，才能凸显出我们专业的素质和职业的要求。衣领、衣袖口要整齐平整，服装上的标志和徽章要牢固齐全。同时，我们还应当注意配饰的搭配，简洁大方不浮华，既能体现我们的个性，又不失庄重。
五、衣着体现责任感
辅警的职责是维护社会治安和保护人民的安全，这就要求我们在工作中要体现出高度的责任感。相应地，我们的衣着也应该具有责任感。我们的衣着需要整洁干净，不带污渍和折皱，体现出专业和精致。同时，我们应该根据不同的场合选择不同的着装，以适应各种环境和任务的需要。这样的着装能够让人们感受到我们对工作的认真和负责。
六、总结
辅警的衣着无论是工作服还是制服，在我们的工作中起着至关重要的作用。通过注重衣着，我们能够更好地彰显辅警的身份和形象，树立良好的社会形象，展现专业的精神和职业的素质。因此，我们应该时刻保持衣着整洁，注意细节，展现我们的责任感，让社会公众和当事人对我们的工作充满信任和尊重。最后，作为一名辅警，我们要不断提升自己的形象意识和职业修养，以更好地履行我们的岗位职责，为社会治安和稳定贡献自己的力量。
衣着得体形象整洁篇四
通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。这是一个畅所欲言、平等交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完善自己，多多吸取别人的经验，使自己在国培中成长。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生，尊重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名教师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探索、解决!
作为一名教师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，灵活机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应该不断的学习，不断的增加、更新自己的知识，在教学中预设与生成的矛盾，这样才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
通过学习，让我清醒地认识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的知识积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名参加教育教学能力提升提升工程省级培训的教师，要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。
兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
要想成为一名优秀的人民教师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在茁壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，尊重平等地对待他们、关心他们，和他们成为无话不说的好朋友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，让学生感到温暖，增强自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。
教师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
上课是一门艺术，除了有一定的知识结构外，还要有一些技巧和方法。教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者提供了丰盛的教学营养大餐，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。
教育的与时俱进，也许这就是脚踏实地走出的第一步。教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教育的发展，作为一名教师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的最高赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。 我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。 三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。 四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
衣着得体形象整洁篇五
衣着礼仪是人们在社交场合中传达自己形象和态度的重要手段。在日常生活中，我深刻体会到了衣着的巨大能量和影响力。通过恰当的着装和细致的细节处理，我发现衣着礼仪不仅能够提升个人形象，还能够增加自信和在职场中的竞争力。下面，我将从个人经历中总结自己的五个衣着礼仪心得，以期能够对读者有所启发。
首先，我认为衣着要符合场合。不同的场合有不同的着装要求，我们应该根据具体情况来选择合适的服装。比如，在正式的商务场合，我们应该穿着正式的西装，注重整洁和庄重；而在休闲的聚会上，我们可以选择轻松舒适的休闲装，展现出活泼愉快的一面。因此，了解并理解各种场合的着装要求是非常重要的。
其次，衣着要注重细节。一个人的形象细节决定了整体印象的好坏。衣着礼仪中的细节体现在许多方面，如领带的打法、裤子的长度、鞋子的搭配等等。我曾经因为裤子的褶皱没有熨烫好而留下了不良印象，这让我深刻地意识到了细节在衣着礼仪中的重要性。因此，我经常查阅相关的资料和时尚杂志，学习如何处理衣着细节，以使自己在穿着上更加得体。
再次，衣着要突出个人特色。衣着礼仪并不是简单地追求跟风，而是要在跟随潮流的同时保持自己的独特性。在选择衣服时，我注重选购适合自己的款式、颜色和剪裁。把关注点放在符合自己个人特色的衣着上，这样才能更好地展现自己的独特魅力。因此，我会根据自己的身材、气质和风格来选择适合自己的衣服和配饰，以突出自己的个性。
再者，衣着要考虑社会责任。我们的衣着不仅仅是为了追求个人形象，也代表着我们对环境和社会的贡献。时尚潮流的变迁是对环境资源的浪费，所以我鼓励自己和周围的人去选择环保的可持续的服装。购买那些由可再生材料制成的、通过环境认证的、或者是通过公益机构销售并帮助有需要的人的服装，这样可以起到积极的示范作用，为环保事业尽一份力量。
最后，衣着礼仪要与内在修养相匹配。衣着是外部形象的表达，同时也是内在修养的反映。要想在衣着上体现良好的礼仪，首先要有良好的素质和行为习惯。无论何时何地，都要保持良好的言行举止。衣着只是一种表面的呈现，只有内在修养与外在形象相得益彰，才能真正体现出一个人的综合素质。
总之，衣着礼仪对形象的塑造有着重要的作用。通过注重场合、细节、个人特色、社会责任和内外匹配，我们能够在衣着礼仪中塑造出一个符合自己形象和价值观的形象。希望我的衣着礼仪心得体会能够对读者有所启发，让我们共同提升形象，展现真正的自己。
衣着得体形象整洁篇六
在学习中成长，在成长中实践。人生中就是这样，每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战，我们能害怕吗?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情况下，都是不能，不会，也不可以害怕挑战。我们之所以培训，目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多，见过的听过的，没见过的没听过的统统包含在内。
宋老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么，不过通过各位干部的发言，我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言，这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会，这样一个提高自己，完善自己，充实自己的机会。
回想起这段时间的培训，相信大家都学到了很多，可我有一种新的感觉：“学到的越多，不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习，只是知道老师教什么，自己就学什么，从来不管对与错，也从来不管为什么，只是盲目的走路，学习。上大学以后感觉就变了很多，原因很简单：“这里的学习不再是片面的，是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说，这就要比以前的学习系统化，毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多，感觉以前了解的东西越少，然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍，学习这方面的知识。可是越学，感觉自己知道的越少，这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心，有一颗想要学习的心，同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习，在学习中工作，把所学的用到工作中。
其次在我们的电教理论培训中，于丹教授讲的一段话让我受益良多：“盘古在天地之间‘一日九变’，像一个新生的婴儿，每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界，叫做“神于天，圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想：既有一片理想主义的天空，可以自由翱翔，而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力，能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人，是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人，是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说，我们都要脚踏实地。只有这样，我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样，我们才能清楚的了解到自己的不足，从而积极的改正。
再次，在金正昆教授讲的礼仪中，主要是从“互动、沟通、形象”三个关键词入手，完整的讲解了我们在生活中，学习中所应该注意的事项。以及在交往过程中正确处理人际关系的原则和技巧，以生动的事例，深入浅出地介绍了接待礼仪、办公礼仪、公关礼仪的.基本行为规范。同时也说明，了解现代礼仪是我们21世纪大学生素质能力的重要组成部分和必然掌握的利益规范，熟悉和掌握现代礼仪文化，既是职业特殊性和工作严肃性的内在要求，也是新时期建设新型学生干部良好形象的目标要求。
随着现代信息社会飞速发展的传播，沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通，从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通，从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下，实现有礼节的交往，去实现创造“人和”的境界，这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性，从而完善自己这方面的不足。
首先，我非常感谢公司给我们全体员工的集体培训，也很荣幸参加了这次培训，这说明公司对我们员工培训的重视，反映了公司“重视人才，培养人才”的战略方针;对于服务行业的我，也非常珍惜这次机会。
经过这几天的培训，完全打破了我没培训之前认为这是个很枯燥乏味的过程的那种想法，让原本对服务行业不感兴趣的我，渐渐对服务充满浓厚的兴趣，服务作为一个大众化消费群体，我个认为最主要的是，它是一个具有挑战性、完善自我的的行业，而且与生活紧密相连。
在这几天的培训中我还学到了，卖场的布局，商品的陈列，及在管理方面的根基，让我更加的了解超市是需要细心强和责任心强的员工。
如果在工作中我们失去了细心，那么在布局及陈列当中就不能很好的抓住顾客的购买欲。及顾客的购物动向，巨大磁石点也将达不到理想的效果，失去应有的价值;另外货架的陈列要求我们了解：怎样的陈列才能利用好货架的每一层，从而创造出更大的价值及效益;然而色彩的对比也能很大程度点亮顾客的眼睛，吸引并留住顾客的脚步。
公司的这一次培训，从培训的效果就可以看出公司对培训是非常着重的，老板及培训人员都做了很多准备，让我们在培训内充分感受到了公司对员工的负责的态度和良苦用心，让我们融为一体，我们在未来的工作中端正心态，更加努力!更加自信!
接下来的培训，我想会更有趣、更专业，所以我会更认真听，理论与实践更加强化我们的工作，因为我也很热爱且珍惜这份工作!
学习能让人进步，工作能让人自信，相信我们在不断地学习和工作经验当中让我们把超市变得更加美好。
工作阅历浅、认识面窄、课本上所学的理论与工作的实际上存在着一定的差别等等各种因素给我的工作有一定的难度，但是通过一段时间的工作，基本上 都能够熟悉前台的工作，例如对于总经理以及招商部同事所需要的客户资料能够立刻打印。刚开始对于电脑上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙脚乱、工作内容没能够分主次、轻重、缓急。最后找个空闲的时间把以前所学到的文档管理课程的电子档归档方法，判断电脑中的文件是否有用、什么样的分类标准、里面的内容是关于什么方面的等等。当把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夹时，就会有一种油然而生的成就感，自豪感。即使是在这段过程当中，会有文件涉及范围广，也由于是新手，心里总觉得任务多，而且是自己的时间安排不合理;常常弄得焦头烂额的。20天的工作时间，终于让自己的工作井然有序地进行。
在行政人事部部门里，由主管带领着我们开展各项的工作。刚刚开始的工作，有点囫囵吞枣，像一只无头苍蝇。工作中感到头绪乱、心态没有摆正、走马观花。所以才会造成工作上的一些小差错，这些的小差错给自己的工作上带来了很大的教训，所以只有不求甚解，才能够准确地、明确地、具体地把握好上级的指示。同时也只有主动地向上级问：“还有什么事情需要我去忙的?”“这件事情需要什么样的要求?”也只有这样，才能够更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗话说“滴水不成海，独木不成林”，所以每个项目的圆满的完成必须要有一个“人心齐，泰山移”的团队小组。在行政人事部门里，有许许多多琐碎的杂事，例如要注意到前台的饮水机旁边的卫生问题、为客户倒水、购买物品等、喂养鱼食等等。整个部门虽然只有三个人那么少，但是任务却也是繁重琐碎有时还需要很及时去处理，在主管的指示下，我们两个下属分工合作，只为了把工作做得更加全面和到位，力争到注意整个公司各个同事的需求，为各个部门提供方便快捷的服务，准备好经常使用到的各种店面资料、结业资料等等。这同时也挑战了我们的各种工作和为人处世的能力以及态度。为了能够使到每一次的项目、每一步的目标、每一个的计划能够圆满完成，会努力地向公司优秀的同事学习，向上级学习有关的工作能力和工作的态度。自己也会牢牢谨记：“三人行，必有我师焉”的名言警句。同时也告诫自己一个人在公司中，不可能是孤立的个体，而是要融入到一个公司的文化当中，只有团结一致，才能更好地完成任务。
又是一年春柳绿。走过了7月，迎来了7月。总结三月，计划8月，让自己的行程都在计划当中。不断地提高自己的职业素养、在不同场合扮演的角色、以及细节等等。与此同时，自己也会不断地要求自己达到更好的层次，找出工作中得不足，不满足于现状，不断完善自己，勤于和善于学习，努力提高分析和思考问题的能力，加强自己各方面的能力，工作时会更加主动付出，凡是都会出于真心，以大局为重，共事多沟通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，时刻牢记团队的力量。
衣着得体形象整洁篇七
作为一名教师，我们的形象与衣着举止直接影响着学生对我们的印象和学习态度。教师的形象不仅仅是外表的体现，更是学生对我们教学水平和专业素养的视觉判断。因此，我们应该时刻意识到对教师衣着的选择和打扮的重要性。在我的多年教学生涯中，我对教师衣着有了一些心得体会，下面将通过五段式的文章分享给大家。
第一段：注重专业形象
教师是学生的榜样和引导者，一个有良好外表形象的教师不仅能够给学生留下深刻的印象，更能够激发学生学习的兴趣和积极性。因此，教师衣服的选择要注重专业和得体。一件整洁干净的西装搭配一双修长大方的皮鞋，既彰显了教师的专业形象，又显得大方得体。而过于休闲或随意的衣着则会给学生留下教师不够认真负责的印象。
第二段：注重文化内涵
文化内涵是教师形象的重要组成部分。我们身为文化传承者，应该完美地表现出我们文化传统的魅力。在衣着方面，我们可以选择一些富有民族特色的服饰，如传统的汉服或改良的中式装束，这样不仅能够展示我们的文化底蕴，也能够为学生树立一个良好的榜样。
第三段：注重时尚与活力
教师的形象不仅仅是稳重和严肃的，更需要有一定的时尚感和活力感。我们可以在专业形象的基础上，加入一些时尚元素，如鲜艳的颜色搭配、流行的款式等，使自己看起来更加年轻和有朝气，这样不仅能够吸引学生的注意力，还能够给学生一种学习的动力和激情。
第四段：注重舒适与自信
教师的工作需要面对学生、家长和同事等各种人群，因此，我们在选择衣服时应该注重舒适和自信。舒适的衣物可以让我们放松心情，自信的外表可以给人一种积极进取的感觉，这样才能够更好地展示自己的教学能力和专业素养。
第五段：注重细节与修养
教师衣着的细节和修养体现了一个教师细致入微和专业素养的态度。我们不仅要选择适合自己的款式和颜色，还要注意清洁和整洁。同时，我们还应该关注自己的言行和举止，不仅在课堂上做到言行得体、举止得当，也要在平时的交往中保持优雅和大方。这样才能够给学生留下良好的印象，树立良好的榜样。
总结：
教师衣着不仅仅是个人的形象问题，更是教育工作者的责任和义务。通过注重专业形象、文化内涵、时尚与活力、舒适与自信以及细节与修养等方面的培养，我们能够更好地塑造教师形象，提升教育质量和教学效果。同时，这也是一个提高教育形象和文化软实力的途径，让我们共同努力，打造一个更加美好的教育环境。